第一篇：兒童沙盤使用說明書

兒童沙盤使用說明書

兒童心理沙盤游戲的作用

1、通過玩耍，兒童能夠很好的了解自己的周圍世界。

2、通過玩耍，培養(yǎng)兒童與其他人積極相處的能力。

3、通過玩耍，兒童學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注別人。

4、通過玩耍，能擔(dān)高兒童集中注意力的能力，為今后進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5、玩耍能促進(jìn)雙側(cè)大腦半球——左半球和右半球的發(fā)育。

6、在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。

7、可以有效合理地宣泄孩子的負(fù)面情緒。

8、幫助兒童激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。

9、幫助兒童修復(fù)心靈創(chuàng)傷。

10、幫助兒童解決攻擊性強(qiáng)的問題

11、幫助兒童表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受。幫助兒童有效解決適應(yīng)困難。

12、幫助兒童實(shí)現(xiàn)自我心理療愈。

13、幫助兒童實(shí)現(xiàn)心理成長。

14、幫助兒童解決幼兒入園焦慮。

沙盤游戲產(chǎn)生作用的原因

一、沙盤游戲的形成及其理論基礎(chǔ)(一)沙盤游戲的形成過程

沙盤游戲是通往無意識(shí)內(nèi)容的一項(xiàng)積極技術(shù) , 通過微縮模具的擺放和沙子的塑造 , 來建一個(gè)與個(gè)體內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的世界。該療法的基本原則在于最大限度地給人們以想象的自由；強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過程本身的自發(fā)性和自主性是其基本特點(diǎn)；充分利用非言語交流和象征性意義是其本質(zhì)特征。最大限度提供兒童表達(dá)自我的自由與受保護(hù)的空間。(二)沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ) 1．心理分析理論的影響

榮格的分析心理學(xué)是沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ) , 尤其是無意識(shí)理論和積極想象技術(shù)在其中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

(1)無意識(shí)理論

榮格的無意識(shí)理論在弗洛伊德理論的基礎(chǔ)上有了更深層次的發(fā)展 , 他從對(duì)神話和原始社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的研究中得出了集體無意識(shí)的概念 , 并在臨床實(shí)踐中進(jìn)行了驗(yàn)證。榮格認(rèn)為神話、圖騰及夢(mèng)中一些反復(fù)出現(xiàn)的原始表象就是集體無意識(shí)的表現(xiàn) , 即心理原型。這些原型在沙盤中經(jīng)常會(huì)有所呈現(xiàn) ,并且對(duì)治療具有重要意義。

(2)積極想象技術(shù)

積極想象技術(shù)是榮格創(chuàng)造出來的一種直接與無意識(shí)相接觸的方法。沙盤游戲療法在某種意義上就是積極想象技術(shù)的應(yīng)用。在安全、寧靜的環(huán)境中 , 通過自由和創(chuàng)造性地游戲 ,將無意識(shí)過程以三維的形式在一個(gè)圖示的世界里呈現(xiàn)出來，使無意識(shí)的能量逐漸轉(zhuǎn)化 , 最終實(shí)現(xiàn)人格的整合 , 也就是達(dá)到榮格所說的自性化階段。2．游戲治療理論

沙盤游戲與游戲治療在一定程度上具有共通性。沙盤游戲的意義在于賦予兒童真正的自我 , 為人的心理本性的發(fā)展提供適宜的方式。游戲是兒童的天性和探索世界的橋梁 , 因此 , 沙盤游戲很容易被兒童接受 , 兒童的投入與合作程度是任何其他形式都無法達(dá)到的。

3．紐曼的兒童發(fā)展階段理論

杰出的榮格分析家和發(fā)展心理理論家紐曼將幼兒自性發(fā)展劃分為三個(gè)階段 : 母嬰一體階段、分離階段、自性固化階段?？柗蛘J(rèn)為當(dāng)兒童出現(xiàn)心理問題時(shí) , 自性就會(huì)因缺乏母親的保護(hù)或者過度焦慮而無法展現(xiàn)出來 , 致使兒童不能充分跨越紐曼所劃分的自性形成的三階段?？柗蛳嘈?, 如果自性的整體格局沒有在生命早期形成 , 那么它同樣可以在后來生命中的任意階段被激活 , 而沙盤游戲恰恰就能夠促使自性的展現(xiàn)。4．中國文化與沙盤游戲

卡爾夫在其代表著作《沙盤游戲治療:心靈的治療途徑》一書中，把我國儒學(xué)家周敦頤發(fā)明的太極圖作為理解沙盤游戲的重要理論基礎(chǔ)，并闡述了其中的哲學(xué)思想。卡爾夫十分自信地表示：“太極圖的這些意象告訴我們，在悠久的文化傳統(tǒng)中，我們可以從個(gè)體的發(fā)展模式中，看到我們生命的物質(zhì)與心理律動(dòng)。因而我認(rèn)為，我們對(duì)于兒童和成人的所有心理治療，都應(yīng)該很好地參考這一觀點(diǎn)?！?/p>

二、沙盤游戲在兒童心理教育中的應(yīng)用

(一)沙盤游戲與兒童心理治療

1．沙盤游戲的弱言語要求

兒童在學(xué)會(huì)說話之前已經(jīng)能夠聽懂許多語詞，并且能夠進(jìn)行再認(rèn)，然而由于言語發(fā)展水平的限制使得他們常常不能表達(dá)自身的特殊需要和想法。因此，我們通常無法通過話語去理解特殊幼兒的行為及其內(nèi)在心理狀態(tài)。對(duì)于幼兒來說 ,沙盤是一種自然的語言 , 能夠幫助幼兒更好地表達(dá)“無法用言語表達(dá)”的內(nèi)在情感和身心狀態(tài)。

2．沙盤游戲與兒童人格發(fā)展

童年經(jīng)歷對(duì)人格發(fā)展具有十分重要的影響。埃里克森認(rèn)為 , 人格在個(gè)體不同發(fā)展階段中會(huì)出現(xiàn)不同的危機(jī) , 如何解決危機(jī)不僅會(huì)影響人格的發(fā)展方向 , 而且會(huì)影響到今后應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式 [2]。沙盤游戲的本質(zhì)就在于喚醒個(gè)體的潛意識(shí)及軀體感覺 , 碰撞出最本源的心理內(nèi)容。在沙盤游戲過程中 ,幼兒可以自由地表達(dá)自我、宣泄自我 , 使早期受到創(chuàng)傷的人格結(jié)構(gòu)得以修復(fù)。

3．沙盤游戲在兒童心理治療中的應(yīng)用

（1）入園焦慮

近年來 , 入園焦慮已經(jīng)成為幼兒園中較為常見和棘手的問題。沙盤游戲?yàn)檫@些幼兒提供了有效表達(dá)和釋放情緒的途徑 , 通過游戲 , 他們不僅可以宣泄焦慮，而且可以通過沙盤來重構(gòu)自己的意識(shí)或無意識(shí)認(rèn)知 , 激活自身所具有的康復(fù)與治愈因素，從而獲得心性的修養(yǎng)和人格的健全發(fā)展。

