第一篇：青年干部如何成長(zhǎng)成材

青年干部如何成長(zhǎng)成材（楊攀）

通過(guò)培訓(xùn)知道了組織部對(duì)我們村官的重視，這幾天的培訓(xùn)也很有針對(duì)性，特別是針對(duì)青少年干部如何成才成長(zhǎng)作了討論，現(xiàn)在我就這點(diǎn)提點(diǎn)淺見(jiàn)，造就一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年干部，既是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，又是新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的客觀要求。黨歷來(lái)重視青年干部的成長(zhǎng), 對(duì)青年干部寄予深切期望。青年干部要把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)才干的最佳途徑，把實(shí)干作為推進(jìn)工作的最好辦法，把清廉作為展示自我的最美形象，發(fā)奮圖強(qiáng)，健康成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是青年干部成才的前提

青年干部要成才，就需要有堅(jiān)定的政治方向。青年干部的政治立場(chǎng)、政治紀(jì)律、政治鑒別力、政治敏銳性如何，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。因此，必須堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)方針政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在大是大非面前頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，自覺(jué)做到在大局下考慮問(wèn)題，謀劃工作。要按照黨章的要求和為人民服務(wù)的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的最高立場(chǎng)和原則，掌好權(quán)、用好權(quán)，經(jīng)得起改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。

二、要勤奮學(xué)習(xí)是青年干部成才的基礎(chǔ)

一是學(xué)習(xí)要勤。當(dāng)前，知識(shí)“折舊率”越來(lái)越快、“保鮮期”越來(lái)越短。唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想才不會(huì)僵化、能力才不會(huì)退化，才能不斷適應(yīng)新形勢(shì)、達(dá)到新要求、完成新任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，熟悉中央的決策部署，用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面掌握黨建黨務(wù)工作的前沿理論知識(shí)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)工作水平。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其它方面的科學(xué)知識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬思維空間，全面提升綜合素質(zhì)。二是思考要勤。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思要結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要多思、勤思、善思、深思，悉其內(nèi)涵、悟其要義、覓其規(guī)律、吸其精髓，使知識(shí)內(nèi)化為能力、修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果。三是總結(jié)要勤。學(xué)習(xí)與總結(jié)要結(jié)合。學(xué)習(xí)更多的是模仿和復(fù)制。通過(guò)科學(xué)的總結(jié)，積累工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有利于反映實(shí)實(shí)在在的情況，研究實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，概括實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法，探索出帶有規(guī)律性的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。四是使用要勤。學(xué)用要結(jié)合，學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。只干不學(xué)，腹中空空，容易滑向經(jīng)驗(yàn)主義；只學(xué)不用，紙上談兵，即使皓首窮經(jīng)亦徒勞無(wú)益。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，將理論知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)際能力。

三、敢創(chuàng)新是青年干部成才的推動(dòng)器

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。新世紀(jì)新階段，我們黨確立了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措從何而來(lái)？只有通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新而來(lái)。如何才能做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新呢？首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝氣，那么一股沖勁、闖勁。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績(jī)，要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大成績(jī)。第三，要克服畏難情緒。中青年干部要在新的領(lǐng)導(dǎo)崗位上建功立業(yè)，就必須學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的思維方式，切不可步入思維的誤區(qū)。在創(chuàng)新工作的同時(shí)，要多講奉獻(xiàn)，對(duì)個(gè)人的名和利要有正確的認(rèn)識(shí)；要多聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查研究，做到“不唯上，不唯親”，做緊密聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新。

四、組織培養(yǎng)是青年干部成才的搖籃

青年干部的成長(zhǎng)成才，一方面靠個(gè)人不懈努力，另一方面也需要組織培養(yǎng)創(chuàng)造條件。青年干部通過(guò)積極參加組織安排的各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如象這次的黨校聽(tīng)課，提高了自身的文化素養(yǎng)和政治理論修養(yǎng)；通過(guò)崗位輪換、交流，多崗位鍛煉等，提高了自身工作能力。近幾年來(lái)，局黨組通過(guò)崗位交流、崗位競(jìng)聘，培養(yǎng)了一批象吳斌、劉愛(ài)兵這樣的年富力強(qiáng)、有文化、有能力的青年中層干部。

