第一篇：幼兒園家長安全責(zé)任書

2010年10月12日，我們學(xué)校組織了高級骨干教師示范課活動。此次活動的內(nèi)容有名師課堂教學(xué)、說課評課、教學(xué)實(shí)錄觀察等。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。

下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：

第一，吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的示范課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。朱福利老師在教學(xué)《聽聽，秋的聲音》時，她首先伴隨著音樂朗誦了這首詩，老師優(yōu)美的聲音也讓我們進(jìn)入了秋的世界。這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，又使學(xué)生在詩句中感受到了秋天的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中，她抓住詩歌的詩韻，引導(dǎo)學(xué)生對秋天景色的了解。最后，她讓學(xué)生發(fā)揮想象，傾聽自然界的聲音，補(bǔ)充詩歌，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在朱老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。

第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如蔣小敏老師在上《釣魚的啟示》時，通過提問，引發(fā)學(xué)生想象力；由此再激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主的尋找問題的答案，通過有感情的朗讀來體會感受，在文中去找到啟示。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：牟靜老師在上《伯牙絕弦》這課時，首先讓學(xué)生大聲自由的讀去體會文言文的節(jié)奏，體會文言文與現(xiàn)代文的不同；再讀課文，讓學(xué)生理解文言文的含義；配樂讀，讓學(xué)生深情并茂的體會伯牙和子期之間的友情。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的友情的精神，層次非常清晰。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如趙元銀老師上的<最后一頭戰(zhàn)象》就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號，便于在學(xué)習(xí)課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。趙元銀老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五、親切的評價語言。幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切到位，如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。

通過此次活動，我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了，還要從心底愛上這門學(xué)科。

看了朱老師的《老王》一課的示范課，整個課堂進(jìn)行有序，組織學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動。順暢地解決了學(xué)生“愛學(xué)”、“會學(xué)”、善學(xué)“的難題。是一節(jié)成功的示范課，充分發(fā)揮教學(xué)能手在課堂教學(xué)過程中的引領(lǐng)，參加本次活動受益非淺。

伴隨著一步步走進(jìn)新課程，我不由地對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行深深地反思：那些個大家已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂道為“改革”的種種說法和做法，以新課程的理念加以審視，我如坐針氈、恍然而有所悟。反思使我“與時俱進(jìn)”，在深層上促進(jìn)了教育觀念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我對新課程更充滿感情、充滿信任，抱有極大的希望。

在過去講《老王》這類文章，教師在臺上不停地講抓住人物特征，典型事例、生活片段進(jìn)行敘述，學(xué)生則一味到聽，整個課堂如一潭死水?？墒遣芾蠋焻s打破以往教學(xué)模式，他通過布置幾個問題讓學(xué)生讀課文，然后分組討論、合作探究，學(xué)生討論結(jié)果：老王一輩子光棍，孤苦伶仃很苦，*一輛破舊的三輪車活命，但他心好、老實(shí)厚道、有良心，關(guān)心人.......借此機(jī)會教師拓展遷移“你周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的？”、“在當(dāng)今的商品大潮中，人與人之間還需要真誠與友善嗎？”，以此來喚醒學(xué)生們對不幸者要懷有一顆愛心，學(xué)會關(guān)心人、愛護(hù)人，感受美好善良情素，讓世界充滿愛的陽光，感受生活中的那份厚重。

我們作為教師的去關(guān)注、去研究學(xué)生的差異，以便找到個性化教學(xué)的科學(xué)依據(jù)來因材施教，針對學(xué)生的不同情況、設(shè)計不同的教學(xué)方案，必須保證適應(yīng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)方案才行，這樣的教育教學(xué)行為才能真正得到學(xué)生的認(rèn)可。課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景；課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生走出教室的時候仍然面對問號，懷抱好奇。

今天有幸參加了陜西省青少年素質(zhì)教育研究會組織的“長安之春”名師示范課活動，聽了來自江蘇魏星老師杭州閆學(xué)老師的課，收獲頗多。談?wù)剛€人體會。

