第一篇：“小手拉大手,齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳

教育活動方案

為進一步加強未成年人思想道德建設工作，充分發(fā)揮中小學生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)XX年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現(xiàn)就相關事項安排如下：

一、指導思想

以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。

二、活動時間

XX年9月—12月

三、活動內(nèi)容

根據(jù)《中小學生行為習慣》，結合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進一步加強中小學生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂圖亂畫”等基礎文明習慣養(yǎng)成教育。同時通過在學生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

四、組織實施

（一）宣傳學習階段

（XX年9月15日—9月30日）

.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國文明城市應知應會30問》宣傳單送至各校。各學校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認真學習和掌握相關知識，并安排學生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學習，家長簽字后由學生保管，學校定期檢查。

2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學生“八禮”教育學習情況。

3.懸掛一條宣傳標語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。

4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習慣，監(jiān)督評價后上交學校，相互監(jiān)督、相互促進，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風。

5.開展“我為創(chuàng)文獻一計”大討論話動。結合文明行為習慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻一計”和“我的陋習有多少”大討論活動，為提升校園文明水平集思廣議。

（二）組織實施階段

（XX年9月20日—10月30日）

.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學校對學生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學習和掌握情況進行一次書面測試，教師及學生聯(lián)合評閱學生及家長的測試卷，對測試不達標的學生和家長，對其進行文明禮儀知識再學習，10月中旬對不達標學生及家長進行再測試。

2.開展學生家長行為互評活動。各學校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知》要求，為每位學生印發(fā)一份《文明禮儀行為習貫記錄冊》，每周采取班主任評價、學生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評價，再由學生對家長在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評價，以形成相互監(jiān)督機制。讓每個學生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進學校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。

4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學生給家長上堂課，由學生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。

5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學、虢鎮(zhèn)小學、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學校文明乘車引導員要堅持按照安排，定時到指定站點做好文明乘車引導工作。各校要通過主題班隊會等形式，強化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學校設立的文明用餐引導員，要形成制度，認真落實，引導學生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。

（三）提升鞏固階段

（XX年11月1日—12月20日）

.開展校園禮儀風采展示活動。以學校為單位組織開展校園禮儀風采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結合道德講堂引導學生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。

2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據(jù)學生在文明禮儀宣傳教育活動當中的表現(xiàn)，結合學生行為習慣記錄冊，采取學生自評、班級評比、學校推薦、全區(qū)聯(lián)評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱樱瑤尤珔^(qū)文明禮儀教育活動深入開展。

五、幾點要求

.高度重視，精心組織?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動是推進我區(qū)未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導”教育緊密結合，認真落實校長負責制，安排專人，排好日程，抓好落實。特別是社會主義核心價值觀教育，各學校要做到“三個倡導”進教室和“三個倡導”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導”。

2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進”和“五落實”，即文明禮儀進學校、進教室、進課堂、進社區(qū)、進家庭，文明禮儀進課堂要保證做到落實計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（xx區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當宣傳員的良好氛圍。各學校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日報、xx政府網(wǎng)、xx報訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動動態(tài)和各類先進典型，營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局

XX年9月18日

第二篇：“小手拉大手,齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

為進一步加強未成年人思想道德建設工作，充分發(fā)揮中小學生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)2015年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現(xiàn)就相關事項安排如下：

一、指導思想

以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明 有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。

二、活動時間

2015年9月—12月

三、活動內(nèi)容

根據(jù)《中小學生行為習慣》，結合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進一步加強中小學生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂圖亂畫”等基礎文明習慣養(yǎng)成教育。同時通過在學生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

四、組織實施

（一）宣傳學習階段

（2015年9月15日—9月30日）

1.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國文明城市應知應會30問》宣傳單送至各校。各學校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認真學習和掌握相關知識，并安排學生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學習，家長簽字后由學生保管，學校定期檢查。2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學生“八禮”教育學習情況。3.懸掛一條宣傳標語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。

4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習慣，監(jiān)督評價后上交學校，相互監(jiān)督、相互促進，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風。5.開展“我為創(chuàng)文獻一計”大討論話動。結合文明行為習慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻一計”和“我的陋習有多少”大討論活動，為提升校園文明水平集思廣議。

（二）組織實施階段

（2015年9月20日—10月30日）

1.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學校對學生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學習和掌握情況進行一次書面測試，教師及學生聯(lián)合評閱學生及家長的測試卷，對測試不達標的學生和家長，對其進行文明禮儀知識再學習，10月中旬對不達標學生及家長進行再測試。

2.開展學生家長行為互評活動。各學校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知》要求，為每位學生印發(fā)一份《文明禮儀行為習貫記錄冊》，每周采取班主任評價、學生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評價，再由學生對家長在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評價，以形成相互監(jiān)督機制。讓每個學生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進學校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。

4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學生給家長上堂課，由學生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。

5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學、虢鎮(zhèn)小學、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學校文明乘車引導員要堅持按照安排，定時到指定站點做好文明乘車引導工作。各校要通過主題班隊會等形式，強化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學校設立的文明用餐引導員，要形成制度，認真落實，引導學生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。

