第一篇：寬城第三小學(xué)消防工作匯報(bào)

寬城第三小學(xué)消防工作匯報(bào)

寬城第三小學(xué)是新建校，對于火災(zāi)事故這種危害大,發(fā)生較頻繁的災(zāi)害, 我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。培養(yǎng)學(xué)生的消防安全潛意識, 提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持邊干邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法, 使工作有實(shí)效。

一、高度重視,積極做好消防安全的宣傳工作

通過學(xué)校會議進(jìn)行消防安全工作要求,提出注意問題,要求各處將安全牢記在心。用電子屏、板報(bào)、國旗下講話、班會課等形式對全體師生進(jìn)行消防安全教育。我校開學(xué)以來，教師進(jìn)行安全教育課三節(jié)，不同年級的講授內(nèi)容不同。同時(shí)以森林防火、消防安全為主題出手抄報(bào)一份。以致家長一封信的形式，告知學(xué)生居家消防、用電、用火安全，做到家校共同行動(dòng)。

二、每周進(jìn)行消防排查，發(fā)現(xiàn)隱患，積極整改。

每周對校園內(nèi)部的消防設(shè)施、消防安全重點(diǎn)部位進(jìn)行排查，及時(shí)更換損壞的消防玻璃，不能用的消防器材。

三、推進(jìn)消防安全責(zé)任制,充分落實(shí)管理責(zé)任。

1、對重點(diǎn)防火部位,明確防火部位負(fù)責(zé)人。根據(jù)我校實(shí)際情況,我們將實(shí)驗(yàn)室、教室、樓道等進(jìn)行了責(zé)任制。實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé),教室由班主任負(fù)責(zé)，樓道由各班級進(jìn)行承包負(fù)責(zé)。2、3月份對全校的消防器材、各項(xiàng)用電設(shè)施進(jìn)行大檢查,無問題。

3、3月27日上午面向全體師生開展了一次消防逃生演練活動(dòng),通過具體的逃生演習(xí)，加深全體師生對消防安全知識重要性的認(rèn)識。

四、存在的主要問題;

1、學(xué)校的建筑消防工程尚未進(jìn)行驗(yàn)收，對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題無法進(jìn)行必要的整改。

2、教師的宣傳力度還要進(jìn)一步的加強(qiáng)?，F(xiàn)在的教育課是班主任兼任，以班會的形式出現(xiàn)，尚不能安排專人教學(xué)，進(jìn)行有系統(tǒng)的教育宣傳。

3、學(xué)校一直在積極聯(lián)系消防交警到校，對學(xué)生們進(jìn)行直觀的實(shí)物演示教育，但現(xiàn)在還未能成行，以后工作中爭取早日實(shí)施。

2017.4.25

第二篇：第三小學(xué)安全工作匯報(bào)材料

第三小學(xué)安全經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

我校是一所公辦寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生１１００多人，教職員工89余人。其中通校生920人，學(xué)校住宿生180人。為了確保師生有一個(gè)平安祥和的環(huán)境，幾年來，在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)單位的具體指導(dǎo)下，我們強(qiáng)化教育，注重培訓(xùn)，預(yù)防為主，規(guī)范管理，防治結(jié)合。確立了“源頭抓、抓源頭”、“層層抓、抓層層”、“常規(guī)抓、抓常規(guī)”、“落實(shí)抓、抓落實(shí)”、“精細(xì)抓、抓精細(xì)”的創(chuàng)安工作指導(dǎo)思想。從校長到每一位中層領(lǐng)導(dǎo)到班主任到教師和職工，人人都是抓安全工作的直接責(zé)任人。從常規(guī)管理入手，從師生活動(dòng)的細(xì)微處著手，立足于抓出實(shí)效，抓出特色。通過廣泛宣傳和培訓(xùn)，經(jīng)常性的安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力，呈現(xiàn)出人人講安全，處處保安全，全校師生員工都關(guān)心和參與安全工作的氛圍。

一.細(xì)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，明確“創(chuàng)安”目標(biāo)

