第一篇：理化生科組工作計劃(共9篇)

篇一：初中理化生教研組工作計劃1 吳灘初中理化組2012-2013學(xué)年度秋學(xué)期教研計劃

一：指導(dǎo)思想：

本學(xué)期理化教研工作將以課標(biāo)和學(xué)校工作要求為依據(jù)，以課程改革實驗為

主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促

進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。

發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、二：主要工作目標(biāo)及任務(wù)：

課標(biāo)是課堂教學(xué)的依據(jù)，因此要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師

在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教

2、上好公開課，加強(qiáng)集體研討

實并有記錄，課后及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建

議。

3、改革課堂教學(xué)

師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主――合作――探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)

改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)

狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，5、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思和單元的檢測試卷分析以及四次月

本學(xué)期我組有兩位教師接觸新的教材（初二年級的顧治宇和初三年級的周德良）

互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合

附:活動安排表

篇二：理化生教研組工作計劃2014.8 理化生教研組工作計劃

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

一、教研設(shè)想

這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢，大力推進(jìn)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。

4、加強(qiáng)課堂兩主的探索和研究。

牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識。

1、教學(xué)工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標(biāo)要“準(zhǔn)”，吃透教材，教學(xué)設(shè)計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位學(xué)生都參與，評價要“全”，過程要“實”。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程教學(xué)改革理論和方法，把計劃落實到人，學(xué)科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計好執(zhí)行好。

4、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。

（三）加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)針對性，高效性,教研與教學(xué)互動。

1、集體備課：

全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù)，各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補(bǔ)短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計，然后再上公開課。

2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量，課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵，設(shè)計實用教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng)。3要認(rèn)識到真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。

1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動的成功做法。

五、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。

篇三：2014-2015第二學(xué)期理化生科組工作計劃 理化生科組工作計劃

2014---2015學(xué)年第二學(xué)期

指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹和實施學(xué)校工作計劃,以教育科研為先導(dǎo),以提高教育質(zhì)量為根本,以新科程改革為支點,深化工教育改革,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)和改進(jìn)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力及動手能力,真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì),切實提高教學(xué)質(zhì)量.工作目標(biāo): 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn),以提高教師的理論水平和教學(xué)水平

2.以新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,創(chuàng)造適合學(xué)生個性發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,搞好科組建設(shè),提高科組教師的教學(xué)水平.工作措施: 一.以課堂教學(xué)為主陣地,加強(qiáng)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量.1.學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制訂工作計劃.指導(dǎo)教師的教學(xué)工作.2.認(rèn)真組織教師鉆研教材,明確各章的重點,難點.優(yōu)化課堂教學(xué)過程,關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量,重視研究性,探究性學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.3.加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,努力培養(yǎng)優(yōu)秀生和做好差生的轉(zhuǎn)化工作.6.認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃,以保證教學(xué)工作能順利開展,同時,同級同科教師要加強(qiáng)合作,取長補(bǔ)短.在教學(xué)過程中要做好不同層次的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,避免出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象.7.深入學(xué)習(xí)經(jīng)驗,做到課課清,天天清,周周清,月月清,不留知識死角,注重學(xué)生能力的培養(yǎng).二.深入開展教學(xué)改革與研究

1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,了解教育教學(xué)改革的信息與動態(tài),以進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量.2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從實際出發(fā),有計劃的組織教學(xué)研究活動,做到教研活動課題化,形式多樣化,注重實效.積極組織教師開展課題研究,改變教學(xué)觀念,同時要總結(jié)去年的教學(xué)經(jīng)驗,使教學(xué)水平有較大的提高.月份安排： 三月份：

四月份：

五月份：

2、九年級物理公開課: 徐鳳銀

六月份：

3，做好中考前的各項工作，期末復(fù)習(xí)工作研討

七月份：

2．各成員小結(jié)（心得、案例、論文）

篇四：20014--2015理化生教研組工作計劃 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組工作計劃 玉門市油城學(xué)校 理化生教研組

一、指導(dǎo)思想

(一)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理科知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

(三)、加強(qiáng)管理，做好學(xué)校的各項工作

1、加強(qiáng)教師教學(xué)過程中的教學(xué)反思，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學(xué)期至少要有一次經(jīng)驗性文章。

2、開展教學(xué)經(jīng)驗交流

四、加強(qiáng)畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

本學(xué)期主要工作安排：

篇五：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期理化生科組工作計劃 2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