（三）提升鞏固階段

（2015年11月1日—12月20日）

1.開展校園禮儀風采展示活動。以學校為單位組織開展校園禮儀風采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結合道德講堂引導學生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。

2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據(jù)學生在文明禮儀宣傳教育活動當中的表現(xiàn)，結合學生行為習慣記錄冊，采取學生自評、班級評比、學校推薦、全區(qū)聯(lián)評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱樱瑤尤珔^(qū)文明禮儀教育活動深入開展。

五、幾點要求

1.高度重視，精心組織。“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動是推進我區(qū)未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導”教育緊密結合，認真落實校長負責制，安排專人，排好日程，抓好落實。特別是社會主義核心價值觀教育，各學校要做到“三個倡導”進教室和“三個倡導”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導”。

2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進”和“五落實”，即文明禮儀進學校、進教室、進課堂、進社區(qū)、進家庭，文明禮儀進課堂要保證做到落實 計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（xx區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當宣傳員的良好氛圍。各學校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日報、xx政府網(wǎng)、xx報訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動動態(tài)和各類先進典型，營造全社會關心、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局 2015年9月18日

第三篇：2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

2019“小手拉大手·文明一起走”活動方案

為了深入扎實推進農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，堅持以“人人參與、時時提醒、鄉(xiāng)風文明，干凈自強”為活動主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，開展“小手拉大手·文明一起走”活動，利用“四個一”活動形式，組織動員廣大師生從自身做起、從班級做起、從家庭做起，不斷創(chuàng)新學校帶動家庭、老師帶動學生、子女帶動家長活動形式，家校聯(lián)動推進我鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，提高廣大師生的環(huán)境保護意識和生態(tài)文明素養(yǎng)，帶動千萬家庭建立起文明健康的生活方式，形成師生聯(lián)創(chuàng)共建“綠色校園”，家長子女聯(lián)建“綠色家庭”、家校聯(lián)動齊建“美麗家園”的良好局面。

一、活動時間

2019年9月2日-9月9日

二、活動對象

XX鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)XX幼兒園全體師生

三、活動內(nèi)容

（一）講好一堂垃圾分類主題班會。由鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，以學校的各班級為活動主體，主要內(nèi)容嚴格依據(jù)湖北垃圾分類全面推行的“四分法”，特別是農(nóng)村生活垃圾四種分類方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾為主要內(nèi)容。在學校各個班級組織開展一堂別開生面的主題班會?；顒硬捎矛F(xiàn)場教學、提問搶答、模擬投放等多種方式讓同學們學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾，并讓同學們從自我做起，將對垃圾分類的新認識分享給家人，以小手牽動大手，在潛移默化中帶動身邊的人正確地分類垃圾。

（二）組成一只環(huán)境督查小分隊。以鎮(zhèn)中學為主體，抽選7-10名愛好衛(wèi)生的文明使者組成衛(wèi)生督查小分隊，職責是對全校學生的日常行為進行督查，發(fā)現(xiàn)不良習慣并制止，勸阻不文明行為，引導同學們文明言行。文明使者由各個班級推選，并由學校頒發(fā)聘任證書，利用課余時間，在保證安全的情況下，對校園內(nèi)的不衛(wèi)生行為開展微督查，評選出最清潔班級、最清潔寢室等獎項。并走出校園對鎮(zhèn)頭山社區(qū)、金龍村部分農(nóng)戶房前屋后的衛(wèi)生情況開展微評比，并評選出3戶最清潔戶，在農(nóng)戶門口貼上“最清潔”標志。

（三）組織一次“爭做文明學生”演講比賽。利用主題班會的機會，在各班級組織學生們開展“爭做文明學生”的主題演講比賽，要求結合自己學習和生活中的事例，闡釋如何做一名講衛(wèi)生，講文明的學生，題材不限，形式不限，并邀請附近學生家長參與到主題班會中來。每個班評選出1名優(yōu)勝獎，評選結果將在公眾號“魅力XX”進行公布。

（四）開展一次志愿者服務活動。組織動員各學校的學生在學校及周圍參與義務大掃除活動，針對衛(wèi)生死角、街頭巷角開展志愿服務，并上門向居民宣傳垃圾分類的相關知識。動員學生們對全鎮(zhèn)農(nóng)村“三員”開展慰問，關心他們的工作情況與身體狀況，讓學生們在身體力行中體驗到清掃的不容易。

四、保證措施

（一）高度重視，精心組織。各班要充分認識活動的意義，按時間節(jié)點精心組織好各項活動。

（二）廣泛動員，積極引導。各單位要創(chuàng)造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要采取LED、辦黑板報等多種方式進行宣傳，及時報道相關活動，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播等作用，對涌現(xiàn)出來的先進典型進行宣傳，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

（四）總結經(jīng)驗，著眼長遠?；顒右⒁饪偨Y經(jīng)驗，根據(jù)活動舉辦的實際情況，形成一篇經(jīng)驗材料，于活動完成后一周內(nèi)上交至鎮(zhèn)人居辦、鎮(zhèn)宣傳辦。

