第一篇：蛻變提升,領(lǐng)航未來

蛻變提升，領(lǐng)航未來

漣源市留守兒童心理護(hù)理種子師資研習(xí)營培訓(xùn)心得

漣源市六畝塘中學(xué)

陳杰嵐

為期七天的漣源市留守兒童心理護(hù)理種子師資研習(xí)營感覺剛剛就宣告結(jié)束了。快樂的時(shí)光總是讓人那么短暫，臨分別時(shí)，我心中充滿了無限的不舍之情：不舍兩位導(dǎo)師的精彩生動的課堂；不舍心護(hù)師剛結(jié)識不久卻分享內(nèi)心秘密的朋友；不舍充實(shí)有序、震撼心靈的學(xué)習(xí)之旅。感謝深圳幸福家、感謝漣源市教育局及教研師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝王老師和石老師精彩的課程以及七天和我朝夕相處的朋友們，是你們讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，在你們的幫助下蛻變提升，是你們的智慧開啟了我未來的心育之路。

蛻變提升

一、學(xué)會合理情緒管理提升幸福感。

處理事情前先處理好情緒，也是我們古人告訴我們的“通情達(dá)理”，解決好了情緒問題才能心平氣和地思考問題的解決方法。人是活在感覺之中的，受到情緒的影響，負(fù)性情緒是任何人不可避免的情緒體驗(yàn)。適當(dāng)?shù)呢?fù)性情緒可以轉(zhuǎn)化成動力，如果不能把握“度”的問題，給我們的生活和身心帶來不利的影響，甚至心理健康問題。所以，在你的心態(tài)就是生活的主人，決定著你的幸福感。如何調(diào)適積極情緒、提升幸福感，關(guān)鍵是你對生活報(bào)有什么樣的態(tài)度。美國著名心理學(xué)家艾利斯的合理情緒療理論認(rèn)為：引起人們情緒困擾的的并不是外界的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法、評價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。所以，我們生活中時(shí)常給自己積極的心理暗示（如：我一定行、沒有那么糟、我可以的......），提升自己的積極情緒，保持健康的情緒。所以，今后我會不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提升心里彈性，完善人格，保持積極陽光的心態(tài)面對生活，關(guān)愛、體諒家人，營造出和諧快樂的家庭。同時(shí)才能高效的工作，教育出更健康向上的孩子。

二、改變了我的認(rèn)知與教育價(jià)值觀

教育工作者如果只片面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是不行的。人的心理發(fā)展包括兩個(gè)方面：（1）認(rèn)知方面發(fā)展------智慧水平的高低（2）社會性心理發(fā)展------人格健康與心理健康與否。這兩個(gè)方面相輔相成、同病共生。如果兩個(gè)方面都發(fā)展好，會相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)，那如果只是關(guān)注智力水平的發(fā)展而忽視社會性心理的發(fā)展，就會出現(xiàn)“問題兒童”。甚至人格缺陷。例如早期的馬加爵事件，上海復(fù)旦大學(xué)的投毒案。所以，教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的智力水平的發(fā)展，更是要運(yùn)用學(xué)校的環(huán)境刺激，教給學(xué)生如何看待世界，理解社會，理解人生的價(jià)值，從達(dá)到改善人性的教育本質(zhì)。

三、解讀孩子的生命密碼，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子。

培訓(xùn)中，兩位導(dǎo)師用肢體語言和視頻同時(shí)教會了我如何與孩子鏈接，有效溝通的213密碼。都提到了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：尊重每一個(gè)孩子，尊重每個(gè)人之間的差異，接納他，用愛和耐心去積極地期待，不放棄。大家都知道，心理是人腦對客觀事物的主觀反映，人存在客觀世界，活在精神世界，感覺器官不同對同一事物的感受就不同，記憶、思維等心里特性都不同。所以，從心理學(xué)的角度去看人和人之間的差異會更大，不能用同一把尺子衡量學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，很多時(shí)候教學(xué)成績不是教出來的，而是用我們的人格、智慧、教學(xué)魅力去影響出來的。

四、體驗(yàn)留守兒童的內(nèi)心世界，做孩子生命的導(dǎo)師。

大型體驗(yàn)活動《你是我的眼》讓我深刻地感受到了：孤獨(dú)、無助伴隨著留守兒童前行的每一步，我拉著吳娟老師的手穿越障礙時(shí)我感覺到了她全身的顫抖與哭泣，連扮演留守兒童的男老師吳雄濤一天后與我一起參加考試時(shí)，提及此事的感受還言語哽咽，可想見真真的留守兒童內(nèi)心會怎么樣？