1、搞好集體備課工作。遵循先備課后上課的原則集體備課，“互相學(xué)習(xí)幫助，取長補(bǔ)短，共同提高”，做到定時、定人、定內(nèi)容、定地點，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，向課堂教學(xué)要效益，使課堂教學(xué)出成果，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)習(xí)水平的雙重目的。

(2)認(rèn)真撰寫教案，在充分分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)檢測反饋，實行分層教學(xué)，使每一個學(xué)生都有收獲、發(fā)展。(3)加強(qiáng)作業(yè)管理。通過作業(yè)達(dá)到鞏固教學(xué)效果的目的。

4、加強(qiáng)科學(xué)的評價?？茖W(xué)地評價有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，激勵學(xué)生上進(jìn)的欲望，從而更好地提高智力、能力，發(fā)展情態(tài)、價值觀。

20103—2014學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研工作安排

篇六：2014初中理化生教研組工作計劃 初中理化生教研組工作計劃

2014------2015學(xué)年度第一學(xué)期 何生橋

一、指導(dǎo)思想

兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展，共建組內(nèi)“三個一工程”（一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一個課題、一個資源庫）

三、主要工作

1、合力開好每一節(jié)公開課

2、深入研究課改理念

積極投入課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材，深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設(shè)的策略與實施技巧。

四、主要措施

1、努力學(xué)習(xí)教育理論，用先進(jìn)的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“解讀”，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)“二期課改”的實施和發(fā)展。

2、做好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。

4、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，積極參與學(xué)校加大監(jiān)控力度與質(zhì)量評估的活動。

6、做好“公開課”等促進(jìn)教師全面發(fā)展的工程建設(shè)。

峨港學(xué)校理化生教研組 2014年9月2日 2014年秋季理化生組教科研時間安排

2014年秋季理化生組具體工作安排

篇七：2013-2014第二學(xué)期理化生教研組工作計劃 2013-2014第二學(xué)期理化生教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為支點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生 的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自 己的教育教學(xué)實踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)

4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。

三、工作措施

2014年2月

篇八：第二學(xué)期理化生教研組工作計劃 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期科技組工作計劃

以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的?理化生課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。

（一）、更新教育理念：

2.堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)

（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

1、集體備課，發(fā)揮群體智慧.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。

2、開公開課，加強(qiáng)集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)意見，爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

4、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績。

本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立興趣小組

對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。

8．多途徑加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來

周次內(nèi) 容 備注、1制定各科進(jìn)度表、電教進(jìn)度等 全體理化生教師 2制定教研組計劃、撰寫教學(xué)計劃； 全體理化生教師 3理化組集體備課 全體理化生教師

4第一月月考試題命制，全體理化生教師 5第一月質(zhì)量檢測

6九年級物理、化學(xué)制定復(fù)課計劃，九年級理化教師

7理化組集體備課 全體理化生教師 8教學(xué)反饋活動全體理化生教師 9九年級理化考前模擬試題命制 九年級理化教師 10 全市模擬統(tǒng)考

九年級制定第二輪復(fù)習(xí)計劃九年級理化教師 12 七八年級物理、生物期中考試

九年級理化生實驗操作訓(xùn)練九年級理化教師 14 迎接市理化生實驗操作考試九年級理化教師

開始模擬套題強(qiáng)化訓(xùn)練

新城四中

2014年2月18日

篇九：2013-2014第一學(xué)期理化生教研組工作計劃 2013--2014年度第一學(xué)期

理

化

生

教

研 組

工

作

計

劃

民權(quán)縣老顏集鄉(xiāng)初級中學(xué) 2013年9月 2013-2014年度第一學(xué)期理化生教研組工作計劃

本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況,制定如下計劃：

一、精心組織組內(nèi)活動 落實學(xué)校教學(xué)安排 1.對本期組內(nèi)活動做如下安排：

2.為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課-講課-評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：

二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

三、積極準(zhǔn)備 備戰(zhàn)中考

1.在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意

圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。

4.優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”?！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即：查找進(jìn)步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。

5.與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。

具體工作安排：

九月份：

1.制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度； 2.做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；

3.規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求； 4.提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）5.提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作 十月份：

1.按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；

2.組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄； 3.積極準(zhǔn)備“說-講-評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動； 4.開展小課題選題工作；

十一月份：

1.積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)； 2.積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動； 3.開展實驗課開放日特色活動； 4.小課題調(diào)研、材料積累；

5.按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；

6.組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄； 7.繼續(xù)進(jìn)行“說-講-評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；

十二月份：

1.小課題進(jìn)入結(jié)題階段；

2.每位教師上交一個典型個案；

3.按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；

4.繼續(xù)進(jìn)行“說-講-評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；

1.制定期末復(fù)習(xí)計劃；

2.按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)； 3.本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；