第二篇：青年干部如何成材

青年干部如何成材

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)作者：譚周易

“青年領(lǐng)導(dǎo)干部”是媒體頻繁提及的一個(gè)熱詞?？傮w來(lái)說(shuō)，青年領(lǐng)導(dǎo)干部普遍具備學(xué)歷高、基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)好、活力足的特點(diǎn)，但同時(shí)也受社會(huì)閱歷尚淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、內(nèi)在修養(yǎng)缺乏等問(wèn)題制約，從而影響自身成長(zhǎng)。這一群體需要有高品位高格調(diào)的思想修養(yǎng)方面的書(shū)籍來(lái)引導(dǎo)，而鐘健能所著的《青年領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)漫談》就是這樣一本書(shū)。此書(shū)2012年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀黨建讀物”，入選百種優(yōu)秀思想道德讀物。綜觀此書(shū)，有如下特點(diǎn)：

一是內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深厚，富有針對(duì)性。該書(shū)共收文31篇，舉凡青年領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)思想修養(yǎng)的諸多方面，該書(shū)均有論述，其中既有黨性修養(yǎng)、理想信念，也有樹(shù)立形象、人際關(guān)系；既有思維能力、作風(fēng)建設(shè)，也有學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)言表達(dá)能力等，可謂內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深厚。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，在充斥著各種言論、誘惑和潛規(guī)則的情勢(shì)下，青年領(lǐng)導(dǎo)干部在成長(zhǎng)過(guò)程中存在著許多認(rèn)識(shí)的誤區(qū)和難解的心結(jié)。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，作者以師長(zhǎng)兼朋友的身份，以平等的態(tài)度、真摯的感情和親切的語(yǔ)氣，與青年領(lǐng)導(dǎo)干部

朋友娓娓而談，擺事實(shí)，講故事，析事理，指方向。細(xì)細(xì)讀來(lái)，頗有裨益。

二是諄諄善誘，鞭辟入里，富有可讀性。這本書(shū)幾乎篇篇都是議事說(shuō)理的文章，但讀來(lái)卻一點(diǎn)都不感覺(jué)枯燥和呆板，因?yàn)樽髡卟皇强扛砂桶偷恼f(shuō)教，而是主要以生動(dòng)有趣的故事、平實(shí)清新的語(yǔ)言來(lái)讓讀者明事懂理。比如《如何對(duì)待職務(wù)升遷》一文，可見(jiàn)其特色：“要想成長(zhǎng)進(jìn)步怎么辦？要我說(shuō)，就是一條：踏踏實(shí)實(shí)地做好你的本職工作，干好工作是硬道理。讓你當(dāng)不當(dāng)官，你說(shuō)了不算，那是組織上的事；群眾認(rèn)可、組織贊成才行，但你干好本職工作卻是你說(shuō)了算的。如果你在說(shuō)了算的事上不下功夫，而在你說(shuō)了不算的事情上動(dòng)腦子、打主意，那就叫舍近求遠(yuǎn)，也叫庸人自擾?！狈治龅轿磺艺Z(yǔ)言流暢，似朋友談心。類(lèi)似這樣的文字，在書(shū)中著實(shí)不少，足以讓青年領(lǐng)導(dǎo)干部在閱讀中得到愉悅，在愉悅中受到啟迪，在啟迪中明確前行的方向。

三是觀點(diǎn)深刻，情理動(dòng)人，富有哲理性。假如你在困難和挫折面前喪失了勇氣，那么此書(shū)會(huì)提醒你：“一個(gè)人在自己的一生中總會(huì)碰到各種各樣的困難和挫折，小到一頓批評(píng)，大到傷筋動(dòng)骨，但是只要你自己不倒下，困難和挫折就永遠(yuǎn)改變不了你。”如果你不知如何與“小人”打交

