第一篇：中小學(xué)生迎國(guó)慶演講稿：鑄民族之魂

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是鑄我們的民族之魂。誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)? 誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年？當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動(dòng)人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。今天，在我們喜慶祖**親的生日之際，請(qǐng)答應(yīng)我捧出心中那收藏已久的中國(guó)結(jié) 曾幾甚么時(shí)候，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國(guó)主義傾銷鴉片的場(chǎng)所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，成了帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng)，成了野心家們爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。每寸土地都被烙上深深的血痕，每張容顏都布滿了恐懼的陰霾。此情此景，山河在哭泣，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國(guó)在艱巨的行進(jìn)。祖國(guó)的路在何方？民族的希望何在？此時(shí)此刻，是愛(ài)戀自己生于斯、擅長(zhǎng)斯的中華故人，在這母親生死存忘的危難關(guān)頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫(xiě)了一首首大?；夭ǖ膲迅?。為拯救我沉溺的中華民族，他們求索奮斗、折戟沉沙、浴血疆場(chǎng)、馬革尸還林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王二小血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的覆信，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過(guò)草地、氣吞山河的壯舉，狼牙山五勇士驚天地、泣鬼神的英氣，讓我中華兒女吶喊、奮起。母親呀，你曾凝聚著多少代人的痛苦、辛酸和血淚、你曾凝聚著多少仁人志士的希望、信念和奮斗。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終究換來(lái)了***城樓那一聲震天動(dòng)地的聲音-中國(guó)人民從此站起來(lái)了！我看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國(guó)主義心驚膽寒的蘑菇云，看到了氣勢(shì)恢宏的三峽大壩，看到了奧運(yùn)健兒手中那金光閃閃的獎(jiǎng)牌。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩(shī)篇；載著改革開(kāi)放的旗幟，載著中華民族的向往，正以驚人的速度向前飛奔！同學(xué)們!回顧過(guò)去，我們雄心激揚(yáng)；盛世年華，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁華的祖國(guó)正興盛。當(dāng)于根偉一腳怒射，把中國(guó)隊(duì)第一次踢進(jìn)世界杯時(shí)，我們?cè)跄懿豢駳g？當(dāng)我們聽(tīng)到薩馬蘭奇老人輕輕說(shuō)出BEIJING的時(shí)候，我們?cè)跄懿缓炔剩慨?dāng)神洲六號(hào)行將騰空而起，再次成為眾人所關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，我們?cè)跄懿蛔院?？曾的民生凋敝，曾的滿野戰(zhàn)亂，曾的東亞病夫，俱往矣 如今，這片熱土早已經(jīng)是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)人民在期盼著我們，時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，我們能忘記嗎？固然不能。

第二篇：民族之魂

民族之魂

——電影《錢學(xué)森》觀后感

宜昌市六中707班 趙姝鋮

“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！?/p>

“他是一位把祖國(guó)、民族利益和榮譽(yù)看得高于一切的人，說(shuō)得上是一位精忠報(bào)國(guó)、富有民族氣節(jié)的中國(guó)人?！钡拇_，錢學(xué)森是我們民族的象征，是我們民族的英雄。他為了我們祖國(guó)的崛起而戎馬一生，直到最終仍然不放棄自己的責(zé)任與工作。在看這部傳記體電影之前，我對(duì)這樣一位英雄的認(rèn)識(shí)一直很模糊，但是，在真正觀看了這部電影之后，我對(duì)這位偉人有了深刻的認(rèn)識(shí)與敬佩之情。畢竟，像他那樣肯為了祖國(guó)而放棄自己的一切，始終不折不撓，時(shí)刻透著十足的秉性與骨氣的人，是甚少且?guī)ьI(lǐng)著那個(gè)時(shí)期的中國(guó)走向輝煌的我們無(wú)法缺少的人們。

