第一篇：2018年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)：分式方程

分式方程

一、選擇題(每題3分,共30分)1．下列方程是分式方程的是（）A.1x4??0

B.??

2C.x2?1?

3D.2x+1=3x 23x12?的解是（）x?1x【答案】B 2．方程A.0

B.1

C.2

D.3 【答案】C 3．關(guān)于的方程2ax?33?的解為x=1，則a的值為（）a?x4A.1

B.3

C.-1

D.-3 【答案】D 4．若分式方程3xm??2無解，則m＝（）x?1x?1A.－1

B.－3

C.0

D.－2 【答案】B 5．將分式方程21?去分母后得到正確的整式方程是（）x?2xA.x﹣2=x

B.x2﹣2x=2x

C.x﹣2=2x

D.x=2x﹣4 【答案】C x?44?2x的值和的值互為倒數(shù)，則x的值為（）． x?54?x1A.0

B.－1

C.D.1 26．要使【答案】B 7．速錄員小明打2500個字和小剛打3000個字所用的時間相同，已知小剛每分鐘比小明多打50個字，求兩人的打字速度．設(shè)小剛每分鐘打x個字，根據(jù)題意列方程，正確的是（）A.******00

B.C.D.????xx?50xx+50x?50xx+50x【答案】C 8．某市為解決部分市民冬季集中取暖問題需鋪設(shè)一條長3000米的管道，為盡量減少施工對交通造成的影響，施工時對“”，設(shè)實際每天鋪設(shè)管道x米，則可得方程

30003000??15．根據(jù)此情景，題中用“x?10x”表示的缺失的條件應(yīng)補為（）．

A.每天比原計劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果延期15天才完成 B.每天比原計劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果延期15天才完成

C.每天比原計劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果提前15天才完成[來源:學(xué)*科*網(wǎng)] D.每天比原計劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果提前15天才完成 【答案】C 9．某學(xué)校食堂需采購部分餐桌，現(xiàn)有A，B兩個商家，A商家每張餐桌的售價比B商家的優(yōu)惠13元．若該?；ㄙM2萬元采購款在B商家購買餐桌的張數(shù)等于花費1.8萬元采購款在A商家購買餐桌的張數(shù)，則A商家每張餐桌的售價為（）

A.117元

B.ll8元

C.119元

D.120元 【答案】A 10．若關(guān)于x的分式方程的解為非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是（）

A.a≥1

B.a＞1

C.a≥1且a≠4

D.a＞1且a≠4 【答案】C

二、填空題(每題3分,共30分)11．當(dāng)x=________時，分式 【答案】1 12．若方程 2x?3的值為1 x?22?3 的解是x=5，則k= ________．

k?x?1?【答案】1 6a?1?4的解為非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是_____________.x?11?kx1 無解,則k的值為________.?x?22?x13．已知關(guān)于x的分式方程【答案】a≥-3且a≠1

14．若關(guān)于x的分式方程2?【答案】2或1 15．若關(guān)于x的分式方程【答案】a>1且a≠2 2x-a=1的解為正數(shù),那么字母a的取值范圍是_______.x-116．端午節(jié)當(dāng)天，“味美早餐店”的粽子打九折出售，小紅的媽媽去該店買粽子花了54元，比平時多買了3個.求平時每個棕子賣多少元？設(shè)平時每個棕子賣x元，列方程為____.【答案】5454??3 0.9xx17．甲、乙二人做某種機械零件．已知甲每小時比乙多做4個，甲做60個所用的時間比乙做40個所用的時間相等，則乙每小時所做零件的個數(shù)為_____． 【答案】8 18．甲、乙承包一項任務(wù)，若甲、乙合作，5天能完成，若單獨做，甲比乙少用4天，設(shè)甲單獨做x天能完成此項任務(wù)，則可列出方程________________． 【答案】111??

xx?4519．某廠接到加工720件衣服的訂單，預(yù)計每天做48件，正好按時完成，后因客戶要求提前5天交貨，則每天應(yīng)多做_________件.【答案】24 20．若關(guān)于x的方程 x?bbb22 x2?，那么方程 x? 的x1?_______，?a? 的解是 x1?a，?a?xaax?1a?1x2?______.【答案】

a a?3 a?

