第一篇：中醫(yī)院講故事比賽主持詞串詞

XX醫(yī)院

“創(chuàng)建三甲中醫(yī)院，爭(zhēng)當(dāng)健康好衛(wèi)士”講故事比賽主持詞

【開(kāi)場(chǎng)白】

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，女：各位同事們，朋友們 合:大家下午好，男：歡迎來(lái)到XX醫(yī)院舉辦的“創(chuàng)建三甲中醫(yī)院、爭(zhēng)當(dāng)健康好衛(wèi)士”講故事比賽現(xiàn)場(chǎng)。女：下面由我來(lái)介紹今天蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是XX區(qū)區(qū)衛(wèi)生局紀(jì)委書記—；XX區(qū)區(qū)衛(wèi)生局黨辦干事—。歡迎你們的到來(lái)！

男：到場(chǎng)的還有我XX書記、XX院長(zhǎng)。歡迎你們！

女：今天，我們懷揣夢(mèng)想、感悟現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起時(shí)代精神的光輝歲月，男：今天，我們傾注愛(ài)心、抒寫人生，凝聚我們播散的點(diǎn)滴幸福。

女：值此建國(guó)周年之即，我們?cè)谶@里講述這樣一個(gè)群體，他們滿懷真誠(chéng)、無(wú)怨無(wú)悔；他們妙手仁心、無(wú)私奉獻(xiàn)。用實(shí)際行動(dòng)為共和國(guó)奏響健康和諧的樂(lè)章。男：在我院創(chuàng)建三甲中醫(yī)院的工作中，他們用實(shí)際性行動(dòng)踐行著愛(ài)崗敬業(yè)、救死扶傷的宗旨，樹(shù)立著無(wú)私奉獻(xiàn)、廉政勤政的行業(yè)新風(fēng)。

女：今天參賽的作品是通過(guò)層層選拔推薦精選出來(lái)的14篇優(yōu)秀作品。擔(dān)任今天評(píng)審工作的評(píng)審委員，XX書記以及院辦主任、護(hù)理部主任、工會(huì)副主席。謝謝你們！男：下面由我來(lái)宣讀這個(gè)比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選手必須用普通話講述、講述時(shí)吐字清楚、語(yǔ)言流暢、表情自然、感染力強(qiáng)。語(yǔ)言與PPT、配樂(lè)相得益彰，時(shí)間控制在6-8分鐘。預(yù)祝各位患者取得優(yōu)異的成績(jī)。女：一場(chǎng)雨、一場(chǎng)情，他們用平凡的行動(dòng)演繹真誠(chéng)的心靈，用無(wú)私的奉獻(xiàn)為三院的發(fā)展添光加彩，此刻就讓我們用心去聆聽(tīng)、用真情去感受發(fā)生在藥劑科的動(dòng)人故事?！?因?yàn)槠椒菜悦利悺巹┛啤?男：2009年我院引進(jìn)專家人才，短短的一年時(shí)間，他用自己精湛的醫(yī)術(shù)和獨(dú)特的人格魅力征服了患者，得到了各界的認(rèn)可。下面就由XX為我們深情演繹楊博士的故事?！?陳富貴的故事——骨三科】 女：穿上工作服，帶上帽子和口罩，手術(shù)病人的生命安全就是你的首要任務(wù)！手麻科的同事們默默無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)、只為堅(jiān)守他們心中高尚的信念。【3信念——手麻科】

男：凡大醫(yī)者，無(wú)不嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)愛(ài)樂(lè)于奉獻(xiàn)，凡大醫(yī)者，無(wú)不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)恪守醫(yī)德。骨二科醫(yī)護(hù)人員以真誠(chéng)為伴、以愛(ài)心相隨，踐行者大醫(yī)精誠(chéng)的精深內(nèi)涵。【4大醫(yī)精誠(chéng)的踐行者——骨二科】

