第一篇：師生感恩會(huì)活動(dòng)方案及串詞

師生感恩會(huì)活動(dòng)方案及串詞

一、教學(xué)目標(biāo)

1、我（班主任）通過(guò)舉辦這項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)表達(dá)對(duì)兩位科任老師：張老師和李老師對(duì)七（9）班一年來(lái)辛苦的付出，來(lái)表達(dá)對(duì)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的敬意，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩之心；

2、邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)里參予本項(xiàng)活動(dòng)，借優(yōu)秀家長(zhǎng)之手來(lái)表達(dá)七（9）班家長(zhǎng)們對(duì)于老師們的無(wú)限感激之情，進(jìn)一步帶動(dòng)家長(zhǎng)群體對(duì)教師的尊重與感恩；

3、七（9）班全體學(xué)生著班服出度感恩會(huì)，并邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表和家長(zhǎng)一同給“七（9）班最感動(dòng)的教師”獻(xiàn)花、祝福、感謝。樹立老師、家長(zhǎng)良好的感恩品質(zhì)，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輻射，從而在七（9）班每個(gè)學(xué)生心中都播撒下“感恩”的種子。

二、教學(xué)時(shí)間

原本打算利用一節(jié)課40分鐘的班會(huì)課，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都工作繁忙，特意壓縮至15分鐘。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、七（9）班學(xué)生：穿班服

2、提前預(yù)定鮮花3束，花掉“大家唱、大家跳”班級(jí)獎(jiǎng)金約150元；給兩位老師（語(yǔ)數(shù)）各包2個(gè)200元紅包，花掉“大家唱、大家跳”班級(jí)獎(jiǎng)金400元；余52元給班主任（英）發(fā)紅包了。班主任拿出紅包的10%派發(fā)52個(gè)微信紅包至七（9）班班級(jí)微信群。

3、提前約定好潘xx、周詩(shī)藝、陳禹年同學(xué)家長(zhǎng)并簡(jiǎn)單講述活動(dòng)基本環(huán)節(jié)，并在七（9）班班級(jí)微信群里發(fā)布各位家長(zhǎng)觀摩的邀請(qǐng)通知。其中，程樂(lè)怡、鮑希卓家長(zhǎng)致電請(qǐng)假。李竹青、李蓉千慧兩位同學(xué)的家長(zhǎng)按時(shí)觀禮。

4、PPT制作：班主任夏xx

四、主持人

班主任夏xx老師，即本人。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，我就權(quán)當(dāng)過(guò)一把主持人的癮了。

五、教學(xué)過(guò)程

第一步：現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

將講臺(tái)移開，請(qǐng)大力士同學(xué)搬來(lái)7-8把椅子約家長(zhǎng)和老師們進(jìn)場(chǎng)，將鮮花和汽球等獎(jiǎng)品也置于課內(nèi)。播放PPT1加歌曲《感恩的心》，烘托出整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛。

第二步：感恩會(huì)開啟

主持人：今天是七（9）班十分隆重的日子，大家都穿著上了本班帥氣的班服，老師和家長(zhǎng)們也做了一番精心的打扮，讓我們共同開啟七（9）班師生感恩會(huì)！

作為七（9）班的班主任，我到無(wú)比榮幸！因?yàn)樽蛱煊型绿峒吧洗螌W(xué)校舉行的“漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大家唱、大家跳”活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都在為很多家長(zhǎng)和學(xué)生不愿意購(gòu)買實(shí)驗(yàn)中學(xué)校服而傷神苦惱。而我們七（9）班卻著第2套班服參賽并獲得冠軍，他們都很不服氣。此時(shí)，我得意洋洋地拍著胸脯向領(lǐng)導(dǎo)們炫耀：“因?yàn)槠撸?）班強(qiáng)大的家長(zhǎng)群，力量無(wú)窮！”

我們七（9）班的家長(zhǎng)真的很用心。潘xx同學(xué)的媽媽每天接送他上、下學(xué)，總不忘和我打招呼。你們不知道，哪怕一個(gè)微笑地問(wèn)候就足以沖淡老師一天工作的疲勞而渾身充滿能力。今天借著七（9）班感恩會(huì)的東風(fēng)，請(qǐng)?jiān)试S我請(qǐng)上潘xx同學(xué)的家長(zhǎng)向她表達(dá)我的無(wú)尚敬意。

