第一篇：中學(xué)生環(huán)保作文

中學(xué)生環(huán)保作文

中學(xué)生環(huán)保作文

（一）同學(xué)當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？

這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校 是傳播文化的場所，是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任??！

現(xiàn)在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動，我們學(xué)校也不例外。每個班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在學(xué)校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫??

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應(yīng)當切實地樹立起時代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量！

中學(xué)生環(huán)保作文

（二）現(xiàn)在很流行一個詞，那就是“低碳”。這是為什么呢？是為了不讓全球變暖。

直到現(xiàn)在，我才明白“全球變暖”是一個多么可怕的詞，它會讓冰川融化，淹沒整個世界！我就有了一個夢想：不讓全球變暖！

全球變暖的主要原因，就是因為二氧化碳的排放量過大，破壞了臭氧層，紫外線就更多的照在大地上了。全球變暖的危害可大了，我從小就喜歡動物，也特別關(guān)心動物，聽說全球變暖讓許多企鵝生存的環(huán)境遭到破壞，也危害到了許多其他動物的生命安全。全球變暖就像一個大魔鬼，吞噬著人類的生命。在我們平常的生活中有許多事都在慢慢地讓地球變暖：亂砍亂伐、工業(yè)污染、浪費水電??這些事可能就在你不經(jīng)意之間，但日積月累危害就越來越大了。人類為了方便，造出了許多不環(huán)保的東西，最后還是害了自己。其實環(huán)保生活很簡單：隨手關(guān)燈、關(guān)閉電源、用節(jié)能燈、少吃口香糖、使用環(huán)保袋、自覺控制空調(diào)溫度、雙面復(fù)印、不用一次性餐具、推廣素食??

我希望能多一種環(huán)保警察，當發(fā)現(xiàn)路上有人隨地吐痰、用塑料袋等不環(huán)保的事，就去制止、提醒，第二次罰款。并定期檢查餐廳有沒有人用一次性餐具等等。不過，用法律約束的效果一定不是最好的，只有真心誠意才行。所以社區(qū)每周可以舉行環(huán)保大賽，每個家庭用拍照的形式記錄下自己家庭的環(huán)保生活并上交。評出最環(huán)保的家庭并發(fā)小獎品。如果 大家都能做到低碳，那全球不再會變暖，動物和人的生活也一定會越來越好，更加無憂無慮?？諝鈱⒆兊们逍拢湎游镆膊粫廊?，鳥兒的歌聲也聽見的多了。

環(huán)保從我做起，從小事做起，希望大家重視環(huán)保，珍愛生命，一起努力，不再讓“地球媽媽”哭泣。

中學(xué)生環(huán)保作文

（三）近幾年，“綠色”已成為一道最亮麗的色彩，什么“綠色食品”、“綠色住宅”、“綠色裝修”、“綠色生活”等應(yīng)有盡有。綠色生活是一個綠色信號，它刺激著企業(yè)界區(qū)發(fā)展綠色的技術(shù)﹔綠色生活是一個綠色的要求，綠色生活是一個綠色的承諾。它提醒當代人去保障后代人生存的權(quán)利。

在四季飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲一起歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上游玩，霧氣繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著沐浴的陽光，我被套坐在這夢幻之中；夜晚，我在陽臺上仰望璀璨的夜空，朦朧的月色照映著世界的每一個角落，使我仿佛置身于一個童話般的天堂??

“綠”不僅僅是裝扮我們的家園！

大自然是大方的，但也絕不是一只可以隨意扭捏的柿子，如果我們不好好珍惜，必遭殘酷懲罰。河水的暴漲，泥土的松塌，河床填高，河底的坍垮，就足以吞噬我們銜泥結(jié)草好不容易建起來的家園，這是一點就明的道理，更不用說其他的遠期或隱形損失了。

可是，現(xiàn)在仍然有人：樹，照樣濫伐；礦，照舊亂采；煙囪，依然吐出那墨色的濃煙；工廠，依舊排放那渾濁的污水。如果人類不這樣，那么綠色就離我們越來越近，如果人類依舊我行我素，那么綠色則會離我們越來越遠，甚至沒有綠色?？上攵G色對于我們來說實在是太重要了。