女：青春，永恒的追求。功能科的醫(yī)護(hù)人員用青春抒寫著白衣天使的崇高精神，用青春捍衛(wèi)人民健康衛(wèi)士的宗旨，以青春踐行著無(wú)怨無(wú)悔的誓言?！?永恒的青春——功能科】

男：廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)是他們真實(shí)的寫照，他們用實(shí)際行動(dòng)給人理想，給人力量，給人溫暖，那怕是在寒冷的嚴(yán)冬，這關(guān)懷讓生活充滿陽(yáng)光，這溫情讓人生充滿希望。【6寒冬的溫暖——內(nèi)科】 女：無(wú)數(shù)陽(yáng)光燦爛的早晨，他們傾聽(tīng)治療器械的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，他們感受生存與死亡的交響樂(lè)。他們與死神搶時(shí)間、與災(zāi)難拼速度，用靈巧的雙手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡?！?手掌上的陽(yáng)光——急診科】

男：在XX醫(yī)院這個(gè)向上的群體中，年長(zhǎng)者仁心仁術(shù)、授業(yè)解惑，年輕的醫(yī)生更是干勁十足、勤奮進(jìn)取。放射科的XXX正式這樣一位年輕的醫(yī)生。下面就讓我們聽(tīng)一下老黃牛的故事。【8我們的老黃?！派淇啤?/p>

女：您一心為科室建設(shè)，卻常常忽略兒子；您能為病人緩解疼痛，卻不能為兒子分擔(dān)半分病痛的折磨；您無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔；您愛(ài)崗敬業(yè)、勝似楷模。讓我們最崇高的敬意獻(xiàn)給這位與疼痛較量的人。【9與疼痛較量的人——疼痛科】 男：一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。在平凡而神圣的崗位上，白衣天使用辛勤的汗水演繹著永久的贊歌?！?0沒(méi)有故事的平凡之歌——骨一科】

女：愛(ài)是人類心中永恒的話題，針灸理療科的廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅擁有精湛的技術(shù)，還擁有一顆充滿愛(ài)的心靈，他們對(duì)病人關(guān)懷備至，對(duì)患者滿懷愛(ài)心，下面就讓我們的記憶留住這溫馨的時(shí)刻?！?1讓記憶留住溫馨的時(shí)刻——針灸科】 男：有這樣一個(gè)男兒，他心思細(xì)膩，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)；有這樣一個(gè)男兒，他和藹可親，無(wú)微不至。他就是婦產(chǎn)科的主任XXX。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下科室人眼中的主任?！?2我們的主任——婦產(chǎn)科】 女：有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們面對(duì)創(chuàng)傷，沉著冷靜；有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們面對(duì)患者，滿懷愛(ài)心；有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們想患者之所想、急患者之所急。不為別的，只為能讓患者的臉龐露出甜美的微笑?！?3著迷于這樣的微笑——外科】 男：誰(shuí)敢戰(zhàn)死沙場(chǎng)，唯我彭大將軍。可我院XXX博士雖不能戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，卻能在小小手術(shù)臺(tái)上挽救垂?；颊叩纳??！敖鸨y杯，不如患者的口碑”他用自己精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德贏得了患者最真摯的贊揚(yáng)?！?4醫(yī)學(xué)博士美名揚(yáng)——骨四科】 【結(jié)束語(yǔ)】

女：為了這圣潔的事業(yè)我們?cè)跁?huì)場(chǎng)陳言，男：為了這崇高的使命我們?cè)趰徫环瞰I(xiàn)，女：創(chuàng)三甲中醫(yī)院，我們蓄勢(shì)待發(fā)、眾志成城。

男：做健康好衛(wèi)士，我們首當(dāng)其沖、責(zé)無(wú)旁貸。

女：在這十月的金秋，我們緊跟時(shí)代步伐，迎接美好的未來(lái)。男：在這奮發(fā)的季節(jié)，我們銳意創(chuàng)新進(jìn)取，鑄造更輝煌的明天。

女：XX醫(yī)院“創(chuàng)建三甲中醫(yī)院、爭(zhēng)當(dāng)健康好衛(wèi)士”講故事比賽到此結(jié)束，謝謝各位的光臨，再見(jiàn)。男：再見(jiàn)。