1三、解答題(共40分)21．（本題10分）解分式方程：

x3x?14．

（2）?1??2?1．

x?12x?2x?1x?15【答案】（1）；（2）無解.41aa122．（本題6分）已知方程的解為x=2，求的值． ??2x?1x?1a?1a?aa?14【答案】，.a3（1）23．（本題5分）列方程或方程組解應(yīng)用題：

某中學(xué)為迎接校運會，籌集7000元購買了甲、乙兩種品牌的籃球共30個，其中購買甲品牌籃球花費3000元，已知甲品牌籃球比乙品牌籃球的單價高50%，求乙品牌籃球的單價及個數(shù)。【答案】乙品牌籃球的單價為200元/個，購買了20個.24．（本題5分）列方程解應(yīng)用題：

甲、乙同學(xué)幫助學(xué)校圖書館清點一批圖書，已知甲同學(xué)清點200本圖書與乙同學(xué)清 點300本圖書所用的時間相同，且甲同學(xué)平均每分鐘比乙同學(xué)少清點10本，求甲同 學(xué)平均每分鐘清點圖書的數(shù)量． 【答案】20本

25．（本題5分）為靚化家園，改善生活環(huán)境，我縣農(nóng)村實行垃圾分類集中處理．現(xiàn)某村要清理衛(wèi)生死角垃圾，若用甲、乙兩車運送，兩車各運15趟可完成，已知甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾，乙車所運趟數(shù)是甲車的3倍.求甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾各需運多少趟？

【答案】甲車單獨運完此堆垃圾需運20趟，乙車單獨運完此堆垃圾需運60趟．

26．（本題9分）某服裝店購進一批甲、乙兩種款型時尚的T恤衫，其中甲種款型共用7800元，乙種款型共用6400元，甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍，甲種款型每件的進價比乙種款型每件的進價少30元（1）甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件？

（2）若甲種款型T恤衫每件售價比乙種款型T恤衫的售價少40元，且這批T恤衫全部售出后，商店獲利不少于7400元，則甲種T恤衫每件售價至少多少元？

【答案】（1）甲種款型的T恤衫購進60件，乙種款型的T恤衫購進40件；（2）甲種T恤衫每件售價至少200元．

第二篇：2017安徽中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)卷

2017安徽中考一輪復(fù)習(xí)卷·數(shù)學(xué)

（四）一、選擇題（本題共10題，每題4分，共40分）

1.已知三角形的兩邊長分別是4和10，則此三角形第三邊的長可能是（）。A: 5 B: 6 C: 11 D: 16

2、如圖,在?ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,若BC?2cm,則DE?

A、0.5cmB.1cmC.1.5cmD.2cm

第2題圖 第3題圖 第4題圖

3、如圖，在△ABC中，C=90°，若BD∥AE，DBC=20°，則 CAE的度數(shù)是（）A.40°B.60°C.70°D.80°

4、如圖,已知在?ABC中,CD是AB邊上的高線,BH平分?ABC,交CD于點E, BC?5,DE?2,則?BCE的面積等于()A.4 B.5 C.7 D.10

5、如圖所示，一個60?角的三角形紙片，剪去這個60?角后，得到一個四邊形，則?1??2的度數(shù)為（）。A: 120?B: 180?C: 240?D: 300?

