第一篇：大學(xué)老師給學(xué)生的一封信

來(lái)自一位大學(xué)老師的一封信

——給所有還在大學(xué)中徘徊的人

同學(xué)們：

在一個(gè)新的學(xué)校里，你們過(guò)得好嗎？

本來(lái)這是一封早就應(yīng)該寫(xiě)的信，有許多話早應(yīng)該說(shuō)，但是我沒(méi)有去寫(xiě)，沒(méi)有去說(shuō)。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)的生活，等待你們來(lái)自生活的感覺(jué)，等待你們對(duì)自己生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，在一學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候，我覺(jué)得，這封信可以寫(xiě)了，這些話可以說(shuō)了，我相信你們應(yīng)該有了和我的某種共同的感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。

你們經(jīng)歷了高三，但是它對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是黑色的，只是一種比平時(shí)緊張的感覺(jué)而已，在內(nèi)心深處你們還沒(méi)有真正意義上體會(huì)到了為了自己的目標(biāo)拼命的含義，在這一次比較蒼白的過(guò)程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機(jī)會(huì)。

黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表著成熟與大氣。

還記得畢業(yè)典禮上，就讀于**學(xué)院的**同學(xué)嗎？當(dāng)初他在班上講大學(xué)生活感觸時(shí)說(shuō)了一句：“大學(xué)里出兩種人：一種是人才，一種是人渣?！?那么在大學(xué)里度過(guò)了一學(xué)年的你們，我想問(wèn)：你是人才還是人渣。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺(jué)得：你正是在向人渣墮落。你是不是覺(jué)得很極端？在這個(gè)問(wèn)題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。在這一學(xué)年當(dāng)中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍里床上度過(guò)，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。一學(xué)年過(guò)去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級(jí)別的；突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)幾本書(shū)，雖然你們大學(xué)里的圖書(shū)館有很多的藏書(shū)；突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多的可以學(xué)習(xí)東西。你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過(guò)關(guān)，而不是達(dá)到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤(pán)算不會(huì)被亮紅點(diǎn)的各種方法：突擊學(xué)習(xí)，考試作弊，請(qǐng)酒送禮，獨(dú)自禱告……

不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)教師不關(guān)心，不要說(shuō)專(zhuān)業(yè)不感興趣，不要說(shuō)學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

如果我沒(méi)有記錯(cuò)的的話，你們每年的學(xué)費(fèi)是5000元以上，最高的已經(jīng)達(dá)到了9000元，再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到10000元以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費(fèi)用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出？

你們大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒(méi)有多少人家里有萬(wàn)貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的每一分錢(qián)都是父母掙來(lái)的血汗錢(qián)，甚至是到處借來(lái)的錢(qián)，其間蘊(yùn)含著無(wú)比的艱辛與對(duì)你們的愛(ài)。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對(duì)你們充滿(mǎn)希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點(diǎn)模糊的眼睛。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者？ 責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成熟了，但我覺(jué)得，20歲的你們只是一種表象的成熟。你對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無(wú)為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。

一學(xué)年結(jié)束后，回到家里，你的父母仍舊對(duì)你寵愛(ài)有加，仍舊對(duì)你充滿(mǎn)希望，仍舊對(duì)你叮嚀囑咐，但是你卻沒(méi)有絲毫的歉意，根本不談你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績(jī)通知單拿給他們過(guò)目，躲在某個(gè)角落里用自己的手簽上本來(lái)應(yīng)該由他們來(lái)簽的名字。

建造一個(gè)事物很難，摧毀一個(gè)事物卻很容易，同學(xué)們，請(qǐng)牢記并承擔(dān)起你們對(duì)父母的責(zé)任。

許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問(wèn)題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這在剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)像，因?yàn)槟銈儐适Я四繕?biāo)。其原因如下：

第一：你們考上了大學(xué)。完成了你們?cè)谛W(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo)。對(duì)于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對(duì)于已經(jīng)做了十二年學(xué)生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。

第二：大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒(méi)有任何一個(gè)教師會(huì)圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒(méi)有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全是自己的 事，你們已經(jīng)是成年人了。沒(méi)有了以前的反復(fù)講解，沒(méi)有了以前做不完的作業(yè)你們覺(jué)得上課對(duì)自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣？與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過(guò)得灑脫一點(diǎn)。

第三：大學(xué)里面有太多屬于自己的時(shí)間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒(méi)有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺(jué)得茫然不知所措。你們大多數(shù)人卻乏精神的獨(dú)立與良好的自控能力。

第四：大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個(gè)苛刻的保姆，因?yàn)槲覀儼涯銈兛闯蓻](méi)有長(zhǎng)大的孩子；現(xiàn)在的輔導(dǎo)員除了點(diǎn)名什么都不管，因?yàn)樗麄儼涯惝?dāng)成成年人。這一過(guò)程中，有一個(gè)非常巨大的脫節(jié)，你們?cè)谛睦砼c智力上根本無(wú)法完成這種轉(zhuǎn)型。

第五：你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對(duì)于你們而言是毫無(wú)概念。從小學(xué)時(shí)代我的理想，到初中時(shí)代我的將來(lái)，到高中時(shí)代我的大學(xué)，到大學(xué)時(shí)代我的迷茫，你們?cè)谶@一過(guò)程中完成了人生目標(biāo)的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲(chóng)皮。