我校在安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)中基本上形成了兩線一網(wǎng)絡(luò)的格局。即以校長為組長，主管安全副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，直接抓到教學(xué)班和各部門，形成一抓到底的“人”的管理線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)本部門工作和具體環(huán)節(jié)，分工把守和檢查落實(shí)安全工作的落實(shí)情況，形成事事有人管的 “事”的管理線。學(xué)校形成了由校長一一 分管副校長----中層管理人員 一一 班主任 一一教師 一一 學(xué)生干部一一 學(xué)生的安全管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和校情,制定了《第三小學(xué)創(chuàng)建平安學(xué)校方案》，成立了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、消防領(lǐng)導(dǎo)小組、治安保衛(wèi)小組等，對學(xué)?？赡馨l(fā)生的突發(fā)事件(如學(xué)生傷害、消防、疫情、自然災(zāi)害、突然停電、飲食中毒，交通事故等)分別制定了應(yīng)急預(yù)案，并與各部門領(lǐng)導(dǎo)及教師簽訂了《學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書》，把安全工作內(nèi)容和崗位職責(zé)層層分解到各部門。通過簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，完善了學(xué)校綜合治理，使抓安全、保平安工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管。

二.瞄準(zhǔn)重點(diǎn)部門，確保“關(guān)鍵”環(huán)節(jié)

食堂、宿舍工作關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，辦好食堂是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校對食堂人員的素質(zhì)考查，技能培訓(xùn)都有具體的要求和規(guī)定，配備了專職食堂管理員，加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生工作的檢查，制定嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度，定期組織食堂人員參加衛(wèi)生知識培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和體檢，健全衛(wèi)生消毒制度，食物保管驗(yàn)收制度、食堂內(nèi)分工負(fù)責(zé)制度。特別是嚴(yán)把“三關(guān)”，一是嚴(yán)把食品操作流程;二是嚴(yán)把食物采購，主要食物定點(diǎn)采購，專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)抽檢;三是嚴(yán)把餐具天天消毒，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生，清除“四害”，切實(shí)做到“三防四隔離”。幾年來，食堂工作從保師生健康平安的宗旨出發(fā)，事事處處嚴(yán)格管理、嚴(yán)格操作，無一事故發(fā)生，學(xué)生和家長比較滿意。

住宿是學(xué)校安全管理又一重要環(huán)節(jié)。學(xué)生寄宿在學(xué)校，保證學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境和好的睡眠，才能保證學(xué)生健康身體，提高學(xué)習(xí)成績。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學(xué)校的常規(guī)管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，實(shí)行了分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人的細(xì)化管理。班主任每天早、午、上學(xué)，午、晚放學(xué)都要負(fù)責(zé)對學(xué)生的接送，與生活管理教師辦理交接手續(xù)。把學(xué)生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，二是組織學(xué)生以“我愛我家”為主題建“家”活動(dòng)，讓學(xué)生在評比中，精心把宿舍建成大家共同溫馨的家，三是加大對宿舍投入，如配紗窗，熱水器，窗簾，衣柜等，創(chuàng)造好的環(huán)境。幾年來，學(xué)校把宿舍管理抓細(xì)抓實(shí)，指導(dǎo)和指引學(xué)生開展“建家”活動(dòng)，調(diào)整了學(xué)生的心理，營造了健康的生活氛圍，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，沒有發(fā)生一起打架事件，更沒有出現(xiàn)過傷及學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的事件，宿舍成了家長放心學(xué)生歡心的“家”。接送學(xué)生回家、返校，是一項(xiàng)繁雜而又艱巨的環(huán)節(jié)。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生交通安全教育，發(fā)動(dòng)全體宿舍教師對學(xué)生進(jìn)行分路，編隊(duì)，有組織有秩序地安排學(xué)生乘車，各宿舍老師對自己所負(fù)責(zé)的每一位學(xué)生，對學(xué)生家庭住址，家長姓名，學(xué)生年齡特征，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便于隨時(shí)聯(lián)系。對學(xué)生的乘車安全，學(xué)校嚴(yán)格把好五關(guān)：一是司機(jī)資格關(guān);二是車況關(guān);三是學(xué)生乘車秩序關(guān);四是帶隊(duì)老師責(zé)任關(guān);五是家長教師交接關(guān)。每次送學(xué)生回家的時(shí)候，學(xué)生在宿舍老師的帶領(lǐng)下，秩序井然，只需一個(gè)小時(shí)左右即可離校，幾年如一，安全無恙。

