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      科技活動室工作計劃

      時間:2019-05-15 00:14:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《科技活動室工作計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《科技活動室工作計劃》。

      第一篇:科技活動室工作計劃

      2018年板泉中心小學小學科技活動室室工作計劃

      一、指導思想

      我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以推進素質教育為目標,以全面提高青少年科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園活動,培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣!

      二、校情分析

      學??破展ぷ鳜F(xiàn)處于起步階段,但各項校內科技活動已開始慢慢啟動。一年一度的校園科技節(jié)也受到廣大師生的喜愛;市、縣等籌辦的科技活動也能積極響應,踴躍參與。但由于各活動的專項輔導員以及輔導員實際經驗的缺乏,一些科技活動參與率低,在短時期內不能形成校內特色,并吸引更多的學生參與;由于科技活動處于起步階段,因此在科技活動室等方面準備及布置還不夠,未能將科普校園文化有效建立起來,使科普知識、活動等深入人心,因此各項??萍脊ぷ魅孕枥^續(xù)落實并加強。

      三、工作目標

      (一)總目標

      加強我校科技教育管理,促進學生科學素養(yǎng)提高;加強科普教育師資隊伍建設,強化科普教師的自我培訓工作,提高科技教育師資隊伍的整體素質;努力提升我校科普工作水平,力爭在2020年初步建成科普校園。

      (二)具體目標

      1、加強管理,提高科學素養(yǎng)。科學精神是在科學實踐中逐步形成的。學生是未來科學事業(yè)接班人,理所當然應從小具備這些基本的品質。因此需要培養(yǎng)學生正確的科學態(tài)度、學生對科學的興趣,在潛移默化中提高學生的科學素質。

      2、培養(yǎng)動手操作能力。學生對于事物發(fā)展要具備敏銳的洞察能力以及獨到的簡介,并能根據(jù)現(xiàn)有的知識水平理解生活中一些常見問題的成因。此外,在日常學習過程中,能后積極地動手操作,具備積極的勞動觀,形成熱愛勞動、珍惜勞動成果的積極情感。

      3、加強科普教育師資隊伍建設。強化科普教師的培訓工作,提高科技教育師資隊伍的整體素質。

      四、具體措施

      (一)創(chuàng)建校園科技創(chuàng)新文化氛圍,注重校園科學創(chuàng)新文化的積淀與創(chuàng)建,營造良好的科學教育的人文環(huán)境和氛圍。

      1、布置好學??萍蓟顒邮?、科技宣傳角等,讓學生能夠置身于科普教育的氛圍,體驗到科學就在我們的身邊,使他們經常受到科學的熏陶。

      2、讀好用好現(xiàn)有的科技報刊雜志,各班利用班會、晨會課進行讀報讀書活動,定期出好科技黑板報,宣傳科技科普知識。

      3、在學校的校報上開設科技、科普專欄,介紹各種科學知識,展示自己學校小學生的作品。

      (二)拓展科技教育的領域,廣泛開展校內外科技或科普活動

      1、把科技教育納入課程教學,立足課堂進行科普教育,鼓勵教師把科學思想、科學精神滲透在學科教學中,研究探索科技教育與其他學科的整合。

      2、堅持每周三次的興趣小組活動。通過活動,開拓學生的視野,培養(yǎng)學生的能力。同時根據(jù)縣青少年活動中心安排的任務,有針對性地對學生進行訓練,爭取在各類比賽和活動中取得較好的成績。