我認(rèn)為正是這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失了目標(biāo)。但是，沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。

你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo)，不是說(shuō)立刻，而是在盡量短的時(shí)間。

在這里我給你們一個(gè)建議，希望能幫助你們找到目標(biāo)。第一步：拋開(kāi)所有的阻礙，從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來(lái)，請(qǐng)不要猶豫不決。平面廣告設(shè)計(jì)師？動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師？網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師？網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)師？軟件開(kāi)發(fā)工程師？通信工程師？建筑設(shè)計(jì)師？模具設(shè)計(jì)工程師？……

第二步：利用網(wǎng)絡(luò)，人才市場(chǎng)招聘啟示等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專(zhuān)業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識(shí)大多數(shù)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，你需要做的是按從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的書(shū)錄。這個(gè)也請(qǐng)你寫(xiě)在紙上。

第三步：按書(shū)錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，你能分配的大多數(shù)是屬于自己的課余時(shí)間。并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第四步：按著學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。

我相信，如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)過(guò)得很充實(shí)，會(huì)過(guò)得很忙碌，并且會(huì)得到很多。所以，請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)目標(biāo)吧。

生活就像巧克力盒，你永遠(yuǎn)都不知道下一顆會(huì)是什么樣的滋味！其實(shí)在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實(shí)現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實(shí)不容易。

首先，在你們的身邊有太多的混日子的大學(xué)生，他們過(guò)著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點(diǎn)，你們需要克服大環(huán)境的影響。

其次，大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音；網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人覺(jué)得興奮無(wú)比的廝殺聲；湖邊的路燈下又站著一對(duì)對(duì)相互依偎的情侶；牌桌前又?jǐn)[滿(mǎn)了好像可以唾手可得的鈔票……要做到第四點(diǎn)，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。

再則，你們要耐得住孤獨(dú)與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。

有一種叫禿鷹的動(dòng)物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子?？墒请m著年歲的增長(zhǎng)，它的尖嘴喙會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓自己無(wú)法去叮啄獵物；它的爪子之間會(huì)長(zhǎng)出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無(wú)法去抓捕獵物。沒(méi)有食物就要死亡，這是不變的法則。對(duì)它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類(lèi)震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅(jiān)硬的巖石上反復(fù)地叮啄，折斷長(zhǎng)的部分，直到恢復(fù)以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個(gè)過(guò)程足足要持續(xù)一個(gè)多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。

痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生，難道不是一樣嗎？

也許有的人會(huì)這樣問(wèn)：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個(gè)問(wèn)題：讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我。

有許多同學(xué)在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都去嘗試過(guò)競(jìng)選學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)的干事與干部。事后，有許多同學(xué)都發(fā)出了這樣的感嘆：不公平，做什么都要憑關(guān)系。我到想請(qǐng)問(wèn)，學(xué)校尚且如此，社會(huì)又怎樣呢？社會(huì)上對(duì)權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢(qián)不是玩得更徹底嗎？以后你到底憑什么在社會(huì)上立足？要權(quán)力沒(méi)權(quán)力，要關(guān)系沒(méi)關(guān)系，要鈔票沒(méi)鈔票，那到底還有什么呢？大學(xué)畢業(yè)初期，你們要么從事管理工作，要么從事技術(shù)工作。但是你沒(méi)有權(quán)力，沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有鈔票，要想從事多么好的管理工作，要想得到四位數(shù)以上的月薪，難道不是南柯一夢(mèng)嗎？你最好的選擇是從事技術(shù)工作，但是這需要真材實(shí)料，可不憑誰(shuí)權(quán)力大，關(guān)系硬，鈔票多。

《山城棒棒軍》，我相信許多同學(xué)都看過(guò)這部電視劇。當(dāng)時(shí)給你們留下了怎樣的感受呢？搞笑，喜劇。但是這種搞笑與喜劇與《傻兒師長(zhǎng)》不一樣，它是最底層的勞動(dòng)人民的貧苦、無(wú)奈、自強(qiáng)、讓人笑后落淚的幽默。你們?cè)谛睦锩娑记撇黄鹚麄兊墓ぷ?，否則讓你們?nèi)プ鲆粋€(gè)月的棒棒，你們會(huì)去嗎？

我想你們不會(huì)去。可是當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后，卻突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到了一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證之外，除了能說(shuō)一點(diǎn)好像很深?yuàn)W的話題之外，并沒(méi)有學(xué)到真正過(guò)硬的本事時(shí)，你們做的工作會(huì)比棒棒好多少？也許只是名稱(chēng)好聽(tīng)點(diǎn)而已，也許是任何人都可以做的而已。到那時(shí)你們是不是還要怨天尤人？

我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂(yōu)的生活，都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)這段時(shí)間是你們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以請(qǐng)你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

既然是談大學(xué)生活，那么愛(ài)情是一定要談的。大學(xué)里面聚集的正是青春期的少男與少女，愛(ài)情在這里不可避免地發(fā)生了。但不知何時(shí)起，這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來(lái)沒(méi)有過(guò)的質(zhì)疑：現(xiàn)在的大學(xué)生感情泛濫。各大媒體的批評(píng)是愈演愈烈?，F(xiàn)在大學(xué)生的情感里面夾雜了太多的欲望、放縱在里面。每年畢業(yè)時(shí)，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一樣。愛(ài)情只是被當(dāng)成了一種需要。