當(dāng)今時(shí)代下青少年的成長最大的逆境是自我價(jià)值感的喪失。特別是青春期的學(xué)生更注重自我價(jià)值感的體驗(yàn)。不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑫寕€(gè)體產(chǎn)生消極的自我意識，使個(gè)體自我價(jià)值感喪失；對個(gè)體差異忽略和對個(gè)體差異表現(xiàn)得壓制——孩子無法區(qū)分自我和他人，造成孩子在成長過程中形成：我不好、我無能、我是麻煩??從根本上動搖自我的價(jià)值感。從而失去歸屬感（被需要的價(jià)值感）、效能感（可以獨(dú)立的控制感）、樂觀感（有發(fā)展的方向感）。這種內(nèi)心的逆境比外在的物質(zhì)上的逆境更可怕。

留守兒童缺少依戀，也就是歸屬感缺失也會出現(xiàn)行為或者心理問題。這時(shí)學(xué)生就需要我們教師成為孩子生命的導(dǎo)師，幫助他們了解自己（自我意識的培養(yǎng)），了解他人（認(rèn)識人性），了解與他人的關(guān)系（學(xué)習(xí)人際交往的經(jīng)驗(yàn)），了解情緒的自覺與表達(dá)陪伴、鼓勵(lì)探索未知領(lǐng)域、尋求理想。所以，我們的教師不僅能教書，還應(yīng)該是一位“心理教育專家”。

領(lǐng)航未來

學(xué)校無小事，事事育人，教師無小節(jié)，處處楷模。漣源市留守兒童心理護(hù)理種子師資研習(xí)營培訓(xùn)結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，為了留守兒童的身心健康成長，我們繼續(xù)前行……

一、活動剛結(jié)束，我們馬上組織了讀書會，大家一起對筆記、聊心得、重溫課堂上導(dǎo)師教的技巧與小游戲。六畝塘中學(xué)參加了培訓(xùn)的老師回家后馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在政教校長的支持下建立了學(xué)校家長群，與家長分享學(xué)習(xí)心得。我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)并落實(shí)種子師資工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與幸福家的合作，通過千萬幸福家及家校合作等活動讓家長及教師學(xué)到更先進(jìn)的家庭教育和心理護(hù)理知識，讓孩子在溫暖的家庭和快樂的學(xué)校里健康成長。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極班會與團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)，設(shè)計(jì)符合時(shí)代特點(diǎn)的團(tuán)體活動，提升我校學(xué)生的心理健康水平和教師生活幸福指數(shù)。幸福日記下學(xué)期一定要引入我的學(xué)生日常管理中，讓他們享受到更多的幸福與快樂，愛上我們的班級愛上學(xué)習(xí)。

三、用積極班會和幸福班級建設(shè)組建我們的班集體，一定要讓學(xué)生每天都記錄班級幸福日志，讓學(xué)生感受到班集體的幸福，從而愛上學(xué)習(xí)，幸福成長。積極開展心理健康教育知識的普及工作，讓更多的教師重視心理教育，運(yùn)用心理學(xué)的策略，不僅加強(qiáng)自身心理健康，提升工作、生活幸福指數(shù)，更重要的是讓自己的學(xué)生擁有健康陽光的心態(tài)，能夠快樂幸福的成長，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

“以愛傳愛，幸?；丶摇?愛的大潮在涌動，我們是浪花一朵朵，我們會被高高拋起，站得更高，看得更遠(yuǎn)！而我們彼此交匯共融會帶來更大的力量！我們在一起，就會了不起！這七天里，我突破了自我的限制，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，積極思考，主動體驗(yàn)，大膽發(fā)言，不斷展示、證明著自己。直面內(nèi)心、真情釋放，在療愈中平衡，在平衡中提升。在組長任職過程中，我漸漸解開了內(nèi)在自卑、怯懦的心結(jié)。每一次的組內(nèi)互動體驗(yàn)、練習(xí)，都是對我責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目简?yàn)，都會使那個(gè)“小小的我”更清晰、更強(qiáng)大！我們的生命，在愛流的涌動中，更神奇！更精彩！

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們會學(xué)以致用，引航學(xué)校未來心育之路……

第二篇：蛻變（范文模版）

蛻變

清晨，一顆弱小的丑陋的蟲卵出現(xiàn)在一片綠葉上，毫不起眼的它看上去多么的安靜，似乎睡著了，任誰輕輕地一捏就會捏碎它，蒼茫的大地上，它是多么微不足道??！是不是大地賦予了它新的生命，它正在慢慢萌發(fā)，漸漸成長？

