第一篇：中國(guó)銀聯(lián)2018招聘筆試完整真題及答案解析

中國(guó)銀聯(lián)2018年招聘筆試完整真題及答案

以節(jié)儉清正________奢靡之風(fēng)，________勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德和“八項(xiàng)規(guī)定”，保持質(zhì)樸和勤儉的本色，剎住公款吃喝，規(guī)范接待標(biāo)準(zhǔn)，精簡(jiǎn)活動(dòng)規(guī)模，杜絕浪費(fèi)陋習(xí)，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.克制 恪守 B.克服 遵守 C.克制 遵守 D.克服 恪守 答案：D 解析：第一步，第一空搭配“奢靡之風(fēng)”?！翱酥啤敝敢种疲ǘ嘀盖楦校?，側(cè)重抑制主觀方面；“克服”指用堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量戰(zhàn)勝（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、壞現(xiàn)象、不利條件等），側(cè)重戰(zhàn)勝客觀方面?！吧菝抑L(fēng)”是一種壞現(xiàn)象，填入“克服”合適，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，第二空“剎住”“杜絕”“狠剎”可知，此空應(yīng)填入語(yǔ)義較重的詞。辨析選項(xiàng)，“恪守”指嚴(yán)格的遵守，程度要比“遵守”重，因此“恪守”符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。

①《四庫(kù)全書》與《四庫(kù)全書總目》_________，構(gòu)成一個(gè)巨大的研究空間，潛藏著重大的學(xué)術(shù)價(jià)值。②這個(gè)老頭大冷的天還在早晨打著赤膊跑步，讓人____③一個(gè)時(shí)期以來(lái)，歌劇《圖蘭朵》的上演，成了許多人_________ 的話題。

A.珠聯(lián)璧合 匪夷所思 津津樂道 B.交相輝映 不可思議 津津樂道 C.交相輝映 匪夷所思 口口相傳 D.珠聯(lián)璧合 不可思議 口口相傳 答案：A 解析：第一步，第一空根據(jù)“構(gòu)成一個(gè)巨大的研究空間，潛藏著重大的學(xué)術(shù)價(jià)值”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“兩者結(jié)合一起，更有效果”這一含義?！敖幌噍x映”指各種光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象，不符合文意。排除B項(xiàng)和C項(xiàng)?！爸槁?lián)璧合”指杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，符合文意。第二步，再看第三空。根據(jù)“成為……的話題”可知，文段強(qiáng)調(diào)大家對(duì)《圖蘭朵》的上映很感興趣?！翱诳谙鄠鳌敝覆恢淖郑瑑H以口頭傳布或傳授，不符合文意，排除D項(xiàng)?！敖蚪驑返馈敝笇?duì)有興趣的事說(shuō)得很開心，符合文意。第三步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“老頭大冷的天還在早晨打著赤膊跑步”可知，這個(gè)事情讓人覺得奇怪。“匪夷所思” 指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，軍人的職責(zé)在于保家衛(wèi)國(guó)，不懼_____，永遠(yuǎn)沖在第一線。在和平年代，軍人的血性和擔(dān)當(dāng)就體現(xiàn)在這些見義勇為的_____之中，平凡之中彰顯偉大，這種為了人民生死不顧的正義感更能顯出軍人的_____ 和溫柔情懷。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.舍生忘死 英雄氣概 大義凜然 B.馬革裹尸 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 大智大勇 C.粉身碎骨 一言一行 男兒本色 D.艱難險(xiǎn)阻 一舉一動(dòng) 英勇無(wú)敵 答案：B 解析：第一步，根據(jù)“戰(zhàn)爭(zhēng)”“保家衛(wèi)國(guó)”“永遠(yuǎn)沖在第一線”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)“在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲”的含義。B項(xiàng)“馬革裹尸”指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)；C項(xiàng)“粉身碎骨”多指為了某種目的而喪生，二者均符合要求。A項(xiàng)“舍生忘死”指不怕生死，與文中“不懼”語(yǔ)意重復(fù)，排除A項(xiàng)。“艱難險(xiǎn)阻”指前進(jìn)道路上的困難、危險(xiǎn)和障礙，與B項(xiàng)、C項(xiàng)相比，語(yǔ)義過輕，排除D項(xiàng)。第二步，第二空修飾“見義勇為”，“見義勇為”指看到正義的事情奮勇地去做，強(qiáng)調(diào)“行為”。B項(xiàng)“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”側(cè)重細(xì)小的行為，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“一言一行”不僅含有“行”，還有“言”，語(yǔ)境中只有“行為”，沒有B項(xiàng)貼切，排除。第三步，驗(yàn)證第三空。填入的詞語(yǔ)體現(xiàn)軍人的偉大和正義，“大智大勇”符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。

人類火星探索的步伐正在加快。歐洲的火星探測(cè)器ExoMars已于2016年3月14日從哈薩克斯坦的拜科努爾

發(fā)射場(chǎng)發(fā)射，尋找火星過去或現(xiàn)在的生命跡象。中國(guó)也有望于2020年發(fā)射火星探測(cè)器，成為火星探索隊(duì)伍中的又一支重要力量。對(duì)于這個(gè)神秘且遙遠(yuǎn)的星球，人類的求知欲已不僅停留在尋找生命跡象，而是超前到了對(duì)火星宜居環(huán)境的研究。近日，荷蘭瓦赫寧根大學(xué)模擬月球和火星的土壤條件，成功進(jìn)行蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)，證明在外太空建立人類居住地并不是空想。這段文字主要介紹了： A.新技術(shù)在火星探索中的作用 B.目前進(jìn)行火星探索的主要力量 C.人類火星探索的主要進(jìn)展

D.人類火星探索目的所發(fā)生的改變 答案：C 解析：第一步，分析文段。文段開篇闡述人類火星探索的步伐正在加快，并介紹了“歐洲的火星探測(cè)器ExoMars”“中國(guó)對(duì)火星探測(cè)器的研究”兩個(gè)實(shí)例。然后提出觀點(diǎn)，闡述人類對(duì)火星的探索已不僅停留在尋找生命跡象，目標(biāo)超前到對(duì)其宜居環(huán)境的研究，最后通過“荷蘭成功進(jìn)行蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)”為例子論證其觀點(diǎn)。第二步，文段結(jié)構(gòu)為“分-總-分”，“總”句主要闡述人類對(duì)于火星探測(cè)的成果及進(jìn)展。對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。

門檻低、讀者廣泛、方便快捷是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)備受詩(shī)人青睞的重要原因。在新技術(shù)、新平臺(tái)的帶動(dòng)下，一些“草根詩(shī)人”以及“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人”有了盡情展現(xiàn)的平臺(tái)，精致頁(yè)面，真人朗讀，動(dòng)聽配樂，專家評(píng)論，共同為讀者提供立體化且直觀可感的詩(shī)歌體驗(yàn)。每晚一首詩(shī)的推介模式，正在成為若干中國(guó)人新的夜生活。許多詩(shī)歌平臺(tái)擁有幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的訂閱量，即使大多數(shù)人都看不懂。某些時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一句廣告語(yǔ)也可能是詩(shī)，一個(gè)策劃也可能是詩(shī)，詩(shī)已經(jīng)不僅僅是精神生活和配飾。這段文字主要介紹： A.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)詩(shī)歌的影響 B.詩(shī)歌平臺(tái)的推介模式 C.大眾對(duì)詩(shī)歌態(tài)度的變化 D.詩(shī)歌與日常生活的關(guān)系 答案：A 解析：第一步，閱讀文段，分析結(jié)構(gòu)。文段是“分-分”結(jié)構(gòu)。文段首句解釋互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)備受詩(shī)人青睞的原因，接著以“草根詩(shī)人”“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人”的例子論證互聯(lián)網(wǎng)為詩(shī)人提供平臺(tái),為讀者提供詩(shī)歌體驗(yàn)，這使得詩(shī)歌走進(jìn)大眾的生活，不僅僅是精神生活的配飾。提煉共性，文段主要說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生重要影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)為本段主旨的同義替換。B項(xiàng)主體錯(cuò)誤，文段的主體是“詩(shī)歌”與“互聯(lián)網(wǎng)”，而不是“推介模式”。C項(xiàng)無(wú)中生有。D項(xiàng)沒有提到“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”。因此，選擇A選項(xiàng)。

地球自身儲(chǔ)存著豐富的能量，雷雨、洪澇、臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等自然災(zāi)害會(huì)帶來(lái)巨大破壞。有些物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了地球自然破壞力，影響力中的軍事意義和價(jià)值，通過不斷研究自然現(xiàn)象的特征和規(guī)律，試圖掌握自然災(zāi)害對(duì)軍事的影響，并通過一些物理學(xué)的方法對(duì)自然能量進(jìn)行利用。如人為地制造大風(fēng)、降雨、閃電、潮汐、海嘯、霧氣等，可以達(dá)到軍事進(jìn)攻與防御的目的；利用人工引雷的方法，可以有效驅(qū)趕厚重的云層，減少閃電的能量與時(shí)間，從而讓軍事行動(dòng)的指揮控制設(shè)置不受干擾。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.各國(guó)都注重利用地球物理技術(shù)，提高軍事實(shí)力 B.地球自然破壞力具有兩面性，不能片面歸結(jié)為災(zāi)害 C.地球物理技術(shù)為軍事領(lǐng)域有效利用自然能量開辟新方向