（2）適應(yīng)困難

很多幼兒 , 尤其是在新開學(xué)的時(shí)候 , 面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境 , 都會(huì)遇到各種各樣的適應(yīng)問題。沙盤游戲能使個(gè)體模擬真實(shí)世界的各種人際往來 , 學(xué)習(xí)分享、協(xié)商、輪流、謙讓、公平競(jìng)爭(zhēng)等交往規(guī)則；在虛擬的時(shí)空中認(rèn)識(shí)周圍事物 , 鍛煉和發(fā)展觀察和處理事情的能力。此外，沙盤游戲在建立自信、提高問題應(yīng)對(duì)能力等方面都發(fā)揮著積極的作用。

（3）品行障礙

眾所周知，情感宣泄是矯治品行障礙的重要方法 , 而沙盤恰恰能讓他們?cè)谔摂M的空間里將憤怒和攻擊性行為物化地演示出來 , 從而耗散其攻擊性心理能量 , 最終達(dá)到治療的目的。

（4）注意力集中困難

沙和沙具所具有的可觸性和移動(dòng)性，可以通過觸覺與運(yùn)動(dòng)覺作用于個(gè)體的大腦神經(jīng) , 從而有效減少幼兒對(duì)具體物件和活動(dòng)的注意力分散 , 促進(jìn)其注意力保持集中 [3]。并且沙盤是一個(gè)有邊界限制的空間 , 將個(gè)體的注意集中于這一有限的空間內(nèi) , 有助于對(duì)他們注意力的訓(xùn)練。

（5）沙盤游戲在兒童心理教育上的作用, 并非單純地強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)和治療 , 更要促進(jìn)兒童心理的健康成長,培養(yǎng)兒童良好的人格、心智及創(chuàng)造力。在沙盤游戲中 , 兒童是活動(dòng)的主體 , 面對(duì)如此之多的沙具，他們會(huì)陶醉其中 , 賦予模型以生命。因此，沙盤不僅承載著治療與治愈的因素,同樣也能夠激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，在實(shí)現(xiàn)自我自愈的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長。達(dá)到潛能開發(fā)的目的。

兒童沙盤游戲的使用注意事項(xiàng)：

1.必須是年滿兩周歲以上兒童。2.必須有父母同時(shí)或之一陪伴。3.必須保證兒童不吞食沙具模型。

4.必須保證沙具及沙子的良好衛(wèi)生狀況。5.所有沙具模型均為不可食用。

6.所有沙具模型均為通過國家3c驗(yàn)證產(chǎn)品。

家庭版兒童沙盤游戲使用指導(dǎo)：

1.由本中心按照沙盤游戲的基本操作規(guī)則制定使用指導(dǎo)： 2.必須由兒童的父母同時(shí)或之一提供陪伴。3.陪伴期間，父母不得兼做其他事務(wù)。

4.每次游戲時(shí)間可在50分鐘到90分鐘左右。5.每周至少兩次。

6.兒童創(chuàng)造完成的沙世界父母不得拆除，如果必須拆除，必須征得兒童本人的同意。7.對(duì)于沙世界之外的沙具和沙子由父母和兒童共同清除，以兒童為主。

8.在兒童創(chuàng)造沙世界的過程中，父母不得甘于，不允許父母表達(dá)個(gè)人意見或看法。如果兒童非得征求父母的意見，父母只需重復(fù)孩子所說的話。9.父母只負(fù)責(zé)提供給兒童自由與受保護(hù)的空間。

10.如果有幾個(gè)兒童同時(shí)進(jìn)行沙盤游戲，父母需要制定游戲規(guī)則，如有沖突，按規(guī)則由兒童自行解決即可。

11.如父母在兒童創(chuàng)造沙世界的過程中，確有必須要可拍攝視頻到本中心交流學(xué)習(xí)。12.父母可以兒童一起進(jìn)行親子沙盤創(chuàng)造。但是，必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

13.兒童沙盤游戲的基本步驟：1.引入沙盤游戲，2.建構(gòu)沙世界，3，體驗(yàn)沙世界，4，修改或補(bǔ)充沙世界4，記錄沙世界，5，拆除沙世界。（建議由兒童自行拆除），絕對(duì)不允許強(qiáng)制拆除沙世界。

第二篇：廣聯(lián)達(dá)沙盤分析工具使用說明書

廣聯(lián)達(dá)工程項(xiàng)目管理分析工具軟件GST（Glodon Simulation Training）介紹

.1.分析工具軟件GST目的

廣聯(lián)達(dá)工程項(xiàng)目管理分析工具軟件GST使得在施工項(xiàng)目管理沙盤模擬課程授課過程中，能夠更快更準(zhǔn)確地深層次挖掘分析各個(gè)小組的經(jīng)營數(shù)據(jù)，并且以圖文并茂的方式展現(xiàn)出來，從而使得教師在點(diǎn)評(píng)中從定性分析提升到了定量分析。分析工具軟件GST新增了查看工程資料、編制施工進(jìn)度計(jì)劃、數(shù)據(jù)提交等功能，優(yōu)化了項(xiàng)目狀態(tài)中的數(shù)據(jù)判斷、小組得分等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了全軟件判斷、自動(dòng)評(píng)價(jià)，更加直觀的看到各小組的綜合成績及小組內(nèi)部各成員的績效，便于及時(shí)做出各小組的各項(xiàng)數(shù)據(jù)對(duì)比。.2.主界面介紹 1）界面

2）功能介紹

本分析工具含有以下兩條主線四類選項(xiàng)：項(xiàng)目的策劃及分析，項(xiàng)目的執(zhí)行及分析

? 項(xiàng)目策劃：按崗位部門分別進(jìn)行各職責(zé)范圍策劃數(shù)據(jù)的錄入 ? 策劃分析：各部門策劃數(shù)據(jù)錄入后的各項(xiàng)策劃成果數(shù)據(jù)分析 ? 項(xiàng)目執(zhí)行：在實(shí)際操作過程中按月度將當(dāng)月操作數(shù)據(jù)錄入 ? 執(zhí)行分析：實(shí)際操作執(zhí)行過程數(shù)據(jù)錄入后的成果數(shù)據(jù)分析 3）操作方法

? 打開新的工程項(xiàng)目：點(diǎn)擊新建可以打開軟件內(nèi)的既有工程項(xiàng)目或通過導(dǎo)入自定義工程按鈕在地址欄中找到自定義工程項(xiàng)目的保存位置，打開由管理員自定義的新的工程項(xiàng)目；

打開保存的操作文件：點(diǎn)擊打開可以打開學(xué)生已操作并保存的工程項(xiàng)目文件，該操作需要輸入對(duì)應(yīng)的賬號(hào)和密碼； 學(xué)生登錄：學(xué)生登陸時(shí)輸入一個(gè)只有本人知道的賬號(hào)和密碼，該賬號(hào)和密碼將成為學(xué)生打開對(duì)應(yīng)的保存文件的賬號(hào)和密碼，該密碼如果遺忘,可以點(diǎn)擊提取? ?

?

?