      (三)建設和完善一個科技活動室

      要加強科技活動室的建設,進一步完善科技活動室的設施,發(fā)揮科技活動室的作用,讓學生在觀察制作、創(chuàng)新作品中學到知識、培養(yǎng)能力。

      (四)打造學??萍冀逃厣放?,促進科普工作的開展

      在建設和完善科技活動室的同時必須大力發(fā)揮其作用,努力提升我??破展ぷ魉剑幉饺朦S陵縣科技特色學校行列。

      第二篇:科技活動室工作計劃2

      科技活動室工作計劃

      一、指導思想

      以科學發(fā)展觀為指導,貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》,遵循“以學生發(fā)展為本”的理念,堅持校內教育與校外教育相結合,課堂教學與課外活動相結合,普及教育與特色項目建設相結合的原則,激發(fā)青少年對科學的熱愛,促進青少年科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的全面提高。以整合科技教育資源,創(chuàng)新科技教育的內容、途徑和形式推進我??萍冀逃ぷ魅姘l(fā)展和提高。

      二、工作目標

      1、以科技活動為平臺,教育與特色項目建設相結合,提升學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

      2、以課程建設為重點,推進學校科技教育整體發(fā)展。

      3、健全機制,監(jiān)督與保障學校科技教育工作的持續(xù)發(fā)展

      4、弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,豐富學生的科技教育活動,培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。

      5、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,在活動中得到

      發(fā)展,又要注重參賽項目的數(shù)量、質量。

      6、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據(jù)學生實際、注重實效

      和個性特色。充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

      7、開展豐富多彩的科技活動,努力提高學生科技活動的參與面,讓

      更多的學生從小在動手動腦的科技活動中學科學、愛科學、用科學。

      三、主要工作

      1、“學校利用科普教育基地開展課程活動”工作統(tǒng)計

      2、“我們的綠色家園”環(huán)境教育課程研討活動

      3、科技教育工作沙龍一:學??萍伎傒o導員交流研討活動

      4、學??萍冀逃偨Y表彰會

      第三篇:科技活動室管理制度

      科技活動室管理制度

      1、科技活動室是學生開展科普活動,學習科技知識,提高動手動腦能力的活動場所,由學??萍伎傒o導員負責管理,各位科技輔導員要協(xié)助做好管理工作。管理人員要對科技活動室的工作全面負責。

      2、定期安排科技活動小組進行活動,所有活動要有計劃、有記錄、有小結??萍蓟顒邮颐恐荛_放1次,組織學生進行活動。

      3、科技活動時所需要的活動工具、固定資產要進行登記,學生作品、活動材料擺放整齊、排列有序。活動中要愛護室內公物,正確使用各種器具和儀器,活動結束時,要將物品整理放齊,所用器具放回原位。

      4、珍惜和愛護科技活動成果,如小制作、小創(chuàng)作、小發(fā)明等,不隨意動成果陳列櫥內的物件。

      5、愛護公物,嚴格執(zhí)行公物損壞賠償制度。勤儉節(jié)約,及時檢修受損能修復的儀器。嚴禁將室內的設備、儀器、工具私自帶走,借用室內設備,須經主管人員批準。建立帳目登記冊,教學登記冊和損壞報告登記冊,做到物帳相符。

      6、活動結束后要及時關鎖門窗,切斷電源、水源。并做好“防火、防盜”等各方面的工作。

      7、保持室內環(huán)境衛(wèi)生,為學生開展活動提供良好條件。

      科技活動室活動守則

      1、遵守我校少年宮的各項制度,尊重輔導老師的管理。

      2、進入活動室的學生須佩帶學生證。

      3、不準私自挪動儀器設備,更不得私自把儀器設備帶出實驗室。

      4、如因違反操作規(guī)程致使設備損壞的按規(guī)定酌情賠償。

      5、不準穿背心,拖鞋進入活動室。

      6、保持室內安靜、整潔、講究衛(wèi)生,不準在室內吃零食。

      7、活動完畢,要及時清理活動臺面,將所用工具整理后放回原處。

      8、注意安全,不準使用電爐、加熱器等設備。

      9、離開活動室時,關好門、窗及電源開關。

      實驗室學生守則

      1、未經實驗教師允許,不得隨便進入實驗室。

      2、進入實驗室要自覺遵守紀律,保持安靜,不大聲喧嘩、嬉笑,不亂動儀器和其它設施,在指定實驗臺進行實驗,愛護儀器,節(jié)約用品。

      3、實驗開始前,要認真預習實驗內容并按照實驗要求檢查實驗用品是否齊全,如有缺損及時報告實驗教師;實驗過程中,按照規(guī)定的實驗內容進行實驗,遵守操作規(guī)程。