道，此書(shū)也會(huì)建議你：“首先與這些人接觸時(shí)不要交往太深，更不能把他當(dāng)作知己。在你向他傾訴的時(shí)候，也許你已經(jīng)將自己送入了深淵。嫉惡但不如仇，不與小人結(jié)仇，給小人適當(dāng)?shù)目臻g，這是每個(gè)為政者都不能不記取的警世之言。處小人，在不遠(yuǎn)不近之間。”這些觀點(diǎn)辯證精警，耐人尋味，令人擊掌稱(chēng)賞。這些力透紙背的文字背后，反映了作者深厚的文化功底，更離不開(kāi)他對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的幾十年如一日的深入思考。

第三篇：大學(xué)生成長(zhǎng)成材

大學(xué)生成長(zhǎng)成才與實(shí)事求是

摘要：大學(xué)階段，時(shí)人生的重要時(shí)期，是世界觀，人生觀，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵 時(shí)期。大學(xué)生要珍惜大學(xué)生活，開(kāi)拓新境界。提高獨(dú)立生活的能力，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)識(shí)自己的歷史使命，明確大學(xué)生的成才目標(biāo)，塑造嶄新形象。樹(shù)立科學(xué)的理想信念；要有理想，但是不能理想化，要實(shí)事求是，一切從自身出發(fā)，要懷著一顆謙卑的心，孔子云：三人行，必有我?guī)熝?。所以，要調(diào)整好心態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，為構(gòu)建和諧社會(huì)付出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

關(guān)鍵詞：理想 成長(zhǎng)成才 實(shí)事求是 大學(xué) 人生價(jià)值 信仰

正文：

一:何為大學(xué)文化？

對(duì)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀的思考大學(xué)文化，一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，說(shuō)熟悉是因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)人談到這個(gè)詞，說(shuō)陌生則是因?yàn)閷?duì)她還沒(méi)有形成一個(gè)完整的概念。今天特意百度了一下，得到了大學(xué)文化這樣的一個(gè)定義：“大學(xué)文化，是大學(xué)思想、制度和精神層面的一種過(guò)程和氛圍，是理想主義者的精神家園，是大學(xué)里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結(jié)合體?！贝髮W(xué)之道在于格物致知?！洞髮W(xué)》里說(shuō)古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。因此我理解的大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)和修身養(yǎng)性的地方！二：大學(xué)生如何成長(zhǎng)？

當(dāng)我們跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，預(yù)示著新的人生起點(diǎn)已經(jīng)起航。未知的航向讓我們熱血沸騰，探求、冒險(xiǎn)前方充滿了新鮮刺激。還沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀的我們，迷失了航向。忘記了自己還肩負(fù)著社會(huì)接班人的重責(zé)，祖國(guó)美好未來(lái)的希望。我們面對(duì)著各方面的壓力形勢(shì)，更應(yīng)該時(shí)刻牢記實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，量力而行，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能自卑，更不能驕傲，正確找到適合自己發(fā)展的位置。我建議大學(xué)生，在大學(xué)多抽一些時(shí)間，專(zhuān)業(yè)課要學(xué)好的情況下，多看一些書(shū)籍，比如歌德，魯迅，季羨林，巴金等中外的書(shū)籍，提高一下自己的涵養(yǎng)，社會(huì)科學(xué)研調(diào)查研究表明，現(xiàn)在的大學(xué)生極其缺乏責(zé)任感和涵養(yǎng)！在就業(yè)上，百分之八十六的同學(xué)專(zhuān)業(yè)都不對(duì)口，這將是大學(xué)生面對(duì)的一個(gè)新的課題！三：大學(xué)生如何成才？ 1：讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)。在象牙塔里面，就像溫室里培育的樹(shù)苗，經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起挫折，其實(shí)走出校門(mén)的一剎那，歡迎你走進(jìn)了另一個(gè)大學(xué)，就像錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的圍城，圍城里人渴望去圍城外，其實(shí)圍城外只是一個(gè)比校園更大的大學(xué)，只是現(xiàn)在我們上的大學(xué)有圍城，而社會(huì)是個(gè)沒(méi)有圍城的大學(xué)！讀萬(wàn)卷書(shū)，不如走萬(wàn)里路，一定要從死讀書(shū)，讀死書(shū)到活讀書(shū)，讀活書(shū)，學(xué)以致用是何其重要！2：社會(huì)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)就開(kāi)始關(guān)注大學(xué)需要什么樣的人，然后自己要怎樣做的問(wèn)題！進(jìn)入社會(huì)能取得一定成績(jī)的人，一定是他的心態(tài)很平和，寧?kù)o以致遠(yuǎn)！所以一定要在大學(xué)就開(kāi)始鍛煉自己，利用自己的業(yè)余時(shí)間，多參加社會(huì)鍛煉，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，利用一切行之有效的方法提高自己！大學(xué)生千萬(wàn)不要把自己看的太高了，進(jìn)入職場(chǎng)，你會(huì)知道企業(yè)看學(xué)歷更看能力，看職稱(chēng)更看稱(chēng)職！因此利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)鍛煉非常重要！

