第一篇：情系母校報(bào)桑梓 捐款助學(xué)育英才

情系母校報(bào)桑梓 捐款助學(xué)育英才

毗鄰曾子故里的東劉村，感恩氛圍濃厚，雖然人口不到一千人，但村民高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)持教育發(fā)展為先的戰(zhàn)略，積極依靠政府支持，多方籌款160萬元，一所達(dá)到市級標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓與2006年投入使用，這朵成功的花朵也蘊(yùn)含著在外創(chuàng)業(yè)成功人士的心血，他們有的獻(xiàn)言獻(xiàn)策、有的積極籌集資金、有的主動捐款。。。其中最讓人感動的是在國家煤炭部工作的高級工程師徐法奎同志，學(xué)校使用后，他專門從北京趕回來，到家后直奔學(xué)校，詢問學(xué)校還有什么困難、親切的和師生交談、作為曾經(jīng)的東劉學(xué)子他仔細(xì)的翻閱教師的教案、學(xué)生的作業(yè)，他耐心的詢問學(xué)校微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書室體育活動室的利用情況，當(dāng)看到教師在炎熱的夏天靠風(fēng)扇避暑，立即聯(lián)系廠家當(dāng)天就無私捐款2萬多元，為微機(jī)室、三個(gè)辦公室安裝上立式空調(diào)，為激勵學(xué)生好學(xué)、善于感恩，他投資一萬多元為學(xué)校安裝孔子像一尊，并用樸實(shí)的語言題詞，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會，并堅(jiān)持落款不著自己姓名，而用捐款者一帶而過，在社會上頻發(fā)危害學(xué)生事件的時(shí)候，徐工程師心系家鄉(xiāng)學(xué)子，又在百忙之中到校詢問學(xué)校安全防護(hù)情況，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門、教學(xué)樓防盜門有點(diǎn)破損，他堅(jiān)持捐款一萬7千元配備高標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)門，今年四月份是他的父親去世三周年，他又抽空到學(xué)校，看到學(xué)校收獲的一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，他由衷的感到高興與欣慰，但他認(rèn)為美中不足的是學(xué)校操場低洼、沒有硬化、缺少綠化，他又急上心頭，當(dāng)時(shí)他就表態(tài)，即使我貸款也要把操場進(jìn)行整治，五一假期，東劉小學(xué)的操場整治工程順利施工，累計(jì)投資10余萬元，這一壯舉在當(dāng)?shù)胤Q為一大佳話，尊師重教的氛圍愈加濃厚、師生的感恩心情愈加強(qiáng)烈，團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為東劉小學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：情系桑梓愛心助學(xué)

情系桑梓，愛心助學(xué)

春風(fēng)送暖，萬象更新，3月19日上午情系桑梓，愛心助學(xué)捐贈儀式在南召縣小店鄉(xiāng)大曹村小學(xué)隆重舉行?；顒佑筛笨h長石喆主持，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、縣工商聯(lián)，以及小店鄉(xiāng)黨委、中心校主要領(lǐng)導(dǎo)同志出席了此次活動。此次捐贈活動由大曹村籍愛心人士湯孝華先生組織發(fā)起。并聯(lián)合其他幾位愛心人士向大曹村小學(xué)捐贈了20臺電腦，多媒體教學(xué)設(shè)備，監(jiān)控設(shè)施、電腦桌、電視機(jī)等一批教學(xué)設(shè)施和學(xué)生文具等物資，極大地改變了這個(gè)深山農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件。

百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)惠及萬民，功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè)。這次的捐贈活動意義重大，給教育工作者帶來的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的巨大鼓舞。各位愛心人士的義舉令人感動，各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中也來到活動現(xiàn)場，體現(xiàn)了對農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)心和支持。學(xué)校一定要勵精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦校，把大曹小學(xué)辦成一所社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的學(xué)校。學(xué)校各位老師一定會誨人不倦，把全部心血傾注于三尺講臺，做人民滿意的教師，教育學(xué)生學(xué)會做人，心懷感恩，長大后用知識與本領(lǐng)把愛心接力棒傳遞給更多需要幫助的人，讓愛心行動像長江水黃河浪一樣生生不息！

小店鄉(xiāng)大曹小學(xué)陳運(yùn)團(tuán)

第三篇：鄉(xiāng)賢情系桑梓,捐資興教助學(xué)