D.地球物理技術(shù)在現(xiàn)在軍事發(fā)展史是不可或缺的重要軍事技術(shù) 答案：C 解析：本題是一道主旨概括題，文段是典型的分總分結(jié)構(gòu)。文段首句介紹背景部分，即地球自身蘊(yùn)含巨大破壞力。接著引出文段的觀點(diǎn)研究地球自然現(xiàn)象，掌握對(duì)于軍事領(lǐng)域的影響。最后通過“如認(rèn)為地制造”是典型的舉例論證部分。對(duì)于觀點(diǎn)句進(jìn)行同意替換得出C項(xiàng)。A項(xiàng)中，“提高軍事實(shí)力”在文段中沒有體現(xiàn)。B項(xiàng)中只談到了自然破壞力，沒有談到對(duì)于軍事領(lǐng)域的影響，偏離文段重點(diǎn)。D項(xiàng)是典型的曲解文意，文中無(wú)法體現(xiàn)“不可或缺”。

人生所能有的成就有三：學(xué)問、事功、道德。歷史上最成功的人是歷朝的太祖高皇帝，劉邦因?yàn)轫?xiàng)羽的不行而成功。如果項(xiàng)羽比他更行，他決不會(huì)成功。學(xué)問是個(gè)人之事，成功則與他人有關(guān)?？档鲁蔀榇笳軐W(xué)家，并不因?yàn)橛?guó)沒有大哲學(xué)家。而希特勒的能夠橫行，卻是英國(guó)的縱容和法國(guó)的疏忽所致。歷史上有些人實(shí)在配稱英雄，可是碰到比他更厲害的人，卻失敗了。有的人原很不行，可是碰著比他更不行的人，反能成功，所謂“世無(wú)英雄，遂令豎子成名”。上述文字的主要觀點(diǎn)是： A.歷朝開國(guó)皇帝是最成功的人 B.事功方面的成就靠命運(yùn)的成分大 C.康德比希特勒更成功

D.學(xué)問的成就主要靠個(gè)人努力 答案：B 解析：第一步，分析文段。文段首先引出“人生成就有三”的話題。接著通過“劉邦和項(xiàng)羽”例子來(lái)描述“事功”。接著通過“則”將話題引向“成功”，即“成功與他人有關(guān)”。最后拿“學(xué)術(shù)成就者”和“事功成就者”的對(duì)比來(lái)對(duì)“成功與他人有關(guān)”這一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。第二步，文段是“分-總-分”結(jié)構(gòu)，主要講的是“成功與他人有關(guān)”，主體詞為“成功”，即事功。第三步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)主體為“事功”與文段主體一致。因此，選擇B選項(xiàng)。

城市是人類文明精華的匯聚之地，數(shù)千年來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的光芒在此交相輝映，然而演進(jìn)至今，城市卻遭遇各種挑戰(zhàn)，諸如人口膨脹、飲水衛(wèi)生、安全隱患、環(huán)境污染和交通擁擠等問題日益凸顯。如果不加以有效解決，這些問題終將嚴(yán)重制約城市的發(fā)展。上述文字的主旨是： A.城市匯聚了人類文明精華，但其發(fā)展卻面臨危機(jī) B.城市數(shù)千年來(lái)一直是人類文明的中心所在

C.城市的演進(jìn)伴隨著各種問題，這些問題越來(lái)越嚴(yán)重 D.城市要健康發(fā)展必須積極有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn) 答案：D 解析：文段開頭對(duì)城市進(jìn)行肯定，接下來(lái)通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出現(xiàn)今存在的問題，然后通過反面論證強(qiáng)調(diào)城市要想繼續(xù)更好地發(fā)展，必須有效解決這些問題。因此答案為D。文段并沒有直接提出要解決這些措施，而是通過反面論證反推出觀點(diǎn)

現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在科學(xué)發(fā)展過程中經(jīng)歷了巨大的變化，形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位，從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性、動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性。這段文字主要支持了以下哪種論點(diǎn)？

A.現(xiàn)代科學(xué)與近代科學(xué)的研究方法不同

B.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式從機(jī)械觀向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變 C.思維方式總是伴隨著科學(xué)發(fā)展過程而變化 D.現(xiàn)代科學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的角度和方位的重要性 答案：B 解析：第一步，分析文段。文段先講現(xiàn)代科學(xué)的思維方式從“新角度、新方位”發(fā)生了“巨大的變化”，即“從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變”，最后闡述“轉(zhuǎn)變”的特點(diǎn)。第二步，文段重點(diǎn)是現(xiàn)代科學(xué)的思維方式從機(jī)械觀轉(zhuǎn)變到系統(tǒng)觀，文段主體為“現(xiàn)代科學(xué)的思維方式”。對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)符合上述文意。因此，選擇B選項(xiàng)。

火星的甲烷標(biāo)志不斷變化，這可能是地下生物圈活動(dòng)的結(jié)果。另外，這些標(biāo)志的附近地表有大量的硫酸鉀鹽黃鉀鐵礬，這是一種在地球溫泉里發(fā)現(xiàn)的礦鹽，盡管像溫泉這樣的環(huán)境不適合生命存在，但科學(xué)家在這樣的環(huán)境里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生命體。這段文字強(qiáng)調(diào)的是：以上真題節(jié)選自【筆試通】--銀行四大投行快消證券保險(xiǎn)通信航空能源等筆試面試資料真題輔導(dǎo)APP:蘋果商店(app store),小米商店,華為商店,360助手,應(yīng)用寶,PP助手,豌豆莢,百度手機(jī)助手均有下。搜索“筆試通”，圖標(biāo)是一個(gè)“題”字。A.火星上可能存在生命體

B.溫泉環(huán)境可能產(chǎn)生生命體 C.火星上的大氣環(huán)境變化很大

D.火星的地表元素與地球上很近似 答案：A 解析：第一步，分析文段。文段第一句講述“火星可能有地下生物圈”，接著通過并列關(guān)聯(lián)詞“另外”說(shuō)明“科學(xué)家已經(jīng)在火星上類似溫泉的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)了生命體”。第二步，文段是并列關(guān)系，通過全面概括可知，文段主要說(shuō)明“火星可能存在生命”。對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。

第二篇：2013江西教師招聘筆試真題及解析

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2013江西教師招聘面試培訓(xùn)

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2013教師招聘考試真題及答案解析

2013江西教師招聘考試教育綜合真題及答案解析

1.1879年，（A）在德國(guó)萊比大學(xué)建立心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。A馮特 B桑代克 C華生 D特曼

2.世界上第一為太空老師(D)A克麗斯塔.麥考列夫 B王亞平C阿爾文德魯 D芭芭拉摩根

3.舉一反三，聞一知十這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為(A)A遷移 B同化 C順應(yīng) D模仿

4.專心答試題，參與的高級(jí)中樞主要有(D)

1、下丘腦

2、大腦皮層H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞)

3、大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性)

4、V區(qū)(視覺性)

5、W區(qū)(書寫性)A、1 3 B、2 3 C、2 4 D、4 5

5、在對(duì)事物的知覺中有以往經(jīng)驗(yàn)，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺的對(duì)象作出說(shuō)明，這一特陛性叫(B)A、知覺的選擇性 B、知覺的理解性 C、知覺的恒常性

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D、知覺的整體性

6.人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷，首先根據(jù)個(gè)人好惡得出，一個(gè)判斷然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)識(shí)對(duì)象其他品質(zhì)的現(xiàn)象（A）A.暈輪效應(yīng) B.近因效應(yīng) C.社會(huì)刻板 D.首因效應(yīng)

7.教學(xué)活動(dòng)中，老師不能滿足授人以魚而要授人以漁，這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)重視(A)傳授知識(shí)

A傳授學(xué)生知識(shí) B發(fā)展學(xué)生能力，C培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，D養(yǎng)成學(xué)生品德

8、(A)也稱儲(chǔ)存，指已經(jīng)編碼的信息必須在頭腦中保存，一定時(shí)間后才被提取。A保持 B編碼 C提取 D記憶

9、(D)是對(duì)字詞，規(guī)律公式各種概念的記憶，它與一般的特定事件無(wú)關(guān)系，· A陳述性記憶 B程序性記憶 C清境性記憶 D語(yǔ)義性記憶

10、艾賓浩斯的遺忘的進(jìn)程是(B)A前后一致 B先快后慢 C先慢后快 D高原反應(yīng)

21.在近代西方教育史上，提出著名的“白板說(shuō)”的教育思想家是（C）A夸美紐斯 B盧梭 C洛克

D裴斯泰洛奇

22.戰(zhàn)國(guó)后期出現(xiàn)的具有世界影響較大的教育文獻(xiàn)(A)A學(xué)記

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B中庸 C孟子 D大學(xué)

23.實(shí)用主義的教育家及代表作品(B)A布魯納《教育過程》

B杜威《民主主義與教育》 C贊科夫《教育與發(fā)展》 D凱洛夫《教育學(xué)》

24.對(duì)“人力資本理論”作出杰出貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)的學(xué)者(A)A美國(guó)的舒爾姿

B前蘇聯(lián)的斯特魯密林 C中國(guó)的于光遠(yuǎn) D美國(guó)的凱思斯

25.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的制定具有(B)A定向作用 B決定作用 C影響作用 D促進(jìn)作用

26.青少年發(fā)展的心理發(fā)展的(D)，決定了教育工作必須因材施教.A順序性 B階段性 C不平衡性 D差異性

27.正常兒童發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（A）A 前提作用 B決定作用 C促進(jìn)作用 D導(dǎo)向作用

28.教育的目的可以發(fā)揮（C）A導(dǎo)向規(guī)劃和權(quán)威作用 B激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用 C導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用 D宣傳引導(dǎo)和激勵(lì)作用

29．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法(B).A腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

