第一篇：“國際博物館日”活動策劃

“國際博物館日”參觀博物館團日活動

策劃書

四班

二零一六年五月

一、活動背景與目的

“國際博物館日”設(shè)立于1977年，規(guī)定為每年的5月18日，旨在讓更多人更加深入的了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會功能。今年我們將迎來第40個“國際博物館日”，主題為“博物館與文化景觀”。為了響應(yīng)這一重要節(jié)日的號召，讓同學(xué)們更好地感受和了解我國豐富多彩的文化景觀，增強尊重和維護文物的意識，提升文化自覺和文化自信，特決定開展此次團日活動，向同學(xué)們展示博物館的魅力，傳遞守護文化景觀的精神。

二、活動主題

“守護文化景觀，傳遞歷史記憶”

三、活動對象

四班全體團員及自愿參與的其他同學(xué)

四、活動時間

5月15日下午2:00~6:00

五、活動地點

武漢市博物館

六、活動形式

1.“文物大觀園”博物館參觀活動

（1）前期準備：準備好相機（遵守博物館相關(guān)規(guī)定拍照）、筆記本等

（2）活動過程：2:00在武漢市博物館門前集合，2:00—4:00自由參觀，4:00結(jié)束參觀，在博物館門前集合清點人數(shù)，組織返校

2.“一站到底”博物館知識競猜活動

3.前期準備：團支書與組織委員提前整理好有關(guān)“國際博物館日”、武漢博物館歷史及館藏珍品等相關(guān)資料并設(shè)計成題目共40道；提前準備好活動獎品

4.活動過程：參觀博物館結(jié)束后集體返校，在學(xué)校對參觀活動進行簡要總結(jié)，并開展一次知識搶答，答對一題獲得相應(yīng)積分，最終積分最多的前三名將獲得班委準備的精美禮品 5.“文物背后的故事”有獎?wù)魑幕顒?/p>

在班群內(nèi)提前公布活動通知和截止時間，要求同學(xué)們各自根據(jù)某一文物，查閱相關(guān)歷史資料，并適當發(fā)揮想象，創(chuàng)作與該文物有關(guān)的短篇小說，以電子稿的形式上傳給團支書，最后在全班投票下選出前三名，并分發(fā)相應(yīng)獎品。

七、預(yù)期成果

活動將加深同學(xué)們對博物館的了解，提升同學(xué)們對荊楚文化的興趣，并增強保護文化景觀的自覺意識。最終班委將統(tǒng)一收集博物館參觀的相關(guān)照片，并整理好同學(xué)們的投稿，以紀念冊的形式呈現(xiàn)。

八、經(jīng)費預(yù)算 由于武漢博物館免費，經(jīng)費主要是集中在獎品上，班委決定撥出200作為總的獎品預(yù)算

第二篇：2014年國際博物館日活動策劃

國際博物館日你聽說過了嗎?現(xiàn)在各種各樣的節(jié)日都有了，一起來看看國際博物館日都做了些什么吧。

按照國家文物局和山東省文物局的部署，我館將積極開展“5?18國際博物館日”宣傳活動，并制定了具體實施方案：

一、充分認識“5?18國際博物館日”的重要性，增強使命感和責(zé)任感。

“5?18國際博物館日”是由國際博物館協(xié)會確定的，全世界各地博物館都在5月18日這一天開展文化活動、慶祝活動和宣傳活動。1977年5月18—29日，國際博物館協(xié)會在莫斯科召開了第十一次代表大會，會議提出，將每年的5月18日作為國際博物館日。有關(guān)“5?18國際博物館日”的宣傳對進一步發(fā)揮博物館的“保護、研究、展示”三大功能和促使博物館文化貼近生活、貼近實際、貼近群眾，滿足時代的要求有著重要意義。

