第一篇：周溪小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

繼續(xù)教育工作計劃

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》的精神，按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)方式和方法

以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極 “參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”，在實踐中反思、研究、進步、提高。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政策法規(guī)、師德培訓(xùn)

以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實際相結(jié)合的原則，認真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展綱要》，開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認同感，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2、新理念培訓(xùn)

主要內(nèi)容為：按照市教委統(tǒng)一部署，全市教師認真開展《國家經(jīng)典與教育》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。以教材為內(nèi)容的校本教研，新課程理念的教學(xué)案例分析；學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等。

3、新課程培訓(xùn)

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài)；鼓勵教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。并住址教師全員參與以聽課、說課、講課、評課為中心的教師基本功大賽。

4、組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

適合教育教學(xué)，能為教育教學(xué)服務(wù)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。如：PPT課件制作方法：超級鏈接、背景設(shè)置、插入媒體、背景音樂的設(shè)置等。

六、校本培訓(xùn)的途徑

1、教師論壇。以《城口教育》為主陣地發(fā)表各類經(jīng)驗論文，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

2、經(jīng)驗交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短，共同提高。

3、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

4、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達標(biāo)的教師參加自學(xué)考試或函授，盡快獲得合格學(xué)業(yè)證，建立教師研修激勵機制，促進個體學(xué)歷進修和素質(zhì)提高研修。

5、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，推動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

6、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進一步完善“一幫

一、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。

七、校本培訓(xùn)的組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校長為組長，由教導(dǎo)處主要負責(zé)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。

2、制度、經(jīng)費保障

參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制、激勵機制，使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。

保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費，保障開展培訓(xùn)工作必需的經(jīng)費開支。（每精心組織一個培訓(xùn)講座給予200元的辛苦補助，培訓(xùn)匯報講座減半給予補助。）

3、考核評估

(1)各職能部門加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(2)教導(dǎo)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實施方案。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。

（具體活動內(nèi)容安排見校本培訓(xùn)活動申報表）

第二篇：甘溪中學(xué)十三五繼續(xù)教育工作計劃

甘溪中學(xué)2016年“十三五繼續(xù)教育”工 作 計 劃

以“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為工作重點，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為培訓(xùn)原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓(xùn)核心，扎實、有效地開展我校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)進一步提升我校教師的綜合素質(zhì)，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個臺階。

二、培訓(xùn)對象：本校全體在職教師。

三、目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，提高教師對國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗的認識，更新教育教學(xué)觀念，推動我校課程改革的深入進行。

2、通過培訓(xùn)，使教師的教學(xué)能力得到進一步提高，從而促進課堂教學(xué)效益的提高。

3、通過培訓(xùn)，使教師的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、通過培訓(xùn)，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認識。

四、具體內(nèi)容：

努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。以加強師資隊伍建設(shè)為中心，以新課程改革為契機，以教研活動為載體，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地開展教師崗位培訓(xùn)工作。

（一）整體規(guī)劃。為使小繼教工作落到實處，我們按整體規(guī)劃，分步實施，總結(jié)提高的步驟進行，使小繼教工作有目標(biāo)，按計劃，有實效地開展起來，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊伍實際，制定了整體規(guī)劃和具體實施方案。

1、學(xué)習(xí)文件，宣傳動員，結(jié)合實際，提高對“十三五繼續(xù)教育”工作的認識。

2、制定培訓(xùn)計劃和管理措施，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組建培訓(xùn)隊伍，確定培訓(xùn)時間和地點。

3、強化教師訓(xùn)練的主動意識，加強督促檢查，建立約束和激勵機制。

4、練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。

5、做到理論與學(xué)習(xí)、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。

6、學(xué)校從公用經(jīng)費中提取5%作為小繼教工作專項經(jīng)費開支。

（二）、繼續(xù)鞏固小繼教前一階段成果，根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)教育工作情況進行抽查、考核。確保成果得以鞏固與提高。

（三）、多次召開“十三五繼續(xù)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，具體確定培訓(xùn)地點和培訓(xùn)時間，并提供一定的專項經(jīng)費，確保工作的順利啟動。

（四）、充分利用寒、暑假時間集中教師進行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。

（五）、積極組織教師參加各種考試考核工作。

（六）、認真整理十三五繼續(xù)教育工作檔案，更好地完成了“十三五繼續(xù)教育”陳列室的布置。

（七）、抓好骨干教師培訓(xùn)。

本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，在學(xué)歷合格的中青年教師中擇優(yōu)選拔骨干教師，建立一支本校教學(xué)和管理的領(lǐng)軍隊伍；分別參加不同級別的培訓(xùn)，更新教育觀念，開闊視野，提高骨干教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，在推進基礎(chǔ)教育新課程和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮帶頭和輻射作用，形成教育教學(xué)骨干的中堅力量。

（八）、學(xué)歷進修培訓(xùn)。

鼓勵教師向高一級學(xué)歷進修，通過自考、函授等各種途徑取得高一層次的學(xué)歷，同時切實加強對教師心理健康知識與技能培訓(xùn)，多渠道、多層次、多方式的進修和培訓(xùn)。

五、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立以校長為組長，分管繼教工作曾琪松、教導(dǎo)處徐榮為副組長等負責(zé)人為成員的教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組、加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）面向全體、突出重點

要堅持面向全體、突出重點、注重實效的原則，實施以全員培訓(xùn)為基點，以青年骨干教師培訓(xùn)為重點的培訓(xùn)策略，著力提高教師整體素質(zhì)。