為了祖國(guó)的繁榮昌盛與富強(qiáng)，他堅(jiān)毅地踏上前往美國(guó)的道路，并決心學(xué)成歸國(guó)后，帶領(lǐng)祖國(guó)的科技走向新的高地。他雖然在美國(guó)享受著無(wú)比舒適的生活，也本可以在美國(guó)安居樂(lè)業(yè)，但是，他的心中一直堅(jiān)定著一個(gè)唯一的信念：我是中國(guó)人，我一旦學(xué)成，就一定要回到我的祖國(guó)去，為了祖國(guó)而奉獻(xiàn)出自己的一生。的確，他做到了，從公然提出回國(guó)的要求到憤然拒絕留美，再到被軟禁多年后，被我國(guó)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東和周恩來(lái)等人迎接到祖國(guó)，他一直堅(jiān)定著，堅(jiān)持著，并為之付出著不懈的努力，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著能回到祖國(guó)，回到家鄉(xiāng)，這其中除了思念，更為強(qiáng)烈的是他那建設(shè)祖國(guó)的信心與責(zé)任感。

一如既往地堅(jiān)持著，他也終于回到故鄉(xiāng)，然而當(dāng)他風(fēng)塵仆仆地回到自己的祖國(guó)后，他絲毫沒(méi)有歇息地開(kāi)始著手國(guó)防事業(yè)，將畢生精力投入“兩彈一星”工程。在美國(guó)時(shí)，他教導(dǎo)他的學(xué)生時(shí)從來(lái)沒(méi)有在自己的祖國(guó)教祖國(guó)的人民這樣認(rèn)真，這樣有耐心。這并不是一種不屑的表現(xiàn)，而是他的內(nèi)心在經(jīng)過(guò)了變故之后，在決心為了祖國(guó)的崛起而努力之后，在最終回到故土之后，內(nèi)心所升起的那份謙遜、沉著與踏實(shí)，更重要的是他那決心勝利的心。

他也十分嚴(yán)格要求于自身，他從來(lái)都是謙虛、坦誠(chéng)，縱使有才也不顯露過(guò)多的鋒芒。他又是勤奮的，為了工作和學(xué)習(xí)，他可以廢寢忘食；而且他對(duì)于自身的不滿總是占據(jù)著自己上進(jìn)的心，不斷完善自己；更為令人佩服的是，他對(duì)于自己的要求從來(lái)都高于他人，他的手稿被評(píng)價(jià)為“藝術(shù)品”，他在對(duì)于科學(xué)的追求之中仍然近乎完美地追求著藝術(shù)，這也是他的一種偉大的真實(shí)所在。

正是因?yàn)樗倪@種性格，他的那種潛藏在對(duì)人的嚴(yán)格要求之下的領(lǐng)導(dǎo)力，讓他帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的科學(xué)的隊(duì)伍，讓他領(lǐng)導(dǎo)成功了“兩彈一星”的工程，他讓“兩彈一星”的工作提早了至少20年之久，我們不得不說(shuō)，他是我們祖國(guó)的驕傲，是我們民族的驕傲。他工作了一生，在他逝世之前，他還為了我國(guó)的建設(shè)提出了寶貴的建議。他是我國(guó)不可缺少的一位偉人，更是我國(guó)的民族之魂。的確，我國(guó)無(wú)法缺少這樣一位偉大的人，因?yàn)檎窃谒木竦挠绊懴?，我們的?guó)民才會(huì)有如此強(qiáng)韌的精神，帶領(lǐng)我們的國(guó)家走向繁盛。

第三篇：民族之魂

民族之魂——愛(ài)我中華

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我叫陳珂，是六年級(jí)76班的一名學(xué)生，我為大家演講的題目是《民族之魂——愛(ài)我中華》。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好，國(guó)家的未來(lái)靠年輕的一代，年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生說(shuō)的：“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢作為。”