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B教育與生產(chǎn)相結(jié)合

C知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D城市與農(nóng)村相結(jié)合

30教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學(xué)技巧，良好的教育能力外，還要求具有一定的(B)A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、學(xué)習(xí)能力

11、(B)在沒有經(jīng)驗(yàn)條件下。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)

12、兒童在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的讀錯(cuò)，如把“入口”入口讀成“八口”說(shuō)明兒童(A)A感知能力不成熟 B注意力不健全 C記憶力不深刻 D思維能力有欠缺。

13.人工概念是人為的、在程序上模擬的概念，這種方法由(D)1922年首創(chuàng)。A斯金納 B桑.仗暮衰 C霍爾 D赫爾

14、格式塔心理學(xué)研究人們?cè)谥X一個(gè)物體的傾向于一般性功能上認(rèn)識(shí)稱為(D)A.經(jīng)驗(yàn)

B.問題表證 C.線索

D.功能固著

15、(A)指接受加工、存儲(chǔ)應(yīng)用信息的能力.A認(rèn)知能力 B操作 C社交 D模仿.江西一佳教育

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16.科學(xué)方法編制智力測(cè)驗(yàn)的第一人法國(guó)心理學(xué)家（B)A西蒙 B比奈 C瑞文 D斯坦福

17.美國(guó)哥魯大學(xué)心理學(xué)家(B)提出了三元理論

A瑟斯頓 B斯皮爾曼 C吉爾福特 D斯騰伯格

18.計(jì)劃超生一女孩，滿六歲，無(wú)準(zhǔn)生證，臨時(shí)住所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃肿C，謝絕入學(xué)，學(xué)校、教育局違背了（B）A教師法 B教育法 C勞動(dòng)法

D計(jì)劃生育法

19.列舉磚頭的用途，學(xué)生答案：建房材料，打人武器，墊高，固定東西，這種尋求答案的方法稱為(A)A發(fā)散思維 B形象思維 C抽象思維 D直覺思維

20.人格特質(zhì)起源20世紀(jì)40年代的美國(guó)，理論的主要代表任務(wù)是美國(guó)心理奧爾皮特和(B)。A埃里克森 B卡特爾 C皮亞杰 D維果茨基

41、從一門規(guī)范學(xué)科的獨(dú)立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以德國(guó)赫爾巴特的(A)作為教學(xué)科學(xué)形成的標(biāo)志。A、普通教育學(xué) B、教育學(xué) C、大教學(xué)論

D、民本主義與教育

42思想品德教育的實(shí)質(zhì)是(C)A、學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為 B、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

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C、將一定的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)人的思想品德。D、提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。

43“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的(B)A美 B英 C德 D法

44班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(B)A、了解學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體 C、做好個(gè)別教育工作 D、統(tǒng)一多方面的教育力量

45、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于(A)的稼欽定學(xué)堂章程》(史稱”于寅學(xué)制”)由此形成中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的開端。

A、1902 B、1924 C、1912 D、1904

46、(B)，清政策頒布（）奏定學(xué)堂章程（又稱癸卯學(xué)制)體現(xiàn)了張之洞”中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想

A、1902 B、1904 C、1912 D、1922

47、(B)是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法。

A、說(shuō)理教育法 B、陶冶教育法 C、實(shí)際鍛煉法 D、榜樣示范法

48、德育目標(biāo)的教育目標(biāo)的在人的(C)方面的總體規(guī)格要求。A、思想德育 B、政治思想 C、思想品德 D、政治道德

49、教育者施教傳道與教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式，稱為(C)。

A、德育內(nèi)容 B、德育活動(dòng) C、德育方法 D、德育過程

50集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家(A)的成功教育經(jīng)驗(yàn)。

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A、馬卡連柯 B、加里寧 C、烏申斯基 D、贊可夫

31、心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或心理斷乳期的時(shí)期發(fā)生在(B)A、小學(xué)階段 B、初中階段 C、高中階段 D、大學(xué)階段

32.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是(D)A、強(qiáng)、基、科 B、強(qiáng)、普、科 C、科、普、基 D、強(qiáng)、普、基

33、第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求包括國(guó)家課程、地方課程和(C)A、活動(dòng) B、社會(huì) C、學(xué)校 D、特色

34按照課程任務(wù)，可將其分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和(B).A、新授與鞏固課、B、研究型課程、C、單一型課程 D、綜合型課程

35、古代印度宗教權(quán)威至高無(wú)上，教育權(quán)控制在婆羅門教和(C)A、印度教 B、伊斯蘭教 C、佛教 D、基督教

36.(C)主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)，主張教育即生活。A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威

D裴斯泰洛齊

37.盧梭的自然主義思想對(duì)德國(guó)哲學(xué)家(A)的影響很大。

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A、康德 B、歌德 C、菲爾巴多 D、黑格爾

38、古希臘百科全書式的哲學(xué)家是(D)A蘇格拉底 B希波克拉底 C柏拉圖 D亞里斯多德

39、孔子的教育思想在(B)中有充分的反應(yīng) A、中庸 B、大學(xué) C、孟子 D、論語(yǔ)

40、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)端于(B)的《大教學(xué)論》 A、赫爾巴特 B、夸美紐斯 C、杜威

D、裴斯泰洛齊

51班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為教育依據(jù)對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行五方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作叫(D)A、建立學(xué)生檔案 B、班主任工作總結(jié) C、班主任工作計(jì)劃 D、操行評(píng)定

52.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和(A)A、真實(shí)性 B、開放性 C、時(shí)效性 D、教育性

53、我國(guó)實(shí)行(B)年義務(wù)教育。A.八 B 九 C.五 D.十

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54新修訂的義務(wù)教育法于(A)實(shí)施。A2006 B 1995 C 2001 D 2004 55.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)與工作應(yīng)當(dāng)(C)A履行法律規(guī)定義務(wù) B保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間 C促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 D平均工作不低于公務(wù)員

56.(B)是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A教師良心 B教師公正 C教師義務(wù) D教師榮譽(yù)

57.某小學(xué)為追求升學(xué)率將年級(jí)最差的三名學(xué)生除名，該小學(xué)觸犯了未成年學(xué)生的(C)A人格尊嚴(yán) B隱私權(quán) C受教育權(quán) D身心健康權(quán)

58.5月19日，中國(guó)科學(xué)院財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社、城市研究中心在聯(lián)名發(fā)布2013年中國(guó)《城市競(jìng)爭(zhēng)力藍(lán)皮書》。在287個(gè)城市中，江西省有南昌、上饒、景德鎮(zhèn)和九江四個(gè)城市進(jìn)入（A）

A.2012年中國(guó)生態(tài)城市競(jìng)爭(zhēng)力前10名 B.2012年中國(guó)宜居城市竟?fàn)幜η?0名 C.2012年中國(guó)宜商城市競(jìng)爭(zhēng)力前10名 D.2012年中國(guó)知識(shí)城市競(jìng)爭(zhēng)力前10名

59.2012年6月27日，中國(guó)載人潛水器蛟龍?zhí)栐谖鞅就岱αw黑.鬢美焦是血每洋下潛深度達(dá)到(C)米，創(chuàng)造了作業(yè)載人潛水器新的世界紀(jì)錄，標(biāo)志著我國(guó)具備了載人到全球98%以上海洋深處進(jìn)行作業(yè)的能力，標(biāo)志著中國(guó)海底載人科學(xué)研究和資源勘探能力達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。

A、7000 B、7020 C、7062 D、8000 60、行為主義心理學(xué)家的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家。（D）A詹姆士 B苛勒 C韋特海默 D華生

第二部分

主觀題

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一、簡(jiǎn)答題(15分)2.怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?(7分)（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育

（4）素質(zhì)教育立足于發(fā)展人來(lái)培養(yǎng)人，最主要的作用是開發(fā)人的潛能（5）素質(zhì)教育是一種把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的的教育主張（6）素質(zhì)教育的核心是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

（7）素質(zhì)教育包含政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等六方面內(nèi)容。

1.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性與局限性(8分)（1）優(yōu)越性主要體現(xiàn)在：

①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才； ②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用； ③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用； ④有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。（2）局限性表現(xiàn)在：

①學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制； ②實(shí)踐性不強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少；

③難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，齊步走； ④教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。

二、論述題（10分)

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀 2.聯(lián)系實(shí)際（可自由發(fā)揮，0-3分）

1.建構(gòu)主義的學(xué)生觀認(rèn)為（每個(gè)要點(diǎn)1分，計(jì)7分）：（1）學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的

（2）教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，另起爐灶，從外部裝進(jìn)新知識(shí)，而是要把兒童現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

（3）教學(xué)不是知識(shí)的傳遞，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換；（4）教師應(yīng)重視學(xué)生自己對(duì)各種現(xiàn)象的理解

（5）教學(xué)是為了增進(jìn)學(xué)生之間的合作，使其看到那些與他不同的觀點(diǎn)；（6）教師需要與學(xué)生共同探索某些問題；

（7）在全體學(xué)生中，個(gè)體間的差異本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源

三、案例分析題(l5分)案例二:

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小偉上課經(jīng)常找人說(shuō)話、做小動(dòng)作，干擾課堂，也不做作業(yè)。這天上班主任的課，老毛病又犯了，老師非常生氣，厲聲對(duì)小偉說(shuō):“你的課別上了，把家長(zhǎng)叫來(lái)，什么時(shí)候來(lái)什么時(shí)候上課。”說(shuō)完把他推出教室，關(guān)上了教室門，小偉不敢回家，只好在教室外站著，這時(shí)正好校長(zhǎng)路過，問清緣由后，把小偉送回教室，事后，校長(zhǎng)把老師找去辦公室提出了批評(píng)。

請(qǐng)你運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)和義務(wù)教育法的理論、知識(shí)做出分析:校長(zhǎng)的處理對(duì)不對(duì)? 班主任老師和小偉同學(xué)應(yīng)該怎么做?