真沒(méi)想到，潘xx同學(xué)的家長(zhǎng)還是位美女！能被這么多愛(ài)的人緊緊包圍著，潘xx同學(xué)是如此幸福。請(qǐng)把這種幸福也傳點(diǎn)給我，能給我一個(gè)擁抱嗎，美女！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲液团藊x同學(xué)的家長(zhǎng)共同拍照留影，記得把我們拍得幸福一點(diǎn)哦！

當(dāng)然，我也很幸福，因?yàn)楫?dāng)七（9）班開始“最感動(dòng)人物”活動(dòng)評(píng)選時(shí)，潘xx同學(xué)居然不自覺(jué)地寫出“七（9）班最感動(dòng)人物---夏老師”，他寫下了兩張關(guān)于我的感動(dòng)。因?yàn)椴贾弥锌伎紙?chǎng)，我們揭下心型便利貼保存時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生給我的感動(dòng)故事。其中，也找到了兩張不同的我，都是潘xx寫的。其實(shí)，潘xx同學(xué)的小行動(dòng)也深深感動(dòng)著我。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎潘xx同學(xué)上臺(tái)，他將帶著鮮花、帶上感動(dòng)、帶上幸福傳遞給我，此刻，作為班主任的我心情如此激動(dòng)！謝謝潘xx和他的家長(zhǎng)，讓我們共同攜手感恩大家的祝福，請(qǐng)同學(xué)們將這美好的一幕用照相機(jī)定格，我們將永遠(yuǎn)記錄。同時(shí)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡送潘xx和他的家長(zhǎng)回席！

主持人：365天的陪伴，就這么過(guò)去了，我還沒(méi)來(lái)得及回味。然而，我很高興數(shù)學(xué)李樹生老師把他教育事業(yè)的最后一次給了我，給了我們七（9）班。許多同學(xué)在“感動(dòng)的老師”中寫道：李老師教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)、板書很工整詳細(xì)、對(duì)每位同學(xué)都很有耐心??實(shí)在是好多好多，讓我有點(diǎn)嫉妒！下面，請(qǐng)掌聲歡迎我們的李老師上臺(tái)！

李老師今天穿著大紅色T是如此神氣奕奕、幸福的微笑溢于言表。在眾多的感動(dòng)故事里，我找到了周詩(shī)藝同學(xué)和她的優(yōu)秀家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S她們代表七（9）班全體學(xué)生及家長(zhǎng)向我們的李老師表達(dá)深深的敬意與感激。

主持人：知道嗎？家長(zhǎng)們和同學(xué)們寫的感動(dòng)故事中得票最多并不是我，而是我們的語(yǔ)文張?jiān)评蚶蠋煛Ｋ母袆?dòng)故事包圍著整個(gè)花束，還貼不下。請(qǐng)大家掌聲歡迎張老師上臺(tái)！

張老師今天很幸福，她的笑容是如此的純真可愛(ài)！因?yàn)榇蠹覍懴碌墓适伦屗袆?dòng)不已，下面請(qǐng)陳禹年和他的家長(zhǎng)代表我們?yōu)閺埨蠋熕腿ッ篮玫孽r花、彩球。

主持人：今天是師生感恩會(huì)，七（9）班的學(xué)生和老師同時(shí)也感謝蒞臨前來(lái)祝福的潘xx、周詩(shī)藝、陳禹年、李竹青、李蓉千慧同學(xué)的家長(zhǎng)，他們的到來(lái)讓我們都幸福滿滿！請(qǐng)各位家長(zhǎng)上臺(tái)，和我們的老師們一起見(jiàn)證我們此刻的幸福！

主持人：請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，您對(duì)老師們的感恩之心我們已經(jīng)收到了。它將十倍、百倍、更多倍投注在我們的孩子們身上。讓我們大家共同傳遞感恩之情、幸福之聲，請(qǐng)七（9）班全體男生依次按矮個(gè)在前、高個(gè)在后、中等在中間的順序和我們的老師、家長(zhǎng)一起留在這個(gè)美好的瞬間！

也請(qǐng)七（9）班的姑娘們依次站到老師、家長(zhǎng)身邊來(lái)，我們的感恩之聲、之情將被傳得更廣！

請(qǐng)七（9）班全體同學(xué)起立，掌聲歡送我們的老師和家長(zhǎng)！15分鐘，我們都播撒下了“感恩”的種子，我希望它在以后的日子里慢慢發(fā)芽??