3：大學(xué)生大部分都有“病” 大學(xué)生大部分其實(shí)是有病的，我說(shuō)的病是心理，很多人都是覺(jué)得自己是天之驕子，人上人，進(jìn)入社會(huì)肯定會(huì)有個(gè)落差，因此大學(xué)生在大學(xué)多看一些心理上的書(shū)籍，多學(xué)習(xí)，多看，懷著一顆謙虛的心，向周?chē)娜巳W(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不做有病的大學(xué)生！只有站得更高，才能看得更遠(yuǎn)，只有走得更遠(yuǎn)，才能心智更明。矛盾的99%都是不溝通或者溝通不到位造成的！4：做一個(gè)有個(gè)性的大學(xué)生。什么叫做個(gè)性？個(gè)性就是違規(guī)的創(chuàng)新，破壞的創(chuàng)造。創(chuàng)新就是違規(guī)，創(chuàng)造就是破壞，高尚的違規(guī)和破壞，讓規(guī)矩不斷提升，法律不斷完善。改革開(kāi)放三十年來(lái)，“中國(guó)特色”保留了個(gè)性，“與時(shí)俱進(jìn)”包容了個(gè)性，“科學(xué)發(fā)展”肯定了個(gè)性。文化創(chuàng)新源于個(gè)性，經(jīng)濟(jì)繁榮需要個(gè)性，社會(huì)進(jìn)步呼吁個(gè)性。

四：實(shí)事求是的含義和真正意義

實(shí)事求是一詞，最初出現(xiàn)于東漢史學(xué)家班固撰寫(xiě)的《漢書(shū)·河間獻(xiàn)王傳》，講的是西漢景帝第三子河間獻(xiàn)王劉德“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。明朝王陽(yáng)明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基礎(chǔ)上，提出了“知行合一”的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)“實(shí)事求是”的學(xué)風(fēng)。這原本指一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和方法，是一個(gè)經(jīng)學(xué)和考據(jù)學(xué)的命題，也是中國(guó)古代學(xué)者治學(xué)治史的座右銘

實(shí)事求是是當(dāng)代大學(xué)生的做人根本”，我們要怎么才可以做到呢？ 首先，要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和自己的追求，有自己的計(jì)劃。將來(lái)我們要 面對(duì)的是社會(huì)，去找一個(gè)很好的工作，適合自己發(fā)展的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃要從現(xiàn)在做起。

其次，我們要為了自己的目標(biāo)理想，在學(xué)校德望這段時(shí)間里努力是自己知識(shí)、能力都有所提高。做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。再次，在大學(xué)的這段時(shí)間里，努力完成幾件讓我們一輩子都忘不了的好事。結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，我們要肩負(fù)起祖國(guó)偉大復(fù)興的重任，我們要學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)成才與實(shí)事求是結(jié)合好，不能有病態(tài)，不是社會(huì)適應(yīng)你，是你適應(yīng)社會(huì)，要不斷的提高自己適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力決定你的未來(lái)，不是誰(shuí)考第一名將來(lái)一定能成功，而是誰(shuí)更能有眼光，更能吃苦，更有和社會(huì)“調(diào)情”的能力！與狼共舞又不讓狼給吃了，你準(zhǔn)備好了嗎？