綠色思想的實施是統(tǒng)一綠色信仰，改善自然環(huán)境，造福于后代的良策，是人類向可持續(xù)發(fā)展，走向文明進步的階梯，是建立正確人生觀，破除封建迷信思想的理論與實踐的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)祟惒豢商颖艿睦碇沁x擇。

我們在同一片土地上生活，我們擁有著共同家園，保護我們的環(huán)境。大地盼著綠色，河流盼著綠色，小鳥盼著綠色，花兒盼著綠色。滴水成川，積土如山，保護環(huán)境，從我做起。

為了能有一個良好的生存環(huán)境，讓我們共同攜手，共建迷離的綠色家園！

第二篇：中學(xué)生環(huán)保作文精選3篇

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。本文是有關(guān)中學(xué)生環(huán)保作文，希望對大家有所幫助!

中學(xué)生環(huán)保作文_

1二千多年前的中華大地，身著錦繡，背披藍帛，以綠地為裙，藍天為裳，七彩的虹是她的裝飾。那時的她血管依舊清澈，皮膚依舊粉嫩，她宛如天仙，有著黑曜石般閃耀的雙眼，柳枝般纖細的腰身，她是年青的，美麗的。

而兩千多年后的今天，一切都已改變...她那長裙早已泛黃，藍衣早已破碎，而七彩的虹也早已丟失，一切的一切早已改變。她在混亂中，丟失了她最珍愛的錦繡。這時的她，血管早已渾濁不堪，她的皮膚開始顯現(xiàn)出病態(tài)的枯黃，她開始快速的從少年過渡到老年，她如星辰般的雙眼早已失去了光芒，柳枝般的腰身早已千瘡百孔，她終究還是老了。

現(xiàn)代科技的日新月異，才使這兩千多年來本身著新衣的神州大地失去了原本的繁華與美好，大地丟失了青衣，露出了脊梁;小河不再充盈，失去了生機;藍天被陰霾所覆蓋，丟失了美好。一切的一切都沒有了原本的夢幻，我們夢的家園開始變得支離破碎。

或許生于二十一世紀初的我們，終究還屬幸運，因為我們幼時的天空還算是蔚藍的，河水還依舊清澈，雨過天晴時的天邊依舊還會掛上長長的彩虹?？晌覀兘K究還是不幸的，從未見過父輩們口中淹沒到人膝的皚皚白雪，從未走過有著遍地野生甲魚的田野，也從未欣賞過延綿不絕的綠色。氣候變暖，冰川消融，生態(tài)的破壞，這一切都說明我們在憧憬夢的家園的美好時還面臨著多麼嚴峻的挑戰(zhàn)。

我們的地球就是一個巨大的生產(chǎn)廠，在生產(chǎn)著一大堆資源的同時，也會生產(chǎn)出一大堆無法再利用的廢物，這時所有的一切都不會逃過這場有人類所造成的浩劫，氣溫回升使馬爾代夫群島在不久的將來變成一片汪洋大海，而冰川的消融也足以淹沒大半個神州大地，濫砍亂伐也會使原本郁郁蔥蔥的亞馬遜熱帶叢林變成一片荒涼的沙地，而人類的各種活動也讓地球上的生物面臨著滅頂之災(zāi)。

就這樣，因為我們的不知悔改，因為我們光說不做的假把戲，能源一天天減少，夢想的家早已離我們而去。

依舊邊開著水龍頭邊刷牙，依舊出門便乘汽車，依舊不去節(jié)約，依舊認為這一切都是我們應(yīng)當獲得的。但是，你是否想過，這世間假如有后悔藥，我相信大自然也不會想締造人類。

覺悟吧，趁著我們還年輕，不要讓我們的下一輩依舊見不到本該他們的綠水青山。也為了我們夢中的家園，盡一份微薄之力。不要讓這一切僅出現(xiàn)在回憶中。

Come on。為了我們夢的家園，無論成功與否，至少盡我們的一點力量。

中學(xué)生環(huán)保作文_

2在我們?nèi)粘Ｉ钪?,生活環(huán)境是十分重要的，但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視。

我們?nèi)祟愔灰约哼^得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!人類無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。

再來說我們的周邊環(huán)境，在我們學(xué)校的草坪中,開著許多花朵;但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了城鎮(zhèn)形象,還污染了環(huán)境。對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。

在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。

曾經(jīng)，天很藍很藍;曾經(jīng)，河水清澈得能與藍天融為一體;曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠。自然哭泣了，她也會報復(fù)!人類看到的最后一滴液體，難道將會是自己的眼淚?

