第一篇：家里有讀書的孩子建議讀一讀此文

家里有讀書的孩子建議讀一讀此文，此文為我初中學(xué)生現(xiàn)在雅禮讀高三的孩子。穩(wěn)居雅禮文科第一，為北大保送生。（牛人一個啦，教師節(jié)來看我，先是在我班上做了演講，我又請她成文，以示后來者。很有斗志的孩子，看完后卻潸然淚下，這孩子這么玩命拼呀。智慧的火花精神的力量在她身上交融。她現(xiàn)就讀雅禮高三文科，為全校第一，北大保送生。）

如此生活

李夢蘭

勿行僻而堅，言偽而辯，以朽淺才學(xué)，縱犀利筆舌，發(fā)激宕之論。

——題記

懷著顆慚愧的心開始這篇文章。

看文章的人可能要為接下來的隨意散漫做好心理準(zhǔn)備。確實高中在習(xí)慣了高壓生活后很少有時間寫寫無關(guān)考試無關(guān)主題和條理的“隨筆”，盡管是應(yīng)黃老師邀請寫篇能用自己的成長經(jīng)歷給后來者些許啟示的文章，但確乎寫文章散漫慣了，所以如果最后說的不是你們想聽到的，也請原諒鄙人之過吧。

從題記談起吧。

那是我進(jìn)高一在語文書上寫的第一句話，也是后來每次開學(xué)對自己說的第一句話，畢竟走到高三了，想想這幾年一直引導(dǎo)我如何去行走的也是這句話。所以欣然把這句話寫在最前頭，智者見智。其中四個狀態(tài)是我曾經(jīng)可能沉溺過也是直到現(xiàn)在仍在努力擺脫的桎梏，所以想以此來敘述我所謂的“成長”。

我向來不是個特別活潑的人，所以剛進(jìn)入某個新環(huán)境時總不能完全合群。初中的時候一直到初二才真正和班上同學(xué)熟絡(luò)起來，而高中因為高二分班我選擇了文科，所以高一的同學(xué)基本沒建立什么聯(lián)系，但也有幾個真心朋友。高一的時候同學(xué)做化學(xué)實驗硫酸爆炸，而我離爆炸點最近，但我同桌幫我承受了所有的硫酸。她戴了眼鏡，所以硫酸沒傷到眼睛。她受傷后只是笑著對我說:“幸好潑的是我，不然你又沒戴眼鏡，被潑了的話就瞎掉了?！币彩沁@件事讓我后來對待生活一直保持著感激之心，所以的確少了曾經(jīng)的人事糾結(jié)，做很多事情能夠更純粹，如果說后來成績爬上來了我覺得大部分要歸功于自此以來更平和寬容的心態(tài)。

我初中是個極爭強好勝的人，斗志旺盛，不拿個第一不罷休。其實甚至在進(jìn)高一看到除卻理科實驗班的170個牛人后我的第144名時仍然堅持要拼了命拿個第一。其實這種心態(tài)除了個人天生很好強以外也是一種自卑的表現(xiàn)，的確在這個社會對于一個沒長相沒背景的孩子來說高考是唯一依靠。高一的時候心里很苦逼。高中不像初中，初中我下定決心做什么是能實現(xiàn)的比較順利的。那時候下決心拿第一后來初三慢慢爬也就爬到了第一。但是高一我也曾經(jīng)數(shù)理化三門卷子同時發(fā)下來都不及格，物理和化學(xué)都只有40-50分，那時候感覺學(xué)校要逼死我。后來花一個中午加逃了兩節(jié)語文課，在學(xué)校偌大的操場上一個人跑步，邊跑邊反思，跑完之后在大口大口的喘氣中才平靜下來，挺著一口氣走完高一。最后在期末從班上29名爬到班上第一，看似驚喜地和父母老師報好消息，但確實心里欣喜不過一刻，高一一年的憋屈與困頓讓我深感無力，但我終究還是幸運的。

我是受海明威影響很深的，深信一個人可以在某一時刻被打敗，但絕不能被毀滅。

高二從成績上來說看起來很順利，但確實是我拼了命的一年。每天晚上搞到兩點多，早上六點起，在公交車上背語文或英語。星期天班上補課，我能在路上30分鐘做完一張數(shù)學(xué)卷子。我進(jìn)雅禮直到現(xiàn)在英語都是弱項，初中考試隨便可以滿分一和其他學(xué)生比就不足一提，更何況我同桌是英語年級第一。我確實覺得初中眼界過于狹隘，尤其在英語上不思進(jìn)取，導(dǎo)致我現(xiàn)在再努力也很難趕上初中就很厲害的人。不過高二一周背18版單詞，記新概念三，每天聽美國Voa，和外教做朋友聊天，才慢慢從20幾名爬到10名，其中辛苦，自難言說。高二下期因為文科背記太多，曾經(jīng)考試前夜通宵背政治，總共四本書，背到第二天六點，才休息半鐘頭奔赴考場。我那時候自己都為自己的忍耐力折服，但一般同學(xué)切勿模仿，人命關(guān)天。

到高三這次考試我語文還是年級第一。其實所有學(xué)科內(nèi)我最不勤奮的就是語文，上面談到的也是翹了語文課，但我最愛的是文學(xué)，初中讀小說，高中讀詩歌和散文。其實每天睡前會邊喝牛奶邊看一到兩篇散文像簡楨和周國平的文章，她們的文字對于憋屈的高中生而言真是一劑良藥。有時候也會讀些哲學(xué)和歷史論文，還有紅學(xué)的書?？赡苁橇?xí)慣性讀這些文章所以我心里一直很平靜，不會過多地大起大落，而且語文成績一直領(lǐng)先。我一直堅持對紅學(xué)的愛，對于辛苦的高中生活而言，對紅學(xué)的熱愛真的是一種拯救。再空閑的話基本會在傍晚散步，思考清楚我想走的和必須要走的路。

其實我不是個勵志的人，我看世界可能更悲觀更感性。在我心里我確實覺得一路走來太多堅忍與辛酸，無論我獲得多大的掌聲都無法彌補我一路走來的錯過的風(fēng)景。雅禮的年級組長問我怎么考得這么好的時候我只回了四個字“吃得了苦”，我時常覺得我不過比別人努力一點點，還是運氣好，但是同時也覺得這一切都是該我得的。

