第一篇：貼近童心塑造孩子美麗的心靈（大全）

貼近童心塑造孩子美麗的心靈

張善功

作為一個小學(xué)班主任要善于運(yùn)用表揚(yáng)和激勵，去激發(fā)和保持每一個學(xué)生的進(jìn)取心、自信心和學(xué)習(xí)生活熱情，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。一花一世界，一沙一天堂。一個學(xué)生就是一個世界，要用鼓勵和贊揚(yáng)讓班里每一個學(xué)生的世界成為最真、最善、最美、最靚麗的風(fēng)景。

美德的培養(yǎng)，是一項長期而艱巨的工作，需要我們在教育中不斷思考與實踐。培養(yǎng)美德，要注重從各方面切入：關(guān)注具體小事、貼近生活實際、講究知行合一、講究生動有趣、增強(qiáng)體驗內(nèi)化、實現(xiàn)探索創(chuàng)新形成教育合力。

一、善于發(fā)現(xiàn)美

班主任在教育中要學(xué)會鼓勵和表揚(yáng)，對學(xué)生多一些肯定性評價。俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是，在教育過程中，我們要爭取“良藥爽口更利于病，忠言悅耳更利于行?！睂W(xué)生的評價以表揚(yáng)鼓勵為主，以批評為輔，堅持正面教育引導(dǎo)，使學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

有一個小孩叫聰慧，在她的周記里寫下了這樣一段文字：

有一件事，我一輩子也無法忘記。在開學(xué)初，班里做板報，老師夸我鑒賞能力好。從小到大還沒有人這樣肯定過我，我在美術(shù)上一竅不通，只有被美術(shù)老師打級的份。那天我高興極了，覺得這就是我生命價值的體現(xiàn)。其實一個學(xué)生最希望的就是她的能力能被所有人肯定，一些老師卻很容易忽視這一點。有些時候，老師總是表揚(yáng)我們，那并不是要滿足我們的虛榮心，而是鼓勵我們?nèi)ンw現(xiàn)我們的生命價值。

看完之后，我不禁汗顏：這是個平常接觸不多的孩子，老師做的一些微不足道的小事，她還記得這么清楚，而我似乎沒有給予她更多的關(guān)懷和幫助。這個孩子，學(xué)習(xí)成績很一般，調(diào)皮搗蛋沒有她，拋頭露面也沒有她，算是很不起眼的學(xué)生。我沒想到，我隨口說的一句：“你的鑒賞能力忒好”給她的印象這樣深。也許，正是這句不經(jīng)意的話使她后來的學(xué)習(xí)生活有了很大起色。

當(dāng)我們在不自覺地欣賞學(xué)生、肯定學(xué)生、激勵學(xué)生時，學(xué)生也在欣賞我們、肯定我們、激勵我們。不經(jīng)意間，學(xué)生學(xué)會了贊美自己、贊美別人，挖掘自己的價值，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。師生間在證明著彼此的價值，讓生命相互激蕩、相互完c善、共同成長、共筑光彩的生命歷程。

二、勇于承擔(dān)責(zé)任

在生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場景：學(xué)校組織衛(wèi)生大掃除，學(xué)生們要么溜之大吉，要么敷衍了事；當(dāng)母親生病躺在床上時，孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒有飯吃；校園里的水龍頭一直在流水，但學(xué)生路過卻視而不見??“不承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任”，這就是我們正在培養(yǎng)的和已經(jīng)培養(yǎng)出的學(xué)生的品質(zhì)。很難想象，我們的民族可以由這樣的后代來承擔(dān)起繁榮昌盛的重任。提高學(xué)生責(zé)任意識的第一現(xiàn)場是班級。

班級生活中真實的情境，往往是提高學(xué)生責(zé)任意識的重要契機(jī)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)并利用這些契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。提高學(xué)生責(zé)任意識的第二現(xiàn)場是家庭。