案例一:小明是班長(zhǎng)，班主任要他放學(xué)后留意那些常去網(wǎng)吧同學(xué)的去向并及時(shí)報(bào)告老師，后 來(lái)發(fā)展到，上課有那些人玩手機(jī)，做作業(yè)抄襲的事，都要他暗中監(jiān)督定期匯報(bào)。一段時(shí)間下來(lái)，班主任無(wú)事不曉，同學(xué)個(gè)個(gè)心中忐忑。于是小明被同學(xué)疏遠(yuǎn)了，開始感到孤立、孤獨(dú)，自從發(fā)現(xiàn)小明是老師的眼線后，連最好的朋發(fā)都離他而去。小明內(nèi)心感到前所未有的迷闊。

請(qǐng)結(jié)合新課程相關(guān)理論，對(duì)案例進(jìn)行分析

第1題參考答案要點(diǎn)

（1）打破教師在時(shí)間和空間上統(tǒng)治課堂的局面，把時(shí)間和空間還給學(xué)生；（2）改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式；

（3）樹立多元智力觀點(diǎn)，從多方面考查學(xué)生

（4）變革教師角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、社區(qū)型開放教師、做學(xué)生的引路人；

（5）尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異；

第2題參考答案要點(diǎn)

（1）校長(zhǎng)做法是正確的，班主任的做法違反了義務(wù)教育法第四條和第五條（或答違背了義務(wù)教育法中關(guān)于“依法享有平等的接受教育的權(quán)利”和“任何單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童

接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境”）。（2）作為班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先，采用觀察法、談話法、分析書面材料及調(diào)查研究等方法了解小偉的情況；

其次，要用發(fā)展眼光來(lái)看待小偉，并與之建立良好的師生關(guān)系；

再次，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，建立家校聯(lián)系；

第四，采用榜樣示范法方法幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，并運(yùn)用強(qiáng)化形式加以鞏固，第五，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（3）作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，小偉應(yīng)該這樣做： 第一，要遵守課堂常規(guī)和紀(jì)律

第二，當(dāng)老師驅(qū)逐自己時(shí)，應(yīng)報(bào)告學(xué)校的管理者，如校長(zhǎng) 第三，應(yīng)將相關(guān)情況告知家長(zhǎng)

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第四，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

2013江西教師招聘考試面試 培訓(xùn)

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第三篇：2013年廣西農(nóng)村信用社招聘筆試真題及答案解析

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2013年廣西農(nóng)村信用社招聘筆試真題及答案解析

考生須知

1.測(cè)試開始前，請(qǐng)?jiān)谠囶}本和答題卡上指定位置先填寫好自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等內(nèi)容，然后再開始答題。

2.在答題卡上作答時(shí)，必須用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答案標(biāo)號(hào)上按要求涂黑，作答在試題本上的一律無(wú)效。

3.填空題與主觀題答案請(qǐng)寫在答題紙上，否則不予計(jì)分。4.考試結(jié)束后，將試題本和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案前的字母涂在答題卡上。本題共40小題。)

1.黨的十八屆一中全會(huì)選舉習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲等()人為中央政治局常委。

A.七 B.八 C.六 D.九

2.十八大報(bào)告將()提升到更高的戰(zhàn)略層面，使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由“四位一體”拓展為“五位一體”。

A.社會(huì)建設(shè) B.文化建設(shè) C.經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.生態(tài)文明建設(shè)

3.“一日不見，如三秋兮!”出自《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?采葛》，現(xiàn)代漢語(yǔ)用“一日不見，如隔三秋”表示思念之情，其中的“秋”指的是()。

A.月 B.季 C.年 D.旬

4.二十四節(jié)氣的立冬是指每年的11月7日或8日，古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季開始。那么立冬之后的節(jié)氣是()。

A.小雪 B.大雪 C.小寒 D.冬至

5.莫言是第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)和2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，其代表作主要有《紅高粱》《檀香刑》《豐乳肥臀》《蛙》等。莫言的原名是()。

A.萬(wàn)家寶 B.管謨業(yè)

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C.查良鏞 D.林覺夫

6.銀行所用自動(dòng)柜員機(jī)中的存取款一體機(jī)英文縮寫為()。A.ATM B.CRS C.CRM D.CTM 7.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)?！边@兩句歌詞選自()。

A.義勇軍進(jìn)行曲 B.歌唱祖國(guó) C.東方紅 D.長(zhǎng)江之歌

8.某上市公司發(fā)行普通股8 000萬(wàn)股，每股面值1元，每股發(fā)行價(jià)格5元，支付手續(xù)費(fèi)20萬(wàn)元，支付咨詢費(fèi)60萬(wàn)元。該公司發(fā)行普通股計(jì)入股本的金額為()萬(wàn)元。

A.8 000 B.40 000 C.40 020 D.40 080 9.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”這首詩(shī)中的“愁”代表的是()。

A.仕途失意 B.思鄉(xiāng)之苦 C.貧病交加 D.寒意襲人

10.市場(chǎng)利率下降，對(duì)股票價(jià)格的影響是()。A.上升 B.不變 C.下降 D.不確定

11.目前，廣西農(nóng)村合作金融系統(tǒng)共有縣級(jí)農(nóng)村合作銀行()家。A.10 B.21 C.59 D.90 12.衡量網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸速率的單位是bps，其含義是()。A.信號(hào)每秒傳輸多少公里 B.信號(hào)每秒傳輸多少千公時(shí) C.每秒傳達(dá)多少個(gè)二進(jìn)制位 D.每秒傳送多少個(gè)數(shù)據(jù)

13.兩個(gè)圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內(nèi)部繞大圓圓周一周，問小圓自身轉(zhuǎn)了幾周?如果在大圓的外部，小圓自身轉(zhuǎn)幾周?()A.1，3 B.2，4 C.2，2 D.1，4 14.桂林地形屬于典型的()。A.雅丹地貌 B.丹霞地貌 C.喀斯特地貌 D.黃土地貌

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15.比較下列四種商品，其中需求彈性最小的商品是()。A.食鹽 B.衣服 C.化妝品 D.電腦

16.下列關(guān)于石墨鉛筆芯硬度的標(biāo)志中，硬度最軟的是()。A.B B.HB C.2H D.2B 17.投資者投入資本，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)和權(quán)益的影響是()。A.資產(chǎn)和權(quán)益都減少 B.資產(chǎn)減少，權(quán)益增加 C.資產(chǎn)增加，權(quán)益減少 D.資產(chǎn)和權(quán)益都增加

18.CPI指數(shù)通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)，CPI指數(shù)具體是指()。A.生產(chǎn)者價(jià)格指數(shù) B.消費(fèi)物價(jià)指數(shù) C.通貨膨脹平減指數(shù) D.零售物價(jià)指數(shù)

19.國(guó)民收入經(jīng)過復(fù)雜的分配過程，其最終用途是()。A.消費(fèi)和投資 B.投資和積累 C.投資和再生產(chǎn) D.積累和消費(fèi)

20.人每天都會(huì)眨眼無(wú)數(shù)次，有時(shí)候是有意識(shí)的動(dòng)作，有時(shí)候則是“自動(dòng)”進(jìn)行的，這些“自動(dòng)”進(jìn)行的眨眼動(dòng)作的主要目的是()。

A.阻擋灰塵等異物進(jìn)入眼睛 B.防止眼部肌肉僵直、疲勞 C.習(xí)慣性動(dòng)作，沒有什么目的 D.使眼淚均勻覆蓋眼球，保持眼球濕潤(rùn)

21.某市擁有100萬(wàn)人口，其中從業(yè)人數(shù)80萬(wàn)，登記失業(yè)人數(shù)5萬(wàn)，該市失業(yè)率為()。A.5% B.5.9% C.6.8% D.7% 22.1 000克蘋果的價(jià)值是2.4元，柚子的價(jià)格比蘋果貴一倍，如果兩個(gè)柚子的重量等于5個(gè)每個(gè)重100克的蘋果，則3.6元能買幾個(gè)柚子?()A.15 B.6 C.3 D.5 23.一般情況下，公文成文時(shí)間的確定應(yīng)以()。A.印文時(shí)間為準(zhǔn) B.發(fā)出時(shí)間為準(zhǔn)

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C.負(fù)責(zé)人簽發(fā)時(shí)間為準(zhǔn) D.完稿時(shí)間為準(zhǔn) 24.最早出現(xiàn)在中國(guó)的運(yùn)動(dòng)是()。A.足球 B.籃球 C.排球 D.水球

25.商業(yè)銀行的最基本職能是()，也是最能反映其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)特征的職能。A.支付中介 B.信用創(chuàng)造 C.金融服務(wù) D.信用中介

26.某企業(yè)購(gòu)買商品一批，增值稅專用發(fā)票上標(biāo)明的價(jià)款為80萬(wàn)元，增值稅稅款為13.6萬(wàn)元，另支付運(yùn)雜費(fèi)1萬(wàn)元。該企業(yè)確認(rèn)的商品成本應(yīng)為()萬(wàn)元。

A.80 B.81 C.93.6 D.94.6 27.某商店出售汽水，每瓶1元，每2個(gè)空汽水瓶可以換得1瓶汽水，但不可兌換現(xiàn)金。使用10元現(xiàn)金，通過購(gòu)買、換領(lǐng)、借入汽水并歸還等方式，最多可享用20瓶汽水。在上述過程中，出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象包括()。

