第一篇：綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活(格式與教案同步)

教學(xué)時(shí)間

月

日 第節(jié)

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活

1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。（重點(diǎn)）

2．激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。（重點(diǎn)）

1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

播放《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，在PPT上顯示其歌詞：

大海是藍(lán)色的嗎？ 我驕傲，我們生活在人間天堂

(女)媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢？ 還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾

什么時(shí)候能聽到叮咚泉水的聲音呢？ 我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌 聽，大地呼喚的聲音 蔚藍(lán)的大海也是碧波蕩漾 何時(shí)才能夠散發(fā)青春 可是，要懂得珍惜它們 每天都是輕松的心情 我們的生活才會(huì)幸福永遠(yuǎn)哦 問，正在沉睡的人們(媽)是呀，那個(gè)時(shí)候山間的泉水叮咚作響 可想過失去生態(tài)平衡

林間的小鳥也隨心歌唱 就會(huì)失去后代的生存 但是我們要懂得保護(hù)他們 聽，大地哭泣的聲音 我們的家園才會(huì)和諧自然 是在訴說受傷的愛情 還記得，樹的翠綠向山間伸展 渴望久違的純潔心靈 我知道，我們的家園和諧自然 看，整天忙碌的人們 還記得，美麗的天空蔚藍(lán)一片 游走在塵世的眼神 我感嘆，我們的幸福將會(huì)永遠(yuǎn) 竟然忽略了母親的愁容 還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱 聽了這首歌，你有什么感受呢？ 【教學(xué)提示】

PPT展示環(huán)境變化的原因圖示?！窘虒W(xué)提示】

分小組討論，交流展示。

人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，倡導(dǎo)并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。

如今世界上許多國家都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解低碳和低碳生活

1．什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？ 教學(xué)時(shí)間

月

日 第節(jié)

明確：①低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內(nèi)涵為：低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費(fèi)、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活又是其核心內(nèi)容。

2．什么是低碳生活？

明確：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：了解低碳生活的必要性

1．觀看圖片(地球環(huán)境遭破壞的圖集)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

明確：(學(xué)生回答)就是因?yàn)橘Y源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，才出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境問題。生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞(南極臭氧空洞)、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不停地變差。

2．造成環(huán)境如此變化的主要原因是什么呢？

明確：造成環(huán)境惡化的主要原因是空氣中含“碳”量增加。3．為什么要倡導(dǎo)低碳生活？

明確：①生態(tài)平衡遭到破壞。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③倡導(dǎo)低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。④我們只有一個(gè)地球。

小結(jié)：為了保護(hù)和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)地球，人們提出了低碳生活的口號(hào)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：走進(jìn)低碳生活

低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？

明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。

②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。③節(jié)約用水：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。④使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。⑤減少使用電腦：盡管我們生活的時(shí)代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時(shí)刻都要使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長(zhǎng)你的電腦的使用壽命吧。

⑥使用購物袋：外出購物時(shí)，自備購物袋，減少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。

⑧愛護(hù)野生動(dòng)物：野生動(dòng)物同植物一樣對(duì)環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，特別是珍稀動(dòng)物，國家都把它們列為保護(hù)動(dòng)物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。我們要愛護(hù)鳥，不吃野生動(dòng)物，特別是國家規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物。

⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實(shí)，廢棄物是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值。同學(xué)們要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。教學(xué)時(shí)間

月

日 第節(jié)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：關(guān)注更多低碳知識(shí) 低碳知識(shí)搶答題

1．第27屆聯(lián)合國大會(huì)決定把每年的6月5日定為(D)A．世界地球日

B．世界衛(wèi)生日

C．世界動(dòng)物日

D．世界環(huán)境日 2．全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是(C)A．12315 B．110 C．12369 3．為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(C)A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B．使用私人車 C．盡量選擇乘坐公共交通工具

4．飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和(A)A．無色、無臭、無異味

B．無色、無味

5．減少“白色污染”我們應(yīng)該(B)A．亂扔塑料垃圾

B．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C．盡量使用塑料制品

三、板書設(shè)計(jì)