我希望你們的愛(ài)情是真誠(chéng)的，是認(rèn)真的，是純潔的，是本色的。如果你覺(jué)得他很帥，想去和他談戀愛(ài)，請(qǐng)三思；如果你覺(jué)得她很美，想去和她談戀愛(ài)，請(qǐng)三思；如果你覺(jué)得很孤單，想去找一個(gè)人談戀愛(ài)，請(qǐng)三思；如果你只是因?yàn)槁?tīng)了朋友的幾句言語(yǔ)，就去和某個(gè)人談戀愛(ài)，請(qǐng)放棄?！皭?ài)”字實(shí)際上已經(jīng)清楚的表明它的對(duì)象：下面的“友”字說(shuō)明你應(yīng)該很了解他（她），他（她）應(yīng)該是你的朋友；“ㄇ”說(shuō)明你要在這些朋友之間認(rèn)真選擇；“ノ”說(shuō)明你只能在精挑細(xì)選中選出一個(gè)作為你的愛(ài)人，其它的只能作為你的朋友。請(qǐng)珍惜自己的情感，否則它會(huì)變得很廉價(jià)。愛(ài)情是什么？這個(gè)你們心里面應(yīng)該清楚。我覺(jué)得：因?yàn)閮?yōu)秀而被吸引，因?yàn)槲粣?ài)，因?yàn)楸粣?ài)而學(xué)會(huì)愛(ài)，這才是愛(ài)的過(guò)程。

寫(xiě)到此處，想說(shuō)的話差不多說(shuō)完了。這四千多字看起來(lái)挺累的，真心希望能給你們帶來(lái)或多或少的幫助。如果你覺(jué)得沒(méi)有什么幫助，請(qǐng)把它撕爛扔掉，請(qǐng)?jiān)徫业拿笆?；如果你覺(jué)得有所幫助，請(qǐng)把它珍藏，并安安靜靜的多看幾次～～

第二篇：讀大學(xué)老師給學(xué)生的一封信有感

讀大學(xué)老師給學(xué)生的一封信有感

近期在老師的安排下，閱讀了一位大學(xué)老師給其學(xué)生寫(xiě)的一封信，該文章當(dāng)時(shí)一經(jīng)上傳，立即引起網(wǎng)友的紛紛關(guān)注，大家爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)，各類(lèi)相似的文章也在網(wǎng)上不斷流轉(zhuǎn)，然而該文章之所以得到人們的大力追捧，并不是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作水平是多么的高超，也不是因?yàn)樽髡咚值挠^點(diǎn)是多么地科學(xué)，多么地深入人心，而是通篇文章，作者都在用真摯的感情為讀者陳述一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大學(xué)生活現(xiàn)狀。由此而引發(fā)了社會(huì)各界的深思，當(dāng)然最為嚴(yán)重的應(yīng)該是被陳述的直接關(guān)系者—當(dāng)代在校大學(xué)生，以及他們的教育引導(dǎo)者—老師。文章這樣描述大學(xué)生的現(xiàn)狀，正在向人渣墮落的社會(huì)群體。這話乍聽(tīng)或許會(huì)覺(jué)得有些唐突，其實(shí)仔細(xì)想想也確實(shí)是這樣的。前段時(shí)間同朋友閑聊，朋友說(shuō)自己在大學(xué)待了將近三年，直到今年過(guò)年回家才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被家長(zhǎng)疼，老師捧的佼佼者，并沒(méi)有登上他們所期待的學(xué)霸寶座，當(dāng)然值得慶幸的是也沒(méi)有墮落到學(xué)渣的地步，而是坐在了介于倆者之間，一個(gè)比較尷尬的位置，我們稱(chēng)之為學(xué)酥，即表面看起來(lái)很硬朗，實(shí)則一碰即碎的事物形態(tài)。說(shuō)實(shí)話，悲哀的是我們現(xiàn)在大學(xué)生十之八九都是這樣的，這類(lèi)學(xué)生成績(jī)不突出，能力不突出，交際平凡，除此之外他們還有一個(gè)特別典型的共性問(wèn)題，即不爭(zhēng)、不搶、不在乎，沒(méi)思想、沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)危機(jī)感，我自己概括為“三不”“三沒(méi)”行為特性。平時(shí)生活中，這類(lèi)同學(xué)大多以一副與世無(wú)爭(zhēng)的隱士姿態(tài)自居，不參加學(xué)校活動(dòng)，涉外活動(dòng)更是避而遠(yuǎn)之，然后在自己的安逸小窩里獨(dú)自享受著自己的生活，他們或者看電視，或者讀小說(shuō)，或者談戀愛(ài)，或者嚕一把等等，這些同學(xué)往往喜歡說(shuō)的一句就是我認(rèn)為怎樣怎樣，他們總是第一時(shí)間站在自己的角度考慮一些問(wèn)題，并肆意的放大他們個(gè)人的觀點(diǎn)，當(dāng)想到這里的時(shí)候，一個(gè)可怕的念頭在我的腦中出現(xiàn)，試想一下，一個(gè)只有自己的人將來(lái)涉足社會(huì)是多么危險(xiǎn)一件事啊。

