第一篇：工業(yè)園區(qū)爭創(chuàng)學習型黨組織活動方案

工業(yè)園區(qū)爭創(chuàng)學習型黨組織活動方

案

工業(yè)園區(qū)爭創(chuàng)學習型黨組織活動方案

市產業(yè)集聚區(qū)“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動實施方案 開展爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員活動，是鞏固、拓展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是建設學習型政黨的基礎工程，對于加強基層黨建、加快經濟增長方式轉變、促進經濟社會又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。根據(jù)《省委辦公廳印發(fā)的通知》和《市委辦公室的通知》精神，結合我區(qū)實際，區(qū)黨委研究決定在全區(qū)范圍內全面開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，方案如下：

一、目的意義

學習爭創(chuàng)活動是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的必然要求，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、提高我區(qū)黨組織建設水平和廣大黨員隊伍素質的迫切需要。開展學習爭創(chuàng)活動，對于充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，努力實現(xiàn)經濟社會又快又好戰(zhàn)略發(fā)展目標具有重要意義。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“重在持續(xù)、重在提升、重在統(tǒng)籌、重在為民”，以提高全區(qū)各級黨組織和黨員干部的思想政治水平為目標，深入開展學習爭創(chuàng)活動，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上不斷取得新成效，為促進市產業(yè)集聚區(qū)經濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。

三、爭創(chuàng)活動學習內容和要求 學習內容

黨委圍繞提高黨的執(zhí)政能力、完成黨的執(zhí)政使命，結合工作和黨員干部的實際，選擇確定以下學習內容：

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀精神，黨的路線、方針、政策及決議，黨章、黨的基本知識及各項規(guī)章制度；

2、反映當代中國發(fā)展和時代潮流的政治、經濟、文化、法律法規(guī)等知識；

3、本職崗位所需的業(yè)務及技能。黨委根據(jù)上述要求，制定開放式學習菜單，各級黨組織及黨員個人可以經常性提出建議，推薦好的學習內容或形式。學習形式

學習形式多樣化、層次化，重在學習有實效，促進黨員干部整體水平的提高。

1、堅持個人自學與集中學習、專題輔導相結合，以自學為主。

2、堅持理論學習與實踐學習相結合，以理論學習為主。

3、堅持全面學習與重點學習相結合，以重點學習為主。學習要求

1、要以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神、中國特色社會主義理論為主要學習內容，理論聯(lián)系實際，運用科學理論解決實際問題。

緊密結合改革開放和現(xiàn)代化建設的生動實踐，學習實踐科學發(fā)展觀，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造。

2、要以認真落實政治理論學習為抓手，完善學習制度。

結合黨建工作的長效機制，黨內各項規(guī)章制度的建立和完善，認真落實“三會一課”、貫徹黨委中心組理論學習制度、黨員政治學習制度，逐步建立健全相應的領導干部調研制度、黨員輪訓制度、主題教育制度、學習考核制度。積極組織各級領導干部到黨校上黨課，引導黨員和干部職工自覺參加集中學習，進行學習交流，切實強化黨組織抓學習的功能，積極推進理論學習的制度化、規(guī)范化。

3、要以崗位學習和技能比賽為主要載體，創(chuàng)新學習方式。各級黨組織、各部門在抓好黨員干部學習任務的同時，要積極鼓勵和支持他們參加各項專業(yè)技能培訓、提高學歷層次的繼續(xù)教育，及時更新知識，不斷提高知識層次和業(yè)務技能水平，不斷推動終身教育理念的貫徹落實。各級黨組織、各部門要根據(jù)自身的特點和要求，組織黨員干部積極開展學習競賽、技能競賽，不定期開展各類知識競賽和讀書活動，引導黨員干部立足本職，學習相關理論和專業(yè)知識，廣泛了解黨建、法律法規(guī)、文學藝術、哲學、歷史等知識，轉變工作作風，切實加強自身素質建設。

4、要以建立黨員干部全員學習機制、長效學習機制為主要手段，提高學習效果。

一是強調全員學習。即全體黨員干部都要堅持學習，并形成制度；二是強調全

過程學習。即學習必須貫穿于工作全過程，形成一種工作即學習，學習即工作的良性機制；三是強調團體學習。即不但重視個人的學習，更強調合作學習，強化組織團隊成員彼此理解支持、協(xié)調合作、團體學習、激發(fā)集體智慧、共同提高的重要性，成為真正的“學習型黨組織”。