鄉(xiāng)賢情系桑梓，捐資興教助學(xué)

筆架山下、南海之濱，矗立著一所年輕的嶄新的學(xué)?！獜堨o中學(xué)，這是由旅港鄉(xiāng)賢張靜先生捐資1000多萬元人民幣于2000年改址重建的一所公辦初級中學(xué)。

校園占地面積85900平方米，校舍建筑面積近15300平方米。有教學(xué)樓、宿舍樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、食堂、運(yùn)動場等；有一流的語音教室，現(xiàn)代化的微機(jī)室，書目繁多的圖書室，清潔舒適的學(xué)生宿舍；有自行車場、籃球場、足球場等，校園環(huán)境溫馨幽雅，文化氣息濃郁，辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，這是遮浪學(xué)子學(xué)習(xí)成才的搖籃，放飛理想的地方。所有這一切我們要衷心感謝鄉(xiāng)賢張靜先生情系桑梓，捐資興教助學(xué)。

同時(shí)也感謝張靜先生一直關(guān)心著張靜中學(xué)的教職員工，每逢春節(jié)、中秋或教師節(jié)，必會給全校的每一位教職員工送上400元的購物券或慰問金，百忙之中，只要擠得出時(shí)間，更會與全體教職員工共慶教師節(jié)，共商發(fā)展，溫暖、激勵著張中的每一位教師。

2016年張靜先生更是為了學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)，捐資200萬元，讓學(xué)校順利、圓滿通過了創(chuàng)強(qiáng)的驗(yàn)收，同時(shí)又大大地改進(jìn)了教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

張靜中學(xué)到汕遮大道的路，是一條多年來讓全校師生苦惱不已的校路：坑洼不平，晴天黃土飛，雨天泥濘陷……今年中考期間，更是讓運(yùn)載赴考學(xué)生的車陷住了……又是張靜先生出資100萬元，于中考后修建了一條寬闊平坦的水泥硬底化大路，全校師生心里由衷地感謝 1 著張靜先生。

感謝您的慷慨解囊，捐資興教助學(xué)，為遮浪學(xué)子解決了燃眉之急，充分顯示出您對教育事業(yè)的無盡的關(guān)懷和支持，對遮浪學(xué)子無比的厚愛和熱望。對于您致富不忘家鄉(xiāng)教育，心懷家鄉(xiāng)教育，情系家鄉(xiāng)學(xué)子的鄉(xiāng)賢來說，更是造福桑梓，功在千秋的行動。您的一如既往地關(guān)心和支持家鄉(xiāng)教育，讓更多家鄉(xiāng)學(xué)生能夠優(yōu)越的環(huán)境中上學(xué)，安心求學(xué)，將來成為高層次人才，這不僅改變了學(xué)生個(gè)人和家庭的命運(yùn)，而且也是整個(gè)國家和民族的福址。我們——張靜中學(xué)的全體師生用自己的行動回報(bào)：勤教勤學(xué)，奮發(fā)向上，爭創(chuàng)一流。從2008年至今，學(xué)校連續(xù)10年中考成績居紅海灣區(qū)兄弟學(xué)校第一名，2017年更是破歷史紀(jì)錄——超汕尾市中考總平均分14.5分，其中語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)也超市的平均分……

還欣喜地看到，您的愛心行動的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只在物質(zhì)和金錢的捐助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策。激發(fā)出全校師生更大的熱情，向著更高的目標(biāo)不懈努力。同時(shí)，也激勵一批又一批熱血青年刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智造福桑梓，回報(bào)社會。

值此良機(jī)，張靜中學(xué)全體師生向您表示由衷的敬意和真誠的感謝！恭祝您身體健康，家庭幸福，生意興隆，萬事如意！

第四篇：創(chuàng)業(yè)成功不忘本,情系桑梓報(bào)春暉 ——太平鎮(zhèn)在外成功人士杜稱華回鄉(xiāng)捐款助學(xué)記

創(chuàng)業(yè)成功不忘本，情系桑梓報(bào)春暉

——太平鎮(zhèn)在外成功人士杜稱華回鄉(xiāng)捐款助學(xué)記

10月23日上午，廣水市太平鎮(zhèn)杜家畈在外成功人士杜稱華先生到太平鎮(zhèn)中心中學(xué)舉行第四屆稱華基金發(fā)放活動。太平鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記李平、教育局副局長劉旭東、廣水市一中副校長余華君、鎮(zhèn)黨委委員馮先國等領(lǐng)導(dǎo)及該校全體師生一行參加了授獎儀式。