已經(jīng)醒悟的我們應(yīng)該怎么做呢?作為一名在學(xué)生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它：我們可以組織活動,普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念，例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵，盡量以代步車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們在外面吃飯時,應(yīng)該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,防止污染環(huán)境。另外,對于日常的生產(chǎn)生活垃圾要進行分類回收，特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應(yīng)當積極參與環(huán)保宣傳, 關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報道和治理環(huán)境的先進技術(shù),及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者。

中學(xué)生環(huán)保作文_

3戰(zhàn)爭，是人類施以暴力的一種流血的政治手段，是一團籠罩著全人類的恐怖煙云。戰(zhàn)火中，烽煙滾滾，刀光劍影，兵荒馬亂，血尸遍野。人類在歷史的延續(xù)中無休止地重蹈覆轍。

然而，人類文明與科技的飛速發(fā)展，終于將歷史推向了和平的世紀。而就在人們剛剛走出血火災(zāi)難的同時，卻又無意屮邁進了又一片沼澤。誠然，戰(zhàn)爭是無情的，而這一新的災(zāi)難卻遠比戰(zhàn)爭更殘酷，更恐怖。正如新加坡一位政府官員所言：“戰(zhàn)爭是一把利劍，而人的自然生態(tài)的失衡是一把鈍刀子?！?/p>

這并不是在制造危言聳聽的厥詞，也不是在嘲笑人類的文明進步，更不是在宣傳恐怖論，這是辯證法的因果關(guān)系，是主客觀的一種必然報應(yīng)和結(jié)果。

生活在都市的人們早已被燈紅酒綠的繁華和車水馬龍的塵囂淹沒，根本無暇去顧及生態(tài)的平衡與否。然而，正是在人們的稍不留神中，一個悲劇日趨醞釀成熟，并且隨時可能上演。也許太多的人對諸多的“危機”已是司空見慣，不以為然;而另一些人面對這突如其來的災(zāi)難則會惶恐不安，驚慌失措。

執(zhí)迷不悟的人們，假想由于生態(tài)的失衡，跨越時間與空間的阻隔，明天便是生態(tài)平衡完全失調(diào)以至一觸即潰的地球末日，您又作何高論與感想呢?

假如明天便是地球末日，讓我們再來撫摸一下可愛的世界。讓我們再看一看長白山的原始森林.洞庭湖的浩淼煙波，廬山的嵐霧繚繞和內(nèi)蒙古草原的駿馬奔馳……讓這最后的一瞬幻作一抹永恒取代遺憾，因為這只能是我們此生屮唯一的紀念。

假如明天便是世界末日，讓我們“勇敢”地去設(shè)想一下明天的滿目瘡痍。長白山不再有一葉新綠，洞庭湖不再有一絲淸漣，廬山嵐霧早已消散.內(nèi)蒙古也再沒有生靈，再沒有草原。剎那間，東海揚塵，世事變遷。所有的生命與美好的往事都隨著滄海桑田的變幻而化為一縷煙塵，彌散在宇宙中。茫茫浩宇，一顆灰色的星球孤獨地在空曠屮旋轉(zhuǎn)，唯有漫天沙塵相伴。

或許有人會覺得這是一種杞人憂天的假設(shè)，是一個荒誕無聊的玩笑。那么，我只能在那些一直沉迷不醒的人的耳際高呼：醒醒吧!你可知道，世界正面臨重重危機，人類正走向絕滅!一切的可怕與殘酷歸根結(jié)底正來源于生態(tài)平衡的失調(diào)。而這一悲劇的釀造恰是曾創(chuàng)造了輝煌的科技成果和文明進歩的人類!