? ? ? 密碼按鈕，在地址欄中找到學(xué)生的文件后輸入對(duì)應(yīng)工程項(xiàng)目的管理員密碼獲取到；

管理員登錄：管理員賬號(hào)和密碼是通過沙盤模擬考核系統(tǒng)GSTA進(jìn)行自定義工程項(xiàng)目時(shí)創(chuàng)建的，該賬號(hào)和密碼是以管理員身份登錄到對(duì)應(yīng)的工程項(xiàng)目的唯一識(shí)別碼，在設(shè)置時(shí)請(qǐng)務(wù)必牢記； 軟件操作：將鼠標(biāo)放置圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)直接進(jìn)入該選項(xiàng)內(nèi)的相應(yīng)分項(xiàng)功能模塊進(jìn)行操作；點(diǎn)擊界面上方的導(dǎo)航圖標(biāo)可以返回到主界面，進(jìn)行其他模塊的操作。也可以通過點(diǎn)擊展開導(dǎo)航欄開打左則的模塊列表，在模塊列表中直接點(diǎn)擊想要進(jìn)入的模塊； 練習(xí)模式：在練習(xí)模式下學(xué)生可以操作策劃階段和執(zhí)行階段數(shù)據(jù)，可以查看到策劃分析和執(zhí)行分析的所有數(shù)據(jù)和判斷結(jié)果； 大賽模式：在大賽模式下學(xué)生只能進(jìn)行策劃階段和執(zhí)行階段數(shù)據(jù)的操作，策劃分析和執(zhí)行分析的所有數(shù)據(jù)和判斷結(jié)果均不可查看； 數(shù)據(jù)提交：在大賽模式下需要點(diǎn)擊策劃提交后才能進(jìn)行執(zhí)行階段的操作，在進(jìn)行月度操作時(shí)需要點(diǎn)擊本月完成才能進(jìn)行下月的操作。需要注意點(diǎn)擊策劃提交/執(zhí)行提交后，與之對(duì)應(yīng)的策劃/執(zhí)行部分的相關(guān)數(shù)據(jù)均不可再進(jìn)行編輯和修改，在點(diǎn)擊提交時(shí)應(yīng)確認(rèn)數(shù)據(jù)已全部錄入完畢。執(zhí)行階段數(shù)據(jù)提交后則表示所有操作結(jié)束，數(shù)據(jù)已全部錄入完畢。

.3.功能模塊介紹 1）項(xiàng)目策劃

i.界面

功能介紹

? 按崗位分別將職責(zé)范圍內(nèi)的策劃數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，各部門只在各表格空白處錄入基本數(shù)據(jù)，軟件會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)劃各類分析結(jié)果，過程中各部門可來回調(diào)整策劃基礎(chǔ)數(shù)據(jù)直至達(dá)到最佳的策劃成果，作為項(xiàng)目執(zhí)行過程的操作指導(dǎo)；

iii.操作方法

? 工程資料：進(jìn)入工程資料模塊可以查看到工程項(xiàng)目的《施工圖紙》、《工期要求》、《工程量算》、《合同預(yù)算》、《安全系統(tǒng)分析》、《天氣分析》、《市場(chǎng)資源分析》和模擬市場(chǎng)的資源信息等內(nèi)容；

? 項(xiàng)目經(jīng)理策劃：編制施工進(jìn)度計(jì)劃、將團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目口號(hào)、項(xiàng)目成員、院校名稱、知道老師等信息在空白處填寫；

? 生產(chǎn)經(jīng)理策劃：依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃依次在《工程量完成計(jì)劃》《風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施》《勞務(wù)班組進(jìn)出場(chǎng)計(jì)劃》《材料使用計(jì)劃》《模板使用計(jì)劃》的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)據(jù)，《材料使用計(jì)劃》及《模板使用計(jì)劃》均指在當(dāng)周材料的實(shí)際正在使用數(shù)量；

? 采購經(jīng)理策劃：在表格白色區(qū)域?qū)?yīng)時(shí)間輸入《模板進(jìn)出場(chǎng)計(jì)劃》、《機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)計(jì)劃》、《材料采購（原材）計(jì)劃》，《材料采購（成品）計(jì)劃》、《臨時(shí)設(shè)施建造計(jì)劃》，《材料采購（原材）計(jì)劃》和《材料采購（成品）計(jì)劃》需要考慮原材加工和成品訂購到場(chǎng)的時(shí)間； ii.? ? 財(cái)務(wù)經(jīng)理策劃：在表格白色區(qū)域?qū)?yīng)時(shí)間輸入該工程項(xiàng)目的《收入計(jì)劃》、《欠付計(jì)劃》、《融資計(jì)劃》、《其他支出》； 經(jīng)營經(jīng)理策劃：依據(jù)工程資料和市場(chǎng)信息在下劃線和表格白色區(qū)域輸入《工程承包合同》、《勞務(wù)分包合同》、《機(jī)械租賃合同》、《材料采購合同》的相關(guān)信息。

2）策劃分析 i 界面

ii 功能介紹

? 在策劃階段各崗位部門的策劃數(shù)據(jù)錄入后，便可以在策劃分析各分類模塊，看到項(xiàng)目按策劃執(zhí)行后的項(xiàng)目整體成本經(jīng)營狀況預(yù)測(cè)，更好的指導(dǎo)項(xiàng)目按策劃執(zhí)行。

iii 操作方法

? 此項(xiàng)模塊均為查詢模塊，無法進(jìn)行修改和填寫，點(diǎn)擊界面上方的導(dǎo)航圖標(biāo)可以返回到主界面，查看不同模塊。也可以通過點(diǎn)擊展開導(dǎo)航欄開打左則的模塊列表，在模塊列表中直接點(diǎn)擊想要進(jìn)入的模塊； ? 圖表均為綜合性數(shù)據(jù)分析圖表，為使策劃成果達(dá)到最佳滿意效果，在項(xiàng)目策劃選項(xiàng)里按崗位來回調(diào)整基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，以聯(lián)動(dòng)的形式直接在策劃分析處反映成果；

? 策劃成果：該模塊包括《現(xiàn)金流量分析圖》、《現(xiàn)場(chǎng)資源曲線圖》和《成本控制基線圖》3個(gè)圖表，以圖形直觀的展現(xiàn)工程項(xiàng)目每月的現(xiàn)金流分析、勞務(wù)班組使用情況以及成本分析；

? 項(xiàng)目狀態(tài)：該模塊包括《資源狀態(tài)分析》、《資金狀態(tài)分析》、《施工狀態(tài)判斷》、《施工資源狀態(tài)判斷》四個(gè)部分的共二十項(xiàng)分析和判斷內(nèi)容，涵蓋全部的可行性和正確性檢驗(yàn)；

? 現(xiàn)金流計(jì)劃：自動(dòng)核算按擬定方案實(shí)施每月的現(xiàn)金流入、流出和凈現(xiàn)金流量。? 成本控制基線圖：三條線分別為收入、目標(biāo)成本、策劃成本，通過合理的策劃良好的控制最終使得策劃值在目標(biāo)成本線下方。

