第一篇：關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)說明報告

松 山 區(qū) 第 三 中 學(xué) 教 育 質(zhì) 量

德 育 工 作

未成年人思想道德建設(shè)工作

關(guān)于“六一”第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動說明報告

時間：2016年 9月至 2017 年 9月

保管期限：（3）年 關(guān)于松山三中2017年第六屆校園文化藝術(shù)

節(jié)活動說明報告

為了豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果，推動我校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，同時也為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，增強師生的集體榮譽感。我校舉辦了第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，本屆藝術(shù)節(jié)以“放飛夢想、美與傳承”為主題，以豐富多彩的文體活動為載體，充分地展示了我校師生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、成立組織制定方案，確?；顒禹槙撑e行

為確?；顒拥陌踩行蜷_展，我們專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我校師生的實際情況，制定了切實可行的活動方案，對各班及相關(guān)責(zé)任人提出了具體活動要求，并要求各責(zé)任組各負(fù)其責(zé)，確保活動質(zhì)量，讓學(xué)生們充分展示自己的藝術(shù)才能。

二、活動的組織和安排

1、活動的宣傳

利用升旗儀式進行了活動動員，號召全校師生根據(jù)自身的藝術(shù)特長，積極主動地參與到藝術(shù)節(jié)活動中。

2、活動的內(nèi)容

活動分為文藝節(jié)目匯演和書畫展兩部分進行。五月中旬各班級各社團上報文藝節(jié)目達60余個，書畫、剪紙、十字繡、鉆石繡作品300余份。經(jīng)過藝術(shù)節(jié)組委會精心篩選，根據(jù)時間安排，精選出22個文藝演出節(jié)目，內(nèi)容豐富多彩，獨舞、獨奏、獨唱，民族舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞、印度舞，相聲、小品、經(jīng)典誦讀、大合唱，師生同臺，每一個節(jié)目都堪 稱精品，臺下觀眾掌聲此起彼伏，每一幅書法、繪畫、剪紙、繡作都亮人眼眸，師生們參觀時贊不絕口，為我們呈現(xiàn)了一場視覺和聽覺上的盛宴。

3、活動的過程

本屆藝術(shù)節(jié)各項活動組織緊湊，運作效率高，極大地增強了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。在整個藝術(shù)節(jié)活動過程中，每個班級都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，班主任和音、體、美等相關(guān)教師、家長委員會成員都做了大量的工作，為藝術(shù)節(jié)能夠高質(zhì)量地進行提供了有力的保障。各班級同學(xué)也都熱情高漲，團結(jié)協(xié)作，積極參與到各項活動中。在比賽中充分展示了師生們的藝術(shù)才華，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，校園中時時呈現(xiàn)出一片片熱鬧的場景。

4、活動的效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動效果顯著，得到了廣大師生們的大力支持和認(rèn)可，取得了令人滿意的成績。

松山區(qū)第三中學(xué)

2017-06-02

第二篇：關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品征集說明

校園文化藝術(shù)節(jié)繪畫比賽作品征集說明

為豐富師生精神生活，全面深入開展素質(zhì)教育，給有書畫等特長的師生一個展示的機會，根據(jù)藝術(shù)節(jié)活動安排，藝術(shù)節(jié)期間將舉行師生書畫、攝影等作品展，歡迎廣大師生踴躍參與。

1、作品形式：

書法類：軟筆書法（毛筆）、硬筆書法、篆刻（印章）。

繪畫類：國畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫、漫畫（可臨摹或創(chuàng)作）、電腦

美術(shù)作品、素描、速寫。

攝影類：人物、風(fēng)景、靜物。

工藝類：剪紙、布藝、刺繡、十字繡、手工制作（如面具等）。

總體要求：內(nèi)容健康、個性鮮明、富有生活氣息，有較強的藝術(shù)感染力。具體要求：

（1）所有書畫作品自己裝裱的不作尺幅限制。不能裝裱的紙幅尺寸長不超過80cm，短不小于30cm，適宜裝鏡框；

（2）硬筆書法作品需寫在規(guī)范的紙張上；

（3）所有漫畫作品須上色，除少數(shù)特定作品；

（4）素描、色彩作品紙幅不小于A4紙；

（5）攝影作品不得小于7寸；

2、獎項設(shè)置

各大類分設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。

3、作品安排：（1）所有入圍作品將用于師生作品展覽。

（2）學(xué)校裝裱的作品將不歸還學(xué)生本人，學(xué)生自己裝裱的作品鼓勵其留在學(xué)校作為紀(jì)念。

（3）部分優(yōu)秀參展作品將作為日后布置校園之用，并攝影排版成冊。

4、每班作品不得少于20件，并確保作品的質(zhì)量，請于11月30日前由各班美術(shù)課代表收齊后交于教務(wù)工作室山蘇婷老師，教師作品直接交美術(shù)組。