第5題圖 第6題圖 第7題圖

6.如圖，在四邊形ABCD中，AC?BD，AB?AD,CB?CD，若連接AC、BD相交于點O，則圖中全等三角形共有（）。A: 1對B: 2對C: 3對D:4對

7.輪船從B處以每小時50海里的速度沿南偏東30?方向勻速航行，在B處觀測燈塔A位于南偏東75?方向上，輪船航行半小時到達(dá)C處，在C處觀測燈塔A位 于北偏東60?方向上，則C處與燈塔A的距離是（）。A: 253海里B: 252海里C: 50海里D: 25海里

8、如果三角形的一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的 2 倍 , 那么稱這個三角形為“倍角三角形”。例如 , 在 △ABC 中 , 如果∠A = 50°,∠B = 100°，那么△ABC 就是一個“倍角三角形”。對于?ABC，下列條件不能說明它是“倍角三角形”的是（）

A、三邊之比為 1：2：3 B、?A??B?120? C、三邊之比為 1：1：2 D、三角之比為1:2:3

9.如圖，在△ABC中，∠ABC=50°，∠ACB=60°，點E在BC的延長線上，∠ABC的平分線BD與 ∠ACE的平分線CD相交于點D，連接AD，則 ∠ADB為（）A.55° B.25° C.30° D.35°

第9題圖 第10題圖

?ABC?90?，10、如圖，已知在Rt?ABC中，點D是BC邊的中點，分別以B、C為圓心，大于線段BC長度一半的長為半徑畫弧，兩弧在直線BC上方的交點為P，直線PD交AC于點E，連接BE，則下列結(jié)論：①ED?BC；②?A??EBA；③EB平分?AED；④ED?1AB中，一定正確的是（）。2A:①②③B:①②④C:①③④D:②③④

二、填空題（本題共4小題，每題5分，共20分）

11.王師傅在做完門框后,常常在門框上斜釘兩根木條,這樣做的數(shù)學(xué)原理是 ． 12.如圖所示，AB?DB,?ABD??CBE，請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件_____，使?ABC??DBE。（只需添加一個即可）

13.如圖，在Rt?ABC中，?ACB?90?，?B?30?，BC?3。點D是BC邊上的一動點（不與B、C重 合），過點D作DE?BC交AB于點E，將?B沿直線DE翻折，點B落在射線BC上的點F處。當(dāng)?AEF為直角三角形時，BD的長為_____。

第12題 第13題 第14題 14.如圖,在?ABC中,BM?AC于點M,CN?AB于點N,P為BC邊的中點,連接PM,PN,則下列結(jié)論:?若?A?60?，PM?PN;?若?A?60? ,?PNM為等邊三角形;③當(dāng)?ABC?45?時,BN?2PC;④當(dāng)?ABC?45?時,?MPN?45?.其中正確的是 ．

三、（本題共2小題，每小題8分，共16分）

15.已知：如圖，點E、A、C在同一直線上，AB∥CD，AB?CE,AC?CD。求證：BC?ED。

16.三角板由兩個特殊直角三角形組成，采用不同的方法擺放可以畫出很多角，（1）若按圖1擺放，則得到???（直接寫出結(jié)果）（2）若按圖2擺放，求出∠1的度數(shù)

四、（本題共2小題，每小題8分，共16分）17.如圖，M是?ABC的邊BC的中點，AN平分?BAC，BN?AN于點N，延長BN交AC于點D，已知 AB?10，BC?15，MN?3。

（1）求證：BN?DN ；（2）求?ABC的周長 A 1 2

D

N

B

18.如圖，點M、N分別是正五邊形ABCDE的邊BC、CD上的點，且BM?CN，AM交BN于點P。M C（1）求證：?ABM??BCN。（4分）（2）求?APN的度數(shù)。（4分）

五（本題共2小題，每小題10分，共20分）

19、如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長線上的一點，E是AC的中點.(1)利用尺規(guī)按下列要求作圖，并在圖形中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡，不寫作法)；

①作∠DAC的平分線AM； ②連接BE并延長交AM于點F；

(2)試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，并說明理由.20.定義：將一個等腰三角形分割成n個等腰三角形，我們稱為該等腰三角形的n階剖分。

