第一篇：千溪中學(xué)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期

遠(yuǎn) 程 教 育 工 作 計(jì) 劃

學(xué)校：千溪中學(xué)

學(xué)科：遠(yuǎn)程教育

教師：鄧生亮

2012年3月1日

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期

遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

撰寫(xiě)人：

鄧生亮

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動(dòng)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實(shí)有效的貫徹好《貴州省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程驗(yàn)收管理辦法》的通知精神和《畢節(jié)市遠(yuǎn)程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行”的原則，切實(shí)做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用。讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計(jì)劃。

一、基本情況

我?，F(xiàn)有專任教師43人，學(xué)生800多人，共有13個(gè)教學(xué)班。按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間，多媒體教室一間，并配有一定量的常規(guī)電教器材。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以校本培訓(xùn)為主，做好遠(yuǎn)程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個(gè)常規(guī)教學(xué)和利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目的

1、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；

2、掌握文字處理的基本知識(shí)，能用word處理文本，編輯考試試卷；

3、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；

4、掌握制作課件的基礎(chǔ)知識(shí)，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)下載和遠(yuǎn)程教育資源的課件，通過(guò)自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

5、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的管理制度，明確其深遠(yuǎn)意義。正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。

四、培訓(xùn)方式

以校本培訓(xùn)為主，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過(guò)全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開(kāi)展說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評(píng)比活動(dòng)。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力不斷適應(yīng)新形勢(shì)下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。

第二篇：千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期電教室工作計(jì)劃

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

電 教 室 工 作 計(jì) 劃

學(xué)校：千溪中學(xué)

部門(mén)：電教室

教師：鄧生亮

2012年3月1日

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

電教室工作計(jì)劃

撰寫(xiě)人：

鄧生亮

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍電教化水平培訓(xùn)。.2、開(kāi)發(fā)學(xué)校教學(xué)服務(wù)資源。

3、維護(hù)完善校園網(wǎng)站。

4、加強(qiáng)電教設(shè)備的管理與利用。

三、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要。

鑒于我校電教室早已成立，本學(xué)期應(yīng)努力在已有硬件基礎(chǔ)上合理分配，對(duì)設(shè)備做一次檢修，主要針對(duì)多媒體投影儀等，對(duì)破損的設(shè)備及時(shí)作出維修；對(duì)微機(jī)室的電腦機(jī)箱進(jìn)行一次除塵，保證設(shè)備的正常使用。

努力提高全體教師運(yùn)用電教設(shè)備上課、積極上多媒體課、積極利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、辦公的積極性。激勵(lì)教師多用、用好電教設(shè)備。激勵(lì)教師多上電教課、多用校園網(wǎng)，從而營(yíng)造數(shù)字校園的氛圍。

2、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平。與教導(dǎo)處相互配合，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等，對(duì)廣大中青年教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在接受培訓(xùn)的同時(shí)通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、多練的方式提高熟練程度。提高全體教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的水平，提高辦公室計(jì)算機(jī)的利用率。

組織尚未取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格試的教師參加新一輪現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教師將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于平時(shí)的教育教學(xué)工作，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。

3、加強(qiáng)校園局域網(wǎng)建設(shè)，提高學(xué)校信息化水平。

調(diào)動(dòng)各部門(mén)各教研組參與校園局域網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

嘗試分年級(jí)、分學(xué)科設(shè)置辦公電腦上的共享資源，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)、資料上報(bào)。

4、進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。

充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課是一門(mén)新的工具學(xué)科，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算能力一起為學(xué)生終身受用。同時(shí)信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個(gè)熱點(diǎn)。

努力上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。結(jié)合實(shí)際，教育學(xué)生安全文明上網(wǎng)，教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)探索、整理、存儲(chǔ)資料，收發(fā)電子郵件，小報(bào)制作等。加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高信息考試合格率，使學(xué)生對(duì)信息學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)維護(hù)建設(shè)。

學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)是學(xué)校對(duì)外宣傳交流的窗口，是社會(huì)、家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解學(xué)校學(xué)生的一條途徑。我們將在以前的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大硬件建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功用，組織相關(guān)科室完善校園網(wǎng)的各個(gè)欄目。建立校園網(wǎng)新聞發(fā)布制度，加強(qiáng)學(xué)校的新聞發(fā)布和教師的資源積累。在學(xué)校新聞方面，做到各科室新聞通知及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布。要求各部門(mén)把自己科室的相關(guān)工作或通知發(fā)布在網(wǎng)上，使其成為學(xué)校對(duì)外宣傳交流的窗口。

