第一篇：五十周年校慶征文

你的風(fēng)景，我的夢(mèng)

初三六班 孟越洋

2014，五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，承載了無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)，成就了母校今日的輝煌，凝聚了無(wú)數(shù)人對(duì)母校的愛。今天，我的夢(mèng)想也在這無(wú)數(shù)風(fēng)景中揚(yáng)帆起航！

五十年，有多少人在這里度過人生中最絢麗的青春年華，這里有無(wú)數(shù)份美好的情感，你的風(fēng)景，曾成就多少人的夢(mèng)想??！你的笑容，仍然那么煥發(fā)生機(jī)，你的身影，還是那么活力四射，你的懷抱，依舊那么溫暖體貼。時(shí)光早已流逝，停駐的是夢(mèng)想。

前年在那溫暖的陽(yáng)光的照耀下，在那秋季里，我走進(jìn)了您那溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和您相處了兩年的時(shí)間了，這兩年間我漸漸地長(zhǎng)大。我們的校服已經(jīng)詮釋了--摻有濃濃的紅色，象征燃燒的火焰，以最青春的樣子去迎接未來的每一天，而大體的白色代表了知識(shí)，我們?yōu)樽约?，為?mèng)想。

我們的學(xué)長(zhǎng)，將再一次的投入母校的懷抱，他們明白母校是自己精神的寄托，是自己感情的依靠?，F(xiàn)在我將感受這份沉淀的美好情感，與這一道道美麗的風(fēng)景。

在我的心中，也有對(duì)未來的無(wú)限憧憬。為了那個(gè)遙遠(yuǎn)而近在咫尺，虛幻而現(xiàn)實(shí)，模糊而熟悉的目的地，我必須一刻不停地前進(jìn)。毛毛蟲變成蝴蝶的過程不是完美的，也正因?yàn)椴煌昝?，才有希望，才有未來的完美。如今，您已?jīng)五十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長(zhǎng)。“崇德 博學(xué) 創(chuàng)新 求實(shí)”這八個(gè)字的校訓(xùn)表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望。

是信任與寄托，給了人大附中第二分校責(zé)任，每份責(zé)任伴著它等待下一個(gè)五十年，期待一百年校慶的到來。不知不覺人大附中第二分校已走過很長(zhǎng)的一段路，喧鬧聲被拋棄在望不見的彼岸，身后牽扯著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，系著腳下，牽著昨天，連著下一個(gè)五十年。

我驕傲，我奉獻(xiàn)，我快樂，只因我是一名二分人。

五十年的風(fēng)景在這里積累，五十年的夢(mèng)想在這里扎根，每道風(fēng)景都有屬于它自己的故事，是艱苦的，是快樂的......每個(gè)夢(mèng)想背后都有屬于它自己的原因，有困難的，有美妙的......你的風(fēng)景，我的夢(mèng)，我將帶著你的期望去完成我的校園夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。

五十年，對(duì)于一個(gè)學(xué)校并不算長(zhǎng)久，讓我們攜手共創(chuàng)下一個(gè)五十年，下一段故事，下一個(gè)風(fēng)景，下一個(gè)夢(mèng)......

第二篇：校慶五十周年(英文版)

我沒有安東尼奧尼的攝像機(jī)，把對(duì)她的記憶永久地存入膠片中，讓那黑與白、光與影地游戲震撼你們；我沒有余光中老先生的妙筆，將那鄉(xiāng)愁、那思念化為冷雨，斜斜地灑在她的懷抱，等待著寒漱瀉過；我沒有劉三姐的歌喉，無(wú)法用悠揚(yáng)的樂聲傳達(dá)孺慕之情，無(wú)法用真摯的歌詞訴說霏霏眷戀……幸而我還有一顆充滿感激的心借這桿青澀的筆述與你聽――

金秋十月，花團(tuán)錦簇，丹桂飄香。在中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)剛過，我們滿懷喜悅地迎來了華北電力大學(xué)的50華誕。