? 策劃得分：策劃方案完成后，可以通過策劃得分查看策劃成績，策劃得分扣分規(guī)則見分析軟件評(píng)分規(guī)則說明部分。

3）項(xiàng)目執(zhí)行 i 界面

ii 功能介紹

? 按月度將沙盤的實(shí)際推演過程數(shù)據(jù)錄入表格空白處，便可以在后續(xù)項(xiàng)目執(zhí)行分析得到相應(yīng)的成果分析

iii 操作方法

? 點(diǎn)擊第1月將沙盤的實(shí)際推演過程數(shù)據(jù)錄入表格空白處，點(diǎn)擊填寫施工進(jìn)度將實(shí)際的施工計(jì)劃錄入到表格中，點(diǎn)擊本月完成切換到第2月繼續(xù)操作； ? 所有月度數(shù)據(jù)錄入完畢后，點(diǎn)擊執(zhí)行提交，完成全部數(shù)據(jù)錄入。4）項(xiàng)目執(zhí)行分析

iv.界面

功能介紹 ? 按照實(shí)際推演進(jìn)度，以月度為單位，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入后，在執(zhí)行分析處便可以看到項(xiàng)目執(zhí)行的各項(xiàng)成果分析數(shù)據(jù)。

vi.操作方法

? 項(xiàng)目成果分析：原理同策劃分析成果，只是數(shù)據(jù)的計(jì)算來源于項(xiàng)目執(zhí)行階段所填寫的各項(xiàng)數(shù)據(jù)； ? 結(jié)算誤差分析：數(shù)據(jù)下方如有紅色線標(biāo)注，證明在執(zhí)行過程所填寫的數(shù)據(jù)與電腦自動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算的數(shù)據(jù)不相符，應(yīng)在項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)應(yīng)月份進(jìn)行數(shù)據(jù)的修正，直至無紅線顯示，同時(shí)用來驗(yàn)證盤面數(shù)據(jù)的真實(shí)性和正確性，避免不規(guī)范操作和錯(cuò)誤的遞加，即使做出正確調(diào)整； v.? 實(shí)際成本分析：可以看到項(xiàng)目每月的實(shí)際成本各分項(xiàng)組成情況，同時(shí)可以點(diǎn)擊與最優(yōu)化方案對(duì)比，來了解項(xiàng)目各月操作的利弊情況，作出具體分析；

?

項(xiàng)目資金分析、計(jì)劃實(shí)際對(duì)比分析、項(xiàng)目狀態(tài)分析、贏得值分析等從各方面將所推演項(xiàng)目進(jìn)行整體分析；

? 系統(tǒng)通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的自動(dòng)分析，對(duì)應(yīng)各項(xiàng)績效指標(biāo)，自動(dòng)判定出小組內(nèi)各個(gè)崗位得分并累加計(jì)算得出。五個(gè)角色崗位的績效考核，分為月度考核和整體考核兩部分，最后綜合評(píng)價(jià)個(gè)人得分。并通過玫瑰圖的形式直觀的展現(xiàn)出來，各崗位得分累加計(jì)算得出團(tuán)隊(duì)總分，以柱狀圖展現(xiàn)出來。

? 項(xiàng)目小組得分： 項(xiàng)目小組得分評(píng)價(jià)執(zhí)行階段的成績，取決于團(tuán)隊(duì)得分及利潤。

4.分析軟件評(píng)分規(guī)則說明

.1.策劃得分

1、進(jìn)度計(jì)劃考核：20分

本項(xiàng)共20分，進(jìn)度計(jì)劃各個(gè)工序搭接的正確性，出現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣除20分； 工期每延遲一周扣罰5分，扣完為止；

2、工程量是否全部完成考核：3分

本項(xiàng)共3分，鋼筋、模板、混凝土三項(xiàng)工序每出現(xiàn)一處工程量未全部完成扣罰1分，扣完為止；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

3、竣工后現(xiàn)場(chǎng)是否有剩余資源考核：2分

本項(xiàng)共2分，勞務(wù)班組、機(jī)械、模版、材料，每剩余一處扣罰1分，扣完為止；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

4、消耗材料是否滿足項(xiàng)目要求：4分

本項(xiàng)共4分，鋼筋成品鋼筋，混凝土成品混凝土兩項(xiàng)消耗材料，每項(xiàng)數(shù)量與工程項(xiàng)目數(shù)量不一致，扣罰1分，最多扣2分，鋼筋成品鋼筋，混凝土成品混凝土兩項(xiàng)消耗材料，每項(xiàng)采購時(shí)點(diǎn)與使用時(shí)點(diǎn)不一致，扣罰1分，最多扣2分；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

5、周轉(zhuǎn)材料是否滿足項(xiàng)目要求：4分

本項(xiàng)共4分，模版采購計(jì)劃中采購量不能滿足項(xiàng)目要求，出現(xiàn)一次扣4分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；模版采購計(jì)劃中提前出場(chǎng)而使模版不能滿足項(xiàng)目要求，出現(xiàn)一次扣4分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；模版使用計(jì)劃中使用量不能滿足項(xiàng)目要求，每出現(xiàn)一次扣1分，扣完為止；

6、勞務(wù)資源是否滿足項(xiàng)目要求：2分

本項(xiàng)共2分，當(dāng)勞務(wù)待工出現(xiàn)負(fù)數(shù)時(shí)，證明現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)資源匹配不合理，扣罰2分；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

7、市場(chǎng)資源使用是否符合項(xiàng)目可用資源限制：2分

本項(xiàng)共2分，當(dāng)勞務(wù)班組使用數(shù)量超過市場(chǎng)可用資源，扣罰2分；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

8、機(jī)械設(shè)備是否滿足項(xiàng)目要求：4分

本項(xiàng)共4分，未配備應(yīng)有機(jī)械，扣罰4分；發(fā)電、供水機(jī)械任意項(xiàng)出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣罰4分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；加工機(jī)械任意項(xiàng)出現(xiàn)錯(cuò)誤一次扣罰1分，扣完為止；

9、臨時(shí)設(shè)施是否合理判斷：3分

本項(xiàng)共3分，當(dāng)任意一項(xiàng)庫房或宿舍容量小于現(xiàn)場(chǎng)材料或勞務(wù)班組應(yīng)用容量時(shí)，扣罰3分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；任意庫房或勞務(wù)宿舍容量大于應(yīng)用容量時(shí)，每項(xiàng)扣罰1分，扣完為止。

10、完成工程量填寫是否正確：3分

本項(xiàng)共3分，當(dāng)任意一個(gè)月度完成工程量填寫值與施工進(jìn)度計(jì)劃部匹配，扣罰3分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

11、在施工程量填寫是否正確：2分

本項(xiàng)共2分，當(dāng)任意一個(gè)月度在施工程量填寫值與施工進(jìn)度計(jì)劃部匹配，扣罰2分；

12、措施項(xiàng)目是否滿足項(xiàng)目要求：2分

本項(xiàng)共2分，安全措施投入/雨季措施投入，每出現(xiàn)一次錯(cuò)誤扣罰1分；扣完為止。措施投入未達(dá)到累計(jì)應(yīng)投值，則按照少投部分的2倍進(jìn)行罰款；