這對于人類也許駭人聽聞，但我們必須刻不容緩地敲響警鐘：我國耕地每年以1200萬畝遞減;汽車尾氣和工業(yè)廢氣每年向空中增加排放4700萬立方米;草原沙化每年遞增600平方公里;江河湖海的污染程度迅速增加;酸雨面積逐漸擴大;連素有“圣潔處女地”之稱的喜馬拉雅山冰川也由于大氣污染而純潔度不斷下降;曾林木郁蔥的恒河平原已現(xiàn)荒漠無邊……

這是一場與戰(zhàn)爭迥然不同卻更為殘酷的災(zāi)難.這是一個人類走向自我毀滅的過程。

讓我們用數(shù)學(xué)來求證一下人類對環(huán)境的依賴：一個生命的維持需要呼入氧氣，排出二氧化碳。一個7歲孩子每天平均排出3/4公斤的二氧化碳。樹木和其它植物則會吸入二氧化碳，吐出氧氣。一棵樹一年吸入約12公斤的二氧化碳，一個7歲的孩子一年所吐出的二氧化碳需23棵樹才能吸收。

地球生成1英寸的耕作層平均需要100年的時間。在美國中西部，當100年前農(nóng)民剛剛幵始耕種時,耕作層大約有兩英尺厚，形成這樣的耕作層至少需2400年的時間。

當你隨手折斷一根樹枝，隨意踩壞一棵小苗時;當一家工廠明知故犯地將廢氣排入大氣，將廢水排入江海時;當人們隨心所欲地霸占耕地，恣行無忌地亂伐林木時，這難道僅僅是一種疏忽和無意嗎?這只能是人類無視環(huán)境保護的有力見證。環(huán)境污染與生態(tài)失衡已伴隨著人類的進步逐漸聚合、擴大為一團壓得人們近乎窒息的烏云。

戰(zhàn)爭，這場血與劍的災(zāi)難已漸漸遠去了。即使旋風(fēng)般卷來，也會在瞬間潮水般退去。而生態(tài)失衡的又一戰(zhàn)場巳展幵了鹿死誰手的殊死較量。它或者將貫穿人類歷史始終，或者將在強有力的措施面前戛然而止。地球是我們自己的家，地球上所有的生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)已在主客觀的統(tǒng)一中溶為一體，息息相連。

綠葉上有生命的脈絡(luò)，甘霖中有生命的滋潤，萬籟紅塵無不存在生靈的氣息。為了生命的延續(xù).讓我們驅(qū)走這場比戰(zhàn)爭更殘酷的災(zāi)難吧!

第三篇：中學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告

中學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告范文

中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

組長:林智

組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠 林余

組員分工：（1）林謀和林師越同學(xué)負責(zé)查資料

（2）范高翔和梁遠負同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷

（3）由林義同學(xué)負責(zé)對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析

（4）各組員寫心得體會

（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會

指導(dǎo)老師：王奮

課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響

課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平．

課題研究步驟：（1）11月2日確定研究和課題

（2）11月3日小組討論分工

（3）11月5日進行調(diào)查問卷

（4）11月7日－12日資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理

（5）11月13日－19日分析原因并討論總結(jié)

（6）11月20日－12月8日 撰寫結(jié)題報告

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

序號

總?cè)藬?shù)

調(diào)查問卷問題

答案選項

所選人數(shù)

所占比例

200

你覺得我們該不該講究環(huán)保。

A應(yīng)該 B不應(yīng)該 C無所謂

A67人B60人C73人

A33.530?6.5%

200

你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？

A會 B不會 C有時會

A50人B89人C61人

A25′4.5?0.5%

200

在生活當中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾？

A經(jīng)常 B沒有看到 C偶爾看到

A91人B20人C89人

A45.5±4.5?4.5%

200

你有向別人宣傳過環(huán)保意識嗎？

A有 B沒有 C沒必要

A31人B68人C101人

A15.534?0.5%

200

你使用電池是否回收？

A否 B是

A131人B69人

A65.534.5%

200

你吃的零食，你經(jīng)常會丟到垃圾筒里嗎？

A經(jīng)常B不會

A101人B69人

A50.5′9.5%

200

你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？

A有 B沒有

A120人B80人

A60′0%

200

你買東西是否經(jīng)常用塑料袋？

A是 B不是 C偶爾

A111人B43人C46人

A55.521.5?3%

200

你是不是亂扔塑料袋？

A是 B不是

A75人B125人

A37.5?2.5%

200

你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎？

A知道 B不知道

A164人B36人

A82±8%

（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：

問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保？竟然有36.5％的同學(xué)認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保．

問題二：當問同學(xué)”你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？”可有44.5％的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保．

問題三：在生活當中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾，而這個問題在調(diào)查中，有

45.5％的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾．這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象．

問題四：有55．5％的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37．5％的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82％的同學(xué)知道，塑料袋對環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋．

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問題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?