第二篇：師生音樂(lè)會(huì)串詞

女高音歌唱家謝琳師生音樂(lè)會(huì)串聯(lián)詞

撰稿：李京利

主持人:六月花如潮，向著太陽(yáng)盛開；六月歌如海，為著生活喝彩。今晚我們相聚在長(zhǎng)治學(xué)院音樂(lè)廳，共同聆聽由長(zhǎng)治學(xué)院音樂(lè)舞蹈系舉辦的“女高音歌唱家謝琳師生音樂(lè)會(huì)”，我是，今晚能主持這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，感到非常親切和高興。首先我提議，讓我們把掌聲獻(xiàn)給從山西走向北京、走向全國(guó)的著名歌唱家，如今又在擔(dān)任國(guó)內(nèi)多所客座教授的謝琳教授，同時(shí)，也獻(xiàn)給謝琳老師辛勤培育的后來(lái)人。

謝琳老師出生于大連，但由于父母工作的調(diào)動(dòng)，少年的她便隨全家從大連遷往山西太原，從此與山西結(jié)緣，這成了她藝術(shù)生涯的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為她后來(lái)喜愛(ài)并演唱好山西民歌打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。首先請(qǐng)聽謝琳老師的學(xué)生山西輕工學(xué)院青年教師、女高音歌唱演員劉媛媛演唱《春江花月夜變奏曲》以及《趕牲靈》，鋼琴伴奏：山西大學(xué)青年教師、意大利帕爾瑪音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)藝術(shù)指導(dǎo) 楊蕾老師 有請(qǐng)。

謝琳，現(xiàn)為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、是中央民族樂(lè)團(tuán)國(guó)家一級(jí)演員，文化部?jī)?yōu)秀專家，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。多年來(lái)，謝琳老師在演唱和教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外聲樂(lè)專家的先進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法，將其有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；形成了自己獨(dú)特、先進(jìn)的聲樂(lè)教學(xué)體系。她在教學(xué)中因材施教，在用科學(xué)的發(fā)聲方法詮釋風(fēng)格性強(qiáng)烈的民族歌曲方面，有獨(dú)到的見(jiàn)解和成功的范例，從而形成了自己的教學(xué)方法和教學(xué)思想。謝琳老師學(xué)生、青年男高音歌唱演員李梓郡先后在蘭州、太原、臨汾等地舉辦過(guò)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)聽他演唱《故鄉(xiāng)》以及意大利藝術(shù)歌曲《被禁止的音樂(lè)》，鋼琴伴奏：楊蕾 有請(qǐng)。

謝琳老師曾出訪過(guò)法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新加坡、日本等國(guó)家和地區(qū)，以甜美的音質(zhì)、婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)、卓越的歌唱技藝和獨(dú)特的個(gè)人 風(fēng)格，贏得了海內(nèi)外觀眾的好評(píng)。她在日常實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善的美聲唱法“中國(guó)定義”與中國(guó)元素。請(qǐng)聽男中音歌唱演員宋鵬演唱《家》以及歌劇詠嘆調(diào)《像天使一樣美麗》。鋼琴伴奏：楊蕾 有請(qǐng)

1978年，謝琳順利地進(jìn)入了中央民族樂(lè)團(tuán)。沒(méi)過(guò)多久，謝琳的藝術(shù)天賦與優(yōu)異表現(xiàn)便引起聲樂(lè)界的關(guān)注，她那甜美的歌聲隨著中央人民廣播電臺(tái)的“每周一歌”，受到廣大聽眾和聲樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。她說(shuō)，學(xué)生就像老師的一面鏡子，我總能從她們身上看到自己。接下來(lái)，有請(qǐng)劉媛媛演唱《文成公主》，鋼琴伴奏：楊蕾 請(qǐng)欣賞