①商品流通;②易貨交易;③貨幣支付;④貨幣借貸;⑤非現(xiàn)金結(jié)算。A.①②③ B.①③⑤ C.①②④ D.②③⑤

28.人們常說(shuō)，人的身體是“三分治七分養(yǎng)”，這表明()。A.反饋控制比前饋控制重要 B.同步控制比反饋控制重要 C.反饋控制比同步控制重要 D.前饋控制比反饋控制重要

29.道德是一種行為規(guī)范，它所包含和要解決的主要矛盾是()。A.個(gè)人利益和整體利益 B.公正和偏私、誠(chéng)實(shí)和虛偽 C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑 D.社會(huì)進(jìn)步和阻礙社會(huì)進(jìn)步

30.在某一具體法律關(guān)系中，主體的多少各不相同，但至少要有()主體。A.一個(gè) B.兩個(gè) C.三個(gè) D.四個(gè)

31.代辦借記卡存款、取款、掛失申請(qǐng)等業(yè)務(wù)，代理人需要提供()。A.代理人身份證 B.委托人身份證

C.委托人和代理人身份證 D.委托人和代理人身份證復(fù)印件

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二、多項(xiàng)選擇題(在下列各題選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將你認(rèn)為正確答案的題號(hào)選出來(lái)，填在試題答卷上，多選、漏選或錯(cuò)選均不得分。本題共8小題。)

1.下列屬于資產(chǎn)要素的特點(diǎn)的有()。

A.由企業(yè)控制或擁有 B.能給企業(yè)帶來(lái)資金的流入 C.由過去的現(xiàn)時(shí)義務(wù)造成的 D.具有具體形態(tài) 2.下列說(shuō)法符合票據(jù)和結(jié)算憑證填寫要求的有()。A.票據(jù)日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫 B.寫到角位尾數(shù)沒有加“整”字

C.在阿拉伯小寫金額數(shù)字前面加人民幣符號(hào)填寫 D.出票日期3月3日，大寫為零三月零三日 3.農(nóng)村信用社改革的三大目標(biāo)有()。A.風(fēng)險(xiǎn)防范更為有效 B.經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步提高

C.各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到更快更好的發(fā)展 D.隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高 4.在我國(guó)財(cái)政統(tǒng)計(jì)中，財(cái)政補(bǔ)貼主要有()。A.物價(jià)補(bǔ)貼 B.企業(yè)虧損補(bǔ)貼 C.專項(xiàng)補(bǔ)貼 D.財(cái)政貼息

5.計(jì)算機(jī)病毒(Computer Virus)之所以被稱為“計(jì)算機(jī)病毒”，是因?yàn)樗哂猩锊《镜?)特征。

A.觸發(fā)性 B.傳染性 C.寄生性 D.潛伏性

三、判斷題(對(duì)下列命題做出判斷，認(rèn)為正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。本題共20小題。)

1.農(nóng)村信用社的主要業(yè)務(wù)是發(fā)放貸款，吸收存款，辦理結(jié)算。()2.第五套人民幣有7種面值。()3.鍵盤r的右邊是e。()4.4只16歐的電阻并聯(lián)在一起，每個(gè)電阻為4歐。()5.2012年年末廣西農(nóng)村信用社的貸款金額為3 478億元。()6.消費(fèi)者從物品消費(fèi)中所獲得的總效用一定是不斷增加的，邊際效用總是正的。()7.完全競(jìng)爭(zhēng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別主要在于產(chǎn)品是否有差別。()8.銀行信用是銀行或其他金融機(jī)構(gòu)以貨幣形態(tài)提供的信用，它屬于間接信用。()

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9.在間接融資中，資金供求雙方并不形成直接的債權(quán)和債務(wù)關(guān)系，而是分別與金融機(jī)構(gòu)形成債權(quán)債務(wù)關(guān)系。()10.各國(guó)中央銀行在進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控時(shí)，主要憑借的還是行政手段。()

四、填空題(本題共15小 題。)

1.中國(guó)的民族區(qū)域自治制度是各民族自己行使自治權(quán)利，享有當(dāng)家作主，管理本地區(qū)本民族內(nèi)部事務(wù)的自治制度。我國(guó)的少數(shù)民族自治區(qū)有五個(gè)，分別是：、、、、。

2.金額大寫數(shù)字的廣泛應(yīng)用，是防止篡改數(shù)字進(jìn)行經(jīng)濟(jì)犯罪而采取的有效措施。漢字“一”到“十”對(duì)應(yīng)的大寫分別為。

3.3D技術(shù)目前越來(lái)越多的應(yīng)用于我們的生活中，其中3D的“D”是 的英文縮寫，意為。4.，英文縮寫為，是根據(jù)與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。

5.將“最低起存款額是5元”譯成英語(yǔ)為。6.“佘”用五筆拼音法拼寫是，它的讀音是。

五、簡(jiǎn)答題(本題共3小題。)

1.中國(guó)人民銀行在實(shí)施貨幣政策時(shí)都運(yùn)用了哪些貨幣政策工具? 2.某信用社辦公室接到市供電局的通知，因故障原因，后天停電一天，請(qǐng)?zhí)孓k公室寫一份通知。

六、論述題(本題共1小題。)只有找到一份適合自己的工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的看法。

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A。解析：黨的十八屆一中全會(huì)選舉習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗七人為中央政治局常務(wù)委員。

2.【答案】D。解析：“四位一體”由胡錦濤在2005年提出，即社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”。十八大提出的“五位一體”，即是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)之外，將生態(tài)文明建設(shè)融入其中。

3.【答案】C。

4.【答案】A。解析：“二十四節(jié)氣”的口訣為“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，立冬之后分別是小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

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5.【答案】B。解析：A項(xiàng)萬(wàn)家寶是曹禺的原名;C項(xiàng)是金庸的原名;D項(xiàng)林覺夫是秦牧的原名。

6.【答案】B。解析：CRS(存取款一體機(jī))，是銀行所用自動(dòng)柜員機(jī)的一種，英文名稱為：Cash Recycling System，存取款一體機(jī)可進(jìn)行自動(dòng)取款和自動(dòng)存款。

7.【答案】B。解析：《歌唱祖國(guó)》由王莘作詞、曲，是著名的愛國(guó)歌曲。創(chuàng)作于1950年9月，適逢新中國(guó)成立一周年。這首歌曲發(fā)表后因其明快雄壯的韻律而廣為傳唱，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)各種重大活動(dòng)的禮儀曲、開場(chǎng)曲或結(jié)束曲，號(hào)稱“第二國(guó)歌”。

8.【答案】A。解析：計(jì)入股本科目的金額應(yīng)該按照發(fā)行股票的面值計(jì)算，該公司發(fā)行普通股計(jì)入股本的金額=8 000×1=8 000(萬(wàn)元)。

9.【答案】B。解析：唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情。

10.【答案】A。解析：絕大部分公司都負(fù)有債務(wù)，利率提高，利息負(fù)擔(dān)加重，公司凈利潤(rùn)和股息相應(yīng)減少，股價(jià)下降;利率下降，利息負(fù)擔(dān)減輕，公司凈盈利和股息增加，股價(jià)上升。

11.【答案】B。解析：目前，廣西農(nóng)村合作金融系統(tǒng)共有縣級(jí)農(nóng)村商業(yè)銀行10家、縣級(jí)農(nóng)村合作銀行21家、縣級(jí)農(nóng)村信用聯(lián)社59家。

12.【答案】C。解析：bps中文名稱比特率，又稱為位率、碼率，是數(shù)字信號(hào)傳輸率的單位，也是網(wǎng)絡(luò)帶寬數(shù)據(jù)流量的單位，它表示每秒傳輸?shù)亩M(jìn)制代碼的有效位(bit)數(shù)，其單位為每秒比特?cái)?shù)bit/s(bps)，比特率越高，傳送的比特率數(shù)據(jù)量越多。

13.【答案】A。解析：把大圓剪斷拉直。小圓繞大圓圓周一周，就變成從直線的一頭滾至另一頭。因?yàn)橹本€長(zhǎng)就是大圓的周長(zhǎng)，是小圓周長(zhǎng)的2倍，所以小圓要滾動(dòng)2圈。但是現(xiàn)在小圓不是沿直線而是沿大圓滾動(dòng)，小圓因此還同時(shí)作自轉(zhuǎn)，當(dāng)小圓沿大圓滾動(dòng)1周回到原出發(fā)點(diǎn)時(shí)，小圓同時(shí)自轉(zhuǎn)1周。當(dāng)小圓在大圓內(nèi)部滾動(dòng)時(shí)自轉(zhuǎn)的方向與滾動(dòng)的轉(zhuǎn)向相反，所以小圓自身轉(zhuǎn)了1周。當(dāng)小圓在大圓外部滾動(dòng)時(shí)自轉(zhuǎn)的方向與滾動(dòng)的轉(zhuǎn)向相同，所以小圓自身轉(zhuǎn)了3周。

14.【答案】C。解析：喀斯特即巖溶，是水對(duì)可溶性巖石(碳酸鹽巖、石膏等)進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主，流水的沖蝕、潛蝕和崩塌等機(jī)械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象的總稱。由喀斯特作用所造成的地貌，稱喀斯特地貌(巖溶地貌)。我國(guó)喀斯特地貌分布廣、面積大。主要分布在碳酸鹽巖出露地區(qū)，面積約91～130萬(wàn)平方千米。其中以廣

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西、貴州和云南東部所占的面積最大，是世界上最大的喀斯特區(qū)之一;西藏和北方一些地區(qū)也有分布。

