第一篇：長嶺中學(xué)教師演講總結(jié)

長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德

演講比賽總結(jié)

進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，展現(xiàn)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)情操，2017年12月6日，下午2點(diǎn)20分，長嶺中學(xué)青年教師“我的教育夢”演講比賽于我校多媒體教室舉行。我校共計(jì)16位青年教師參賽，校長陳輝華，黨支書唐燈標(biāo)，工會(huì)主席佘鶴云，語文教師龔向明、劉小平擔(dān)任此次比賽的評委。演講中，各位青年教師對“ 我的教育夢”這一主題抒發(fā)了自己的見解，并且結(jié)合了自身經(jīng)歷、體會(huì)和感想將“中國夢”進(jìn)行了消化吸收，闡述了自己獨(dú)一無二的“我的教育夢”，聲情并茂地講述了感人至深的教育故事，飽含激情地抒發(fā)了真誠至純的教育情懷，滿含深情地描繪了崇高至美的教育夢想，會(huì)上，參賽教師慷慨陳詞、直抒胸臆，參會(huì)教師細(xì)心聆聽、積極配合，展示了長嶺中學(xué)教師的光輝形象和良好精神風(fēng)貌。最后陳校長還對各位選手進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，勉勵(lì)青年老師：要有思想，要有詩意，要有師魂。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，評委們按照評分規(guī)則，進(jìn)行了客觀、公平、公正的評判，最終評選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干名。

此次演講比賽取得圓滿成功。

長嶺中學(xué)辦公室 2017年12月 附: 一等獎(jiǎng):何 明 二等獎(jiǎng):何煒鈺 李 娟

三等獎(jiǎng):周 祥 唐 樂 廖 純 周 星 方秋婷 魏 浪

付 燕 徐岳平趙嘉利 舒 麗 劉 瑤 周 道

目錄

1、長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德演講比賽活動(dòng)方案

2、長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德演講比賽圖片

3、長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德演講比賽活動(dòng)總結(jié)

4、長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德演講評分表

5、長嶺中學(xué)“我的教育夢”主題師德演講比賽不演講稿

“我的教育夢”演講比賽

長嶺中學(xué) 2017年12月

第二篇：中學(xué)教師職業(yè)道德演講

幸 福 的 感 覺

1996年8月，師范院校畢業(yè)，我懷揣夢想來到泉州這座美麗的海濱城市，滿懷一顆虔誠的心開始了我的教師生涯。那時(shí)我就想自己未來的人生路上一定永遠(yuǎn)彌漫著“花香”，伴隨著幸福，因?yàn)槲沂且幻ト觥皭坌摹钡膱@丁。

2007年5月，這學(xué)校以其先進(jìn)的教學(xué)理念與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境深深地吸引了我，我走進(jìn)了這所中學(xué)，成為了這個(gè)大家庭的一員。彈指之間，我在這三尺講臺(tái)已走過了16個(gè)春秋，回首16年的工作歷程，總有許多幸福的感覺會(huì)在不經(jīng)意間漫過心頭，溫暖全身。記得09年高一時(shí)我班有位叫鄭雄雄的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，成績總不理想，后來去當(dāng)兵了，過年時(shí)從部隊(duì)打電話來拜年，電話里他說他學(xué)習(xí)成績一直以來都不好，沒有什么老師真正關(guān)心過他，從我這他雖然沒有學(xué)到什么知識和本領(lǐng)，但得到了很多的關(guān)心和溫暖。他還說只有我一直還記得他的手機(jī)號，一下子就能聽得出他的聲音。他一直說著感謝的話，但我很慚愧，我能記住他的手機(jī)號和聲音是因?yàn)樗倪@兩樣都很特別很容易辨識，我對他并沒有過多的關(guān)心與關(guān)注，我至今想不起自己當(dāng)了他一年班主任到底說了什么，做了什么。我突然覺得：學(xué)生，是世界上最可愛的人；老師，是世界上最幸福的人。也許我們只是付出了一個(gè)眼神，一句叮嚀，卻改變了學(xué)生的一生，甚至是收獲他們一生的感恩。于是，我對自己的工作有了更多的責(zé)任與激情，我會(huì)更用心地體味著來自工作的幸福。