山東省博物館作為一個重要的文化窗口和藝術(shù)殿堂，展示著中華文明的源遠流長與博大精深，承載著炎黃子孫的歷史文脈與輝煌業(yè)績，弘揚著城市文化的民族精神與人文風(fēng)采。山東省博物館擔(dān)負著重要的文化使命和歷史責(zé)任。我館在“5?18國際博物館日”這樣一個弘揚博物館文化、宣傳文化遺產(chǎn)重要性的紀念日，擔(dān)負著更加重要的責(zé)任。我館將在“5?18國際博物館日”到來之際，按照省文物局的要求精心組織活動，達到宣傳“5?18國際博物館日”的宣傳目的。

二、“5?18國際博物館日”宣傳活動的具體安排。

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我館將在“5?18國際博物館日”宣傳活動中展示我省珍貴的文物藏品圖片，反映藏品的文化內(nèi)涵及其歷史、科學(xué)、藝術(shù)價值，增加社會群眾對于人類和歷史文明成就的了解。宣傳我省文博事業(yè)的發(fā)展成就，以此為目的，計劃安排如下活動：

1、緊緊圍繞“博物館促進社會變化發(fā)展的力量”這一主題，充分發(fā)揮博物館社會教育和文化傳播功能，有組織、有計劃地開展“博物館進社區(qū)”活動，探索將博物館納入國民教育體系的長效機制。

2、利用博物館網(wǎng)站宣傳我省博物館事業(yè)發(fā)展成就，擴大博物館的社會影響力。

3、聯(lián)合報刊、廣播電視等媒體，向社會及所在社區(qū)開展廣泛宣傳，發(fā)放《文物保護法》、《博物館管理辦法》、《“5?18國際博物館日”的由來》等法律法規(guī)和宣傳材料，營造全民關(guān)心并參與博物館事業(yè)的良好氛圍。

4、制定活動安全預(yù)案，確保宣傳活動安全有序。

國際博物館日來歷：

最開始視為博物館開端是公元前5世紀，在希臘的特爾費·奧林帕斯神殿里，有一座收藏各種雕塑和戰(zhàn)利品的寶庫，到18世紀末，西歐一些國家博物館相繼建立，并向公眾開放，博物館的功能才有了新的發(fā)展，人們對博物館的認識也發(fā)生了變化。1946年11月，國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立。1974年6月，國際博物館協(xié)會于哥本哈根召開第11屆會議，將博物館定義為“是一個不追求營利，為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久機構(gòu)。它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當做自己的基本職責(zé)，以便展出，公諸于眾，提供學(xué)習(xí)、教育、欣賞的機會?！?971年國際博物館協(xié)會在法國召開大會，針對當今世界的發(fā)展，探討了博物館的文化教育功能與人類未來的關(guān)系。1977年，國際博物館協(xié)會為促進全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，向全世界宣告：1977年5月18日為第一個國際博物館日，并每年為國際博物館日確定活動主題。

在中國成立時間：

中國博物館學(xué)會于1983年正式加入國際博物館協(xié)會，并成立了國際博物館協(xié)會中國國家委員會。每年5月18日在全國各省市區(qū)舉辦形式多樣的紀念活動。

第三篇：2015年國際博物館日活動策劃

2015年國際博物館日活動策劃

國際博物館日活動方案

一、活動內(nèi)容

(一)舉辦展覽

1.《非凡的心聲》、《十里紅妝》、《意匠生輝》圖片巡回展

時間：長期

地點：省內(nèi)各級博物館、廠礦企業(yè)、大中小學(xué)校、社區(qū)

簡介：圖片展以浙博武林館區(qū)《意匠生輝——浙江民間造型藝術(shù)》、《非凡的心聲——世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的中國古琴》和《十里紅妝——寧紹婚俗中的紅妝家具》等三個專題陳列為基礎(chǔ)，濃縮精華，276塊展版200余張照片展示了傳統(tǒng)的古琴藝術(shù)和源遠流長的浙江民間民族藝術(shù)。

浙博以圖片展這種“流動博物館”的形式，以“如果你不能去博物館，博物館來找你”的服務(wù)理念，走出博物館，走入社會，走進千家萬戶，讓廣大群眾更好地感知歷史、品讀文化，讓社會體驗到親和力強、服務(wù)周到的博物館，展現(xiàn)博物館自身獨有的社會影響力。