15.【答案】A。解析：生活必需品，因?qū)ζ湎M(fèi)是必不可少的，需求彈性小;對(duì)非生活必需品，因?qū)ζ湎M(fèi)不是必不可少的，需求彈性大。

16.【答案】D。解析：鉛筆芯以石墨為主要原料，可供繪圖和一般書寫使用。石墨鉛芯的硬度標(biāo)志，一般用“H”表示硬質(zhì)鉛筆，“B”表示軟質(zhì)鉛筆，“HB”表示軟硬適中的鉛筆，“F”表示硬度在HB和H之間的鉛筆。石墨鉛筆共分 6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、F、H、2H、3H、4H、5H、6H、7H、8H、9H、10H等18個(gè)硬度等級(jí)，從軟到硬。

17.【答案】D。解析：投資者投入資本，資產(chǎn)、所有者權(quán)益同時(shí)增加且金額相等。應(yīng)作的會(huì)計(jì)分錄為：

借：銀行存款 貸：實(shí)收資本

18.【答案】B。解析：消費(fèi)物價(jià)指數(shù)，英文縮寫為CPI，是根據(jù)與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。

19.【答案】D。解析：國(guó)民收入的初次分配是在創(chuàng)造國(guó)民收入的物質(zhì)資料生產(chǎn)部門的各方面當(dāng)事人之間進(jìn)行的。再分配則是在初次分配的基礎(chǔ)上在物質(zhì)生產(chǎn)部門與非物質(zhì)生產(chǎn)部門之間、國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門之間、各部分人之間進(jìn)行的。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)民收入再分配是借助于稅收、價(jià)格、保險(xiǎn)費(fèi)、國(guó)家預(yù)算等經(jīng)濟(jì)杠桿進(jìn)行的。國(guó)民收入經(jīng)過初次分配和再分配以后，按其最終用途分為積累基金和消費(fèi)基金，分別用于積累和消費(fèi)。

20.【答案】D。

21.【答案】B。解析：我國(guó)統(tǒng)計(jì)部門公布的失業(yè)率為城鎮(zhèn)登記失業(yè)率，即城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)占城鎮(zhèn)從業(yè)人數(shù)與城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)之和的百分比。失業(yè)率=5÷(5+80)≈5.9%。

22.【答案】C。

23.【答案】C。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條規(guī)定了公文的成文日期。會(huì)議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為公文正式生效的日期。聯(lián)合行文時(shí)，最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為公文正式生效的日期。

24.【答案】A。解析：足球最早起源于中國(guó)——中國(guó)古代的蹴鞠就是足球的起源。25.【答案】D。解析：商業(yè)銀行的主要職能有信用中介、支付中介、信用創(chuàng)造等。其中，信用中介是商業(yè)銀行最基本的職能。

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26.【答案】B。解析：增值稅不計(jì)入商品的成本中，因此，該企業(yè)應(yīng)確認(rèn)的商品成本=80+1=81(萬(wàn)元)。

27.【答案】A。解析：本題考查考生對(duì)商品流通、物物交換、貨幣職能的理解和運(yùn)用。材料的中心意思是可以通過某種形式用10元現(xiàn)金買到20瓶汽水，這整個(gè)過程就是商品(汽水)流通的過程，同時(shí)也使用了貨幣支付職能，①③符合題意。每2個(gè)空汽水瓶可以換得1瓶汽水，即用汽水瓶換汽水，這就是易貨交易，②符合題意。材料中只有“借入汽水并歸還”這種借“物”的方式，并不是貨幣借貸，④不符合題意。材料中買汽水的過程雖然經(jīng)過一系列的程序，但其結(jié)算方式是用10元現(xiàn)金的方式結(jié)算，因此，⑤不符合題意。

28.【答案】D。解析：前饋控制是在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開始之前進(jìn)行的控制。其目的是防止問題的發(fā)生而不是當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)再補(bǔ)救。同期控制，亦稱現(xiàn)場(chǎng)控制或過程控制，是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程開始以后，對(duì)活動(dòng)中的人和事進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。反饋控制，亦稱成果控制或事后控制，是指在一個(gè)時(shí)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束以后，對(duì)本期的資源利用狀況及其結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。題干中的“養(yǎng)”指的是事前的一種預(yù)防，“治”指的是事后的控制，應(yīng)選D項(xiàng)。

29.【答案】A。30.【答案】B。31.【答案】C。

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】AB。解析：資產(chǎn)是指過去的交易或事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。資產(chǎn)的特征包括：①資產(chǎn)能夠直接或間接地給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。②資產(chǎn)是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有也是企業(yè)所控制的。③資產(chǎn)是由過去的交易或事項(xiàng)形成的，而不能是預(yù)期的資產(chǎn)。企業(yè)的某些資產(chǎn)可以是無(wú)形的，比如專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)就不具有物質(zhì)形態(tài)，它們作為企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)核算。因此，AB選項(xiàng)正確。

2.【答案】BC。解析：票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫。為防止變?cè)炱睋?jù)的出票日期，在填寫月、日時(shí)，月為壹、貳和壹拾的，日為壹至玖和壹拾、貳拾和叁拾的，應(yīng)在其前加“零”;日為拾壹至拾玖的，應(yīng)在其前加“壹”字。因此，AD選項(xiàng)的說(shuō)法不正確。

中文大寫金額數(shù)字到“元”為止的，在“元”之后，應(yīng)寫“整”(或“正”)字;中文大寫金額數(shù)字到“角”為止的，在“角”之后，可以寫“整”(或“正”)字，也可以不寫;大寫金額數(shù)字有“分”的，“分”后面不寫“整”(或“正”)字。因此，B選項(xiàng)說(shuō)法正確。

阿拉伯小寫金額數(shù)字前面，均應(yīng)填寫人民幣符號(hào)“￥”(或草寫￥)。因此，C選項(xiàng)說(shuō)法正確。

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3.【答案】ABC。

4.【答案】AB。解析：在我國(guó)政府的財(cái)政統(tǒng)計(jì)中，財(cái)政補(bǔ)貼主要有物價(jià)補(bǔ)貼和企業(yè)虧損補(bǔ)貼兩大類。

5.【答案】ABCD。解析：計(jì)算機(jī)病毒具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、破壞性、可觸發(fā)性。

三、判斷題 1.【答案】√。

2.【答案】×。解析：第五套人民幣共有1元、5元、10元、20元、50元、100元6種面額，其中1元有紙幣、硬幣2種。第五套人民幣根據(jù)市場(chǎng)流通需要，增加了20元面額，取消了2元面額。

3.【答案】×。解析：鍵盤r的右邊是t，左邊是e。

4.【答案】×。解析：將電阻并聯(lián)，總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)之和。所以總電阻為4歐。

5.【答案】×。解析：截至2012年11月底，廣西農(nóng)村信用社(農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行)資產(chǎn)總額、存款余額、貸款余額分別達(dá)到4 168億元、3 141億元、2 227億元，穩(wěn)居全區(qū)同業(yè)首位，是廣西資產(chǎn)規(guī)模最大、資金實(shí)力最強(qiáng)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)最廣的金融機(jī)構(gòu)。至2013年4月末，存款余額3478.08億元、貸款余額2372.18億元。2012年年末，貸款余額未達(dá)到3478億元。

6.【答案】×。解析：邊際效用遞減到一定程度，也會(huì)出現(xiàn)邊際效用為負(fù)值，使總效用減少。

7.【答案】√。解析：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商很多，產(chǎn)品同質(zhì)，任何廠商不能影響價(jià)格，進(jìn)出行業(yè)容易。壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上廠商很多，產(chǎn)品之間存在差別，廠商對(duì)市場(chǎng)價(jià)格有一些影響，進(jìn)出行業(yè)比較容易。

8.【答案】√。9.【答案】√。

10.【答案】×。解析：各國(guó)中央銀行在進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控時(shí)，主要憑借經(jīng)濟(jì)手段。

四、填空題

1.【答案】新疆維吾爾自治區(qū) 寧夏回族自治區(qū) 廣西壯族自治區(qū) 內(nèi)蒙古自治區(qū) 西藏自治區(qū)

2.【答案】壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾

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3.【答案】dimensional維 4.【答案】消費(fèi)物價(jià)指數(shù) CPI 5.【答案】Five yuan is the minimum original deposit.6.【答案】WFIU SHE

五、簡(jiǎn)答題

1.【參考答案】根據(jù)貨幣政策工具的調(diào)節(jié)職能和效果來(lái)劃分，貨幣政策工具可分為以下三類：

(1)常規(guī)性貨幣政策工具，或稱一般性貨幣政策工具。指中央銀行所采用的、對(duì)整個(gè)金融系統(tǒng)的貨幣信用擴(kuò)張與緊縮產(chǎn)生全面性或一般性影響的手段，是最主要的貨幣政策工具，包括存款準(zhǔn)備金制度，再貼現(xiàn)政策和公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)，被稱為中央銀行的“三大法寶”。主要是從總量上對(duì)貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(2)選擇性的貨幣政策工具。指中央銀行針對(duì)某些特殊的信貸或某些特殊的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域而采用的工具，以某些個(gè)別商業(yè)銀行的資產(chǎn)運(yùn)用與負(fù)債經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或整個(gè)商業(yè)銀行資產(chǎn)運(yùn)用或負(fù)債經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為對(duì)象，側(cè)重于對(duì)銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)質(zhì)的方面進(jìn)行控制，是常規(guī)性貨幣政策工具的必要補(bǔ)充，常見的選擇性貨幣政策工具主要包括：證券市場(chǎng)信用控制、不動(dòng)產(chǎn)信用控制、消費(fèi)者信用控制。

