第一篇：《三年級 愛祖國愛家鄉(xiāng)》

愛祖國愛家鄉(xiāng)

新泉小學

我經(jīng)常聽大人們說：“愛祖國.愛家鄉(xiāng)。”可我一直以為這只是一條廣告用語，根本就不當一回事。直到有一天，徹底改變了我的想法。

當我一頁又一頁地翻過這本名為《愛祖國愛家鄉(xiāng)》的書時，讀著一個又一個的故事，心里不由得感慨萬千。多少的中國人啊，不論為了什么，至少他們讓我看到了應該屬于中國人的品質(zhì)！

“為國爭光，建設祖國”，劉洋這個普普通通的名字深深地刻在我的腦子里，兩年來她每天辛勤的訓練，刻苦的學習，從沒有怠慢過自己，都只是為了2012年六月首飛，為中國爭光，但她最后依然可以感到自己的幸福，讓我欽佩不已。

靜靜地看完這本書，心里酸酸的，突然覺得自己好幸福，現(xiàn)在我想我知道自己該怎么做了??

我們村是生態(tài)文明村。村里的每一個村民都很注意家門前的衛(wèi)生。一次，我在放學回家的路上買了一根冰棍兒吃，把冰棍兒袋隨手一扔不管了，然后我一邊吃著冰棍兒，一邊美滋滋兒地回家。正舔著冰棍兒的我看見前面有一位老人，細一看，原來是王爺爺，他彎下腰，正在撿起食品袋兒，放入旁邊的垃圾桶里，看到這一幕，我不禁臉紅了。想到我剛才隨手扔冰棍兒袋的事情，我迅速轉(zhuǎn)身跑回去，看到我那扔掉的冰棍兒袋還靜靜地躺在地上。我走到冰棍兒袋前面，漲紅了臉，感到慚愧萬分，也彎下腰，撿起它，輕輕地放入旁邊的垃圾桶里。用心一小步，道德成長一大步。這就是我想法改變的一瞬間。

很多人和我一樣，都不把愛祖國.愛家鄉(xiāng)這一種文明當成一回事?？傆X得：“不就是打掃衛(wèi)生嘛，誰不會呀！”其實，這樣想是不對的，愛祖國.愛家鄉(xiāng)這樣的文明行為是用心來做的，是從身邊的點滴小事做起的。

我們的祖國就像一位偉大、慈祥的母親，哺育了我們?nèi)缁ò愕暮⒆?。她有著海一般的胸懷，山一樣的臂彎。這就是我愛的祖國，我們神圣的母親！為了我們祖國燦爛的未來，為了中華人民共和國的明天，我們時刻準備著，努力學習知識。

【作者簡介】：馬文芳，女，漢族，現(xiàn)就讀于新泉小學三年級。學習優(yōu)秀，學習積極主動，樂于思索，勇于探究。在寫作方面很有天賦。

【評語】：小作者學習了《愛祖國愛家鄉(xiāng)》，被書中的人物所感動，更被我們村的王大爺所打動，以前自己總是不把愛祖國愛家鄉(xiāng)放在心中，認為那很遙遠，最后終于有所反思，給人留下了想象的空間。

【指導教師】：石文娥

第二篇：三年級愛祖國愛家鄉(xiāng)征文

愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛澤州

我愛我的祖國，因為他有著五千年光輝燦爛的悠久歷史；我愛我的祖國，因為他博大精深蘊藏著無盡的寶藏，連綿的沃土；我愛我的祖國，因為他文明進步，美麗富饒，蘊育著千千萬萬的華夏兒女。我愛我的祖國，因為他培育了許許多多德才兼?zhèn)涞娜瞬牛刮覀兊膰腋臃睒s昌盛；我愛我的祖國，更愛我的家鄉(xiāng)——澤州。

我的家鄉(xiāng)澤州縣，是一個美麗、優(yōu)雅的好地方。這里山清水秀、綠樹成蔭、高樓林立、車水馬龍，特別適合人們的生活、居住。這里還有許多有名的山，如玨山、紫金山、圣王山、七盤山、瑪瑯山、聚壽山等等。其中玨山是國內(nèi)外有名的旅游勝地，被譽為4A級旅游景點。玨山又名角山，其雙峰對峙，巍峨蒼翠，宛若—對碧玉鑲嵌在太行山上，故名玨山。玨山鐘靈毓秀，自然景觀迷人，人文內(nèi)涵豐厚。山上松柏懸崖，林壑深蔚，游人不絕如蟻，接踵摩肩。自宋代起，歷朝逐年在玨山雙峰間建起玄帝殿、真武宮、靈官頂及一、二、三天門等。玨山風景素以險峻、雄奇馳名，古有“晉魏河山第一奇”之美稱，“玨山吐月”為晉城四大名勝之一，2009年10月玨山景區(qū)入選中國百佳避暑名山。