5、要以本職業(yè)務工作成果為主要目標，建立健全活動平臺，完善考核約束機制。全區(qū)利用區(qū)內網絡、宣傳欄等宣傳媒介，積極開展形式多樣的主題教育，宣傳各部門開展活動的先進經驗和信息。各級黨組織要立足發(fā)展、本職業(yè)務工作確定調研課題，認真開展理論研討和工作調研活動，積極組織理論和調研文章寫作及征文活動。黨委將把爭創(chuàng)活動列入對各級黨組織的年度黨建目標管理考核范疇，逐步完善考核、激勵、約束機制，并將組織評選表彰學習型黨支部和學習型黨員。

四、活動步驟

活動分宣傳發(fā)動、全面推進和總結提高三個步驟進行。

認真研究，宣傳發(fā)動，制定方案階段 各級黨組織根據(jù)自身實際，對爭創(chuàng)活動進行認真研究，及時制訂出切實可行的具體方案，各級黨組織要及時召開動員會，對整個活動作出部署，并把活動與黨的建設、作風建設、精神文明建設和業(yè)務工作結合起來，做到實事求是、步步深入。

全面展開，明確要求，深入推進階段 加大宣傳力度，全面展開各種形式的學習、競賽活動，逐步健全各類學習檢查考核制度，積極創(chuàng)造條件，為支部黨員、干部職工學習提供必要保障，使黨員、干部職工深刻理解活動的意義，提高投身學習活動的積極性和自覺性，確保各項活動取得實效。

規(guī)范措施，強化考核，總結提高階段 各級黨組織要健全制度、規(guī)范措施、查找不足，強化考核，積極組織開展部門內部的“學習型黨小組”、“學習型教研

室”、“學習型黨員”等評選表彰活動，樹立身邊的學習典型，鞏固和擴大活動成效。

五、組織領導

為保證活動正常有序的開展，特成立學習爭創(chuàng)活動領導小組，以加強對活動的研究和指導，及時總結推廣在活動中涌現(xiàn)出的典型經驗和優(yōu)秀事跡，力爭做到精心部署、周密安排、穩(wěn)步推進。領導小組名單如下： 組長： 副組長：

領導小組下設辦公室 主任： 成員：

工作領導小組負責活動的檢查、評審、考核等日常工作，加強管理和協(xié)調，做到活動有組織保障、有工作計劃、有考核標準，有過程檢查，有推廣總結，有復審驗收。

各級黨組織要按照要求，及時建立支部書記負總責、支部委員具體負責的領導

機制和工作機制，切實加強對活動的領導，不斷把活動引向深入，做出成效，各級黨組織要結合本部門本單位實際，制定出具體工作實施方案。

第二篇：爭創(chuàng)學習型黨組織

爭創(chuàng)學習型黨組織

一、明確學習意義，增強建設學習型黨組織的緊迫性

建設馬克思主義學習型黨組織，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，保持黨的先進性的一項基礎工程，是促進教育改革發(fā)展的必然要求。因此，黨總支要通過組織黨員學習中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，使黨員了解文件精神，明確學習意義，把加強科學理論武裝作為重要任務，切實提升理論水平、知識素養(yǎng)和工作能力。要圍繞教育改革發(fā)展的重大問題加強學習，深化認識，提高本領，切實增強學習的緊迫感和自覺性。積極引導廣大黨員學習新知識，研究新情況，解決新問題，養(yǎng)成認真讀書、刻苦學習的好習慣，形成勤于思考、研究問題的好風氣。

二、明確學習目的，提出切合實際的總體要求

建設學習型黨組織，要以提高黨員的思想政治水平，增強黨組織的凝聚力、向心力為基本目標，以堅持“干什么學什么，缺什么補什么”為原則，安排好學習內容，根據(jù)社會的整體狀況和師生黨員的實際需要，提出切合實際的總體要求。

通過有效組織，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、思想政治

和業(yè)務素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

三、學習的主要內容

1、深入學習馬克思主義理論，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。認識社會轉型帶來的新問題、新矛盾，從而以正確的態(tài)度應對各種社會矛盾，并積極向群眾宣傳黨的方針政策。