作為班級(jí)干部，社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的我，此時(shí)此刻的心情應(yīng)該是和作者一樣的，也切實(shí)體會(huì)到了作者的殷切期盼，我想所有看過(guò)這篇文章的老師也應(yīng)與我此時(shí)的心情是相同的吧，我真的不愿意看到我自己，以及身邊的同學(xué)、朋友、部里那些學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)之時(shí)，真的備受在校一事無(wú)成的懲罰，然后和我的前輩一樣在這里不斷的懊悔，然后痛定思痛，反過(guò)頭重新再來(lái)，那樣就只會(huì)是重蹈覆轍，腐敗沒(méi)落的浪潮就會(huì)一浪接著一浪，中國(guó)大學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)有改進(jìn)的時(shí)候。所以看到這篇文章的我們，我們這些先行者，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，并起到一定的模范作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)，去感染他們，用自己的真實(shí)經(jīng)歷，去鞭策他們，這一點(diǎn)也是我們與老師所能給與他們知識(shí)的最大不同之處。當(dāng)然，我們能做的這些，不僅僅是對(duì)過(guò)去幾年不思上進(jìn)的生活作態(tài)的一個(gè)挽救，對(duì)他人的言傳身教，也是自我反省的寬慰，更是給自己重生的機(jī)會(huì)。我們絕不能做那種虛偽的騙子，毫無(wú)責(zé)任感的騙子。

此外，特別贊成文中作者提到的一句話，墮落不需要理由，只需要借口?；蛟S真的是引起了共鳴了，讀完之后，這句話一直在腦中盤(pán)旋，然后上學(xué)期的一些畫(huà)面漸漸呈現(xiàn)在眼前。

去年十一月份，在老師的提議和幫助下，我組織了一個(gè)四人團(tuán)隊(duì)參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)大賽，我們幾個(gè)能聚集在一起，原因很簡(jiǎn)單，那就是他們?yōu)榱藙?chuàng)業(yè)攢經(jīng)驗(yàn)，我為了就業(yè)攢知識(shí)?？赡苁且?yàn)槟繕?biāo)明確的緣故吧，幾個(gè)人干勁十足，然后很榮幸的初賽通過(guò)，大家備受鼓舞，緊接著是預(yù)賽，ERP小組比賽，對(duì)于非工商專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)知識(shí)底子都沒(méi)有，但共同的信念鼓舞著我們，我們開(kāi)始泡實(shí)驗(yàn)

室，整整三天，比賽前的下午，我們還依然在實(shí)驗(yàn)室里堅(jiān)持到最后老師關(guān)門(mén)，當(dāng)時(shí)情況并不是很好，因?yàn)榫毩?xí)幾次下來(lái)，雖然每次小組會(huì)議都有改進(jìn)，但效果還不是很理想，其中的一位女同學(xué)覺(jué)得沒(méi)多大希望了，想放棄，覺(jué)得我們是以卵擊石，干不過(guò)其他學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)，記得我當(dāng)時(shí)只給了她一句話，我們堅(jiān)持并不是為了放棄，你自己看著辦吧?？赡苁鞘芪覀兤渌说母腥景?，她最后選擇了和我們一起努力，然后我們利用賽前的一晚上，繼續(xù)探討，不斷修改策略。第二天比賽時(shí)，我們約定，要盡最大努力全身心投入比賽，即使輸也要堅(jiān)持干下去，值得慶幸的是我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)一天的比賽，最后以第一的好成績(jī)通過(guò)了比賽。事情發(fā)展到當(dāng)時(shí)的程度，加之決賽所要比的計(jì)劃書(shū)我們的也排在前面，大家都覺(jué)得勝利在望了，然而因?yàn)閯e人的期望越高，壓力就越大，加之對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，面對(duì)決賽中對(duì)企劃書(shū)提出的更高要求，我們沒(méi)有太多的歡喜，主要負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)的我更是因?yàn)閼岩勺约旱哪芰Σ蛔?，開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目不自信，然后開(kāi)始不斷的給自己找借口，覺(jué)得自己不行，寫(xiě)不好，會(huì)拖大家的后腿等等，因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)自己的無(wú)能，所以消極的對(duì)待的這場(chǎng)比賽，也因?yàn)槲业膲櫬?，引起團(tuán)隊(duì)凝聚力的下降，最終沒(méi)有取得理想的成績(jī)。

這件事后，讓我特別懊悔，直到現(xiàn)在每每想到此事，就為自己當(dāng)時(shí)的不自信，不堅(jiān)定悔恨不已，或許未來(lái)的路上，我還會(huì)遇到很多類(lèi)似的情況，但我相信那時(shí)候我決不會(huì)說(shuō)放棄，也絕不會(huì)給自己的墮落尋找任何理由，我會(huì)像初賽時(shí)那樣，樂(lè)觀并努力的去做每件事。

