第一篇：心胸有多大,事業(yè)就有都大晉江市第二期園長及學(xué)前教育管理干部高級研修班學(xué)習(xí)心得

心胸有多大，事業(yè)就有都大晉江市第二期園長及學(xué)前教育管理干

部高級研修班學(xué)習(xí)心得

11月15日上午，有幸聆聽了教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任，教授、博士生導(dǎo)師，國家級名師柳海民給我們帶來了一場精彩的講座《像教育家一樣思考和實踐》。柳教授以他睿智幽默、談吐文雅、博學(xué)多才以及視角獨特的魅力，感染了現(xiàn)場的每一位在座的園長們。

柳海民教授提到“心胸有多大，事業(yè)就有都大”這句話深深印在我的腦海里。園長是幼兒園發(fā)展之導(dǎo)航，也是幼兒園之靈魂，更是教師團(tuán)隊的領(lǐng)路人，一個好的園長，不僅要保飽有喜歡之愛、秉持懂得教育之志、不斷創(chuàng)新的治教之道，更要有一顆公正無私的包容之心。

作為一個園長，要怎樣才能辦一個充滿“愛”的教育的幼兒園呢？首先就得做一個有“愛”的思想的園長，不僅要熱愛這份幼兒教育事業(yè)、愛幼兒，其次更要做一個愛教師、理解老師、包容老師的好領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園老師多是由女性組成，這支特殊的團(tuán)隊需要特殊的管理手段。女性心思一般比較細(xì)膩、敏感，對很多事情比較注重細(xì)節(jié)，缺乏一種剛強，一種豁達(dá)。如果處理不當(dāng)，也許就會因為工作當(dāng)中一點點小問題引起矛盾，從而影響整個幼兒園工作。處于這樣一支團(tuán)隊當(dāng)中，園長的心胸首先要寬廣，如男人般的寬廣，包容她們的訴苦聲、包容她們偶爾的心煩、無助??，讓自己成為老師們的堅強后盾。

只有把每一位教職工看成自己的家人，才能讓她們在幼兒園感受家的溫暖，把每一份工作當(dāng)成自己家事一樣看待，能發(fā)自內(nèi)心的自主自發(fā)生地想做好每一件事；最后將這份公正無私的愛轉(zhuǎn)化給每一位孩子，讓幼兒園營造出一個和諧的充滿“愛”的天堂。

第二篇：增長見識,共同提高參加晉江市第二期園長及學(xué)前教育管理干部高級研修有感

增長見識，共同提高參加晉江市第二期園長及學(xué)前教育管理干部

高級研修有感

2014年11月9日，在梅嶺教育辦的安排下，我有幸與晉江市幼兒園45位園長一同來到寒冷的東北——吉林長春，在東北師范大學(xué)參加了晉江市第二期園長及學(xué)前教育管理干部高級研修班培訓(xùn)。非常感謝晉江市教育工委和梅嶺教育辦，為我提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。

今天，是培訓(xùn)的第四天，我們聆聽了東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)院張憲冰副教授、博士為我們詳細(xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，讓對自己的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和體驗！而且對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有了進(jìn)一步的了解。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

幼兒園老師需要遵循師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對幼兒園教師必須具備的教育教學(xué)能力提出了明確要求，特別強調(diào)幼兒園教師要具有觀察了解幼兒、掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點和個體差異的能力；要具有環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、對兒童的激勵與評價等基本專業(yè)能力；能根據(jù)幼兒的特點和需要，給予適宜的指導(dǎo)，并能引發(fā)和支持幼兒的主動活動，引導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得多方面的發(fā)展。

聽完此次講座，讓我對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有了更清晰地認(rèn)識，在以后的工作中，我們要做的是對照這個標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，把工作做的更好。努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。