C．無色、透明

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，學(xué)會(huì)熱愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：鞭策自己成為低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀經(jīng)典作品的愛好，提高欣賞經(jīng)典作品的能力。難點(diǎn)：掌握仿寫的基本知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)男揶o、句式、結(jié)構(gòu)和寫法，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的好詞佳句來進(jìn)行表達(dá)。

【課時(shí)安排】：2課時(shí)

【教學(xué)手段】：多媒體資源、有關(guān)課文圖片、資料 【三分鐘教育】： 【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

抬頭仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)湛藍(lán)的天不再那么明凈；低頭俯視大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)清澈見底的河流不再那么透明；靜靜聆聽，回響在我們耳邊的不再是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥叫蟲鳴，而是轟隆隆的機(jī)器運(yùn)作；

放眼望去，呈現(xiàn)在我們眼前的不再是郁郁蔥蔥的森林綠地，而是灰暗單調(diào)的高樓和冰冷的水泥路面……隨著工業(yè)化的進(jìn)程，我們的生活已被污染包圍，倡導(dǎo)低碳生活，刻不容緩。

二、重點(diǎn)解讀

認(rèn)識(shí)低碳生活、宣傳低碳生活、爭(zhēng)做低碳達(dá)人。

認(rèn)識(shí)低碳生活低碳，英文為low carbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進(jìn)而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。2.宣傳低碳生活

減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。如果說保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。“低碳生活”雖然是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問題 的共識(shí)日益增多?？梢姷吞忌詈臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。

三、課堂學(xué)以致用

題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約能源。

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些

材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！闭?qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問題。（1）低碳生活是指：___________________________________________________（2）為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。

_________________________________________________________（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。

__________________________________________________________ 題二：今年5月16日“綠色中國行——走進(jìn)武漢”大型公益宣傳活動(dòng)在武漢市舉行，為此，我們學(xué)校也開展了“我為綠色武漢添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）你所在的小組準(zhǔn)備了解一下你校同學(xué)對(duì)于“綠色出行”的認(rèn)識(shí)情況，請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。

__________________________________________________________（2）班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中李子同學(xué)搜集了以下三則新聞。讀完后請(qǐng)你用一句話概括這三則新聞的主要內(nèi)容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動(dòng)提一個(gè)建議。

新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會(huì)，綠色中國雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國行——走進(jìn)武漢”大型公益活動(dòng)的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)武漢市委、中國少年先鋒隊(duì)武漢工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球·綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在洪山區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

__________________________________________________________（3）十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車還是開車而猶豫不決時(shí)，你說：“_________。”聽完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。__________________________________________________________ 課堂小結(jié)： 板書設(shè)計(jì)：

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)。

“倡導(dǎo)低碳生活”這項(xiàng)綜合性實(shí)踐活動(dòng)容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自我意識(shí)，學(xué)會(huì)從我做起。教師在活動(dòng)中可以起到引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生不重視環(huán)境的危害，而低碳生活可以帶來哪些好處。并且提示學(xué)生哪些是“低碳生活”，從而讓學(xué)生更好的行動(dòng)起來。

第三篇：倡導(dǎo)低碳生活教案

《倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

定西市安定區(qū)永定路小學(xué) 馬曉榮

教學(xué)目的：

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。

3.使學(xué)生成為低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中節(jié)約用電、用水、用氣、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境就是踐行低碳生活。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，以自己的行動(dòng)自覺加入到低碳生活的隊(duì)伍中。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)低碳生活的文字、圖片、音像資料制作成多媒體課件，利用廢舊物品進(jìn)行手工小制作。教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】通過歌曲《呼喚》，導(dǎo)入本課。

聽了這首歌，你有什么感受呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單談感受）。

用課件打出：人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，必須倡導(dǎo)并樹立一種人與自然的和諧理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，實(shí)現(xiàn)綠色和諧家園，就要要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。