第二篇：主持詞串詞

主持詞串詞

串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。串詞是一門藝術(shù)，一般來(lái)說(shuō)有固定的套路。

一、構(gòu)思

顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目

一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。當(dāng)節(jié)目是圍繞一個(gè)主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進(jìn)行;如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無(wú)法以節(jié)目為藍(lán)本來(lái)進(jìn)行，這個(gè)時(shí)候，串詞作者就只能把握住主題進(jìn)行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個(gè)別與主題無(wú)關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無(wú)關(guān)的則另行考慮，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站組織的節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來(lái)進(jìn)行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個(gè)別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點(diǎn)聚焦，就是只顧一點(diǎn)，不及其余。單點(diǎn)聚集是最次的一種方法，即串詞只針對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行考慮。雖然，這會(huì)使一臺(tái)節(jié)目難以形成一個(gè)整體，這應(yīng)該是沒(méi)有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式

單人的，單人使用的串詞只考慮一個(gè)人，雙人的，往往是一男一女配對(duì)，這種形式是目前共認(rèn)的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽(yáng)剛，在語(yǔ)言的設(shè)置可將柔美的詞讓女主持使用，陽(yáng)剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍(lán)?

只因戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時(shí)候，也有使用兩個(gè)女性主持 的，這樣，陰陽(yáng)搭配的特征便不復(fù)存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點(diǎn)在于齊誦，兩人，可以是一問(wèn)一答，而三人則可以一人問(wèn)兩人答。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個(gè)節(jié)目主持人是很少見(jiàn)的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，逐漸增多應(yīng)該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個(gè)人的語(yǔ)言總是在總是在總評(píng)的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。僅讓每個(gè) 人上臺(tái)后，無(wú)話說(shuō)，或者少話說(shuō)。三人主持最大的優(yōu)勢(shì)可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。主要分問(wèn)答式、呼應(yīng)式和聊天式。聊天式，又可稱為對(duì)講式聊天式的串詞，其實(shí)用不著刻意寫，只是擬一個(gè)提綱即可，因?yàn)椋@樣的串詞，是口語(yǔ)，說(shuō)得不太流暢、甚至有點(diǎn)結(jié)巴也是許可的，因?yàn)樗牟豢桃猓^眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時(shí)候正是xx大召開(kāi)前夕，那里真是人山人海^

二、串詞的構(gòu)成要素

1、思想的深刻性

2、知識(shí)的廣泛性

3、宣傳主題的專業(yè)性

對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō)，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解;稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性

5、娛樂(lè)節(jié)目的趣味性及其它

三、串詞的語(yǔ)言特征

(串詞的語(yǔ)言，可以說(shuō)是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復(fù)句

3、多擬人、4、注重音節(jié)

串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。

5、語(yǔ)義的淺白性

串詞不論怎么寫，有一個(gè)原則，就是語(yǔ)言必須通俗易懂。因?yàn)榇~是一次過(guò)，觀眾沒(méi)有回味的余地，如果深?yuàn)W了，觀眾沒(méi)法接受到你的信息，編撰者的目的就無(wú)法達(dá)到。

串詞要根據(jù)整臺(tái)演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語(yǔ)言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語(yǔ)言就只能放棄，娛樂(lè)性演出，語(yǔ)言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴(yán)肅。純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準(zhǔn)備串詞的，因?yàn)?，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說(shuō)什么;宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來(lái)編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務(wù)就完成了。

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第三篇：2015主持詞串詞

抽獎(jiǎng)詞

【抽取三等獎(jiǎng)】

A: 一場(chǎng)精彩的 后，接下來(lái)就到了激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)我的搭檔和禮儀?，F(xiàn)場(chǎng)所有老師們?cè)谌雸?chǎng)時(shí)都填寫了一張心愿貼，那么下面我們就讓那一張張寄托著祝福的心愿貼變成幸運(yùn)貼。接下來(lái)就讓我們一起去見(jiàn)證這幸運(yùn)的時(shí)刻。