美術(shù)組

2012年11月19日

第三篇：校園文化藝術(shù)節(jié)

下河清中心小學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案

為豐富校園文化，展示學(xué)生風(fēng)采，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校擬定于五月中旬開展為期兩周的校園文化藝術(shù)節(jié)。具體方案安排如下：

一、活動時間：5月15日——5月31日

二、活動內(nèi)容：

活動一：藝術(shù)節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔 活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔 活動三：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展 活動四：“我要上六一隊形隊列及廣播操”比賽

活動五：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演

三、具體活動安排

活動一：下河清中心小學(xué)第六藝術(shù)節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔 活動時間：5月22日上午（周一）暫定 活動地點：教學(xué)樓操場 活動負(fù)責(zé)：大隊部 負(fù)責(zé)教師：陳曉波

主持人要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳，有責(zé)任心，聰慧機靈。活動過程：

5月9日—12日：報名，班主任把關(guān)，各班1-2名報至大隊部（陳曉波）。5月15日中午：海選，選手主持一小段慶六一開場（主持詞現(xiàn)場提供），負(fù)責(zé)教師擔(dān)任評委，勝出9名。

5月22日：決賽，選手展示一個拿手的語言類節(jié)目+兩兩搭檔主持一小段，由王勝利、張浩生、楊亞娟、陳曉波、陳百智、賈建娟、周曉娟擔(dān)任評委，確定2名最終人選?；顒佣骸拔乙狭弧惫?jié)目選拔

（一）、準(zhǔn)備階段：5月8日——5月19日

（二）、第一次驗收階段：5月22日

（三）、第二次驗收階段：5月26日

（四）、活動負(fù)責(zé)：音樂、舞蹈興趣小組、王霖、張春燕老師協(xié)助（景婷為主要負(fù)責(zé)教師）

（五）、活動過程： 準(zhǔn)備階段：

1.5月6日，各班主任利用晨會、班會等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動，主動幫助有表演欲望的學(xué)生著力準(zhǔn)備節(jié)目。節(jié)目形式、人數(shù)、參加人員均不限，時間控制在5分鐘以內(nèi)，道具等均需自備。2.班級內(nèi)部準(zhǔn)備，每班準(zhǔn)備兩個文藝節(jié)目參加校級評比，（舞蹈1個，另一個形式不限）。上報節(jié)目截止時間為5月17日中午（教師會小結(jié)報名情況）。3.合唱、舞蹈興趣小組各出2個高質(zhì)量節(jié)目。第一次驗收階段：

將在教學(xué)樓前操場為驗收點，5月22日下午對班級推選上來的節(jié)目進行驗收，驗收不合格的節(jié)目將被取消演出資格，其余節(jié)目等待第二次驗收，（不合格的節(jié)目也可整改之后申請附加驗收，驗收合格后可參加第二次驗收）。每個節(jié)目分別平分，上六一的節(jié)目成績?yōu)楸景喙?jié)目成績總和，少一個節(jié)目就少一個分?jǐn)?shù)。第二次驗收階段：

5月25日下午，在教學(xué)樓前操場進行驗收，除了化妝，其他道具、音樂等均要以最終表演的形式全部呈現(xiàn)?；顒尤骸拔乙狭弧睂W(xué)生優(yōu)秀書畫作品展 活動時間：5月26日上午（周五）

繪畫主題：內(nèi)容圍繞主題，版面設(shè)計美觀，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題，二—五年級在“童年、書香、綠色、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結(jié)果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)活動負(fù)責(zé)：陳賢、陳春霞、蔣金娟

活動要求，每班上交書法、繪畫各10幅作品，按年級評選4-6年級，第一名2個，第二名4個，第三名6個。1-3年級第一名1個，第二名2個，第三名3個。（積分分別為7、5、3）除分別獎勵獲獎同學(xué)外，積分納入最終班級總積分。活動四：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀作文展 活動時間：5月26日上午（周五）