（三）注重研究保證質(zhì)量

積極探索培訓(xùn)新模式，實行把理論教學(xué)、問題研究和實踐指導(dǎo)有機結(jié)合起來的開放式立體培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上避免“小而全”，突出教師需求；在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合，抓實抓好校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上，突出主體性，讓學(xué)員參加活動的全過程。加強培訓(xùn)及考務(wù)管理，全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，校本培訓(xùn)要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（四）強化激勵機制

研究校本培訓(xùn)的學(xué)時、學(xué)分規(guī)定，按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個體自選學(xué)習(xí)作出要求，要積極鼓勵發(fā)揮小組和個體積極性、主動性。要實施對學(xué)校、小組和個體學(xué)習(xí)目標(biāo)達成績效的考核?？己私Y(jié)果作為考核的重要依據(jù)，作為評選評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。對校本培訓(xùn)的先進小組、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

（五）落實經(jīng)費，提供保障

多渠道籌措教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費。根據(jù)省文件精神，本著勤儉辦事的方針，合理制訂人員培訓(xùn)費用標(biāo)準(zhǔn)，切實提高專項資金使用效益，為本工程順利完成提供保障。

甘溪中學(xué)

2016年3月2日

第三篇：學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

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一．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二．組織管理

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

組長：雷忠

副組長：葉彩明

三．繼續(xù)教育內(nèi)容：

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養(yǎng)；

2、專業(yè)知識更新與擴展；

3、現(xiàn)代教育理論與實踐；

4、教育科學(xué)研究；

5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育（新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)）和學(xué)歷教育（對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)）。

四．培訓(xùn)形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。

要求教師認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓(xùn)：

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn)，認真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核。認真組織培訓(xùn)者參加進修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

5、加強以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

8、認真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

五．培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

六．培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)經(jīng)費方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進行落實。

第四篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃.doc

XX小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

為了進一步推進教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合我校實際情況，特擬訂本計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹執(zhí)行國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》的精神，落實天水市教委《關(guān)于做好“十一五”期間我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》以及《張家川縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點》，探索有效地提高教師素質(zhì)，校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，聯(lián)系實際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，更好地實現(xiàn)教委提出建立高素質(zhì)的教師隊伍，出優(yōu)秀人才的目標(biāo)，使我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)得到提高。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育，實現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風(fēng)范，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準(zhǔn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，成為學(xué)生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結(jié)合，在實施新課標(biāo)中，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的，適應(yīng)新課改的要求。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以教師職業(yè)道德規(guī)范和培訓(xùn)的主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。繼續(xù)開展四比（比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神）

2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步提倡教師自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學(xué)歷層次和爭取雙學(xué)歷，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

3，新課標(biāo)培訓(xùn)

根據(jù)課改實驗工作要求，結(jié)合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為，積極探索教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)，探索課堂發(fā)展性評價

和對學(xué)生個體發(fā)展性評價的管理體制，學(xué)校將根據(jù)實際，安排有在新矢量積的培訓(xùn)，并積極參加各級有關(guān)培訓(xùn)，把執(zhí)行新課程改革作為培訓(xùn)過程。

4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)基本功要求，要開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，教師開展互幫互學(xué)活動，并有所側(cè)重的以三課的形式進行實踐培訓(xùn)和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。要加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

5、骨干教師的培訓(xùn)

加強骨干教師隊伍培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是思想政治素質(zhì)，同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)。

6、信息技術(shù)與遠程教育的培訓(xùn)

各校選派教師積極參加上級主管部門的信息技術(shù)及遠程教育的培訓(xùn)工作。學(xué)成后，有針對性地向本校教師進行培訓(xùn)，達到全體教師都培訓(xùn)受益。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔，個人培訓(xùn)提高為主、校級培訓(xùn)為輔，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1、專題講座請校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和知名度高的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座，幫助教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。

2、專題討論、研究圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過硬座、交流，學(xué)習(xí)他人的長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄像。

4、開展三課活動、研究課、匯報課、示范課等形式，在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

5、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、培訓(xùn)的原則

1、堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使

他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持教學(xué)教研一體化原則，把培訓(xùn)落實到實處，把培訓(xùn)折結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

2、學(xué)時安排本學(xué)年每個教師至少要參加60個學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。

六、組織與保障

1、成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織此項工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進行。組長：XXX；成員：XXX XX。

2、完善制度，加強督查學(xué)習(xí)制度：各校根據(jù)實際情況按計劃開展校本培訓(xùn)。考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。

3、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

4、認真考核，獎懲兌現(xiàn)學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛鉤，對未完成此項工作學(xué)時學(xué)分實行一票否決。

5、保證經(jīng)費投入落實，為老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施。

XX小學(xué)

第五篇：2011—2012學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

一．指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二．組織管理

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

組長：雷忠

副組長：葉彩明

三．繼續(xù)教育內(nèi)容：

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養(yǎng)；

2、專業(yè)知識更新與擴展；

3、現(xiàn)代教育理論與實踐；

4、教育科學(xué)研究；

5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育（新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)）和學(xué)歷教育（對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)）。

四．培訓(xùn)形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。

要求教師認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓(xùn)：

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn)，認真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核。認真組織培訓(xùn)者參加進修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

5、加強以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

8、認真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

五．培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

六．培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)經(jīng)費方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進行落實。