2.《越地長歌——浙江歷史文化陳列》圖片巡回展

時間：2015年5月18日國際博物館日啟動

地點：衢州博物館 杭州市三墩文化站

簡介：“越地長歌——浙江歷史文化陳列”是浙江省博物館武林館區(qū)的基本陳列，位于地上一層，展示面積2092平方米，展出文物1919件(組)。陳列以館藏為載體，以“文明曙光”、“古越王國”、“三吳都會”、“東南翹楚”、“繁庶兩浙”等五個單元濃縮了浙江悠久的歷史、燦爛的文化，構(gòu)建出浙江古代歷史文化發(fā)展的時空框架，系統(tǒng)展示了浙江這片美麗土地上的人類的生產(chǎn)、生活活動及其精神追求和文化創(chuàng)造，彰顯了浙江人“自強不息、堅忍不拔、勇于創(chuàng)新、講究實效”的精神品格。

圖片巡回展以“越地長歌————浙江歷史文化陳列”為基礎(chǔ)，濃縮精華，突出浙江地域歷史文化的特色，把浙江地方歷史文化發(fā)展中最有優(yōu)勢，或最有影響的，傳達給觀眾，充分發(fā)揮博物館鄉(xiāng)土教育的作用，幫助人民更好地了解家鄉(xiāng)，增強人民的文化認同感和愛鄉(xiāng)愛國的情懷，從而使博物館社會教育的職能也在最大程度上得到體現(xiàn)。

3.《守望千年——唐宋元書畫珍品特展》

時間：4月18日——5月18日

地點：浙江省博物館武林館區(qū)三層書畫廳

簡介：展覽聚集了唐宋元七百余年間的書法、繪畫傳世作品36件，其中包括遼寧省博物館收藏的唐代“草圣”張旭的《草書古詩四帖》、宋代趙佶《草書千字文》、趙構(gòu)《草書洛神賦》、李成《茂林遠岫圖》、張激《蓮社圖》、馬麟《荷香清夏圖》、徐禹功《雪中梅竹圖》、元代王蒙《太白山圖》、張渥《竹西草堂圖》等在中國書畫史上具有標志性意義的國寶級珍品32件。此外，浙江省博物館收藏的晚唐《佛說阿彌陀經(jīng)變相圖》、元代趙孟頫《行書吳興賦》、黃公望《富春山居圖?剩山圖》、朱玉《揭缽圖》等4件館藏書畫精華入展。

特展以“帝王名臣 翰墨風(fēng)華”、“文人書畫 曠世情懷”、“名家畫工 遺澤流芳”、“承上啟下 趙孟頫”、“佚名高手 丹青留痕”等五個主題，較全面地反映了唐宋元這一中國書畫史上鼎盛時期多姿多彩的經(jīng)典風(fēng)格面貌。

4.志愿無倦——沙耆早年油畫藝術(shù)展

時間： 5月15日——6月15日

地點：浙江西湖美術(shù)館

簡介：上世紀60年代，沙耆的族兄沙孟海先生整理了一部分沙耆舊作，以沙耆母親的名義捐贈浙江省博物館，使這些珍貴的畫作得以在浩劫中留存下來。1983年，浙江省博物館攜手中國美術(shù)家協(xié)會浙江分會和浙江美術(shù)學(xué)院，在杭州、上海、北京三地相繼推出“沙耆畫展”，展出了其中的部分作品，畫展在當時引起了不小的震動，沉寂多年，幾為世人所遺忘的沙耆，由此也重新進入了美術(shù)界的視野。

進入90年代后，在社會各界有識之士的推動下，對于沙耆藝術(shù)的收藏與研究已漸次展開，其坎坷而傳奇的人生歷程與所取得的藝術(shù)成就也為越來越多的人所了解。然而，由于長久的湮沒，關(guān)于沙耆的藝術(shù)道路和創(chuàng)作理念，依然存有著許多歷史的缺失與盲點，有待于進一步的發(fā)現(xiàn)與探討。