五十年時(shí)光，在歷史的長(zhǎng)河中，只是短暫的一瞬，但是，五十年的時(shí)間，可以歷練一所學(xué)校.我們走過艱辛，走過輝煌，曾經(jīng)在困境中追求突破，在璀璨中點(diǎn)亮斗志?；仡櫸迨觑L(fēng)雨歷程，我們感慨萬(wàn)千：辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩(wěn)步提高，教學(xué)業(yè)績(jī)引人矚目。

回眸五十年，卓然不凡。華北電力大學(xué)走過了腳踏實(shí)地、誨人不倦的五十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的五十年。五十年來，華北電力大學(xué)人用自己的青春和汗水，打造了華北電力大學(xué)昨日的輝煌；用知識(shí)和智慧，挺起了華北電力大學(xué)今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了華北電力大學(xué)豐厚的底蘊(yùn)；用豪情和壯志，書寫了華北電力大學(xué)壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績(jī)齊飛。

彈指五十年，桃李芬芳。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。華北電力大學(xué)是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個(gè)燦爛的星際。在這一片屬于夢(mèng)想的天空，用陽(yáng)光和希望，為無(wú)數(shù)心靈托起飛翔的翅膀。高考縣狀元、高考市狀元、高考省狀元從這里開始了人生的遠(yuǎn)航。五十年璀璨，聚焦多少遠(yuǎn)眺的目光；五十年雄視，生長(zhǎng)無(wú)數(shù)奔放的詩(shī)行。

風(fēng)雨五十年，悠悠情愫。我們不會(huì)忘記，各級(jí)黨政部門和社會(huì)各界在五十年風(fēng)雨歷程中對(duì)華北電力大學(xué)給予的大力支持和熱情幫助；我們不會(huì)忘記，在華北電力大學(xué)這塊沃土辛勤耕耘過的每一位教職員工；我們不會(huì)忘記，在華北電力大學(xué)留下青春印跡的每一位校友。

五十年校慶，召喚著我們的傳承與創(chuàng)新。讓我們以五十年校慶契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量、腳踏實(shí)地謀發(fā)展，把握現(xiàn)代教育發(fā)展的脈搏，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路，讓每一個(gè)師生得到全面和諧的發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步增強(qiáng)“高能強(qiáng)技揚(yáng)吾師威，成才利國(guó)榮我母?！钡那閼眩V寫出華北電力大學(xué)新的壯麗樂章！

第三篇：我與杭外 杭外五十周年校慶征文

未遇見她之前，她的芳名就早已響遍杭城——傳聞她是那仙子落入凡塵，隱居和山，與世無(wú)爭(zhēng)；傳說她的容貌傾國(guó)傾城；傳說她琴棋書畫樣樣精通，名冠江南??那時(shí)的我從不敢對(duì)她抱著什么無(wú)稽的妄想，更不敢指望能幸得她的青睞，成為命運(yùn)的寵兒。

2013年，我作為166名初一新生中的一員，和其他同學(xué)一樣滿懷著憧憬與希望一頭扎進(jìn)和山腳下這片樂土的懷抱。從此我將我生命中最美的一段年華裁剪下來織成花，盡數(shù)獻(xiàn)給她——遇見她是我所幸，我又怎敢負(fù)她韶華。

她是我的母校，杭外。

時(shí)間撫平了一切，把她曾經(jīng)的故事都藏在了青山綠水之間。過去50年，窗外的樹依舊綠得鮮艷。但我們都清楚，她的故事從哪里開始，又想要在哪里結(jié)束。