例：一個等腰直角三角形，如圖可以分割成2個等腰三角形（2階剖分），可以分割為3個等腰三角形（3階剖分），也可以分割成4個等腰三角形（4階剖分），?。

按要求作出圖形（每題只作一種圖形即可，標(biāo)出每個等腰三角形的頂角度數(shù)，不需說明作圖理由和過程）

（1）如圖1，將等邊三角形進行3階剖分；

（2）如圖2，將頂角是36°的等腰三角形2階剖分；（3）如圖3，將頂角是45°的等腰三角形3階剖分。

六、（本題滿分12分）21.我們知道，兩邊及其中一邊的對角分別對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等．可是在很多情況下，它們會全等。如①當(dāng)這兩個三角形均為直角三角形時，顯然他們?nèi)?；②?dāng)這兩個三角形均為鈍角三角形時，我們可以證明他們兩個全等（證明略）；③當(dāng)這兩個三角形均為銳角三角形時，它們也全等，可證明如下： 已知：△ABC、△A1B1C1均為銳角三角形，AB=A1B1，BC=B1Cl，C= Cl． 求證：△ABC≌△A1B1C1．

證明：分別過點B，B1作BD⊥CA于D，B1D1⊥C1A1于D1．

則 ∠BDC= ∠B1D1C1=90°，（1）請你將下列證明過程補充完整；

（2）歸納與敘述：由（1）可得到一個正確結(jié)論，請你寫出這個結(jié)論．

（3）請你畫圖并說明“兩邊及其中一邊的對角分別對應(yīng)相等的兩個三角形不全等”。（保留作圖痕跡，不用寫作法）

七、（本題滿分12分）22.勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程: 將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中?DAB?90?,求證:a2?b2?c2 證明:連接DB,過點D作BC邊上的高DF,則DF?EC?b?a.?S四邊形ADCB?S?ACD?S?ABC? 又?S四邊形ADCB?S?ACD?S?DCB? ∴

∴a2?b2?c

2解決問題:請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明:將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中?DAB?90?,.求證:.a2?b2?c2

八、（本題滿分14分）23.(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,?ACB和?DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE,求?AEB的度數(shù).(2)拓展探究

如圖3,?ACB和?DCE均為等腰三角形,頂角?ACB??DCE??,點A、D、E在同條一直線上,求?AEB的度數(shù)（3）如圖2，?ACB和?DCE均為等腰直角三角形，?ACB??DCE?90?,點A、D、E在同條一直線上,CM為?DCE中DE邊上的高,連接BE.①?AEB的度數(shù)為 ；②線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系為。

2017安徽中考一輪復(fù)習(xí)卷·數(shù)學(xué)

（四）答案

一、選擇題

1、C 本題主要考查三角形的三邊關(guān)系。

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，設(shè)第三邊的長為，則，得，可知僅有C項符合題意。故本題正確答案為C。

2、B 解:D、E分別是AB、AC的中點.DE是?ABC的中位線, BC?2DE,又BC?2cm，所以DE?1cm 因此，本題正確答案是:B

3、此題答案為：C.解：過點C作CF∥BD，則CF∥BD∥AE.∠BCF=∠ DBC=20°.∵ C=90°，∠FCA=90°-20°=70°.∵CF∥AE，∠CAE=∠ FCA=70°.故選C.4、B 解:作

平分 , 的面積

所以B選項是正確的

5、C

.，, 于F, 本題主要考查角的概念及其計算。如圖所示，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得，又因為，所以

故本題正確答案為C。

6、C 本題主要考查全等三角形的判定與性質(zhì)。

在在

中，和，所以

故本題正確答案為C。

7、D.根據(jù)題意，可知度沿南偏東

（海里）；因為輪船從處以每小時

方向上，所以，所以

海里的速；

。故圖中全等三角形共有對。中，所以，有

。在和和 中，所以，有。

方向勻速航行，在處觀測燈塔位于北偏東

方向上，所以因為在處觀測燈塔位于南偏東，所以答案為D

9、答案為C 因為、分別是、（海里）。所以處與燈塔的距離是海里。的平分線，所以是的外角平分線，所以?ADB?180????ABD??BAC??CAD??180??25??70??55??30?