高二時(shí)，學(xué)生經(jīng)常邀我一起在周末的早晨去爬山。我們一起為逃門票而抄小路，甚至與門票管理員玩了捉迷藏。這一刻我是幸福的，因?yàn)楹退麄冊谝黄鹞易兊媚贻p了，因?yàn)楹退麄冊谝黄鹱屛曳路鹩只氐搅俗约簩W(xué)生時(shí)代，因?yàn)楹退麄冊谝黄鹨矔r(shí)刻提醒我自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子，一個(gè)像他們一樣總想不走尋常路，尋找非一般的感覺的孩子。

清源山天湖湖畔，泡上一壺清茶，要上幾碗色香味都誘人的小吃，一邊欣賞著清源山的青山秀水，一邊傾聽著學(xué)生們的心聲，他們什么事都會(huì)跟我說，我們一起笑一起惱，這一刻我是幸福的，我感受到了做學(xué)生真正朋友的快樂，我的學(xué)生其實(shí)比山更美比水更清。高三了，學(xué)生們的學(xué)業(yè)更重了，他們高考的緊迫感更強(qiáng)了，他們想問的問題更多更深了，經(jīng)常下課后回到辦公室，還沒來得及喝口水，還沒來得及抖掉手上的粉筆灰，學(xué)生就拿著問題緊隨而來?！袄蠋煄驮僦v一下剛剛這個(gè)知識”“老師幫我批改一下我這篇作文”?？粗麄兂錆M求知欲望的雙眼，我立刻耐心地府首講解直到他們明白滿意為止。這一刻我們的身影可能是忙碌的，神情可能是疲憊的，可我們的心是充實(shí)的、幸福的。因?yàn)閷W(xué)生的求知欲是我們工作的最大動(dòng)力。學(xué)生問的問題是我們教學(xué)的最好補(bǔ)充。

我們的職業(yè)是幸福的。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫恰叭恕保?6年的工作經(jīng)歷使我越來越感覺到：師生之間的心與心的呼喚應(yīng)該就是人們在群山之中得到的回聲。如果我們對著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關(guān)心你，我愛你——”，學(xué)生便會(huì)在心靈深處回應(yīng)：“我尊重你，我理解你，我關(guān)心你，我愛你——”。

我們的職業(yè)是幸福的，別人只有一個(gè)或兩三個(gè)孩子，而我們卻有許多個(gè)，就讓我們：低下頭，把溫馨送給孩子；彎下腰，把尊重送給孩子；舉起手，把掌聲送給孩子；敞開胸懷，把包容送給孩子；打開心扉，把愛送給孩子。這樣，孩子是幸福的，我們更是幸福的！一燈如豆，四壁青輝，在這物欲橫飛的時(shí)代，我甘愿守住這一方凈士，安于這三尺講臺(tái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)是幸福的。

第三篇：長嶺鎮(zhèn)蔬菜基地總結(jié)

廣水市長嶺鎮(zhèn)李畈村蔬菜

示范基地實(shí)施總結(jié)

為了推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，促進(jìn)我市蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展，根據(jù)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目建設(shè)要求，年初，結(jié)合我市自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況，在長嶺鎮(zhèn)建立了蔬菜示范基地，現(xiàn)將實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、建設(shè)地點(diǎn)及面積落實(shí)到位。

蔬菜示范基地安排在長嶺鎮(zhèn)李畈村，基地總面積1500畝，冬秋2季種植蔬菜面積共3000畝。該基地位于府河邊，土壤松散肥沃，水源充足潔凈，地勢平坦，田塊集中邊片，適宜種植蔬菜。