每每學(xué)校里的老教師說起他們與杭外的故事，同學(xué)們總是最愛聽的——那時(shí)候沒有電腦、手機(jī)，錄音機(jī)和書本都很破舊，學(xué)生們?cè)谥苣┗蛘呤峭碜粤?xí)的時(shí)候就會(huì)去爬樹，老師也就任他們?nèi)チ耍惨虼耸芰瞬簧傩ｎI(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)；有一年十一小長(zhǎng)假回來之后人工湖里的魚都不聽大家的話了，拍掌也不應(yīng)，后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橛斜０餐盗唆~吃把魚嚇著了；文革的時(shí)候，看起來好像轟轟烈烈的，其實(shí)也就只有一個(gè)英語(yǔ)老師因?yàn)槭艿搅似群Χギ?dāng)了體育老師，從此大家就覺得就連杭外的體育老師英語(yǔ)也很好這件事的記憶比較深刻??像文革這種我們看來很了不得的事情，留給老師們的印象也不過是幾個(gè)小故事。說這些的時(shí)候老師們臉上的表情就像灌了蜜一樣——就像老師說的一樣，過去的都是甜的?；蛟S杭外的魅力本就在于這些具有打動(dòng)人心力量的小小細(xì)節(jié)里，也正因它們我們才更加愛她，一天比一天更加愛她。

曾經(jīng)也對(duì)那種每個(gè)角落都有著燦爛陽(yáng)光的校園生活無(wú)限憧憬，而杭外實(shí)現(xiàn)了我的憧憬。我記得軍訓(xùn)時(shí)候每天早上天色還剛翻魚肚白我們就起來寫軍訓(xùn)日記、洗衣服，然后再匆匆忙忙地沖到食堂門口的空地集合，先站半個(gè)小時(shí)軍姿才能吃飯，覺得那時(shí)候的早餐簡(jiǎn)直是人間珍饈；記得校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們頂著烈日奮力奔跑時(shí)一張張通紅通紅的臉、黝黑黝黑的胳膊和腿，還有結(jié)束時(shí)大家因?yàn)闆]能為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)而在眼眶里撲騰的淚水；記得合唱比賽那天大家抹著略顯滑稽的娃娃妝站在臺(tái)上，就好像要把心從嗓子眼兒里唱出來一樣，拼命發(fā)著光；記得英語(yǔ)節(jié)時(shí)班上負(fù)責(zé)串場(chǎng)節(jié)目的同學(xué)們一有時(shí)間就排練，而微電影劇組的同學(xué)們有時(shí)候午飯都不吃只為了趕出一份更好的剪輯本；記得Drama Night學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們完美的表演，也因覺得全世界只有我們能看到那么好那么好的表演而感動(dòng)萬(wàn)分；記得每天中午英語(yǔ)老師辦公室前排起的長(zhǎng)長(zhǎng)背書大隊(duì)；記得每天晚自習(xí)聽讀時(shí)整個(gè)校園濃濃的英語(yǔ)文化氛圍；記得那個(gè)愛嚼口香糖的高個(gè)子外教一年四季緊鎖著的眉頭；記得春夏之交時(shí)教學(xué)樓后面山頂上那片紫粉色的迷人晚霞；記得2013年“譚美”臺(tái)風(fēng)來時(shí)的“杭外大瀑布”（這也只能歸功于我們學(xué)校不大靈光的排水系統(tǒng)）；我記得預(yù)防火災(zāi)緊急逃生演習(xí)時(shí)宿舍樓里胭脂紅色的略有些嗆鼻的煙霧；我記得那一句句校訓(xùn)“寬容大氣 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”“為祖國(guó)而學(xué)習(xí)為未來而奮斗”??我都記得。

不過咱學(xué)校的食堂實(shí)在是不得不提。它是增強(qiáng)我們彼此感情的助力——我們?cè)谝粯鞘[油拌面熱騰騰的香氣里暢談未來；我們?cè)诙钳偪衽艿皾庥舻尼u香味里

品出點(diǎn)人生的道理；我們被三樓老干媽炒飯的鮮頭沖著，冒著汗頭頂著頭說些小八卦??入學(xué)一年，我只想說：杭外三層豪華大食堂，牛排、拉面、蓋澆飯、披薩、鮮榨果汁、奶茶??凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。歡迎來吃！

我們的寢室也是很清新校園風(fēng)的，天藍(lán)色的櫥柜和深綠色的床，雖說面積不大而且不如那些賓館豪華，可是那種歸屬感是其他地方所不能比擬的——我們八個(gè)人每天早晨擠在小小的洗漱間里打鬧；晚上熄燈前總會(huì)有很多同學(xué)抱著不同的目的來串寢，有的是來蹭吃蹭喝的，有的是來排練翌日的英語(yǔ)對(duì)話的，有的是來看《知音漫客》的；熄燈后偶爾我們也不甘寂寞，會(huì)開個(gè)小小的xxxxx寢室夜談會(huì)之類的??