杜稱華先生系該鎮(zhèn)成功人士的優(yōu)秀代表，1992年畢業(yè)于武漢水運(yùn)工程學(xué)院社會科學(xué)系馬克思主義基礎(chǔ)專業(yè)，2002年獲暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)（金融方向）碩士學(xué)位，2012年獲武漢大學(xué)民商法法學(xué)博士學(xué)位。先后教過書，當(dāng)過記者。2015年創(chuàng)辦了廣東泛美律師事務(wù)所，是學(xué)有建樹，業(yè)有專攻的知名律師。

杜先生的事業(yè)越做越大，但他時(shí)刻不忘家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩。2012年杜先生在母校太平鎮(zhèn)中心中學(xué)設(shè)立稱華獎學(xué)基金，獎勵該?？忌弦恢械妮份穼W(xué)子，用于支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展和愛心助學(xué)活動。到目前為止已捐款24余萬，資助學(xué)生80多人。

活動現(xiàn)場，杜先生向29位2015屆考上一中的畢業(yè)生每人獎勵2000元，合計(jì)發(fā)放5.8萬元獎學(xué)金?！白饚熤亟?、助學(xué)扶智是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我多年以來的心愿。”杜稱華表示，此次他回鄉(xiāng)開展捐資助學(xué)活動，既是為了感謝師恩、回報(bào)家鄉(xiāng)，也是為了濃厚尊師重教的社會氛圍，讓更多孩子通過知識改變命運(yùn)。希望受獎的學(xué)子用智慧傳遞愛心，讓愛心傳遞溫暖，用善行回報(bào)社會，做一名有孝心、懂感恩、有正義感的人。

教育局副局長劉旭東代表局黨委對杜先生樂善好施表示衷心的感謝。太平鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記李平在授獎儀式上代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對杜先生回報(bào)家鄉(xiāng)的善舉表示感謝，勉勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，用自己的聰明才智去建設(shè)祖國，回報(bào)社會。

（太平鎮(zhèn)中心中學(xué) 陳立富 報(bào)道）

第五篇：以人為本育英才 多管齊下促就業(yè)(報(bào)教育部典型經(jīng)驗(yàn)高校經(jīng)驗(yàn)特色材料)

以人為本育英才

多管齊下促就業(yè)

貴州大學(xué)

貴州大學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)貴州大學(xué)堂、省立貴州大學(xué)、國立貴州農(nóng)工學(xué)院、國立貴州大學(xué)等時(shí)期，1950年10月定名為貴州大學(xué)。1951年11月，毛澤東同志親筆題寫“貴州大學(xué)”校名。2005年9月，進(jìn)入國家 “211工程”大學(xué)建設(shè)行列；2012年，被列為國家“中西部高校綜合能力提升工程”14所高校之一。

我校每年畢業(yè)生10000余人，就業(yè)率均在90%以上。中央電視臺、中國大學(xué)生就業(yè)雜志、貴州日報(bào)等都作了采訪報(bào)道。2009年，學(xué)校被評為“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2012年，學(xué)校被國務(wù)院評為“全國就業(yè)先進(jìn)工作單位”。

一、育人與改革

百年傳承，育人為本。學(xué)校始終心系國家和民族命運(yùn)，以貴州建設(shè)發(fā)展為己任，秉承 “明德至善、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持興學(xué)育人為根本，立足貴州，服務(wù)地方，培養(yǎng)和鑄就了20余萬能吃苦、能適應(yīng)、能創(chuàng)造、能奉獻(xiàn)的“四能”人才。

(一)推進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量

明確辦學(xué)定位，確立培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校主動適應(yīng)國家和貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，先后制定了《貴州大學(xué)“十二五”總體發(fā)展規(guī)劃》和《《貴州大學(xué)加快建設(shè)有特色領(lǐng)軍型高水平大學(xué)2012~2020年行動計(jì)劃》》，明確辦學(xué)定位——努力把貴州大學(xué)建設(shè)成為具有區(qū)域特色、在國內(nèi)外有一定影響、服務(wù)地方發(fā)展的領(lǐng)軍型高水平大學(xué)，同時(shí)確立人才培養(yǎng)目標(biāo)——至2020年，辦學(xué)條件明顯改善、辦學(xué)指標(biāo)明顯提高、人才隊(duì)伍整體提升、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和建設(shè)水平更加適應(yīng)區(qū)域發(fā)展，人才培養(yǎng)更加適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及人的全面發(fā)展需要。