一個(gè)小小的細(xì)胞是那樣的愛動，它在怦怦地跳著，跳著，微弱的呼吸不緊不慢持續(xù)著。它在心里想著：我要出去，我要看看外面的世界。于是，它心中充滿了力量。在數(shù)以千計(jì)的分分秒秒中，積聚心中的能量，吸收天地之精華所在---綠葉的能量。它忍受嚴(yán)寒酷暑幾重輪回，把保護(hù)自己的堅(jiān)硬的網(wǎng)膜一點(diǎn)一點(diǎn)的用微弱的力量咬碎，吞進(jìn)自己的肚子里，越來越多的疼痛和苦楚席卷著全身剛剛長出的一個(gè)個(gè)新細(xì)胞，滾燙的血在體內(nèi)沸騰著，幻生出新的能量。早上清新的空氣和綠葉肥美的味道是它唯一的依靠，它在黑暗的空間里左右搖擺，努力成長。

中午，一只褐色的丑陋的蛾飛舞在繁花綠葉之間，它感覺好幸福呀，終于找到了自己想要生活的地方，美麗的風(fēng)景，可口的食物。遠(yuǎn)處，美麗的天鵝在空中高傲地飛翔，勤勞的蜜蜂忙著在采蜜，我要做些什么呢？它想著，就開始忙著關(guān)心別的需要幫助的昆蟲，尋找自己想要的幸福的生活。

自然萬物，各有用處，誰也不能小瞧了誰。在日復(fù)一日的耕耘中，她的褐色的翅膀變了，變成了潔白的翅膀，她的光禿禿的頭上長出了美麗的觸角，她變成了什么？她長大了，成了一只潔白的蝴蝶。無所謂高興與驚憾，世上的事豈能盡在你的算計(jì)之中。誰能想到，當(dāng)初的丑陋只為成全今日的顏色。不嘩眾取寵，不艷驚四座，只是那一抹淡淡的白，不再顯山漏水，笑看風(fēng)云變幻，爭名奪利，你方唱罷我登場。淡淡的白云閑閑地靠在天上，怡然自得的問道：“看今日大地，誰主沉浮？”白雪莽莽，天亦蒼蒼，江山如畫，綠樹成蔭，這就是天想要給的生活。

大象高傲的對松鼠說：“我能把你所住的大樹連根拔起，你能嗎？看你多沒有用！”松鼠平靜地說：“我沒有你那樣的本事，我只會把松子咬碎，吃進(jìn)肚子里，你能嗎？你有你的生活的本領(lǐng)，我也有我生活的本領(lǐng)?！鄙仙迫羲?，有容乃大。生活就是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都是主角。

晚上，一切所有的顏色都看盡了，一切榮耀的生活都在開始與結(jié)束。化繭成蝶的故事在天地間一幕幕上演，珍重今日，笑看明天，勾畫未來。路漫漫兮欲修遠(yuǎn)，吾與上下而求索，美好的明天在等待你我，一路同行吧！