我為能和各種各樣的可愛的老師和同學(xué)一起生活在杭外這個(gè)可愛的校園里而感到驕傲。我們會(huì)在每次期中考后自發(fā)聚餐，人手一例牛排然后把食堂三樓的露臺(tái)占個(gè)大半；我們會(huì)在世界杯的時(shí)候，每天早晨一路從食堂一樓的小電視機(jī)看到教室里的大屏幕；我們會(huì)在某個(gè)同學(xué)生日的時(shí)候，全班相約集體早到教室，然后在黑板上寫滿各國(guó)語(yǔ)言的“生日快樂”的祝福??老師們寧愿犧牲課堂上的寶貴時(shí)間，只為了同我們一起把班里自己歷盡艱辛趕出來的微電影完完整整地欣賞一遍；老師們因?yàn)榭床坏梦覀円粋€(gè)個(gè)汗津津的樣子，自費(fèi)給我們一人買了一支棒冰降暑；老師們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，收下所有我們送給老師們的糖果，然后再于某次有些難度的考試后隨著卷子一起發(fā)下來??我們像一眾小大人似的在杭外清澈的人工湖旁聊國(guó)家大事，談怎么喂魚；我們笑某某同學(xué)和某某同學(xué)做同桌之后形成的初一（2）班第二大垃圾場(chǎng)，還炫炫獎(jiǎng)來的2B考試專用鉛筆；在這里，我們提停車場(chǎng)的設(shè)計(jì)，說道說道數(shù)學(xué)老師和班上的數(shù)學(xué)大神那日在黑板上的解題對(duì)弈??春天我們?cè)谶@里嗅花香；夏天我們?cè)谶@里戀乘涼；秋天我們?cè)谶@里拾落葉；冬天我們?cè)谶@里打雪仗。

這一切的一切，都使我們變得越來越默契，越來越像一家人——我們本就是一家人。俗話說“百年修得同船渡”，雖然我不信教，但我們幸得這三年、或許六年的相伴，我想也是非常難得且珍貴無(wú)比的。也正因此，我們才會(huì)如此感謝她，如此愛她。

與其說杭外是一所學(xué)校，我卻覺得她像一種隱形的靈魂體——音樂課下課，從人工湖畔的游步道走過，你能在那輕拂湖面旳柔柔柳枝間感受到她；踏過石板小路，你能從蕩漾著的水面的波紋里看到她；春天教學(xué)樓前的玉蘭花香中，你能嗅到她；有時(shí)她還藏在學(xué)校里負(fù)責(zé)保潔的最最辛苦也最最值得尊敬的大媽大伯燦爛微笑的褶子里；她甚至是寢室起床鈴里那幾聲清脆的鳥語(yǔ)??她無(wú)處不在。要知道，對(duì)于她的孩子們，她可是毫不吝嗇愛和溫暖。今年是她50周年的慶典，也許時(shí)間改變了些什么，但在我們眼中，她麗容依舊，只是花更艷。

而“杭外”這兩個(gè)字就像在你靈魂的描紅，漸漸漸漸它刻在了上面，并隨著時(shí)間的推移愈來愈深??

這是我與她的一百種記憶。

第四篇：中學(xué)五十周年校慶宣傳片

德興銅礦中學(xué)五十周年校慶宣傳片

拍攝策劃文案

拍攝主線：以“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”為主線，拍攝敬業(yè)的教師、拼搏的學(xué)生，其中重點(diǎn)穿插銅中的發(fā)展歷程、校園環(huán)境、人文環(huán)境和這五十年來所取的發(fā)展和成就的圖片資料。