第四篇：小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走

—— 宿遷中學開發(fā)區(qū)初中關于開展“兩整兩提”工作致家長一封信 尊敬的各位家長：

您們好！

我們都渴望著自己的家園充滿溫馨、愉悅，充滿安寧、祥和；我們希望每一天的生活都灑滿溫情陽光；我們都渴求生活在清潔、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境中，這是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任。

開展“兩整兩提”工作，是我區(qū)創(chuàng)建美好城鄉(xiāng)環(huán)境，強力推進開發(fā)區(qū)事業(yè)發(fā)展的重大舉措，此項工作事關每位公民的切身利益，同時也需要每一位家長的關心和支持，為此，宿遷中學開發(fā)區(qū)初中向各位家長發(fā)出以下倡議：

一、講文明，弘揚道德新風。

要認真實施《公民道德建設實施綱要》，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，自尊、自愛、自強、自律，做到衛(wèi)生整潔、儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，樂于參與社會公益活動，爭當志愿服務先鋒，熱心幫助弱勢群體；做到知法、懂法、守法、護法，不做任何違法違紀的事，自覺遵守和維護公共秩序，遵守交通規(guī)則，做到文明出行，不闖紅燈，不在公共場所大聲喧嘩；鄰里要互助互敬互愛互諒，做到鄰里和諧。

二、愛衛(wèi)生，倡導健康生活。

講究個人衛(wèi)生，切實搞好家庭衛(wèi)生、單位衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生，從日常生活小事入手，革除陋習，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，做愛清潔、講衛(wèi)生的文明先行者；積極參加健康向上的文化娛樂活動和全民健身運動，強化健康、環(huán)保意識，自覺節(jié)約能源，反對浪費，倡導勤儉節(jié)約、綠色消費的生活方式。

三、齊動手，治理環(huán)境衛(wèi)生。

遵守社會公德，愛護公共設施，共同維護市容整潔和環(huán)境衛(wèi)生，認真落實“門前三包”責任制，做到不亂堆亂擺、不亂拉亂掛、不亂停亂放、不亂貼亂畫、不亂扔亂倒、不損壞公共衛(wèi)生設施和綠地。要從美化、亮化自家環(huán)境做起，做到不亂潑污水，不亂倒垃圾，不亂搭亂建，不亂堆柴草，不亂放禽畜，主動清理自家房前屋后“五亂”現(xiàn)象，治理環(huán)境臟亂差，保持整潔干凈。

四、做表率，加強宣傳監(jiān)督。

讓我們爭做一名治理活動宣傳員，積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識家喻戶曉、老少皆知。同時，要爭當義務督察員，積極舉報城鄉(xiāng)環(huán)境臟亂差情況，主動勸阻和投訴損害環(huán)境衛(wèi)生的行為，形成人人關心、人人參與、人人支持治理活動的濃厚氛圍。

我們真誠期待您能以“開發(fā)區(qū)是我家、美化靠大家”的主人翁姿態(tài)，參與到“整頓風氣，提升正氣整頓環(huán)境，提升形象”的綜合治理工作中，讓我們攜起手來，為營造科學、文明、健康、和諧的學習、工作和生活環(huán)境，建設快速發(fā)展、美好和諧新家園做出積極的貢獻！

此致

敬禮

宿遷中學開發(fā)區(qū)初中

2011年12月8日

第五篇：“小手拉大手,文明一起走”活動倡議書

“小手拉大手，文明一起走”活動倡議書 尊敬的家長、親愛的同學們：

為將我市打造成“城市環(huán)境最為秀美的江南名城”，深入貫徹落實全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治動員大會和《中共常熟市委、市人民政府2011年城鄉(xiāng)大環(huán)境整治工作方案》精神，市教育局決定從3月中旬開始在全市中小學開展“小手拉大手，文明一起走”的主題實踐活動，為此我們學校向全體同學及家長發(fā)出如下倡議：

一、遵守公德，弘揚正氣。認真學習《公民道德建設實施綱要》，加強社會公德和個人品德建設，爭做文明市民，以自己的模范行為帶動身邊的人，形成“人人是形象，人人都參與”的良好氛圍。

二、積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，切實做好門前三包，并能主動參加義務勞動，打造優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。

三、從自己做起，帶頭踐行“三管九不”。管好自己的嘴（不說臟話，不隨地吐痰、不亂扔煙頭）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不損壞公共設施）；管好自己的腳（不亂穿公路，不踐踏綠地，不闖紅燈）。

四、從改變不良習慣做起，徹底改變自身不良的生活習慣，主動學習衛(wèi)生健康知識，加強身體鍛煉。

五、不但從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳互動，影響帶動身邊的人，與不文明行為作斗爭。

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，我們既是參與者，又是受益者。讓我們小手拉大手，一起行動起來，加入到共建美好家園的行列！愿我們播下一份綠色種子，收獲一片綠樹藍天，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會” 的目標。

常熟市謝橋職業(yè)中學

二〇一一年三月二十八日