我的家鄉(xiāng)不僅風景名勝眾多，而且還有許多讓人抵擋不住的美食。

相傳慈禧太后西逃時路經(jīng)澤州府，當?shù)毓賳T隆重設宴招待。但在開宴時，廚師發(fā)現(xiàn)慌亂之中少做了一道菜。為了免遭殺身之禍，廚師急中生智，馬上把菜案上的巴公大蔥拿來一把，幾刀切碎，燒成一道菜，端了上去，叫做燒大蔥。誰知慈禧品嘗后，認為滿桌菜中數(shù)這道菜最有味道。傳說歸傳說，慈禧西逃時并未經(jīng)過澤州，但燒大蔥作為當?shù)匾坏烂?，口感香軟不膩，卻一直流傳至今。

魯村小米可謂是營養(yǎng)豐富，它對于孕婦，嬰兒和中老年人絕對稱得上是佳品。它環(huán)保無公害，是純天然綠色良品，吃得健康，吃得放心。

澤州甜柿可真是色香味俱全啊，它在秋天成熟，供人們采摘。澤州甜柿一般在農(nóng)村才有。在我的老家也有。秋天到了，在回家的路上可以看見道路兩旁高大的柿樹上掛著橘紅色的甜柿像燈籠一樣。有的甜柿還沒長成，人們就把它摘下來放到家里的罐子里，兩三天便能吃了。還有的已經(jīng)完全成熟，人們一摘回家，小孩們都忍不住爭著搶著吃，拿著柿子對著嘴巴一吸，好多汁和果肉都一下子被吸進了嘴里，甜甜的，讓人吃了還想吃。

巴公燒大蔥、魯村小米，澤州甜柿，玨山等等這些都讓澤州人感到驕傲。當然，澤州的美食和名勝古跡不止這些，想知道的話，就親自來澤州看看吧。

我是一名普通的小學生，也是一個真正的澤州人。我為生長在澤州的土地而驕傲，我要對家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻。無數(shù)次在練習本上畫著澤州的規(guī)劃圖，無數(shù)次大聲說出自己的心里話——家鄉(xiāng)啊，我多么希望你能更加富強！對你的感情從來沒有這樣深過，我始終相信，不久的將來，一座年輕的縣城將以嶄新的姿態(tài)屹立在三晉大地上，屹立在中國的東方！

第三篇：愛祖國、愛家鄉(xiāng)

愛祖國、愛家鄉(xiāng)

我的祖國是中國，她已有五千年的歷史，有很多美麗的景色和名勝古跡：壯觀的黃果樹瀑布、古老的故宮、美麗的避暑山莊、匯聚了世界各地有名的建筑和那奔騰的長江與黃河……

我愛我的祖國，不僅因為她有秀麗的山河，更因為她有堅強不屈、勇往直前的精神。我們都知道中國有一段革命的歷史，面對可惡的日本人，人們拼死殺敵。紅軍二萬五千里長征，爬雪山、過草地、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、跨越婁山關(guān)，都是值得我們銘記的歷史。小英雄雨來，他寧死不屈，不說出交通員李大叔的行蹤，最后立了大功；狼牙山五壯士，他們舍小家顧大家，為了連隊的安全，殺敵無數(shù)，被敵人逼上山崖，最后光榮跳崖。在我們心中，他們都是英雄。冀中平原上，日本鬼子橫七豎八的死在地上，都是我國張森林創(chuàng)造出來的壯舉——地道戰(zhàn)。

我熱愛我的祖國，更愛我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是無錫華莊鎮(zhèn)，那里空氣清新，景色優(yōu)美。街道寬敞，路兩旁的公園就是一個非常好的去處。每到晚上，那里都擠滿了人，他們有的在悠閑地聽著廣場的音樂，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在燈光的照耀下，池塘水面波光蕩漾，水里的魚不時向空中跳去。清風拂面吹來，給人絲絲的涼意。在這種境界里，我們仿佛走進了人間仙境，享受著大自然對我們的恩賜。這就是我美麗的家鄉(xiāng)——無錫華莊鎮(zhèn)，如果您有空，一定要來這里，來看看我們的公園，這里的景色會讓你驚嘆的！

我愛我的祖國，我愛我的家鄉(xiāng)，愛她那美麗壯觀的河山，愛她那人民愛國的品質(zhì)，愛她那革命戰(zhàn)士拼死一搏的精神……

江蘇省錫山高級中學實驗學校初一:蔣駿杰

第四篇：愛祖國愛家鄉(xiāng)

???????????????????????????????????? 《北京》課后反思

北京是一座聞名中外的古都，又是一座現(xiàn)代化的城市，是全國人民向往的地方。二年級上冊第課《北京》用簡潔、淺顯、優(yōu)美的語言，為我們展現(xiàn)了北京的風貌，表達了對首都北京的贊美之情和熱愛之情。課文采用總——分——總的寫法，選擇了最具有代表性的三處事物：—是北京天安門和天安門廣場，這是北京的象征；二是街道和立交橋，這是北京的市容，反映了北京近年來的建設成就；三是北京的名勝古跡和公園，表現(xiàn)了北京古今結(jié)合的特點。根據(jù)的教材的特點，我是如下完成這一課的教學的：