浙江省博物館收藏有沙耆油畫、素描、水彩作品72件(組)，基本為畫家30、40年代的作品，不僅代表了他早年的創(chuàng)作面貌，具有極高的藝術(shù)價值，對于深入研究20世紀早期的中國油畫也有著重要的學(xué)術(shù)、文獻意義。2014年恰逢沙耆先生的百年誕辰，我們特將浙江省博物館藏品，并沙耆哲嗣沙天行先生收藏的部分沙耆油畫、筆記作品匯集展出。謹以是展作為對這位歷經(jīng)磨難的杰出藝術(shù)家的紀念。

(二)教育活動

1.武林文博講壇

(1)泉林剪影系列講座之五：中國貨幣的起源及先秦貨幣

主講人：浙江省博物館研究館員李小萍

時間：2015年5月15日下午2點

地點：浙江省博物館孤山館區(qū)報告廳

(2)書畫藝苑系列講座之六：

主講人：中國美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院副院長萬木春

時間：2015年5月18日下午2點

地點：浙江省博物館武林館區(qū)三樓報告廳

2.“浙博伴你共成長”主題教育項目

(1)妙筆生畫 瓷韻彩夢——中國古代陶瓷文化教育體驗

活動時間：5月11日下午

活動地點：浙江省博物館孤山館區(qū)

活動目的：立足浙江省博物館“昆山片玉——中國古代陶瓷陳列”，面向未成年人觀眾開展。觀眾在博物館教師的指導(dǎo)下，通過參觀陳列和動手操作，了解中國古代陶瓷的歷史、文化和成就，培養(yǎng)理解歷史和發(fā)現(xiàn)美的能力，陶冶情操，體驗博物館文化的魅力。

(2)妙筆生畫 喚醒藏品——手繪創(chuàng)作博物館文化包

活動時間：5月18日上午

活動地點：浙江省博物館武林館區(qū)

活動目的：圍繞“博物館藏品架起溝通的橋梁”這一主題，以浙省江博物館的文物藏品作為創(chuàng)作元素，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，用自己的理解，將文物藏品元素繪在文化包上。通過活動讓孩子們插上想象的翅膀，用絢麗的色彩喚醒沉睡的藏品，更好地認識藏品、發(fā)現(xiàn)藏品的魅力。

(3)觸摸歷史 探索浙博——走進浙江省盲人學(xué)校教育體驗活動

時間：5月14日下午

地點：浙江省盲人學(xué)校

活動目的：浙博把高精度文物復(fù)制品帶進學(xué)校，讓孩子們有機會觸摸歷史，在觸摸中感受歷史，引導(dǎo)盲童形成真切的文化體驗，走向文化理解;聆聽博物館專業(yè)老師對文物的介紹，了解文物背后的歷史文化知識，在聆聽中感受文化，在文化中進步成長。

(4)感知文明 啟迪心靈——走進杭州市特殊教育學(xué)校教育體驗活動

時間：5月16日下午

地點：杭州市湖墅學(xué)校

目的：以國際博物館日、全國助殘日為契機，推出系列關(guān)愛弱勢群體的文化服務(wù)活動，浙博文化走進杭州市智障兒童教育學(xué)校，通過陶瓷彩繪體驗活動、尋寶集章活動等讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)和交往的快樂，感受到社會的關(guān)懷與愛護。讓愛心為孩子們開啟智慧之門，讓孩子們享受到更多博物館文化帶來的快樂。使他們能夠共享現(xiàn)代社會文明成果，更好地融入社會。

(5)修復(fù)舊時光——文物修復(fù)學(xué)習(xí)體驗

活動時間：5月18日上午

活動地點：浙江省博物館武林館區(qū)