第一部分

片頭導(dǎo)入

拍攝形式：一群步行的老師，由正常播放速度至放緩，而后圖片淡化，一根根（矮胖）的紅燭圖片由小至大，圖片配以“教育之路，永不停歇；五十華誕，最美銅中”字樣，并同步播放畫外音，最后顯現(xiàn)出“德興銅礦中學(xué)”大特寫的鏡頭，每個(gè)字并帶有閃光效果，畫面的右下角出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字“1966—2016”。（1）全景式校園俯拍

遠(yuǎn)景式教學(xué)樓

解說詞：50年的風(fēng)雨

50年堅(jiān)守

（2）全體教師合影

合影應(yīng)從老照片到新照片的展示

解說詞：50年的光陰

50年的成長(zhǎng)

（3）老師教學(xué)圖片與學(xué)生運(yùn)動(dòng)特寫視頻

解說詞：拼搏奏響一曲銅中的華章

第二部分

“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”之解讀

拍攝形式：以虛實(shí)交替的鏡頭來一一闡釋銅中的“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“校訓(xùn)”。

（1）墨汁蕩漾開來出現(xiàn)里面的字跡“德馨

智明

誨恒”

同步配音“德馨、智明、誨恒是銅中的教風(fēng)”

鏡頭切換成優(yōu)秀教師圖片和視頻 解說詞：他們春風(fēng)化雨

師德芬芳

他們錦心繡腸

智慧明徹

他們循循善誘

誨人不倦

他們“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋”

銅中的教師們以優(yōu)良的教風(fēng)吟唱出這曲動(dòng)人的歌謠！

（2）墨汁蕩漾開來出現(xiàn)字跡“志存高遠(yuǎn)

孜孜不倦”！同步配音“志存高遠(yuǎn)

孜孜不倦是銅中的學(xué)風(fēng)”

鏡頭切換成國(guó)旗飄揚(yáng)、學(xué)生校園內(nèi)晨讀、教室內(nèi)齊讀、上課回答問題的視頻。解說詞：他們目光堅(jiān)定

志存高遠(yuǎn)

他們發(fā)奮圖強(qiáng)

孜孜不倦

他們“不移求學(xué)之心，不墜青云之志”

銅中的學(xué)子們用可貴的學(xué)風(fēng)譜寫出這支拼搏的歌謠！

（3）墨汁蕩漾開來出現(xiàn)字跡“求真知

做真人”！

鏡頭切換成校長(zhǎng)講話視頻。講話內(nèi)容：作為教育工作者，我們一直秉持著腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，力求讓每一個(gè)銅中學(xué)子能夠獲取真知，學(xué)有所用；誠(chéng)實(shí)做人，才德兼?zhèn)?。“求真知，做真人”不光是我們的校?xùn)也是我們銅礦中學(xué)自建校以來就追求的目標(biāo)。

鏡頭切換成：淡雅的水墨畫，畫上映出“回眸歷史”字樣

鏡頭切換成：老校友回憶建校時(shí)的艱辛視頻，老校舍圖片、新校舍圖片、學(xué) 校獎(jiǎng)狀圖片、歷任校長(zhǎng)圖片。講話內(nèi)容：德興銅礦中學(xué)創(chuàng)辦于1966年，原名為“德興銅礦子弟學(xué)校”，歷經(jīng)三遷校址，1986年國(guó)務(wù)委員方毅在江西省委書記萬(wàn)紹芬陪同下，親切接見教師代表，并為德興銅礦中學(xué)題寫了校名“德興銅礦中學(xué)”。

解說詞：德興銅礦中學(xué)是依托亞洲有色金屬第一礦——德興銅礦而崛起的一所6年一貫制完全中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1966年，歷經(jīng)三遷校址，三度整合教育資源，在多方力量的支持下，勵(lì)精圖治，走過了一段充滿艱辛又遍灑輝煌的歷程。

2005年，學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策整體劃歸地方管理，2006年德興市泗洲鎮(zhèn)中學(xué)并入銅礦中學(xué)。2009年，學(xué)校被省教育廳評(píng)為江西省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)。

銅中人篳路藍(lán)縷，披荊斬棘； 銅中人櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行； 銅中人辛勤耕耘，開拓進(jìn)取；