1981年，她懷揣著做一個(gè)藝術(shù)家的夢(mèng)想，來(lái)到中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系深造，師從曾留學(xué)蘇聯(lián)的我國(guó)著名女高音歌唱家仲偉教授，全面學(xué)習(xí)了音樂(lè)理論和聲樂(lè)的演唱技法，為謝琳今后的藝術(shù)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。至今，這些科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)和演唱方法，又讓她的學(xué)生們受益。下面請(qǐng)聽李梓郡演唱《兩地曲》鋼琴伴奏：楊蕾 有請(qǐng)

1998年，文化部和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為當(dāng)時(shí)聲樂(lè)界的“尖子演員”量身打造成立了一個(gè)研究生班，在圈內(nèi)也稱“明星研究生班”，謝琳再次得到深造機(jī)會(huì)，師從聲樂(lè)教育家金鐵霖教授，深入學(xué)習(xí)了美聲、民族和戲曲的演唱技巧及藝術(shù)作品分析理論，如今的謝琳，正以多所大學(xué)客座教授的身份，延續(xù)著自己的藝術(shù)之夢(mèng)。請(qǐng)聽宋鵬演唱《父親的草原母親的河》 鋼琴伴奏：楊蕾 有請(qǐng)

在路上，桃李芬芳；在路上，歌聲飛揚(yáng)。謝琳老師和她的學(xué)生，一直在這條鐘情的藝術(shù)道路上“踏歌起舞”。作為學(xué)生，送給老師最好的禮物莫過(guò)用最美的歌聲表達(dá)出對(duì)老師的感激之情，三位學(xué)生決定臨時(shí)演唱一首《叫您一聲媽媽》，以表對(duì)老師的恩情，也祝在座所有的老師，身體安康、工作順利。有請(qǐng)三位以及鋼琴伴奏楊蕾，有請(qǐng)

謝謝三位動(dòng)情的演唱，謝琳老師留步，跟大家說(shuō)一下，謝琳老師今天早上還在山西大學(xué)做評(píng)委工作，完畢后4點(diǎn)剛剛趕到長(zhǎng)治，已然非常疲憊了，謝琳老師在這里特意委托我在這里,向長(zhǎng)治學(xué)院各位領(lǐng) 2 導(dǎo)以及長(zhǎng)期關(guān)心和支持他的朋友們，表示衷心的感謝。下面有請(qǐng)謝琳老師為我們演唱《》，鋼琴伴奏 楊蕾，掌聲有請(qǐng)。

歲月如梭，師恩如歌。今晚的音樂(lè)會(huì)，注定會(huì)以它獨(dú)特的內(nèi)容、感人的情景，長(zhǎng)時(shí)間被我們回憶。謝琳老師是一個(gè)榜樣、一個(gè)標(biāo)桿，他會(huì)讓我們懂得什么叫熱愛(ài)與執(zhí)著，什么叫奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。讓我們?cè)僖淮伟颜坡暙I(xiàn)給尊敬的謝琳老師，同時(shí)獻(xiàn)給今晚登臺(tái)演唱的謝老師的學(xué)生們，最后，請(qǐng)聽謝老師和她的學(xué)生共同演唱《飲酒歌》

“女高音歌唱家謝琳師生音樂(lè)會(huì)”到此結(jié)束，朋友們，晚安！

第三篇：感恩串詞

“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”主題演講比賽串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好

甲：俗話說(shuō)，羔羊跪乳，義感天地 乙：烏鴉反哺，孝驚鬼神

甲：動(dòng)物尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

乙：感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 甲：感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。乙：感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖

甲：感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。乙：感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

甲：感恩給你智慧的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧 乙：感恩你身邊的一切吧！合 ：“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”主題演講比賽現(xiàn)在開始！

甲：首先向大家介紹抽出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：（）

讓我們以最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。乙：下面宣讀本次演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

甲：首先上場(chǎng)的是五（5）張丹同學(xué)，她演講的題目是《》，五（4）班馮雪楠同學(xué)準(zhǔn)備。

（過(guò)渡語(yǔ)）

甲：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈； 乙：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；