13、現(xiàn)金流是否有缺口判斷：4分

本項(xiàng)共4分，現(xiàn)金流計(jì)劃表中月末報(bào)量前是否出現(xiàn)負(fù)數(shù)，每出現(xiàn)一次扣罰1分，月末現(xiàn)金結(jié)余是否出現(xiàn)負(fù)數(shù)，每出現(xiàn)一次扣罰1分，扣完為止；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤得分為0分；

14、是否有未償還的貸款和欠款判斷：2分

本項(xiàng)共2分，當(dāng)出現(xiàn)未償還的貸款和欠款時(shí)各扣1分；此項(xiàng)錯(cuò)誤則利潤按償還貸款和欠款后的實(shí)際值計(jì)算；

15、其他收入填寫是否正確：3分

其他收入填寫超過應(yīng)收值，扣罰3分，此項(xiàng)錯(cuò)誤則按實(shí)際應(yīng)收其他收入計(jì)算； 其他收入填寫小于應(yīng)收值，扣罰1分；此項(xiàng)錯(cuò)誤則按填寫值計(jì)算；

16、如以上無誤，利潤得分考核：40分

本項(xiàng)共40分，當(dāng)利潤為負(fù)數(shù)或零時(shí)，該項(xiàng)得分為零，當(dāng)大于等于最佳答案利潤值時(shí)得分為40分，為中間值時(shí)，按計(jì)劃利潤與最佳利潤的比例乘以40分所得值（四舍五入，取整數(shù)）為本項(xiàng)得分。

.2.成員績效得分

五個(gè)角色崗位的績效考核，分為月度考核和整體考核兩部分，最后綜合評(píng)價(jià)總成績。各崗位考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下： 財(cái)務(wù)經(jīng)理 月度考核內(nèi)容：

A：利息支出偏差考核：每月10分，考察利息是否按照規(guī)定利率支出，如錯(cuò)誤支出，則此項(xiàng)為零

B：項(xiàng)目現(xiàn)金流誤差考核：每月40分，考察每月末現(xiàn)金剩余是否與分析軟件所得現(xiàn)金剩余一致，如果不一致，此項(xiàng)為零；

C：項(xiàng)目是否使用高利貸貸款：每月20分，考察每月項(xiàng)目是否因現(xiàn)金斷流而申請(qǐng)高利貸，如果申請(qǐng)，則此項(xiàng)為零；

D：現(xiàn)金流是否有缺口：每月30分，考察每月現(xiàn)金流計(jì)劃表中月末報(bào)量前及月末現(xiàn)金結(jié)余是否出現(xiàn)負(fù)數(shù)是否出現(xiàn)負(fù)數(shù)（不含怠工費(fèi)，怠工費(fèi)出現(xiàn)負(fù)數(shù)不扣本項(xiàng)分值），如出現(xiàn)負(fù)數(shù)，則此項(xiàng)為零； 完工考核內(nèi)容：

E：利息與標(biāo)準(zhǔn)答案偏差考核：分值20分，考察利息支出金額與標(biāo)準(zhǔn)答案利息支出的偏差，與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每多出一萬，扣除5分，扣完為止；

F：其他收入計(jì)算是否正確：分值20分，其他收入填寫超過應(yīng)收值，則此項(xiàng)為零；其他收入填寫低于應(yīng)收值，每低1萬扣除5分，扣完為止；

G：是否有未償還的貸款和欠款判斷：分值20分，當(dāng)出現(xiàn)未償還的貸款和欠款，則此項(xiàng)為零；

H：利潤得分：分值40分，本項(xiàng)得分按本組利潤/標(biāo)準(zhǔn)答案的百分比乘本項(xiàng)分值計(jì)算。最后得分=月度考核平均分*50%+完工考核*50% 采購經(jīng)理 月度考核內(nèi)容：

A：項(xiàng)目材料損耗考核：每月20分，考察當(dāng)月是否有材料損耗發(fā)生，有材料損耗扣罰10分；

B：消耗材料是否滿足項(xiàng)目要求：每月40分，考察當(dāng)月消耗材料是否符合施工進(jìn)度計(jì)劃，無法滿足，則此項(xiàng)為零；

C：周轉(zhuǎn)材料是否滿足項(xiàng)目要求：每月40分，考察當(dāng)月周轉(zhuǎn)材料是否符合施工進(jìn)度計(jì)劃，無法滿足，則此項(xiàng)為零； 完工考核內(nèi)容：

D：臨時(shí)設(shè)施容量考核：分值10分，當(dāng)任意一項(xiàng)庫房或宿舍容量小于現(xiàn)場(chǎng)材料或勞務(wù)

班組應(yīng)用容量時(shí)，則此項(xiàng)為零；每一項(xiàng)庫房或勞務(wù)宿舍容量大于應(yīng)用容量時(shí)，每項(xiàng)扣罰2分，扣完為止。

E：消耗材料采購成本偏差考核：分值20分，考核資源采購成本偏差考核=20分—[（臨時(shí)設(shè)施+機(jī)械+材料）成本與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每高出1萬]×2分，扣完為止。

F：周轉(zhuǎn)材料采購成本偏差考核：分值20分，考核周轉(zhuǎn)材料采購成本偏差考核=20分—[（租賃費(fèi)+運(yùn)輸費(fèi)）成本與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每高出1萬]×5分；

G：竣工后是否有剩余資源（勞務(wù)班組、機(jī)械、消耗材料、周轉(zhuǎn)材料）：分值10分，勞務(wù)班組、機(jī)械、消耗材料、周轉(zhuǎn)材料，剩余一處，則此項(xiàng)為零；

H：利潤得分：分值40分，本項(xiàng)得分按本組利潤/標(biāo)準(zhǔn)答案的百分比乘本項(xiàng)分值計(jì)算。最后得分=月度考核平均分*50%+完工考核*50% 經(jīng)營經(jīng)理 月度考核內(nèi)容：

A：項(xiàng)目成本績效：每月50分，考核每月項(xiàng)目CPI,CPI考核=50分—（與標(biāo)準(zhǔn)答案的CPI差值）×100分；

B：勞務(wù)結(jié)算偏差：每月20分，偏差考核=20分—（待工費(fèi)計(jì)算、勞務(wù)費(fèi)結(jié)算兩項(xiàng)每錯(cuò)一項(xiàng)）×2分；

C：周轉(zhuǎn)、機(jī)械結(jié)算偏差：每月20分，結(jié)算偏差考核=20分—（周轉(zhuǎn)材料結(jié)算與機(jī)械結(jié)算兩項(xiàng)每錯(cuò)一項(xiàng)）×2分；

D：其它結(jié)算偏差：每月10分，其它結(jié)算偏差考核=10分—（報(bào)量收入結(jié)算與現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)結(jié)算兩項(xiàng)，每錯(cuò)一項(xiàng)）×2分。完工考核內(nèi)容：

E：利潤得分：分值100分，本項(xiàng)得分按本組利潤/標(biāo)準(zhǔn)答案的百分比乘本項(xiàng)分值計(jì)算。最后得分=月度考核平均分*80%+完工考核*20% 生產(chǎn)經(jīng)理 月度考核內(nèi)容：