10、B 本題主要考查直角三角形。

①項，依據(jù)題意可知，②項，因為為正確。

③項，因為，由①知，故，所以，所以不一定平分，但根

。故③項錯誤。為

為的垂直平分線，故，則，所以

。故①項正確。

。因。故②項

??的垂直平分線，所以，據(jù)已知條件無法證明

④項，因為因為是，所以的中垂線，所以

是

。由①知，的中位線，則，故為的中點。

。故④項正確。

綜上所述，正確的結(jié)論是①②④。

故本題正確答案為B。

二、填空題

11、三角形具有穩(wěn)定性

12、本題主要考查全等三角形的判定與性質(zhì)。

因為，在

和 中，所以

。，所以故本題正確答案為

13、或。

本題主要考查圖形變換的應(yīng)用。

根據(jù)題意得，因為在中，①如圖1所示，若，所以，所以，所以，②如圖2所示，若，則，所以

。，因為在中。，，，因為，所以，所以。

故本題正確答案為“或”。

14、(1)(2)(3)(4)解:(1), ,正確;

(2)

在

點P是BC的中點，， ,、， 中， ,于點M,于點N, , 于點M,于點N,P為BC邊的中點, ??PMN是等邊三角形,正確;(3)當(dāng)于點N, 時，, ，為BC邊的中點，?,為等腰直角三角,正確.（4）同（2），可得?MPN?90 因此，本題正確答案是:(1)(2)(3）

三、15 因為以，所以

16、（1）75°

（2）1=180°-3 3=180°-30°-（180°-2）則1=30°+180°-2=165°

四、17、（1）在中，因為，在

和（2）在故中，中，因為，因為，又因為

周長為：

18、（1）由正五邊形

得。，在和

中，點，所以是

中點，所以

為，故，故。

平分，所以，因為，所以，所以。

。在和

中，所的中位線，所以，所以 ?AB?BC???ABM??C，所以?BM?CN?（2）由正五邊形的性質(zhì)可得角形外角和性質(zhì)可得，所以

。，根據(jù)三，又因為，所以。

22.答案

解：(1)如圖所示

(2)AF∥BC且AF=BC證明：∵AB=AC ∴∠ABC=∠C ∵∠DAC=∠ABC+∠C ∴∠DAC=2∠C 由作圖可知∠DAC=2∠FAC ∴∠C=∠FAC ∴AF∥BC； ∵E是AC的中點 ∴AE=CE．

在△AEF和△CEB中，∴△AEF≌△CEB(ASA)∴AF=BC． 故答案為：(1)如圖：

(2)AF∥BC且AF=BC；理由略.20、（1）（2），六、21 證明：（1）證明：分別過點B，B1作BD CA于D，B1D1⊥C1A1于D1．

則 ∠BDC= ∠B1D1C1=90°，∵BC=B1C1，C= C1，△BCD≌△B1C1D1，BD=B1D1．

補充：∵AB=A1B1，∠ADB= ∠A1D1B1=90°．△ADB≌△A1D1B1（HL），∠A= ∠A1，又∵ ∠C= ∠C1，BC=B1C1，在△ABC與△A1B1C1中，∵，△ABC≌△A1B1C1（AAS）；

（2）解：若兩三角形（△ABC、△A1B1C1）均為銳角三角形或均為直角三角形或均為鈍角三角形，則它們?nèi)龋ˋB=A1B1，BC=B1C1，C= C1，則△ABC≌△A1B1C1）．（3）略

七、22 證明:連結(jié)BD,過點B作DE邊上的高BF,可得 ，又,.八、23 ，解:(1), 和均為等邊三角形, ,., 在..為等邊三角形，.點A,D,E在同一直線上, ，..(2)理由: ，.,.和

均為等腰直角三角形, ,.和

中, 在 和中, ，.,為等腰直角三角形，.點A,D,E在同一直線上, ,..,.., ,.

第三篇：中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么建議

中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么建議

摘要：學(xué)過的知識點要實時進行鞏固復(fù)習(xí)，才能對學(xué)過的知識點不會生疏，查字典物理網(wǎng)一直在努力為更多人帶來幫助，小編為大家整理了中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么，希望大家人真閱讀做好復(fù)習(xí)!