很多人覺得所謂好學(xué)生太狹窄，把學(xué)習(xí)和成績當(dāng)成生活的全部。但是其實往往說這句話的人才是更狹隘的，他們自身就把學(xué)習(xí)定義為所謂教室里課堂上作業(yè)中的事情，但其實學(xué)習(xí)就是我們的人生?？葱≌f，看電影，聽歌，旅游等生活中最平常的事情都是學(xué)習(xí)的方式，在文藝作品中學(xué)會理解生活。至少我到現(xiàn)在認(rèn)識到的學(xué)校里的佼佼者無一不是有飽滿的追求和超強的意志力。也曾和復(fù)旦，北大的學(xué)姐交流，她們讓我學(xué)會了什么叫做：

I walk slowlybut I never walk backwards（我走的很慢，但我從不后退）有時候?qū)W識什么都不重要，一個人的野心和決心才唯一重要。

初中的時候黃老師一直念叨“心有多大舞臺就有多大”曾經(jīng)我也有時也持不理解態(tài)度，后來慢慢覺得這是真理。至少我曾經(jīng)構(gòu)思過的舞臺，我都登上去了。無論是成績上領(lǐng)先，還是一直以來的心愿發(fā)篇文章，還是在跋涉中變得更加冷靜與寬容。就像每次考完試我會走路回家，會經(jīng)過稻田以及我的小學(xué)，走到家大概會要一個小時。很多時候會覺得我辛苦十五年，我的世界不過前進(jìn)了一小時的路程。但當(dāng)我氣喘吁吁地敲響家門時，又恍惚明白，有這一小時也就足夠了。我還是那個嚷著心有多大舞臺就有多大的小屁孩，但是也在跋涉中懂得心夠大了，舞臺大不大其實壓根不重要，或者不僅是舞臺，很多曾經(jīng)攥得緊緊的東西其實都無關(guān)緊要了。

最后，也不再想說什么。

只希望看到文章的人，能看到我所表達(dá)的一點點價值，使生活本身就能激勵我們自己傾盡全力發(fā)展自我，而為人生和時代做些什么。對于正當(dāng)盛時的青年學(xué)生而言，我們應(yīng)該有勇氣說：寧鳴而生，不默而死。

第二篇：家里有喜事祝福語

家里有喜事祝福語

1、在這春曖花開，群芳吐艷的日子里，你倆永結(jié)同好，正所謂天生一對，地生一雙！祝愿你倆恩恩愛愛，白頭偕老!

2、玫瑰象征幸福甜蜜，牡丹寓意富貴華麗，百合蘊含百年好和，月季代表四季如意。新婚大喜日，統(tǒng)統(tǒng)送給你。四花陪伴你，婚姻好愜意!

3、我心三愿，一愿友情溫暖心田，二愿歡樂長駐人間，三愿和你常常相間!

4、只是一個小小的問候，卻是一片濃濃的真意，愿你所有的日子洋溢著歡欣喜悅!

5、紅雙喜貼門邊，笑容掛滿嘴角邊，柔情蜜意心里邊，幸福美滿伴身邊，新婚之日，共同舉杯祝新人，愿你們永結(jié)同心樂無邊，百年好合到永遠(yuǎn)。新婚快樂!

6、幸福，是潔白的婚紗的在風(fēng)中跳舞；幸福，是燦爛的笑容在臉上駐足；幸福，是執(zhí)子之手與子偕老的道路；幸福，是今天一起邁向甜蜜的腳步；祝新婚快樂!

7、在你們喜結(jié)良緣的日子里，祝你們同心同德、相親相愛、新婚快樂、幸福美滿！在此，我僅代表我家人對你們最誠摯的祝福!

8、逆境有一種科學(xué)價值，一個好的學(xué)者是不會放棄這種機會來學(xué)習(xí)的。這段名言曾給我勇氣和力量，現(xiàn)在我把它送給你!

9、愿你倆用愛去綰著對方，彼此互相體諒和關(guān)懷，共同分享今后的苦與樂。敬祝百年好合永結(jié)同心!

10、沉魚西子浣婚紗，今天你是最火辣。落雁昭君贈白馬，郎心龍駒彩云來。閉月貂蟬祈月老，天作之合共偕老。羞花玉環(huán)捧玫瑰，祝福新人成雙對。祝：新婚快樂!

11、作為長輩，給晚輩們的送上婚禮的祝福自然是因該的。那就快來想想該怎么說吧!

12、天上的片片流云，捎去我美好的祝愿，夜晚的皎皎明月，流瀉出一地醉人的甜蜜，今夕，祝我親愛的朋友新婚大喜愛河永浴!

13、張燈結(jié)彩風(fēng)光美，鳴鸞和鳳伴春來。芙蓉靜映花含笑，玳瑁筵開酒合歡。柔情似水心相映，佳期如夢情意濃。千秋良緣一朝定，百年伴侶自此始。祝愿你新婚快樂，和另一半白頭到老!

14、原天下有情人終成眷屬，視福你今天牽手伴侶踏上新的人生路，從此風(fēng)雨無阻彼此照顧。原你和你的另一半白頭偕老幸福永駐，平安美滿比翼共度!

15、前世，相約，相約千里來相會。今生，相愛，相愛愛情真甜蜜。祝福，美好，美好愿景送給你。幸福，家庭，家庭和睦好夫妻!

16、深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這美好的日子，把祝愿，隨著卡片帶給遠(yuǎn)方的你!

17、仟僖年結(jié)千年緣，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙!

18、龍鳳呈祥喜迎慶，連理結(jié)對愛得雙；才子好球美人傾，佳人覓得如意郎；你儂我儂臻家境，甜言蜜語入洞房；良辰吉時終身定，天長地久夫妻檔!

19、克服了愛情海中的迷茫，經(jīng)歷了愛情海里的風(fēng)雨，終于等到今天這個陽光燦爛的日子。恭喜你們喜結(jié)良緣，共浴愛河。祝福你們相親相愛，幸福到老!