活動目的：文物修復(fù)是博物館的一項業(yè)務(wù)工作，神秘而復(fù)雜，通過組織未成年人體驗文物修復(fù)的過程，學(xué)習(xí)文物修復(fù)的知識和技巧，從而讓文物修復(fù)工作從幕后走向臺前，傳播文物保護的理念，吸引更多的公眾接觸和了解博物館。

(6)“我和浙博有個約會”尋寶集章活動

活動時間：長期開展

活動目的：通過集章活動吸引更多的觀眾(尤其是未成年人)定期或多次來浙江省博物館參觀，同時借助活動本身的互動性增加觀眾參觀時的趣味性、增大獲取的信息量，達到寓教于樂、知識傳播教育的目的。

3.走進武林館區(qū)系列活動

(1)開放《守望千年：唐宋元書畫珍品特展》殘障人士參觀專場

時間：5月12日

(2)開放浙江省博物館武林館區(qū)參觀夜場

時間：5月18日國際博物館日

4.浙博影像力：品味浙博 感動瞬間——浙博5?18國際博物館日活動紀實攝影比賽

時間：5月18日上午

地點：浙江省博物館武林館區(qū)

簡介：浙博搭建“浙博影像力”平臺，召集社會上廣大攝影愛好者，引導(dǎo)攝友認識了解博物館文化，展現(xiàn)、傳播浙江省博物館的形象與文化品位，以鏡頭獨特的視角傳播中華文化、世界文明的正能量，希望通過組織各類形式的攝影交流活動和比賽，讓社會上越來越多的有一技之長的人關(guān)注博物館并積極參與到博物館的文化建設(shè)當中來，一起將優(yōu)秀歷史文化傳播得更快更廣，共同豐富社會公眾的文化生活。

博物館是一種鮮活的機構(gòu)，能夠在世界范圍內(nèi)為不同觀眾、不同時期和不同文化架起溝通的橋梁。借助這樣的橋梁，人們可以感悟歷史、體味現(xiàn)在，形成豐富細致的感動經(jīng)驗，并逐漸走向真正的文化理解。而這感動的瞬間正是博物館滋潤世人心田的瞬間，是最值得記錄的瞬間。為此，浙江省博物館精心策劃了“品味浙博，感動瞬間——浙博5?18國際博物館日活動紀實攝影比賽”，用鏡頭凝固人們在博物館中體會文化、經(jīng)歷感動的瞬間。

5.文明探秘系列特色體驗活動——問話千年書畫珍品

時間：5月18日上午

地點： 浙江省博物館武林館區(qū)

目的：活動通對《守望千年：唐宋元書畫珍品特展》展出的36件(組)書畫作品及其作者設(shè)置問題，引導(dǎo)參與者帶著問題去參觀，加深對書畫作品的認識。

7.利用新媒體開展宣傳教育活動

在《守望千年：唐宋元書畫珍品特展》期間通過浙博官方微博開展“守望千年 名作百問”活動，圍繞特展展出的作品及其作者設(shè)置小問題，在持續(xù)性的互動中傳播藏品知識。

8.開展“浙博每周一問”有獎問答活動

時間：5月18日國際博物館日啟動

內(nèi)容：長期圍繞浙江省博物館藏品、基本陳列、臨時展覽等博物館文化載體設(shè)置問題，以一問一答的形式，在博物館與觀眾之間形成互動，激發(fā)觀從的參觀興趣，引發(fā)觀眾的參觀思考，豐富觀眾的參觀感受，幫助觀眾建立更好的參觀體驗和真正的文化理解，拉近博物館與觀眾之間的距離。

(三)現(xiàn)場活動

時間：2015年5月18日

地點：浙江省博物館武林館區(qū)

1.現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查問卷進行浙江省博物館2014年重大展覽專題調(diào)查，了解觀眾需求，從而有效提高博物館文化服務(wù)水平。

2.現(xiàn)場免費發(fā)放浙江省博物館導(dǎo)覽、相關(guān)展覽宣傳冊頁以及活動海報等;大力宣傳《文物保護法》、《博物館管理辦法》等文化遺產(chǎn)和博物館相關(guān)的法律法規(guī)和國際公約，以及文化遺產(chǎn)和博物館知識。