(3)補(bǔ)充性貨幣政策工具。除以上常規(guī)性、選擇性貨幣政策工具外，中央銀行有時(shí)還運(yùn)用一些補(bǔ)充性貨幣政策工具，對(duì)信用進(jìn)行直接控制和間接控制。補(bǔ)充性貨幣政策工具包括：信用直接控制工具和信用間接控制工具。信用直接控制工具指中央銀行依法對(duì)商業(yè)銀行創(chuàng)造信用的業(yè)務(wù)進(jìn)行直接干預(yù)而采取的各種措施，主要有信用分配、直接干預(yù)、流動(dòng)性比率、利率限制、特種貸款;信用間接控制工具指中央銀行憑借其在金融體制中的特殊地位，通過與金融機(jī)構(gòu)之間的磋商、宣傳等，指導(dǎo)其信用活動(dòng)，以控制信用，其方式主要有窗口指導(dǎo)、道義勸告。

根據(jù)我國(guó)《中國(guó)人民銀行法》的規(guī)定，中國(guó)人民銀行運(yùn)用的貨幣政策工具主要有：存款準(zhǔn)備金制度;基準(zhǔn)利率制度;再貼現(xiàn)政策;再貸款制度;公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)制度;其他貨幣政策。

2.【參考答案】 某農(nóng)信社關(guān)于停電的通知 各科室：

今日接到市供電局的通知，因故障原因，后天(某月某日)停電一天，望各部門提前做出相應(yīng)預(yù)案，做好對(duì)客戶的告知及解釋工作。

QQ群：166478372 http://gx.offcn.com

特此通知

某農(nóng)信社辦公室 某年某月某日

六、論述題

【參考答案】每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生價(jià)值觀，就我而言，人生的價(jià)值囊括了很多東西，包括家庭、工作、事業(yè)等，工作是其中之一，是非常重要的一個(gè)部分。

對(duì)于這句話，我認(rèn)為，首先，能找到合適自己的工作固然很好，但沒有找到合適的工作并非就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，合適的工作基于對(duì)工作內(nèi)容、工作環(huán)境和自身的充分了解，但很多大學(xué)生缺乏對(duì)具體工作的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的了解也有限，對(duì)適合與否缺乏正確的判斷，容易陷入不斷跳槽的陷阱中去，更好的做法是主動(dòng)適應(yīng)目前的工作，在工作中尋找自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“合適”自己的工作。

其次，合適的工作的含義，其實(shí)更多的是熟悉工作之后，自身的能力提高，工作起來(lái)得心應(yīng)手，最后發(fā)現(xiàn)自己是適應(yīng)這份工作的。工作并不在于合適與否，更多的在于自己的努力夠不夠。

最后，人生的價(jià)值固然包括很多內(nèi)容，但是，工作，作為一個(gè)人安身立命的手段和工具，不僅是必要的，而且在人生中的分量也是相當(dāng)重的。我們應(yīng)當(dāng)了解自身的優(yōu)勢(shì)和技能，利用各種方法提升自己的工作能力，在工作中立于不敗之地，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，以便真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第四篇：中國(guó)建設(shè)銀行校園招聘筆試經(jīng)驗(yàn)分享_真題解析

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中國(guó)建設(shè)銀行校園招聘筆試經(jīng)驗(yàn)分享_真題解析

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2017建設(shè)銀行校園招聘筆試在即，中公金融人為考生整理發(fā)布建設(shè)銀行校園招聘筆試題型題量及各科目理念真題解析，幫助考生提前了解。

建行今年考試180分鐘，150分鐘做140題，30分鐘性格測(cè)試。整體來(lái)說(shuō)，卷子很綜合，考的知識(shí)點(diǎn)很全面，只有一科的優(yōu)勢(shì)是做不好這張卷子的?？荚嚪譃閮纱蟛糠郑?xì)分可分為三部分（快速反應(yīng)、大綜合和英語(yǔ)附加題）。

第一部分是三分鐘快速反應(yīng)，20題。

首先，樓主之前是知道有快速反應(yīng)這類題的，并且在考前也做過類似的（找同類項(xiàng)，數(shù)字區(qū)間，字符轉(zhuǎn)換等等，具體可以參考中公建行考前上機(jī)模擬卷，基本類似。）但是，在真正考試的那一刻，還是懵了，因?yàn)橐婚_始有一個(gè)例題，還看了一會(huì)兒，大概20幾秒吧，太占時(shí)間！因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，就是沒時(shí)間。給下一屆的提醒是：有例題，不要管（如果你大概知道題是什么樣子的話，中公那個(gè)已經(jīng)很類似了！夠了，非廣告！?。?，直接開始做題目。直接開始做題目。直接開始做題目。重要的事情說(shuō)三遍。這部分是算到總分里面的，所以爭(zhēng)取的時(shí)間越多越好，希望下一屆的你們加油，爭(zhēng)取做完且做對(duì)，這是有可能的！

快速反應(yīng)是不能返回改的，3分鐘做完了，就是結(jié)束了。

第二部分大綜合，可以分為以下幾個(gè)板塊：行測(cè)與專業(yè)知識(shí)單選、專業(yè)知識(shí)多選。

第一，行測(cè)。類似國(guó)考，但難度稍低，且題數(shù)不多，大概占全卷28%（建行每年都這個(gè)比例左右，行測(cè)好的同學(xué)不占優(yōu)勢(shì)）。

行測(cè)考四方面：言語(yǔ)理解、數(shù)量運(yùn)算與推理、邏輯推理和資料分析四部分。樓主是工商管理類的，唯一會(huì)的就是行測(cè)，重點(diǎn)是把題做對(duì)，所以這部分比較用心。LZ的做題思路是把資料分析（建行考的很簡(jiǎn)單?。┤鰧?duì)，盡量做對(duì)邏輯推理，用心做言語(yǔ)理解，數(shù)量分析盡可能做就好。（下一屆的同學(xué)們根考試必備：銀行考試專用教材

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據(jù)個(gè)人情況，具體把握）。給大家的建議涉是，按照國(guó)考的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備，數(shù)量和邏輯方面多刷題會(huì)比較有感覺。

第二，專業(yè)知識(shí)。金融

貨幣常識(shí)：凱恩斯貨幣需求動(dòng)機(jī)（多選，交易動(dòng)機(jī)、預(yù)發(fā)動(dòng)機(jī)、投機(jī)動(dòng)機(jī)）還有貨幣供給、貨幣政策（選擇性貨幣政策：給了一個(gè)房地產(chǎn)案例，首付降低，屬于不動(dòng)產(chǎn)信用控制）等問題。

商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理方面：如同業(yè)拆借問題，現(xiàn)金資產(chǎn)（構(gòu)成有哪些？多選：選擇庫(kù)存現(xiàn)金、存放同業(yè)存款、在中央行的存款），存款保險(xiǎn)制度中銀行、客戶及保險(xiǎn)方的關(guān)系闡釋圖表。

積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策代表社會(huì)怎么了（是社會(huì)需求不足？還是貨幣供給多了、少了？等等選項(xiàng)）。

證券投資方面：金融市場(chǎng)里，考了金融工具有哪些，債券收益率（計(jì)算），金融衍生品有哪些等。利率市場(chǎng)化的意義（多選，如商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理提升、客戶優(yōu)化等等，非概念性表達(dá)，有結(jié)合現(xiàn)實(shí)意義的選項(xiàng)）。

國(guó)際金融方面：本幣貶值導(dǎo)致的國(guó)際收支問題（貶值，則本國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力提高,投資于外幣付息資產(chǎn)的本幣收益率提高），外匯交易（考套期保值案例、外匯掉期交易等等）。

會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)方面：

財(cái)務(wù)狀況里的資產(chǎn)、負(fù)債以及所有者權(quán)益考了幾道計(jì)算題，經(jīng)營(yíng)成果里的費(fèi)用、收入、利潤(rùn)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況的概念判別。考了關(guān)聯(lián)方關(guān)系有哪些等等。

考的比較多的是給幾個(gè)表，算相應(yīng)的概念是多少，不是特別難，公式記牢就行。LZ記不清了公式，隨便選了，哎……

會(huì)計(jì)重要資產(chǎn)方面：考了固定資產(chǎn)和金融資產(chǎn)等。經(jīng)濟(jì)、微觀與宏觀

考了很多圖的解釋，給圖選答案和給材料選圖的都有。多涉及成本論這個(gè)考點(diǎn)（利潤(rùn)相關(guān)概念、利潤(rùn)最大化、邊際收益等）

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還有問關(guān)聯(lián)性順序的，如以下正確順序?yàn)槭鞘裁礃拥模ń?jīng)濟(jì)放緩、科技企業(yè)XX稅降低、提高創(chuàng)業(yè)自主性、等等）。

計(jì)算機(jī)

考的題數(shù)不少，至少有十題以上。涉及到了：TCP/IP協(xié)議與路由器和主機(jī)對(duì)應(yīng)（多），IPV6的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)操作進(jìn)程喚醒意味著什么，計(jì)算機(jī)病毒特性等。