20、托清風(fēng)捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意；今夕何夕，空氣里都充滿了醉人的甜蜜。謹(jǐn)祝我最親愛的朋友，從今后，愛河永浴!

21、雀上枝頭春意鬧，燕飛心懷伊人來。風(fēng)風(fēng)雨雨同走過，與子偕老共白首?；ê迷聢A日長久，相濡以沫共相守。新婚快樂直到老!

22、恭賀女嫁、于歸志喜!拋開以前的流言蜚語，忘記遠(yuǎn)去的情感糾葛，留住美好的甜蜜驚喜，創(chuàng)造幸福的快樂未來。朋友，新婚之喜，愿你們攜手走向，恬靜生活!

23、為你祝福，為你歡笑。因為在今天我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你們百年好合！白頭到老!

24、說話之前多思考，莫要沖動傷感情；夫妻本是同林鳥，多點關(guān)心和貼心；主動退讓莫爭執(zhí)，千萬不要傷和氣；新婚燕爾無煩惱，幸福綿綿恩愛甜。祝甜蜜一輩子！

25、日邊紅霞沐金光，眼前新人結(jié)成雙。交杯喜酒恩愛蓄，紅錦帳中滿嬌羞。鸞鳳和鳴幸福曲，鶼鰈同赴溫馨旅。真誠祝愿你們永結(jié)同心，相伴終生!

26、世情，一生愛。一段摯愛伴終身。兩個人，兩顆心。兩心相偎到永久。祝你們美滿幸福。恩愛百年!

27、愿你們的愛情，比美灑更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比極貴的珍寶更加寶貴!

28、以愛情的名義祝福你們，愿愛情之花在你們心里永開不敗。以歲月的名義祝福你們，愿歲月老去永不改愛的情懷。新婚快樂!

29、紅花紅燭紅燈籠，彩燈彩車彩妝舞。新房新人新氣象，喜氣喜慶喜洋洋。交杯久一喝，同心結(jié)一扣，愿你們攜手同心，相伴到永久，幸福更長久。新婚快樂!

30、喜結(jié)伉儷、佳偶天成!嗩吶吹，情人淚，告別雙親與君隨。拜天地，拜高堂，拜好抓緊入洞房。花燭夜，兩相悅，甜蜜開始新生活。花如海，百合開，幸福伴著新婚來。祝：百年好合!

31、令郎婚禧、家璧生輝!美麗的新娘好比玫瑰紅酒，新郎就是那酒杯，就這樣二者慢慢品。恭喜你，酒與杯從此形影不離；祝福你，酒與杯從此恩恩愛愛!

32、新婚快樂，早生貴子！祝你們永結(jié)同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！夫妻恩恩愛愛到永遠(yuǎn)!

33、你把月光般的清純給我；我將太陽般的熱情給你。朋友，希望我們的情誼如同日月經(jīng)天，恒久不變!

34、人生三大喜事遇兩件，洞房花燭難又難。如今遇到知音人，花開并蒂得實現(xiàn)。新娘美貌似天仙，心地善良不一般。同心同德同發(fā)展，家庭幸福永恩愛。祝你們幸福美滿!

35、喜結(jié)良緣成夫妻，白頭偕老情意長，相濡以沫度生活，早生貴子喜事多。多多祝愿今日送，只愿愿望都成真。新婚快樂，生活美滿!

36、鞭炮響來萬人喜，鮮花簇?fù)砻廊藡?，新郎官喜上眉梢，公婆拱手樂逍遙，紅紅的對聯(lián)紅紅的帖，紅火的人兒把喜道，羨慕嫉妒恨的我，真誠的祝福送給你：白頭偕老，早生貴子!

37、新婚大喜喜洋洋，合家歡樂樂洋洋，才子佳人美洋洋，珠聯(lián)璧合福洋洋，祝福祝賀暖洋洋，愿朋友：甜甜蜜蜜、恩恩愛愛、幸幸福福沸洋洋!

38、我想送你玫瑰，禮堂早已擺滿；我想送你首飾，卻沒有與你匹配的光華；我想送你衣物，怎及你的婚紗；我想送你美酒，他的愛已將你灌醉；只好送你一句：白頭偕老，永結(jié)同心!

39、線牽住過往的你們，月老為你們寫下傳說。種下美麗的情種，如今綻放出花朵。記得對你說，新婚快樂，百年好合!

40、甜甜的喜糖比不上你們心中的甜蜜，濃濃的玫瑰香比不上新娘的芬芳，喜慶的日子笑聲滿堂，祝你們白頭偕老，幸福永久!

41、親愛的朋友，在你新婚大喜的日子，讓我誠摯地祝你新婚快樂!

42、今天是你們喜結(jié)良緣的日子，兩情相悅的最高境界是相對兩無厭，真心相愛，相約永久；愿你倆恩恩愛愛，意篤情深，此生愛情永恒，愛心與日俱增！恭賀新婚之禧!

43、戀愛是一陣子的事，熱烈而瘋狂。相守是一輩子的事，幸福而溫馨。每個人的另一半，都是珠連璧合的緣，上面留著愛的印鑒，愿你們攜手并肩，續(xù)寫浪漫新篇!

44、牽手國慶佳期，喜結(jié)金玉良緣，幸福普天同慶，恩愛山川共證。有情人珠聯(lián)璧合，好夫妻佳偶天成，真心恭祝國慶快樂，比翼齊飛，新婚大喜!

45、郎騎竹馬來，兩小應(yīng)無猜。相看兩不厭，相愛到永遠(yuǎn)。禮炮已喧天，喜慶添笑顏。誓言共今生，天上與人間。洞房花燭夜，甜蜜浴愛河。祝：相敬如賓，鐘愛一生!

46、你們本就是天生一對，地造一雙，而今共偕連理，今后更需彼此寬容、互相照顧，祝福你們!