第三篇：《蛻變》

《蛻變》 蛻變》 故事梗概： 故事梗概： 郭寶健自小家庭富裕，父母的寵愛使得其養(yǎng)成玩世不恭的個(gè)性，郭寶健自小家庭富裕，父母的寵愛使得其養(yǎng)成玩世不恭的個(gè)性，尤其看不起努力學(xué)習(xí)的 同學(xué)，艾新星家庭貧困，生活的壓力一直是他奮進(jìn)的動力，是班上的尖子生，同學(xué)，艾新星家庭貧困，生活的壓力一直是他奮進(jìn)的動力，是班上的尖子生，但他卻自卑 敏感，封閉自己的心靈，不肯與同學(xué)接觸。互相看不慣的兩人終于在郭寶健“失戀”、敏感，封閉自己的心靈，不肯與同學(xué)接觸。互相看不慣的兩人終于在郭寶健“失戀”后 發(fā)生嚴(yán)重沖突，同學(xué)們用自己的關(guān)愛感化和幫助了他們。在此過程中，發(fā)生嚴(yán)重沖突，同學(xué)們用自己的關(guān)愛感化和幫助了他們。在此過程中，曾芳對郭寶健漸生 情愫，婷婷于選擇祝福還是說出隱藏于內(nèi)心深處的那個(gè)秘密之間徘徊不定，情愫，婷婷于選擇祝福還是說出隱藏于內(nèi)心深處的那個(gè)秘密之間徘徊不定，最后婷婷因?yàn)?工作、家庭等原因，想帶著屬于他們之間的那個(gè)秘密永遠(yuǎn)地離開，是上天的眷顧還是人為 工作、家庭等原因，想帶著屬于他們之間的那個(gè)秘密永遠(yuǎn)地離開，是上天的眷顧還是人為 的安排，跌跌撞撞的他們是否還能找回那段幸福的時(shí)光 否還能找回那段幸福的時(shí)光？ 的安排，跌跌撞撞的他們是否還能找回那段幸福的時(shí)光？ 人物介紹： 人物介紹： 郭寶?。耗校彝ジ辉?、優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件養(yǎng)成了他驕傲自大、玩世不恭、對任何事都不屑一 顧的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)成績一直在班上墊底。艾新星：男，家庭貧困，生活的壓力一直是他奮進(jìn)的動力，是班上的尖子生，但他卻自卑、敏感，封閉自己的心靈，不肯與同學(xué)接觸。邱帥：班長，同時(shí)也是郭寶健和艾新星的室友 建洪：郭寶健和艾新星的室友 周婷王婷：女，郭寶健女友 曾芳：班級心理委員、郭寶健期間女友 劉老師：班主任 經(jīng)理一:公司人事部經(jīng)理 經(jīng)理二：希望公司人事部經(jīng)理 周婷絮：周婷妹妹 序幕 人物：郭寶健、艾新星、人物：郭寶健、艾新星、王健洪 道具：籃球一個(gè)、毛絨玩具一個(gè)。道具：籃球一個(gè)、毛絨玩具一個(gè)。王建洪:老艾，走，打籃球去吧。艾新星：不去，我要去圖書館 王建洪：別這樣啦，勞逸結(jié)合才能事半功倍，你再這樣下去就真成老夫子了。艾新星：你自己去吧，我可不像你們這些衣食無憂的人這么閑 說完，艾新星背著包去圖書館了。王建洪無奈的搖搖頭，道：難怪郭寶健說他是個(gè)書呆子！然后轉(zhuǎn)頭對郭寶健說 王建洪：寶健，走打球去，好久都沒打球了 郭寶健：你去吧！我要去找婷婷哎。郭寶健春風(fēng)滿面的走出寢室，手里抱著一個(gè)大大的毛絨玩具，欣喜地走向了他們的甜蜜小屋，婷婷，開門，開門……….我要給你一個(gè)大大的 surprise… 旁白：時(shí)間以分一秒地過去了，但是婷婷卻始終沒有出現(xiàn) 郭寶健不耐煩的拿起電話質(zhì)問：你在什么地方??？。婷婷：（沉默片刻）掛斷電話，郭寶健的耳邊只剩下了嘟嘟嘟的回響。（以上真實(shí)通話，并開啟外音，掛斷后郭寶健將喇叭 置麥上）旁白：隨著啪的一聲，郭寶健進(jìn)入了他們的甜蜜小屋，卻未發(fā)現(xiàn)婷婷的身影，只有桌子上留 下了一張紙條。紙條內(nèi)容：（用 PPT 展示）我們分手吧，我想過了，我們在一起是不合適的，我討厭你這 種玩世不恭、不學(xué)無術(shù)的個(gè)性，我來大學(xué)是來學(xué)習(xí)的，我不想把時(shí)間浪費(fèi)在你這種人的身上，至于你喜歡我的一切，我都會改！（插曲：《像中槍一樣》）郭寶健絕望地拿起電話，（你撥打的電話已關(guān)機(jī)）旁白：深夜，輾轉(zhuǎn)難眠的婷婷拿出日記本，記錄了屬于彼此的悲傷。錄音（婷婷飾演者現(xiàn)場誦讀）：這一天，我深深傷害了深愛我的他，對不起，健，請?jiān)徫?