甲：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船；

乙：懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴（過(guò)渡語(yǔ)）

甲：感恩是一棵樹，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方； 乙：感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田； 甲：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力學(xué)習(xí)、超越（過(guò)渡語(yǔ)）

乙：懂得感恩，就會(huì)真情永在； 甲：懂得感恩，就會(huì)真愛(ài)永存； 乙：懂得感恩，就會(huì)斗志不?。?甲：懂得感恩，就會(huì)幸福常伴。乙：

18位選手的演講到這里就全部結(jié)束了，我們期待著每位參賽選手的成績(jī)。現(xiàn)在我們給大家講一個(gè)故事。

感動(dòng)中國(guó)的平凡女孩

感動(dòng)中國(guó)·2011人物”頒獎(jiǎng)盛典于2月3日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，21歲女孩孟佩杰成為10位獲獎(jiǎng)人物之一。

出生于1991年的孟佩杰是山西臨汾隰縣人，有著不幸的童年。5歲時(shí)，生父因車禍去世，生母無(wú)奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。這一年，孟佩杰只有8歲。

從此孟佩杰承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任：每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、在全身涂抹三種褥瘡藥膏……

“那時(shí)候，她人還沒(méi)有灶臺(tái)高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒(méi)喊過(guò)疼。”劉芳英說(shuō)，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長(zhǎng)長(zhǎng)的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?冬天燒爐子取暖，孟佩杰每天早早起來(lái)給爐子添炭、掏灰，每次小手小臉都弄得黑乎乎的，經(jīng)常來(lái)不及洗就背起書包匆匆忙忙跑去上學(xué)。但是，孟佩杰從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎疹欚B(yǎng)母而耽誤學(xué)習(xí)，每次考試她都能獲得優(yōu)異的成績(jī)，這讓養(yǎng)母特別欣慰。

2007年，孟佩杰初中畢業(yè)，劉芳英病情開始惡化，最終癱瘓并完全喪失了自理能力。孟佩杰選擇在縣城設(shè)有分校的一家?guī)煼额悓W(xué)校學(xué)習(xí)，這樣既不耽誤學(xué)業(yè)，又能更好地照顧養(yǎng)母。

2009年，根據(jù)學(xué)校安排，在隰縣上完兩年后，孟佩杰還必須到臨汾（總校）再接受3年的教育。這時(shí)，孟佩杰做出了令常人難以想象的決定：帶著養(yǎng)母去上學(xué)！

為了能更好地照顧養(yǎng)母，她在離學(xué)校最近的地方租了房屋，并向?qū)W校申請(qǐng)了走讀。孟佩杰每天的時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：早上6點(diǎn)前起床，幫養(yǎng)母穿衣服，給她洗臉、梳頭、做飯，然后趕到學(xué)校上課。中午12點(diǎn)下課后，匆忙趕回家，做飯、喂飯，給養(yǎng)母擦洗身子、活動(dòng)筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿、換洗床單、被褥，下午兩點(diǎn)再趕回學(xué)校上課。放學(xué)后，她再匆匆趕回家做晚飯、做家務(wù)，服侍母親睡覺(jué)。

20歲，對(duì)大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)盡享父母呵護(hù)的年齡，可孟佩杰已經(jīng)歷了太多太多。

甲：是呀，同學(xué)們，孟佩杰用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩自己的養(yǎng)母。

乙：她照料癱瘓養(yǎng)母劉芳英12年，4000多個(gè)日日夜夜。甲：我們要向她學(xué)習(xí)在貧困中，任勞任怨，樂(lè)觀開朗； 乙：我們要向她學(xué)習(xí)在艱難里，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，請(qǐng)大家看大屏幕（用手指）

（結(jié)束語(yǔ)）

甲：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，大家掌聲歡迎！

甲：同學(xué)們記住領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，記住這一時(shí)刻 乙：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中 甲：學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)真情 乙：努力學(xué)習(xí)，立志成才

甲：使我們的學(xué)校變得更加美好 乙：使我們的社會(huì)變得更加平安和諧

甲：現(xiàn)在我宣布演講比賽到此結(jié)束。最后讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀

