第一篇：高三最后一次升旗儀式創(chuàng)意設(shè)計

憶往昔崢嶸歲月打造功力 盼明天奮發(fā)有為鑄造輝煌

———升旗儀式(試用稿）

創(chuàng)作思路：

（一）回憶與祝福

形式：朗誦 基調(diào)；親切 情感；真摯

主持：語文組長

1、回憶篇：難忘的往事 溫馨的回憶——寫給親愛的母校

2、祝福篇：愉快的相處 美好的明天——寫給可愛的學(xué)生

3、告誡篇；奮斗的艱辛 成功的秘訣——寫給學(xué)弟學(xué)妹們

4、志向篇：今日打造輝煌 明天揚威神州——寫給希望的明天

（二）感恩與歡聚

形式：講話 基調(diào)：熱烈 情感：融洽

主持：學(xué)生會主席

1、感恩篇：鮮花的燦爛靠陽光雨露 我們的成長靠老師培育 ——獻給親愛的老師們

2、請高三的所有任課教師上臺，請高三各班的班長、學(xué)委、體委上臺鮮花

3、請高三的九位班主任代表任課教師每人講一句話

4、請學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員上臺，請校長表達領(lǐng)導(dǎo)班子對高三全體師生致以真誠的祝福

（三）難忘今朝

形式：合唱 基調(diào)：抒情 情感：美好

主持：音樂組長

1、音樂組長自己清唱《難忘今朝》（歌詞作簡單修改）

2、音樂組長指揮全校同學(xué)合唱《難忘今朝》 升旗儀式到此結(jié)束

憶往昔崢嶸歲月打造功力

盼明天奮發(fā)有為鑄造輝煌 ———升旗儀式主持稿 各位老師、同學(xué)：

大家好！

今天是 年 月 日，今天是一個美好的日子，今天是一個重要的日子，今天是一個難忘的日子，今天是我校 屆畢業(yè)生在母校參加的最后一個升旗儀式。再過六天，他們就要走上莊嚴(yán)的考場，去接受祖國的挑選。正因為如此，今天的升旗儀式由高三的全體師生承辦。

擔(dān)任今天升旗儀式的升旗手是，他們是我校本屆畢業(yè)生中的佼佼者，是沖擊清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生。護旗手是，他們是我校的文體特長生，已分別與清華、北大簽約，可以說他們的一只腳已邁進了名校的大門。

讓我們由衷地祝福他們。

出旗，請放樂曲。

奏國歌，升國旗！

第一樂章：回憶與祝福

形式：朗誦 基調(diào)；親切 情感；真摯

（一）回憶篇：難忘的往事 溫馨的回憶

——寫給親愛的母校

聆聽著國歌雄壯的旋律，眼望著國旗冉冉升起，我們的心情無比激動。昨天，我們在一起打造、創(chuàng)造、營造、鑄造；今天，我們在一起期望、盼望、渴望、熱望；明天，我們一定會在一起歡歌、高歌、放歌、謳歌。

莊嚴(yán)的時刻、激動的心情、澎湃的熱情、必勝的信念，此時此刻，我們感慨萬端，思緒難平。往事如煙，夢牽魂繞，增添我們心中的思念，縱然追尋萬年，今生情緣不變。難忘的往事，刻骨銘心；溫馨的回憶，縈繞心頭，同學(xué)們要把深深的的眷戀奉獻給他們摯愛的母校。

（二）祝福篇：愉快的相處 美好的明天

——寫給可愛的學(xué)生

三年愉快相處，三年共同打拼，三年耳提面命，三年情深意重，在這樣的時刻，老師的心中怎能平靜?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母親的濃郁的深情；“長翼在一中，練翼在長空。奮力飛騰去，搏擊云與風(fēng)”是老師真摯的祝福。

（三）告誡篇；奮斗的艱辛 成功的秘訣

——寫給學(xué)弟學(xué)妹們

把眷戀留給母校，把祝福送給學(xué)子，老師和同學(xué)的心緊緊地連在了一起。學(xué)子們離別母校時總是有許多話要說：要說給黑山，愿你把吉祥帶給母校；要說給黃海，愿你把幸福送給老師。還要把經(jīng)驗和 體會送給弟弟妹妹們，愿你們志向遠大，頭腦清醒，百折不撓，無堅不摧。你們要懂得奮斗中包含艱辛，成功里注滿苦澀。

（四）志向篇：今日打造輝煌 明天揚威神州

——寫給希望的明天

“人貴有志，生當(dāng)有為”是一中人的信念；“我們要做的，就一定要做到”是一中人的性格。三年含辛茹苦，三年臥薪嘗膽，三年努力拼搏，三年滿腹韜略，今年的畢業(yè)生們功底深厚，能力不凡，信心百倍，成竹在胸。激蕩在他們心中的是：創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)突破；昂揚在他們心頭的是：今日打造輝煌，明天揚威神州。