改革培養(yǎng)模式，落實(shí)培養(yǎng)方案。一是推行學(xué)分制，制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“平臺+模塊”課程體系，加強(qiáng)通識教育，探索拔尖人才培養(yǎng)模式。二是與高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生。與浙江大學(xué)實(shí)施“1+3”項(xiàng)目，與國（境）外30余所高校開展交換生培養(yǎng)，與西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、中南大學(xué)、西南大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)等7所中西部高校簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，探索多元化人才培養(yǎng)模式。三是實(shí)施“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”。先后成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和首批“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”，組織開展“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越文科人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。四是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。堅(jiān)持開展 “兩團(tuán)” 督導(dǎo)和“四專一綜” 評估，探索內(nèi)部質(zhì)量保障新模式。

校黨委姚小泉書記代表學(xué)校與耶弗勒大學(xué)簽署合作協(xié)議

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。制定《貴州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施意見》，啟動“16+2”教學(xué)模式的改革。將每學(xué)期18周的課堂教學(xué)壓縮為16周，騰出2周安排集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參加“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、“SRT計(jì)劃”等各類創(chuàng)新活動。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，建立大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新精神和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（二）優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

學(xué)校主動服務(wù)貴州工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”同步戰(zhàn)略，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強(qiáng)化特色”的總體思路，重點(diǎn)建設(shè)一批高水平學(xué)科專業(yè)，進(jìn)一步做強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展壯大一批與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊密聯(lián)系的學(xué)科，扶持和鞏固基礎(chǔ)學(xué)科，不斷增強(qiáng)核心競爭力，為貴州省“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”提供學(xué)科專業(yè)人才支持。

學(xué)校堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)率作為學(xué)科專業(yè)調(diào)整的重要依據(jù)。招生與就業(yè)硬性掛鉤，對就業(yè)率較低專業(yè)調(diào)減招生計(jì)劃或隔年招生。校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)定期到州市及省內(nèi)外企業(yè)調(diào)研，以及回訪畢業(yè)生了解到的就業(yè)和社會需求情況等，作為課程設(shè)置和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)。學(xué)校尤其注重培育發(fā)展特色優(yōu)勢學(xué)科和服務(wù)貴州區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，建有中國白酒研究院、少數(shù)民族風(fēng)情生態(tài)旅游研究中心、生態(tài)城鎮(zhèn)化規(guī)劃研究中心、石漠化改造與生態(tài)農(nóng)業(yè)研究中心、東盟研究院、陽明研究院、遵義紅色文化與馬克思主義中國化研究中心等研究 機(jī)構(gòu)。

校長鄭強(qiáng)教授到招生就業(yè)處調(diào)研工作

（三）專注人才培養(yǎng)，教改成效明顯

學(xué)校以人才培養(yǎng)為核心，以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動搖，堅(jiān)持教學(xué)改革服務(wù)教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅(jiān)持基本理論和基本能力培養(yǎng)不動搖，堅(jiān)持教科結(jié)合促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力訓(xùn)練不動搖，堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生身心健康不動搖，堅(jiān)持就業(yè)工作“一把手工程”不動搖，全面推進(jìn)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特色顯著，成效突出。

2011年5月，習(xí)近平同志在我?？疾鞎r(shí)指出：貴州大學(xué)是貴州的最高學(xué)府，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，為國家特別是為貴州的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

二、機(jī)制與保障

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程，積極探索高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，從機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地等方面提供有力保障，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

（一）探索工作機(jī)制，狠抓制度建設(shè)

學(xué)校實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門統(tǒng)籌、學(xué)院為主、全員參與”的就業(yè)工作機(jī)制。成立以校長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨委書記姚小泉、校長鄭強(qiáng)親自抓就業(yè)工作，制定了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作制度。

學(xué)校明確學(xué)院是畢業(yè)生就業(yè)工作的主體，各學(xué)院成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)院黨委副書記主抓，專職輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，全體教師積極參與的齊抓共管、全員參與的工作格局。制定并全面落實(shí)《貴州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》、《貴州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則》等文件精神。