三.宣傳法制知識，珍惜“關(guān)愛”生命。

根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際，針對不同時(shí)期的治安形式，有針對性地提高師生的安全意識，一是廣泛利用學(xué)校的媒體網(wǎng)絡(luò)，校園廣播站，校園宣傳櫥窗，教室黑板報(bào)及教師每周的政治學(xué)習(xí)，學(xué)生的班會，隊(duì)會活動(dòng)等，大力宣傳安全工作的重要性和必要性，提高師生對創(chuàng)建平安學(xué)校重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)師生參與學(xué)校安全工作的積極性。我們利用周會、間操等，舉行安全知識，交通法規(guī)等方面的講座，使學(xué)生學(xué)法，懂法，守法，用法。請交警，司法等有關(guān)政法部門對學(xué)生進(jìn)行法制報(bào)告，聯(lián)合消防部門進(jìn)行消防安全演練。還通過電視、多媒體教室放錄象和典型案例圖片播放等對學(xué)生進(jìn)行安全防范，自我保護(hù)等教育。在校內(nèi)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦法律法規(guī)知識競賽，文藝專題匯演，家長講座會等形式來增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。幾年來學(xué)生犯罪率為零，無重大事故發(fā)生。

四：規(guī)范教師行為，細(xì)抓“安全”防范

只有優(yōu)秀的教師群體才能造就出優(yōu)秀的學(xué)生整體。學(xué)校始終把“樹師德，正教風(fēng)，強(qiáng)師能，鑄師魂”作為 強(qiáng)校工程，我們不僅為教師創(chuàng)造好的工作環(huán)境，提供良好的教學(xué)條件，而且多種形式為教師搭建展示自己的平臺，為教師創(chuàng)造和諧、寬松、民主、友愛的工作環(huán)境和育人環(huán)境。教師們都能嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。在教育教學(xué)工作中，用合作精神，學(xué)習(xí)意識，服務(wù)態(tài)度，改革、創(chuàng)新、進(jìn)取的風(fēng)貌來實(shí)踐自己愛事業(yè)，愛學(xué)生的追求，為學(xué)生樹立了道德的典范，共同打造了和諧校園。

學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我們學(xué)校落實(shí)安全工作的又一做法。幾年來，我們不僅狠抓課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)會學(xué)習(xí);還特別注重抓班集體建設(shè)，讓學(xué)生享受集體的溫暖。對學(xué)生的規(guī)范培養(yǎng)，大的方面從嚴(yán)格遵守法紀(jì)，爭做優(yōu)秀學(xué)生，小到學(xué)生的衣食住行。平時(shí)，我們的學(xué)生從教室，到宿舍，到餐廳，到校內(nèi)的各處活動(dòng)，都能以班為單位排隊(duì)出行，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，即使三人行走，也自動(dòng)成隊(duì)。校園里，沒有人追逐打鬧，沒有一例意外事故，師生舉止文明，團(tuán)結(jié)友愛。

加強(qiáng)門衛(wèi)管理，建立了《第三小學(xué)門衛(wèi)制度》《第三小學(xué)保安人員工作制度》，實(shí)行了《進(jìn)出人員登記制度》，《夜間巡邏制度》等，每天校領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查，嚴(yán)格控制社會閑雜人員入校。保證了學(xué)校正常秩序。多年來，學(xué)校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制，值周領(lǐng)導(dǎo)行使學(xué)校常規(guī)管理權(quán)，督查學(xué)校的日常教學(xué)秩序，管理狀況和衛(wèi)生，安全等。帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班，巡查各種安全隱患，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，這些措施都有力地保證了學(xué)校的安全和正常秩序。