B: 是的，本次LYIS相親相愛(ài)一家人的晚會(huì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為：三等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)10名、一等獎(jiǎng)3名。禮品分別是，以及。在場(chǎng)的你是否心動(dòng)呢？

A:我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將分三次進(jìn)行，現(xiàn)在要抽取的是三等獎(jiǎng)，20位獲獎(jiǎng)的老師，可以獲得。好，話不多說(shuō)，接下來(lái)就有請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為我們抽取三等獎(jiǎng)的幸運(yùn)劵。

B：大家對(duì)自己寫的心愿貼有沒(méi)有信心？（互動(dòng)）

A：好，下面我來(lái)念內(nèi)容，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。以上獲獎(jiǎng)的老師請(qǐng)于晚會(huì)結(jié)束后來(lái)前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。B：讓我們用掌聲感謝為我們抽獎(jiǎng)的嘉賓。謝謝您。

A：一輪抽獎(jiǎng)過(guò)后，看來(lái)是有人歡喜有人憂，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，后面還有更大，更精美的獎(jiǎng)品等著你。下面讓我們一起去欣賞 節(jié)目

【抽取二等獎(jiǎng)】

A：欣賞完精彩的表演之后，接下來(lái)就進(jìn)入我們第二輪的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。大家還記得獎(jiǎng)品是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)。是 提供的精美自行車。B：接下來(lái)請(qǐng)出我們的 老師、和 為大家抽出今天的十個(gè)二等獎(jiǎng)。A：好，下面我來(lái)念一下號(hào)碼，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。那這 就是你的了，晚會(huì)結(jié)束后。B：好，感謝抽獎(jiǎng)的嘉賓。

A：一番激動(dòng)的抽獎(jiǎng)過(guò)后，我們精彩繼續(xù)。

【抽一等獎(jiǎng)】：

A：讓我們用掌聲再次感謝。一段勁歌熱舞后呢，就到了最最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，接下來(lái)我們將要送出的是今天最最大的獎(jiǎng)品： B：誰(shuí)會(huì)是這幸運(yùn)兒呢？讓我看到你們的手，都盡情的揮舞吧,幸運(yùn)女神就會(huì)向你招手。

A：首先讓我們請(qǐng)出 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)來(lái)為一等獎(jiǎng)的老師抽獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。有請(qǐng)。

B：恭喜獲得一等獎(jiǎng)的老師們，也恭喜所有獲獎(jiǎng)的老師們！在此也同樣要特別感謝我們的LYIS大家庭，感謝他為我們帶來(lái)的這些新年驚喜和好運(yùn)，無(wú)論獲獎(jiǎng)與否，相信這好運(yùn)是會(huì)傳染的，相信在場(chǎng)所有的老師在新的一年里都會(huì)好運(yùn)連連！

A：那迎著這份喜氣，接下來(lái)讓我們欣賞更精彩的節(jié)目 掌聲有請(qǐng)。

【游戲串詞】

A：這馬上就要迎來(lái)羊年了，我們下面的游戲也和羊有關(guān)，首先請(qǐng)所有屬羊的老師舉下手。好，那姓楊的老師也舉下手。好，看來(lái)我們國(guó)際學(xué)校也是有很多羊羊們啊，那下面有哪些老師自愿上來(lái)和我們一起做一個(gè)游戲？獎(jiǎng)品很豐厚哦。

B：好，謝謝幾位的配合，我首先講一下，游戲的名字叫做“吃餅干”。游戲規(guī)則是這樣的：把餅干放在額頭上，不能用手和其它任何工具，但可以利用各種表情把餅干送到嘴里。

A：哇，這豈不是在考驗(yàn)我們的表情了？誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)給大家示范一下？咱們學(xué)校的表情帝是誰(shuí)啊？

B：好，那下面就請(qǐng)我們的表情帝——王如磊老師給大家做個(gè)示范。??