而今銅中是桃李春來早，春滿華枝頭。

可以說，建校50年來，經(jīng)過一代代銅中人努力開拓進(jìn)取，學(xué)校日漸發(fā)展壯大。

鏡頭切換成：淡雅的水墨畫，畫上映出“學(xué)校現(xiàn)狀”字樣

鏡頭切換成：教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、竹林圖片、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（室內(nèi)場(chǎng)館和室外場(chǎng)地）、學(xué)生宿舍和學(xué)校餐廳。

解說詞：今天的銅礦中學(xué)校舍儼然，錯(cuò)落有致；設(shè)施完備，教具先進(jìn)；

校園環(huán)境佳木成蔭，和諧優(yōu)美； 校園文化氣息濃厚，潤(rùn)物無(wú)聲。為師生的教與學(xué)提供了良好的環(huán)境。

鏡頭切換成：各教研組圖片、教師集體備課圖片、老師批改作業(yè)圖片

解說詞：銅礦中學(xué)擁有一支業(yè)務(wù)精良，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，富有進(jìn)取精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工共191人，專任教師188 人，其中高級(jí)職稱108人，中級(jí)職稱46人。教師中擁有碩士學(xué)歷教師 3人,本科以上學(xué)歷130人。

鏡頭切換成：優(yōu)秀教師視頻。內(nèi)容為：備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等情景。解說詞：銅中現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)骨干教師3人、地級(jí)優(yōu)秀教師（班主任）7人、縣級(jí)首席教師 6 人、學(xué)科帶頭人14人。

銅中人本著積極創(chuàng)新的銳意進(jìn)取精神，打造成了自身鮮明的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大量合格的人才，社會(huì)聲譽(yù)日隆。

鏡頭切換成：初中中考數(shù)據(jù)圖片展示，學(xué)生專注聽課，用心做實(shí)驗(yàn)，安靜閱讀，向老師請(qǐng)教

解說詞：銅礦中學(xué)初中部教學(xué)質(zhì)量始終居于德興市前列，已連續(xù)四年獲得初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

鏡頭切換成：銅中因教學(xué)業(yè)績(jī)和各類競(jìng)賽成績(jī)突出而獲得的獎(jiǎng)?wù)?/p>

解說詞：自1996年以來，銅礦中學(xué)高考升學(xué)率，二本、一本錄取率均居德興市第一，在上饒地區(qū)乃至全省二類完中里名列前茅，先后有10余位學(xué)生考取清華、北大，考入十所名校及一本、二本以上的學(xué)生近兩千人。

銅礦中學(xué)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。目前國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)7人，省級(jí)一等獎(jiǎng)5人，二、三等獎(jiǎng)10人，地區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余人。鏡頭切換成：優(yōu)秀校友圖片和視頻。內(nèi)容：圖片資料下應(yīng)加注該校友姓名及工作單位，視頻內(nèi)容應(yīng)為回憶母校及對(duì)母校的祝福語(yǔ)。

在積極向上的良好校園文化熏陶下，一批又一批莘莘學(xué)子脫穎而出，步入高等學(xué)府，繼而邁向社會(huì)。

第三部分 片尾結(jié)語(yǔ)

鏡頭：教師笑臉學(xué)生笑臉（內(nèi)容：師生上課、運(yùn)動(dòng)、做實(shí)驗(yàn)、圖書館內(nèi)看書的笑臉）圖片一一鋪展，切換，仰拍學(xué)校綜合樓，拍攝角度慢慢移至天空，切換笑臉，笑臉圖形幻化成美術(shù)體“50”字樣。解說詞：風(fēng)雨滄桑，崢嶸五秩，銅中人滿懷弘文勵(lì)教之心，繼往開來，堅(jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，奮勇前行，我們必將創(chuàng)造銅礦中學(xué)新的輝煌！

第五篇：五十周年的校慶祝福語(yǔ)

五十周年的校慶祝福語(yǔ)