第四篇：成人 成長(zhǎng) 成材 成功

成人 成長(zhǎng) 成材 成功

“致以六月的春之禮贊”是學(xué)校送給高三學(xué)生的第一份成人禮：一幅幅跳動(dòng)的高中生活瞬間，記載著孩子們美好的回憶；一聲聲教師和同學(xué)對(duì)十八歲的理解及勉勵(lì)的高考祝詞溫馨暖人；來(lái)自各地重點(diǎn)院校的學(xué)長(zhǎng)們?cè)阽R頭前熱烈召喚，讓人心潮澎湃。

家長(zhǎng)的一封信是家長(zhǎng)送給高三學(xué)生的第二份成人禮。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里難得收到父母親筆書(shū)寫(xiě)的信件，孩子們真真切切的讀到父母的心聲與殷切期盼，也大聲表達(dá)了對(duì)父母的感恩與熱愛(ài)，鄭重許下承諾?，F(xiàn)場(chǎng)孩子們和父母擁抱在一起，場(chǎng)面讓人感動(dòng)。

高三班主任們的朗誦和全體教師的誓詞是送給高三學(xué)生的第三份成人禮。隨后各班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，他們感恩于父母多年來(lái)含辛茹苦的養(yǎng)育；感恩于師長(zhǎng)們孜孜不倦的培育，承諾肩負(fù)起身上的重任；各班代表向母校、老師、父母表達(dá)了自己備戰(zhàn)高考決心的誓言此起彼伏,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)不斷。

最后佘坤珍校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的講話，校長(zhǎng)滿懷激情且又意味深長(zhǎng)，前瞻性寄予了每位成人學(xué)子擔(dān)當(dāng)、自信的重托，期待6月高考沙場(chǎng)捷報(bào)頻傳！

高三一班張同學(xué)帶領(lǐng)全體高三學(xué)生鄭重宣誓，錚錚誓言響徹會(huì)場(chǎng)，也久久彌散在五中上空。

此次大會(huì)，讓人興奮、讓人激動(dòng)，高三學(xué)生現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，是沖刺的時(shí)刻，是造就人生輝煌的時(shí)刻，“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜提名時(shí)”，相信2015屆高考我們定會(huì)驚喜不斷!

第五篇：青年成長(zhǎng)成材的有效途徑

關(guān)于青年成長(zhǎng)成材有效途徑的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前，由于公司工資制度改革等多種因素影響，團(tuán)員青年的思想、學(xué)習(xí)和生活也發(fā)生了較大變化。為了準(zhǔn)確把握青年的思想狀況、學(xué)習(xí)需求，反映廣大青工對(duì)公司發(fā)展和團(tuán)委工作的意見(jiàn)和建議，響應(yīng)公司團(tuán)委的工作，我在奧興公司全體團(tuán)員青年中開(kāi)展了一次關(guān)于青年成長(zhǎng)成材有效途徑的調(diào)查研究活動(dòng)。

調(diào)研主要采用會(huì)議座談的方式進(jìn)行，進(jìn)行了對(duì)團(tuán)員青年思想現(xiàn)狀和國(guó)有企業(yè)如何促進(jìn)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才兩個(gè)方面的討論。

一、團(tuán)員青年思想狀況

1．廣大團(tuán)員青年對(duì)國(guó)家發(fā)展及黨的路線方針政策問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。從本次調(diào)查來(lái)看，多數(shù)團(tuán)員青年員工政治思想素質(zhì)比較高，他們關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展充滿信心。大部分人認(rèn)為堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，一定能使中國(guó)更加富強(qiáng)、民主、文明，同時(shí)認(rèn)為當(dāng)前所建立的國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理體制在加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理、確保國(guó)有資產(chǎn)保值增值方面能夠發(fā)揮積極作用。