有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,根本不理會什么環(huán)保.以上所反映的這些問題不容樂觀,我們應(yīng)該當引起高度重視,所以在這里我們針對以上問題提出點建議:

(1)通過學(xué)校加強對學(xué)生的教育,制度校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動.(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營造這種氛圍,并制定校規(guī)來嚴格管理.（三）各組員心得體會:

范高翔:

通過這次調(diào)查研究之后,我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護并沒有得到大力提倡.但并不是所有人都不養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣.雖然總體來看我校學(xué)生環(huán)境意識不容樂觀,但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性.那么相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養(yǎng)成一個良好習(xí)慣.林義:

在進行調(diào)查問卷分析的時候,心里想到很失望.通過這次調(diào)查我們明確了很多問題.其實解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護環(huán)境人人有責(zé),多一個人參與就多一份力量.我相信問題最終會解決的.林余:

其實所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以.不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生,既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環(huán)境的保護需要大家,大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法.梁遠:

作為一名學(xué)生,應(yīng)該德 智 體育 勞 全面發(fā)展.我們應(yīng)當養(yǎng)成好的習(xí)慣來塑造人生.我們要生存,就要有好環(huán)境,而一個好環(huán)境你如果不去保護它,那么它就會慢慢的消失.看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一點小事,為何不行動?要想有一個好環(huán)境生存下去;那么必須保護它,避免它受污染.Come on！!讓我們?yōu)榱松娑Π?

林謀:

只要有心意去保護,一切皆有可能做到.我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識會提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變,但是要做到這一點,還必須有所行動.在發(fā)現(xiàn)了缺點之后我們要大膽去承認錯誤并加以改正.大家快行動吧!沒什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧!

林師越:

看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛.通過調(diào)查和實際情況來看我校學(xué)生的環(huán)境意識得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)?？梢钥吹?何必呢!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來完成的,來吧!大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧!

組長:

在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查過程中,感覺上并不輕松,由于是初次做這樣的調(diào)查報告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調(diào)查報告,我們從中得到滿足的是:能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問題,從而能夠及時向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議,最終使問題得到解決,做到這一點我們感到很滿足.

第四篇：中學(xué)生環(huán)保演講稿

【精華】中學(xué)生環(huán)保演講稿3篇

中學(xué)生環(huán)保演講稿 篇1

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

今天，關(guān)于保護環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的唿吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個問題作了最好的說明。在這里，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環(huán)境。因為這是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)， 同時也決定著，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來?

提到這個問題時，我最先想到的是孩子。 一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛?？上У氖撬难劬床灰娏耍莻€盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑。可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。 后來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。

對于這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈??！也許，一個孩子的話，并不代表什么。可當我回頭看看我們的孩子時，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來接納他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現(xiàn)實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現(xiàn)實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什么希望都不留給他們? 不，決不!因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來?這就是保護?不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心里!這就是為什么面對碧水藍天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對碧水藍天的渴望;如果，他們沒有一顆深愛著這個城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢?

今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環(huán)境深沉的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎? 由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽，保護環(huán)境是多么重要的。今天，我們看到這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機。這就是為什么，在經(jīng)濟利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路！這就是為什么，在動筷子時，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進嘴里，最后表示無可奈何的原因!面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁?，就不能把心靈的渴望變成我們行動的動力！我們?yōu)槭裁床荒芟裎覀兊暮⒆幽菢?，把自己?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背后的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當中來，向自己的心靈深處回歸！

是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個綠色的未來！

中學(xué)生環(huán)保演講稿 篇2

大家好，我是xxx班的xxx，我今天的演講題目是：《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》。

近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟與環(huán)境的矛盾日益尖銳，水體污染，沙塵肆虐，水土流失，洪澇干旱，環(huán)境污染與破壞已嚴重威脅到人類的健康與生存。

作為21世紀的主人，每個同學(xué)更要有保護環(huán)境的時代責(zé)任感?，F(xiàn)在我們雖然還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學(xué)校環(huán)境做起，“心系全球，著眼身邊，立足校園”。