從偉大的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)起，青年就站在愛(ài)國(guó)的前沿，當(dāng)時(shí)，北京和各地愛(ài)國(guó)學(xué)生為了維護(hù)國(guó)家民族挺身而出，肩負(fù)著“反帝、反封建”的偉大任務(wù)，與工人階級(jí)一起，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了這次運(yùn)動(dòng)的光輝勝利。憑著一股力量，學(xué)生們最先站了起來(lái)；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威，不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從肋骨里迸出來(lái)；血液里激出來(lái)；心靈里跳出來(lái)；生命里震蕩出來(lái)的真純而可貴的愛(ài)國(guó)思想。這股力量多么偉大??！在它的面前，人的愛(ài)生之念、畏苦之情，算得了什么呢？在那個(gè)黑暗踐踏著光明的舊生會(huì)，面對(duì)著帝國(guó)主義侵略者瘋狂的侵略行為；面對(duì)著軍閥政府可悲的賣國(guó)行為；面對(duì)著武裝軍警可怕的鎮(zhèn)壓和逮捕，北京的愛(ài)國(guó)大學(xué)生們——這些進(jìn)步的知識(shí)分子，毅然勇敢地站了起來(lái)?！皭?ài)國(guó)高于一切！”這是肖邦說(shuō)過(guò)的話，這一點(diǎn)在北京學(xué)生身上充分體現(xiàn)了出來(lái)，他們用自己尚還稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋軍閥那閃亮的刺刀。中國(guó)現(xiàn)代女作家，翻譯家冰心說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，有一顆愛(ài)國(guó)之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”北京學(xué)生不正是這樣嗎？那種視死如歸、豪不退宿的可貴精神，不正是來(lái)自那顆熾熱火紅的愛(ài)國(guó)心嗎？

真正的愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)、為人民謀福利的行動(dòng)中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？ 有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心”！

看看那些偉大的人，他們用一顆愛(ài)國(guó)的心將自己的名字莊嚴(yán)地印在五星紅旗上。既然他們能做到，那我們這一代人也能做到！

第四篇：民族之魂

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民族之魂

作者：湖北考生

來(lái)源：《課外閱讀》2007年第12期

血脈中流淌的是中華民族賜予的光榮，長(zhǎng)江、黃河交織成幾千年歷史的經(jīng)緯。

我們的文明，以漢語(yǔ)為載體的中華文明便是這樣地沖出了宇宙與變遷，綿延了中華九百六十萬(wàn)平方千米的土地，橫跨千年的時(shí)空，為我們世代所傳承，所發(fā)揚(yáng)。

漢語(yǔ)是我們的民族之魂，它可以很豪邁很大氣，亦可以很精致很婉約，它可以寫(xiě)出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的蘇式感慨，亦能傳達(dá)“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的李式風(fēng)情。這是無(wú)論多優(yōu)秀的外文譯制品所無(wú)法企及的高度與深度。

因?yàn)?，漢語(yǔ)承載了中華兒女的魂呢!它不僅是“母語(yǔ)”兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，我們的母輩，祖輩經(jīng)歷泛黃的歷史所賜予我們的是“母語(yǔ)”背后沉沉的文化使命。

樓蘭古國(guó)消亡了，瑪雅文化消亡了，古巴比倫文明亦消亡了，文明的缺失是因?yàn)檎Z(yǔ)言的覆滅，語(yǔ)言喪失了載體便漸漸葬于荒漠中干涸的河床與幽幽的嘆息。

漢語(yǔ)言文明是博大而沉重的民族責(zé)任，在西方文化無(wú)止境地涌入街頭巷尾時(shí)，在“三國(guó)”與“論語(yǔ)”相繼被戲說(shuō)時(shí)，在全球化的呼聲下學(xué)英語(yǔ)的浪潮正天翻地覆時(shí)，小學(xué)課堂內(nèi)的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”反而顯得彌足珍貴，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿街遍是，可怎尋不到一個(gè)國(guó)學(xué)教授機(jī)構(gòu)?