1.教師要引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃

從某種程度上說，復(fù)習(xí)計劃是考試現(xiàn)在與來來想要達(dá)到目標(biāo)間的連接。備課組在制定計劃時，需要應(yīng)對的變化：復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)指導(dǎo)方式要進行針對性的調(diào)整，精心做好物理復(fù)習(xí)進度與課時安排，切實明確備課組內(nèi)備課分工，并重點要解決復(fù)習(xí)教學(xué)中難點問題的工作策略。同時備課組需要考慮以下問題：哪些事情是必須做的，哪些事情是能夠做到的，這些事情，何時做，怎么安排。不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)要考慮細(xì)致，比如“優(yōu)生”和成績處于中等水平的“臨界生”的定位要科學(xué)合理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能鉆牛角尖。一輪復(fù)習(xí)中“尖子生”對自己的不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業(yè)不交，課上睡覺。制定計劃時，還需要考慮和應(yīng)對一些變化。因為2010年的全省實施規(guī)范辦學(xué)的意見后，各中學(xué)不再進行節(jié)假日的補課，與去年比，復(fù)習(xí)時間上要至少少了半個月時間，因此學(xué)生的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排也要進行針對性的調(diào)整，向主動復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量、要效果。另外，制定復(fù)習(xí)計劃時，還要精心、系統(tǒng)地安排好各類測試與專題訓(xùn)練計劃，具體包括：新課結(jié)束檢測(什么時候結(jié)束，何時開始復(fù)習(xí));章節(jié)單元測試(計劃要細(xì)到周課時安排);一模校內(nèi)模擬(什么時間進行);二模校內(nèi)模擬;實驗專題復(fù)習(xí);考前綜合訓(xùn)練;考前學(xué)生指導(dǎo)(哪些人，哪天開始，如何與學(xué)校的考前安排銜接)

2.認(rèn)清2009年省中考物理試卷的命題主要趨向

通過分析2009年江蘇省中考物理試卷，明確命題的思路和試題特點，有助于中考一輪復(fù)習(xí)計劃的研制。通過對中考物理試卷試題的分析，可以看出2009年省物理中考命題具有以下一些特點和趨勢：

趨向1：注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)教材。將基礎(chǔ)知識和基本技能的考查放在首位。“雙基”的考查不是停留在機械記憶上，而是通過一定的情景設(shè)計側(cè)重于考查學(xué)生對知識的理解。有些情境通過圖形形式出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解題意。比如2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，要求學(xué)生在新情境下能根據(jù)題中信息，聯(lián)系平時所學(xué)的物理知識，從多角度進行答題。

趨向2：聯(lián)系生活，強調(diào)知識應(yīng)用。試題注意從實際中選取素材，考查學(xué)生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，強調(diào)知識的應(yīng)用。比如：2009年省中考物理試卷第26題以電烤箱為背景，要求學(xué)生理解銘牌的含義并識別電烤箱的“高溫?fù)蹼娐贰焙汀暗蜏負(fù)蹼娐贰?。這些試題充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。

趨向3：重視實驗，突出過程方法。試卷強調(diào)對各項實驗技能的考查，力求引導(dǎo)學(xué)生正確使用常規(guī)實驗器材;通過恰當(dāng)?shù)牟僮鳌⒓?xì)致的觀察、科學(xué)的測量得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并通過現(xiàn)象對比、圖表描述等方式推理、分析出物理規(guī)律。同時，試卷對學(xué)生的科學(xué)探究能力進行了靈活、貼切的全面考查。比如：2009年省中考物理試卷第14題考查學(xué)生是否會正確使用天平;第27題要求學(xué)生探究揚聲器中環(huán)形磁體的磁極分布情況;

趨向4： 關(guān)注能力，體現(xiàn)開放創(chuàng)新。比如：2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，考查學(xué)生多方面知識的綜合應(yīng)用能力，本題共有5個小問題，要求學(xué)生正確理解比熱容的概念、正確分析實驗數(shù)據(jù)的特點、會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)正確畫出物理量變化規(guī)律的圖線，并從中正確查找找出相關(guān)數(shù)據(jù)。