如今世界上許多國家都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。

【探究新課】

一、什么是低碳生活（課件打出）

1.低碳的概念：低碳，（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

2.低碳無罪，環(huán)保有理

節(jié)電：少買菜，爭(zhēng)取一次吃完，盡量少用冰箱； 節(jié)水：早上洗臉?biāo)?，存起沖馬桶； 出行：少打車，多騎自行車或步行。

二、為什么要倡導(dǎo)低碳生活 學(xué)生討論，小組交流展示。

教師小結(jié)：簡(jiǎn)單地說，就是因?yàn)橘Y源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境問題。

課件顯示：

1.生態(tài)平衡遭到破壞。2.環(huán)境污染嚴(yán)重。

3.倡導(dǎo)低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。4.我們只有一個(gè)地球。發(fā)燒的地球（學(xué)生觀看圖片）

問：觀看了上面的圖片，你認(rèn)識(shí)到了什么？（學(xué)生回答）

教師小結(jié)：隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。

生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，比如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞），溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等等。

造成環(huán)境如此變化的原因是什么呢？罪魁禍?zhǔn)资鞘裁茨?？原來造成環(huán)境惡化的主要原因和罪魁禍?zhǔn)资强諝庵泻疤肌绷吭黾?。為了保護(hù)和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)地球，人們提出了低碳生活的口號(hào)。

三、低碳生活、從我開始，今天你低碳了嗎？

討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？ 分小組討論，交流展示。教師小結(jié)：（用課件打出）

1.手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。

2.減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。

3.節(jié)約用水：用完水后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。4.使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。

5.減少使用電腦：盡管我們生活的時(shí)代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時(shí)刻都要使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長(zhǎng)你的電腦的使用壽命吧。

6.使用購物袋：外出購物時(shí)，自備購物袋，減少使用塑料袋。7.乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。8.愛護(hù)野生動(dòng)物。

野生動(dòng)物同植物一樣對(duì)環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，特別是珍稀動(dòng)物，國家都把它們列為保護(hù)動(dòng)物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。同學(xué)們要愛護(hù)鳥，不吃野生動(dòng)物，特別是國家規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物和有益天敵。

9.注意廢物的回收和利用。

廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值，同學(xué)們要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

一、低碳知識(shí)搶答題：

1.第27屆聯(lián)合國大會(huì)決定把每年的6月5日定為（）A.世界地球日 B.世界衛(wèi)生日 C.世界動(dòng)物日 D.世界環(huán)境日

2.全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（）A.12315 B.110 C.12369 3.為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（）

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B.使用私人車 C.盡量選擇乘坐公共交通工具

4.飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和（）A．無色、無臭、無異味 B．無色、無味 C．無色、透明

5.我國的森林覆蓋率是（）

A.20% B.16.5% C.30% 6.減少“白色污染”我們應(yīng)該（）

A.亂扔塑料垃圾 B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C.盡量使用塑料制品

二、判斷正誤題

1.汽車尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源。（）2.黃河是世界含沙量最大的河流。（）3.垃圾不是一種很有開發(fā)價(jià)值的資源。（）4.20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。（）5.我們提倡使用一次性筷子。（）6.夏天空調(diào)開得越?jīng)隹煸胶?。（）低碳環(huán)保倡議書（用課件打出）

? 節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電源

? 節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭 ? 自帶水杯，少喝飲料 ? 少用紙巾，提倡使用手帕 ? 不使用一次性碗筷 ? 盡量不使用塑料袋 ? 自備購物袋 ? 少看電視少上網(wǎng) ? 盡量步行或騎車 ? 養(yǎng)花種草，吸收二氧化碳 【觀看影片】《這是美麗的地球》

問：看完了影片，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，你有何感想？ 【本課小結(jié)】：

同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做才可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！用行動(dòng)去奏響低碳生活之歌。

讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，我們趕快行動(dòng)起來吧！布置作業(yè)：

寫一篇關(guān)于《倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色家園》的倡議書。

第四篇：低碳生活倡導(dǎo)書

低碳生活倡導(dǎo)書

什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是“行為藝術(shù)”，所以我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣：

冰箱

食品之間、食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。

用數(shù)個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間。

空調(diào)

空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(dāng)費(fèi)電，且易損壞壓縮機(jī)。

將風(fēng)扇放在空調(diào)內(nèi)機(jī)下方，利用風(fēng)扇風(fēng)力提高制冷效果。

空調(diào)開啟幾小時(shí)后關(guān)閉，馬上開電風(fēng)扇。晚上用這個(gè)方法，可以不用整夜開空調(diào)，省電近50%。

將空調(diào)設(shè)置在除濕模式工作，此時(shí)即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。

洗衣機(jī)

在同樣長(zhǎng)的洗滌時(shí)間里，弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多，也就是說，使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔省電，且可延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命。

按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分（只適用渦輪式）脫水1分鐘計(jì)算，脫水率可達(dá)55%。一般脫水不超過3分鐘。再延長(zhǎng)脫水時(shí)間則意義不大。

微波爐

較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。

每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時(shí)應(yīng)分時(shí)段加熱，中間加以攪拌。

盡可能使用“高火”。

為減少解凍食品時(shí)開關(guān)微波爐的次數(shù)，可預(yù)先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。

計(jì)算機(jī)

短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”；電池運(yùn)用時(shí)，在windowsxp下，通過speedstep技術(shù)，cpu自動(dòng)降頻，功耗可降低40%。

燃?xì)?/p>

用大火比用小火烹調(diào)時(shí)間短，可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底，以免浪費(fèi)燃?xì)狻?/p>

夏季氣溫高，燒開水前先不加蓋，讓比空氣溫度低的水與空氣進(jìn)行熱交換，等自然升溫至空氣溫度時(shí)再加蓋燒水，可省燃?xì)狻?/p>

燒煮前，先擦干鍋外的水滴，能夠煮的食物盡量不用蒸的方法烹飪，不易煮爛的食品用高壓鍋或無油煙不銹鋼鍋燒煮、加熱熟食用微波爐等等方法，也都有助于節(jié)省燃?xì)狻?/p>

開短會(huì)也是一種節(jié)約，照明、空調(diào)、擴(kuò)音用電都能省下來。即使過期的香水，也可噴灑在塞入枕頭的干燥花里、洗衣服的水中和拖過的地板上任何電器一旦不用立即拔掉插頭盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計(jì)劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。

開車節(jié)能：避免冷車啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)。

其他節(jié)能

多用電郵，msn等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)多植樹。

我們應(yīng)該注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

第五篇：倡導(dǎo)低碳生活倡議書

親愛的朋友：

近年，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命，倡導(dǎo)低碳生活倡議書。面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險(xiǎn)，我們必須行動(dòng)起來，不想當(dāng)氣候難民，就要當(dāng)氣候公民。作為一名普通的地球氣候公民，只要我們從身邊小事做起，實(shí)踐‘低碳生活’，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，滿足基本需要，限制奢侈浪費(fèi)，就能產(chǎn)生巨大的節(jié)碳效果。為此我們希望你和你的家人、朋友能夠參與進(jìn)來，共同關(guān)心環(huán)保，降低碳排放，倡議書《倡導(dǎo)低碳生活倡議書》。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，共同做到：

衣：根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)的使用頻次。同時(shí)選擇環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗。

食：盡量購買本地食品，減少食物加工及流通過程，可以減少二氧化碳的排放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球。

住：住房面積不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。因?yàn)樽》棵娣e的減少可以降低水、電的用量，這在無形之中減少了二氧化碳的排放量。

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用：洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購物使用環(huán)保袋、紙張雙面打印、不使用一次性餐具、盡量購買包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品等等，既減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。

行：提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具。汽車是二氧化碳的排放大戶，有需要購買汽車的話，應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車。

不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海。希望通過我們的努力，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。