A：進(jìn)度績效：每月40分，進(jìn)度績效考核=40分—（SPI與標(biāo)準(zhǔn)答案的SPI偏差）×100分；

B：工程量統(tǒng)計(jì)是否正確：每月20分，考核工程量每月是否按實(shí)際進(jìn)度填寫正確，出現(xiàn)一次錯(cuò)誤，則此項(xiàng)為零；

C：勞務(wù)資源是否滿足項(xiàng)目要求：每月40分，考核每月在場(chǎng)的勞務(wù)資源與完成工程量是否匹配，出現(xiàn)一次錯(cuò)誤，則此項(xiàng)為零； 完工考核內(nèi)容：

D：模板閑置：分值10分，模板閑置考核=10分—（與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每多出一萬）×2分；

E：消耗材料采購成本偏差考核：分值10分，考核資源采購成本偏差考核=20分—[（臨時(shí)設(shè)施+機(jī)械+材料）成本與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每高出1萬]×2分，扣完為止；

F：勞務(wù)待工費(fèi)考核：分值10分，勞務(wù)待工費(fèi)費(fèi)考核=10分—（與標(biāo)準(zhǔn)答案相比每多出一萬）×2分；

G：市場(chǎng)可用資源判斷：分值10分，考察項(xiàng)目投入的勞務(wù)資源是否超出市場(chǎng)可用的勞務(wù)班組數(shù)量，如超出可用數(shù)量，則此項(xiàng)為零；

H：工期是否滿足要求：分值20分，考察總工期是否滿足合同要求，超出合同約定工期，此項(xiàng)為0分；

I：利潤得分：分值40分，本項(xiàng)得分按本組利潤/標(biāo)準(zhǔn)答案的百分比乘本項(xiàng)分值計(jì)算。最后得分=月度考核平均分*40%+完工考核*60% 項(xiàng)目經(jīng)理 月度考核內(nèi)容：

A：項(xiàng)目成本績效：每月40分，項(xiàng)目CPI考核=經(jīng)營經(jīng)理CPI得分； B：項(xiàng)目進(jìn)度績效：每月40分，項(xiàng)目SPI考核=生產(chǎn)經(jīng)理SPI得分；

C：項(xiàng)目其它支出考核：每月5分，其它支出考核=有其它支出此項(xiàng)得分為零； D：緊急資源進(jìn)出場(chǎng)得分考核：每月5分，緊急資源進(jìn)出場(chǎng)得分考核=有緊急進(jìn)出場(chǎng)則此項(xiàng)得分為零。

E：風(fēng)險(xiǎn)投入是否滿足項(xiàng)目要求：每月10分，每月安全及雨季施工措施費(fèi)投入是否滿足項(xiàng)目要求，出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，則此項(xiàng)為零； 完工考核內(nèi)容：

F：工期是否滿足要求：分值40分，考察總工期是否滿足合同要求，超出合同約定工期，此項(xiàng)為0分；

J：利潤得分：分值60分，本項(xiàng)得分按本組利潤/標(biāo)準(zhǔn)答案的百分比乘本項(xiàng)分值計(jì)算。最后得分=月度考核平均分*60%+完工考核*40%

3.團(tuán)隊(duì)得分

最終得分由團(tuán)隊(duì)得分+利潤得分構(gòu)成，團(tuán)隊(duì)得分占最終成績的30%，利潤得分占最終成績的70%。

第三篇：沙盤游戲說明書

你是否感覺和他人交流有障礙，總是詞不達(dá)意或者被人誤解？ 你是否感覺自己做得都很好，可別人就是不領(lǐng)情？ 你是否總是莫名其妙落入別人的陷阱？ 你是否總是遇到同一類人或事讓我煩惱？ 你我是否總是遇到層出不窮的麻煩？

你是否有焦慮、抑郁、悲傷、憤怒、恐懼等情緒需要處理？ 你是否有自殺或自傷傾向需要處理？ 你是否害怕與人交往？ 你是否不愿意一個(gè)人獨(dú)處？ 你是否缺乏親密的朋友？

你是否有太多的親戚和朋友需要我費(fèi)心照顧？ 你是否害怕考試？又想念書又念不下去？ 你是否過份害怕小動(dòng)物？ 你是否被人指責(zé)為愛做白日夢(mèng)？ 你是否網(wǎng)絡(luò)成癮，欲罷不能？

你是否感覺付出了很多，卻得不到周圍人的認(rèn)可？ 你是否自信不足？

你是否對(duì)小時(shí)候的一些人或事仍有抱怨或怨恨？ 你是否感覺伴侶特別不可理喻？特別不能理解自己？ 你是否感覺家庭成員之間缺乏溫暖和關(guān)愛？

你的孩子是否易怒？稍不如意就大喊大叫，大哭大鬧？ 你的孩子是否過于膽怯，不敢主動(dòng)和其他孩子交往？ 你的孩子是否做事磨蹭，沒有時(shí)間觀念？ 你的孩子是否不愛學(xué)習(xí)，注意力不集中？

你是否感覺下級(jí)總是不能圓滿完成自己交給的任務(wù)？ 你是否感覺上級(jí)總是下達(dá)一些莫名其妙的指令？ 你是否感覺同級(jí)之間有人在不公平競(jìng)爭(zhēng)或者刁難自己？ 你是否經(jīng)常有類似的夢(mèng)境出現(xiàn)？

你是否對(duì)未來充滿信心？還是已經(jīng)一眼就望到了盡頭？ 你是否有員工需要增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率？

如果你有上面的這些困擾，這些困擾是否嚴(yán)重到你沒辦法自己處理或克服，困擾是否嚴(yán)重到你愿意花費(fèi)金錢和時(shí)間來找專業(yè)人士幫助你處理。如果是的話，你就可以考慮申請(qǐng)參加沙盤游戲。

沙盤游戲只是呈現(xiàn)參加者的行為和行為模式，并不能看到參加者之前經(jīng)歷了什么具體事件，不涉及個(gè)人隱私。

指導(dǎo)者的主要功能是陪伴，提供安全和信任的環(huán)境，讓參加者有充分的機(jī)會(huì)獲得感悟和自愈。在討論過程中，指導(dǎo)者只就沙盤呈現(xiàn)出來的部分對(duì)參加者有針對(duì)性的提醒，提醒參加者回憶當(dāng)時(shí)操作時(shí)的想法和情緒感受，在參加者的一些情緒關(guān)口予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以幫助參加者順利釋放和更深層看清自己。

沙盤游戲現(xiàn)在越來越多被企業(yè)用作增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有力工具，以及越來越多的個(gè)人漸漸喜歡使用這種直觀的方式來解決自身的問題，很多企業(yè)管理者和需要心理幫助的人士，無論是親身經(jīng)驗(yàn)過的還是只是聽說過沙盤游戲療效的人，均對(duì)此深感神奇，其中有些人士希望借助沙盤游戲看透別人以滿足自己的好奇心，有些人士則希望被旁觀者看到以獲得幫助，還有些人因?yàn)閾?dān)心泄漏自己的隱私而在內(nèi)心抵制沙盤游戲，但是更有很多人士希望深入了解沙盤游戲。