1、“疑”中求新。讓學(xué)生主動提出問題，自主解決，創(chuàng)造性的釋疑。

2、“放”中求新。放手讓學(xué)生自己發(fā)揮個性，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生有創(chuàng)造性火花的迸射。

3、“法”中求新。教給學(xué)生受益終生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生一勞永逸。魏星老師“轉(zhuǎn)”的方法。

4、“讀”中求新。重發(fā)的展現(xiàn)了語文課的重點(diǎn)“讀”，讓學(xué)生在一遍一遍的讀中走進(jìn)文本。今年我有幸參加了“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升莆田幼教名師“有效教學(xué)”現(xiàn)場觀摩交流會”，聆聽了各位專家扎實(shí)細(xì)膩的示范課以及他們所作的報告，收獲頗豐，也讓我充分的領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以及深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的嵩高境界。下面我就參加的這一次活動談一點(diǎn)兒自己的體會和感受。

一、老師的的引導(dǎo)好到位在這次聽課中，我明顯的感受到這些上課的老師比較善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。俞春曉老師上的課《和你有約》讓我感受最深，俞春曉老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。她上課前先讓跟幼兒進(jìn)行一個“約定”，“約定”是什么意識，讓孩子們在以下過程中從而得到知識。她在講述故事的過程中，每次有小動物上車都要求動物們遵守“約定”，都特別注重的提到“約定”這個詞從而加深幼兒對“約定”的含義。潘浩瀚老師上的體育課，能充分的發(fā)揮幼兒積極參與活動的興趣。體育課的常規(guī)很重要，外出聽一年級下冊語文課心得體會,這一點(diǎn)潘浩瀚老師把握的很好，在課堂上，他利用了我們平時經(jīng)常用到的墊、竹子、彈彈球等運(yùn)動器械，但是他運(yùn)用這些運(yùn)動器械進(jìn)行了一場不一樣的體育課，小朋友在玩的過程中充分的鍛煉大小肌肉和團(tuán)結(jié)合作精神。聽完了這節(jié)體育課后我自己也琢磨未來自己應(yīng)如何安排設(shè)計教材如何讓孩子在自己的課堂中既能學(xué)到又能鍛煉到身體。葉婷老師上的音樂課《印第安人》尤其讓我深刻，在整個音樂活動中，小朋友和老師們都沉醉在快樂、輕松的氛圍中，外出聽一年級下冊語文課心得體會,小朋友是玩的是多么的開心，學(xué)的多么的投入。她上課時用打節(jié)奏的方式跟小朋友們的招呼。他們個個有序的跟著老師打節(jié)奏和老師問好。她發(fā)樂器給小朋友的時候，不準(zhǔn)讓小朋友敲打時，小朋友一個個真的沒有弄響樂器，當(dāng)老師說跟著老師的節(jié)奏敲打，小朋友個個都很認(rèn)真的跟著老師的節(jié)奏來演奏。在這堂課里，老師都用音樂自然的貫穿進(jìn)去，讓我們在座的聽課老師都沉醉在快樂的印第安人中??

二、精心設(shè)計的課教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)常規(guī)，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻飽含著精心的準(zhǔn)備，每位老師都自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)，但都是那么的令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課都精心設(shè)計，能最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，外出聽一年級下冊語文課心得體會,能充分挖掘?qū)W生的潛能。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)成果。

三、淳樸的課堂這些老師 他們沒有刻意的去追求華麗的語言，課件的精美，更沒有好看的花架子，他們完全的站在孩子的角度去思考，了解學(xué)生。外出聽一年級下冊語文課心得體會,呈現(xiàn)在聽課老師面前的是真實(shí)的、不加粉飾的、常態(tài)下的課，讓人感覺親切、自然、可看、可學(xué)，是一個師幼共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正的體會到課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了很多，感受很多，收獲很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，廣博的知識，調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下深刻的印象。我將以這些名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水平看齊，對自己嚴(yán)格要求，外出聽一年級下冊語文課心得體會,從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力邁向一個新的臺階。