這件事也告訴我一個(gè)事實(shí)，那就是我還不是一個(gè)合格的管理者，在做團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人方面我還有很多不足，很多需要去學(xué)習(xí)的地方，我應(yīng)該在這方面做出很大的努力。這件事也告訴我，發(fā)現(xiàn)自己的不足其實(shí)并沒(méi)有什么好自卑的，而是應(yīng)該慶幸我及早的發(fā)現(xiàn)了它，并通過(guò)努力及時(shí)完善，這樣對(duì)于個(gè)人發(fā)展而言，是有百利而無(wú)一害的。

也正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這些后，我才對(duì)管理這方面產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，也正是那個(gè)時(shí)候我看到了工商學(xué)院有關(guān)振東實(shí)驗(yàn)班的招聘信息，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖易羁是髮W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到了一個(gè)足夠教授我所有的新型教育模式。也迫切希望在這樣的班集體中，個(gè)人能力可以獲得很大程度的提升。

讀完老師推薦的文章后，其實(shí)很多作者所指出的大學(xué)生的不足，他的目的并不一定就是為了引發(fā)大家的自我懺悔而已，而更多的是引發(fā)大家深層次的思考，我們有不足，那怎樣努力才能避免這樣的不足繼續(xù)蔓延下去？怎樣做才能挽救自己所浪費(fèi)的那些時(shí)光呢？這些也應(yīng)是與我犯錯(cuò)之后急切的想通過(guò)努力改正是相同的吧。

最后，用上節(jié)課聽(tīng)雷總的課時(shí)所獲得的一句心得結(jié)束這次的心得體會(huì)，我自知在這個(gè)50人的班集體中，我有很多不足，但我自信，一年后走出這個(gè)班集體，我不會(huì)比任何人差！

2014-3-9

第三篇：大學(xué)老師給畢業(yè)班同學(xué)的一封信

親愛(ài)的畢業(yè)班同學(xué)們：

借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，給大家寫(xiě)上幾句話。時(shí)間過(guò)得可真快，眨眼你們就快畢業(yè)了，如果你此時(shí)是忙碌的，我就很欣慰了，此時(shí)在這說(shuō)的話就當(dāng)我是浪費(fèi)你的寶貴時(shí)間咯。

考研的孩兒們也就不到兩個(gè)月的拉鋸戰(zhàn)了，拋卻一切雜念，按照自己的計(jì)劃，注意勞逸結(jié)合，保持旺盛的精神堅(jiān)持到最后就是勝利考完研后，建議大家：一邊完善自己的求職簡(jiǎn)歷，一邊迅速聯(lián)系論文指導(dǎo)老師做好畢業(yè)論文，也為即將到來(lái)的考研復(fù)試做好添磚加瓦的工作，學(xué)院將和你們一起努力為你們的復(fù)試、調(diào)劑成功助一臂之力！

此時(shí)最讓我牽掛的是我們不考研的同學(xué)們。同學(xué)們的步調(diào)非常的不一致，這也很正常?，F(xiàn)在已有不少同學(xué)已經(jīng)拿到了好幾個(gè)月的薪水了，也找到了自己稱(chēng)心如意的工作；還有不少同學(xué)有了自己明確的工作意向，也正在積極的準(zhǔn)備之中......在和同學(xué)們的交流溝通的時(shí)候，也還有一些值得我們需要改進(jìn)的地方：有些同學(xué)不清楚自己的第一份工作應(yīng)該做什么，不知所從；或整天還在延續(xù)往日的生活習(xí)慣，暢游網(wǎng)游的“樂(lè)趣”；或習(xí)慣學(xué)院的安排，被動(dòng)的等待中……種種這些，都不怪誰(shuí)，我們有問(wèn)題存在并不可怕，但放任這種問(wèn)題就是我們工作的失職。道理大家都懂，我不贅述。最終目標(biāo)：就是希望每位同學(xué)找到一份適合自己的工作！為達(dá)此目標(biāo)，建議略舉一二，僅供你們參考：

一、通過(guò)多途徑了解自己的所需，明確就業(yè)崗位和就業(yè)地域是首選；

二、有針對(duì)性地做好自己的求職簡(jiǎn)歷，提高自己的求職成功率；

三、盡量多的讓自己實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步了解自己。

我們所在的學(xué)院應(yīng)該是天時(shí)地利人和，岳陽(yáng)的化工企業(yè)眾多，社會(huì)需求也很大，近段時(shí)間以來(lái)，來(lái)學(xué)校招聘的單位、向?qū)W院咨詢(xún)的單位也日漸增多，11月23日學(xué)校即將召開(kāi)每年一度的供需見(jiàn)面會(huì)日已臨近，到時(shí)會(huì)有大量的招聘崗位在等待大家，請(qǐng)同學(xué)們隨時(shí)關(guān)注學(xué)院的就業(yè)專(zhuān)欄提供的就業(yè)需求信息，做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備。

第四篇：大學(xué)老師給學(xué)生的推薦信

大學(xué)老師給學(xué)生的推薦信

大學(xué)老師給學(xué)生的推薦信1

尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo)：

你好，我是xx大學(xué)的教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生xx，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的`經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。

大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，xx同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了xx專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解掌握?？梢赃@么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著極其出色的高考成績(jī)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx同學(xué)憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn)，尤其是在專(zhuān)業(yè)課的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jī)，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的。

xx同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。能夠?qū)φZ(yǔ)言靈活運(yùn)用，進(jìn)行深入分析，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫(xiě)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦該生報(bào)考貴校研究生。