要轉(zhuǎn)變家長的觀念。在一些家庭中，很多時候是以等級論英雄，一切都為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)，一切可能耽誤孩子學(xué)習(xí)的事都盡量少讓孩子做?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多孩子可以說是飯來張口、衣來伸手。結(jié)果卻是：孩子越來越懶，越來越不體諒父母，與父母的距離越來越遠(yuǎn)。為此，要讓家長懂得：學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的習(xí)慣養(yǎng)成和品質(zhì)培養(yǎng)來促進(jìn)。一個有責(zé)任心的人，會對自己的事很有責(zé)任感，包括對自己的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)的責(zé)任感來自于對做事的責(zé)任感。要告訴家長一個培養(yǎng)孩子責(zé)任感的好方法：給孩子家務(wù)勞動的好機(jī)會。要讓孩子在家里有固定的工作，并且讓他負(fù)責(zé)到底。如果讓孩子承擔(dān)家務(wù)，他就會覺得這是自己的家，自己對家庭有貢獻(xiàn)，是不可缺少的家庭成員。對家庭付出越多、貢獻(xiàn)越大，他就越愛自己的家，越關(guān)心自己的父母。每個人生活在家庭、集體、社會中，都要承擔(dān)一定的責(zé)任。小至一個家庭，中至一個民族，大至一個國家，只有當(dāng)每個人對自己所承擔(dān)的事都自覺地盡力完成時，這個團(tuán)體才能夠煥發(fā)蓬勃的生命力。

三、寬容上路

“心底無私天地寬。”現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小自私任性，以自我為中心，一旦與別人發(fā)生矛盾，往往都把責(zé)任推到別人身上，還常常懷恨在心，想方設(shè)法報復(fù)，很少能寬容別人。

在班級生活中，班主任首先要做寬容的使者，要有一種真正的發(fā)自內(nèi)心的寬容，允許學(xué)生在犯錯中不斷反思處理問題的方式,方法。同時，班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行寬容教育，尤其要引導(dǎo)學(xué)生正確看待矛盾，用恰當(dāng)?shù)姆绞嚼碇墙鉀Q矛盾。

利用“學(xué)會寬容”主題班會，讓學(xué)生在交流、討論中，懂得人和人的相處難免有矛盾，如果寬容，不計較，就會大事化小，小事化了。多一份寬容，多一份忍讓，生活便會多一縷燦爛的陽光，會多一些笑聲。

班主任還要想方設(shè)法建設(shè)班級所特有的精神文化。在學(xué)生對班級有了認(rèn)同感和歸屬感的基礎(chǔ)上，班主任要借助各種契機(jī)，形成班級獨(dú)特的寬容性的精神氛圍。

“世界上，比陸地更為寬廣的是海洋，比海洋更為廣闊的是天空，比天空更為廣闊的是人的心靈?！庇梦覀兊膶捜荩寣W(xué)生們懂得：裝滿寬容上路，會少一些阻礙，多一些成功的機(jī)會，更多一些平安。

四、遠(yuǎn)離謊言、守住誠信

學(xué)生遲到，會編出各種各樣的理由，什么交通堵塞，什么鬧鐘停了，什么今天有些不舒服，甚至請人冒充家長打電話向老師請假，對這樣的謊言，老師一般不會去追究，也沒法追究。