二、推廣了優(yōu)良品種及創(chuàng)造性得運(yùn)用了種植模式。在該基地推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的蔬菜有土豆和蘿卜，土豆推廣優(yōu)良品種克新6號，蘿卜推廣從韓國引進(jìn)的優(yōu)良品種白玉春。在基地創(chuàng)造性得運(yùn)用了種植模式土豆－水稻－蘿卜。模式中實(shí)行糧菜輪作、水旱輪作，控制了土壤傳染性病害，減少了農(nóng)藥用量，為種植戶降低了成本，也保護(hù)了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。而土豆與蘿卜輪作，正是生長期長與生長期短，需肥多與需肥少的蔬菜合理搭配種植，這正合理利用了土壤肥力，減輕了病蟲害，改善了品質(zhì)，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)力。

三、落實(shí)了示范內(nèi)容成果顯著。

示范內(nèi)容：

1、土豆－水稻－蘿卜種植模式示范，面積1200畝；

2、土豆標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)示范，面積1200畝；

3、蘿卜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)示范，面積1200畝；

4、蘿卜無公害投入品示范面積200畝；

5、土豆無公害投入品示范面積200畝；

6、蔬菜不同種植模式對比試驗(yàn)，面積100畝；

7、土豆病蟲草害綜合防治示范，面積1500畝。

8、蘿卜病蟲草害綜合防治示范，面積1500畝。

示范成果：

1、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)示范基地實(shí)現(xiàn)了無一食品安全事故，農(nóng)產(chǎn)品蔬菜優(yōu)質(zhì)安全。

2、篩選出了12種安全高效的農(nóng)藥和化肥品種。

3、比較了各種種植模式，選定了合適的種植模式。

4、實(shí)施了病蟲草害綜合防治示范，確保了病害損失率控制在4%以下，蟲害損失率控制在3%以下。

5、帶動(dòng)了周邊5個(gè)村，共計(jì)600余戶發(fā)展了蔬菜生產(chǎn)。

四、推廣了新技術(shù)取得了很好的成效。

1、推廣優(yōu)良品種。示范基地100%選種優(yōu)良品種。

2、推廣了標(biāo)準(zhǔn)化無公害生產(chǎn)技術(shù)。蔬菜檢測合格率100%。

3、推廣了優(yōu)質(zhì)高效的種植模式。實(shí)現(xiàn)了示范基地優(yōu)質(zhì)高效的種植模式全覆蓋。

2、規(guī)范了播種技術(shù)。適時(shí)播種，合理密植，合理灌溉。種植管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

3、運(yùn)用了配方施肥技術(shù)。測土配方施肥面積達(dá)到100%。

4、推廣了病蟲害綜合防治技術(shù)。病蟲綜合防治面積達(dá)到了100%。

五、得力的工作措施實(shí)現(xiàn)了基地示范效果。

1、實(shí)行定崗定責(zé)。示范基地由農(nóng)業(yè)局環(huán)保站站長夏曉華和長嶺鎮(zhèn)農(nóng)技推廣中心主任何青松2人負(fù)責(zé)，包括總體方案制定，基地農(nóng)戶登記造冊，補(bǔ)貼物資發(fā)放，技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，試驗(yàn)示范觀察記載等內(nèi)容。

2、提供物資扶持。為了提高種植戶的積極性，確保示范基地面積和各項(xiàng)技術(shù)措施的落實(shí)，加大了對基地的資金支持力度，其中免費(fèi)供應(yīng)，尿素、藥劑等。物資發(fā)放實(shí)行登記造冊，落實(shí)到了戶到了田。

3、開展培訓(xùn)指導(dǎo)。加強(qiáng)了對基地農(nóng)戶的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在蔬菜播種前和重要生產(chǎn)環(huán)節(jié)組織了6次培訓(xùn)，技術(shù)人員經(jīng)常性的深入田間地頭查看蔬菜長勢，掌握蔬菜的生長動(dòng)態(tài)，為蔬菜防病治蟲，并及時(shí)提出了管理意見。做到科技人員入戶，技術(shù)服務(wù)到人，充分發(fā)揮了其輻射帶動(dòng)作用。