3.現(xiàn)場免費發(fā)放“守望千年——唐宋元書畫珍品特展”紀念明信片(黃公望《富春山居圖》(剩山圖)和宋馬麟《荷香清夏圖卷》)各一萬份。

4.組織實施手繪文化包現(xiàn)場創(chuàng)作活動。

5.啟動“浙博每周一問”有獎問答活動。

6.開通浙江省博物館官方微信。

(四)宣傳活動

1.在浙博孤山館、武林館區(qū)設(shè)立宣傳點，懸掛橫幅，張貼海報。

2.設(shè)計宣傳折頁和海報，在國際博物館日前在館區(qū)、校園、社區(qū)以及其他人流密集處張貼和發(fā)放。

3.注重網(wǎng)絡(luò)宣傳，在本館網(wǎng)站上開設(shè)國際博物館日專題宣傳欄，對活動特色、進展、效果進行重點詳細的報道，并與相關(guān)行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站進行友情鏈接，如浙江省博物館學(xué)會網(wǎng)站、中國博物館協(xié)會網(wǎng)站、江在線文化創(chuàng)意網(wǎng)、雅昌藝術(shù)網(wǎng)、杭州網(wǎng)等，與共建單位網(wǎng)站進行鏈接，整合宣傳力量，加大博物館文化的輻射力與影響力，擴大宣傳效果，通過高密度、深層次、全方位地開展宣傳，將宣傳“觸角”深入社會，營造濃郁的國際博物館日活動氛圍。

4.積極利用微博在青年人中的普及度和影響力，經(jīng)營好博物館微博，加強博物館文化在青年人中的宣傳。

博物館日特別策劃:帶寶寶去博物館

在博物館日(5月18日)來臨之即，就讓我們充分利用身邊的這個智慧之友，讓孩子從小在知識的海洋中浸潤，讓他們盡情探索、快樂長大，成為一個視野開闊的知識達人吧!然而，基于孩子觀察力有限、認知情況各異、注意力容易分散等情況，親子游學(xué)博物館想要達到一定的學(xué)習(xí)和感受的目的，就一定要注意方式方法哦!

1.開闊視野，讓孩子們的思維更活躍。

經(jīng)常帶孩子參觀各種各樣的博物館，就像是為孩子打開了無數(shù)知識的窗口，能讓孩子見多識廣、眼界開闊、思維活躍、興趣廣泛。

2.提高孩子的學(xué)習(xí)動力，增進親子關(guān)系。

與孩子觀覽有趣的展覽，有效驅(qū)動孩子的好奇心、好勝心，能使之成為孩子學(xué)習(xí)動力的促燃劑。同時，在對新知的共同探索中，爸媽、孩子就是朋友似的“同學(xué)”了。

3.在具體實物和抽象概念之間建立聯(lián)系。

博物館中展出的具體實物，可以幫助孩子學(xué)習(xí)新知或重溫已有的知識。

4.構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

鑒于博物館中展出的實物都是經(jīng)過專家鑒定、分類和說明的，能夠為孩子提供比較完整、系統(tǒng)和準確的知識內(nèi)容，有助于孩子比較異同，并建立更高水平、更完善的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

帶孩子看展覽，不是將孩子帶到博物館就可以了，這一體驗需要我們更多的準備及合理的引導(dǎo)及安排。我僅借鑒于自己的一些經(jīng)歷及這次歐洲之行的一些再次思考，給出一些個人觀點：

一、預(yù)習(xí)，簡單了解要去的博物館及展品類別

這聽起來一下子讓人氣餒，覺得怎么跟布置作業(yè)一樣。其實這真的很簡單，博物館都有自己的官方網(wǎng)站，前往之前登錄一下博物館的官方網(wǎng)站，花10分鐘來瀏覽，不僅可以了解最基本的開放時間及票務(wù)情況，有時可以驚喜的了解到某個特別活動會進行，臨時展覽的情況，及博物館的珍藏品推薦，博物館內(nèi)是否有餐飲休息處等等信息。對此信息的了解，可以讓你更合理的安排參觀時間。