2、結合教育改革，深入學習實踐科學發(fā)展觀，準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發(fā)展觀對教育改革發(fā)展提出的新要求，鞏固擴大學習實踐活動成果，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題。學習推動教育改革發(fā)展所需要的各方面知識。緊緊圍繞教育改革發(fā)展的實際需要，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上掌握新知識，取得新成效。

3、學習踐行社會主義核心價值體系，努力把社會主義核心價值體系的學習教育融入黨員的日常工作、學習和生活中。引導黨員自覺用社會主義榮辱觀約束自己，加強思想道德建設和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，保持積極向上精神狀態(tài)和扎實肯

干的良好作風。以黨員的模范帶頭作用推動各層面學習踐行社會主義核心價值體系的深化。

4、教師黨員要學習先進的教育理念、教育內容、教育方法和教育手段，學習掌握與時代吻合、本職工作所必須的新知識、新技術，切實提高黨員的學習實踐能力，做到與時俱進。學生黨員除了努力學好本專業(yè)的知識外，還要學習現(xiàn)代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，提高綜合能力。

四、完善學習制度，改進學習方法

1、要把推進學習型黨組織建設作為加強支部建設的重要內容，擺在突出位置，與黨內開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，堅持從實際出發(fā)，做到學以致用，力戒形式主義。既要運用已經形成的有效做法，又要不斷探索針對性強、實效性高、靈活多樣、富有時代特點的互動交流、自主選學等方法，增強吸引力和實際效果。

2、健立學習制度，推進學習的制度化。既有總體安排，又有具體時間要求。把學習活動納入整體工作規(guī)劃，切實保證學習時間、內容、目標、責任，落實相關考勤、交流、通報等措施。黨總支適時推薦閱讀書目，黨支部根據(jù)各自需要安排學習內容。做到平時以自學為主，集體學習每個月不少于1次。支部書記要定期檢查黨員學習情況，督促黨員學習，將黨員的學習情況作為重要內容寫入年終工作總結。

3、創(chuàng)新方式方法，提高學習效果。用黨員喜聞樂見的形式和手段，深化學習教育。圍繞重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日組織開展專題學習教育。寓學習教育于各種文體活動之中，突出黨員學習的主體性和能動性，提高學習實效。

4、黨員領導干部要率先垂范，樂于學習、勤于學習、善于學習，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

第三篇：爭創(chuàng)學習型黨組織論文

以爭創(chuàng)學習型黨組織為契機 大力推進我所工作全面提高

建設學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結我黨的歷史經驗?？茖W分析當前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性提出的一項重大戰(zhàn)略任務。黨的十七屆四中全會《決定》要求“在全黨營造崇尚科學的濃郁氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力。”要把這一任務落到實處，必須廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，為此，工商所全體工作人員根據(jù)《 **縣工商局開展爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的要求，努力營造良好的學習環(huán)境，形成濃厚的學習風氣。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞我局提出的“四個只有”，“四個重在”先進科學思想，堅持“立足工商抓工商，跳出工商抓工商”工作理念，結合發(fā)展實踐，大力倡導“全面學習、全員學習、全過程學習”思想觀念，把學習內化為組織發(fā)展、黨員進步的基本需求和必要手段，引導黨組織和黨員干部善于學習、勇于創(chuàng)新，進一步提高全體黨員干部的理論水平、知識素養(yǎng)、學習能力和工作本領，提高黨組織和黨員干部的學習力、創(chuàng)新力、決策力、執(zhí)行力和凝聚力，為落實好我所今年各項工作提供強大的思想政治保證。

在此次“爭創(chuàng)學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動中，我

所主要從以下幾個方面做起：

一、把加強學習的組織管理與完善學習的激勵機制結合起來，推進學習的制度化和規(guī)范化。

衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。因此，工商所在所長的帶領下，切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，制定出了一套符合我所實際情況的學習計劃，主要包括：一是每周召開黨支部生活會，大家針對本周在學習、工作中的經驗和教訓予以交流，互助提高；二是有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，經過一段學習后，我所組織人員舉行學習內容辯論會，將本段時間學習的內容，通過辯論的形式予以匯報，此舉不斷促進了大家學習的熱情，還提高了大家發(fā)言的踴躍性；三是積極舉辦技能比賽，將學習的氛圍推向高潮。在以后的工作中，我們會進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核。