第三篇：一年級新生家長可以讀一讀的建議

一年級新生家長可以讀一讀的建議

9月1日被許多即將上一年級的小朋友稱作“開學(xué)節(jié)”。這足以說明升學(xué)和上學(xué)對于小朋友們來說是一件多么值得高興和自豪的事情。的確，開學(xué)的頭幾天，新的環(huán)境，新的伙伴，新的老師，新的學(xué)習(xí)方式，新的課本文具，一切的一切是那么的新鮮，并使他們感到激動，這大概就是一些專家稱作的“興奮期”。每天，孩子從學(xué)校里回來，總是嘰嘰喳喳地，有那么多“新聞”向我們報告，總是一本正經(jīng)地宣布：我要做作業(yè)了！儼然要干世界上最了不起的大事的樣子。然而，曾幾何時，孩子的這種自豪感減退了，興奮的亮光在孩子眼里暗淡了，有的孩子甚至在早晨磨磨蹭蹭，拖延去學(xué)校的時間，偶爾悄悄嘆一口氣。細(xì)心的媽媽會發(fā)現(xiàn)，孩子消瘦了?！白x書到底要花真工夫，不輕松??！”我們這些做父母的，常不免聚在一起議論幾句。但是，真是學(xué)習(xí)使孩子感到疲累嗎？“不！不累！”我們的孩子會毫不猶豫地這樣回答。其實，真正使孩子感到疲累的，這主要有以下三點原因：第一，小朋友在學(xué)習(xí)里要受到諸如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校一日常規(guī)、班級規(guī)章制度等很多紀(jì)律的約束，要遵守這些規(guī)章制度，需要很強的自我控制能力，對剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，是很不容易的。第二，學(xué)校生活節(jié)奏比起幼兒園大大加快，比如，學(xué)校制訂了緊湊而有序的作息時間，要求每個學(xué)生統(tǒng)一行動，中午不安排午睡，休息時間也大大縮短了，這樣一天下來確實會感到很累。第三，小朋友們對所學(xué)知識感到不象自己想象的那么容易。良好的開端是成功的一半，孩子在進(jìn)入小學(xué)以后能有一個良好的開端，和家長對孩子的新地位、新任務(wù)、新責(zé)任以及對孩子面臨的學(xué)校生活是否了解，以及能否積極地給予配合有著密切的關(guān)系。孩子畢竟還小，在全新的學(xué)習(xí)生活面前，他們離不開家長的幫助、知道，那么家長應(yīng)當(dāng)如何幫

助孩子呢？就此問題，我向您提出以下幾方面的建議，供您參考

一、家長要積極認(rèn)真參加每次的家長會

家長在孩子入學(xué)后要認(rèn)真參加學(xué)校舉辦的家長學(xué)校學(xué)習(xí)及家長會。主動與班主任取得聯(lián)系，以便比較詳細(xì)地了解學(xué)校和班級的一些規(guī)章制度，作息時間，每天的課程安排等等。家長應(yīng)根據(jù)學(xué)校的作息時間與孩子約定每天早上起床、吃早飯、出家門時間，讓孩子能根據(jù)學(xué)校的要求按時上學(xué)。又如家長每天晚上睡覺之前最好讓孩子想一想，第二天需要準(zhǔn)備的物品是否都帶好了，像學(xué)習(xí)用品，體育課要穿球鞋、手帕、茶杯、抹布等等。晚上睡前作好準(zhǔn)備，早上孩子就能輕松地去上學(xué)。