沙盤游戲的適用人群（我和周圍的人需要做沙盤游戲嗎？）：

沙盤游戲適用的人群相當(dāng)廣泛，按照分類方法的不同，羅列如下：

（一）按照心理問題分類，沙盤游戲適用于以下情況：

(1)自閉癥等言語障礙和交流困難者：言語障礙者因?yàn)楦鞣N原因不能很好地用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)或情緒體驗(yàn)、與他人交流。言語面談式的咨詢也不適用于他們。沙盤游戲不需要語言交流，可使參加者的挫敗感和心靈創(chuàng)傷都得到適當(dāng)?shù)谋硎?，并得以減弱甚至治愈。而這些未曾得到表現(xiàn)、宣泄的挫敗感和心靈創(chuàng)傷往往是造成學(xué)業(yè)失敗、心理沮喪、社會(huì)技能缺乏的主要原因。

(2)焦慮等情緒困難者：學(xué)習(xí)和考試焦慮是當(dāng)前學(xué)生面臨的主要情緒困難之一。沙盤是一種集認(rèn)知重構(gòu)、情緒表達(dá)、感覺統(tǒng)合、心理動(dòng)力于一體的心理治療方法。通過玩沙子和沙具，可以宣泄自己的焦慮情緒，放松身心，并在面對(duì)沙盤這一內(nèi)心鏡像時(shí)，重構(gòu)自己的意識(shí)和潛意識(shí)。沙盤制作過程能夠充分挖掘參加者的創(chuàng)造潛力，這種成功創(chuàng)造的感覺和經(jīng)歷又能夠進(jìn)一步提升他們的自信和自尊，使他們具備強(qiáng)大的心理抗擊打能力來面對(duì)學(xué)習(xí)和考試以及步入社會(huì)之后的挫折。

(3)注意缺陷、多動(dòng)者：注意缺陷、多動(dòng)主要表現(xiàn)為注意力分散、多動(dòng)、易沖動(dòng)、易激怒以及無法容忍延遲滿足等。對(duì)注意缺陷的干預(yù)一直是臨床工作者感到困惑的難題。運(yùn)用沙盤游戲能幫助注意缺陷者將注意力集中于一種可具體感知到的、自我主導(dǎo)的活動(dòng)，沙子和玩具的可觸性、可移動(dòng)性通過觸覺與運(yùn)動(dòng)覺作用于參加者的大腦神經(jīng)，從而使他們的注意力集中于具體的物件和活動(dòng)。此外，沙盤的沙箱是一個(gè)有邊界限制的空間，可以將參加者的注意力集中于這一有限的空間內(nèi)，有助于訓(xùn)練他們集中注意力。

(4)攻擊性行為者：情感宣泄是矯治攻擊性行為的重要方法。煩惱、攻擊、挫折、憤怒等侵犯性情感是點(diǎn)燃攻擊性行為的導(dǎo)火索,侵犯性情感積聚越多，其表現(xiàn)攻擊性行為的可能性愈大。宣泄可以減弱侵犯 性情感的強(qiáng)度，而過分壓抑侵犯性情感只能使其獲得暫時(shí)的壓制而不會(huì)因此消失，反而深入到潛意識(shí)中，危害其身心健康。過分壓抑的結(jié)果，往往會(huì)爆發(fā)出突然的、猛烈的攻擊性行為。沙盤為此類行為者提供了一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以讓他們?cè)谔摂M的空間里將其憤怒、攻擊性的行為和情感具體地演示出來，以耗散其攻擊性心理能量，并從沙盤所建構(gòu)的故事情境中學(xué)會(huì)與人相處的適應(yīng)性行為。

(5)人際關(guān)系困難者：人際關(guān)系是影響個(gè)體主觀幸福感的主要因素之一，并可能進(jìn)一步影響個(gè)體的學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量，所以如何正確處理與他人的關(guān)系是個(gè)體心理發(fā)展的重要課題。團(tuán)體沙盤游戲在促進(jìn)團(tuán)體成員協(xié)作能力、增進(jìn)團(tuán)體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。在沙盤世界中，成員或個(gè)體以虛擬而又注入真情實(shí)感的角色扮演的方式展開人際關(guān)系互動(dòng)，并在沙盤的幫助下調(diào)整社會(huì)認(rèn)知系統(tǒng)，從成員人際交往的成功行為中學(xué)會(huì)社交適應(yīng)行為。

（6）網(wǎng)絡(luò)成癮者：沙盤游戲可以使網(wǎng)絡(luò)成癮者獲得充分的內(nèi)在體驗(yàn)，以及充分的表現(xiàn)和表達(dá)，引發(fā)成癮的焦慮內(nèi)容得以展現(xiàn)，焦慮情緒因之緩解。同時(shí)沙盤游戲和網(wǎng)絡(luò)都能創(chuàng)建出變化無窮的三維圖畫，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)成癮者的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，容易引發(fā)他們?nèi)硇耐度胍患虑榈挠鋹傮w驗(yàn)，從而把對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴轉(zhuǎn)移到既能獲得成功愉悅體驗(yàn)又能促進(jìn)心智發(fā)展的行為中。

（二）按照年齡分類，沙盤游戲適用于：

（1）幼兒及中小學(xué)生：沙盤游戲可以對(duì)有需要的幼兒與兒童提供輔導(dǎo)。鑒于幼兒和兒童語言表達(dá)不清晰和喜歡玩具與游戲的特點(diǎn)，沙盤游戲特別適用于這樣的年齡階段。沙盤游戲提供了一種自由的情境讓兒童的心靈自己產(chǎn)生自我療愈。

（2）成人：沙盤游戲可使成人提高自信心、完善自我性格、提高人際交往技巧、有效宣泄消極情緒、釋放壓力等。

成人大多數(shù)的創(chuàng)傷或者問題都源于兒童時(shí)代，在那時(shí)他們感覺被拋棄，受到嚴(yán)格限制，過度的批評(píng)和懲罰，或者因失敗而被周圍的人不接納。在沙盤游戲中，指導(dǎo)者沒有批評(píng)和懲罰，而是抱著接納一切的態(tài)度，給予參加者以自由空間，并身臨其境，感同身受，和參加者結(jié)為同盟，從而使參加者感受到極大的支持，更能激發(fā)他的潛力來獲得自愈。

沙盤游戲也允許在沙盤內(nèi)把過去的事件呈現(xiàn)出來。參加者可以現(xiàn)場(chǎng)把事件場(chǎng)景改變，并把這些事件從潛意識(shí)和意識(shí)層面解決掉。參加者借助沙盤把創(chuàng)傷事件具體化，不斷增強(qiáng)自我去面對(duì)，并以新的眼光和新的理解方式來看待這些創(chuàng)傷事件，最后達(dá)到自愈。