二、把循序漸進，逐步深化與注重實效結合起來，提高解決實際問題的能力。

建設學習型黨組織，既不是做樣子，也不是趕時髦，目的是推動工作，解決問題。因此。無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，我們都堅持以人為本，注重實效的原則。在選擇學習內容上緊貼黨組織和黨員的思想和工作實際，緊貼本

單位改革發(fā)展中存在的突出問題，防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義等問題，使我所黨員能通過“雙爭”活動不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善、修正行為或績效。

在實踐中我們摸索出了一整套有效的學習方案，有計劃的組織基層干部認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等黨的理論創(chuàng)新的最新成果及工商系統(tǒng)“四個重在”、“四個只有”等科學理論，提高思想覺悟，激發(fā)廣大基層干部的工作熱情。開展經常性的業(yè)務培訓，對相關法律法規(guī)進行系統(tǒng)性學習，提高一線隊伍的辦案水平。深化“案例式”教學，將基層工作中經常遇到的典型案例，分門別類的分析總結，使基層人員在工作中能夠有最直觀的參考。在辦案實踐中，實行“一案一議”，案件結束后及時組織相關人員進行討論、總結，以達到時時有進步，事事有提高的效果。

三、把“雙爭”活動內容細化，與實際工作相結合，查漏補缺，促進發(fā)展。

我們在學習中，注重聯(lián)系黨和國家的發(fā)展要求來進行，聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來進行，聯(lián)系更好的促進我所如何做好市場監(jiān)管工作來進行，既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創(chuàng)新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的

基礎上，創(chuàng)造性地提出有切實依據(jù)的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

我所在“雙爭”活動中，把推進學習型黨組織建設工作與我市部署的“雙整”活動等重點工作緊密結合起來，與完成好工商系統(tǒng)部署的 “四個重在”、“四個只有”科學理論的學習活動等工作緊密結合起來，與加強單位政風行風建設、干部作風建設緊密結合起來，堅持“圍繞中心抓建設、抓好建設促發(fā)展”，真正把學習型黨組織建設的各項工作，貫穿到抓各項工作落實的具體實踐中，把學習型黨組織建設的成效體現(xiàn)到推進科學發(fā)展、促進社會和諧上，以黨的建設帶動和我所各項工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

總之，“爭創(chuàng)學習型黨組織，爭當學習型黨員”是一個持續(xù)的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程，其根本目的是提高廣大黨員干部運用馬克思主義立場觀點和方法分析解決問題的能力、推動科學發(fā)展和促進和諧社會的能力。因此我們在創(chuàng)建過程中會本著“邊學習、邊創(chuàng)建、邊提高”的原則，做到循序漸進，逐步深化，由淺入深、與時俱進，使各級黨組織的建設充滿生機和活力。

第四篇：縣檢察院“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動經驗材料

縣檢察院“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動經驗材料

自縣委號召開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動以來，我院黨組高度重視，積極行動，緊密圍繞黨中央提出的建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，堅持不懈地建設學習型黨組織和學習型檢察院，按照縣委關于“雙爭”活動的安排意見和要求，結合我院實際，以“做科學發(fā)

展先鋒隊，當提速排頭兵”為主題，以“創(chuàng)建‘五個好’先進基層黨組織、爭做‘五個表率’優(yōu)秀共產黨員為主線，及時制定“雙爭”活動實施方案、學習制度和學習計劃，創(chuàng)新學習方法，收到了良好效果，我們的具體做法是：

通過落實“五個到位”，全面有效啟動“雙爭”活動。

第一，領導帶頭，率先垂范到位。

領導的重視和帶頭，是我院“雙爭”活動取得實效的前提。院黨組始終把黨組成員的學習擺在我院班子建設的首要位置來抓，要求全體黨組成員發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，努力做到先學一步、多學一點、學深一點，成為建設學習型黨組織和學習型檢察院的精心組織者、積極推動著、自覺踐行著。只有這樣才能為各支部黨員的學習樹立榜樣，并指導各支部深入、扎實的開展“雙爭”活動。

第二，制度落實到位。

良好的制度建設，是我院“雙爭”活動取得實效的保證。為了推動學習的落實，院黨組對全院黨員干部的學習進行認真研究，提出了讀書競賽“四個一”活動要求，要求每位黨員“每天自學一次”，“每周集中學習一次”，“每季度考試一次”，“每年考核一次”。并制定了詳細的學習計劃，明確學習的內容、時間安排、形式和組織領導，做到常抓、常議、常落實，推動了我院“雙爭”活動有計劃、有步驟的開展。