我們要從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護人類共同家園。

我國主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站，在生產(chǎn)電能的過程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當可觀?；鹆Πl(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費0、4千克標準煤和4升冷卻用水，相應(yīng)產(chǎn)生0、997千克的二氧化碳、0、03千克二氧化硫、0、015千克氮氧化物以及0、272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續(xù)點亮40小時，或保證一臺冰箱運轉(zhuǎn)24小時。

在我們學(xué)校中仍有長明燈現(xiàn)象，學(xué)生洗手水龍頭開的過大。餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱“眼大肚子小”，買飯菜過多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙。打掃一堆垃圾。珍惜一株花木。愛護一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做：

1、看到光線充足，能主動把教室里燈關(guān)掉。

2、看見自來水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動手把它能擰緊。

3、就餐時吃多少買多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用。 生活垃圾要分類，便于回收利用。

4、沒使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。

5、多走路、多騎自行車、多乘公交車。

6、少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

如果能做到以上這些，那你就是一名節(jié)約資源、踐行低碳生活的好學(xué)生……“低碳一族”正以自己生活細節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政官員和專家學(xué)者關(guān)心的.問題，而是與我們每個人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園。

中學(xué)生環(huán)保演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

上周開始，我校政教處和環(huán)保協(xié)會聯(lián)合舉辦的“建設(shè)節(jié)約型社會”環(huán)保主題活動已經(jīng)拉開帷幕，在此，我們倡議大家綠色消費，環(huán)保生活。

今天我講話的題目是：你可以順手做到的15件環(huán)保小事

1、順手關(guān)水龍頭

洗手擦肥皂時，要關(guān)上水龍頭。不要開著水龍頭用長流水洗碗或洗衣服?？匆娐┧乃堫^一定要趕緊擰緊它。

2、一水多用

盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的第一遍水可以澆花；洗臉、洗衣后的水可以留下來擦地，沖廁所等，多淋浴，少盆浴。

3、少用洗潔精

大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會污染水源。洗餐具時如果油膩過多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗，這樣就不會讓污水過多地排入下水道了。

4、不要讓電器長時間處于待機狀態(tài)

離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等電器的插頭，因為處于待機狀態(tài)的電器也要耗電，如每臺彩電待機狀態(tài)耗電約1.2瓦/小時。

5、盡量少開空調(diào)

即使在最寒冷的冬季，也沒有必要使室溫超過18℃度，如果你覺得冷可以多穿些衣服；夏天盡量用電風(fēng)扇代替空調(diào)，如果不得已開空調(diào)，請把空調(diào)調(diào)高1℃度，這樣可以節(jié)約大約1/10的電能。

節(jié)約用電的價值不僅僅是為了節(jié)約電費，因為每節(jié)約1度電就會少燃燒400克煤，少排放約1千克的二氧化碳和30克的二氧化硫。

6、爭做公交族或自行車族

多利用公共汽車或自行車等交通工具，既可節(jié)約汽油，又可減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

7、選購綠色食品

要選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的零食和方便快餐食品。

8、選購無磷洗衣粉

含磷洗衣粉進入水源后，會引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡，水體也由此成為死水、臭水。

9、使用充電電池

普通電池用完后扔在自然界中，有毒的化學(xué)物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，對土壤和水源造成污染，一節(jié)1號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。

10、拒絕過度包裝

不少商品特別是化妝品、保健品，其包裝費用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅加重了消費者的經(jīng)濟負擔(dān)，同時還增加了垃圾量，浪費了資源。

11、自帶菜籃買菜

買東西時少要塑料袋，上街購物時帶上布袋子或菜籃子。

12、少用一次性餐具

外出就餐時，自備筷子和勺子，少用快餐盒、紙杯等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達65%，但他們的一次性筷子全靠進口，我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。

13、少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆，因為木桿鉛筆會浪費木柴。

14、充分利用白紙，盡量使用再生紙

用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，再生紙是用回收的廢紙生產(chǎn)的。一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹。

15、拒食野生動物、拒用野生動物制品

不吃野生動物做的菜肴，不去那些食用野生動物的飯店就餐。不穿珍稀動物毛皮服裝，不使用野生動植物制品。

如果 你不想讓你的眼淚成為最后一滴水，請順手做好每一件環(huán)保小事吧！

第五篇：2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

當寫下這一題目，使我想起一件很有感觸的事：在日本，小學(xué)的第一節(jié)地理課上，老師給孩子們的就是一種無情的警告：“日本是一個人多地少、資源匱乏的島國，我們必須珍惜每一寸土地，并且要創(chuàng)造超人一籌的高技術(shù)，贏得超人一籌的高效益，這樣，日本民族才可能在這個世界上生存下去?！?/p>