（三）按照參加人數(shù)和相互關(guān)系分類，沙盤游戲適用于：（1）個(gè)體沙盤：可以深入展示個(gè)人的內(nèi)心世界，讓參加者與自己的潛意識(shí)對(duì)話，疏泄積壓的情緒，了解自己的深層次需要，從而更了解自己，更清晰自己的目標(biāo)，更容易達(dá)成自己的目標(biāo)。

（2）伴侶沙盤：可以借助沙盤游戲，清晰雙方的行為模式和行為動(dòng)機(jī)，有助于雙方深層溝通，冰釋前嫌并減少以后誤解的產(chǎn)生和情緒的爆發(fā)，促進(jìn)雙方更加伉儷情深。

（3）家庭沙盤：可以有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的潛意識(shí)反應(yīng)，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對(duì)培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用。

（4）團(tuán)體沙盤：針對(duì)學(xué)生、教師、醫(yī)護(hù)人員、病人、企業(yè)高層管理人員、銷售人員、公務(wù)員等，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，加強(qiáng)成員間的精神交流，改善團(tuán)隊(duì)氣氛，提高工作效率。

（四）按照內(nèi)容分類，沙盤游戲可應(yīng)用于：

（1）解夢(mèng)：以沙盤呈現(xiàn)夢(mèng)境以及夢(mèng)境的發(fā)生發(fā)展過程，在清醒狀態(tài)下重現(xiàn)相關(guān)情緒，有助于參加者明白夢(mèng)境在提示自己什么，有助于參加者從旁觀者的立場(chǎng)看清自己，更加了解自己。

（2）未來展望：以沙盤呈現(xiàn)參加者潛意識(shí)層面對(duì)未來的憧憬，使?jié)撘庾R(shí)的模糊影像上升到意識(shí)層面的清晰意象，讓頭腦更清晰地看到自己對(duì)未來的期待，內(nèi)心形成一個(gè)完整的感受，這種完整感受的體驗(yàn)?zāi)苁箙⒓诱卟活櫶弁春徒箲]去繼續(xù)在現(xiàn)實(shí)中尋找這一完整，這強(qiáng)大的動(dòng)力可導(dǎo)致參加者現(xiàn)在就開始制定朝向未來的計(jì)劃，由于意識(shí)層面和潛意識(shí)層面目標(biāo)一致，更有利于現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)劃的逐步執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)。

（3）EAP（企業(yè)員工心理援助）及人力資源開發(fā)：沙盤游戲?qū)τ谌烁癜l(fā)展、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及心理維護(hù)、個(gè)人成長等都發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用，而且簡(jiǎn)單實(shí)用見效快，是企業(yè)EAP心理咨詢及人力資源開發(fā)的核心技術(shù)。

(4)職業(yè)生涯規(guī)劃：通過沙盤來呈現(xiàn)個(gè)人未來的生活和工作場(chǎng)景，來具象化參加者對(duì)于未來職業(yè)的展望，使參加者更加清晰未來工作的宏觀輪廓和微觀細(xì)節(jié)，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，尋找現(xiàn)在和未來的切合點(diǎn)，激發(fā)對(duì)于未來工作的向往和對(duì)于現(xiàn)狀的改造熱情，幫助參加者提高現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作效率，更快達(dá)成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

第四篇：沙盤使用教學(xué)

在這里，我要教的是如何雙開刷箱子刷石頭，雙開有很多好處哦，方法其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是

要運(yùn)用沙盤這款小工具，雙開原理：

利用軟件Sandboxie（沙盤）達(dá)到雙開的目的，只是在XP下2個(gè)環(huán)境里運(yùn)行2個(gè)游戲。

（不用雙用戶，不用虛擬機(jī)，非外 掛。）

軟件介紹：

Sandboxie(又叫沙箱、沙盤)允許你在沙盤環(huán)境中運(yùn)行瀏覽器或其他程序，因此運(yùn)行所產(chǎn)生的變化可以隨后刪除。可用來消除上網(wǎng)、運(yùn)行程序的痕跡，也可用來還原收藏夾、主頁、注冊(cè)表等。即使在沙盤進(jìn)程中下載的文件，也會(huì)隨著沙盤的清空而刪除。此軟件在系統(tǒng)托盤中運(yùn)行，如果想啟動(dòng)一個(gè)沙盤進(jìn)程，請(qǐng)通過托盤圖標(biāo)(而不要用原方式)啟動(dòng)瀏覽器或相應(yīng)程序。

軟件注冊(cè) Ka Fan

激活碼 3W3G78A

下載完畢后安裝軟件，語言選Chinese

按下圖操作即可雙開

選擇網(wǎng)頁瀏覽器，就是第一項(xiàng)

然后在里面輸入DDT網(wǎng)址即可打開，另外一個(gè)賬號(hào)自己正常方式打開。好了=。= 雙開完成了。。

第五篇：老婆使用說明書：

老婆使用說明書：

品名：民間俗稱老婆，正式場(chǎng)合可稱妻子或內(nèi)人；現(xiàn)亦叫達(dá)令

化學(xué)名稱：woman

成分：水、血液和脂肪類碳水化合物，氣味幽香。

理化性質(zhì)：性質(zhì)活潑，根據(jù)情況可分為一價(jià)（嫁）、二價(jià)（嫁）、三價(jià)（嫁）、n價(jià)（嫁）。易溶于蜜語、甜言；在真情、鉆石、金錢、豪宅的催化下熔點(diǎn)降低；難溶于白丁。

性狀：本品為可樂狀的凸凹物，表面光潔，涂有各種化妝品、對(duì)鉆石，鉑金有強(qiáng)烈的親和力；羞澀時(shí)產(chǎn)生紅移現(xiàn)象；生氣產(chǎn)生藍(lán)移（綠移），本品隨時(shí)間推移產(chǎn)生黃移，形狀會(huì)有所改變，但不影響繼續(xù)使用。

功能主治：主治單身恐懼癥，對(duì)失戀和相思病也有明顯效果。

用法用量：一生一片。

注意事項(xiàng)：本品僅適合于單身之成年男性。服用時(shí)需小心謹(jǐn)慎，如藥品導(dǎo)致使用者出現(xiàn)耳朵變軟，懼內(nèi)，氣管炎等現(xiàn)象，則必須馬上找相關(guān)專業(yè)醫(yī)師咨詢，并在醫(yī)生指導(dǎo)下使用；沒有則可以繼續(xù)使用。多吃有導(dǎo)致的過敏反應(yīng)，吃2種以上即可導(dǎo)致不良的相互作用。

規(guī)格：通常為45千克至65千克，如出現(xiàn)特殊超重情況，請(qǐng)男人加強(qiáng)鍛煉或找健康醫(yī)生處理。

貯藏：常溫下妥善保存，室內(nèi)通風(fēng)處最佳，如在室外，則需避免女性、帥哥成群處。使用期間，尤忌本品夜不歸宿。

包裝：各種時(shí)裝、首飾、手袋，并隨季節(jié)變化隨時(shí)更換。

有效期：視幸福程度而定，最長可達(dá)一生；最短一天也可能失效。

批準(zhǔn)文號(hào)：正式批準(zhǔn)文號(hào)見鉆戒說明書內(nèi)頁。

生產(chǎn)企業(yè)：老丈人和丈母娘