第二樂章：感恩與歡聚

（五）感恩篇：鮮花的燦爛靠陽光雨露 我們的成長靠老師培育

鮮花的芬芳離不開肥沃的泥土，青松的挺拔離不開陽光雨露，學(xué)子的成功離不開恩師的培養(yǎng)。一中人崇尚忠臣孝子，一中人講究感恩戴德，一中的學(xué)子更忘不了老師的恩情。多少個不眠之夜，多少次促膝長談，多少回循循善誘，多少次諄諄（zh n）教誨，就要告別母校，就要離開老師，就要走上考場，學(xué)子們要把心中的感激獻給敬愛的老師。

（六）給高三老師鮮花

請高三各班的班長、學(xué)委、體委上臺鮮花

（七）請班主任老師講話 形式：講話

基調(diào)：熱烈

情感：融洽 請高三的九位班主任代表任課教師每人講一句話

（八）請校長講話

請學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員上臺，請校長表達領(lǐng)導(dǎo)班子對高三全體師生致以真誠的祝福

第三樂章：讓我們再相會

（九）老師等領(lǐng)唱

老師、老師和其他兩位同學(xué)領(lǐng)唱《二十年后我們再相會》

（十）劉瀟俊老師指揮全校同學(xué)合唱《二十年后我們再相會》

全校師生合唱《二十年后我們再相會》

劉瀟俊老師宣布“升旗儀式到此結(jié)束” 尾聲：校長指揮高一高二師生為高三師生鼓掌送行。形式：合唱 基調(diào)：抒情 情感：美好 補充說明：

1、（一）到

（五）由 老師主持

2、（六）到

（八）由 同學(xué)主持

3、（九）到

（十）由 老師主持

4、班主任老師講話由 同學(xué)負責(zé)協(xié)調(diào)安排

5、旗手服裝及旗手訓(xùn)練由 同學(xué)協(xié)調(diào)安排

6、準(zhǔn)備鮮花、獻花人選、獻花訓(xùn)練由 主任負責(zé)

7、班主任老師服裝由 校長負責(zé)

8、其他高三教師服裝由 校長安排

9、學(xué)生及教師朗誦配樂由 同學(xué)協(xié)調(diào)安排

10、第三樂章的伴奏帶等均由 老師負責(zé)

11、請有關(guān)人員務(wù)必認真負責(zé)，保證效果

12、其他未盡事宜另行商定

準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)生、教師代表發(fā)言的稿件（優(yōu)美、舒緩、真摯）—責(zé)任人：

2、班主任講話的內(nèi)容及要求（簡短、親切、鼓勁）—責(zé)任人：

3、班長學(xué)委體委上臺、敬禮（鞠躬）、握手、獻花 —責(zé)任人：

4準(zhǔn)備若干束鮮花（認真落實）

責(zé)任人： 主任

5、老師唱歌及指揮。責(zé)任人： 老師

6、旗手由各班的生活委員擔(dān)任，訓(xùn)練由李響負責(zé)。

責(zé)任人： 同學(xué)

7、服裝要求基本統(tǒng)一。責(zé)任人： 副校長

8、本周四下午開一個預(yù)備會議。

責(zé)任人： 副校長

9、活動總設(shè)計總指揮：校長

* 以上材料以下人員各執(zhí)一份：

有關(guān)的各位校長 主任

高三各班主任

參與朗誦的學(xué)生教師

參與領(lǐng)唱的老師同學(xué)

高三五班班主任一句講話

————在 年 月 日的升旗儀式上

如果你們是雄鷹，我們愿是遼闊的藍天； 如果你們是駿馬，我們愿是廣袤的草場； 如果你們是航船，我們愿是浩瀚的海洋； 無論走到哪里，不管去向何方，你們永遠都在我們的心上。