用這種殘忍的方式為我們愛情按下了暫停鍵……………….但是為了能讓你改變，我相信，一 切都是值得的，希望未來的某一天，你會原諒我的“絕情”。第一幕 人物：郭寶健、艾新星、邱帥、人物：郭寶健、艾新星、邱帥、王健洪 地點(diǎn)： 地點(diǎn)：男生寢室 道具：桌子兩張、凳子三個(gè)、啤酒三罐。道具：桌子兩張、凳子三個(gè)、啤酒三罐。旁白：一周過去了，郭寶健一直想要挽回，但婷婷的態(tài)度十分堅(jiān)決。這天，郭寶健借酒消愁 回來，手里還提著幾罐啤酒打算回寢室繼續(xù)喝。郭寶健跌跌撞撞的走進(jìn)寢室，見邱帥和王建洪也在，說道：你們在啊，正好，陪我繼續(xù)喝。邱帥趕忙上前扶郭寶健坐下：兄弟，別這樣，何必呢。費(fèi)王建洪也幫著勸道：是啊，身體要緊，你這樣喝壞了身體反而不劃算了。對于勸導(dǎo)郭寶健顯得十分不耐煩：別扯這些，是兄弟不，是就陪我一起喝，一醉方休。旁白：這時(shí)，艾新星從圖書館回來，一進(jìn)寢室聞見滿屋的酒氣，皺起了眉頭，顯得十分不愉 快，但并沒有發(fā)作。郭寶健：你們說，這女人是不是有病，居然說什么和我在一起是浪費(fèi)生命。邱帥和王建洪勸說道：別想那么多了，過去的事就過去了。郭寶健顯得有些激動：沒完，還沒有人敢這樣對我。你們知道她說我什么嗎？她居然說我不 學(xué)無術(shù)，耽誤她的學(xué)業(yè)，哈哈哈，狗屁，學(xué)習(xí)有什么用，學(xué)習(xí)也不就是為了以后能混口飯吃，我現(xiàn)在就是不讀書了也一樣可以找到好工作，憑我爸的關(guān)系有什么搞不定的。不像有些人，天天學(xué)啊學(xué)的，到頭來能不能找到工作還不一定呢，說不定臨了還是回家種田。艾新星終于憋不住了：你說什么，你再說一遍。郭寶健：我就說了，怎么了，鄉(xiāng)下人，窮光蛋。只見艾新星額頭上青筋爆出，沖上去抓住郭寶健的衣領(lǐng)，吼道：你有什么了不起的，寄生蟲，文盲，沒有你父母，你就只能沿街乞討。這一舉動也點(diǎn)燃了郭寶健憋了一個(gè)星期的怒火，一場廝打就在眼前。見勢邱帥和王建洪趕緊上前勸解，才避免了一場毆斗。第二幕 人物：邱帥、人物：邱帥、曾芳 地點(diǎn)： 地點(diǎn)：教學(xué)樓憩息亭 道具： 道具：長凳一個(gè) 旁白：邱帥經(jīng)過仔細(xì)思量，覺得這件事不能草率處理，便找到心理委員曾芳商量。邱帥：曾芳，我寢室昨天發(fā)生的事兒你聽說了吧。曾芳：是啊，我正準(zhǔn)備找你了解下情況呢。邱帥：雖然就現(xiàn)在來看，矛盾暫時(shí)是平息了，但我覺得這不是簡單的寢室矛盾吶。曾芳：哦？那你覺得他們是什么問題呢？ 邱帥：就我和他倆這一年的相處來看，這兩人在心態(tài)上都存在一些問題，有些偏激。曾芳十分認(rèn)真的聽著，邱帥繼續(xù)說道：郭寶健因?yàn)閺男〖揖硟?yōu)越，父母的溺愛造成了他玩世 不恭的個(gè)性，覺得人生沒什么好努力的，所以對什么都不認(rèn)真；而艾新星則相反，貧困一直 是他內(nèi)心深處一個(gè)巨大的包袱，他總是很自卑，也因此而更想證明自己。曾芳：是啊，我也注意到艾新星他每天除了學(xué)習(xí)幾乎和其他同學(xué)沒什么交流，把自己封閉在 自己的小世界里，這樣下去遲早會形成嚴(yán)重的心理問題。邱帥：恩，有道理。曾芳：而郭寶健的父母替他安排了一切，他自己從來不知道什么叫努力什么叫爭取，自然也 沒有體會過其中的樂趣。面對婷婷好不容易認(rèn)真一次，又受到打擊，肯定會鉆牛角尖兒。邱帥：就是說嘛，所以還需要你出馬開導(dǎo)開導(dǎo)他們啊。曾芳：這沒問題。但是解鈴還須系鈴人，郭寶健和艾新星是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，我們首先 應(yīng)該努力化解他們之間的矛盾，然后讓艾新星和郭寶健在學(xué)習(xí)和生活上互幫互助，讓郭寶健 體會什么是努力奮斗的快樂們兩人調(diào)整好心態(tài)應(yīng)該會有幫助。邱帥聽曾芳這么一說也很高興：那還等什么呢，我們就趕緊行動吧。走?。