消防安全是學(xué)校工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次消防安全演練，配備了相應(yīng)數(shù)量的滅火器，保證消防設(shè)施符合消防要求，對消防安全的重點(diǎn)部門，如實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，宿舍、食堂，餐廳都設(shè)有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的原則，從嚴(yán)管理，從人抓起，排除隱患，杜絕火災(zāi)，杜絕爆炸，失竊，中毒等重大事故發(fā)生。

五、具體責(zé)任情況

1、由分管副校長牽頭，后勤負(fù)責(zé)對校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施加固，加強(qiáng)管理。及學(xué)校短期建筑施工的安全管理。

2、由分管副校長處牽頭，后勤配合加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。

3、主管安全副校長負(fù)責(zé)交通安全教育。組織學(xué)生觀看交通安全影視片，制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度。

4、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。

5、由分管副校長牽頭，大隊(duì)部配合加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

6、由后勤牽頭制定學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致事故隱患。

7、由副校長室及后勤配合對各特種設(shè)備進(jìn)行檢查。制定保安、門衛(wèi)安全事故責(zé)任。因門衛(wèi)職責(zé)履行不到位導(dǎo)致學(xué)生私自外出可能引起的學(xué)生人身傷害事故隱患。

8、副校長室聯(lián)系公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門對校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn)行聯(lián)合整治。

9、各部門協(xié)同校長對學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)部門進(jìn)行檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保安全。

通過檢查，對存在隱患的部位進(jìn)行整改，對各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)，是我們學(xué)校在抓“安全，保平安，建和諧”工作中的一些做法，還存在一些不足。我們將會為創(chuàng)建“平安三小，和諧三小”繼續(xù)努力。

湯原縣第三小學(xué)

第三篇：寬城第三中學(xué)學(xué)生青春期教育匯報(bào)材料

生理心理并重，教師家長齊管 輕松快樂共融，健康成長互促

——寬城第三中學(xué)學(xué)生青春期教育匯報(bào)材料

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。嚴(yán)格按照年初制定的教育活動(dòng)精心組織。師生高度認(rèn)識，積極配合，通過課堂、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化，健康的在學(xué)校渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動(dòng)工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

精心安排，使工作落到實(shí)處，收到成效。教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、人知水平等適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。進(jìn)行青春期專題教育。教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式。

實(shí)施集體——班主任——學(xué)?！彝ザ喙芷湎鹿餐逃椒ǎ餐P(guān)注青春期教育。

（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式，對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，青春期教育每周一課時(shí)，進(jìn)入班級常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。

1、通過課堂課件對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以幾如何處理與家長、同學(xué)之間的矛盾等。

2、要求學(xué)生對教師教育的熱點(diǎn)問題展開了討論和辯論，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達(dá)成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

（二）個(gè)別教育

本學(xué)期在進(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住與學(xué)生的接觸機(jī)會和時(shí)間，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。使老師真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。在工作中通過個(gè)別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)集體的建設(shè)。

（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認(rèn)為青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。學(xué)?！獙W(xué)生—家長應(yīng)該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進(jìn)行指導(dǎo)，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。

（四）學(xué)校教育

學(xué)校將充分利用各部門的作用、和教師特長，在校園內(nèi)開展了青春期教育活動(dòng)。利用課堂、資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個(gè)人衛(wèi)生、心理健康等知識；對學(xué)生進(jìn)行青春期知識講座和培訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理心理能夠正常的發(fā)展；幫助學(xué)生解決成長中的各種疑問和困惑，使他們心理得到及時(shí)的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長；對學(xué)生進(jìn)行青春期知

識競賽，學(xué)生參與積極性非常高，效果非常明顯，并結(jié)合12.1防艾日對學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)艾滋病知識的介紹和知識培訓(xùn)。

總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話題，我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。