      4、保持實驗室的清潔、整齊,不隨地吐痰,實驗室中的廢紙等垃圾必須放在指定容器中。

      5、愛護實驗室的一切公物,注意節(jié)約用水用物若損壞了儀器藥品必須及時報告教師,說明原因,并按照實驗室規(guī)定酌情賠償。

      6、嚴格遵守實驗操作安全規(guī)則,腐蝕性藥品、有毒藥品要小心使用。

      7、實驗完畢后按要求把實驗物品分類放到指定位置,把器皿洗刷干凈后放回原處,關閉電源,經老師檢查驗收后,得到批準方可離開實驗室。

      8、根據(jù)實驗記錄,認真填寫實驗報告。上述規(guī)則必須嚴格遵守,若有違反,視情節(jié)嚴重給予嚴肅校紀處理。

      科技制作室教師崗位職責

      凡參加指導實踐教學的教師均為科技課教師,其崗位職責如下:

      1、科技教師必須遵守實驗室各項規(guī)章制度.編寫科技教學大綱,選定或編寫科技制作指導書。

      2、按科技教學計劃和科技室管理要求上好科技制作課,不得無故不上或少上科技制作課。

      3、根據(jù)所開科技制作項目提出所需實驗器材、儀器設備、消耗品的名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量及單價,以便研究領取。

      4、課前教師要認真做好預試驗,要求學生做好預習,熟悉科技制作的原理,步驟。

      5、上課時教師要提問了解學生預習情況,并按實習指導書的操作規(guī)程指導學生科技制作,要求學生認真記錄科技制作結果,獨立完成科技制作報告,教師要認真批改科技制作報告。

      6、要求學生對科技制作的器財?shù)劝匆?guī)定使用,不得亂拿亂放。

      7、要求學生安全用火,用電,做到節(jié)水,節(jié)電,節(jié)約藥品及一切消耗品等。

      8、活動完畢要及時組織學生清掃科技制作室,保養(yǎng)儀器,辦理儀器清還手續(xù)。填寫科技課記錄。

      9、做好實驗品的重復利用,垃圾的處理及回收工作。

      實驗室制度

      一、實驗前,學生必須認真預習,明確實驗目的、要求,弄通實驗原理,熟悉實驗步驟和方法。

      二、實驗時,學生必須認真聽取老師的指導,人人大膽動手操作,個個細心觀察分析,嚴格按操作規(guī)程做實驗,認真做好記錄,寫好實驗報告。

      三、實驗完畢,清理實驗儀器、藥品,由實驗小組把儀器送交儀器室或指定位置。

      四、學生在實驗中必須服從教師的指導和調度,遵守紀律,保持安靜和整潔的環(huán)境,嚴禁不文明行為。如有違紀行為應嚴肅處理。

      五、實驗過程中要愛護儀器、公物,勤儉節(jié)約,注意安全,如有儀器損壞要及時報請任課教師統(tǒng)一安排并及時記載,不得自行調換儀器,違規(guī)操作產生損壞理應賠償。

      六、實驗器材、藥品,嚴禁帶出實驗室,違者應嚴肅處理。

      儀器損壞賠償制度

      1.教師在教學過程中如有損壞儀器不需賠償。

      2.2.學生按照教學要求正常操作,若有儀器損壞的不需賠償,但要報告實驗教師。若不按操作要求,人為損壞儀器的,應酌情賠償。3.有意拿走公物要追究,并按情節(jié)輕重給予教育或處分。