第二篇：最后一次升旗儀式講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！

親愛的同學(xué)們這是你們在母校的最后一次升旗儀式，距離中考還有五天，你們即將展翅高飛，去更廣闊的天空搏擊風(fēng)浪展翅翱翔。依稀還記得三年前你們邁進格致新校時還是稚氣未脫的小學(xué)生，一千多個日子里你們在格致新校小班化特色教育中放飛自我，在歡聲笑語中體驗成就，格致新校給了你們成長的舞臺，展翅翱翔的天空；“傳承文化、培養(yǎng)習(xí)慣、探求真知、奠基未來”的辦學(xué)理念，讓你們揚起希望的風(fēng)帆，一千多個日子難忘你們頂著烈日站著板板的軍姿，運動場上矯健的步伐，學(xué)農(nóng)基地里勞動嬉戲的身影，五四青年活動時的歡聲笑語，動員大會上壯麗的誓言，一模、二模時奮筆疾書、計算機考試、理化加試、政史結(jié)業(yè)考試、英語聽力考試捷報頻傳。你們青春的笑臉將留在格致新校的每一個角落。母校的精心培育，讓你們茁壯的成長，請同學(xué)們在最后的五天里，能夠感恩母校，為母校的發(fā)展作出一份應(yīng)盡的義務(wù)，作為學(xué)長的你們，一定要為學(xué)弟、學(xué)妹們樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，請大家以沉著的心態(tài)、冷靜的頭腦、縝密的思維、不服輸?shù)谋M頭全面應(yīng)戰(zhàn)中考，相信你們不懈奮斗的歷程將成為一筆寶貴的精神財富激勵你們的學(xué)弟學(xué)妹們。七、八年級的的同學(xué)們，不是只有九年級才意味著拼搏，也不是只有九年級才面臨人生的抉擇，所以希望你們胸懷遠大理想，認真踏實的走好在格致新校的每一天，同時在最后的五天時間里希望你們能夠為學(xué)哥學(xué)姐們創(chuàng)造一份寧靜的學(xué)習(xí)氛圍、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，以自己所及為學(xué)個學(xué)姐們做點什么。

2014年的中考正向你們走來，期望同學(xué)們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實的行動去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫格致新校新的篇章！

第三篇：在2012年高三最后一次升旗儀式上的講話

在2012年高三最后一次升旗儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

2012年高考的鐘聲即將敲響，我謹代表高三年級全體教師給所有的勇士們送去最美好的祝福！預(yù)祝大家旗開得勝，心想事成！

同學(xué)們，高中三年，有太多太多的事值得回憶。剛?cè)雽W(xué)時的興奮、漂亮英俊的同桌、風(fēng)趣幽默的老師、炎炎酷日下的軍訓(xùn)、別開生面的會議、撲面而來的試卷、鏗鏘有力的誓言……。當(dāng)然，肯定還有些回憶令你很郁悶、很糾結(jié)，比如你下定決心向?qū)Ψ胶畹谋磉_了某個意思而被對方斷然拒絕、打掃衛(wèi)生同一小組的那個人總是把你當(dāng)勞動模范卻連只雪糕也不給買、新做的發(fā)型被德育處領(lǐng)導(dǎo)認定為不合格、剛買部手機還沒來得及叫好朋友羨慕就被老班沒收，等等。以上這些回憶，無論是美好還是痛苦，無論的正確還是錯誤，它都是你漫漫人生所必須經(jīng)歷的。有些事，過去你不理解，現(xiàn)在能理解了；有些事，現(xiàn)在你不理解，將來一定會理解。但可以肯定地說，這些點點滴滴的鮮活回憶，都將成為影響你成長的最寶貴的財富，最特殊的記憶。

在我校首屆“畢業(yè)學(xué)子送祝?！钡幕顒又杏薪?0位畢業(yè)生參與其中，有一位校友寫下這么一段話：“懷念在漢城國際高三的日子，沒有時間打籃球，跑步也成為奢侈，更不要談洗澡，面對的是數(shù)不清的作業(yè)，堆得像山的書本，但這些很快會過去，因為六月很快就會來，那就是你們的戰(zhàn)場，你準(zhǔn)備好了嗎？”

高三的同學(xué)們，告訴我：你們準(zhǔn)備好了嗎？

他們懷有濃厚的感恩之情，為你們加油！為母校助威！那么，我們即將走上考場的2012屆高三畢業(yè)生是否能夠以不服輸?shù)挠職鈦碛酉炊Y；是否能夠以不懈怠的努力來創(chuàng)造奇跡；是否能夠以不言棄的堅持來改變命運；如果是的話請用掌聲來證明！

來，高三的同學(xué)們，掌聲在哪里！

響聲還不夠，再熱烈一點！時間再久一點！

同學(xué)們，請記?。骸跋鯚熒⒈M論英豪，狹路相逢勇者。。勝！”

高三的同學(xué)們，告訴大家我們的口號是：高三加油！高三必勝！

高

一、高二的同學(xué)們，從今天起，你們換的不僅是升旗的位置，更應(yīng)該換的是心態(tài)，迎接更高挑戰(zhàn)的心態(tài)。因為，從今天起你們就是準(zhǔn)高