我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴校考慮他的申請(qǐng)。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)老師給學(xué)生的推薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！本人應(yīng)xx同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在xx大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)老師給學(xué)生的推薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！本人應(yīng)xx同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在xx大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。

薦人：XXX

XXXX年X月X日

第五篇：大學(xué)老師給學(xué)生畢業(yè)留言

大學(xué)老師給學(xué)生畢業(yè)留言

我雖然只能夠教你短短的一個(gè)學(xué)期，但已經(jīng)感謝上天了。因?yàn)槭蔷壏莅才拍阙s上了末班車(chē)，加入了我們這個(gè)溫暖大集體，成了我最難忘的學(xué)生之一。我相信，從此以后無(wú)論是師生情還是朋友誼都會(huì)延續(xù)不斷的，你說(shuō)對(duì)嗎?

你是個(gè)逗人喜愛(ài)的男孩，你的聰明有膽識(shí)令老師欣賞;你的善良有愛(ài)心令老師欣慰!只要你牢記老師的教誨，未來(lái)幾年的求學(xué)之路上孜孜不倦，你將來(lái)的人生必定會(huì)光輝燦爛。當(dāng)你畢業(yè)以后，無(wú)論你就讀于哪一所學(xué)校，我會(huì)關(guān)注你選擇生活在哪一個(gè)角落，我會(huì)祝福你未來(lái)歲月的每一天&&

同時(shí)，老師希望你永遠(yuǎn)保持那份善良質(zhì)樸，那份誠(chéng)實(shí)正直，像你父親那樣，即使不能成為偉大的名人而流傳千古，起碼要做一個(gè)受人尊敬的頂天立地的男人!那樣才是老師永遠(yuǎn)的驕傲，老師會(huì)以你為榮!

你那兩把精美的小刀，我會(huì)珍藏著。因?yàn)槲矣X(jué)得它們意義深遠(yuǎn)，一把代表你父親對(duì)老師的尊敬;一把代表你對(duì)老師的祝福，接受了它們就等于接受了你們父子倆的友誼，你說(shuō)對(duì)吧?你們對(duì)老師的情意，我會(huì)銘記在心，我會(huì)把學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為一股動(dòng)力，讓我在今后的教育生涯中去熱愛(ài)更多的學(xué)生!臨別之際，我沒(méi)有什么禮物回贈(zèng)給你，只送給你我永遠(yuǎn)的祝福和無(wú)盡的牽掛!

但愿你也珍惜我寓意深刻的禮物!

給你的留言竟覺(jué)有點(diǎn)難寫(xiě)，因?yàn)槟愕穆斆?、你的自以為是、你的?lè)呵呵的笑臉、你的大哥哥的風(fēng)范、你對(duì)別人毫不留情的批評(píng)、你的大膽能干的工作作風(fēng)&&是多么的難以捉摸，但不可否認(rèn)，就是這一個(gè)性格復(fù)雜的人用他的善良、樂(lè)觀、博學(xué)贏得了全體同學(xué)的熱愛(ài)，再一次在老師新一屆的學(xué)生心目中成為難忘的老班長(zhǎng)。這難道不是你的一種福氣嗎?當(dāng)然，你也是老師心目中最難忘的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生之一。我想，這一年來(lái)你是可以感受到老師對(duì)你的喜愛(ài)的。如果說(shuō)你感 謝老師這一年來(lái)的教育，那么老師也非常感謝你們一年來(lái)帶給我的歡樂(lè)!如今你們馬上就要離開(kāi)老師，踏入新的學(xué)校了，但我相信，無(wú)論如何這一份濃濃的師生情會(huì)永存彼此心里!老師在此衷心祝福你未來(lái)的學(xué)習(xí)更上一層樓、早日美夢(mèng)成真!

謹(jǐn)記今后務(wù)必踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)!

智娟姐，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，這是同學(xué)們對(duì)你的信任，老師對(duì)你的喜愛(ài)，你贏得了六乙班全體師生深深熱愛(ài)，你不覺(jué)得很幸福嗎?雖然六乙班同學(xué)馬上就要分開(kāi)了，但你們整整年學(xué)習(xí)生活凝聚起來(lái)的那份以及我們相處一年所產(chǎn)生的那份情感是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的!當(dāng)你出堅(jiān)硬的翅膀飛向廣闊藍(lán)天的時(shí)候，帶上我殷切的期望和衷心的祝福祝你一生平安、天天快樂(lè)、永遠(yuǎn)上老師的驕傲!

你是個(gè)美麗又可愛(ài)的女孩，有著迷人的微笑，老師衷心希望你將來(lái)的人生充滿(mǎn)著快樂(lè)、充滿(mǎn)著歌聲&&老師雖然只教你一年，但你的一切都給老師留下了難忘的印象你乖巧的舉止、你大膽的回答、你甜美的歌聲，都博得了大家深深的喜愛(ài)，希望你永遠(yuǎn)保持這份純潔可愛(ài)，做一個(gè)外表心靈更美的好女孩!

祝人生之旅一路走好!的確，你的美麗很迷人，但你的可愛(ài)更使人羨慕，老師多么喜歡你!你的品學(xué)兼優(yōu)，令你的美麗更錦上添花，相信你永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)幸福的人。老師誠(chéng)心為今后每一天的快樂(lè)而祈禱!