ㄇ駧涍呎f邊拉起曾芳快步離開，下場）旁白：經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)與幫助，郭寶健的心態(tài)發(fā)生了很大的改變，漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)，艾星星也找到了什么是敞開心扉、融入群體的快樂，隨著郭寶健的改變，曾 芳對他漸生情愫，而郭寶健對她心懷感激，從此，彼此愛情與友情之間徘徊。（PPT 展示 改變的過程）第三幕 人物：老師、郭寶健、艾新星、邱帥、王健洪、曾芳、人物：老師、郭寶健、艾新星、邱帥、王健洪、曾芳、劉優(yōu)優(yōu)等 地點(diǎn)： 地點(diǎn)：教室 道具：，：，桌椅板凳六套 道具：，桌椅板凳六套 曾芳：我們班今天要開班會，你知道吧？ 曾芳：我們班今天要開班會，你知道吧？ 郭寶?。?我差點(diǎn)忘了，我們走吧，快到時(shí)間了。（說著，倆人走出自習(xí)室。（說著 郭寶健：哦！我差點(diǎn)忘了，我們走吧，快到時(shí)間了。（說著，倆人走出自習(xí)室，往開班會 的教室走去）的教室走去）旁白：班會開始了，班主任老師首先就上學(xué)期的期末考試進(jìn)行點(diǎn)評。劉老師：上學(xué)期的期末考試，我們班總體來說考的不錯(cuò)，平均分提高了，不及格率也大大降 低，最讓我驚喜的還是那些有進(jìn)步的同學(xué)，其中表現(xiàn)最為突出的是郭寶健同學(xué)，他在這次的 考試中取得了我們班上的第 9 名，接下來，就讓他和我們大家共同分享一下他的進(jìn)步。郭寶健有些不好意思，但還是大膽走上講臺：大家好，老師讓我分享進(jìn)步心得，我確實(shí)很慚 愧，因?yàn)楹秃芏嗤瑢W(xué)比起來，我還是差得很遠(yuǎn)，只是我過去實(shí)在是…恩…實(shí)在是太遜了，所 以貌似有些進(jìn)步。這次能有這么大的轉(zhuǎn)變，多虧了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，首先我要感謝咱們 班的班長邱帥和心理委員曾芳，是他們的開導(dǎo)讓我解開了心結(jié)，幫我度過了心理難關(guān)；在這 里，我還想特別感謝一個(gè)人，是他給了我當(dāng)頭一棒，罵醒了以前那個(gè)渾渾噩噩混日子過的我，讓我開始重新思考我的人生，是他給了我很大的幫助，讓我擺脫了后進(jìn)，他就是艾新星同學(xué)。謝謝?。ㄉ钌畹木瞎┌滦亲呱现v臺，很激動地說道：“其實(shí)說感謝的應(yīng)該是我，謝謝！謝謝大家！”說完兩人會心一笑，緊緊擁抱在一起，教室里一片掌聲雷動。旁白：畢業(yè)在即，白曾芳最大的希望是和大學(xué)的他繼續(xù)相依相愛，直到天荒地老……而婷婷 最大的希望則是擁有一份讓她賺很多很多錢的工作，直到把她妹妹的病治好……她們都在為 自己的希望奔波，然而希望卻是一個(gè)常常愚弄人的孩子，無論你怎么努力，它還是將現(xiàn)實(shí)搗 得粉碎。（PPT：人山人海的人才市場）經(jīng)理一：下一位（婷婷擠到經(jīng)理面前，快速遞簡歷，深呼一口氣。經(jīng)理不屑地看了一看。）經(jīng)理一（不耐煩）：請你回去等通知吧！下一位。婷婷：請問…… 經(jīng)理一：（加大聲量，不耐煩）：沒聽懂嗎？下一位?。ń?jīng)理把飄絮的簡歷揉成一團(tuán)，丟 進(jìn)廢紙簍。）經(jīng)理一：都不知道是什么雜牌學(xué)校，沒清華北大也敢來這里投簡歷，哼！婷婷：就這樣，我投去一份份的希望，收回的卻是一份份的失望，還有那一串串的冷嘲 熱諷。經(jīng)理二：才本科生，還敢跟博士生搶飯碗呢?。曅В阂淮湫β?。）經(jīng)理一：文科生，連英語四級都沒過！還敢來這里投簡歷。哼！婷婷：但我仍然堅(jiān)持著我的希望，也許下一家就是我的歸屬。（走到希望公司，深呼一口氣。遞上簡歷）今天婷婷來到了希望公司，這是她面試的最后一家公司也是她最后的希望。希望經(jīng)理（看一下簡歷）：行了，回去等通知吧。就那么一丁點(diǎn)兒本事都放上簡歷顯擺 ?。肯乱晃?。婷婷：（很失落地轉(zhuǎn)身，愕然發(fā)現(xiàn)白雪站在背后，欲打招呼，曾芳卻狠狠地瞪了一眼婷 婷，她遞上自己的簡歷給希望公司的經(jīng)理）希望經(jīng)理：（眼里放光芒，上下打量曾芳）你的條件很符合我們公司的要求，我們公司 最后一個(gè)名額就給你啦。婷婷：（傷心欲絕，然后撕簡歷，哭著）為什么，為什么她要搶走我最后的希望！