三、準(zhǔn)高二的學(xué)生了。讓我們用最熱烈的掌聲送給高三的畢業(yè)生，同時也送給我們自己！

小學(xué)部和初中部的同學(xué)們，高三的勇士也需要你們的鼓勵，請伸出你熱情的雙手為他們加油、助威！謝謝！謝謝大家！

高三的同學(xué)們，為高考而戰(zhàn)，我們有堅持不懈的意志，也有直面現(xiàn)實的勇氣，更有笑對挫折的豪情！希望大家全力以赴，亮劍高考，青春無悔！

最后，請大家抖擻精神，跟著我大聲說：相信自己，創(chuàng)造奇跡，高三加油，漢城必勝！謝謝大家！

第四篇：初三最后一次升旗儀式教師發(fā)言稿

初三最后一次升旗儀式教師發(fā)言稿

原創(chuàng)： 水井老蔣

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是個特別的日子，因為這是初三的同學(xué)們在初中的最后一次升旗儀式，我很榮幸代表初三年級的老師們在這里發(fā)言，感謝年級對我的信任，交給我這么光榮的任務(wù)。謝謝！

就在前天，我剛剛過了一個溫馨的父親節(jié)。我的女兒把她在幼兒園里制作的手工作品送給我，她親切地對我說：“爸爸，祝您父親節(jié)快樂！”當(dāng)我從她的手中接過那份帶著稚氣的禮物的時候，我是感到非常的開心，同時也有一份感動，這是女兒送給我的最好的禮物！我看到我的孩子，她又長大了！其實，對我來講，作為一位父親，最好的禮物就是女兒健康、快樂地長大！

同學(xué)們，你們應(yīng)該也有過許多次這樣的經(jīng)歷吧？給爸爸、媽媽送上父親節(jié)或母親節(jié)的禮物，然后他們既開心又感動，并用充滿慈愛的眼光注視著你，他們當(dāng)時的心里也應(yīng)該和我一樣在默念：“我的孩子又長大了！”天下父母的心，都是一樣的。他們會看到自己的孩子長大而高興、而感動！

現(xiàn)在，你們又長大了！這不，你們馬上就要參加中考，然后畢業(yè)，離開學(xué)校了。在這鳳凰花開、荔枝滿園的日子里，你們又將踏上新的征程，去追求屬于自己的一番新境界。在這里，我謹代表老師們、代表母校對大家給予衷心的祝愿：愿大家中考圓夢、前程似錦！

同學(xué)們，幾天后的中考，是我們踏上新征程之前的一個驛站。也許，為了自己以后能更好地探索新的征程，我們應(yīng)該在這個驛站做好更加充分的準(zhǔn)備。老師認為，這對我們來講，是一份責(zé)任。因為我們長大了，我們應(yīng)該要學(xué)會為自己負責(zé)任。“認真去準(zhǔn)備，好好地經(jīng)歷”——這也是我們的爸爸媽媽最希望看到的、最讓他們感到欣慰的事情了。

當(dāng)然，中考這個驛站，也是對我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)生活的一次全面檢驗，我們要做好充分的準(zhǔn)備，去接受這次全面的檢驗。我希望我們的同學(xué)帶著五顆心去經(jīng)歷：

第一，是信心。愛因斯坦說過：“自信是邁向成功的第一步。”我們一定要相信自己，因為信心比黃金更重要。我們要相信，我們的汗水絕不會白流，我們?nèi)甑呐Ω冻?，一定會有屬于自己的收獲。因為，“有志者，事竟成！”因為，“苦心人，天不負！”

第二，是專心。專心，就是要心無旁騖。在考試的過程中，我們要專注于題目之上，做到認真審題，仔細做答。粗心、分心是考試的大忌，它們會讓我們在簡單的問題上出錯，會讓我們一失足而成千古恨！

第三，是耐心。也許，我們會遇上一些難題，也許我們會因此變得煩躁，但是我們應(yīng)該學(xué)會積極面對，并善于鼓勵自己，我們可以對自己說：“再堅持一會兒，我也可以成功！”要知道，行百里者半九十。不到最后一刻，我們都要堅持。當(dāng)然，太難的題目，我們也要善于取舍，我們可以先把太難的題目放下，回頭再來解決，但我們不能因為遇到難題而失去我們的耐心。

第四，是誠心。古人說：“不精不誠，不能動人。”考試，是需要我們誠心誠意去對待的。只有誠心誠意去對待，才能做好一件事情。比如，我們要認真書寫，做到卷面整潔，不留空白。相信我們的誠心誠意，一定可以給我們爭取更多的肯定和分數(shù)。