二、指導(dǎo)孩子按規(guī)則去做

我們的孩子向往上學(xué)已經(jīng)很久很久了。開學(xué)以后，新的環(huán)境、新的伙伴、新的老師、新的學(xué)習(xí)方式、新的課本文具，一切的一切，是那么強烈地吸引著他，激動著他。不是學(xué)拼音認(rèn)字或?qū)W數(shù)學(xué)，而是按照學(xué)校的各項規(guī)則去做這項要求。遵守各項規(guī)章制度，需要很強的自我控制能力，對孩子來說，是很不容易的。孩子的疲累，就是努力的自控而后產(chǎn)生的。凡事開頭難，習(xí)慣了，就輕松了。要讓孩子輕松起來，不是放松要求，而是從一開始就讓他明確必須做到哪些學(xué)習(xí)常規(guī)。有哪些重要的學(xué)習(xí)常規(guī)，應(yīng)該讓孩子一樣明白于心的呢？第一，按時上學(xué)，不遲到，不早退。孩子上幼兒園時，并沒有這一點要求。要是家里有大人，孩子不上幼兒園或者遲點、提前回家都是可以的。上小學(xué)，既然是重要的社會義務(wù)，就得遵守規(guī)定，以保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。這里也有培養(yǎng)責(zé)任心的因素在內(nèi)，上學(xué)不是可以隨心所欲的事，必須去，按照規(guī)定時間去。為了保證上學(xué)的嚴(yán)肅性，在孩子遇到實在不能堅持的時候，如生病無法坐在課堂上了，應(yīng)該寫請假條征得老師的同意。第二，上課要安靜，專心聽講。安靜包含了許多內(nèi)容，如課前先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以免上課是才來翻找，發(fā)出各種響聲影響課堂紀(jì)律，也影響孩子自己聽課。上課時，不經(jīng)充許，不能和同學(xué)講話，不能吵鬧，不能隨便離開座位，離開教室?；顫姾脛邮沁@個年齡的孩子的特點，要做到一堂課都安靜是很不容易的，尤其是在孩子聽老師講那些他已經(jīng)懂了的內(nèi)容，或者所講的內(nèi)容孩子不感興趣。對那些愛吵鬧的孩子，我們除了再三想他強調(diào)，由于他不守紀(jì)律，其他同學(xué)都聽不清老師講課，這不是好學(xué)生的行為，同時要盡量抓住他因沒專心聽課而出錯的時候，告訴他，不安靜聽課就容易錯過老師所講的新的重要的內(nèi)容，別人懂了，你不懂，老師還得為你講一遍，就浪費了大家的時間，對你對同學(xué)都很不利。另外，我們也要檢查一下原因，孩子上課不安靜，是否與我們的有些做法有關(guān)，比如，我們預(yù)先教孩子學(xué)習(xí)他課堂要學(xué)的知識，或者平時我們聽別人說話時，隨意地打斷對方說話，沒有聽完別人的話就轉(zhuǎn)移注意力等等，這種做法都會使孩子上課不安靜。有的孩子比較內(nèi)向，家長從沒聽老師批評過孩子不守紀(jì)律，他們的心里就比較欣慰：孩子上課還是專心的。上課安靜的孩子是否一定是專心聽的呢？有這么一個家長，孩子上初中時，他去參加一個家長會，聽其他家反映，老師布置的回家作業(yè)太少，孩子花20來分時間就做完了。他大吃一驚：自己的孩子哪天做作業(yè)不是做到晚上10時、11時？他以為，總是孩子的智力不如別人。后來，他要求孩子每天早晨起來晨讀，要大聲讀，這才發(fā)現(xiàn)，孩子幾平不能連續(xù)地讀上10來分的書。他明白了，孩子上課時，肯定也是這樣，沒幾分時間就腦子“溜號”，老師講的課他聽得有一句沒一句的，回家做作業(yè)就被難住了，日積月累的，不懂的東西越積越多，難題越來越大，聽課也就越不能引起他的興趣。從低年級到高年級，形成了惡性循環(huán)，再要解決這個問題就很困難了。所以，在孩子上小學(xué)一年級的時候，我們就該留心，我們那個上課安靜的孩子是否專心在聽課？有否思想開小差，注意力沒在老師的講課上？有否在做小動作，做那些與學(xué)習(xí)無關(guān)后？專心聽課是孩子學(xué)習(xí)順利的基本保證，是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，一定要在孩子剛上學(xué)時就培養(yǎng)起來。第三，課間活動有序。課間時間是讓孩子調(diào)節(jié)和放松而設(shè)置的，以利下一堂課的順利進(jìn)行。為達(dá)到這個目的，要指導(dǎo)孩子下課以后，趕快收拾好上一堂課的課本用具，準(zhǔn)備好下一堂課的學(xué)習(xí)用品；然后有秩序地走出教室，不要大聲喧嘩，不要打打鬧鬧；需要上廁所的，抓緊時間先上廁所；還有時間，可以舒展舒展身體各部位，走一走，跳一跳，但不要劇烈運動，以免上課以后長時間不能靜下心來。第四，課余先做作業(yè)再玩。課余是指每天課表上的課上完以后，以及在家的晚上和早晨的時間。有的孩子上完課后就回家，有的孩子上完課后還要在學(xué)校里呆一段時間。一般說來，孩子上午的課緊張度高，下午的課活動量大一些。一年級的孩子，在下午3時半以后就放學(xué)了。但因為家長還在上班，所以許多孩子在放學(xué)后到晚飯前這段時間，完全自由活動。剛上學(xué)的孩子，還沒有能力自己合理地安排時間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子科學(xué)地安排時間的習(xí)慣。一般說來，孩子在一天中的學(xué)習(xí)精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時又開始提高，到下午四五時，是下午精力最好的時候，這個時間用來學(xué)習(xí)是最好的，所以，放學(xué)以后，讓孩子玩半至一小時，然后讓孩子完成他的回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長不在家，要求孩子自己形成習(xí)慣，對提高學(xué)習(xí)自覺性，樹立責(zé)任感都是很有好處的。習(xí)慣都是在開始時培養(yǎng)最容易形成。從一年級時養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以后就能保持下去，若一年級時沒培養(yǎng)好習(xí)慣，以后來糾正，就很費力了。晚飯以后，一般沒什么作業(yè)好做了。為今后

打算，在規(guī)定時間，比如七時，要求孩子坐到自己的書桌前，拿出書本來復(fù)習(xí)一下；再看一看明天要上什么內(nèi)容；把書包整理好，將第二天需用的學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好；再看一會兒課外書，到八時，就可以準(zhǔn)備睡覺了。有的家長不注意培養(yǎng)孩子自己合理安排時間的習(xí)慣，以為自己親自督促孩子做功課才是對孩子真正負(fù)責(zé)，常常等忙完了各種事，晚飯后再坐到孩子身邊來照看孩子做功課，這時時間已晚，孩子的精力已大大下降，學(xué)習(xí)效率差，學(xué)習(xí)時間勢必拖長，孩子睡覺的時間就少了，第二天上課就容易精力不集中，長此以往，就形成惡性循環(huán)了。