第三，內容選擇到位。

科學選擇學習內容，是我院“雙爭”活動取得實效的基礎。根據(jù)縣委的要求，我們在學習內容的把握上，不僅注重抓好中國特色社會主義理論體系的學習，注重檢察職業(yè)道德的學習，而且十分注重緊跟形勢，在第一時間抓好中央、省、市、縣重要會議、重大決策部署的學習，注重抓好業(yè)務知識的學習，切實增強我院干警服務大局的能力和本領。為此，我院先后邀請省市領導、專家、學者到我院作有關形勢政策、基層組織建設、解讀縣衙楹聯(lián)、公正廉潔執(zhí)法等方面的專題講座；收看遠程教育，推薦閱讀《科學發(fā)展觀學習讀本》、《社會主義核心價值體系學習讀本》、《建設學習型政黨學習讀本》、《國情備忘錄》、《論學習——重要論述摘編》、《社會主義法治理念讀本》、《恪守檢察職業(yè)道德、促進公正廉潔執(zhí)法學習讀本》、《廉政警示錄》、《檢察機關服務企業(yè)發(fā)展法律宣傳讀本》、《黨員干部廉潔從政集中教育活動學習資料匯編》等書目，把大家的知識觸角延伸到各個層面。

第四，方式創(chuàng)新到位。

創(chuàng)新學習方式方法，是我院“雙爭”活動取得實效的關鍵。為了使“雙爭”活動取得實效，我院采取了集中學習、上黨課、辦講座、看電教片、開交流討論會、外出考察等多種方式，進一步提高大家學習的積極性，增強學習的效果。具體做法：一是加強和改進中心組學習。嚴格學習管理，健全學習制度，保證集體學習每個月不少于1次，嚴格執(zhí)行黨組中心組學習考勤制度、檔案制度、通報制度和考核制度，確保各項學習任務落到實處。充分發(fā)揮領導干部的示范帶頭作用，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，確保在全院黨員中形成良好的學習風氣。二是開展讀書征文活動。組織每個黨員制定自學計劃，結合各自實際，廣泛開展讀書活動。在此基礎上，在全院干警中開展了“感動在我身邊”征文比賽，對征集到的文章進行評選表彰，邀請市、縣領導、學者、作家評出一、二、三等獎，擇優(yōu)在有關媒體上發(fā)表。通過征文活動，挖掘和發(fā)現(xiàn)了一批爭先創(chuàng)優(yōu)的先進典型。三是開展調研促學。一方面我院要求黨員領導干部要圍繞“解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平”這一中心，以科室、局為單位組成黨小組深入企業(yè)開展調研，了解他們在科學發(fā)展中遇到的困難，盡力幫助他們解決發(fā)展難題。另一方面要求科級以上領導干部要撰寫1至2篇高質量的調研報告，年終要在省市以上媒體上發(fā)表1至2篇理論文章，以此有效促進學習活動。四是組織黨員干部培訓。我院結合工作實際情況，對黨員分級分批到省院、市院、縣黨校等地培訓，在院內舉辦3期學習型黨組織培訓班，同時積極組織開展學習型黨組織建設理論研討會。五是開展特色學習活動。區(qū)別各科室黨員情況，運用喜聞樂見的方式，開展分層分類學習活動。通過學習日、上黨課、報告會、座談會、研討會、主題宣講、網絡論壇、網絡宣傳欄等多種形式和途徑，激勵廣大黨員積極參加，爭當學習標兵。積極組織人員參加市院組織的“恪守檢察職業(yè)道德，公正廉潔執(zhí)法”主題演講活動并取得優(yōu)異成績受到市院表彰。六是拓展學習宣傳陣地。刷寫宣傳標語、制作活

第五篇：法院“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點”活動方案

法院“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點”活動方案

為貫徹落實省市區(qū)黨代會精神，深入推進裕安區(qū)黨建工作，根據(jù)區(qū)委宣傳部、區(qū)委組織部、區(qū)直機關工委裕宣字?2012?33號文件的部署和要求，經研究，決定在全院開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點”（以下簡稱“兩爭一創(chuàng)”）活動，結合本院工作實際，現(xiàn)制訂如下方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，通過開展“兩爭一創(chuàng)”活動，不斷增強黨員的理論修養(yǎng)、知識素養(yǎng)和工作本領，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設繁榮富裕文明和諧的美好裕安提供有力的思想保證、精神動力和智力支持。