我們不禁要問：現(xiàn)在的學(xué)生怎么啦？怎么謊話連篇？

誠信是我們做人的一條基本準(zhǔn)則，是前進(jìn)道路上的通行證。一個誠信的人，才能獲得心靈的寧靜，享受到自我肯定的喜悅。教師本身的言行是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好范例。我們是否注意到了自己的言行了呢？要求學(xué)生不吃零食、不亂扔果皮紙屑，我們的辦公桌上卻堆著零食，辦公室里臟亂不堪；對著校園內(nèi)的禁煙標(biāo)志，我們依然吞云吐霧；要求學(xué)生按時到校，我們卻姍姍來遲??學(xué)生們對我們的行為舉止，會有何想法？教育中摻雜著謊言和欺騙，又怎能保證學(xué)生養(yǎng)成誠信的美德呢？班主任只有從真誠開始，真誠地和學(xué)生討論生活中的問題，才能達(dá)到誠信。當(dāng)我們誤解了學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生真誠道歉；當(dāng)一時回答不了學(xué)生的問題時，我們不應(yīng)敷衍，而要真誠地說：對不起，現(xiàn)在回答不了，讓我們一起努力尋找答案，好不好？不用擔(dān)心我們會丟掉老師的所謂面子和尊嚴(yán)，其實在這樣的過程中，我們收獲了真誠。我們相信：真誠之花一旦開放，定會采摘到許多誠信之果。

五、播種尊重的種子

有些學(xué)生經(jīng)常在背后講伙伴的壞話，嘲笑朋友的缺點，或者輕視朋友，不善于傾聽，不善于控制情緒，忽視別人的感受。

孩子們?yōu)槭裁催@樣傲慢、無禮，不尊重別人呢？

班主任工作的前提是：尊重每一個學(xué)生。這種尊重不僅僅是語言上的尊重，更是對他們自己選擇的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣的尊重。有了教師發(fā)自內(nèi)心的尊重，學(xué)生才會獲得自尊的感受。

尊重體現(xiàn)為關(guān)愛，這是教育的溫馨與人性化之所在。老師對學(xué)生的那份關(guān)愛，是向?qū)W生播撒的尊重這顆種子的最初起源之一。

讓學(xué)生們學(xué)會尊重要從讓他們學(xué)會傾聽開始。不管是班會還是課堂演講，都要一再強(qiáng)調(diào)：請認(rèn)真傾聽，尊重別人，就是尊重自己。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)尊重他人的良好禮儀。尊重他人是一種美德，是一種精神寶藏，但需要用良好的禮儀來表現(xiàn)。就像鉆石，沒有磨礪就不會引人注目；一旦磨礪、加以鑲嵌，就會光彩奪目。

讓學(xué)生懂得尊重身邊的每個人，尊重別人的勞動。

我們還需要幫助學(xué)生拓展尊重的內(nèi)涵，讓學(xué)生懂得不僅僅要尊重自己、尊重他人，還要尊重社會、尊重自然、尊重知識?！按缴交€漫時，她在叢中笑。我們的心靈會得到安慰。

第二篇：踐行雷鋒精神,塑造美麗心靈

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……

第三篇：踐行雷鋒精神,塑造美麗心靈

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。一個日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實踐中去，會改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個有利于公司，有利于團(tuán)隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團(tuán)結(jié)互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。通常，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。今日的中國是一個大談變化和西方商業(yè)精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對我們經(jīng)濟(jì)的影響似乎已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費(fèi)勁心計號召員工努力學(xué)習(xí)“羅文”精神的時候，大多數(shù)的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應(yīng)該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應(yīng)該是一種對世界和他人的愛，為社會服務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值。這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。3 雷鋒精神與愛心 我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。時代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務(wù)，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達(dá)，但雷鋒精神所表達(dá)的愛心是更加具體和真實，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當(dāng)中。我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認(rèn)無私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。學(xué)雷鋒，做文明中學(xué)生 有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你的崗位? 老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！?回答者： 欺霜兒秀才 二級