      4.學生的公物賠償費要登記入帳,由實驗員檢查,賠款一律交學校后勤處。

      儀器室管理制度

      一、儀器由專人負責保管。對教師在教學中所借用的儀器應填好借用單,注明借用和歸還日期。

      二、儀器使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)、歸櫥,并到管理人員處進行歸還登記。

      三、儀器借前和收回時,對儀器質量狀況要進行檢查和交待清楚。對借用

      中損壞儀器應填報損單,主管領導視情況及時作出相應的意見進行處理。

      四、儀器應妥善保管,賬物相符。絕不允許流失或移作他用。出借校外的須經主管校長、教導及財產保管員商討同意,對未經同意,擅自流出校外的儀器,一經發(fā)現(xiàn),必須及時追回,對管理人員給予批語教育,并追究其相應責任。

      五、主管人員及儀器管理員應定期對校內儀器進行核對清查。任課教師使用儀器和藥品進行實驗教學前,應填寫“實驗通知單”,實驗教師應努力做好實驗準備。實驗結束后將儀器完好的歸還儀器室。

      科技活動室儀器、設備操作規(guī)程

      第四篇:科技活動室工作總結

      科技活動室工作總結

      (2013—2014學年第一學期)

      我校的科技活動室,原名科學實驗室,本室工作仍舊在以往的基礎上,繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求,科技活動室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,也存在這一些問題以及需要改進的設想,為將工作做的更好,特分如下五個方面來總結。

      一、實驗教學開展情況

      1、一學期來,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,讓學生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經過努力,師生的實驗水平都有所提高。

      2、在深化教育改革,實施新課程標準的同時,結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育,注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

      二、科技活動室活動

      1、在期初,科技活動室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學備課組,在雙周星期四上午組織開展活動,對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,使每個實驗教師的專業(yè)素質能力獲得了提高。

      2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備,組織開展實踐活動,以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

      三、用多樣化的評價手段,激發(fā)學生學習的主動性。

      1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。針對課前學習準備總是不充分的情況,我們采取了各種預防措施:首先鼓勵每個學生準備一個便箋本,專門用來記錄準備任務。

      2、以學習促發(fā)展,以交流促提高。“理論是行動的準則”,科學課標就是每位科學教師的教學指南,為加強對新課標精神的領會貫通,利用每周例會進行課標學習,并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”,作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

      四、存在問題及改進措施

      目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。另外,在實驗教學中,教師的觀念還不夠開放,對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習,開放思想。總之我們相信,只要在教學實踐不斷尋找科學的方法,所有難題將不會永遠是難題。

      第五篇:科技活動室工作總結

      寶雞市八魚初級中學 科技活動室工作總結

      2015——2016 為了適應教學改革的需要,推動我??萍蓟顒拥呐畈l(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科技素質,下大氣力為學生創(chuàng)造條件,遵循因地制宜,從身邊做起,從學生的周圍環(huán)境、日常生活以及學習實際出發(fā),去發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的原則,充分發(fā)揮學生的主觀能動性和愛科學、學科學、用科學的積極性,開展豐富多彩、靈活多樣的活動方式,有計劃、有組織安排活動內容,吸引他們投入科技活動中去,對培養(yǎng)學生的各項能力有著積極的意義。

      一、提高認識,科技活動是培養(yǎng)學生觀察、實驗和動手能力的重要途徑。眾所周知,在知識爆炸的時代,掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是至關重要的。我們的學生如果在參加科技活動中,有了較好的觀察、記憶、思維、想象和實踐的能力,從小就會發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,參與創(chuàng)新活動,長大以后,便能在科學實踐中通過自己的觀察思考,而發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象、新特性,就能在實踐活動的基礎上,進行理論概括,從而提出新的設計、新的方案和新的方法來解決問題。特別是義務教育新的課程標準的全面推廣和實行,在課程功能、結構、內容等方面,加強了探究式學習和

