第一篇：小學校園安全主題班會設計方案

小學校園安全主題班會設計方案

班級___四年二班____

班主任：王x

班會主題

校園安全

背景分析

．

選擇主題原因：

促進班級安全意識的提高

2．對主題的解釋：

這個班會主題能更好的學生理解

3．對學生的分析：

本班同學平日對安全防護意識并不高

4．召開班會的價值：

能更好的提高個人的安全意識

教育目標

培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身的安全防護意識，盡量降低在學校中發(fā)生安全事故的可能性。

前期準備

．組織同學收集安全防護的資料，并裁剪班級心型卡紙。

2．選出班級中安全防護方面同學指定為安全員。

活動形式

召開主題班會

一、導入班會

主持人甲：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

主持人乙：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級九班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

二、學習安全知識

主持人甲：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

主持人乙領學生學習安全知識：

日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、學校組織的戶外活動、社會活動等，要注意自己身邊的不安全因素，例如學校人工湖等地。

三、安全知識問答、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、搶答題。答對就得一顆星

選擇：（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

A上下樓梯時，靠右側行走。B下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

c玩上下樓梯游戲。

（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？

A.趕緊擠進去看看出了什么事。B招呼同學去看熱鬧。

c情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？

A在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。B在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?

A身子探出窗外擦玻璃。B用抹布擦桌凳。

（5）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

A向父母、老師、同學尋求幫助。

B找機會狠狠報復小剛。

（6）在學校不允許帶哪些東西A橡皮

B剪刀、火柴、彈簧刀

c文具盒

（7）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（）

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。

（）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往樓下看。

4、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

活動延伸

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

活動反思

通過此次班會的召開，同學們深刻的認識到，在當前的環(huán)境下，做一個懂安全，講防護的小學生的重要性，并且也牢記了一些安全的小常識。能夠在危機的時候，起到一定的自我保護。

****年**月**日

我們是祖國的花朵，我們是未來的棟梁。

2我們的成長舉世矚目，我們的安全牽動萬家。

校園是我們成長的搖籃，而校園安全就顯得更為重要。

2是啊，一個安全的校園環(huán)境，是青少年健康成長的沃土。

2四年五班“校園安全伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

妮妮，你知道么？其實，在我們成長生活的校園中，存在很多危險，平時，同學們都不是很在意，可是，這樣的想法往往及容易發(fā)生危險事件。

2恩，佳欣，你說的很有道理，我們的小伙伴也有著這樣善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他們把這些存在的安全隱患變成了兒歌，下面請欣賞同學們自編自演的******《歡樂校園存隱患》表演者：??

開開心心去校園，整潔校園迎少年，少年開心追跑鬧，全都摔倒。

走進樓道不禮讓，你擠我推都想上，上了樓梯攀扶手，全都摔傷。

好不容易進教室，教室桌椅排整齊，到了課間一打鬧，全都碰破。

課間做操練身體，歡樂節(jié)拍一起跳，到了休息追跑鬧，彼此撞倒。

單杠雙杠器械新，不讓使用不甘心，背著老師偷偷玩，結果悲慘。

好不容易迎夕陽，到了放學盼家長，各位家長堵住門，我們又受傷。

妮妮，這些同學說的很對，確實我們的校園存在著很多安全隱患。

2可是，同學們平時都不注意，讓安全員去管理，也不會照顧那么全面，這該怎么辦呢？

妮妮，我有一個辦法，我們來組織一場競賽，下面這些圖片，是我們同學通過互聯(lián)網

搜集到的，我們一起來看一看，誰能發(fā)現(xiàn)里面存在哪些安全隱患。

2好的，下面我宣布“大家來找茬”競賽開始，游戲規(guī)則就請佳欣來告訴大家吧。

下面會出現(xiàn)幾幅圖片，每一幅都存在安全隱患，請同學們找出來，大家比一比，看看誰找的又準又多。

2佳欣，是不是只要我們多多注意，就能避免發(fā)生危險呢？

恩，但是僅僅自身注意安全還不夠，我們要有應對一定危險情況的常識。大家來幫幫

下面這位同學吧。下面請欣賞小品《獨自一人》表演者：??

2同學們，你們能夠從這個小品中，學到什么知識嗎？

妮妮，你看同學們似乎還有很多好辦法，不如我們把準備的禮物送給大家，讓同學們

一起來暢所欲言。

2這是我們2個人給大家準備的“幸福花園”，請同學們把你們對校園安全的意見，或是

好的想法寫在卡片上，裁剪成你喜歡的花朵，貼在上面。

第二篇：安全主題班會設計方案

安全主題班會設計方案

安全主題班會的開展是為了提升相關安全教育工作的質量，下面安全主題班會設計方案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結《小學生日常行為規(guī)范》。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

第三篇：小學主題班會設計方案

“文明為先，誠信為本”班會課設計方案

一、活動目的：

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。

二、活動準備：

前期策劃

中期節(jié)目排練

后期串聯(lián)

制作多媒體

三、活動過程：

（一）、故事引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。

3、揭題：

《文明為先，誠信為本》

（二）、小品表演，蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到……》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

（三）、游戲活動，玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

2、宣布結果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

3、各抒己見

（評論……）

四、現(xiàn)場采訪，揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》

展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

2、隊員甲： 我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。

學生討論：略

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。

五、教師總結，學生感悟

1、師述：

今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

2、全班同學合唱道德歌，在歌聲中，班會結束。

（掌聲響起……）

活動說明：

通過學生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。

《友誼在我心中》班會課設計方案

一、活動目的：

1.通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。

4.在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動準備：

1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，磁帶。

3.課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。

三、活動過程：

（一）開場（3分）

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學間怎樣相處，（合）：我們都應該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