作文主題：內(nèi)容圍繞主題，版面設(shè)計美觀，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題，二—五年級在“童年、書香、綠色、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結(jié)果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)活動負(fù)責(zé)：陳百智、周曉娟

活動要求，每班上交10幅作品，按年級評選4-6年級，第一名2個，第二名4個，第三名6個。1-3年級第一名1個，第二名2個，第三名3個。（積分分別為7、5、3）除分別獎勵獲獎同學(xué)外，積分納入最終班級總積分。活動五：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀手抄報展 活動時間：5月26日上午（周五）

作文主題：內(nèi)容圍繞主題，版面設(shè)計美觀，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題，二—五年級在“童年、書香、綠色、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結(jié)果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)活動負(fù)責(zé)：賈建娟、尤彩麗

活動要求，每班上交10幅作品，按年級評選4-6年級，第一名2個，第二名4個，第三名6個。1-3年級第一名1個，第二名2個，第三名3個。（積分分別為7、5、3）除分別獎勵獲獎同學(xué)外，積分納入最終班級總積分?；顒恿骸拔乙狭弧斌w育活動 1.、1-3年級每班2個趣味體育活動。（負(fù)責(zé)教師武祺亮、趙福泉）2、4-6年級乒乓球和籃球比賽。（負(fù)責(zé)教師趙松華、張鵬）

3、具體活動方案由各負(fù)責(zé)教師制定并于于5月12日前報政教處審閱。活動七：“我要上六一”班級特色展板展示

各班根據(jù)各年級所抽主題布置班級特色展板，于5月29日布置完成，由各位領(lǐng)導(dǎo)進行評分，成績納入班級總成績?；顒影耍骸拔乙狭魂犃嘘犘渭皬V播操”比賽

（一）、評比時間：5月30日上午

（二）、活動地點：教學(xué)樓前操場

（三）、活動負(fù)責(zé)：趙福泉（總指揮）、各班班主任

（四）、參加對象：1-6年級全體學(xué)生

（五）、活動過程：

（六）、參賽要求

1.各班主任要充分重視本次活動,體育老師及各跟班老師要積極配合班主任認(rèn)真組織好學(xué)生的訓(xùn)練和比賽，確保學(xué)生的活動安全。

2.訓(xùn)練由各班自行組織，所有一至六年級各班級學(xué)生均要參加。

3.比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規(guī)范整齊，學(xué)生情緒飽滿。

4.為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結(jié)合自身實際，適度考慮某些細(xì)節(jié)點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。

（七）、比賽順序方法

1.比賽順序：比賽出場順序按高中低段出場。

2.比賽程序：在指定地點集隊→齊步走至比賽地點面向主席臺→隊列訓(xùn)練→做操→集合整隊退場（退場回到本班觀看場地）。

八、計分及獎勵辦法

1.隊列隊形、廣播操取平均成績。第一名1個，第二名2個，第三名3個，優(yōu)秀獎3個。

九、評比標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分）

1.出勤率（以班級為單位全員參與，以學(xué)校核定人數(shù)為準(zhǔn)。）（5分）

2.體育班長帶隊表現(xiàn)。（10分）

3.進退場做到快靜齊。（5分）

4.服裝統(tǒng)一、學(xué)生精神面貌好。（10分）

5.隊列整齊、廣播操動作規(guī)范。（20分）

注：隊列、廣播操各占50分，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

活動九：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演 活動時間：6月1日上午（周四）暫定 活動地點：教學(xué)樓前操場 活動內(nèi)容：

1.校合唱、舞蹈興趣小組共4個和“我要上六一”評選出的優(yōu)秀節(jié)目優(yōu)秀節(jié)目匯演。

2.藝術(shù)節(jié)各類獎項頒獎，設(shè)置獎項有：“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目主持人2名、“我要上六一”入圍節(jié)目主持人4名、“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目5個、優(yōu)秀組織獎1個（得分累計最高）。

3.校優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎。4.校長小結(jié)并宣布閉幕。

備注：每個活動方案由負(fù)責(zé)教師具體負(fù)責(zé)制訂并收集資料，藝術(shù)節(jié)結(jié)束后一并上傳政教處。

第四篇：校園文化藝術(shù)節(jié)

在渾源中學(xué)第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)