3-15 16:17雷鋒的故事 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經(jīng)開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出,領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷,表明他參軍的志愿和決心.武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領(lǐng)導(dǎo)專門研究了雷鋒的入伍問題,認(rèn)為他是苦孩子出身,經(jīng)過實際工作的鍛煉,政治素質(zhì)好,入伍動機(jī)明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農(nóng)場開過拖拉機(jī),在工廠開過推土機(jī),多次被評為社會主義建設(shè)積極分子和先進(jìn)工作者.相信他入伍會成長得更快.最后決定批準(zhǔn)雷鋒入伍.一九六零年一月八日,雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書,隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市.他作為新兵代表在歡迎戰(zhàn)友入伍大會上講話.雷鋒所在團(tuán)是有著光榮戰(zhàn)爭歷史的部隊,他決心以實際行動發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),開飯時,他主動給大伙讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭里感受到無此的溫暖,由于他身小臂力弱,開始練投手榴彈時不合格,他天不亮就消消地出去練習(xí),十幾天后,他終于和其他同志一樣,在實彈學(xué)習(xí)中得到了優(yōu)秀.立志參軍 一九四九年八月,中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng).雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖,還幫助老鄉(xiāng)挑水,掃地.買柴買菜按價付錢,不拿群眾的一針一線,就從心底萌生了要參軍的愿望.雷鋒找到部隊的連長,堅決要當(dāng)兵,當(dāng)連長得知他苦難的身世后告訴他還小,等長大了才能當(dāng)兵,并把一支鋼筆送給了他,鼓勵他要好好學(xué)習(xí),長大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國.一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經(jīng)開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出,領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷,表明他參軍的志愿和決心.武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領(lǐng)導(dǎo)專門研究了雷鋒的入伍問題,認(rèn)為他是苦孩子出身,經(jīng)過實際工作的鍛煉,政治素質(zhì)好,入伍動機(jī)明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農(nóng)場開過拖拉機(jī),在工廠開過推土機(jī),多次被評為社會主義建設(shè)積極分子和先進(jìn)工作者.相信他入伍會成長得更快.最后決定批準(zhǔn)雷鋒入伍.一九六零年一月八日,雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書,隨新兵一同由遼陽來到駐地營口市.他作為新兵代表在歡迎戰(zhàn)友入伍大會上講話.雷鋒所在團(tuán)是有著光榮戰(zhàn)爭歷史的部隊,他決心以實際行動發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),開飯時,他主動給大伙讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭里感受到無此的溫暖,由于他身小臂力弱,開始練投手榴彈時不合格,他天不亮就消消地出去練習(xí),十幾天后,他終于和其他同志一樣,在實彈學(xué)習(xí)中得到了優(yōu)秀.后來居上 新兵訓(xùn)練結(jié)束后,雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵,“服從革命需要,革命需要我去燒木炭,我就去做張思德;革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光”.這是雷鋒向組織上表明的態(tài)度.雷鋒性格開朗,平時很活躍,教唱歌,辦墻報,說快板樣樣都行,上級領(lǐng)導(dǎo)安排他參加戰(zhàn)士演出隊,他就起早貪黑地背臺詞,后來考慮到雷鋒的湖南口音與大家的普通話不協(xié)調(diào),影響演出效果,他就主動提出換下自己,而集中精力為演出做好后勤工作,大家雖沒有看到雷鋒的表演,但臺上的每一個節(jié)目都包含著雷鋒的辛勤勞動,和他那處處關(guān)心集體,一切服從工作需要的精神.雷鋒回到運(yùn)輸連后,便投入到緊張的學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)之中去,針對缺少教練車的現(xiàn)狀,他帶領(lǐng)大家做了一個汽車駕駛臺.雷鋒廢寢忘食地學(xué)習(xí)技術(shù),被大家一致推舉為技術(shù)學(xué)習(xí)小組長.五月份,雷鋒成為了一名合格的駕駛員,被分到二排四班,交給一臺13號車上了建設(shè)工地.釘子精神 施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:有些人說工作忙,沒時間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間.要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢 這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神,善

第四篇：美麗童心

美麗童心（18分）

22.根據(jù)拼音寫漢字：（2分）

忍俊不jīn（禁）置若wǎng聞(罔)

23.外甥女看到“當(dāng)豬被綁在板凳上嗥叫就死的時候”她會“無奈地放聲大哭”，請聯(lián)系她當(dāng)時的心理狀態(tài)用一個四字詞語概括她的表現(xiàn)：聲嘶力竭。她為什么會為豬被殺而放聲大哭呢？在外甥甥女眼中小豬也是她的朋友和親人，為小豬悲慘的處境焦急痛哭。（4分）