合：《友誼在我心中 》 主題班會現(xiàn)在開始。

甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）

（二）乙：請中隊長講話：（1分）

親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。

（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）

動畫片《三個和尚》片段。

甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）

（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》

（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）

（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）

甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）

乙：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）

合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。

（甲）：（2分）

（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）

乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）

（六）甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？

（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）

（放歌曲《永遠是朋友》）乙：請輔導員老師講話：（2分）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發(fā)生過矛盾或者是經常發(fā)生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。

（感恩的心，手牽手）（3分）

乙：請來賓講話。

合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）（2 分）

四、感想

對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。

《我讀書，我快樂》主題班會設計方案

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。

二、活動過程：

（一）、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三（5）班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

（二）、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！?/p>

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___ 例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?/p>

5、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

（三）、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以

學生

2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學生

4、我喜歡讀古詩

學生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當“故事大王”

（學生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。

三、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學精彩的表演?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

四、結束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學習的主人

合：我們三五班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三五班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。

第四篇：小學主題班會設計方案

小學主題班會設計方案

聘才網小編為大家提供有關小學主題班會設計方案，歡迎閱讀參考。環(huán)保班會教案

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為.1、《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文淘范文網土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等

學生根據這些資料自由發(fā)言，說說想法。

1、說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等?！拔夷苄小?/p>

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能夠成功。走自己的路，不怕別人的取笑。

2、在活動中感受、體會成功的喜悅。

3、在今后的學習與生活中，自信的對待每一個問題與事情，制定好切實可行的學習計劃。

1、主持人的確定

2、黑板上寫好班會主題;“我能行”

3、對班會中的節(jié)目要進行適當的排練。

4、與主題有關的材料的搜集。

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，張海迪跟隨父母，下放到山東聊城的農村，給孩子當起教書先生。她還自學了針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒有頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫(yī)學專著，同時向有經驗的醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

2、組織學生討論：說說張海迪能夠成功的原因。

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停的念叨著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，這可怎么辦呢?”“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“如果正面朝上，我就打勾，如果反面朝上，我就打叉，不會錯的，上天一定幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十幾道判斷題完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一個骰子，“我仍骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”……“哈，終于做完了!”小路得意的向同學們做鬼臉，一邊走上講臺，把試卷交給老師。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱欤瑢氊?，把試卷給爸爸看看!”小路慢慢騰騰地從書包里拿出試卷，把它遞給爸爸?！笆裁?才12分?這是怎么回事，不是82分嗎?”我剛才是說：“爸，12分”爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇題只有四個答案，你為什么選6呢?”“骰子出現(xiàn)的是6嗎!”“什么?你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不打死你!”爸爸滿屋追著小路……

2、組織學生討論從這個小品中你懂得了什么?

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”的比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，一組一組地進行，哪一小組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出號主意(如諧音記憶)再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽你懂得了什么?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)

第五篇：小學主題班會設計方案

《文明為先，誠信為本》主題班會設計

一、活動目的：

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。

二、活動準備：

前期策劃

中期節(jié)目排練

后期串聯(lián)

制作多媒體

三、活動過程：

（一）、故事引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

從前，有一個人叫程實，十五六歲的小伙子，在地主張剝皮家里當小工。有一天，程實上山去打柴，過河的時候，一不當心，把斧頭落到河里去了。程實失落了斧頭，不能上山砍柴，回家又怕張剝皮的皮鞭子，他急得在河岸上放聲大哭?？蘼暟褬淙~子都震動了，把河水都感動得在嗚嗚哭泣。他的哭聲感動了河神。

“孩子，你哭什么？什么事情使你這樣傷心？”河神化成個白胡子老頭，站在程實面前，問程實。

“老公公，我的斧頭落到河里去了，我怕東家的皮鞭子！”程實老老實實地回答。“孩子，別傷心啦，我下河給你撈上來?！崩瞎珓傉f完話，“撲通”一聲跳到河里。

老公公拿上來一把金斧頭，問程實：“孩子，這把斧頭是你的嗎？”程實接過來

一看，金光閃閃，怪可愛的，但是他說：“老公公，這不是我的?！崩瞎c點頭，和藹地笑了笑。

老公公又跳下河去，這一次拿上來的是一把銀斧頭，銀光亮亮，怪可愛的。但是，程實說：“老公公，這把斧頭也不是我的?！崩瞎匀稽c點頭，又和藹地笑了笑。

老公公第三次跳下河去，這一次拿上來的是一把鐵斧頭。程實接過來一看，說：“謝謝老公公，這把是我的斧頭了?！崩瞎匀稽c點頭，又和藹地笑了笑說：“孩子，誠實的孩子，你會永遠愉快和幸福的！”

程實拿了這把斧頭，砍起柴來感到特別輕松愉快。昨天要一天才能砍一擔柴，今天要一個上午便砍了一擔柴。他愉快地唱著山歌，挑著柴回家了。

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。

3、揭題：

《文明為先，誠信為本》

（二）、小品表演，蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到一支鋼筆》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還

了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崳藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

（三）、游戲活動，玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

2、宣布結果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組減分）

3、各抒己見（評論……）

四、現(xiàn)場采訪，揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》

展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。

學生討論：略

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。

五、教師總結，學生感悟

1、師述：

今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

2、全班同學合唱道德歌，在歌聲中，班會結束。

（掌聲響起……）活動說明：

通過學生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。