為什么會 是我最好的朋友！妹妹（電話鈴聲響，婷婷平復(fù)一下心情接電話）：姐，那家待遇優(yōu)厚的公司面試得怎樣 啦？（病怏怏的）婷婷：（強(qiáng)忍淚水）哦，已經(jīng)進(jìn)入試用期了。姐很快就可以賺錢給你治病了。妹妹：（天真興奮）那太好了！那太好了！我就知道憑姐的實(shí)力一定行的。今天醫(yī)院又 催我們交醫(yī)藥費(fèi)了。婷婷：（深呼一口氣）別擔(dān)心，很快就有錢了，很快就有錢了。哦，我有事要忙了。妹妹：哦，那姐你先忙，88.（傷心下臺）婷婷：（錄音）對不起，妹，姐騙你了。旁白：現(xiàn)實(shí)就是那么的殘酷，無論你怎么努力地墊起腳尖，幸福的距離還是沒有得到改 變，太對彼此用心，卻離擁抱越來越遠(yuǎn)…….第四幕： 人物：郭寶健 曾芳 周婷婷 地點(diǎn)：校園 車站 甜蜜小屋 郭寶?。涸?，我們還是分手吧。曾芳：你開什么玩笑??！一點(diǎn)都不好笑。郭寶?。何沂钦J(rèn)真的，謝謝你在我們最需要的時(shí)候走進(jìn)我的生活，謝謝你為我所做的一 切。對不起，無論我則么努力，她的身影還是揮之不去，這對你很不公平，所以……… 曾芳：她？她是婷婷嗎？ 郭寶健：（沉默不語）轉(zhuǎn)身離開。（背景音樂）神秘花園 婷婷回到曾經(jīng)的甜蜜小屋，去裝載他們的所有回憶，然后離開這個(gè)充滿悲傷與幸福的地 方，去尋找自己所要的希望。（孤身一人前往火車站）（PPT 展示婷婷的回憶和日記內(nèi)容）日記內(nèi)容：錄音：（賭博，好可怕的字眼，明知道會輸，我卻還是用盡所有來賭你的未 來，哪怕只有一絲的希望，我還是緊緊的抓住，直到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我輸?shù)煤軓氐?，但?一值得慶幸的是，我的健，你終于得到了我希望的改變，看著你們的甜蜜，我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，我不會讓眼淚掉下來，我會帶著對你們的祝福遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開……雖然有太多的不舍，但除了再 見，我們還剩下什么？）郭寶健也走向了曾經(jīng)的甜蜜小屋，伸手觸摸墻壁上婷婷的照片，不禁回想起了他們的過去（PPT 展示回憶）內(nèi)心獨(dú)白：（錄音）世界太大，我們還是相遇，世界也太小，我們居然走散了，有過交 集的直線怎么才能回到相交的那個(gè)點(diǎn)？空洞的心里滿是我們的回憶，即使想抓住，即使阻擋 著心，還是從手指間溜走，是我太傻還是不小心，在丟了自己的同時(shí)居然把你弄丟了?。ū?傷，落寞）拿出香煙，剛點(diǎn)燃，便想起了婷婷不喜歡自己抽煙，（錄音：我不想看到你抽煙，可不可以不抽？）將煙頭扔在角落里，發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)筆記本。拾起筆記本并打開。明白了一切后，郭寶健深深的自責(zé)，并急切地給婷婷打電話。（你撥打的電話正在通話 中）同一時(shí)間，曾芳正與婷婷通話 婷婷：喂，曾芳：婷婷，對不起。婷婷：沒有什么對不起的，我們都只是在追求我們的希望而已，唯一的遺憾是上天把我們的 所需交織在一起，現(xiàn)在你擁有了工作，擁有了愛情，我真心的祝福你們…… 曾芳： 對，你說得對，我擁有了工作、愛情，但是你卻不知道的是希望公司是一個(gè)傳銷公司，它給我的不是希望而是更大的失望，我擁有了愛情，但是他心里的卻是你，所以，我決定將 你想要的都還給你，你妹妹的醫(yī)藥費(fèi)我已經(jīng)替你交了，所以至于那份工作，我想，你應(yīng)該不 要了吧。婷婷急切地掛斷電話并給過寶健打了過去（你撥打的電話正在通話中，一遍遍反復(fù)撥打，到 接通時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒點(diǎn)，自動關(guān)機(jī)）婷婷丟棄行李，急忙往學(xué)校跑去。同時(shí)郭寶健也向車站的方向跑去。兩人于某個(gè)轉(zhuǎn)角處相撞，發(fā)現(xiàn)彼此后會心一笑。郭寶?。荷倒稀?讓你受委屈了?。ú迩何覀兌寂峦矗ǜ叱保肀А?熄燈