【驚鴻舞串詞】

A：誒，你知道：“南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻?！闭f(shuō)的是什么么？

B：驚鴻？這贊的不是嬛嬛的舞姿么？

A：誒，這說(shuō)的可不是嬛嬛，它贊的啊，是唐玄宗的寵妃-梅妃的舞姿，她的《驚鴻舞》可謂也是艷絕一時(shí)。只可惜啊，如今也已經(jīng)失傳了。

B：是啊，不過(guò)今天我們雖然無(wú)法再領(lǐng)略到梅妃的曼妙舞姿，但今天我們LYIS大家庭的一名新成員即將把驚鴻舞搬上了舞臺(tái)，代表國(guó)際部為我們送上新年的祝福。那下面就讓我們一同來(lái)欣賞由 趙珂為我們帶來(lái)的《驚鴻舞》 A：掌聲有請(qǐng)

第四篇：主持詞串詞

主持詞串詞1

男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

男：讓我們?cè)趯W(xué)中做，

女：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，

男：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起

（合）神采飛揚(yáng)

男：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

主持詞串詞2

（男）：爆竹聲聲辭舊歲。

（女）：凱歌陣陣迎新春。

（合）：xx小學(xué)＂師生同樂(lè)，喜迎新年＂文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

（男）：尊貴的各位來(lái)賓，

（女）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

（合）：大家下午好！

（男）：今天我們x小師生相約xx，歡聚一堂，

（女）：這是x小這個(gè)大家庭的春天，更是每個(gè)人心中的春天。

（男）：在即將過(guò)去的20xx年里，我校在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（女）：今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>

（男）：今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無(wú)比快樂(lè)！

（女）：來(lái)吧，同學(xué)！帶著你對(duì)未來(lái)的憧憬，在聯(lián)歡會(huì)中放飛你的.心情！

（男）：來(lái)吧，朋友！帶著你對(duì)理想的追求，在聯(lián)歡會(huì)中盡情的歡樂(lè)！

（女）：構(gòu)建和諧校園，燦爛陽(yáng)光普照你我！請(qǐng)欣賞xx為我們表演的校園集體舞《陽(yáng)光校園》。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請(qǐng)欣賞xx為我們帶來(lái)的健美操表演。表演者：xx、xx老師等。請(qǐng)x班古箏演奏做好準(zhǔn)備。

（女）：請(qǐng)欣賞古箏演奏。請(qǐng)低年級(jí)組做好準(zhǔn)備。

（男）：瞧，走來(lái)了一群俏娃娃，他們小小心兒懷揣著美麗的藍(lán)天夢(mèng)。

（女）：請(qǐng)欣賞低年級(jí)組為我們表演的舞蹈《藍(lán)天夢(mèng)》。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：美麗的傳說(shuō)，永遠(yuǎn)的童話，請(qǐng)欣賞xx為我們表演的英語(yǔ)話劇――《白雪公主和七個(gè)小矮人》。

（女）：請(qǐng)x班xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。

（男）：月亮河邊的孩子伴著月亮在歡笑。請(qǐng)欣賞歌曲《月亮河邊的孩子》演唱者：xx。請(qǐng)音樂(lè)組做好準(zhǔn)備。

（女）：＂唱不盡滿眼的好風(fēng)景，唱不盡今朝好心情。＂請(qǐng)欣賞音樂(lè)組為我們帶來(lái)的歌伴舞《大地飛歌》。

（女）：月光下有著多少動(dòng)人的故事，又有多少迷人景致，請(qǐng)欣賞x班為我們帶來(lái)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》請(qǐng)低年級(jí)組做好準(zhǔn)備。

（男）：完美生活需要精心打造，時(shí)尚服飾美化我們的心情。

（女）：瞧，走來(lái)了一群身著靚麗裝，腳踏快樂(lè)輪的孩子，她們將是明天最耀眼的星光。

（男）：請(qǐng)請(qǐng)欣賞低年級(jí)組為我們帶來(lái)的《時(shí)裝表演之一》――生活系列。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（女）：世上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的財(cái)富。