第四篇：寬城第三中學(xué)學(xué)生青春期教育匯報(bào)材料

生理心理并重，教師家長齊管 輕松快樂共融，健康成長互促

——寬城第三中學(xué)學(xué)生青春期教育匯報(bào)材料

寬城三中認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求，本著“生理心理并重，教師家長齊管，輕松快樂共融，健康成長互促”的宗旨，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。嚴(yán)格按照年初制定的教育活動(dòng)精心組織。師生高度認(rèn)識，積極配合，通過課堂、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化，健康的在學(xué)校渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動(dòng)工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本開展的青春期教育工作做如下匯報(bào)。

健全組織，精心安排，使工作落到實(shí)處，收到成效。我校高度重視學(xué)生青春期教育，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處主任為策劃副組長，團(tuán)支書為執(zhí)行組長，各班主任為執(zhí)行班長，科任教師學(xué)生干部為主力隊(duì)員的寬城三中學(xué)生青春期教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、人知水平等適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。進(jìn)行青春期專題教育。教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式。

學(xué)校、家庭多管其下共同教方法，共同關(guān)注青春期教育。工作中具體措施如下：

1、創(chuàng)建了心理咨詢室。

對于中學(xué)生青春期心理問題易發(fā)，傷害性大的特點(diǎn)，我校創(chuàng)建了心理咨詢室，由經(jīng)驗(yàn)豐富的孫艷秋老師專門坐診，進(jìn)行有針對性的心理保健和矯正，加強(qiáng)心理問題的疏導(dǎo)。

有效的預(yù)防和矯正了“焦慮以及焦慮相關(guān)障礙；抑郁障礙；強(qiáng)迫以及強(qiáng)迫譜系障礙；社交恐怖癥以及其他特殊恐怖障礙；頑固性心理生理性失眠；其他神經(jīng)癥如神經(jīng)衰弱、心臟神經(jīng)官能癥、心理因素有關(guān)的慢性疼痛；癔癥性情緒爆發(fā)、意識朦朧、附體體驗(yàn)、漫游、心因性軀體轉(zhuǎn)換障礙及癔癥性精神病發(fā)作等； 疑病癥以及其他以軀體不適為主要苦惱而缺乏軀體疾病證據(jù)的軀體形式障礙；重大心理創(chuàng)傷；各種日常生活事件所致的情緒行為問題（心因性或適應(yīng)障礙）（如厭學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)后學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，家庭問題，人際交往問題，等）；迷信、氣功、信教等文化相關(guān)精神問題（如走火入魔）”等心理疾病和隱患。

2、通過課堂教學(xué)及教育活動(dòng)進(jìn)行青春期教育。

【1】在生物課堂教學(xué)中，結(jié)合生物科學(xué)的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的理念，要以人為本，幫助學(xué)生發(fā)揮潛能、邁向成長、完善人格；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，“在學(xué)生的性本能剛剛覺醒之際，就使他們的理智做好準(zhǔn)。

【2】在心理健康課上，正確及時(shí)的矯正青春期學(xué)生的“逆反心理” “恐慌心理”和“性心理”，使之輕松愉快，茁壯成長！

【3】充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式，對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，青春期教育每周一課時(shí)，進(jìn)入班級常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。

【4】結(jié)合我校的校本課程對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以幾如何處理與家長、教師、同學(xué)之間的矛盾等。

【5】要求學(xué)生對教師教育的熱點(diǎn)問題展開了討論和辯論，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達(dá)成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

【6】通過軍訓(xùn)磨練意志，鍛煉身體的同時(shí)，使其心理耐力成熟起來，增強(qiáng)青春期問題的免疫力。

【7】通過體檢和自我身體的認(rèn)識，接受自己的生理變化，認(rèn)識其必然性，接受自我成長和發(fā)展，泰然處之，科學(xué)待之，徹底消除恐慌和不好意思的心理。