第四篇：領(lǐng)航計(jì)劃—XX高層領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目方案

領(lǐng)航計(jì)劃

—XXX高層領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目方案

麥肯錫的研究表明，要成為頂尖企業(yè)，必須要有多年的經(jīng)驗(yàn)、嘗試以及對成功和失敗的體驗(yàn)，它們往往都具有以下品質(zhì)：

準(zhǔn)備就緒－擁有統(tǒng)一的遠(yuǎn)景目標(biāo)及對實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所需執(zhí)行的任務(wù)的準(zhǔn)備； 有效的和支持性的組織架構(gòu)/企業(yè)總部;

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力/人才培養(yǎng)；

與已確立的核心競爭力協(xié)調(diào)一致的戰(zhàn)略，且必須是持久的；

XXX要繼續(xù)發(fā)展壯大，其中一點(diǎn)就是必須需要加大對人才和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的投資。

一.項(xiàng)目背景及目標(biāo)

XXX近年來業(yè)務(wù)高速發(fā)展，分公司人員規(guī)模擴(kuò)張迅速，業(yè)務(wù)領(lǐng)域有序擴(kuò)大，但企業(yè)在發(fā)展過程中相對于同行，則表現(xiàn)出利潤與組織效率偏低的現(xiàn)象，針對以上問題，并結(jié)合公司業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，人力資源部將在2014年組織領(lǐng)航計(jì)劃—XXX高層戰(zhàn)略管理提升的系統(tǒng)項(xiàng)目。以有效幫助XXX解決領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人才評估、人才發(fā)展、效果檢驗(yàn)等一系列問題。

同時(shí)輸出以下成果：

1.梳理XXX高管領(lǐng)導(dǎo)力模型及關(guān)鍵詞

2.輸出領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細(xì)方案—領(lǐng)航計(jì)劃，以新的領(lǐng)導(dǎo)力模型培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)mini—EMBA核心課程

3.明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃

4.建立并逐步完善領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

圖：XXX領(lǐng)航計(jì)劃結(jié)構(gòu)圖

二.整體項(xiàng)目框架

三.項(xiàng)目組織架構(gòu)

四.項(xiàng)目預(yù)算（28.7萬）

總計(jì)

備注：

1、最終的領(lǐng)航計(jì)劃項(xiàng)目方案將根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果進(jìn)行課程及費(fèi)用方面的調(diào)整；

2、整體項(xiàng)目有可能聯(lián)合知名高校EMBA共同組織及實(shí)施，并獲得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書；

五.項(xiàng)目計(jì)劃

以下是初步的項(xiàng)目工作計(jì)劃，具體實(shí)施需待培訓(xùn)需求調(diào)研及方案確定后更新。

以上方案妥否，請批示！

人力資源部

2014年2月20日

第五篇：《蛻變》觀后感

《蛻變》觀后感

讀后感之家：《蛻變》觀后感

學(xué)校組織觀看了《蛻變》，通過觀看，本人深刻認(rèn)識到作為一名黨員干部，只有認(rèn)真執(zhí)行黨員廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨員的純潔公仆本色，踏踏實(shí)實(shí)做人，清清白白為官，具體觀感有：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，觀看片中的領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，無不是放松了理論學(xué)習(xí)，理想信念發(fā)生的動搖，導(dǎo)致了人生觀、世界觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲。如周文軒、陳少嵐等領(lǐng)導(dǎo)干部成為腐敗分子之所以落馬，究其原因：基建后勤、配額等財(cái)權(quán)、事權(quán)的集中環(huán)節(jié)，在金錢、名利誘惑下，放棄了對世界觀、人生觀的改造，不講理想、信念，只講索取，只講金錢，不講原則，從所謂的第一次打牌的“底子錢”開始，一步一步地下了水，從第一次的“下不為例”開始，次次違例違法犯罪，走進(jìn)了錢權(quán)交易的深淵。因此，作為一名共產(chǎn)黨員，要從這些腐敗分子的典型案例中分析原因，受到啟發(fā)，在工作和閑余之時(shí)，要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，鉆研黨的政策理論，提升自己的政策水平和理論水平，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，將反面案件時(shí)刻警鐘長鳴。不斷加強(qiáng)自我警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。

二、以案為鑒，廉潔自律

通過“蛻變”的觀看，陳少嵐、周文軒等人一些反面案例警示教育片，思想上很受教育，深刻認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗，一旦追逐名利，撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)。一旦恃權(quán)輕法，心存僥幸，就會以身試法。這些人大都有美好的童年，輝煌的青年，有成就的中年時(shí)代，在政治理論上有很高的造詣，在工作實(shí)踐上也有很豐碩的成就，但他們在改革開放的市場經(jīng)濟(jì)大潮中，忘記了自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，忘記了廉潔自律等方面的各項(xiàng)規(guī)定，把黨和人民委以的權(quán)利為己得，為己用。不以權(quán)為民所用、利為民所謀，身不正則影子歪，不管好自己和身邊的家屬子女，所以成為了人民的罪人。

在今后的工作中，我們要嚴(yán)格遵守中央、省委的八條規(guī)定和“四不準(zhǔn)”，正確對待手中的權(quán)利，以苦干為樂，以民生為本，按制度辦事，按原則辦事，真正的做好廉潔自律。