（男）：物盡其用。請(qǐng)欣賞低年級(jí)《時(shí)裝表演之二》――環(huán)保系列。

（女）：有這么一群孩子，他們聰慧自信，自編自演自導(dǎo)了一出校園小品。

（男）：請(qǐng)欣賞x班為我們帶來(lái)了小品《別笑俺們的土老師》。

（女）：有這么一個(gè)班級(jí)，因?yàn)殍铗埐获Z而令老師們頭痛不已；

（男）：有這么一位老師，她用心靈的土方為這個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的班級(jí)療傷，

（女）：終于有一天我們看到了久違的笑容。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請(qǐng)欣賞xx為我們帶來(lái)的舞蹈《華爾茲》。表演者：x老師，x老師等。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（女）：童年是快樂(lè)的，童年是美好的，讓我們伴隨著x班的舞蹈感受我們的《歡樂(lè)童年》。請(qǐng)x班xx做好準(zhǔn)備。

（男）：媽媽的眼睛，裝滿愛(ài)的溫馨，媽媽的眼睛是我心中明亮的燈。

（女）：請(qǐng)聽(tīng)x班x為我們演唱的歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（男）：下面有請(qǐng)x班為我們表演舞蹈《健身少年》。請(qǐng)女教職工做好準(zhǔn)備。

（女）：輕快的樂(lè)曲，曼妙的舞姿。請(qǐng)欣賞女教職工為我們表演的舞蹈《阿拉伯之夜》。請(qǐng)?bào)w育組做好準(zhǔn)備。

（男）：牽著你的手，牽著他的手，我們都是好朋友。

（女）：請(qǐng)欣賞體育組為我們表演的校園交誼舞《好朋友》。

（男）：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

（女）：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。

（男）：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。

（女）：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。

（男）：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里，為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)。

（女）：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體。

（男）：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。

（女）：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。

（男）：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。

（女）：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好。

（男）：新的一年，讓我們攜手同行，奔向成功！

（合）：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成。

第五篇：萬(wàn)能主持詞串詞

萬(wàn)能主持詞串詞大全

晚會(huì)串詞你寫過(guò)嗎?是否很頭疼?下面是查字典范文網(wǎng)為你整理的關(guān)于萬(wàn)能主持詞串詞大全，歡迎借鑒!

萬(wàn)能主持詞串詞大全

1-2：伴著吉祥謠，我們送走了過(guò)去的一年，接踵而來(lái)的是歡樂(lè)的將來(lái)!接下來(lái)請(qǐng)欣賞——

2-3：過(guò)去一年里，有辛酸，有歡樂(lè)，接下來(lái)——

3-4：半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來(lái)，我們?yōu)樗麄兯蜕稀?/p>

4-7：在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)健康的溫暖。接下來(lái)是組舞——

7-8：同學(xué)們是不是都沸騰起來(lái)了?但是接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High。請(qǐng)欣賞小品——

8-9：中國(guó)是個(gè)地大物博的國(guó)家，中國(guó)的少數(shù)民族文化更是博大精深的，那就讓我們來(lái)欣賞新疆動(dòng)人的舞蹈——

9-10：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，但是，希望我們能將它保存《7天7世紀(jì)》

11-12：大家都知道，云南是個(gè)很美的地方，但是你們知道嗎，云南的舞蹈也會(huì)給人以清新的氣息，讓我們一起來(lái)感受一下吧

12-13：57年前，中華人民共和國(guó)成立了，那是無(wú)數(shù)革命先烈給我們帶來(lái)的幸福，讓我們回到過(guò)去，去欣賞他們《xx的風(fēng)采

13-14：烈士久久佇立，他充滿希望地望著遠(yuǎn)方，他永不倒下，他呼喚——中國(guó)人不跪！

14-15：西游記是中國(guó)家喻戶曉的神話小說(shuō)，今天，我們的同學(xué)以他們特有的方式重新演義了這個(gè)故事，讓我們來(lái)看看他們會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜吧!