24.文章中的外甥女是“認(rèn)真”、“天真”和“快樂”的，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里？（6分）

認(rèn)真表現(xiàn)在給爺爺家打電話時非常認(rèn)真地問爺爺家豬和牛等動物的生活的情況。

天真表現(xiàn)在她喜愛那些小動物，把它們當(dāng)作自己的小伙伴，為它們哭為它們樂。

快樂表現(xiàn)在看著她喜歡的小動物活潑自由的生活。

25.下列對這篇文章的理解與欣賞，正確的一項是（C）（3分）

A第⑸段“我似乎因該想象到她在爺爺家門口捧著一個塑料碗”一句意思是說我曾親眼內(nèi)看到過。B 本文主要人物是“我”，所以用了第一人稱。C 第⑿段“我卻還在無奈地說著一句永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)夢話?！北磉_(dá)出成年人對現(xiàn)狀的無可奈何，但內(nèi)心卻又是如此渴望保持一顆童心。

D第⑾段運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。

26.文章中可愛的外甥女有著“美麗的童心”，美在哪里？（3分）

“美麗”在天真里涵著我們久違的生命靈動。它保持著一個孩子純潔的童真。這份天真是沒有僵化的心靈，保護(hù)了動物們并獲得了與其它非人生命的真正交流；這份天真是沒有麻木的人性，能夠同情動物們；這份天真是人依然是人的生命體的象征，沒有被社會異化的象征。

第五篇：讀書塑造心靈

讀書塑造心靈

小時候，在望子成龍的媽媽的狠逼下，我讀了許多書籍。如《一千零一

夜》??有一次，爺爺問我：“你覺得書是什么？””許多枯燥而乏味的生字！“我斬釘截鐵的說。爺爺深深地嘆了一口氣，對我說：”書猶藥也，善讀即可醫(yī)愚“我問爺爺什么意思，爺爺說你長大就會明白了。

六年級了，一次偶然的巧合，我在一本書上看到了小時候爺爺問我同樣的問題。這一瞬間我有了另一種答復(fù)：書是人生的明燈，照著我前進(jìn)；書是冬天的一把火，照著我暖洋洋的?！睍q藥也，善讀即可醫(yī)愚“我反復(fù)揣摸著這句話?！睍缢幰粯樱谱x可以醫(yī)治愚蠢?！霸趮寢尩暮荼葡?，我逐漸也對讀書起了興趣，在我的眼里書的概念不在是枯燥乏味的生字，那一個個文字是生龍活虎的運(yùn)動員。我們從幼兒園至今已經(jīng)讀了8年的書了。我覺得好書寫的最高境界是：寫人時，你就會覺得那個人不再是故事里的人物了，他好像就在你身邊；寫景時，你會覺得身臨其境，想離開都難。

我就這樣讀著每一本書，有時對《草房子》中桑桑的生活充滿憧憬與向往；對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?？虏旖鸩挥傻卦谛睦飳λ麍詮?qiáng)的意志十分佩服；對《春夜喜雨》詩人出神入化的描寫所陶醉；對《憫農(nóng)》農(nóng)民在驕陽下勞動的情形，我仿佛又看到農(nóng)民們揮舞著鋤頭，豆大汗珠滴落在泥土上；對《獨(dú)坐敬亭山》中我也替李白感到懷才不遇；對《七律長征》我仿佛又看到了紅軍走在草地上。