時(shí)光如水、歲月如歌。1956年以夏克文為代表的一批有志之士，在洪湖西部重鎮(zhèn)峰口創(chuàng)辦洪湖縣第二中學(xué)，1961年開始辦高中，發(fā)展至今已50年，從創(chuàng)辦之初的4個(gè)班200多名學(xué)生10多名教師發(fā)展至今近7000名學(xué)生教職工354名。50年人文積淀，50年人才輩出。50年來，我們鍛造了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勞動(dòng)者，他們活躍在家鄉(xiāng)洪湖這塊希望的土地上。50年來，我們更打造了一大批杰出的建設(shè)者。這里有黨政要員、工商巨擘、科技精英、學(xué)界名流、專業(yè)作家，為和諧社會(huì)的建設(shè)書寫扛鼎之作。今天在座的歷屆校友，你們就是其中的優(yōu)秀代表。

特別是：自1977年恢復(fù)高考制度

以來，學(xué)校合著改革開放的節(jié)拍，與時(shí)俱進(jìn)，一年一個(gè)臺(tái)階，一年一次輝煌，連續(xù)19年被荊州市評(píng)定為高考先進(jìn)單位，多次創(chuàng)造洪湖高考的奇跡。我們可以自豪的說，中國(guó)每一所大學(xué)都有二中的學(xué)子，中國(guó)每一座城市，世界所有發(fā)達(dá)國(guó)家都有二中的校友?？芍^桃李遍天下。

樹高萬(wàn)丈難忘培根土，苗展千枝永懷迎春人。洪湖二中走出去的學(xué)子，夢(mèng)縈校園、情系母校。為了支持學(xué)校后續(xù)發(fā)展，響應(yīng)學(xué)校召喚，踴躍解囊相助。今天，“洪湖二中教育發(fā)展基金”就要成立了，”修身、齊家、治國(guó)、平天下”的謙謙胸懷，給在校師生上了一堂關(guān)于責(zé)任道義的生動(dòng)課程，值得我們珍視與崇敬。我們要充分發(fā)揮這筆基金的助學(xué)支教之效，確保每一位優(yōu)秀學(xué)子、貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。你們的恩情，將陪伴他們?nèi)松拿恳欢温贸獭?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，老師們，校友們，同學(xué)們：

行百里者半九十。洪湖二中取得了人矚目的成績(jī)，但我們并不能以此為滿足。我們不能“在一朵花上停留太久”，我們所要迎接的，將是萬(wàn)紫千紅的滿園春色。洪湖二中這一品牌，是經(jīng)過幾代二中人的奮力拼搏、各級(jí)黨和政府的傾心關(guān)注和社會(huì)各界的大力支持共同培育出來的，我們有珍愛、呵護(hù)的義務(wù)與責(zé)任。我們要居安思危、勵(lì)精圖治、創(chuàng)造條件、吸引人才、留住人才。同時(shí)，我們要秉承“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校、發(fā)展學(xué)生”的辦學(xué)理念，大力支持教育理論創(chuàng)新，積極參加新課程改革，以優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍讓他們脫穎而出，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)管理，讓他們真正能“學(xué)在二中，追求卓越”，健康成人成才，進(jìn)一步提高我們的高考質(zhì)量。只有這樣，我們才能無(wú)愧于二中學(xué)人、無(wú)愧于家鄉(xiāng)人民，無(wú)愧于教師的責(zé)任與道義!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，老師們，校

友們，同學(xué)們：

洪湖二中已經(jīng)樹立起了一座燦爛的里程碑，我們今后的里程碑上將鐫刻更加輝煌的篇章!

成功的花朵，總要飽蘸奮斗的淚泉，染遍犧牲的血雨。卓越的成就，總是垂青那些不舍追求、勇于創(chuàng)新的人們。讓我們同心同德，弘揚(yáng)二中精神，光耀二中品牌，爭(zhēng)創(chuàng)荊楚名校，造福家鄉(xiāng)人民。

會(huì)當(dāng)水擊三千里，巡天遙看楚天舒。我們的事業(yè)一定會(huì)興旺，我們的目標(biāo)一定要達(dá)到。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、校友們，節(jié)日快樂，事業(yè)有成，合家幸福;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)大進(jìn)，天天向上!謝謝大家!