第五，是感恩的心。同學(xué)們，父母養(yǎng)大了我們，老師傳授我們知識，我們是時候應(yīng)該以滿意的成績回報他們了！我認為，一個人最可貴的，是他始終懷有一顆“感恩的心”!所以這次中考，()我們絕不能馬虎應(yīng)對，不要辜負父母的期望，不要辜負老師的囑托，更不要辜負自己！我們應(yīng)該盡自己最大的努力，考好中考！當(dāng)然，同學(xué)們，只要你們盡力了，父母和老師們絕不會再責(zé)怪你們。愿你們盡心盡力，無怨無悔！

最后，我還想和大家回顧一下我們學(xué)過的課文《曹劌論戰(zhàn)》。曹劌面對強敵，之所以能取勝，是因為他有出色的軍事才能，也是因為他的沉著冷靜，善于把握機會。敵人雖然強大，但是曹劌并不懼怕，他滿懷信心，親自參與指揮，一鼓作氣，擊敗敵軍。在獲得階段性勝利的時候，他也沒有驕傲自滿，而是理性思考，認真分析，最后取得全局的勝利！所以我有一句話送給大家：“誰的心能先靜下來，誰就會先處于不敗之地！誰能沉著冷靜，戒驕戒躁，誰就有更多的機會獲得勝利！”

同學(xué)們，你們長大了！相信爸媽最期待的，不是一個分數(shù)，而是他們高興地看到，他們的孩子真的長大了！愿在中考的這個驛站里，你們好好去經(jīng)歷，真正長大！

勇敢地去經(jīng)歷吧，我的孩子們！

經(jīng)歷了這一次考試，走過這個驛站，一定會有屬于你自己的一段新征程，一個新境界，一片新天地！

今天，老師想對你們說的其實還有很多，但此刻，我只能將千言萬語化作一句話：我相信，每位同學(xué)都是好樣的！

祝愿你們，親愛的同學(xué)們！愿你們用自己的筆，寫好青春的答卷！祝愿你們，親愛的同學(xué)們！愿你們考出優(yōu)異的成績！明日，母校將以你們?yōu)轵湴粒?/p>

我的演講完畢，謝謝！

第五篇：高三最后一次家長會發(fā)言稿

高三最后一次家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學(xué)生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是北川中學(xué)搬進新學(xué)校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表北川中學(xué)高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學(xué)及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月2 日開學(xué)報名與發(fā)生特大地震時隔3個月，老師和學(xué)生的身心大多數(shù)還在陰影之中。因為5. 2特大地震，本屆學(xué)生未進行高中招生考試，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有從職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)入的，有從企業(yè)打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學(xué)生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學(xué)時學(xué)生有998人。加之地震發(fā)生后初三基本處于停課，學(xué)生在初中最后階段無論是在學(xué)習(xí)還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學(xué)生身心受到很大的刺激，本屆學(xué)生與以往各界學(xué)生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生人數(shù)多導(dǎo)致班級多，高一第一學(xué)期有 6個班，有的班學(xué)生多達70人，而教師人數(shù)少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴(yán)重超工作量(語文、數(shù)學(xué)有上三個班的、物理、化學(xué)有上五個班的)。在XX年 2月初根據(jù)綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學(xué)對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執(zhí)行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學(xué)生的實際和有首都師大、天津體育學(xué)院援助北川中學(xué)的優(yōu)勢，在XX年春季本年級調(diào)整為20個教學(xué)班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴(yán)重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學(xué)班再次調(diào)整為 8個。其中 2個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年 0月 日前所有學(xué)生的伙食都是免費的，在高一所有學(xué)生都免交書本費和學(xué)費。寒梅班90人從高一到現(xiàn)在每月有250元生活資助，聯(lián)想班60人從高一到現(xiàn)在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有 00人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對我們的學(xué)生及家長來說，大大地緩解了經(jīng)濟壓力。

二、對學(xué)生團隊的管理

我們以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重心，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德為目標(biāo)，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的'使命。為此班主任是二十四小時負責(zé)制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學(xué)生耐心啟發(fā)，對桀驁不馴的極無禮貌的學(xué)生包容開導(dǎo)，給衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生親自示范，將學(xué)生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄?？梢哉f，學(xué)生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。

三、對老師的管理

老師，是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為北川中學(xué)的發(fā)展，老師們積極調(diào)整心態(tài)，改變觀念，擁護學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，努力維護學(xué)校團結(jié)穩(wěn)定的局面，加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹治學(xué)，勤于教研，用創(chuàng)新協(xié)作的意識，凝聚成了有戰(zhàn)斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師職業(yè)道德，進一步增強班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識、科研意識、憂患意識和發(fā)展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學(xué)生的“三閑”時間，加強對學(xué)生課堂狀態(tài)的管理與監(jiān)督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)生違反紀(jì)律，我們要求老師要放下師道尊嚴(yán)，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學(xué)生講他錯在哪里，今后應(yīng)該怎么做，讓他們學(xué)會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天， 學(xué)生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛北川中學(xué)、尊敬北川中學(xué)的老師