我讀了許多書，又對書有了更深一層的理解：讀書有三個目的：多讀書，善讀書，讀好書。

多讀書，顧名思義，就是要多讀書。大文豪魯迅說過：只看一個人的著作，結(jié)果是不太好的，你就得不到多方面的有優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了，狹窄了。我讀的第一篇小說是曹文軒的《草房子》，他將故事中的人物刻畫的淋漓盡致，故事的情節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，動人心弦。他的寫法是不強(qiáng)調(diào)這個人的個性，但在故事中你就會知道這個人的行為作風(fēng)了。我也模仿他的寫法，果然事半功效。從此，我成了曹文軒的鐵桿粉絲，我開始瘋狂的閱讀他的作品。在同學(xué)的介紹下，我又認(rèn)識老舍。這個老人是我們民間的作家，用詞是那么樸素，老舍對貓的刻畫毫不含糊。老舍的寫法是總—分—總。我又學(xué)會了一種寫法。從此我的視野不在拘限于一兩個作家。后來，我又鉆研了古今中外好多作家。如培根、魯迅、屠格涅夫??從他們的文章中我學(xué)到了許多??

善讀書，無疑是善于讀書。這使我又想起《走遍天下書為侶》的作者尤安·艾肯說如果要去環(huán)球旅行你會選擇什么做你的伴侶？手風(fēng)琴，八音盒??而作者毫不猶豫選擇了一本書。當(dāng)我看到作者這樣的選擇我很納悶，難不成要把這本書看許多遍：？他要怎樣去讀這本？我?guī)е鴨栴}去閱讀了這篇課文。作者和我一樣都是帶問題去讀這本讀物。媽媽常說：“一百個人有一百個人的活法”雖然話粗但理不粗。二十一世紀(jì)最缺的是什么？創(chuàng)意啊！其實讀一本書有

許多讀法，不一定要千篇一律，善于讀書的人和普通的讀書人在相同的時間讀一篇散文而結(jié)果卻截然不同，善于讀書的人比普通的讀書人吸收的要多。一個大力士竭盡力氣拉著一扇門而門卻不開，一個瘦小的人輕輕地一推，門卻開了。因為門是推才能開。這個瘦人走的不是捷徑而是智慧之路。而那個大力士牛頭不對馬嘴，到頭來還是沒有打開那扇門。我讀了一篇課文我收獲了一種閱讀方法，每當(dāng)你讀完一本書，你為何不問問自己收獲了什么？這才是智者的做法。讀一本書，你以為自己知道的很多，那你就錯了，如果你認(rèn)真讀一本書，你就會覺得自己知道的只是牛毛。

讀好書，讀一本好書其實是交了一個良師益友。書教會了我為人處事；書打開了探索的大門；書使我明白了許多人生哲理。對我們而言，書是朋友是老師。一次，我打碎了鄰居家的玻璃，膽小與愛面子的我怯生生的跑了。而那幾天，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)爸爸對保爾說：”你真是一個懦夫“保爾火了說”你憑什么說我是一個懦夫？”爸爸說因為你沒有責(zé)任心。我不由得反省自己：我的責(zé)任心去哪了？那我不成了懦夫？于是，我急忙向鄰居家跑去??是什么讓如此靦腆而膽小的我敢去承認(rèn)錯誤？對是書給予了我力量。但書不是全是好書，許多人還未走出迷信的陰影，害人的書籍使多少人死亡。不斷在世界上出現(xiàn)五花八門的邪教，使多少人誤入歧途。更有許多出版社出版不良與盜版書籍漫畫，這種非法的讀物害人害己。還有暴力的書籍使許多青少年朋友發(fā)生了叛逆的心理參加打架斗毆等活動。使許多還未學(xué)滿九年義務(wù)教育就荒廢了學(xué)業(yè)。所以，讀書要學(xué)會判斷。

中國自古就有虎父無犬子，上梁不正下梁歪的說法。在什么環(huán)境成長，于什么人在一起，什么愛好？都會影響一個人的一生。孟子的母親搬了幾次家，為的就是給孟子一個良好的成長環(huán)境。也許，我們每個人都應(yīng)該在書香的熏造下成長。在保爾的影響下。我勵志要做一個敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。在李白的影響下我勵志要寫出比他更好的詩篇來。就是讀書塑造了一個有夢想哎、愛讀書純潔的心靈。

陜西西安灞橋區(qū)水流中心小學(xué)六年級:2533369686