二、活動目標

以“培養(yǎng)先進的學習理念、建立有效的學習機制、營造良好的輿論氛圍、取得推動發(fā)展的學習成果”為目標，通過開展“兩爭一創(chuàng)”活動，努力培育一批學習型黨支部，發(fā)掘一批學習型黨員，樹立一批學習型黨支部建設工作示范點，在全院各支部推出先進典型，以先進典型的示范帶動作用，不斷提升學習型黨組織建設的影響力。

三、創(chuàng)建標準

（一）學習型黨組織的標準

1.學習主題突出。以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，系統(tǒng)學習馬列經典、馬克思主義中國化最新理論成果，學習黨情世情國情省情市情區(qū)情，學習有助于推進裕安“提速提效、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的知識技能。

2.學習制度完善。建立健全并嚴格執(zhí)行集體學習制度、干警培訓制度、領導干部調研制度、黨員個人自學制度、主題教育制度、學習考核制度等，實現(xiàn)組織學習的制度化、規(guī)范化、科學化。

3.學習形式多樣。結合工作實際，創(chuàng)新學習方法，做到集體學習和個人自學相結合，務虛研討與實地調研相結合，傳統(tǒng)方式和新媒體手段相結合，向書本學習與向實踐學習相結合。

4.學習效果顯著。堅持學用結合、學以致用，把學習與提高黨員素質、加強支部建設、推動審判工作結合起來，黨員干警思想政治素養(yǎng)明顯提升，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷增強，業(yè)務工作進步顯著。

（二）學習型黨員的標準

1.有良好的學習理念。自覺把學習當作政治責任、精神追求、生活方式，養(yǎng)成終身學習的良好習慣。有明確的個人學習目標和學習計劃。2．有較高的思想政治素質。自覺增強馬克恩主義理論修養(yǎng)，理想信念堅定，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

3.有務實的學風。堅持理論聯(lián)系實際，把搞好學習與堅定理想信念、解決現(xiàn)實問題、有效推動工作結合起來，自覺把學習成果轉化成分析問題、解決問題的能力。

4.有較好的學習成果。堅持工作學習化、學習工作化，善于提出創(chuàng)新工作的新思路、新方法和新舉措。解決問題和矛盾的能力突出、創(chuàng)新能力突出、執(zhí)行能力突出。

5.有突出的示范帶動作用。牢固樹立黨員意識、宗旨意識、大局意識和責任意識，能夠帶領群眾共同學習，在帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得突出成績。

（三）學習型黨組織建設工作示范點的標準

1.組織領導有力。領導班子高度重視學習型黨組織建設工作,制定科學的規(guī)劃和方案，專題部署、定期研究建設學習型黨組織工作，經常檢查指導、督促黨員干部學習。單位每年至少召開1次全員動員促進會，學習活動有原始記錄。

2.學習載體有效。院黨組、機關黨委、黨支部學習規(guī)范、正常。積極開展黨課教育，黨組主要負責人每年給廣大黨員作學習報告不少于1次。重視日常學習，以學習會、報告會、研討會、讀書會、黨員干部在線學習、遠程教育等多種形式開展學習教育。有相對固定的學習場所。能結合單位實際，探索學習新途徑，創(chuàng)新學習載體。3.學習機制健全。建立學習目標管理機制，把建設學習型黨組織工作列入院崗責工作目標。建立考核評價機制，制定具體考評辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，強化督促檢查和考核。建立工作保障機制和完善教育培訓等學習制度，每年至少進行1次黨員教育培訓。學習培訓經費得到較好保障。

4.學習成效顯著。有突出的學習創(chuàng)新業(yè)績，能全面完成上級下達的各項工作目標任務，院黨組、機關黨委和黨員個人完成學習計劃，院黨組班子成員每人每年至少撰寫1篇有定深度的理論調研文章。

5.學習特色突出。緊緊圍繞黨委、政府中心工作，創(chuàng)造性地開展工作。在思想政治教育、實用技術培訓、文化素質提高、文化陣地建設等方面有創(chuàng)新，并形成自己的特色，在市法院系統(tǒng)內處于領先位臵，社會影響良好，示范帶動作用突出。建設學習型黨組織經驗在系統(tǒng)內得到重視和推廣。