而在我們中國，也許到了大學(xué)畢業(yè)，也許沒有哪個師長向他們交待中國真實的家底。曾經(jīng)多少年以前，我們對小學(xué)的國情教育一直是高枕的：“中國擁有九百六十萬平方公里的土地，國土占世界第三位，她地大物博，人口眾多，是個美麗富饒的國家......”其實是否真的“美麗富饒”?今天看來確實讓人感慨萬端......自“盤古開天”到“女媧造人”，就在昭示著這樣一個亙古不變的道理：人源于土，人離不開土。

據(jù)《名山縣志》記載：“土地，社神也。村巷處處奉之，或石室，或木房，有不塑像者，也以木板長尺許、寬二寸，題其主曰某土地。塑像者其須發(fā)皓然曰土地公。”“四海之內(nèi)，六合之間，曰奚貴?日貴土?！闭窃跀⑹鲋藗儗ν恋氐囊环萸f重的情感，因為，人們深深知道：養(yǎng)育他們骨肉之軀的土地既能保佑他們風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，充腹滋生的生活條件也能提供他們山水林木、野草花卉、稼黍籬笆棲息環(huán)境。所以，土地被人類奉為上天賜予人類取之不盡，用之不竭的神圣寶藏。

日月經(jīng)天，江河行地。隨著科技的不斷進步，社會的迅猛發(fā)展和人類利益的過于追求，大到國家之間的土地掠奪，種族之間的相互殺戮，小到“超工業(yè)化企業(yè)”的應(yīng)運而生，“超大規(guī)模城市”如雨后春筍，城市垃圾堆積如山，工廠污水惡意排放，樓堂館所重復(fù)建設(shè)......從而對土地盲目性的侵占、開墾、濫伐和污染，便很快導(dǎo)致土地銳減甚至日益沙漠化，良田荒蕪甚至五谷絕收，這使得本來山青水秀，地美土沃的菁菁家園變得滿目瘡痍，不堪載重，生態(tài)嚴重失衡!據(jù)聯(lián)合國環(huán)境署的調(diào)查研究表明，僅人類大規(guī)模的破壞森林這一項行為，便使全世界每年流失土壤達250億噸!就我國的生態(tài)環(huán)境也確實令人擔(dān)心，南方發(fā)大水、北方沙塵暴，西部泥石流、東海泛赤潮。尤其因環(huán)境破壞而導(dǎo)致水土的流失更是給人留下慘痛教訓(xùn)：每年流失的土壤高達50億噸，相當于全國的耕地每年損失1厘米厚的土壤。而科學(xué)研究表明，要自然形成1厘米厚的土壤，則需要4XX年的時間!再談我們的賴以生存的母親河——黃河，每年流失的泥沙量竟成了世界之冠：達16億噸!科學(xué)測算，如果把黃河帶走的泥沙堆成高寬各1米的堤壩，能繞地球23圈，大量的寶貴土壤資源，就這樣白白流走了!難怪美國《XX年的地球》主編巴尼博士，發(fā)出這樣由衷的感嘆：“黃河流走的不是水，而是中華民族的血啊!”

再看我們對土地人為的侵占與破壞情形更是令人發(fā)指了：國家土地局通過調(diào)查，就廣東省一年這內(nèi)干部曾違法占地建私房達3萬多名，平均每個干部占地110平方米，竟是鄉(xiāng)鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口每戶建房用地標準的兩倍。2016中學(xué)生環(huán)保演講稿2016中學(xué)生環(huán)保演講稿。江西省違法超占土地的干部，占黨政干部建私房總數(shù)的94%。湖南省108個縣、市、區(qū)，竟有102個查出有干部違法占地建私房的問題等等。但一個不爭的事實就是，當今中國人均僅的耕地只占世界的7%，而這7%的耕地不僅一再減少卻還硬養(yǎng)活了占全世界22%的人口!