乙：對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的參與，評(píng)委一下午工作表示感謝。

第四篇：感恩串詞

B：世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激，呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。在我國(guó)，早就有投之以桃、報(bào)之以李，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩。時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。

B：百善孝為先。父母給予我們生命，我們?cè)谒麄兊氖┡c中成長(zhǎng)、成才、成家立業(yè)。感恩父 母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛(ài)，愛(ài)是父母與子女之間剪不斷的紐帶。父母之愛(ài)是無(wú)私的，它沉浸在萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。所以我們要感恩父母，感恩父母把我們哺育成人，感恩父母給予我們無(wú)私的愛(ài)，讓我們能在這人世間自由來(lái)往。

B：有人說(shuō):所謂幸福是有一顆感恩的心,一位忠誠(chéng)的愛(ài)人,一個(gè)健康的身體,一份稱心的工作,一幫信賴的朋友,當(dāng)你我在此聚集共同享受盛宴之時(shí),一切將隨之擁有!懷著一顆感恩的心，你會(huì)終身幸?？鞓?lè)！

A：感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化。世界上的一切，包括一草一木，對(duì)我們都有恩情，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去感謝生命，感謝陽(yáng)光，感謝大地，感謝世界。

人間有一種高貴的情懷叫感恩，感恩使我們的生命更絢爛

有一種優(yōu)美的意境叫感恩，感恩使我們的人生更美麗

有一種無(wú)言的責(zé)任叫感恩，感恩使我們的世界更溫暖

有一種感動(dòng)的行為叫感恩，感恩使我們的生活更陽(yáng)光

在今天這個(gè)特殊的日子，我們能感受到一段真摯的感情、感受到兩顆感恩的心、感受到新生命美好，（說(shuō)主題。。。）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓，晚宴即將進(jìn)行，請(qǐng)盡快入席，謝謝！