北川中學(xué)在北川人民最困難的時候，無條件地讓北川的子女有書讀，這是北川中學(xué)為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現(xiàn)了北川中學(xué)是北川人民的學(xué)校。而我們年級的老師能將這一批在災(zāi)難中重生的特殊團隊帶到高中畢業(yè)而沒有發(fā)生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結(jié)果，也是這屆老師為北川乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學(xué)生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在北川中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的東西。在北川中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感觸的。北川中學(xué)的老師是把別人認為教不好的學(xué)生教好，是把別人認為考不上大學(xué)的學(xué)生讓他考上了大學(xué)，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說北川中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注，今天卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關(guān)懷和我們老師的付出，真的很多了，學(xué)生的成長離不開你們與學(xué)校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學(xué)校的話，不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責(zé)所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的生活更加溫暖。

北川中學(xué)的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數(shù)的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，真正是被全社會關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的前途，也關(guān)系學(xué)校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習(xí)慣

家長是孩子的監(jiān)護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學(xué)校的教育。我們教育學(xué)生要形成良好的習(xí)慣，并努力監(jiān)督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學(xué)生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學(xué)習(xí)，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關(guān)心加老師的教誨，學(xué)生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會向善，學(xué)會感恩。一個人的習(xí)慣關(guān)系到人生的成敗，我們很多人是毀在習(xí)慣上。開始是我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習(xí)慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業(yè)了，學(xué)生已經(jīng)有一定的是非觀和人生價值觀。根據(jù)學(xué)生的實際情況和社會需要，成績優(yōu)異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)一門技術(shù)，不把眼睛盯在普通大學(xué)上?，F(xiàn)在社會需要的缺乏的是技術(shù)人才，我們應(yīng)該正確面對和看待學(xué)生的成績，并思考未來的方向和出路。這關(guān)系學(xué)生一生的發(fā)展，而不關(guān)系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長你們好！

今天是本屆高三學(xué)生的第一次家長會也是最后一次家長會，還是xx中學(xué)搬進新學(xué)校的第一次家長會，感謝你們翻山越嶺不辭辛苦地來參會，也感謝你們近三年來對我們工作上默默地支持、理解、配合、信任。今天我代表xx中學(xué)高XX級年級組向各位家長匯報本年級教育教學(xué)及管理工作：

一、年級基本情況

XX年8月21日開學(xué)報名與發(fā)生特大地震時隔3個月，老師和學(xué)生的身心大多數(shù)還在陰影之中。因為5。12特大地震，本屆學(xué)生未進行高中招生考試，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有從職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)入的，有從企業(yè)打工回流的，有尚未修完初中課程直接就讀高中的。由于情況特殊，學(xué)生良莠不齊，多而雜。在XX年高一入學(xué)時學(xué)生有998人。加之地震發(fā)生后初三基本處于停課，學(xué)生在初中最后階段無論是在學(xué)習(xí)還是在心理是都未形成上高中的能力。受地震的影響，學(xué)生身心受到很大的刺激，本屆學(xué)生與以往各界學(xué)生存在很大的身心健康差距，在一定程度上嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生人數(shù)多導(dǎo)致班級多，高一第一學(xué)期有16個班，有的班學(xué)生多達70人，而教師人數(shù)少，幾乎是利用了全校所有的師資才打開局面，而且有幾個老師嚴(yán)重超工作量（語文、數(shù)學(xué)有上三個班的、物理、化學(xué)有上五個班的）。在XX年12月初根據(jù)綿陽市教育局的安排部署，由綿陽南山中學(xué)對口支援我們年級，師資緊缺得到了緩解。但為貫徹執(zhí)行教育部每班不超過48人的要求，以及本年級學(xué)生的實際和有首都師大、天津體育學(xué)院援助xx中學(xué)的優(yōu)勢，在XX年春季本年級調(diào)整為20個教學(xué)班，其中兩個藝體班——一個音樂班，一個體育班。師資又嚴(yán)重不足。在XX年秋季進行文理科分班時本年級將教學(xué)班再次調(diào)整為18個。其中12個理科班，6個文科班（包括兩個藝體班）。