三、養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

怎樣使孩子做作業(yè)動作快？回家作業(yè)是孩子上學(xué)以后實實在在需要他獨自做的一件事。再不懂教育，也沒有一個父母會代替孩子去做作業(yè)。不替孩子做，卻也不能說明孩子自己會做，不必過問?，F(xiàn)實是，我們往往在最初的時候過問太少，以致數(shù)年以后花很大力氣去糾正那些最初開始形成的壞習(xí)慣。幾乎在每一次重大的家庭教育咨詢會上，都有家長咨詢：如何讓孩子做作業(yè)時動作快些？這些孩子往往要花二三個小時才能完成作業(yè)，其中有成績較差的，也有成績不錯的，這說明，動作慢與成績好壞沒有必然聯(lián)系。有一個家長說，他那剛上一年級的孩子，晚上做作業(yè)差不多要花兩個小時。“他就坐在那里，拖著不做，催他，他才慢吞吞地拿出課本來，一會兒說練習(xí)本找不到了，一會兒說鉛筆斷了，一會兒又找橡皮。寫一會兒，站起來走一圈，或者看到什么玩具玩玩，再不，要喝水啦，撒尿啦，非要惹你生氣了，坐到他邊上，板著臉督著，他才死心了，一心一意做。你若臉色有點好轉(zhuǎn)，他又活了，提各種要求，拖延作業(yè)的時間。其實，他也不是不會做，就喜歡拖?！边@樣的孩子也許不是個別的。珍惜時間，有成效地利用時間，這對學(xué)習(xí)非常重要，隨著年級升高，這種講求效率的習(xí)慣所起的作用更大，學(xué)生之間的差距也因習(xí)慣不同而慢慢地拉開了。在一年級的最初階段，我們就要培養(yǎng)起孩子的時間觀念。孩子做作業(yè)拖拉，動作慢，不是孩子不愛學(xué)習(xí)，而是他還不善于學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)和游戲的區(qū)別，還不明白怎樣做才算“抓緊時間”。培養(yǎng)孩子的時間觀念，本來應(yīng)該從學(xué)齡前就有意識地做起，讓孩子養(yǎng)成按大人的要求做事，自覺限制自己的行為的習(xí)慣。上學(xué)以后，更要強調(diào)遵守規(guī)則的要求。每天傍晚或晚上，一到規(guī)定的時間就自覺坐在規(guī)定的書桌前做功課。家長應(yīng)該努力配合，創(chuàng)造一個有利于孩子專心做功課的環(huán)境，如把其他的聲音減到盡可能小，家里其他成員也開始做一些安靜的工作，絕不隨意打斷孩子做作業(yè)。要讓孩子從我們的行為中意識到：學(xué)習(xí)非常重要，比其他的事都重要得多。孩子做作業(yè)拖拉的現(xiàn)象往往出現(xiàn)在上學(xué)一二個月以后。這個時候，最初的新奇、新鮮的感覺已經(jīng)過去了，每天上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)，顯得單調(diào)乏味。作業(yè)做得好與不好，反正都能做小學(xué)生，關(guān)系不大。作業(yè)總要占去過去用來游戲或輕松的時間，給孩子一種負(fù)擔(dān)的感覺，假如孩子還沒有樹立那種“這是我必須承擔(dān)的義務(wù)”的想法，那么作業(yè)拖拉就是非常自然的事了。學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，但這是孩子自控能力培養(yǎng)的根本，不能忽視。同時，在孩子剛上學(xué)時，要養(yǎng)成孩子坐到桌前就立刻開始做作業(yè)的習(xí)慣，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。最初，可以制訂幾條規(guī)則，在做作業(yè)前讓孩子檢查：（1）收起桌子上一切與做作業(yè)無關(guān)的東西。（2）準(zhǔn)備好必需的文具。課本、作業(yè)本放右邊，橡皮、鉛筆、尺子放左邊，這樣的位置必須每天如此，便于使用。（3）打開臺燈，調(diào)好光線，坐在椅子上，把課本、練習(xí)本打開，拿起筆開始寫??讓孩子每在對照著這幾條規(guī)則做，過一段時間，他就不需要

逐條對照也能靜下心來了。假如孩子特別不容易靜下心來，這規(guī)則可以訂得條例多些，如在前面把關(guān)掉電視機、喝水、小便等都訂上，使逐條對照的時間適當(dāng)長些，讓孩子在這段時間里慢慢收心，以后習(xí)慣了，有些條例就自然刪減了。孩子的時間觀念的樹立還有一些具體的措施。如讓孩子準(zhǔn)備好紙筆，像競賽一樣，卡住表上的時間，讓他在一分時間里抄寫課文，或做數(shù)學(xué)題，看看他能寫多少字，做幾道題。過幾天再來這么一次，看他多寫了幾個字，多算了幾道題。不管孩子做得多還是少，只要他是全神貫注做的，都要表揚他，有進(jìn)步更要表示贊賞。以后再進(jìn)行5分、10分時間記錄。這些記錄最好能制成表格登記下來，和孩子一起總結(jié)。再后，就讓孩子每天根據(jù)作業(yè)量，自己提出做作業(yè)的時間。如果你卡表時統(tǒng)計，孩子5分做了20道題，那么他自己說完成25道題要用10分鐘時間，還是應(yīng)該允許的，若是他提前完成了，要大加贊賞，若沒有按時完成，要一起分析原因。這樣強調(diào)時間地訓(xùn)練，直至孩子做作業(yè)的時間能達(dá)到學(xué)校的要求，孩子就能逐步養(yǎng)成緊張地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。每年開學(xué)以后，就有家長到書店、出版社去尋購各種課本、教學(xué)參考資料、練習(xí)冊等等。孩子需要的書本、練習(xí)冊，學(xué)校里全都發(fā)給孩子了，他們還買這些書干什么呢？“這種對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心可謂細(xì)致入微，讓人肅然起敬。但是，假如這些家長準(zhǔn)備捧著這些教參，坐在孩子身邊，隨時指點孩子每一處作業(yè)上的差錯，或者隨時回答孩子的疑問，準(zhǔn)備這樣伴隨著孩子讀完小學(xué)，初中以至高中，對孩子來說，這決不是福音，而是災(zāi)難。

四、變“替孩子做”為“教孩子自己做”，讓孩子得到磨練。

現(xiàn)在的家庭基本上只有一個孩子，對于獨生子女特別寵愛，這是完全可以理解的，但這樣極易養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的毛?。阂聛砩焓郑垇韽埧?，挑吃挑穿，要什么給什么，甚至對孩子的心理要求也會無原則地遷就。考慮到孩子年紀(jì)小，還不懂事，家長替孩子做這做那包辦一切的情況也極為普遍。這樣的“關(guān)心”和“愛護(hù)”并非是件為了長期以往，對孩子獨立生活、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)極為不利，只會增強孩子對父母的依賴性，容易形成好逸惡勞、自私自利的不良品行。上小學(xué)這是個關(guān)鍵性變化的時期，家長要充分利用這個有利時機，給孩子新的影響。應(yīng)該要求他自己能做到的盡量自己做，如洗臉、洗手帕等。同時也要他幫助做些家中輕便的力所能及的勞動。如掃地、抹桌子、倒垃圾、拿碗筷等等。孩子往往看到大人做什么也愛學(xué)著做，這是好現(xiàn)象，應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)，不要害怕他們做不好或弄壞東西，要多積極鼓勵和具體指導(dǎo)。勞動教育薄弱，已成為當(dāng)前素質(zhì)教育的一個突出問題。有資料表明：各國小學(xué)生平均每天的勞動時間差距不小，美國為1.2小時，韓國為0.7小時，法國為0.6小時，英國為0.5小時，而有著勤勞傳統(tǒng)美德的中國小學(xué)生，平均每天勞動時間只有12分鐘，孩子缺乏最基本的生活常識和實踐本領(lǐng)，體質(zhì)欠佳，意志薄弱等等，這些都與缺乏勞動觀念和勞動習(xí)慣有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和勞動習(xí)慣，具有十分重要的意義，一個人的成長，從小到大，從生理到心理，都離不開“鍛煉”這兩個字，這里的“鍛煉”既包括自然意義上的跌爬滾打，也包括社會意義上的磨練、進(jìn)取。這樣，你才能立穩(wěn)腳跟，才能“自立自強”。，我們以前常說：“不做溫室里的花朵。”隨著社會的不斷發(fā)展，我們面臨的挑戰(zhàn)越來越多，難度也越來越大，人類要改變自然，改變社會，就需要有更堅強的意志，更出色的能力，有更自覺的艱苦奮斗精神。這些素質(zhì)，哪一點離得開從小的培養(yǎng)呢？然而，隨著生活水平的提高，尤其是當(dāng)我們的下一代都成為獨生子女以后，很多家長都把孩子當(dāng)成了珍貴無比的大熊貓，天晴怕曬，天雨怕淋，走路怕摔，活動怕累，總是自覺不自覺地把他