希望老師留下的話會(huì)成為你終生的金玉良言。也許你的命運(yùn)要比別人坎坷，但老師相信，你一定會(huì)為自己的未來(lái)不斷的努力，不斷的奮斗!老師十分欣賞你的懂事、乖巧、善良、沉穩(wěn)的個(gè)性，更為你奮發(fā)向上的決心而高興，請(qǐng)今后更堅(jiān)強(qiáng)一些，別介意任何人對(duì)你的批評(píng)。我會(huì)永遠(yuǎn)支持你，并為你漫長(zhǎng)的一生深深祝福!

以前你給所有人的感覺(jué)是文靜，如今在溫暖的大集體的熏陶之下，你居然大膽活潑了，這使你更可愛(ài)，大家也更喜歡你，老師當(dāng)然更替你高興!好好努力吧，你會(huì)收獲更多的驚喜!畢業(yè)之際老師深深祝福你!

你響亮的聲音、你勇敢的回答。真讓大家刮目相看，也令老師高興萬(wàn)分，你以真實(shí)的行動(dòng)換來(lái)了飛快的進(jìn)步，只要繼續(xù)付出你的努力，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，你將會(huì)有更出色的表現(xiàn)，加油吧，你的前途是美好的!老師為你祝福!

前面的路也許會(huì)曲折，也許有風(fēng)雨，但只要勇敢地向前走，一定會(huì)有美麗的風(fēng)景等著你，祝福你前行的路上陽(yáng)光燦爛、繁花似錦!

人生的路上總會(huì)有小波折，但轉(zhuǎn)個(gè)彎之后，前面等著你的也許會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景!所以即使失敗或暫時(shí)的挫折，也別灰心、別氣餒&&一切都會(huì)好起來(lái)的!老師會(huì)永遠(yuǎn)鼓勵(lì)你們，支持你們，加油!

冬天過(guò)后有春光,風(fēng)雪停息又艷陽(yáng),人就要在這樣的境遇 里度過(guò)一生,但無(wú)論遭遇怎樣的煎熬,你都要微笑、要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切苦難,請(qǐng)相信每一滴汗水都是希望!愿老師的金玉良言伴隨你成長(zhǎng),祝福你擁有一個(gè)燦爛的人生!假如有一天你比老師站得更高、看得更遠(yuǎn),請(qǐng)別忘記,老師曾是你腳下的一塊鋪路石!

你是老師心目中的好班長(zhǎng)，同學(xué)們也親切地稱(chēng)你為老班長(zhǎng)!你心地善良、學(xué)習(xí)聰明、工作負(fù)責(zé)，各方面都非常優(yōu)秀。只要你今后更嚴(yán)格地要求自己，更努力地去付出，你一定會(huì)有一個(gè)光輝燦爛的前程!

人往往因?yàn)榭蓯?ài)而更顯得美麗，你是個(gè)又乖又純的女孩，活潑大方、文靜可愛(ài)，相信你會(huì)擁有一個(gè)非常美麗的人生!老師永遠(yuǎn)祝福你!

生活總是美好的，希望你能愉快地享受人生。我相信，在未來(lái)的日子里，等待你的都是幸福!

愿老師真誠(chéng)的祝福，帶去一片溫馨，為你祈禱：在未來(lái)的歲月里，每年你都會(huì)擁有三百六十五個(gè)美好的日子!

忘不了你的可愛(ài)，忘不了你的美麗，更忘不了你的乖巧懂事，無(wú)論天涯海角，老師會(huì)默默地關(guān)注著你的成長(zhǎng)，祝你前程似錦!你是個(gè)好孩子，老師祝福你走好今后人生路上的每一步!

在留言本中很多同學(xué)都說(shuō)你長(zhǎng)得美麗，在老師的眼中你不 但長(zhǎng)得美，而且心地善良，活潑可愛(ài)，各方面都非常優(yōu)秀，令老師永遠(yuǎn)難忘，所以老師在這里把特別的祝福送給特別的你愿你的青春像花兒一樣美麗;愿你的生活像詩(shī)歌一樣浪漫;愿你的笑臉像陽(yáng)光一樣燦爛!更祝你今后前途一片光明!

你聰明活潑，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好女孩!老師也非常的喜歡你，祝你永遠(yuǎn)那么可愛(ài)!無(wú)論天涯海角，老師會(huì)始終如一的關(guān)注著你!

希望你不要辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來(lái)做個(gè)大有作為的人。

可愛(ài)的小女孩：前面的路也許會(huì)曲折、也許有風(fēng)雨，但只要勇敢地向前走，一定會(huì)有美麗的風(fēng)景等著你!祝福你前行的路上陽(yáng)光燦爛、繁花似錦!

你好幸運(yùn)哦!人人都說(shuō)你很可愛(ài)，你確實(shí)像個(gè)美麗可愛(ài)的小仙女，老師希望你永遠(yuǎn)擁有那份可愛(ài)、那份質(zhì)樸!并祝你擁有一個(gè)快樂(lè)的人生!