在XX年10月1日前所有學(xué)生的伙食都是免費的，在高一所有學(xué)生都免交書本費和學(xué)費。寒梅班90人從高一到現(xiàn)在每月有250元生活資助，聯(lián)想班60人從高一到現(xiàn)在每月有350元的生活資助，在高一、高二還有100人享受香港一加一每月200元生活資助，還有一些其他的單位或個人的資助，在高一、高二全年級近三分之一的同學(xué)得到了或多或少的資助。這對我們的學(xué)生及家長來說，大大地緩解了經(jīng)濟壓力。

二、對學(xué)生團隊的管理

我們以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重心，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德為目標(biāo)，“不成材先成人”是我們本年級老師共同的肩負的使命。為此班主任是二十四小時負責(zé)制，從早上六點過起床到晚上睡覺都勤跟緊管。對懶惰貪玩虛度光陰的學(xué)生耐心啟發(fā)，對桀驁不馴的極無禮貌的學(xué)生包容開導(dǎo)，給衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生親自示范，將學(xué)生的點滴成長和進步看在眼里，并及時表揚和鼓勵。三年來老師們恩威并施，，即使黔驢技窮也沒有放棄?？梢哉f，學(xué)生的每一步成長里都有老師的付出。老師的付出改變了大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。

三、對老師的管理

老師，是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為xx中學(xué)的發(fā)展，老師們積極調(diào)整心態(tài)，改變觀念，擁護學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，努力維護學(xué)校團結(jié)穩(wěn)定的局面，加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹治學(xué)，勤于教研，用創(chuàng)新協(xié)作的意識，凝聚成了有戰(zhàn)斗力的老師團隊！

自進入高三以來，我們更加倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師職業(yè)道德，進一步增強班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識、科研意識、憂患意識和發(fā)展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。班主任工作從“細”字入手，管好學(xué)生的“三閑”時間，加強對學(xué)生課堂狀態(tài)的管理與監(jiān)督。要求我們團隊的每一個老師要用心、用情、用自己的人格魅力去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)生違反紀(jì)律，我們要求老師要放下師道尊嚴(yán)，曉之以理，動之以情，用心、用情去給學(xué)生講他錯在哪里，今后應(yīng)該怎么做，讓他們學(xué)會做事、做人。我們老師們也是努力這樣去做的。

還有八十來天，學(xué)生就要高考了，你們期盼、著急，我們也一樣。所以給家長幾點建議：

一、愛xx中學(xué)、尊敬xx中學(xué)的老師

xx中學(xué)在xx人民最困難的時候，無條件地讓xx的子女有書讀，這是xx中學(xué)為社會所做的巨大貢獻，在全國也是獨一無二的，這充分體現(xiàn)了xx中學(xué)是xx人民的學(xué)校。而我們年級的老師能將這一批在災(zāi)難中重生的特殊團隊帶到高中畢業(yè)而沒有發(fā)生大的安全事故，這也是我們高XX級所有老師的傾情付出的結(jié)果，也是這屆老師為xx乃至整個社會所做的巨大貢獻，這是無法用高考成績來衡量的。對于成績很好的學(xué)生，雖然你沒有進入南山、綿中，但請相信他在xx中學(xué)得到了在南山、綿中得不到的東西。在xx中學(xué)支教的南山、綿中老師是深有感觸的。xx中學(xué)的老師是把別人認為教不好的學(xué)生教好，是把別人認為考不上大學(xué)的學(xué)生讓他考上了大學(xué)，這就是我們！

家長不容易，老師更不容易，如果說xx中學(xué)曾經(jīng)因傷亡慘重受世人關(guān)注，今天卻因僑聯(lián)援建成為世人的焦點。

你們的孩子在這里接受了三年教育，社會愛心人士的關(guān)懷和我們老師的付出，真的很多了，學(xué)生的成長離不開你們與學(xué)校的配合，你們的的言行會更直接影響自己的孩子。所以我們家長不要說有損學(xué)校的話，不做有害學(xué)校的事。給自己的娃娃做個表率。即使老師的付出是職責(zé)所在，但是彼此的尊重，和諧的氛圍會讓我們的'生活更加溫暖。

xx中學(xué)的老師不容易，尤其是從地震中走出來的。一邊還要療傷止痛，一邊要重建家園，一邊還要承受來自各界的壓力，一邊還要比原來更勤奮的工作。正常的生活軌跡全被毀滅。然而，我們這屆大多數(shù)的老師是地震過后一周就站在了講臺，順利地送走08級，今年又是新學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，真正是被全社會關(guān)注的。我們的高考不僅關(guān)系你們孩子的前途，也關(guān)系學(xué)校的榮辱。