3.提高校本教研實效，樹立科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

一輪復(fù)習(xí)過程中，學(xué)校要加強校本教研的針對性，著眼實效性。教師應(yīng)切實樹立“備課是投資，在備課上多花一分鐘，可以節(jié)約所有學(xué)生一分鐘”的意識。校本教研中具體應(yīng)做好以下幾點：一是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課前的學(xué)情診斷，把握基礎(chǔ)知識與基本技能在教學(xué)中合理的“度”，特別要強化復(fù)習(xí)課的課堂達(dá)標(biāo)意識，教師要有意識的加強中考復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的診斷，著眼實效，著力改進。二是要著重加強對練習(xí)布置、批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的研究與指導(dǎo)，提高作業(yè)的功效。三是要重視對學(xué)生自主復(fù)習(xí)材料的精選與指導(dǎo)，增加課堂練習(xí)的思維含量，防止過度應(yīng)試化和簡單化的傾向。四是要引導(dǎo)與幫助年輕教師更多的能精選練習(xí)，及時批改作業(yè)，注重作業(yè)的反饋和改善教學(xué)行為的功能。五是特別要重視探索對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo)的有效方式。從提高復(fù)習(xí)實效的角度看，首先，教師要提高思想認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，明確新形勢下復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想，切實處理好教師和學(xué)生兩個方面的問題，即：教師要向有效復(fù)習(xí)，有效訓(xùn)練，有效輔導(dǎo)要質(zhì)量;學(xué)生要向主動復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量。其次，復(fù)習(xí)計劃中應(yīng)注意處理好“四個關(guān)系”：一是上課與總復(fù)習(xí)的關(guān)系(新課中能否加深教學(xué)復(fù)習(xí)，減少復(fù)習(xí)的輪次);二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系(復(fù)習(xí)時間緊，能否有計劃安排一定時間的綜合試卷訓(xùn)練);三是教師正常復(fù)習(xí)與學(xué)生主動超前復(fù)習(xí)的關(guān)系(通過學(xué)習(xí)超前復(fù)習(xí)，減少概念復(fù)習(xí)的時間，凡是學(xué)生能自己復(fù)習(xí)弄懂的，教師不再重復(fù)復(fù)習(xí)，清醒地認(rèn)識要：學(xué)生復(fù)習(xí)課，關(guān)鍵不是在教師講了多少，而是學(xué)生通過訓(xùn)練是否掌握了多少。如果學(xué)生通過訓(xùn)練正確率高，說明學(xué)生已經(jīng)掌握了，無需花費時間重復(fù)講。);四是群體復(fù)習(xí)與個別復(fù)習(xí)的關(guān)系(班級的整體推進與分類指導(dǎo)，學(xué)困生的輔導(dǎo))。

第四篇：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)分式方程

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（8）分式方程

〖考試內(nèi)容〗

可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）.〖考試要求〗

會解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）.〖考點復(fù)習(xí)〗

[例1]方程1?1的解是（）

x?1x2?1

A、1B、-1C、±1D、0

[例2] 解方程：41． ?x?4x?1

解方程： 2x??1 xx?3

11?x??1的兩邊同時乘以（x-2），約去分母，得（）x?22?x〖考題訓(xùn)練〗 1．把分式方程

A、1-（1-x）=1B、1+（1-x）=1

C、1-（1-x）= x-2D、1+（1-x）= x-2

2．方程2x??1的解是xx?3

x?31． ?1?4?xx?43．解方程

4．解方程x?13x?3??2 x?1x?1

5．解方程：

63??1.x?1x?12

〖課后作業(yè)〗

1．方程1?1?1的解是________。

x?1x?1

2．解方程：1?3x?2x

3．解方程3?x?x?41?1 4?x

4．解方程：53 ?x?1x?1

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第五篇：2012年中考數(shù)學(xué)一輪精品復(fù)習(xí)教案：四邊形

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