4、組織現(xiàn)場觀摩。2011年6月9日，在蔬菜成熟季節(jié)組織了省農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)、隨州市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、廣水市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)的副書記（副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長）、中心主任、及周邊農(nóng)戶觀摩示范基地和品嘗蔬菜。參觀人員親身體會(huì)到了新模式、標(biāo)準(zhǔn)化、無公害及綜合防治的優(yōu)越性。并通過媒體宣傳，擴(kuò)大了影響。

廣水市長嶺鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心

2011年11月18日

第四篇：中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

匆匆的三個(gè)月在手指間悄悄地滑走，回頭翻看這三個(gè)月來的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運(yùn)來到了xx三中實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味！

回想起XX年9月18日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們十幾位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號！在這三個(gè)月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx三中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對著五十八張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。

一、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這三個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在三中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個(gè)人來自不同的學(xué)校、不同的地方，三個(gè)月前我不認(rèn)識你、你不是認(rèn)識我，但在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天同一時(shí)間早晨起床、吃飯、同一時(shí)間晚休，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深，每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進(jìn)步。即使我們來自不同水土，但一起度過了非常難忘的三個(gè)月，12周，60天，在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵，忘不了一起討論各自管理班級繁瑣，忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語；更是忘不了我指導(dǎo)老師楊老師對我的教學(xué)指導(dǎo)，忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經(jīng)驗(yàn)，忘不了三中老師們的熱情負(fù)責(zé)與幫助，忘不了！

二、物理教學(xué)實(shí)習(xí)篇

時(shí)刻記著9月18號那一天，xx三中的老師們親自開著車到我們的學(xué)校接送我們這一幫實(shí)習(xí)老師，當(dāng)時(shí)看到老師們熱情的笑臉，我就是激動(dòng)又是緊張。在前往三中的路上，跟老師一路暢聊，對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解。到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后，學(xué)校給我們實(shí)習(xí)老師開了會(huì)，我們對學(xué)校的基本情況和基本作息都有進(jìn)一步的了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。再次是聽課。我們作為實(shí)習(xí)生，前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽不同學(xué)科老師的課，不僅限于物理這一科，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這聽課期間，我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師楊老師的授課方式深得學(xué)生的喜愛，講課過程嚴(yán)中帶慈，溫和的語調(diào)中卻不乏威嚴(yán)，課堂氛圍十分活躍，課堂時(shí)間的安排拿捏十分準(zhǔn)確，每一次都是剛好結(jié)束課堂小結(jié)之后就下課鈴響，這一點(diǎn)我是很是敬佩。同時(shí)我在指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對不同的班級有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

經(jīng)過兩周的聽課時(shí)間，十月份開始了，我生平第一次的教學(xué)活動(dòng)也就開始了，我自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)，依然清楚的記得，那是星期一的第六節(jié)課，當(dāng)時(shí)我完全不知道我的指導(dǎo)老師會(huì)去聽我上課，是在第六節(jié)鈴聲響了之后，指導(dǎo)老師才告訴我的，那時(shí)我瞬間就感覺到了自己心跳加速，沒辦法，還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺(tái)面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措，也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，整節(jié)課下來有些慌亂。

課后楊老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題，楊老師沒有責(zé)怪我的錯(cuò)亂，還在鼓勵(lì)我應(yīng)該大膽的去表達(dá)自己思想、自己的思路，這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中，我才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

在這三個(gè)月實(shí)習(xí)工作中，我自己總結(jié)了平時(shí)的教學(xué)中要注意如下幾點(diǎn)：、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋。

4、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

三、實(shí)習(xí)班主任工作篇

我們實(shí)習(xí)的另外一個(gè)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任，對于我們這種剛剛步入社會(huì)的學(xué)生來說，是一次很好的鍛煉，同時(shí)做一名好的班主任的確很艱難。因?yàn)樵谖业挠∠罄?，做班主任是一件很吃力的事情，不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，既要了解學(xué)生的脾性，也要看到學(xué)生長處。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他，如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我與指導(dǎo)班主任譚老師見面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師，一言兩語，便與班主任就聊熟了，在與班主任的交流中，得知了我們1503班學(xué)生的基本情況，同時(shí)班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間，我就感受到應(yīng)有了作為老師的責(zé)任。后來在譚老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