二、做子女的表率，形成好的行為習(xí)慣

家長是孩子的監(jiān)護人也是孩子心中最親近的人，您們的言行對他們的影響勝過我們在學(xué)校的教育。我們教育學(xué)生要形成良好的習(xí)慣，并努力監(jiān)督。但是因社會和多種因素的影響，一周下來還敵不過周末一天，星期一的周末綜合癥要到周三才消除。所以勸家長們周末學(xué)生回家了，在最后沖刺的時間里，叮嚀學(xué)習(xí)，你們也不要只忙著自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他們的所思所想。你們的關(guān)心加老師的教誨，學(xué)生能成人成材也是自然的事。盡量讓自己的孩子要學(xué)會向善，學(xué)會感恩。一個人的習(xí)慣關(guān)系到人生的成敗，我們很多人是毀在習(xí)慣上。開始是我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們。

三、對自己的子女要有正確定位

知識改變命運，習(xí)慣成就未來。但是不是每個人都能在讀書這條路上走成功。高中畢業(yè)了，學(xué)生已經(jīng)有一定的是非觀和人生價值觀。根據(jù)學(xué)生的實際情況和社會需要，成績優(yōu)異盡量努力上重本，成績一般的通過加分上二本或三本。上不了本科的就考職業(yè)技術(shù)學(xué)院去學(xué)一門技術(shù)，不把眼睛盯在普通大學(xué)上?，F(xiàn)在社會需要的缺乏的是技術(shù)人才，我們應(yīng)該正確面對和看待學(xué)生的成績，并思考未來的方向和出路。這關(guān)系學(xué)生一生的發(fā)展，而不關(guān)系您的面子。

謝謝大家！

高三最后一次家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長

下午好！

現(xiàn)在高三的同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻我們又一次共同共聚一堂，一起探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關(guān)心、又是對學(xué)校工作的支持，在此請允許我代表5班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我從以下幾方面來談：

第一：班級的組建和班級到現(xiàn)在取得的成績

1）班級文化成績：從入口到現(xiàn)在

XX年高一本校錄取分比七中低了12分，本校三四班按成績先排完后就是我們5、6班，高一上期結(jié)束后又拔了一部分優(yōu)生到三班，但現(xiàn)在每次考試年級前100名都又12—15個之間，年級前50名也又2—3個，（其中以+++同學(xué)的成績最為突出）在全市統(tǒng)考中各科平均成績，完成任務(wù)指標(biāo)情況穩(wěn)居全市前三名（第一、二名是本校三、四班）各學(xué)科發(fā)展情況良好。

2）常規(guī)成績

高二、三被評為市級優(yōu)秀班集體，各方面表現(xiàn)突出，運動會，文藝匯演，板報，跑操，衛(wèi)生等等都處于年級前列。

3）思想品德方面

養(yǎng)成了孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣，對社會是以個有用的人

4）其他細節(jié)方面

腳踏實地，認準(zhǔn)目標(biāo)后就會下定決心組做好一些事，并能夠?qū)⑵渥龊茫鹊?/p>

第二： 正確對待高考前的幾次考試

在每次考試中有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，怎么看待考試成績呢？下面我從三個角度做簡要分析。

1、考好了，怎么辦？

如果您的孩子成績比原來進步多了，作為家長，您一定是會感到很高興了，可是高興之余，您可能會擔(dān)心：是不是這次考題過于容易，以致于孩子能取得這么好的成績呢？再說了，孩子如果因為這次考得太好，不像原來那么用功學(xué)習(xí)了怎么辦呢？

考好了，這時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說：“xx，你這次考得不錯呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學(xué)的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學(xué)呀！繼續(xù)前進吧，孩子！”

這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說”你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！“——這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的'信心，可能會前功盡棄的！

2、沒有進步，怎么辦？

如果孩子的成績與以前幾次的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？您也許會想：怎么回事呀？看起來學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個月，怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？

其實，在每次考試時保持原來水平的人還是大多數(shù)呀，因為原本從幾次考試的時間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計的角度來說，幾次大考的試卷應(yīng)該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學(xué)生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。

對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝?jīng)]有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔(dān)心嗎？

除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結(jié)各次考試的共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會迎刃而解了。

3、考砸了，怎么辦？

如果您的孩子在考試中失利了，比以前退步多了，那您會一定會為此感到焦慮萬分，畢竟沒有幾次模擬考了。您的心情是可以理解的?？荚伊?，意味著什么呢？——這是很多家長想弄清楚的問題。

事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是”只有“；另一個人可能認為它是”還有“；那么”只有“和”還有“最大的區(qū)別是什么呢？——給人以不同的力量，激發(fā)不同的動力，結(jié)果完全不同！一個可能餓死沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對待考試考砸了的事實，作為家長，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己”孩子這次考砸還真是件好事——它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會更加努力，對高考有利！"一旦，您從這個角度去想，那么您會覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事。