這是前進(jìn)中的市場(chǎng)化快餐，還是，一個(gè)大國(guó)的浮躁，抑或，是百年后文化斷層出現(xiàn)的民族悲哀?

母語(yǔ)——漢語(yǔ)教給我們的，怎又僅僅是與人溝通，交流。母語(yǔ)不是工具，而是任何一個(gè)時(shí)代都不能失卻的民族的骨氣與精髓!

讓我們重拾古文的經(jīng)典吧!讓我們運(yùn)用漢語(yǔ)所真正給予我們的扁擔(dān)，去挑起歷史的竹簡(jiǎn)一捆捆，真正進(jìn)入原味的古籍，去尋找一個(gè)民族的偉大復(fù)興之道，一個(gè)大國(guó)的崛起之途。

漢語(yǔ)的傳承是每一個(gè)中華兒女生來(lái)就應(yīng)向祖輩們?cè)S下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國(guó)衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負(fù)的重?fù)?dān)，它讓我們?cè)跉v史中找到珍貴的內(nèi)核，讓中華民族重新屹立于世界之巔!

第五篇：閃爍生命之光,溶鑄民族之魂

閃爍生命之光，溶鑄民族之魂

——光明學(xué)?！皟删V”教育實(shí)施總結(jié)

推進(jìn)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》（簡(jiǎn)稱《兩綱》）是當(dāng)前學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的頭等大事，根據(jù)《兩綱》精神，光明學(xué)校綜合校情、師情、生情，引導(dǎo)教育學(xué)生深入了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，全面提高學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì)。學(xué)校幾年來(lái)以課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)民族精神教育與學(xué)校健康教育辦學(xué)思想的整合；與二期課改的整合；與健康課堂教學(xué)的融合；與健康校園文化環(huán)境建設(shè)的結(jié)合，提高育人的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。把廣大學(xué)生培養(yǎng)成能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，推進(jìn)《兩綱》這項(xiàng)具有時(shí)代意義的德育工程。

一、加強(qiáng)組織保障建設(shè)，成立落實(shí)《兩綱》領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)室為首的教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育處為主的工作小組確保“兩綱”教育實(shí)施的可能性。

2、形成合力，齊抓共管，打破部門壁壘，形成落實(shí)“兩綱”教育的向心力。

3、《兩綱》落實(shí)小組要求學(xué)科組在教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)“兩綱”要求，作為學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、學(xué)校把“兩綱”教育的評(píng)價(jià)滲透到智育、體育、美育等評(píng)價(jià)之中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

組織全體師生學(xué)習(xí)《綱要》，提高認(rèn)識(shí)。協(xié)調(diào)各部門條線指導(dǎo)教師在制定個(gè)人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中貫徹落實(shí)學(xué)生民族精神教育要求，并在現(xiàn)有的教職工崗位考核標(biāo)準(zhǔn)中予以強(qiáng)調(diào)，保證計(jì)劃的實(shí)施。

三、構(gòu)建課內(nèi)、課外兩大體系

1、立足基礎(chǔ)型課程，進(jìn)行學(xué)科滲透

將兩綱教育與二期課改的推行緊密結(jié)合，立足于基礎(chǔ)型課程，特別是思想品德與社會(huì)、思想品德、思想政治、語(yǔ)文、中國(guó)歷史等課程中重點(diǎn)強(qiáng)化民族精神教育要求，形成符合學(xué)校實(shí)際的富有個(gè)性特點(diǎn)的科學(xué)、合理的民族精神教育行列。蕩氣回腸的中國(guó)當(dāng)代史受盡屈辱卻始終“堅(jiān)貞不屈”的中國(guó)近代史是蕩滌學(xué)生心靈的良藥。講求平厭韻律的古典詩(shī)詞讓學(xué)生誦來(lái)滿腔熱情，無(wú)限激起學(xué)生的拳拳愛(ài)國(guó)之心；氣壯山河的岳武穆、“富貴不能淫”的文天祥、威武不能屈的蘇武讓眾多學(xué)生感受到了中華民族的憤然正氣。