四、方法步驟

“兩爭一創(chuàng)”活動是一項系統(tǒng)工程，既要整體推進、又要重點突出，分階段、分步驟進行。整個活動分為動員部署、組織實施和總結表彰三個階段。

（一）動員部署階段（8月）

1.制定活動方案。明確學習任務、活動要求、方法步驟和組織保障等，確?；顒尤〉脤嵭В?/p>

2.全面宣傳發(fā)動。采取召開會議、媒體宣傳等各種行之有效的方式，宣傳活動的重要意義、基本要求和重要舉措，營造4 良好的輿論導向和社會氛圍，提高廣大干警和社會各界的參與熱情。

（二）組織實施階段（9月-12月）

1.加強院黨組中心組學習。院黨組中心組集體學習研討每月不少于1次，集中學習研討時間不少于1 2天。嚴格執(zhí)行中心組學習考勤制度、檔案制度、述學制度和考核制度，完成各項學習任務。中心組成員每人每年撰寫1～2篇學習心得或在有關媒體上發(fā)表1～2篇理論調研文章（縣處級）。

2.開展特色學習活動。通過各類講壇論壇、專題報告會、形勢政策教育、主題宣講、專題講座、讀書會、知識競賽等形式，開展分層分類、針對性強、干警樂于接受的學習活動。積極探索在線學習、網絡互動交流等形式，增強“兩爭一創(chuàng)”活動的吸引力，提高活動的覆蓋面和參與度。

3.開展調研促學活動。圍繞“解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平、切實推進工作”的總體要求，通過深入調研，全面了解把握“兩爭一創(chuàng)”活動面臨的新情況、新任務，及時解決活動過程中出現(xiàn)的困難和問題，保證活動正常有序、穩(wěn)步推進。

4.開展讀書征文活動。結合“經典天天讀”活動，以“學習馬列經典、堅定理想信念、建設美好裕安”為主題，按照“學習運用中國特色社會主義理論體系、深入學習實踐科學發(fā)展觀、學習踐行社會主義核心價值體系、學習掌握現(xiàn)代化建設所需知識”的要求，分專題推薦學習書目，在領導干部、黨員和群眾中開展讀書征文活動。

5.宣傳推廣活動典型。發(fā)掘推進“兩爭一創(chuàng)”活動中的好思路、好經驗、好做法，積極從各支部，特別是基層審判庭普通黨員中發(fā)現(xiàn)先進典型，通過媒體宣傳、信息交流、觀摩學習等方式，擴大先進典型的影響力和帶動力。

（三）總結表彰階段（2013年1月）

全面總結活動情況。各黨支部積極向機關黨委上報先進典型，由機關黨委評定后統(tǒng)一報區(qū)評審組。區(qū)評審組根據(jù)考評細則，綜合考核，評選出學習型黨組織、學習型黨員、學習型黨組織建設工作示范點，在全區(qū)學習型黨組織建設經驗交流會上進行表彰，并選取優(yōu)秀典型參加全市評選表彰。

五、工作要求

1.加強領導，落實工作責任。全院爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點活動，由院政治處、研究室、機關黨委負責整個活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導。本次活動以黨支部為單位組織開展，各黨支部對本支部的活動負直接責任，要認真做好此項工作。

2.廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。堅持正確的輿論導向，緊扣活動主題，根據(jù)各個階段的目標要求，充分運用報刊、互聯(lián)網、簡報、宣傳欄等，大力宣傳開展爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點活動的意義，廣泛宣傳廣大干警在這次活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，及時進行宣傳報道。

3.注重實效，鼓勵探索創(chuàng)新。在“兩爭一創(chuàng)”活動中，各支部要根據(jù)實際情況，創(chuàng)造性地開展工作，豐富活動內容和形式，增強活動效果。4.有機結合，相互促進提高。堅持把爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員、創(chuàng)建學習型黨組織工作示范點活動和正在開展的保持黨的純潔性教育、學雷鋒、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“結對共建”、效能建設等活動緊密結合起來；堅持把主題教育實踐活動與審判工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤。以實實在在的效果進一步提升我院干警的思想建設、作風建設，為推動裕安“提速前進、跨越崛起”做出更大貢獻，以優(yōu)異的成績向黨的十八大獻禮。