法律

整體考了大概有十道題，其中合同法、公司法必考，每部分至少2道以上！

比如，XX公司成立最基本條件是（必須有發(fā)起人，必須有公司章程，必須要兩人及以上等等。）案例表述，問定金雙倍或支付違約金，等等。

還考了商業(yè)銀行法、擔(dān)保法，給案例，小張他爸是銀行高管施加壓力，批貸款給小張公司，最后沒還上，問法律責(zé)任等等。

營(yíng)銷

問某種商業(yè)營(yíng)銷的名稱（給案例，問名稱好像有中心人物法之類的），市場(chǎng)成長(zhǎng)期時(shí)的做法。

時(shí)政與建行：

時(shí)政考的不多，也不是很難，但考的很細(xì)。今年考了：一帶一路的現(xiàn)實(shí)意義還是時(shí)代背景這類的題，真的是把一大段打出來(lái)，問你這個(gè)是現(xiàn)實(shí)意義、時(shí)代背景、框架思路還是…，確實(shí)需要細(xì)看?；ヂ?lián)網(wǎng)金融也是如此，考的是下列哪一些互聯(lián)網(wǎng)金融表述錯(cuò)誤（每個(gè)選項(xiàng)都是一大段話，要細(xì)看。）設(shè)立上海、福建自貿(mào)區(qū)的意義在于？

建行相關(guān)的題考的不多，也不難，但是比較細(xì)致，因?yàn)橛幸恍﹥?nèi)容上的轉(zhuǎn)化。

比如：建行一些產(chǎn)品，以下表述哪項(xiàng)是錯(cuò)的（e.g.建行的微信銀行，同業(yè)是第一的，選項(xiàng)寫成第二，錯(cuò)），或是2015年是建行香港上市十周年，建行子公司有哪些？（多），倫敦確定的第一家人民幣清算銀行是建行而不是其他三家行……這類的問題，平時(shí)稍加注意還是可以選出來(lái)的。

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建議是：希望大家有時(shí)間還是關(guān)注建行的官網(wǎng)，上面有今日建行的新聞，多看看那個(gè)信息會(huì)比較具體，同時(shí)結(jié)合市面上經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)時(shí)政一起看。畢竟多看看建行的信息，如果有幸進(jìn)入面試后，會(huì)比較有內(nèi)容可以回答。

英語(yǔ)作為附加題沒好好做，有點(diǎn)可惜，在此也不多說(shuō)了。就是文章很長(zhǎng)，選項(xiàng)很長(zhǎng)，難度有，類似IELTS經(jīng)濟(jì)類吧，高于托業(yè)。

整體感受：

本人非金融、會(huì)計(jì)專業(yè)人士，回憶上述題目不容易，希望專業(yè)人士們輕拍。非常歡迎有識(shí)之士補(bǔ)充。建行考得非常累，感覺金融和會(huì)計(jì)專業(yè)非常占優(yōu)勢(shì)，但我還是盡力答完題了，攢人品，希望可以進(jìn)面試吧，感謝大家！

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第五篇：銀行招聘筆試真題解析-邏輯推理題

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銀行招聘筆試真題解析--邏輯推理題

銀行筆試測(cè)試的邏輯推理題，筆試題量大，考試時(shí)間短，平均每題的答題時(shí)間不到1分鐘，而每道題目的解題時(shí)間不可能做到平均，所以需要對(duì)部分題目進(jìn)行“秒答”才能為剩下的題目騰出時(shí)間。邏輯推理題只要掌握答題思路，甚至可以使邏輯零基礎(chǔ)的人邏輯脈絡(luò)清晰，有些邏輯題甚至達(dá)到秒殺的效果。在最短的時(shí)間內(nèi)找出規(guī)律和技巧，以最快的速度得出答案。

簡(jiǎn)單推理與直接推斷型

這類題型的具體形式是：以題干為前提，要求在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論；或者，從題干出發(fā)，不可能推出什么樣的結(jié)論。

對(duì)一個(gè)邏輯推理，不管是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都要明確推理形式的有效性。推理形式的有效性亦稱“保真性”，指一個(gè)正確有效的推理必須確保從真的前提推出真的結(jié)論。盡管從假的前提出發(fā)也能進(jìn)行合乎邏輯的推理，其結(jié)論可能是真的，也可能是假的，但從真前提出發(fā)進(jìn)行有效推理，卻只能得到真結(jié)論，不會(huì)得到假結(jié)論。只有這樣，才能保證使用這種推理工具的安全性。這種保真性是對(duì)于正確推理是最起碼的要求。

其實(shí)，解決這類簡(jiǎn)單推理或直接推斷型考題，考生只需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案，幾乎沒有什么技巧可言，這類題型中很多屬于送分題，一般可在十秒中內(nèi)解決。下面對(duì)歷屆試卷中屬于此類的考題進(jìn)行逐一分析。

【例題】

學(xué)校復(fù)印社試行承包后復(fù)印價(jià)格由每張標(biāo)準(zhǔn)紙0.35元上升0.40元，引起了學(xué)生的不滿。校務(wù)委員會(huì)通知承包商，或者他能確保復(fù)印的原有價(jià)格保持不變，或者將中止他的承包。承包商采取了相應(yīng)的措施, 既沒有因而減少了盈利, 又沒有違背校務(wù)委員會(huì)通知的字面要求。

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以下哪項(xiàng)最可能是承包商采取的措施？

A.承包商會(huì)見校長(zhǎng)，陳述因耗材(特別是復(fù)印紙)價(jià)格上漲使復(fù)印面臨難處，說(shuō)服校長(zhǎng)指令校務(wù)委員會(huì)收回通知。

B.承包商維持每張標(biāo)準(zhǔn)紙0.40元的復(fù)印價(jià)格不變，但由使用進(jìn)價(jià)較低的三五牌復(fù)印紙改為使用進(jìn)價(jià)較高的大北牌復(fù)印紙。

C.承包商把復(fù)印價(jià)格由每張0.40元降低為0.35元，但由使用進(jìn)價(jià)較高的大北牌復(fù)印紙改為使用進(jìn)價(jià)較低的三五牌復(fù)印紙。

D.承包商維持每張標(biāo)準(zhǔn)紙0.40元的復(fù)印價(jià)格不變, 但同時(shí)增設(shè)了打字業(yè)務(wù)，其收費(fèi)低于市價(jià), 受到學(xué)生歡迎。

E.承包商決定中止承包。

[解題分析] 正確答案：C。

當(dāng)然是C。不讓漲價(jià)，又要保證自己的贏利，怎么辦，降低成本嘍。對(duì)于本題而言，該承包商實(shí)際上是降低了服務(wù)質(zhì)量，但是這并沒有違背校務(wù)委員會(huì)通知的字面要求、復(fù)雜推理與綜合推斷型

此類考題表面無(wú)統(tǒng)一特征，只是比直接推斷型要復(fù)雜些，所謂復(fù)雜，其實(shí)并不很復(fù)雜，只是要多繞些彎。這種試題通常在題干中會(huì)給出若干條件，要求考生從這些條件中合乎邏輯推出某種結(jié)論。這類題型很多涉及復(fù)合判斷推理，特別是對(duì)假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。

解這類題一般直接看不出答案，需要進(jìn)行深入分析與推理。解題基本思路是，從題干中所給條件的邏輯關(guān)系或事物的內(nèi)部聯(lián)系出發(fā)，逐步綜合進(jìn)行推理。下面對(duì)歷屆試卷中屬于此類的考題進(jìn)行舉例分析。

【例題】

從趙、張、孫、李、周、吳六個(gè)工程技術(shù)人員中選出三位組成一個(gè)特別攻關(guān)小組，集中力量研制開發(fā)公司下一步準(zhǔn)備推出的高技術(shù)拳頭產(chǎn)品。為了使工作更

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有成效，我們了解到以下情況：

(1)趙、孫兩個(gè)人中至少要選上一位；(2)張、周兩個(gè)人中至少選上一位；

(3)孫、周兩個(gè)人中的每一個(gè)都絕對(duì)不要與張共同入選。根據(jù)以上條件，若周未被選上，則下列中哪兩位必同時(shí)入選？ A.趙、吳。B.張、李。C.張、吳。D.趙、李。E.趙、張。

[解題分析] 正確答案：E。

根據(jù)條件推導(dǎo)即可。周未被選上，而張、周兩個(gè)人中至少選上一位，所以張肯定選上了。張選上了，孫就肯定沒選上，趙就肯定選上了。所以答案是趙、張。

直言判斷及對(duì)當(dāng)關(guān)系型

是最基本的一個(gè)邏輯知識(shí)點(diǎn)（這里，我們把模態(tài)命題及其推理也歸入其中）。這類試題的表現(xiàn)形式可以多種多樣，但近幾年在MBA邏輯考試中出現(xiàn)的次數(shù)有減少的趨勢(shì)。

解這類題型，要注意的是解題時(shí)千萬(wàn)不能以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)知識(shí)為依據(jù)，關(guān)鍵是一定要從題干給出的內(nèi)容出發(fā)，從中抽象出同屬于對(duì)當(dāng)關(guān)系的邏輯形式，根據(jù)對(duì)當(dāng)關(guān)系來(lái)分析判斷。

【例題】

這個(gè)單位已發(fā)現(xiàn)有育齡職工違紀(jì)超生。如果上述斷定是真的，則在下述三個(gè)斷定中： I.這個(gè)單位沒有育齡職工不違紀(jì)超生。II.這個(gè)單位有的育齡職工沒違紀(jì)超生。III.這個(gè)單位所有的育齡職工都未違紀(jì)超生。不能確定真假的是：

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A.只有I和II。B.I、II和III。C.只有I和III。D.只有II。E.只有I。

[解題分析] 正確答案：A。

選項(xiàng)I的意思是這個(gè)單位所有的育齡職工都違紀(jì)超生了。這跟題干不矛盾，有可能是真的，但也可能是假的，不能確定真假。選項(xiàng)II的意思是這個(gè)單位有的育齡職工沒違紀(jì)超生。這跟題干也不矛盾，不能確定真假。選項(xiàng)III的意思是這個(gè)單位沒有一個(gè)育齡職工違紀(jì)超生，這與題干矛盾，肯定為假。