15-16：感謝這師徒四人給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，接下來(lái)讓我們一起跟著運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!有請(qǐng)——

16-17：同學(xué)們一定都看過(guò)新聞吧?你們覺(jué)得新聞好看嗎?不一定吧!或許下一個(gè)節(jié)目會(huì)讓你們有不一樣的感受哦~

18-19：優(yōu)美的歌曲過(guò)后會(huì)是什么呢?對(duì)了，就是舞蹈拉!那就讓我們一塊來(lái)欣賞吧!

19-20：我們學(xué)校的寄宿生不少吧?你們的生活除了學(xué)習(xí)，還要做一些瑣碎的家務(wù)，這個(gè)宿舍的女生倒是很聰明，讓我們一起來(lái)看看吧!

20-21：轉(zhuǎn)瞬間，新年的鐘聲敲響了，讓我們雙手合十，共同為我們的明天，我們的下一年祈禱吧!結(jié)束語(yǔ)：伴著新年的到來(lái)，我們的元旦春節(jié)晚會(huì)到此結(jié)束了!希望在新的一年里，同學(xué)們能夠事事順利！

各類主持串詞大全

主持人串詞

董：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，周：大家晚上好。

董：秋高氣爽、溫陽(yáng)普照。

周：激情澎湃、盛世歡騰。

董：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里

周：在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的深秋里

董：我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻

周：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里;董：今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

董：迎著太陽(yáng)，讓們鋪開(kāi)七彩的畫卷，周：迎著未來(lái)，讓我們書寫豪邁的誓言。

董：綜藝展示協(xié)會(huì)迎新晚會(huì)正式開(kāi)始。

踏著春天的腳步;我們揮灑汗水，收獲希望。

伴著優(yōu)美的旋律;我們?nèi)紵で?，積蓄力量;

和著青春的節(jié)拍;我們齊心協(xié)力，共同拼搏，跟著時(shí)代的步伐;我們積極進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先;

讓我們奏起嘹亮的樂(lè)章;我們開(kāi)拓創(chuàng)新、譜寫新的輝煌。

老師們、同學(xué)們，舞動(dòng)的春天藝術(shù)教育展示會(huì)到此結(jié)束，祝大家

(合)新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意、心想事成!

校園沸騰春來(lái)早

師生團(tuán)結(jié)佳話多

燕舞鶯歌喜盈在地

桃歡李笑春滿校園

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和

生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我

們共同努力，不懈地?fù)u槳，共創(chuàng)平安校園

新港十佳歌手迎新生晚會(huì)主持人稿

開(kāi)場(chǎng)：HJK

致辭：?。鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)大家下午好!

于：在這美好的日子里，在這詩(shī)與畫流動(dòng)的時(shí)刻，大家相聚在此，為迎接“新港”的又一批舞動(dòng)著的青春而歡歌一堂。

?。呵啻菏巧拇禾?，她代表著人生過(guò)程中一段如花似錦的年華，溜走的悠悠歲月，拉不開(kāi)你我的時(shí)空距離。

于：希望最美好的祝福與喜悅充滿你們?cè)凇靶赂邸暗拿恳惶?，就象過(guò)去的每一個(gè)日子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都飄散著隨花香傳送的問(wèn)候。大家期待已久的校園籃球足球爭(zhēng)霸賽比賽結(jié)果，?。盒@首屆主持人大賽、新港十佳歌手最具實(shí)力、最受歡迎、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)

于：終于在今天為您公布了?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們的申校長(zhǎng) 為大家公布獲獎(jiǎng)名單。

?。河腥苏f(shuō)時(shí)間是粗暴的灰黑色的憤怒，在這種憤怒里體現(xiàn)著人類最原始的情感，下面由請(qǐng)04---4班黃繼東為大家?guī)?lái)的《我是憤怒》

于：偌大的城市熙來(lái)人往，每一次擦身而過(guò)的瞬間，就會(huì)有一種小小的改變，所以你盡量變吧，變得快樂(lè)或者冷漠，你盡管去試戴所有復(fù)雜面具，走一些曲折的路，但無(wú)論你變的怎樣的陌生，都是我《最熟悉的陌生人》