2、構(gòu)建校本課程，拓展落實(shí)《兩綱》渠道

將《兩綱》融入學(xué)校的樣本課程，是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)目標(biāo)的重要載體和必要環(huán)節(jié)，結(jié)合光明學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)了《可愛(ài)的祝橋》、《毛筆》、《中國(guó)結(jié)》等拓展型課程，《可愛(ài)的祝橋》讓學(xué)生了解了祝橋滄海桑田的昨天，祝橋的今天讓學(xué)生目睹了日新月異的奮斗史，祝橋的明天讓學(xué)生展望了騰飛的未來(lái)。厚實(shí)的人文底蘊(yùn)、“小橋流水人家”的江南風(fēng)俗；鳳凰涅磐而永生的張聞天故居；蒸蒸日上的工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；臨海飛踏而起的空港；前景燦爛的工業(yè)園區(qū)都是落實(shí)《兩綱》寶貴的資源。一支《毛筆》，一手中國(guó)字，一顆跳動(dòng)的中國(guó)心，字時(shí)行間疏密出中華的古韻美，即進(jìn)行了藝術(shù)的熏陶，也進(jìn)行了民族精神教育，真正把寫(xiě)字與育人結(jié)合起來(lái)?！吨袊?guó)結(jié)》多姿多彩的文化生活，心靈手巧間描摹的是片片中國(guó)情。

3、強(qiáng)化四項(xiàng)教育，努力促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)全面發(fā)展。

（1）強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生基本道德素質(zhì)。

把實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為道德教育的基礎(chǔ)工作，充分利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，積極開(kāi)展多種主題教育，如開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”，“我說(shuō)廉潔小故事”，“交通安全，人人有責(zé)”，“校園安全，關(guān)系你我”，“感恩的心，感謝有你”等主題班會(huì)。逐步探索和建立科學(xué)的未成年人思想道德行為綜合考評(píng)制度，做到教育和管理的經(jīng)?；⒅贫然?。

（2）強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。

把升國(guó)旗活動(dòng)作為開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，重視國(guó)旗下的演講，每周一次校會(huì)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)熱情、民族精神的培養(yǎng)。同時(shí)以海洋南匯系列章?tīng)?zhēng)章活動(dòng)為契機(jī)，在班級(jí)中激起學(xué)生了解海洋南匯”的熱情。組織學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地和南匯建設(shè)成果的訪問(wèn)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)變化、激發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)之情。

（3）強(qiáng)化誠(chéng)信教育，提高學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)。

樹(shù)立“誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人”的思想，將誠(chéng)信教育落實(shí)到學(xué)校教育和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)舉行以誠(chéng)信為主題的班隊(duì)會(huì)，布臵以誠(chéng)信為主題板報(bào)等，開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，召開(kāi)以誠(chéng)信為主題的故事會(huì)，組織“說(shuō)話誠(chéng)信”的征文活動(dòng)。在今年11月，學(xué)校德育處和教務(wù)處聯(lián)手舉行了“誠(chéng)信考試”簽名儀式。通過(guò)各種活動(dòng)讓同學(xué)們自覺(jué)地從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力做言行一致，誠(chéng)實(shí)可信的好學(xué)生、好孩子、好公民。

（4）強(qiáng)化法制宣傳教育，提高學(xué)生法制意識(shí)。

維護(hù)未成年人的合法權(quán)益是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的重要基礎(chǔ)，深入開(kāi)展未成年人法制宣傳教育活動(dòng)，在未成年人中普及法律知識(shí)，增強(qiáng)未成年人法律意識(shí)，圍繞校園安全、治安防范、交通安全等主題提高未成年人的安全意