在熟悉班級之后，實(shí)習(xí)班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學(xué)生一起起床，監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔；6:50進(jìn)班看管他們的早回班自習(xí)紀(jì)律，避免有些同學(xué)發(fā)呆，無所事事而擾亂課堂紀(jì)律；9:25要準(zhǔn)時(shí)到操場管理學(xué)生出操的情況，檢查學(xué)生是否配到好校徽，是否認(rèn)真做操；午休看管他們的午休紀(jì)律，緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作，最重要的是進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，這是班級管理的重要步驟。對于不遵守課堂紀(jì)律，不交作業(yè)，內(nèi)向等這些出現(xiàn)問題的學(xué)生，要給予及時(shí)的思想開導(dǎo)以及教育，引領(lǐng)他們往身心健康的方向改正和成長。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，和他們一起參與了“國學(xué)文化進(jìn)課堂”的教室設(shè)計(jì)，開展校園反欺凌的思想教育活動(dòng)，第七屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)的節(jié)目排練以及演出，第七屆體育藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)中各項(xiàng)活動(dòng)的組織，家長會(huì)，兩次月考，一次期中考試等活動(dòng)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，我真正的認(rèn)識到學(xué)生差異性這一點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何有效的管理，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界。

在臨近結(jié)束的時(shí)候，很舍不得和學(xué)生們分開，三個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程是痛并快樂著的，收獲了很多老師們在教學(xué)、班級管理方面給予的經(jīng)驗(yàn)，這將是我人生路上的一筆財(cái)富，在xx三中曾經(jīng)有個(gè)叫做xxx的實(shí)習(xí)老師。

第五篇：中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

我的培訓(xùn)總結(jié)

五天的集中培訓(xùn)就要結(jié)束了，心里的感想和收獲頗多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足，現(xiàn)在就自己的培訓(xùn)中的收獲和想法與大家分享。

信息輸入的過程充滿挑戰(zhàn)和快樂。一直以為自己雖不是追趕時(shí)代的潮人，也不至于是一個(gè)落伍的人。但是面對這次培訓(xùn)內(nèi)容，一開始就遭遇了挑戰(zhàn)，覺得自己是個(gè)落伍的菜鳥。平日里擅長給學(xué)生做思想動(dòng)員工作，現(xiàn)在，我也不能就這樣被打敗啊。我寫下這樣的培訓(xùn)感言，不是為了完成任務(wù)，而是為了給自己鼓勁，我不能服輸，我要靜下心來迎接挑戰(zhàn)。

“外面，各個(gè)城市都在舉行盛大游行抗議日本右翼分子登錄釣魚島事件。我們聽不到，沒有親眼看到，但是我們坐在這里，同樣能感受到作為中國人的肩上的責(zé)任。我不是軍人，不能夠上戰(zhàn)場；我不是政客，說話也只代表我自己，沒有任何力度。我只是一名中學(xué)老師。我也有拳拳愛國之心，我愿意，在這里接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真看培訓(xùn)視頻，積極進(jìn)行研討。我愿意，認(rèn)真去理解，領(lǐng)悟要學(xué)的理論知識，我堅(jiān)信現(xiàn)在理論上的掌握會(huì)對將來的教學(xué)實(shí)踐有很大幫助。我愿意，不抱怨，不服老，不回避新知識，給自己這只菜鳥添上豐滿強(qiáng)壯的翅膀展翅飛翔。我相信，做好自己的本職工作就是我當(dāng)前最重要的事情，為了自己，為了學(xué)生，為了祖國的將來的強(qiáng)大。”

隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的新形勢下的人民教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平，要積極地投入到這個(gè)培訓(xùn)，用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，將新的信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去。我知道，腳下的路還很長，新的鞋子或許穿起來有一些不適應(yīng)，但是我堅(jiān)信，在如此轟烈的大環(huán)境下，我們只有穿上新鞋子，才能在新的路途上走的更遠(yuǎn)。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”

在教學(xué)中面臨這樣的困惑：教材容量太大，課時(shí)少。面對容量較大的教材內(nèi)容，紛繁交錯(cuò)的語言知識，我常常覺得屢不清思路?；蛘咧活櫻矍埃苤懈Q豹，或者面面俱到，眉毛胡子一把抓，或取或舍，總不能收放自如。經(jīng)過培訓(xùn)，理解了很多，收獲了很多。以后的教學(xué)中要努力讓所學(xué)信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)的各個(gè)要素發(fā)揮作用，讓信息技術(shù)影響課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施過程、影響課程評價(jià)。利用繪制思維導(dǎo)圖使教材使自己使學(xué)生的思路清晰具有條理性。也可以將思維導(dǎo)圖用在自己的生活中。教學(xué)中還可以創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站，能夠?qū)⑸婕爸黝}單元學(xué)習(xí)過程中的一系列活動(dòng)，以及支持活動(dòng)的資源和工具等集中體現(xiàn)出來。主題資源網(wǎng)站是一個(gè)半結(jié)構(gòu)化的、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以及時(shí)補(bǔ)充單元學(xué)習(xí)實(shí)施過程中所生成的新專題及其活動(dòng)案例，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習(xí)合作平臺(tái)，不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位開展，也為師生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的廣泛空間。

學(xué)習(xí)的過程是富有挑戰(zhàn)性的，信息輸出的過程是愉悅的。雖然我們是新建的辦公室，新買的桌椅，屋子里充斥著甲醛的味道，我們沒有退縮，沒有抱怨，我們在思考，第一次大大方方的讓QQ在線而不是隱身，為的就是可以隨時(shí)隨地真正的“在線研討”。每天我們都在辦公室里看視頻，學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行研討，發(fā)表感言，完成作業(yè)，一種久違了的充實(shí)感充斥著整個(gè)辦公室，我們能聽到的就只是大家的敲打鍵盤的聲音和偶爾對對所學(xué)材料和作業(yè)的討論。我們結(jié)合專家所講和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真工整地完成我們的作業(yè)。一次，以前的學(xué)生QQ問我，老師，你們開學(xué)了嗎？你在干嘛？我回答，我在接受培訓(xùn)，寫作業(yè)呢。學(xué)生壞笑，老師，你也會(huì)糾結(jié)于作業(yè)？你理解我們了吧？呵呵，老師也要思索，要學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，老師是不甘心落伍的菜鳥，老師這只菜鳥還要展翅高飛呢。提交作業(yè)，等待關(guān)注和評議也同樣給我們帶來了前所未有的愉悅感。今天你評議我了嗎？今天你給我送花了嗎？大家的調(diào)侃讓整個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍充滿了歡快的音符。不為分?jǐn)?shù)和關(guān)注度，或許只是為了旺旺的人氣和滿滿的收獲。

我很清楚的知道結(jié)束集中培訓(xùn)不是結(jié)束我們的學(xué)習(xí)的所有過程，我們還有更長時(shí)間的分散自學(xué)，在以后的分散學(xué)習(xí)中也要堅(jiān)定信念，充滿斗志，不讓自己掉隊(duì)，按部就班穩(wěn)扎穩(wěn)打地堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持完成作業(yè)，并且要盡可能多的將所學(xué)知識技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中去。我們肩負(fù)著教育的使命，肩負(fù)著把這次培訓(xùn)的思想傳播的使命，我們奮戰(zhàn)在教育第一線，課堂是我們的戰(zhàn)場，我們老師應(yīng)該抖擻精神，投向戰(zhàn)場——為教育好我們祖國的孩子貢獻(xiàn)自己的一份力量。