2．廣大團(tuán)員青年對(duì)國(guó)企改革問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

從本次調(diào)查來(lái)看，多數(shù)團(tuán)員青年支持、關(guān)注國(guó)企改革，能夠正確認(rèn)識(shí)改革、改制對(duì)自身利益所帶來(lái)的觸及，也就是說(shuō)，盡管企業(yè)改制工作給青工帶來(lái)不小的沖擊，但決大多數(shù)青工心態(tài)還是積極的，能理解形勢(shì)并支持參與企業(yè)改制工作，能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生存發(fā)展與個(gè)人利益息息相關(guān)，在實(shí)際工作中敬業(yè)愛(ài)崗，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和較高的思想覺(jué)悟。

3．青工生活問(wèn)題。

從本次調(diào)查來(lái)看，多數(shù)團(tuán)員青年當(dāng)前在生活中最苦惱的問(wèn)題是收入低，此外，沒(méi)有住房也是他們的苦惱所在，很多團(tuán)員青年結(jié)婚后依舊只能租房度過(guò)或者在單身宿舍里結(jié)婚生子。

4．企業(yè)團(tuán)組織面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

社會(huì)大環(huán)境的改變，淡化了青工的責(zé)任意識(shí)，紀(jì)律松懈，自由散漫，得過(guò)且過(guò)思想嚴(yán)重。另外，青工的道德觀念也發(fā)生了變化，職業(yè)道德、社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德等存在滑坡趨勢(shì)。主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年工作無(wú)“法”可依，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年工作的認(rèn)識(shí)存在一定“反差”：一是“高定位和低投入”，對(duì)青年工作的政治地位以認(rèn)可，但在政策投入、精力投入、經(jīng)濟(jì)投入、人員投入上不足。二是“現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)”，有的青年工作是矛

盾已經(jīng)突出表現(xiàn)出來(lái)了才下力解決，缺乏預(yù)見(jiàn)性、防范性、深層次措施。三是“期望值的反差”表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)組織工作要求期望與團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織依靠期望差距較大。

5．團(tuán)組織自身存在一些不適應(yīng)問(wèn)題。

一是部分團(tuán)干部認(rèn)識(shí)不到位，觀念轉(zhuǎn)變較慢，理論水平和工作能力提高不快，表率作用不明顯，工作方式、方法陳舊、思維觀念上及研究新情況解決新問(wèn)題的能力跟不上時(shí)代和青年要求，或受物質(zhì)條件限制，工作開(kāi)展僅憑借個(gè)人威信和人格魅力維持，談不上創(chuàng)新，對(duì)新形勢(shì)下的團(tuán)的工作缺乏信心；二是團(tuán)組織吸納優(yōu)秀人才的機(jī)制尚未建立，或者說(shuō)建立機(jī)制的條件難以成熟，共青團(tuán)作為“人才庫(kù)”、“后備軍”的優(yōu)勢(shì)弱化，一方面，在崗的團(tuán)干部不愿進(jìn)入團(tuán)干部行列，另一方面，在崗的團(tuán)干部不安心，輕視團(tuán)的崗位，看重業(yè)務(wù)工作；三是工作方式單一，團(tuán)干部對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不熟悉，工作具有盲目性、被動(dòng)性，缺乏量化考核、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，造成老是被動(dòng)地跟在企業(yè)行為后面跑，搞好了錦上添花，搞不好忙中添亂。