二、了解自己的孩子，不同的年齡階段對事物的感知方法是不同的

按照自然生長規(guī)律，每個年齡階段的孩子都有自己不同的發(fā)展及興趣點。我相信每一位家長都比我對此有更深刻的體會。那么對藝術(shù)的感觸也是一樣的，孩子們在不同年齡階段，在同一作品前，他們所感興趣的內(nèi)容可能完全不同，所看到的內(nèi)容也會有所不同。藝術(shù)是沒有標準答案的，我經(jīng)常跟朋友說，如果一幅畫有蘋果的畫，讓我看到的只是一個蘋果，那這個作品可能真的沒讓我感動，讓我覺得無趣。而如果這幅畫讓我看到的不 只是一個蘋果，還可以去幻想這個蘋果的味道、長出這個蘋果的果樹、摘下蘋果的那個人、蘋果上還帶有的陽光的氣息、咬下一口的水份?? 這是一種更立體、更多元化的體驗。所以不同年齡段的孩子，因所感興趣點不同，會將作品中的不同點作為他們跟作品的共鳴點。關(guān)于不同年齡段的感知方式，很多國外的書籍中都有提到，國內(nèi)有引進的書中也有提到。不是絕對，只是參考，只是希望大家能夠按照孩子的年齡更好的去引導(dǎo)。

三、學(xué)會放棄，輕裝上陣，合理參觀

我們應(yīng)該讓孩子覺得參觀博物館是一件放松、愉悅的事情，而不是一件通關(guān)游戲般的完成任務(wù)。參觀中最好不要帶過多的隨身物品，大型博物館一般都設(shè)有存衣處?？凑褂[很累人，走走停停，還要閱讀及欣賞，我建議帶孩子參觀展覽，最好不好超過一個半小時，如果你和孩子都希望在博物館里度過更長的時間，可以先去咖啡處休息一下，給眼睛和大腦都換一下篇章，然后可以再繼續(xù)看一點?？傊?，一味的去追求珍品是意義不大的，因為大部分時候，我們根本不知道它為什么是件珍品?? 在一次參觀中，也許一件不起眼的作品抓住了孩子的心，那為什么不留下來多享受一下呢?

四、引出好奇心，創(chuàng)造互動性

博物館里最不缺少的就是藝術(shù)品，可是這一件件的作品讓孩子們一味的去被動的看，他們很快就會失去興趣，脫離參觀狀態(tài)。而我們要做的就是引導(dǎo)孩子從一種被動的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥陌l(fā)現(xiàn)中。怎么做?我來舉個實例吧，因為在巴黎期間正好遇到國內(nèi)好朋友一家，我們有次一起在圣心教堂，當時有彌撒且圣心不許拍照，我們只能安靜的聆聽美妙的聲音。教堂的祭壇后有一面很大的馬塞克所拼出的包括耶穌像的豐富畫面。我拉著小朋友往外走的時候，正好看到離我們很近的地方有一些馬塞克構(gòu)成的圖紋，我?guī)叩礁?，告訴她這是石頭做的“拼圖”，叫做馬塞克，讓她看離我們很遠又在高處的祭壇后的大圖，遠近兩種馬塞克的認知感，我告訴她：畫畫不一定要用筆，其實石頭也可以，不過好辛苦，你可以想想那幅大畫要拼多久。她說：好幾天呢吧。我說：嗯，有可能，但是那就得很多人一起，不吃不喝的，一直拼啊拼，不然好幾天肯定不夠，也許得好幾個月、一年呢?? 讓作品成為我們談話的載體，讓作品帶孩子們?nèi)ビ谢孟胍恍﹫鼍?，也可以讓孩子帶上一個小本子和筆，去記錄自己喜歡的東西等等，這些都可以成為不同的引導(dǎo)方式。對事物能夠產(chǎn)生正面的好奇心就像是有了一把萬能的鑰匙，讓孩子們?nèi)ひ捤囆g(shù)的寶藏。