第二篇：幼兒園家長安全責(zé)任書

__________家長：

**幼兒園家長安全責(zé)任書

幼兒園是祖國的未來，家長的希望，幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展成長的基礎(chǔ)也是全社會普遍關(guān)注的問題，您將幼兒送到我園就是對我們工作的肯定，我園根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)制定了《幼兒安全管理制度》《幼兒接送制度》《幼兒衛(wèi)生健康制度》等規(guī)章制度，為了使幼兒能在我園安全、健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)。我園特與家長簽訂協(xié)議如下：

1、家長接送幼兒入園離園要文明有序，不得大聲喧嘩，要把孩子親自交到老師手中。請自覺遵守幼兒園的作息時間，按時接送幼兒入園離園（入園7:35-9:30 夏季離園5:30

秋季

5:00）。請家長接送幼兒時，必須嚴(yán)格遵守接送制度。

2、有特殊情況需中途早接的，家長須事先和老師聯(lián)系，由老師將幼兒送到園門口，交到家長手中。

3、家長應(yīng)在幼兒入園后及時與老師溝通幼兒的各種習(xí)慣、忌口及身體狀況，以便老師采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。幼兒在園如需喝藥，請家長給老師交代清幼兒喝藥時間及劑量。

4家長要加強(qiáng)對幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)與教育，禁止幼兒帶小刀、鐵釘、火柴、煙花炮竹、打火機(jī)、玻璃等危險物品入園，禁止給幼兒戴項(xiàng)鏈、飾品、手鐲等，如自行丟失、受傷由家長自行負(fù)責(zé)。

5、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，不能在外面小商店給幼兒買零食吃，如果幼兒自帶零食在我園吃時發(fā)生安全事故，其責(zé)任有家長自負(fù)。

6、家長應(yīng)給幼兒勤剪指甲、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

8、聯(lián)系方式、家庭住址及接送人員發(fā)生變化的，應(yīng)及時告知本班老師。幼兒的安全是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長的前提，和諧教育教學(xué)環(huán)境要靠家長和幼兒園共同營造，希望家長朋友們積極配合我們的工作，重視幼兒的安全，自覺遵守協(xié)議所列條款。謝謝您的合作與支持！

幼兒姓名： 幼兒家長：

幼兒班級： 班級老師：

電話：

電話：

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：幼兒園家長安全責(zé)任書

幼兒園家長安全責(zé)任書

尊敬的家長：你好！

幼兒是祖國的未來，家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎(chǔ)，也是全社會普遍關(guān)注的問題。我園根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。作為家長應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，要切實(shí)增強(qiáng)自己的安全意識和監(jiān)護(hù)意識，特別是在周末、節(jié)假日和放學(xué)后要加強(qiáng)對孩子的安全教育和監(jiān)管，堅決避免各類安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園，從小培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守時地意識。（早上8∶00入園，11∶30接幼兒離園；下午時間隨季節(jié)的變化而變化，屆時通知家長）如無特殊情況，不要隨意接幼兒離園，如有特殊情況必須中途早接，要向教師說明情況。

2、家長每天必須親自接送幼兒到園，并將幼兒親自送入大門內(nèi)。有特殊情況別人代接的，要向幼兒所在的班級老師說明。

3、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃等危險品入園，在送孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物。

4、家長務(wù)必關(guān)注孩子身心健康，如果孩子有異常體質(zhì)（如心臟病等各類疾?。?、異常行為（如心理疾患、孤癖等個性缺點(diǎn)）等，家長應(yīng)當(dāng)及時報告，以便于老師因材施教。否則，幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。

5、為安全起見，不要給孩子穿長帶子鞋，長帶子衣服，孩子的著裝應(yīng)簡潔舒適、便于運(yùn)動。幼兒在園期間最好不帶裝飾性物品或貴重首飾，以防丟失或吞食造成意外。

6、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點(diǎn)給幼兒買零食吃，也不能買不合格的三無食品。

7、家長應(yīng)勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不亂扔果皮、紙屑、愛護(hù)公共財產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

8、家長在接送幼兒時，要使用符合要求的車輛，一定要注意交通安全，并教育孩子走路要靠右行走，不在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，遵守交通規(guī)則。