們緊緊地“抱”在懷里，從嬰兒一直“抱”到大學(xué)，此中“關(guān)心”的結(jié)果，造成不少大學(xué)生不會燒飯，不會洗衣，不會獨立生活的怪現(xiàn)象。永遠(yuǎn)“抱著”，何來自立？何來自強？不勞動，一個國家，一個民族就會走向滅亡，每個國家，每一個人也同樣如此，現(xiàn)在孩子中存在的不勞而獲，貪圖享樂的不良傾向告誡著我們每一位家長要積極引導(dǎo)孩子參與勞動去接受鍛煉。家長給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的同時，還要指導(dǎo)孩子正確的使用方法。如：怎樣削鉛筆，怎樣用橡皮等，并提出愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。放學(xué)回家，可以問點孩子在校的學(xué)習(xí)情況：如今天老師教什么，做些什么作業(yè)，完成得怎樣？（當(dāng)天的作業(yè)一定要及時完成，不能積壓、拖欠）但不要陪同做作業(yè)，不要邊做邊玩。還要檢查孩子的書包是否整齊，是否帶齊學(xué)習(xí)用品，是否帶吃的，玩的或是別人的東西。孩子做完作業(yè)往往把東西攤在桌上不及時收拾，這時應(yīng)提醒他。要養(yǎng)成每次完成作業(yè)后即使收拾好學(xué)習(xí)用品，整理好書包的好習(xí)慣，替孩子做就是遷就他的過錯，只會滋長他的缺點、錯誤。

五、注意愛護(hù)孩子的求知熱情，努力促進(jìn)個性發(fā)展。

六、七歲的孩子，正是長身體，長知識的時候，家長除注意孩子的健康外，還要注意孩子的智力發(fā)展。你們常常會發(fā)現(xiàn)孩子一問“為什么這樣？”“為什么那樣？”這正是求知欲旺盛的表現(xiàn)，家長千萬不能嫌煩，應(yīng)耐心地給予解答，如果一時無法解答，你可以鼓勵他好好學(xué)習(xí)，將來長大了去探索這些問題。孩子們各有所愛，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡畫畫，有的愛好手工制作，有的擅長講故事，有的喜歡研究動植物，家長們應(yīng)順其所為，加以培養(yǎng)，而不要抑制他們的個性發(fā)展。一年級的小學(xué)生，國家教委規(guī)定一般不布置書面家庭作業(yè)，一些家長嫌孩子回家太空了，責(zé)備學(xué)校不布置書面作業(yè)，其實家長有空時可以問問他在校的一些情況，可以給孩子講講有益的故事，星期日、節(jié)假日可帶孩子到公園去，到郊外去呼吸新鮮空氣，接觸社會，這樣做能活躍孩子的身心，開闊視野，豐富孩子的生活，給孩子買一些適合他們程度的課外書，使孩子養(yǎng)成“學(xué)得專心，玩得愉快”從小培養(yǎng)合理使用時間的好習(xí)慣。

六、保護(hù)孩子的自尊，鼓勵孩子積極向上。

孩子的智力如同他們的體力那樣存在著差異。當(dāng)有的孩子輕而易舉地提起20斤的重量時，別的孩子提起10斤就已經(jīng)相當(dāng)費力了，而我們?nèi)绻麑λ麄冏鞒鐾瑯拥囊螅禾崞?0斤為100分，這是一件多么不公平的事，如果非這樣做不可的話，那么我們將看到后者不要說提20斤，就連提10斤的能力都會喪失掉。一些家長望子成龍的心切，在孩子學(xué)習(xí)有困難，成績不理想時，態(tài)度急躁，經(jīng)常呵斥孩子“??”造成了孩子討厭學(xué)習(xí)，一個孩子，畢竟才是個一年級的孩子，剛剛起步就被徹底否定了，對他來說這是一個多么沉重的打擊??！憧憬已久的美好校園生活一下子消失得無影無蹤，對周圍的一切只會更加心灰意冷。設(shè)身處地想想，我們每個成年人有誰不期望自己是個有所價值，有所體面的人呢？孩子也是如此，當(dāng)前進(jìn)的道路上出現(xiàn)泥濘，在他感到力量不足的時候，他更需要溫暖，需要我們給予耐心的指導(dǎo)，分析原因，鼓起勇氣，一同去克服。我們所說的全面發(fā)展并不等于同步發(fā)展?，F(xiàn)代社會所需要的人才是全方位多層次，如果光以讀書，成績最好就是最有出息，那就未免太狹隘了。為此，我們建議家長在鼓勵孩子讀好書的同時，更要注意孩子良好的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