6、做好教學(xué)服務(wù)工作。

配合學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)（會(huì)議、外校參觀、學(xué)?；顒?dòng)、優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄等等），做好前期的電教設(shè)備準(zhǔn)備工作，并根據(jù)學(xué)校要求用數(shù)碼照相機(jī)或數(shù)碼攝象機(jī)用數(shù)字化方式記錄活動(dòng)照片或視頻資料等。并把學(xué)校各活動(dòng)的照片和視頻資料數(shù)字化并強(qiáng)化查找，以供需要的老師和領(lǐng)導(dǎo)查閱。做好校園廣播的使用管理，安排各種考試聽(tīng)力系統(tǒng)的播音。

四、具體工作安排。

二月份：

1、制訂2010-2011學(xué)年第二學(xué)期電教工作計(jì)劃。

2、做好微機(jī)室硬件軟件期初維護(hù)。

3、發(fā)放微機(jī)室使用記錄本。

4、更新CNE教育平臺(tái)相關(guān)信息。三月份：

1、電教資料的發(fā)放，電教設(shè)備的檢查維護(hù)。

2、根據(jù)實(shí)際情況組織電腦興趣小組。

3、為各學(xué)科提供電教技術(shù)支持。四月份：

1、網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備的維護(hù)。

2、根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、組織電教課題的研究。五月份：

1、根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備的維護(hù)。

3、組織教師積極上傳CNE平臺(tái)資源。六月份：

1、網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備的維護(hù)。

2、電教資料的收繳、電教設(shè)備的保管。

3、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期結(jié)束考核。

4、做好電教工作總結(jié)。

第三篇：千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

遠(yuǎn) 程 教 育 工 作 總 結(jié)

部門(mén)：遠(yuǎn)程教育

教師：鄧生亮

2012年1月16日

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

撰寫(xiě)人：

鄧生亮

一、自然概況

我校擁有遠(yuǎn)程教育辦公室一間。微機(jī)室一間。

二、設(shè)備管理

為保證遠(yuǎn)程教育工作健康有序開(kāi)展 ,學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立網(wǎng)管員一名，負(fù)責(zé)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)、管理與資源應(yīng)用培訓(xùn)工作。針對(duì)于各項(xiàng)目校的實(shí)際情況，千溪中學(xué)制定了《遠(yuǎn)程及信息技術(shù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》《資源使用登記制度》《設(shè)備使用登記制度》《多媒體教室管理制度》等10項(xiàng)制度，與學(xué)校簽定《遠(yuǎn)程教育學(xué)校工作責(zé)任狀》，與網(wǎng)管員簽定《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)管員工作責(zé)任狀》，做到層層落實(shí)責(zé)任。學(xué)校不定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面維護(hù)和檢查，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能夠正常運(yùn)行。

三、設(shè)備應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育管理員要隨時(shí)把下載的IP資源放在服務(wù)器中，分周次進(jìn)行分類，供教師查閱；將教參配套資源也分學(xué)科，分年級(jí)放在服務(wù)器中設(shè)置共享，教師可以根據(jù)需要實(shí)時(shí)應(yīng)用；教師本人要將自己制作課件和在互聯(lián)網(wǎng)中下載的課程資源隨時(shí)上傳到千溪中學(xué)信息技術(shù)教育平臺(tái)之中，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、教師培訓(xùn)

我們把各校參加國(guó)家、區(qū)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師做為應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的開(kāi)路先鋒，讓這些人先行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮輔射作用。同時(shí)建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓教師在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。

四、資源應(yīng)用

（一）資源管理

一是管理人員要做好資源的接收、下載和登記工作； 二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源； 三是分類建立遠(yuǎn)教項(xiàng)目?jī)?yōu)秀資源庫(kù)。四是教學(xué)光盤(pán)資源進(jìn)行宏觀調(diào)控。

五是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻。

（二）課程資源應(yīng)用

在課程資源應(yīng)用上要求教師在課前充分瀏覽IP資源、育龍網(wǎng)絡(luò)與下發(fā)的平臺(tái)資源、Internet互聯(lián)網(wǎng)資源以及教參光盤(pán)配套資源。將選擇的資源與現(xiàn)行教材相聯(lián)系，可以應(yīng)用的直接應(yīng)用，對(duì)于不符合授課要求的資源進(jìn)行加工改造，使資源的設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，從而解決了資源與教材版本不同步的問(wèn)題。