      動手實踐等各種學習方式的運用,進一步促進了課程綜合化的發(fā)展,新的形勢發(fā)展給我們提出了新的挑戰(zhàn)和要求。怎樣激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導他們質疑、求證、歸納、主動探求知識。改變單一的接受性學習方式,通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,實現(xiàn)學習方式的多樣化,從而促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,達到解決問題的目的,這些都需要我們充分開展科技活動去探索、去研究、去解決所遇到的問題。

      二、加大力度,充分發(fā)揮實驗室的實驗教學效益

      儀器的配備和管理是為開展實驗教學服務的,實驗室是學生進行實踐活動的重要場所,要想搞好實驗教學,首先要求實驗員必須刻苦學習和研究新課程標準、教材、各種儀器的性能特點和各種實驗的具體操作方法,特別要注意操作的規(guī)范化,真正起到示范作用,提高各方面的業(yè)務素質,才能達到提高儀器及實驗室的使用效率,培養(yǎng)學生能力的目的?!惨弧吵浞肿龊脤嶒炃暗臏蕚涔ぷ?/p>

      根據(jù)實驗內容,充分做好實驗前的準備工作,這些準備工作包含有實驗器材的準備和實驗操作的準備等等,這就要求實驗員和任課老師不打無準備之仗,這一點尤為重要。不管是演示實驗還是學生分組實驗,都要事前先自己試一試實驗效果如何,以免實驗時出現(xiàn)不應有的失誤。例如,在進

      行“飼養(yǎng)蠶”一活動時,學生看了多媒體課件后,對于蠶的孵化、蠶寶寶的喂養(yǎng)、病蠶的處理等,好像沒問題,其實不然,課外真正飼養(yǎng)起,不是喂了有水的桑葉蠶拉肚子死掉,就是蠶不結繭、成蛹,或者是蛾子根本不產卵,只拉水。我在活動前就告訴他們這些方面要注意的方法,再讓學生分組飼養(yǎng),如臨時發(fā)現(xiàn)問題,還可以電話咨詢老師,這樣大大提高了活動的成功率?!捕骋鞔_實驗目的

      實驗的主要目的是幫助學生理解知識,培養(yǎng)他們的觀察能力、實驗能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造能力等各種能力的。所以,在實驗中讓學生通過實驗,明確實驗目的,培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、討論、實踐,促進學生在教師的指導下主動參與、富有個性地投入實踐活動中,在實踐活動中充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣,加深對科學的認識

      萌發(fā)主動、積極的求知欲?!踩惩ㄟ^實驗讓學生自己總結經驗和規(guī)律

      科學實驗盡管簡單、原始,但所做的實驗都是重視科學發(fā)展史的過程,使學生能在較短的時間內掌握大量的知識,引導他們象科學家那樣自己去觀察周圍的事物,用實驗去驗證所學知識,去發(fā)現(xiàn)事物的變化、聯(lián)系和規(guī)律。如“聲音的產生及傳播”這一內容,可給學生設計這樣的實驗:先

      讓學生用一只手按住鋼鋸條的一頭,讓學生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài),有沒有聲音,在讓學生用另一只手用力按下鋼鋸條的另一端,讓后突然松手,并讓學生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài),有沒有聲音,讓學生動腦筋想一想,“兩次觀察鋼鋸條的狀態(tài)有什么不同?,是什么產生了聲音呢?”學生會想到是振動產生了聲音,這時可以讓學生按照自己的想法去實踐一下,看看結果怎樣。在此基礎上,引導學生做“用手撥動紙盒上的橡皮筋產生聲音” 和“敲鼓,鼓皮振動產生聲音” 兩個實驗,學生很快就能明白其中的道理。這樣教育學生從小就把獲取知識建立在實驗的基礎上,學會和掌握正確的學習方法,這比單純掌握知識更為重要。因為掌握了正確的學習方法,就等于拿到了打開知識寶庫的金鑰匙,學生學得快,理解得深,記得牢,對學生的未來有積極的影響,終生受益?!菜摹吵浞职l(fā)揮多媒體輔助教學優(yōu)勢進行直觀教學