七、身體力行，言傳身教

家長對孩子的教育，不僅表現(xiàn)為通過談話講清道理，更重要的是通過自己的正確行為潛移默化的影響，如果我們要求孩子待人有禮貌，不說粗野的話，但自己開口就是難聽的話，常為一些小事和鄰居吵嘴，以至打架，那我們的教育注定是要失敗?！捌渖碚齽t令行”。我們發(fā)現(xiàn)孩子衛(wèi)生習(xí)慣差，多半與家長自身的衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)，家長講究衛(wèi)生，穿戴整潔，房間收拾得干干凈凈，孩子會受到熏陶養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家長在孩子心目中失去了威信，這是最危險的事，那些將“哄騙”視為教育，將“兇”當(dāng)作威信的家長好似極為錯誤的。家長的威信是靠自己的言行一致，言傳身教中逐步樹立起來的。所以，建議家長們，言傳身教，平時能講講古今中外講文明講禮貌的孩子的故事，多觀察孩子的言行舉止，及時制止不良行為，督促孩子使用禮貌用語：“請”“您好”“對不起”“謝謝”“再見”等等。贈送孩子們一份人生的禮物——“快樂人生三句話”第一句：面對生活，要微笑著說：“太好了”。第二句：面對困難，要敢于說：“我能行”。第三句：與人相處，要主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”

各位家長：您孩子上學(xué)了，您的人生也就翻開了新的一頁，您的心里一定對孩子的未來充滿著期望，您沒有實現(xiàn)的理想和夢想也一定會寄托在孩子身上。那么您有沒有想過要改變一下您過去的生活和習(xí)慣呢？如果在孩子上學(xué)以后，您什么也沒有改變，那么，有一天當(dāng)您對孩子的成長發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)不滿意時，可能您已經(jīng)沒有太多的辦法來解決好這個問題了?！倜σ膊灰ν撕⒆?。

第四篇：常家里有老人去世

常家里有老人去世后的第一個新年是不能像往常一樣去四處串門的。因為會帶給被拜訪者晦氣，尤其是對方家里有老人的，即便對方不在意，也還是不去唯妙。這算是對友人的一種關(guān)懷吧。

至于聚會嘛，是可以去參加的，只是見面別提拜年這回事，不吉利！如果你想在新年時向你的朋友表達(dá)問候，你可以發(fā)短信、或上網(wǎng)發(fā)郵件，這樣很方便。

其實你不用擔(dān)心新年時不拜年禮數(shù)不周，因為既然是你的朋友，想必你家的事他們也會有所耳聞，會很諒解你的。另外，請結(jié)哀!

第五篇：建議高三的教師都來讀一讀這篇文章

建議高三的教師都來讀一讀這篇文章

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通過封鎖線

吳非

我平時倡導(dǎo)學(xué)生“自由地寫”，可是到了高三，我不能不教他們一些應(yīng)試技巧，不得不教他們一些俗招，以幫助他們通過“封鎖線”。我看不起高考，但是我的學(xué)生要上大學(xué)，我的任務(wù)之一是幫助他們獲得進(jìn)大學(xué)的門票（這個說法很俗氣，但是如果要把這個問題說得鄭重其事，也未免太沒見識了）。能通過“封鎖線”，到了“解放區(qū)”，就是成功。既然我沒法阻止你造鐵絲網(wǎng)建碉堡挖壕溝，那你憑什么要求我拿著“良民證”通過？

我何嘗愛寫作的“規(guī)矩”？用那樣的規(guī)矩是教不出好學(xué)生的，可是那樣能幫學(xué)生混過高考關(guān)！文無定法，考試作文卻要“有法可依”。把千百萬人全束縛在陳規(guī)陋習(xí)之中，難道是我們的“寫作教學(xué)”？每年看到高考作文，都很難過，——那些作文，真的代表了全國五六百萬考生的最高水平？代表了五六萬高三語文教師的智慧？代表了語文教改的成就？可憐傳媒?jīng)]有見識，每年都不遺余力，吹捧高考“佳作”，全社會推波助瀾，簡直像個沒有文化的國家。一篇《赤兔之死》被吹得死去活來，婦孺皆知，教授立捧，老板賞錢，海外華文報紙稱“這是大陸恢復(fù)高考以來惟一的一篇滿分作文”，結(jié)果美國的報紙立刻以訛傳訛?！黄呖甲魑母愠鲞@么大的動靜，這是教育的進(jìn)步呢，還是教育的衰??？

社會一方面抨擊高考作文，另一方面，不斷地有作家名人出來參加“高考作文秀”，有的是鬧著玩兒，有的卻十分在意。2002年我按游戲規(guī)則給某作家花了10小時寫出的作文打了個30分，他到處喊冤，把他的作文登在報上，發(fā)在網(wǎng)上，要討公道，試圖引起社會的注意?？墒侵档米⒁獾氖牵髞碛纸o打他不及格的包括當(dāng)?shù)貛孜粌?yōu)秀的考生。——這就是說，高三學(xué)生都知道考試的“規(guī)矩”，而社會未必了解。一位作家過不了高考作文關(guān)，在教師看來，一點也不奇怪。高考作文全卷是150分，他才選做了試卷中能對付一下的作文（因為不可能得零分），如果他敢做做其他90分的選擇題和主觀題，我估計他就不敢吱聲了。有誰不怕封鎖線？演員，——他是來做戲的，知道不會真的挨槍子兒，又想引起觀眾的注意，所以大聲咳嗽打噴嚏，弄出動靜，姿態(tài)夸張。但是對考生而言，高考不能做戲。

因為選拔方式是考試，學(xué)生不得不受這樣的訓(xùn)練。只要經(jīng)過一年有效的訓(xùn)練，一面就知道要審題，知道要看清要求，就知道要估計字?jǐn)?shù)，知道字要寫端正，知道自己并沒有多少自由，知道不要寫犯忌的話，知道段落不能碎雜......他們并不指望寫出傳世文章，他們要的是“分”，只要過了這一關(guān)，新的天地就出現(xiàn)了，他何必要拿出自己的前途去冒險呢？作為教師，何嘗希望自己的學(xué)生平庸？不得已也！這些，是批評界能想到的嗎？

語文教師的任務(wù)是什么？我認(rèn)為，高中語文教學(xué)完成兩個任務(wù)就很好：一是在培養(yǎng)語文素養(yǎng)的同時給他一粒人文精神的種子，一是設(shè)法幫他搞到一張進(jìn)大學(xué)的門票?！u家或許回站在一邊說，你們干嘛不去炸碉堡堵槍眼呀，這么消極？我只好回問批評家一句：“你告訴我：鬼子在哪里？”（摘自吳非《不跪著教書·通過封鎖線》，華東師范大學(xué)出版社2004年10月）