第五篇：感恩串詞

B、世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激，呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。在我國(guó)，早就有投之以桃、報(bào)之以李，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩。時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。A、百義忠為先。懂得感恩的人才懂得忠。孟子說(shuō)，天下之本在于國(guó)。范仲淹有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)情懷，顧炎武有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國(guó)之志。人是社會(huì)的人，社會(huì)和祖國(guó)給予我們和諧安寧的環(huán)境。所以我們有責(zé)任用一顆感恩之心來(lái)回報(bào)一切。從某種意義上說(shuō)，感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。所以我們要感恩祖國(guó)，感恩祖國(guó)給予我們愛(ài)的天空，讓我們能夠沐浴五千年璀璨的華夏文明。B、百善孝為先。父母給予我們生命，我們?cè)谒麄兊氖┡c中成長(zhǎng)、成才、成家立業(yè)。感恩父母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛(ài)，愛(ài)是父母與子女之間剪不斷的紐帶。父母之愛(ài)是無(wú)私的，它沉浸在萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。所以我們要感恩父母，感恩父母把我們哺育成人，感恩父母給予我們無(wú)私的愛(ài)，讓我們能在這人世間自由來(lái)往。A、百行師為尊?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓侵R(shí)的象征，是愛(ài)心的使者。他們用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)，用清貧詮釋人生。他們將我們引入知識(shí)的殿堂，幫我們把握人生的航向。他們?yōu)槲覀冏龀隽诵袨榈谋砺省Ｓ脨?ài)心托起了明天的太陽(yáng)。所以我們要感恩老師，感恩老師給予我們修養(yǎng)和文化，感恩老師給予我們放眼世界的慧眼。B、感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化。世界上的一切，包括一草一木，對(duì)我們都有恩情，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去感謝生命，感謝陽(yáng)光，感謝大地，感謝世界。下面請(qǐng)欣賞大合唱《感恩的心》。A、感恩，是人的一種本性。每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感恩的事物。如果春風(fēng)給過(guò)我溫柔，我想要回報(bào)；如果陽(yáng)光給過(guò)我暖意 我想去回饋。那么，父親！您給我的一切，我該如何去報(bào)答您呢？下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《父親是那拉車的?！?。B、父親是那拉車的牛，讓我們祝愿天下所有的父親平安度春秋。A、是啊，父親是那拉車的牛，父愛(ài)重如山，那么默默耕耘的老師呢？他們就是我們?nèi)松煽跇銓?shí)的擺渡人。B、讓我怎樣感謝你，我的老師？當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！讓我怎樣感謝你，我的老師？當(dāng)我走近你的時(shí)候，我原想捧取一杯清泉，你卻給了我整片海洋！A、下面請(qǐng)欣賞小品《老師，我怎樣報(bào)答你的愛(ài)》。B、從這個(gè)小品中，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在老師的身上，我們感受到了人類最崇高的精神——為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)。A、平凡中，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地；是您給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花果；是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往！老師，我們永遠(yuǎn)把您深情的凝望。下面請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。B、感謝老師為我們的成長(zhǎng)所做出的一切。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x我們那嘔心瀝血的恩師們！有人說(shuō)，青年是春天的小草，活力、健康。青年是初升的太陽(yáng)，熱烈、奔放。讓我們用青春的激情，踏出青春的旋律，舞出我們青春的色彩。下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《青青的世界》。A、是自然給了我們青青的世界，是自然給了我們生存的源泉和空間。我們理應(yīng)感恩自然的慷慨饋贈(zèng)。而祖國(guó)更是我們?nèi)A夏兒女生存的家園。感恩祖國(guó)，她使我們的生命更加厚重；感恩祖國(guó)，她使我們道德的根基長(zhǎng)存。請(qǐng)?zhí)统鑫覀兂嗾\(chéng)的中國(guó)心，來(lái)感恩我們偉大的祖國(guó)，感恩我們富饒的家園。請(qǐng)欣賞教師合唱《我的中國(guó)心》。B、是母親賜給了我們生命，是母親讓我們的人生路不再孤單，母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。然而人性本就是如此，擁有的時(shí)候不知道珍惜，而失去的時(shí)候又會(huì)追悔莫及。不要讓這份沉重的母愛(ài)成為沉痛的追悔。是啊，在我們擁有無(wú)私的母愛(ài)之時(shí)，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)。下面請(qǐng)欣賞小品《沉重的母愛(ài)》。A、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”不要等付出了沉重的代價(jià)才覺(jué)醒，不要得到無(wú)盡的痛苦才悔恨。正是因?yàn)橛辛烁改?，人生路上多少崎嶇和坎坷我們才?jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。你可曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，這一對(duì)父母失去了生命，換來(lái)了兒子依然亮著的天。請(qǐng)欣賞歌曲《天亮了》。B、父母之愛(ài)深似海。父親是那擎天的柱，他用自己的雙肩托起了我們生命的起點(diǎn)。父親是那登天的梯，他用自己的生命搭建了我們前進(jìn)的基石。請(qǐng)欣賞陳利的演講《父親和我》。A、十月懷胎，數(shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。一生吾得多少恩德，也就承了多少的感激。讓我怎樣感謝你，我們的父母！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一片紅葉，你們卻給了我整個(gè)金黃。請(qǐng)欣賞小品《父母》。B、生活之所以幸福，是因?yàn)槟赣H賜給了我們生命。當(dāng)我們?cè)谙硎苓@個(gè)世界的風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香的同時(shí)，我們是否還記得去感恩，感恩我們的祖國(guó)，感恩我們偉大的黨？吃水不忘挖井人，幸福不忘***！黨啊，你就是我們親愛(ài)的媽媽。請(qǐng)欣賞教師合唱《黨啊，親愛(ài)的媽媽》。A、祖國(guó)是我們的大家，黨，是我們親愛(ài)的媽媽。而我們的學(xué)校，就是我們師生的小家。讓我們愛(ài)我們的學(xué)校吧，就象愛(ài)我們的家。讓我們一起唱響我們的校歌，祝福我們的校園更加美好！A、我們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情。B、感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物。A、感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力，磨練了我的心志；B、感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧，覺(jué)醒了我的自尊。A、感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)，感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；B、感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂(lè)，讓我幸福地綻開笑容，美好生活著;A、感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，我的生命因而不再孤單；B、感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；A、感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新；AB、感恩吧，掏出心窩窩那顆心，掏出真誠(chéng)和善良。感恩世界，感恩一切。