為了讓每一個中國公民珍惜人均僅有的1.3畝耕地，早在1991年，國務(wù)院就決定，把每年的6月25日，確定為全國土地日。每一年的“土地日”都有一個很簡潔而富有時代內(nèi)涵的主題，從1991年的土地與國情到1992年的土地與改革從再相繼的土地與經(jīng)濟、市嘗法制、發(fā)展、國家、未來等等一直到今年節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線，人們應(yīng)該顯然地看到，國家對土地的保護與管理已經(jīng)達到一種至高無上的要求。因為“紅線”就是一種不可逾越的界線!因為眼前的慘痛教訓(xùn)已經(jīng)讓我們深深感悟到人與自然、人與土地的和-諧是何等重要!莎士比亞說得好：“錯的不是我們的生辰

2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

老師們，同學(xué)們大家好。我是八年級12班的胡子喬。我演講的題目是：保護環(huán)（2016十佳班長演講稿）境，從我做起。

為了響應(yīng)政府切實改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開展”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理"活動的號召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當加入到這個活動中去。因為沒有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。

為美化我們的校園環(huán)境，我們應(yīng)從小事做起，從自己不亂扔垃圾到制止別人的不文明行為，就是一個循序漸進的過程，我們應(yīng)在自己做事的同時，為他人著想。學(xué)校是大家共同的家，同學(xué)們都要在這里度過人生中最燦爛的三年，我相信沒人愿意待在堆滿垃圾的教室里學(xué)習(xí)，行走在放滿單車的過道。但在我們校園內(nèi)仍能看到有一步之遙的垃圾桶邊有紙屑，在廁所門口的瓷磚上有亂涂亂畫的筆跡，在校門外有亂停亂放的自行車。2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

2016中學(xué)生環(huán)保演講稿

大家好，我是高一（10）班的**。

首先我給大家一些數(shù)據(jù)。

美國國家大氣研究中心研究員預(yù)計，由于全球氣候日益變暖，覆蓋北極圈70%面積的冰層正逐漸融化，按照這個速度進行下去的話，在未來30年到50年內(nèi)，幾乎所有北極冰層都會從地球上消失。

能源開采的速度越來越快，據(jù)預(yù)算，煤炭還可以有100年，石油只有50年將幾乎耗盡。而水資源耗盡速度比石油還快。地球上可被人類利用的水源僅占總水量的十萬分之七，新華社北京3月21日電，20世紀，世界人口增加了2倍，而人類用水增加了5倍。世界上12億人用水短缺，30億人缺乏用水衛(wèi)生設(shè)施，每年有300萬到400萬人死于和水有關(guān)的疾病。聯(lián)合國糧農(nóng)組織20xx年6月13日發(fā)表聲明全世界每年浪費的糧食數(shù)量達到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。

不僅這些，大氣污染，臭氧空洞等等問題都在威脅著人類，逼迫我們思考生死。

面對這些令人震撼的數(shù)據(jù)，作為中學(xué)生，我們能做些什么呢？

在食堂用餐時，建議飯量小的同學(xué)飯和面條可以盛的少一點，以免造成不必要的浪費，如果不夠的同學(xué)可以提出多盛一點。

另外，每次用完水應(yīng)該確保水龍頭關(guān)緊，免得白花花的水流走。

我還建議每個班級配備一個放同學(xué)用剩的本子和草稿紙的箱子，以及放飲料瓶的箱子，全校定時組織賣掉，費用還可以作為班費。2016中學(xué)生環(huán)保演講稿演講稿。

我們的考試用草稿紙可以用再生紙，以便形成一個良性的環(huán)保循環(huán)。

新世紀的中學(xué)生，我們的目光如果只是自己和當前，覺悟就太低了。為了未來和太陽的照常升起，我們從身邊做起，不要再用飲水機里的水洗手洗杯子了，不要再用飲水機里的熱水來捂手了。環(huán)保也不能流于形式，三分鐘熱度，或者為了環(huán)保而環(huán)保，千萬不能讓最后一滴水是人類的眼淚這個預(yù)言實現(xiàn)。

我想，我在這里說這些，并不能一下子改變一切，這關(guān)乎責(zé)任心的問題。環(huán)保的理念，必須從心底感化和植入，讓人們從內(nèi)心認可。我們的行為展現(xiàn)我們的責(zé)任心，我在此作出倡議，希望大家可以一起做一個環(huán)保主義者，保護環(huán)境，影響他人，帶動他人。

我的講話完了，謝謝大家。