3、通過課題研究加強(qiáng)青春期教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性和深刻性。利用我校教育科研課題，培養(yǎng)專業(yè)型、研究性、鉆研型教師，全身心投入青春期學(xué)生的教育中來。以確保學(xué)生平穩(wěn)，順利，優(yōu)秀，務(wù)實(shí)的渡過人生發(fā)展的高潮期，為學(xué)生的整個(gè)人生留下濃墨重彩的一筆，也為其今后的發(fā)展捆綁上一個(gè)強(qiáng)大的助推火箭。

在教導(dǎo)處的精心設(shè)計(jì)下，在課題組成員的精誠合作和不懈努力下，青春期教育已經(jīng)初見成效，教育的路子已經(jīng)初見端倪：“學(xué)生自主完善——教師及時(shí)幫扶——家庭合力推助——課題組理法創(chuàng)新—

—專家輔導(dǎo)矯正”聯(lián)動(dòng)協(xié)作，確保青春期安全萬無一失，力推青春期發(fā)展錦上添花。

并把青春期教育科研與我?！靶腋！毙@文化結(jié)合起來。讓青春把幸福推向高潮，令幸福為青春帶上甜意。

同時(shí)重視個(gè)別學(xué)生的教育。在進(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住與學(xué)生的接觸機(jī)會和時(shí)間，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。使老師真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。在工作中通過個(gè)別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)集體的建設(shè)。

4、辦好家長學(xué)校，帶領(lǐng)家庭做好學(xué)生青春期教育 家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認(rèn)為青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。“學(xué)?！薄皩W(xué)生”“家長”應(yīng)該建立成為一條完整的教育鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進(jìn)行指導(dǎo)，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況，在家長學(xué)校課程中加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。

5、學(xué)校綜合青春期教育

學(xué)校將充分利用各部門的作用、和教師特長，在校園內(nèi)開展了青春期教育活動(dòng)。利用課堂、資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個(gè)人衛(wèi)生、心理健康等知識；對學(xué)生進(jìn)行青春期知識講座和培訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理心理能夠正常的發(fā)展；幫助學(xué)生解決成長中的各種疑問和困惑，使他們心理得到及時(shí)的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長；對學(xué)生進(jìn)行青春期知識競賽，學(xué)生參與積極性非常高，效果非常明顯，并結(jié)合12.1防艾日對學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)艾滋病知識的介紹和知識培訓(xùn)。

為了加大學(xué)校青春期教育的力度和實(shí)效，我校固定每大周一課時(shí)的課時(shí)保障；并特別安排有高度責(zé)任心和愛心，有豐富經(jīng)驗(yàn)，并且深

受學(xué)生歡迎的孫艷秋、高磊兩位老師作為全校學(xué)生青春期教育的兼職教師；對全體學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行青春期調(diào)查問卷，以確定心理輔導(dǎo)和青春期講座的主要內(nèi)容；青春期安全無小事，對于突出問題和傾向，定期開主題班會，常抓不懈；利用多媒體講解宣傳青春期衛(wèi)生保健知識。

對于兩性個(gè)別問題，采取分性別授課，既做及時(shí)雨似的幫助，又做預(yù)防針?biāo)频姆婪?；既有系統(tǒng)性普及，又有針對性的抓主要矛盾、雷厲風(fēng)行解決問題。

青春期教育是一個(gè)敏感的話題，我校青春期教育時(shí)時(shí)、事事、處處為了孩子，幫助其能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，為保障每一個(gè)學(xué)生能愉快而最優(yōu)化的度過這個(gè)充滿困惑的而又飛速發(fā)育發(fā)展青春期，我們將不斷探索，不斷努力奮斗。真正使學(xué)生在青春期里輕松快樂共融，健康成長互促。

第五篇：寬城第三小學(xué)關(guān)于申請協(xié)助治理校園周邊環(huán)境的報(bào)告

寬城第三小學(xué)關(guān)于申請協(xié)助治理校園周邊環(huán)境的報(bào)告 尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

寬城第三小學(xué)校門口外為濱河園小區(qū)和兆豐小區(qū)出口，此路段的車輛多，住宅小區(qū)內(nèi)開設(shè)的各種小商販多