教師還根據(jù)IP與育龍平臺(tái)中的一些課件、媒體等資源設(shè)計(jì)的整個(gè)腳本進(jìn)行效訪，開(kāi)發(fā)新的資源，放在本校資源庫(kù)中，增大校本資源庫(kù)容量。中心校將根據(jù)各校的資源情況進(jìn)行月匯總，然后分發(fā)給其它學(xué)校，同時(shí)中心校也借此來(lái)積累符合本鎮(zhèn)實(shí)際的教學(xué)資源庫(kù)。

（三）其它資源應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育IP資源除課程資源外，還包括“教師發(fā)展”“少年文化”等版快，管理員要將這些資源時(shí)時(shí)整理，提供給學(xué)校和教師，學(xué)校將根據(jù)“教師發(fā)展”等欄目，選擇校本培訓(xùn)、教師自學(xué)的內(nèi)容；教師則根據(jù)“少年文化”等欄目為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)資源。

針對(duì)于資源中的特色內(nèi)容，教師可以將其做為校本教材的載體進(jìn)行開(kāi)發(fā)，例如我鎮(zhèn)新華小學(xué)在IP資源中將“小小律師”這一欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行全面搜集、整理，作為學(xué)校的校本課程，受到了學(xué)生們的一致歡迎。

最后，讓我們攜手共進(jìn)，迎接千溪中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作每一個(gè)輝煌的明天！

第四篇：千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

班

主

任

工

作

計(jì)

劃

班級(jí)：八（1）班

教師：鄧清

2012年3月

1日

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

八年級(jí)班主任工作計(jì)劃

撰寫(xiě)人：鄧清 本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校政教處安排，開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育工程，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，鞏固并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使班集體團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)制訂本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。

學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識(shí)所左右，走向成熟的同時(shí)又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動(dòng)較大。因此，及時(shí)了解學(xué)生的思想工作，有的放矢地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過(guò)程中，班級(jí)科任教師的積極配合，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問(wèn)題，從而有利于針對(duì)性的教育，有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開(kāi)展。

2、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

為了更好地促進(jìn)德育工作的開(kāi)展，充分地利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開(kāi)發(fā)，全身心對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級(jí)文化教育，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心

他人，熱愛(ài)校園，尊老愛(ài)幼，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

3、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)總支和家長(zhǎng)的有效配合。

（1）在工作中，通過(guò)與政教處、團(tuán)總支的配合，有效地加強(qiáng)思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為，從而使學(xué)校放心，家長(zhǎng)安心。

（2）在本學(xué)期中，要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊，爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員，從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，在團(tuán)總支開(kāi)展的主題活動(dòng)中受到教育，拙壯成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度

班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響到班級(jí)班風(fēng)班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)該加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建，使班干部隊(duì)伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊(duì)伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊(duì)伍，能夠成為同學(xué)們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn)。在工作中，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對(duì)同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用。繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，將班上的具體事務(wù)落實(shí)到人，做到班上事事有人干，人人有事干。

2、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

（1）樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過(guò)邪，還是邪壓過(guò)正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹(shù)立不無(wú)關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。

（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。在一個(gè)班集體中，能夠充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，才能夠促進(jìn)同學(xué)們的共同進(jìn)步。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生，要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題、困難，同學(xué)們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧，共同進(jìn)步。

（3）充分利用黑板報(bào)。由班上8名同學(xué)對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行承包，他們每?jī)扇俗鳛橐唤M，帶領(lǐng)全班同學(xué)于本期以“做人與做事”、“學(xué)習(xí)與健體”、“感恩與回報(bào)”“自省和自律”為主題辦四期黑板報(bào)，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，要充分地利用黑板報(bào)。在黑板報(bào)中，要緊跟時(shí)代精神，當(dāng)前教育，張貼有關(guān)的動(dòng)態(tài)知識(shí)或?qū)W生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書(shū)法等），使學(xué)生們感受到整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進(jìn)良好個(gè)性的形成，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。、(4)學(xué)生魅力展示

改變上學(xué)期讓學(xué)生自省，反思的方式，本期要求每位學(xué)生必須一周對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一次魅力展示，讓學(xué)生從中找到自信，發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。在黑板報(bào)專欄，由學(xué)生自己將優(yōu)點(diǎn)展示在專欄上。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。

第五篇：千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

學(xué)科：英語(yǔ) 班級(jí)：八（1）班教師：鄧清 2012年3月

1日 千溪中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

撰寫(xiě)人：

鄧清

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

初二年級(jí)共有二個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 88 人，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō)：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。