識(shí)和自護(hù)能力。積極引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮學(xué)校法制課程和校外法律輔導(dǎo)員的作用，積極為未成年人的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好、健康、文明的氛圍。經(jīng)常邀請(qǐng)法制人員來(lái)學(xué)校做法制宣傳，組織學(xué)生參觀法制教育宣傳展板展。

4、針對(duì)不同教育階段加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育的內(nèi)容。

以《可愛(ài)的祝橋》校本課程為載體，以“守秩序、講衛(wèi)生、知禮儀、重信用、會(huì)孝敬、懂感恩、愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范教育與培養(yǎng)。

一至三年級(jí)：以“明禮、守序”為主題強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣教育。

四至六年級(jí)：在強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“重信用、懂感恩、獻(xiàn)愛(ài)心”主題教育。

七至九年級(jí)：“誠(chéng)信、守法、責(zé)任”的主題教育。

5、針對(duì)學(xué)生實(shí)際、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

（1）廣泛開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)，每年組織一次緬懷先烈祭掃烈士陵園，參觀一次愛(ài)國(guó)主義教育基地，進(jìn)行一次文藝演出，組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，看一場(chǎng)有教育意義的電影和觀摩兒童劇，為社區(qū)服務(wù)一次，參加一次體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、陶冶和提高。

（2）在平時(shí)要求全體學(xué)生要以“五文明”為基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作到“十要”、“十不要”。

1）說(shuō)文明話：

稱呼長(zhǎng)輩要用“您”，見(jiàn)面招呼說(shuō)“您好”，要人幫忙先說(shuō)“請(qǐng)”，分手則說(shuō)“再見(jiàn)”。得到方便要“謝謝”，道歉說(shuō)句“對(duì)不起”。別人如說(shuō)“麻煩你”你要回答“別客氣”。

2）走文明路：

交通法規(guī)要熟記，時(shí)刻記住交通標(biāo)志，橫穿公路要禁止，并排搭肩行走反對(duì)；不準(zhǔn)路上追逐游戲，文明行走要到位。

3）做文明事：

做人要有好形象，文明做事要跟上，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，助人為樂(lè)好思想，遵守秩序，你擠我讓，待人接物，真誠(chéng)謙讓，熱情待人，想他人所想，品德高尚人人贊揚(yáng)。

4）創(chuàng)文明班

文明班級(jí)好班風(fēng)，每個(gè)成員都是主人翁，團(tuán)結(jié)合作互勾通，民主管理氣氛濃，學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，各項(xiàng)工作打先鋒。學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，好人好事層出不窮。

5）爭(zhēng)做文明學(xué)生

6）十要

舉止文明，講究衛(wèi)生，禮貌待人，助人為樂(lè)，懂得感恩，勤奮讀書(shū)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)勇敢，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物。

7）十不要：

不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞綠化，不損壞公物，不大聲喧鬧，不講粗臟話，不講謊話，不亂穿馬路，不挑食挑穿，不亂花錢。

6、完善學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合育人機(jī)制，構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議。要同社區(qū)委員會(huì)搭起橋梁，加強(qiáng)文明建設(shè)，凈化社區(qū)環(huán)境，利用節(jié)假日組建社區(qū)各種活動(dòng)，減少不健康行為，培養(yǎng)社區(qū)文明人，真正將加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的工作落到實(shí)處。開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，立足學(xué)校，帶動(dòng)家庭和社區(qū)。

7、課外教育活動(dòng)

（1）充分利用節(jié)慶紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)；

（2）充分利用藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，組織開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)；

（3）定期舉辦學(xué)生健康教育；

（4）精心組織好“了解革命史，鑄我民族魂”的“紅色之旅”活動(dòng)?！秲删V》是學(xué)校發(fā)展與育人的核心，我校將在今后的工作中整合各方資源，更好地將《兩綱》精神滲透于校內(nèi)外。