開幕式上的講話

同學(xué)們、老師們：

鼓樂和鳴歌盛世，桃李吐艷滿校園。

伴著“構(gòu)建和諧校園、展示師生風(fēng)采”的完美樂章，和著“全面發(fā)展、繁榮文藝”的青春旋律，邁著“崇尚一流、追求卓越”的強健步伐，承著“立足新起點，鑄造新輝煌”的美好愿望，我校2010年校園文化藝術(shù)節(jié)勝利開幕了！在此，謹(jǐn)讓我代表校委會和黨總支，對我校第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕表示熱烈祝賀！對前來參會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對為本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！

校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會的一個文化窗口，是全體師生魅力展示的一個平臺。它既是對我校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一次集中檢閱，也是充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果、營造高雅校園文化氛圍、發(fā)掘藝術(shù)新秀的重要途徑，更是我校師生精神面貌、信念追求、和諧發(fā)展的美好再現(xiàn)。

校園有了文化，才會有深厚的底蘊；校園有了藝術(shù)，才會有靈動的精神。我們舉辦文化藝術(shù)節(jié)，就是要全面推動學(xué)校文化藝術(shù)教育的發(fā)展；莘莘學(xué)子將在這個舞臺上充分展現(xiàn)自我、塑造自我、超越自我，展示青春風(fēng)采。

校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦還將為全校師生彼此學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高提供一次極好的機會；為我校樹立良好的拼搏意識、競爭意識、合作意識、團隊意識形成一個良好的氛圍。同學(xué)們通過各項競技比賽和才藝展示也為班級爭得榮譽，也為我校教育教學(xué)工作的開展和校園文化藝術(shù)的繁榮奠定堅實的基礎(chǔ)。

本次藝術(shù)節(jié)，共設(shè)才藝比拼、成果展示和文娛匯演三大板塊，同時還將進行師生趣味運動會。我希望大家能通過這些活動，充分展示你們出色的才華，表現(xiàn)你們良好的精神，張揚你們健康的個性，培養(yǎng)你們?nèi)娴乃刭|(zhì)。我希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能用靚麗的青春、完美的人生、優(yōu)良的素質(zhì)來營造屬于我們渾源中學(xué)特有的校園文化和校園精神。

老師們，同學(xué)們，文化凝聚學(xué)校精神，藝術(shù)彰顯校園魅力。我相信，這次文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，將極大地促進學(xué)校文化品味和藝術(shù)素養(yǎng)的提升，促進學(xué)校事業(yè)的良性發(fā)展。在此，我衷心的希望同學(xué)們用青春的活力和激情，在藝術(shù)節(jié)這個大舞臺盡情演繹。我衷心的期盼同學(xué)們在人才輩出的渾源中學(xué)健康成長，續(xù)寫輝煌。讓我們在藝術(shù)的天空里放飛希望，在嘹亮的歌聲中揮灑青春！

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！

第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)

東岳中學(xué)舉行2013年校園文化藝術(shù)節(jié)拔河比賽

2013年11月29日，泰安東岳中學(xué)學(xué)校操場上吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，學(xué)校初二級部拔河比賽火熱開場。此次拔河比賽是泰安東岳中學(xué)第24屆校園文化藝術(shù)節(jié)的一部分，旨在豐富學(xué)生課余文化生活，增強學(xué)生體育鍛煉意識，發(fā)揚團隊精神，增強班級凝聚力和向心力，促進班與班之間的交流，推動文明幸福校園建設(shè)。

拔河比賽以班級為單位，面向2012級共12個班級開展。每個班級參賽隊員為10名，其余同學(xué)為拉拉隊成員。全體同學(xué)紛紛以極大的熱情參與到這次活動中。

比賽還未開始，雙方隊員即進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，雙手緊握麻繩，雙腳用力著地，身體微向后傾——參賽隊員齊心協(xié)力凝成了一股繩。當(dāng)比賽的哨聲一響起，雙方口號震天，氣勢軒昂。有的同學(xué)臉憋得通紅，絲毫不放松；有的齜牙咧嘴，用盡渾身解數(shù)；還有的干脆閉上眼睛，卯足了勁兒往后拉。女生們也是不甘示弱，一個個咬緊牙關(guān)，將巾幗不讓須眉的精神風(fēng)貌揮灑得淋漓盡致。場外的班級拉拉隊也不甘示弱，加油聲、吶喊助威聲直入云霄。

此次拔河比賽不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，還促進了各班級、各同學(xué)間的交流，更是培養(yǎng)了同學(xué)們拼搏進取的精神和積極樂觀的生活態(tài)度。