4.做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；

第二篇：理化生科組工作計劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

理化生科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實“嚴(yán)謹(jǐn)求是、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的辦學(xué)理念，牢固樹立“質(zhì)量是生命線，課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識，為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團(tuán)隊，提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。以提高理化生教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高理化生教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，以校本教研為切入點，扎實開展我組教研教改工作。用新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)理化生教研工作大局，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入探究，勇于實踐，常規(guī)教研為基礎(chǔ)，用新課程的理念不斷改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。本學(xué)期我組開展的工作計劃如下。

二、工作要點

（一）抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作按照學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研計劃我們也制定了本組的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，我組會通過電子備課、完善自己的教研博客、網(wǎng)上說課評課、網(wǎng)上展示教學(xué)設(shè)計及優(yōu)質(zhì)課件等形式開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作，并不斷交流總結(jié)該項工作。本組教師每周在自己博客中上傳一篇教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例。

（二）重抓每周星期二集體教研活動、做到有計劃、有內(nèi)容地開展教研努力將教研工作落到實處。

（三）結(jié)合學(xué)校開展的聽課月活動在同科教師之間開展相互聽課活動，并及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。

（四）搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度.（五）抓住競賽輔導(dǎo)的奇機(jī)并根據(jù)理化生三科的特點，要求教師開齊實驗以新、奇，以興趣帶風(fēng)氣讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科，促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。

三、工作措施

1．設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。

2．規(guī)范集本備課行為。堅決做到“三定”，“三統(tǒng)一”和“七備”，“三定”指定內(nèi)容、定人員、定時間；“三統(tǒng)一”指統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點、難點；“七備”指備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。

3．強(qiáng)化備課和作業(yè)批改的督查和評估。備課、作業(yè)批改實行任課教師自查自評，備課組長每周檢查評定，教研組長每兩周檢查一次。

4．認(rèn)真落實學(xué)月、期中、期末的質(zhì)量檢測和學(xué)情、教情的情況分析，力求與教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。組織學(xué)生參加月考并做好細(xì)致的教學(xué)情況分析，調(diào)整復(fù)習(xí)方式，使復(fù)習(xí)更有實效性，盡最大努力提高學(xué)生的中考成績。

四、工作安排

周次工作要點責(zé)任人

1討論制定教學(xué)工作計劃全體理化生教師討論制定教研工作計劃教研組長

2組建理化競賽輔導(dǎo)班制定輔導(dǎo)計劃尕藏 南果 仁青卓瑪

3——5開展聽課、評課活動全體理化生教師

6聽課活動總結(jié)及教學(xué)檢查教研組長

7組織學(xué)生參加理化競賽才讓吉 南果 仁青卓瑪

8-9期中考試及質(zhì)量分析各科任教師

10-11教學(xué)檢查教研組長

12-14初三實驗練習(xí)及實驗考試全體理化生教師

15復(fù)習(xí)迎接期末質(zhì)量檢測

16統(tǒng)計教師論文交流發(fā)表情況教研組長收集組內(nèi)工作材料、整理歸檔

撰寫上交相關(guān)工作總結(jié)各科任教師

理化生科組工作計劃（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）

第三篇：理化生科組工作總結(jié)

理化生科組工作總結(jié)

半年來，理化生科組在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們科組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個教學(xué)課件獲縣級三等獎。

四、積極參加小專題研究

我們科的同事們積極參加小專題研究活動，在科組中對相關(guān)專題的調(diào)研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專題工作。

五、積極參加創(chuàng)強(qiáng)工作

本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作，理化生實驗室相關(guān)的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細(xì)致，我們科組的同事們?nèi)蝿谌卧?、積極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、問題和反思

教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

七、今后的措施

積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做就盡量做到最好。

第四篇：理化生科組工作總結(jié)1

理化生科組工作總結(jié)

教學(xué)工作以認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實“文科見長，藝體冒尖，理科見長，齊頭并進(jìn)”的學(xué)校教育目標(biāo)。我們學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，營造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過全體科組老師的共同努力，科組的常規(guī)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉^去的歷程，我組的成就主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、科組管理工作方面，全組教師做到了學(xué)習(xí)常規(guī)、熟悉常規(guī)、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)。本學(xué)期內(nèi)每一位教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)中，按新要求認(rèn)真作好了每項工作：⑴教學(xué)準(zhǔn)備方面：精心構(gòu)思、反復(fù)錘煉，備好每一節(jié)課。每堂課前備好3個教案。⑵教學(xué)實施方面：講究方法，注重實效，上好每一節(jié)課。⑶教學(xué)評價方面：認(rèn)真批改了每一次作業(yè)，評好每一份試卷，并及時查找問題，搞好每一次“培優(yōu)補(bǔ)差”。在期末總結(jié)時實現(xiàn)了組內(nèi)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)率為100%。做到了常規(guī)工作有制度、有措施、有落實、有檢查、有評價，為學(xué)校擇優(yōu)聘用教師提供了可靠依據(jù)。