      在實驗教學的同時,我們充分發(fā)揮多媒體的輔助教學的優(yōu)勢,對學生進行直觀、生動和有趣的教學活動。有些教學內容如:“飼養(yǎng)蠶”、“光的反射和折射”,我們就用多媒體給學生演示,當大銀幕上出現(xiàn):蠶卵孵化出灰黑的小蠶;小黑蠶吃嫩桑葉;光線穿過三棱鏡分散成七種光,在大屏幕上出現(xiàn)絢麗的彩虹,他們被深深地吸引住了,由于使用了多媒體的直觀、形象地演示,高度地調動了學生的主觀能動性,使他們在原有知識的基礎上,溫故知新,這樣,學生學習興

      趣高,教學難點也就化難為易突破了,為學生掃除了攔路虎,他們對這些知識也就牢固地掌握了?!参濉痴n外實驗

      課外實驗既是科學課堂實驗的延續(xù),又是科學實驗教學的一種有效的補充形式。學生在課外進行獨立的科學實驗活動,可以擴展他們的知識,發(fā)展他們的興趣,鍛煉他們的能力,完成有些在課堂上無法完成的任務。如: 飼養(yǎng)蠶、植 物的生命周期等。這些觀察或實驗活動,學生是能夠在課外時間里完成的。我們鼓勵學生課后利用休息時間進行制作,如竹蜻蜓、潛望鏡、小孔成像、凸透鏡的光的會聚,成像,放大三個實驗、土照相機,學生的熱情很高,都能積極地完成制作任務,并用它們來做實驗。這些活動不但培養(yǎng)了學生動手能力,還鞏固了課堂所學知識,開闊了視野,有利于學生的多方面發(fā)展。

      三、存在問題

      盡管我們學校的科技活動室在日常教學中發(fā)揮了重要的作用,但是仍然存在不可忽視的問題:設施設備簡陋,裝備水平很低,學生參與度也低,師資力量薄弱等。

      總之,我們在開展科技活動的工作還處在探索和研究階段,但我們相信,只要我們堅持不懈地探索和努力,我校的科技活動一定會蒸蒸日上、蓬勃開展,百尺桿頭更進一步,取得新的成績。

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        科技活動室工作總結 我校是有十個教學班,學生人數(shù)三百多人的學校。為了適應教學改革的需要,推動我??萍蓟顒拥呐畈l(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科技素質,充......

        科技活動室工作總結

        寇家河中學科技活動工作總結 2014-1-15 我校是有十個教學班,學生人數(shù)四百多人的學校。為了適應教學改革的需要,推動我??萍蓟顒拥呐畈l(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高......

        科技活動室管理制度

        科技活動室管理制度一、科技活動室為科技小組活動場所,要充分發(fā)揮其職能,以達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。 二、科技活動室由少年宮科技輔導員負責管理,科技輔導員要協(xié)助做好管......

        科技活動室工作總結

        南陽堡中心小學科技活動工作總結 2018-3-12 我校是有二十七個教學班,學生人數(shù)一千多人的學校。為了適應教學改革的需要,推動我??萍蓟顒拥呐畈l(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐......

        科技活動室管理制度

        科技活動室管理制度1、科技活動室是學校教學的專用教室,不得用于聚會、娛樂活動。 2、使用必須先提出申請(預約,并作好預約登記),由管理員負責統(tǒng)一安排使用。 3、科技活動室是進......

        科技活動室簡介

        主管領導:高晶 分管領導:趙軍 管理員: 我校的科技活動室位于學校操場南面平房,面積約12平方米??萍蓟顒邮覂鹊膲γ嫔闲纬闪艘粋€移動的科技館。主要由移動的壁掛式科技館和五部......