9、幼兒之間在共同玩?；顒拥倪^程中，難免產(chǎn)生些小的摩擦、碰撞，家長之間要相互包容，如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。家長不能擅自找孩子解決問題，如因此造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。

10、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對幼兒安全意識的培養(yǎng)，教育幼兒不動手打人；不做危險動作；不做不安全的游戲；不亂摸電器；不到建筑工地等危險場所玩耍；教育幼兒預(yù)防溺水事故的發(fā)生，不到溝渠、水塘、河流等水域玩耍，不能戲水，沒有成人的安全保護(hù)，決不能下水游泳；當(dāng)發(fā)現(xiàn)溺水時要呼救，求得大人的幫助，決不能下水施救； 另外要加強(qiáng)對幼兒防拐騙、防火災(zāi)等安全教育。

11、家長應(yīng)引導(dǎo)和督導(dǎo)其孩子每天堅持早睡早起、中午午休，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

12、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時告知本班教師。

13、幼兒的安全，要靠家長和幼兒園共同來營造，希望家長能積極配合我們的工作，高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持！

14、此責(zé)任書自2015年3月9日至2015年8月31日有效。

幼兒姓名：

班主任簽名：

幼兒家長簽名：

梁才辦事處東五村幼兒園

2015年3月

第四篇：幼兒園家長安全責(zé)任書

幼兒園家長安全責(zé)任書

為了確保幼兒的在園安全，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害的處理

辦法》和市、區(qū)安全工作的要求，結(jié)合我園創(chuàng)建安全文明校園活動，經(jīng)幼兒園商量決定特制定以下要求，望家長遵守執(zhí)行

一、家長應(yīng)在孩子入園后將孩子的一切相關(guān)信息與老師進(jìn)行溝通，不得隱瞞任何關(guān)于孩子健康問題的情況，如孩子有癲癇、高熱驚厥、心臟病等特殊病情的，家長必須用書面形式說明情況并如實(shí)告訴帶班老師。

二、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對幼兒安全意識的教育，如：在園幼兒之間友好相處，不打人、罵人、不做危險游戲等。

三、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃等危險物品入園，家長應(yīng)經(jīng)常檢查幼兒身上的不安全物器，幼兒在園不得佩戴玉器、金器等飾品，如家長堅持戴，必須寫一份書面協(xié)議交給幼兒園，如以此引起的后果家長自負(fù)。

四、無特殊原因，幼兒一律應(yīng)在本園規(guī)定的時間入園、離園，幼兒在入園、離園時，家長應(yīng)當(dāng)與當(dāng)班教師當(dāng)面交接，家長不得隨意委托他人接送幼兒，不得委托未成年人接送幼兒，更不能讓幼兒獨(dú)自入園、離園，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度，否則，后果自負(fù)。

五、為了便于幼兒園管理，家長中途不得來園探視及接走幼兒，如有特殊情況，家長必須事先和老師聯(lián)系，并在帶班教師處填寫接走登記卡。

六、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食及其他吃的食品到園，更不能在流動攤位上給幼兒買零食吃，如吃了家長提供的零食而引起的事故，由家長自負(fù)。

七、家長應(yīng)勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑、愛護(hù)公共財產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

八、家長要文明有序來園接送幼兒，如：不大聲說話、不穿拖鞋、不隨地吐痰等，給孩子樹立“好的榜樣”。放學(xué)后，如果家長帶孩子在園游玩，一定要看護(hù)好孩子，如發(fā)生事故應(yīng)由家長負(fù)責(zé)。