二、國(guó)有企業(yè)如何促進(jìn)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才

1．團(tuán)員青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)等休閑方式有多元化選擇，表明團(tuán)員青年已經(jīng)不再是僅僅依賴(lài)被傳授、教導(dǎo)和宣講等傳統(tǒng)方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界，了解人生和發(fā)現(xiàn)自我，而是主動(dòng)地、多角度地認(rèn)識(shí)社會(huì)，評(píng)價(jià)自己的人生道路，思考發(fā)展的方向。針對(duì)這一具體情況，重新審視過(guò)去的教育引導(dǎo)方式是否適應(yīng)現(xiàn)今青年思想多元化的需求，掌握運(yùn)用新的工具來(lái)做好青年思想政治工作，才有可能在新時(shí)期、新形勢(shì)下把握住青年思想政治教育的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。大家也對(duì)團(tuán)支部的工作提出了一些意見(jiàn)，普遍認(rèn)為團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)不夠、參與面較小，不能滿足團(tuán)員青年的需求。大部分非團(tuán)員青年表示，團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)僅針對(duì)團(tuán)員，非團(tuán)員青年無(wú)法參加，致使團(tuán)組織對(duì)非團(tuán)員青年缺乏凝聚力和影響力，需要團(tuán)組織在工作中加以關(guān)心，提高團(tuán)組織的凝聚力，也使團(tuán)支部工作能良好地開(kāi)展?？傊褪羌訌?qiáng)新時(shí)期基層團(tuán)支部建設(shè)，找準(zhǔn)共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮黨的助手和后備軍作用

2．現(xiàn)在在職學(xué)習(xí)已經(jīng)成為廣大青年的共識(shí)，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青年們?cè)趯W(xué)習(xí)付諸于實(shí)際行動(dòng)方面仍然顯得不足。目前，社會(huì)發(fā)展形勢(shì)日新月異，越來(lái)越多的團(tuán)員青年意識(shí)到，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟、實(shí)現(xiàn)自我，必須不斷充實(shí)自己、提升素質(zhì)?？傮w來(lái)說(shuō)：年齡較小的和文化程度較高者學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)投入較大，而最需要學(xué)習(xí)的一線和基層青年反而投入較少。因此說(shuō)明，目前仍然需要大力引導(dǎo)團(tuán)員青年特別是廣大青年工人努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。大力宣傳相關(guān)政策，提高青年學(xué)習(xí)意識(shí)。在座談中大家均表示：不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，只是不知道該學(xué)習(xí)什么、為什么學(xué)習(xí)，這就需要團(tuán)組織進(jìn)行宣傳工作，對(duì)青年進(jìn)行樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的教育。部分青年雖然學(xué)習(xí)熱情有，但是沒(méi)有真正與自身崗位、與企業(yè)改革的發(fā)展脈博相結(jié)合，對(duì)于共青團(tuán)組織來(lái)說(shuō)，為企業(yè)的中心工作服務(wù)，提高青年成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)是我們的重要任務(wù)。要通過(guò)宣傳使青年了解公司改革情況、知道學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于提高自身素質(zhì)的重要，將個(gè)人成才與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。也就是說(shuō)，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，將個(gè)人成才與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)

3．然部分青年堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但是他們所選擇的是學(xué)歷教育，或?qū)W習(xí)項(xiàng)目大多數(shù)是英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等實(shí)用知識(shí)，還有一些學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、法律等知識(shí)，選擇學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)的人員卻是少之又少。要積極為青年提供必要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，尤其要?jiǎng)?chuàng)新和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想教育及培訓(xùn)陣地，通過(guò)形式多樣的方式和方法，激發(fā)青年學(xué)習(xí)的熱情，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)興趣。如開(kāi)展青年興趣小組等形式，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)青年們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活、工作觀，從而提高他們的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，有效的實(shí)現(xiàn)青年的成長(zhǎng)成才。團(tuán)組織要針對(duì)技能技術(shù)開(kāi)展系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。在調(diào)研表明：團(tuán)組織針對(duì)實(shí)際，適時(shí)地開(kāi)展一些例如技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)深受青工青睞，一方面可以提高團(tuán)組織的凝聚力，另一方面也可以調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。象公司舉辦的川東片區(qū)技術(shù)比武、千次操作無(wú)差錯(cuò)等活動(dòng)可以多開(kāi)展一些。目前，公司團(tuán)委正在青工中開(kāi)展“青工安全生產(chǎn)弱點(diǎn)公示”活動(dòng)，通過(guò)積極主動(dòng)查找自身的技術(shù)弱點(diǎn)、安全弱點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)不足，從而達(dá)到立足崗位做貢獻(xiàn)的目的。