老師覺(jué)得只有在球場(chǎng)上你才變得那么瀟灑、那么飛 揚(yáng)，平時(shí)卻過(guò)于害羞了一點(diǎn)，不要膽怯，不要總低著你的頭，昂首挺胸，勇敢地迎接前方各種考驗(yàn)吧，那樣你才會(huì)更深刻地領(lǐng)略到人生的絢麗!老師相信，只要你有信心，無(wú)論哪一方面你都會(huì)是最優(yōu)秀的，祝福你在未來(lái)的生活里就正如你的名字那樣永遠(yuǎn)是君子中的豪杰!

未來(lái)的路也許很漫長(zhǎng)，但請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要停下前進(jìn)的步伐，因?yàn)橛形业年P(guān)懷一路陪伴，你不會(huì)孤單!

假如有一天，你就像那矯健的雄膺變得羽翼豐滿(mǎn)，自由地飛揚(yáng)于藍(lán)天上、瀟灑地遨游在宇宙中，你會(huì)否忘記是誰(shuí)把知識(shí)傳播給你們?是誰(shuí)把愛(ài)心灑遍人間?是誰(shuí)把青春默默奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上?是我、是我、還是我&&我愿意用自己的心血哺育你們成長(zhǎng)，并祝福你在前行的路上陽(yáng)光燦爛!祝你今后的人生充滿(mǎn)快樂(lè)!

你是個(gè)善良又風(fēng)趣的男孩，老師總忘不了你憨憨的微笑，忘不了你想變作孫悟空飛上天去為老師取不老丹的那片真心&&但老師覺(jué)得有時(shí)你會(huì)對(duì)自己缺乏信心，我想對(duì)你說(shuō)如果你的自卑像天上的云兒隨風(fēng)而去，那么你的自信就會(huì)像春天的草木一樣越長(zhǎng)越茂盛&&當(dāng)有一天你長(zhǎng)成一株如巖石般堅(jiān)硬挺拔的參天松樹(shù)，請(qǐng)別忘記，老師曾多么熱切地關(guān)注著你的成長(zhǎng)!愿我的祝福永遠(yuǎn)包圍著你，伴隨所有你成長(zhǎng)的歲月!

你沉默穩(wěn)重，善良樸實(shí)，頗有兄長(zhǎng)的風(fēng)范、你和同桌的情誼就像那萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，挺拔堅(jiān)強(qiáng);再加上一個(gè)君子中的杰出人才，一只飛揚(yáng)在宇宙中的雄鷹這就構(gòu)成了你們親密無(wú)間的四兄弟，你們既是同學(xué)眼中出色的四大球星、四大天王，又是老師最關(guān)心、最喜愛(ài)的學(xué)生，愿你們的友誼地久天長(zhǎng)!祝你們的前途輝煌燦爛!老師不會(huì)忘記你們，永遠(yuǎn)祝福你們!

面對(duì)著這本天長(zhǎng)地久的留念冊(cè)，我有很多話對(duì)你說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。當(dāng)老師有了你像我的感覺(jué)以后，就越來(lái)越覺(jué)得你就是我的再生。我很慶幸，新生的我是那么的溫柔、那么的善良、那么的卓越!這個(gè)我所面對(duì)的生活必將很美好!很幸福!這樣歷盡磨難的我終于有機(jī)會(huì)可以過(guò)上一次有滋味、絢麗多彩的人生。所以，為了新我、舊我，為了我們共同的人共同的未來(lái)，你得努力、努力再努力!奮斗、奮斗再奮斗!拼搏、拼搏再拼搏!今后我們一起歡笑、一起憂(yōu)傷，一起想念，一起流淚&&

老師總忘不了你的天真、你的活潑、你的可愛(ài)、你甜甜的微笑以及嬌嬌的聲音!你比過(guò)去更懂事、更乖巧、更逗人喜愛(ài)。美麗可愛(ài)的女孩，在畢業(yè)之際，老師衷心祝福你今后學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天開(kāi)心!人生之路一帆風(fēng)順!即使有偶爾的風(fēng)雨降臨，也請(qǐng)你記住，老師是你頭頂上可以遮風(fēng)擋雨的帆，也是你的小船想停泊靠岸的避風(fēng)港。記住有事請(qǐng)找老師!

你的美麗讓別人羨慕，你的聰明使大家佩服，你的才氣令老師欣賞!你實(shí)在是一個(gè)非常出色的女孩，老師無(wú)法形容對(duì)你的喜愛(ài)!有的說(shuō)長(zhǎng)大后你會(huì)成一個(gè)作家，有的說(shuō)你會(huì)作一個(gè)歌唱家，還有的說(shuō)你會(huì)成為科學(xué)家&&不管你作了什么，不管你到了世界的哪一個(gè)角落，我只愿你永遠(yuǎn)是老師的驕傲!

請(qǐng)你記住老師對(duì)你的關(guān)心、對(duì)你的愛(ài)護(hù)、對(duì)你的期望，在人生漫漫長(zhǎng)路上不斷地努力、不斷地奮斗，做你該做的事，享受你該享受的生活&&

今后哪怕你離開(kāi)老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，老師對(duì)你的祝福也會(huì)綿延不絕&&愿老師的情和愛(ài)伴隨你一生，你也永遠(yuǎn)是老師牽掛的親人!