九、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址如有變化的，應(yīng)及時告知本班教師。

十、本責(zé)任書自幼兒家長簽訂日起生效，直至幼兒離開幼兒園或取消學(xué)籍后。

幼兒姓名：

幼兒家長（監(jiān)護(hù)人）： 家庭地址：

聯(lián)系電話：

日期：

本班教師： 聯(lián)系電話：

日期：

第五篇：××幼兒園家長安全責(zé)任書（定稿）

××幼兒園家長安全責(zé)任書

尊敬的各位家長：

幼兒是祖國的未來，家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎(chǔ)，也是全社會普遍關(guān)注的問題，您的孩子送到我們幼兒園來就讀，是您對我園的信任。為了確保幼兒的人身安全,使教師和幼兒家長共同承擔(dān)起維護(hù)幼兒的責(zé)任，我園根據(jù)國家的有關(guān)法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展?，F(xiàn)經(jīng)本園教師和家長們商議，就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園。（早上8∶00入園，未在園吃午飯的幼兒11∶15接幼兒離園。下午1∶30上課，4∶30接孩子離園。）當(dāng)然，幼兒園實(shí)行封閉式管理，若無特殊情況，不要隨意接幼兒離園，如有特殊情況必須中途早接，班里老師要問明情況，家長要說明情況，請家長耐心配合。

2、家長每天早上必須親自接送幼兒到園，并將幼兒親自送交給老師。家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知幼兒所在的班級老師，確認(rèn)情況及代接人。

3、教師應(yīng)建立班級安全制度，每天必須清點(diǎn)人數(shù)并作好相應(yīng)記載，管理好本班幼兒，不得隨意離開工作崗位。

4、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃等危險物品入園，家長在送孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物。

5、接幼兒離園，家長要提醒幼兒主動與老師說“再見”，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀規(guī)范。

6、孩子離開老師，由家長帶走后若停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

7、孩子有身體不適及特殊情況家長一定要和老師交待清楚，不要隱瞞。

8、為了安全起見，家長盡量不要給孩子穿長帶子鞋，長帶子衣服，孩子的著裝應(yīng)簡潔舒適、便于運(yùn)動。幼兒在園期間最好不帶裝飾性物品或貴重首飾，以防丟失或吞食造成意外。

9、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，少吃冷飲，更不能在游動攤點(diǎn)給幼兒買零食吃，若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔(dān)任何責(zé)任。

10、家長平時應(yīng)勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑，愛護(hù)公共財產(chǎn)和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

11、家長在接送幼兒途中，一定要注意交通安全，由家長本人親自接送，教育孩子過馬路要靠右行走，不在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，時刻遵守交通規(guī)則，若在家長接送途中出現(xiàn)安全問題，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任自負(fù)。

12、為減少因幼兒發(fā)生意外事故而引起的爭端和經(jīng)濟(jì)損失，本著自愿的原則，幼兒園會在每學(xué)期開學(xué)時組織幼兒參加集體意外傷害保險，家長本著自愿參加的原則為您的孩子投保。如果確有特殊情況不愿入保者，因此造成的經(jīng)濟(jì)損失幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

13、幼兒之間在共同玩耍的過程中，難免會產(chǎn)生一些爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生一些小的摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。家長不能擅自找孩子解決問題，如因此造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。

14、家長要積極配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強(qiáng)對幼兒安全意識的培養(yǎng)，教育幼兒不罵人，不動手打人，不做危險動作，不做不安全的游戲等。

15、家長應(yīng)引導(dǎo)和督導(dǎo)自己的孩子每天堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)然，這只是我從本園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)于幼兒園安全工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享，不代表所有的園所都會一定適用，還應(yīng)具體情況具體分析取舍，畢竟不同園所有不同現(xiàn)狀和需求嘛，但是可以不斷的去積累經(jīng)驗(yàn)，大家一起相互學(xué)習(xí)交流分享，而幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上我也還有總結(jié)一些安全工作方面做得不足的地方和以前針對幼兒園安全工作的相關(guān)嘗試和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

16、國家已于XX年9月1日開始實(shí)施《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》。幼兒在正?；顒又谐霈F(xiàn)較大意外事故按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理。

17、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應(yīng)及時告知本班教師。

各位家長，幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長的前提，和諧的教育教學(xué)環(huán)境，要靠家長和幼兒園共同來營造，希望家長能積極配合我們的工作。高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持！

家長聯(lián)系電話：

××幼兒園：（蓋章）

幼兒家長簽名：

班主任簽名：