A：《歐若啦》(無(wú)報(bào)幕，直接演)

?。捍蠹倚蕾p完精彩的表演，可以稍微休息一下，現(xiàn)在是廣告時(shí)間，廣告之后，節(jié)目更加精彩

邸：許多人都喜歡玫瑰，每一種玫瑰有著不同的意義，但在愛(ài)情真誠(chéng)的眼睛里，都有同樣的紅玫瑰，它的殷紅顯示了你們純潔的愛(ài)情。，有請(qǐng)04---4班學(xué)生胡影為大家?guī)?lái)的《羞嗒嗒的玫瑰靜悄悄的開(kāi)》

A：《東風(fēng)破》(無(wú)報(bào)幕)

?。杭?dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到來(lái)了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的徐處長(zhǎng)為大家公布十佳歌手獲獎(jiǎng)名單5名。

于：我的夢(mèng)被你和煦的威風(fēng)染上了一縷金色的晚霞，就像夢(mèng)中的《千紙鶴》千顆心，在夢(mèng)里飛。請(qǐng)最具實(shí)力的任延林為大家?guī)?lái)《千紙鶴》

?。捍┻^(guò)遂洞有一片天空，有一片天空憂傷地很藍(lán)，穿過(guò)〈感情線〉的另一端，有一片海〈那片?！祽n郁地泛著淚光〈最初的夢(mèng)想〉在海與天之間即將實(shí)現(xiàn)，就請(qǐng)珍惜彼此眼底的那份感情，請(qǐng)欣賞〈感情線〉〈那片?！怠慈绻幸惶臁?/p>

?。赫?qǐng)大家欣賞由05---1班于暉為我們帶來(lái)的一個(gè)單人多角色的小品。

?。捍蠹乙呀?jīng)知道了5名十佳歌手的名字，那么接下來(lái)由我們的安置辦張主任為大家公布另外5名歌手名單。

于：如果你在夢(mèng)中也會(huì)高興地笑起來(lái)，那是我吩咐過(guò)月亮，在某年某月的某一夜，你問(wèn)我愛(ài)你有多深〈月亮代表我的心〉

?。骸茨阒恢馈诞?dāng)世界屬于你的時(shí)候，你的笑容便是它的倩影，當(dāng)你屬于世界的時(shí)候，世界的未來(lái)就是你的笑容〈我們之間〉不管存在著怎樣的未來(lái)，此時(shí)此刻是一言難盡〉請(qǐng)欣賞〈你知不知道〉〈我們之間〉〈一言難盡〉

于：舒心的酒干杯不醉，舒心的話千言不贅，此刻，寧?kù)o的天空里也回蕩著我們吉祥的歌聲，驕陽(yáng)因我們的相逢而顯得更加神秘，讓我們用生命之光〈寫一首歌〉

?。捍藭r(shí)此刻我們的心在跳動(dòng)，在這活力的時(shí)代我們感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)谛赂劭鞓?lè)的成長(zhǎng)。

于：我們無(wú)法表達(dá)出自己的心聲，我們可以用對(duì)聯(lián)述說(shuō)我們的心情。

?。荷下?lián)是“新港迎新，師恩浩蕩感八方天地”

于：下聯(lián)是“十佳獻(xiàn)藝，生聲振天驚九州華夏”橫批：共創(chuàng)輝煌

萬(wàn)能主持詞串詞的作用

第一，要首先抓住人的眼球，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。

第二，把觀眾們的注意力吸引到這里之后，應(yīng)該盡快地切入會(huì)議的主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。

三、提升主持詞的文化內(nèi)涵，在主持詞的寫作當(dāng)中進(jìn)行一些文化含義的添加。在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、關(guān)注對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。比如為少年兒童寫作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了兒童天真的特性。

五、借用詩(shī)詞和散文詩(shī)等的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力。中國(guó)的詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。