2、很抓課堂教學(xué)質(zhì)量方面，利用每周二的教研組活動時間，組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。開展了新課程教學(xué)的新方法研討。針對我校各班學(xué)生的不同要求，分層次制定了相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。認(rèn)真總結(jié)了我組幾年來的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，根據(jù)升學(xué)考發(fā)展的新動向。在教學(xué)工作中，做好了科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)鞏固工作，加強(qiáng)了基本概念和基本技能的訓(xùn)練。此外還加強(qiáng)了科目和專題復(fù)習(xí)和適應(yīng)性訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中注意了培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計技能，圖表分析技能。強(qiáng)化了用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律的要求。突出了學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，以科目為線索，強(qiáng)調(diào)了各章節(jié)知識點之間的聯(lián)系和滲透。教學(xué)中抓好了基礎(chǔ)知識和基本概念的強(qiáng)化訓(xùn)練，通過周考、晚自習(xí)等多種形式反復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)中重視對學(xué)生解選擇題的思維和解題方法的訓(xùn)練。精選了檢測練習(xí)題，采取了及時考試與及時評講相結(jié)合的方式，加強(qiáng)反饋，減少遺忘的速度，增加了復(fù)習(xí)的實效性。

在教學(xué)期間，注意了學(xué)生的復(fù)習(xí)心理狀態(tài)。加強(qiáng)了對學(xué)生的心理調(diào)整，提高了學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)變能力。繼續(xù)堅持了開展以中心發(fā)言人為核心的集體備課活動，強(qiáng)化了學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、學(xué)會為目的教學(xué)活動。每位老師上課達(dá)到了“五度”即：時間上有限度（學(xué)生活動不少于20分鐘），活動上有廣度（80%以上的學(xué)生參與），氣氛上有熱度，內(nèi)容上有梯度，結(jié)果上有效度。

積極開展了同學(xué)科和跨學(xué)科教師間的聽課、評課活動。開展了青年教師的“說課比武”活動和骨干教師的“示范教學(xué)”活動。全組教師依照校本研修年活動中提出的標(biāo)準(zhǔn)，舉辦了公開課和評課活動，以此促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高。本學(xué)期內(nèi)每位教師分別舉辦了示范課、研究課、課題研究課。教師聽課不少于15節(jié)，評課不少于6節(jié)。并繼續(xù)抓好了青年教師的培養(yǎng)幫教工作。

3、教育科研工作方面，在全面開展“在研究狀態(tài)下工作”的新型教學(xué)、科研活動的前提下。深入開展了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動，與省外名師工作室的同行探討了落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。繼續(xù)開展了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的課題研究。

4、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力方面，積極組織學(xué)生參加了學(xué)?？萍脊?jié)活動。在科技節(jié)期間組織了學(xué)科實驗技能競賽。舉辦了以愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境為主題的攝影評比活動。

為繼續(xù)深化環(huán)境教育，在學(xué)校各年級的日常授課中，舉辦了學(xué)生手抄報等活動。增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

理化生科組長：范建愈

2007年7月10日

第五篇：理化生科組工作總結(jié).2013-2014doc

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 理化生科組工作總結(jié)

在本學(xué)期，我們理化生科組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下：

一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。每周二第三節(jié)為科組活動時間，每位老師每學(xué)期下班聽課不少于6節(jié)?？平M活動時組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。先后進(jìn)行了校級物理、化學(xué)、生物等科目的課例比賽。先后組織了物理、化學(xué)等科組的老師到大陳學(xué)校、陽春一中等學(xué)校學(xué)習(xí)，并取得一定的效果。從而提高了全科組老師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。除此之外我科組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新 的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

最后、以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。成績也不斷提高，在各科競賽中，物理有一人獲陽春三等獎。各科成績逐步提高。

二、以試題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習(xí)題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。本期組織了校級八、九年級物理和八年級生物等競賽。期末考試八年級三個班物理中兩個平全市平均分，一個超市平均分5分，九年級物理成績也排在全市前列，七、年級生物成績也在全市前列。

三、今后的措施。

積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)楊優(yōu)點克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

2014年7月6日