校黨委副書記馮曉憲教授布署畢業(yè)生就業(yè)工作

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)水平

學(xué)校規(guī)定各學(xué)院明確1~2名輔導(dǎo)員專門從事畢業(yè)生就業(yè)工作，納入教師崗位管理，切實(shí)解決一線專職就業(yè)工作人員評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)問題。2012年我校有就業(yè)工作人員86人，就業(yè)指導(dǎo)課教師59人。學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來等方式，近三年共組織75人到國內(nèi)外參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察。

（三）經(jīng)費(fèi)保障到位，硬件設(shè)施齊全

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年增加。2012年列支189萬元。率先建立全省高校第一家校內(nèi)就業(yè)市場，校級專用場地近3800㎡。擁有獨(dú)立多功能室、面試室、咨詢室。各項(xiàng)辦公設(shè)施齊全，為畢業(yè)生和用人單位提供了優(yōu)質(zhì)高效的就業(yè)招聘環(huán)境。

三、指導(dǎo)與服務(wù) 就業(yè)是民生工程，涉及千家萬戶，事關(guān)社會穩(wěn)定和學(xué)校發(fā)展，是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的最后檢驗(yàn)。學(xué)校把畢業(yè)生就業(yè)工作放在首位，將畢業(yè)生就業(yè)工作 “全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”落到實(shí)處，全力做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，確保畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)。

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，就業(yè)全程指導(dǎo)

學(xué)校將《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》與《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》兩門課程納入人才培養(yǎng)方案，成為校級第二課堂公共必選課。在通識課程中還開設(shè)有《現(xiàn)代禮儀》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《商務(wù)談判》等個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。

與貴州造夢工場教育文化發(fā)展有限公司合作，成功舉辦了貴州“造夢之星”第二屆、第三屆大學(xué)生職業(yè)素能特訓(xùn)營，進(jìn)行為期2個(gè)月的免費(fèi)職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，還為大學(xué)生舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座和一對一的大學(xué)生職業(yè)咨詢與就業(yè)輔導(dǎo)，有效解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展、求職擇業(yè)中的困惑。2012年我校學(xué)生金美玲榮獲第二屆中國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽貴州賽區(qū)一等獎，全國總決賽三等獎。

我校學(xué)生金美玲榮獲第二屆中國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽全國總決賽三等獎

（二）規(guī)范就業(yè)招聘，突出信息服務(wù)

學(xué)校建立全省首家校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)市場，通過 “全國組織機(jī)構(gòu)信息核查系統(tǒng)”確認(rèn)招聘單位的合法性，保證所發(fā)信息的真實(shí)性和有效性，充分保障畢業(yè)生的利益和校園招聘會安全。通過召開專場招聘會、百家企業(yè)招聘周、地方政府緊缺人才招聘會等形式為畢業(yè)生提供就業(yè)招聘信息。人人都是就業(yè)工作者，從校院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、教研室、任課教師都充分利用自己的人脈資源邀請用人單位來校招聘、積極推薦畢業(yè)生就業(yè)，每年為畢業(yè)生舉辦校招聘會千余場，提供就業(yè)崗位達(dá)7：1。

貴州大學(xué)畢業(yè)生百家企業(yè)招聘周

畢業(yè)生通過貴州大學(xué)就業(yè)工作信息平臺完成生源信息核實(shí)、求職簡歷撰寫、就業(yè)推薦表制作、就業(yè)協(xié)議書錄入。校院管理員可以進(jìn)行協(xié)議書管理，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析畢業(yè)生求職意向，有針對性地開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

（三）納入教師管理，提高專業(yè)水平

2012年學(xué)校制定《貴州大學(xué)輔導(dǎo)員系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法（試行）》，成立輔導(dǎo)員系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會，專門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員職稱評聘工作，把具備相應(yīng)資格證書從事就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員納入教師崗位管理。近幾年，校領(lǐng)導(dǎo)、專職輔導(dǎo)員都積極參加 “貴州省高校就業(yè)工作問題和就業(yè)工作信息平臺建設(shè)研究”、“貴州高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)研究”等課題的研究工作，從而形成就業(yè)理論與實(shí)踐工作的良性互動，提高了畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)質(zhì)量和指導(dǎo)水平。培養(yǎng)了一支能奉獻(xiàn)、有愛心、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專業(yè)化的就業(yè)工作隊(duì)伍。