一、創(chuàng)設情境，整堂課讓學生置身于游覽觀光的氛圍中，激發(fā)閱讀的興趣。

開始上課，我就對孩子們說：“今天老師要和大家一起游覽風景優(yōu)美的北京，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。”然后在輕松愉快的音樂聲中，我們觀看北京風光片，孩子們?nèi)缤砼R其境，一下子就對學習這篇課文產(chǎn)生很大的興趣。我們一會兒游覽景物，一會兒又回到優(yōu)美的文字中，在詩情畫意中完成了這一課的學習。因為圖文并茂，孩子們的感情被激發(fā)起來，朗讀也特別有激情。最后孩子們還充當了一回小導游，其實就是背誦課文。可是，孩子們一點也不感到枯燥，一個個饒有興趣，干勁十足的。就連說話練習，也是情境中的一個環(huán)節(jié)，那就是我們旅行結(jié)束了，回到了長沙，大家說說長沙的美?？傊@堂課孩子們都在愉快的氛圍中學習，不知不覺地就下課了。

二、抓中心句，從整體入手，緊扣中心詞“美麗”展開教學。課文開頭結(jié)尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節(jié)課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。

三、采取各種方式理解詞語，培養(yǎng)學生理解和運用祖國語言的能力。

“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現(xiàn)，理解“莊嚴”的意境?！按Ａⅰ币辉~的理解，我是引導他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。

四、擴充知識，拓展學生的視野。

課文的第四小節(jié)介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學生看后都發(fā)出陣陣驚嘆，從內(nèi)心覺得北京太美了，所以，在朗讀的時候也發(fā)出了由衷的贊嘆。

可是，這節(jié)課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學生的說話做具體的指導，這樣才能有的放矢，學生的說話練習才會更有成效。

第五篇：愛祖國 愛家鄉(xiāng)

愛祖國 愛家鄉(xiāng)

一、活動目的：

1、通過主題隊會活動，對學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛學習的教育。

2、通過主題隊會活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。

3、通過學生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生獨立觀察和分析、解決問題的能力，落實對學生的素質(zhì)教育。

4、通過活動，提高學生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

二、活動過程：

㈠出旗、敬禮、唱隊歌。

㈡主持人甲：同學們，“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)，我愛學習”主題隊會現(xiàn)在開始。主持人乙：改革開放的二十年，我們的祖國發(fā)生了歷史性的變化。她古老而又年輕，既有著光榮的歷史，更有輝煌的前程。請欣賞詩朗誦《歌頌祖國》。<男>我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

<女>我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

<男>我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

<女>我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，<女>這就是我深深愛戀的祖國。

主持人甲：是呀，黨的十一屆三中全會就像一陣春風，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們漳平這個小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在就請同學們談談自己對家鄉(xiāng)變化的認識和感受。

（學生交流自己的調(diào)查情況）

主持人乙：聽了同學們的介紹，我們感受頗深。家鄉(xiāng)的變化日新月異。瞧，同學們用自己手中的畫筆和毛筆描畫家鄉(xiāng)新貌呢。下面請同學們一邊欣賞他們的作品，一邊欣賞琵琶彈奏《步步高》，它正象征著我們家鄉(xiāng)一步一步走向燦爛的明天。

（學生展示自己的書法作品和美術(shù)作品，琵琶彈奏《步步高》）

主持人甲：的確，改革的春風使我們的生活變得富裕起來了，物質(zhì)文明變得越來越豐富。物質(zhì)文明的提高，也帶動了我市精神文明的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在請欣賞舞蹈《感動未來》。

主持人乙：同學們從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設，并且以舞蹈的形式向大家演繹了武漢的未來。是呀，我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上，我們能不愛自己的家鄉(xiāng)嗎？讓我們一起欣賞詩朗誦《我愛武漢 我愛家鄉(xiāng)》。

（小組詩朗誦《我愛武漢我愛家鄉(xiāng)》）

主持人甲：一首《我愛武漢 我愛家鄉(xiāng)》抒發(fā)了同學們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。我們深深的祝福，武漢――這只吉祥鳥，在改革的春風下更加繁榮昌盛。請欣賞女聲小組唱《吉祥鳥從窗前飛過》。

（女聲小組唱《吉祥鳥從窗前飛過》）

㈢、活動總結(jié)：

中隊輔導員：同學們用自己的歌聲表達了自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情，武漢人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過幾代人的努力，建成了如今這個繁榮富強的城市。我們相信，通過今天開展的這個主題隊會，同學們對我們的家鄉(xiāng)了解得更多了，就會對她愛得更深，為她奮斗的目標也就更明確。來吧，同學們讓我們從現(xiàn)在開始，為振興武漢而努力學習吧！

㈣退旗、敬禮。