第四篇：國際博物館日

1946年11月，國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立。1974年，國際博物館協(xié)會對博物館進行了明確的定義，公益性成為其首要職責(zé)。根據(jù)定義，博物館是一個不追求營利、為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開性永久機構(gòu)。它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當作自己的基本職責(zé)，為公眾提供學(xué)習(xí)和欣賞的機會。

為促進全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，從1977年開始，國際博物館協(xié)會將每年的5月18日定為“國際博物館日”，并為每年的博物館日確定一個主題。從此，這一天世界各地博物館都舉辦各種宣傳、紀念活動。

“國際博物館日”是由國際博物館協(xié)會(ICOM)發(fā)起并創(chuàng)立的。國際博物館協(xié)會是隸屬于聯(lián)合國教科文組織的一個非政府性國際組織，成立于1946年。1977年，國際博物館協(xié)會為促進全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，向全世界宣告：1977年5月18日為第一個國際博物館日，并每年為國際博物館日確定活動主題。

相關(guān)知識：

“博物館”一詞，源于希臘文“繆斯庵”（muselon），原意為“祭祀繆斯的地方”?？娝故窍ＥD神話中掌管科學(xué)與藝術(shù)的九位神女的通稱，她們分別掌管著歷史、天文、史詩、情詩、抒情詩、悲劇、喜劇、圣歌和舞蹈，代表著當時希臘人文活動的全部。

博物館現(xiàn)象最初萌發(fā)于人們的收藏意識。約在公元前5世紀，在希臘的特爾費·奧林帕斯神殿里，有一座收藏各種雕塑和戰(zhàn)利品的寶庫，它被博物館界視為博物館的開端。在其后相當長的時間里，博物館只是供皇室或少數(shù)富人觀賞奇珍異物的收藏室。

現(xiàn)代意義的博物館在17世紀后期出現(xiàn)。18世紀50年代，大英博物館的建立并首次向公眾開放，使它成為全世界第一個向公眾開放的大型博物館。到18世紀末，西歐一些國家博物館相繼建立，并向公眾開放，博物館的功能有了新的發(fā)展，人們對博物館的認識也發(fā)生了變化。隨著社會文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，博物館的數(shù)量和種類也越來越多。

第五篇：國際博物館日

淳化縣博物館舉辦5.18國際博物館日宣傳活動

本臺消息：侯帆

1977年國際博物館協(xié)會首次將5月18日定為國際博物館日，今年我們迎來了第37個國際博物館日。為了慶祝和宣傳這一節(jié)日，讓更多的人了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會功能，淳化縣文博館開展了以“博物館（記憶+創(chuàng)造力）=社會變革”為主題的系列活動。

【出像：5月18日是世界博物館日，今天淳化縣文博館在這里舉行了形式多樣的宣傳活動，讓更多的人能夠走進博物館、了解淳化歷史。】

這次活動內(nèi)容與以往舉辦的活動有所不同，主要是進學(xué)校、進社區(qū)、進農(nóng)村，以及邀請學(xué)生和社會各界人士免費來館參觀，其形式是以圖片、文字展現(xiàn)淳化博物館發(fā)展的歷史階段。

活動現(xiàn)場，由淳化縣博物館統(tǒng)一部署、精心安排，工作人員積極懸掛、張貼展示2013博物館日主題和宣傳口號的旗幟，并免費向群眾發(fā)放博物館宣傳冊。在我縣城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)，工作人員認真的向?qū)W生們講解關(guān)于淳化文物的歷史淵源，學(xué)生們聽得津津樂道。

【采訪學(xué)生：。。。】

此次活動不僅充分發(fā)揮了淳化縣博物館的愛國主義教育基地作用。而且使參觀游客了解到5月18日是博物館的節(jié)日，對淳化縣博物館發(fā)展歷程也有了新的認識，受到游客們的一致好評。