第一篇：紅色的畫

人 民 美 術(shù) 出 版 社 三 年 級(jí) 上 冊(cè)

《紅色的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

羅集鄉(xiāng)興隆小學(xué)

武爽

紅 色 的 畫

教材分析：

《紅色的畫》是以“造型、表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解三原色中的紅色及其鄰近色，并學(xué)習(xí)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)。本課教學(xué)要使學(xué)生從低年級(jí)盲目、隨意的涂抹顏色，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的了解色彩、運(yùn)用色彩、培養(yǎng)學(xué)生色彩美感；讓學(xué)生了解到，紅色代表著吉祥、喜慶、熱烈和奔放。教學(xué)中教師要帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各種紅色的物象，使學(xué)生體會(huì)到紅色的魅力，并能夠快樂的運(yùn)用所學(xué)技法，大膽嘗試表現(xiàn)一幅以紅色為主色調(diào)的畫。激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力及表現(xiàn)興趣，讓學(xué)生在以紅色為主色調(diào)的世界中漫游，同時(shí)為下節(jié)課作鋪墊。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)三原色，讓學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。能以紅色為主調(diào)畫一幅表達(dá)自己情感的畫。

2．過程與方法：通過討論、欣賞、分析和表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探究、共同合作的能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活表現(xiàn)生活的情感。通過教師的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受，創(chuàng)作一幅紅色的畫。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、自制教具。各種繪畫工具，水粉或水彩等顏料，紙張。

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，組織教學(xué)。

1、魔術(shù)激趣，引入課題

教師：同學(xué)們我們都有一雙明亮的眼睛，有了它我們看見了五彩繽紛的世界。蔚藍(lán)的天空，翠綠的松柏，金黃的油菜花，火紅的楓葉。這么多豐富的色彩把我們的世界裝扮的色彩斑斕絢麗多姿。同學(xué)們你們知道自然界有多少種顏色嗎？

學(xué)生回答后教師給出答案：無數(shù)種。（電視和電腦可以顯示1000多萬種色彩，我們?nèi)庋鄞蠹s可以分辨100多萬種色彩。）

在自然界無數(shù)的顏色當(dāng)中，有三種非常奇妙的顏色。它們相互混合可以調(diào)出無數(shù)種顏色，而它們本身卻不能用其他顏色調(diào)配。你們想見一見它們嗎，下面老師就把它們變出來好嗎？

小魔術(shù)：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。教師講授三原色知識(shí)。

2、紅色是三原色之一，是最鮮艷最喜慶的顏色。這節(jié)課我們一起走進(jìn)紅色，用紅色畫一幅畫。板書課題：——《紅色的畫》

二、講授新知

（一）、合作探究

生活中你經(jīng)常見到的紅顏色有哪些，談一談這些紅色給你的感受是什么？（學(xué)生看課件中的紅色圖片談感受）

生活中還有那些紅色的物體或情景給你留下深刻印象？ 教師啟發(fā)引導(dǎo)：甜 暖 福

驕傲 吉祥 喜慶

??

在過年過節(jié)、重大活動(dòng)慶祝以及婚禮上經(jīng)常用到紅色。紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意！中國(guó)人最喜歡紅色。

（二）、欣賞評(píng)述、啟發(fā)想象

剛才我們欣賞了那么多紅色的物品，紅色的景物，那么多用的紅色裝扮的節(jié)日，知道因?yàn)橛辛思t色我們的生活更加多姿多彩，有了紅色我們的世界更加美麗，下面我們就來欣賞一下畫家們是如何運(yùn)用紅色表達(dá)情感表現(xiàn)生活的。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p作品時(shí)要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

1、欣賞作品：賞析農(nóng)民畫《剝玉米》

（1）思考：請(qǐng)你認(rèn)真觀察作品，看一看這是一幅以什么顏色為主的畫？畫面用哪些物象來表現(xiàn)剝玉米的場(chǎng)景？這幅畫給你什么樣的感受？

這幅畫是以紅色為主色調(diào)的畫。畫面中有成堆的紅橙色玉米，代表喜慶、吉祥的鳳凰，馱著谷物的驢子和利用紅色花朵裝扮的兔子。畫面中沒有表現(xiàn)熱鬧的人群，只畫了一個(gè)婦女坐著掰玉米，她的臉上涂了兩塊玫瑰色來裝飾，極其引人矚目。

作者用濃重的橙紅、大紅、深紅等顏色，以及夸張的人物和動(dòng)物造型，讓欣賞者感受到玉米大豐收后農(nóng)民高興喜悅的心情。

（2）考眼力：除了紅色，你還有什么新發(fā)現(xiàn)？ 還有黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、黑白等色彩。

（3）看看這些顏色在整幅畫中占得比例大小，想一想畫家為什么這樣處理？ 畫家以紅色為主色調(diào)，其他顏色起搭配作用，豐富畫面色彩。襯托豐收喜悅的氣氛。

2、游覽小小畫家畫廊

同學(xué)們的畫表現(xiàn)了哪些題材？哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？

過年

豐收

喜慶場(chǎng)面。

構(gòu)圖飽滿；色彩鮮艷響亮，其他顏色搭配協(xié)調(diào)；想象力豐富。

三、自主表現(xiàn)、創(chuàng)新體驗(yàn)

1、實(shí)踐要求：

A、請(qǐng)以紅色為主色調(diào)，將生活中感受最深的場(chǎng)景，創(chuàng)作成一幅紅色的畫，要表達(dá)出情感，注意紅色的變化和其他色彩的搭配。（適合于平時(shí)繪畫基本功比較扎實(shí)的同學(xué)）

B、從老師發(fā)給你們小組的線描作品中，選擇一幅自己喜歡的圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容把它創(chuàng)作成一幅紅色的畫。（直接上色）

2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

Ａ、選材方面：選擇紅色的物象和紅色的景物來表現(xiàn)，主題鮮明。

Ｂ、用色方面：顏色要以紅色或偏紅色為主來表現(xiàn)，其它顏色起搭配裝飾作用。做到和諧統(tǒng)一。

C、注意學(xué)生創(chuàng)造力、想象力的啟發(fā)和培養(yǎng)。

四、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。（教師選擇有代表性的作業(yè)，師生共同點(diǎn)評(píng)）自評(píng)互評(píng)要點(diǎn)：

1、從畫面內(nèi)容看，紅色是否為主,畫面色彩是否和諧統(tǒng)一。

2、從構(gòu)圖來看，是否飽滿均衡、主次分明。

3、畫面所運(yùn)用的色彩是否與內(nèi)容協(xié)調(diào)，能否很好的表現(xiàn)作者的情感。

師評(píng)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)。

六、課后延伸

希望同學(xué)們?cè)谡n下，靈活運(yùn)用在這節(jié)課上學(xué)到的知識(shí)體驗(yàn)感悟生活，創(chuàng)作出更美的紅色畫卷。

板書設(shè)計(jì)

紅 色 的 畫

三原色：

紅 黃 藍(lán)

感悟紅色：

甜

暖 福

吉祥 喜慶

紅紅火火

吉祥如意

教學(xué)反思：

第二篇：紅色的畫

紅色的畫

課 型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

2、能以紅色為主畫一副畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。教學(xué)準(zhǔn)備：

水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。（課件）提出問題：

我們的生活中到處都是絢麗多彩的世界，這中間色彩起著重要的作用，今天我們就來研究下有關(guān)色彩方面的知識(shí)。導(dǎo)入本課內(nèi)容。

二、講授新課：

（1）小游戲：色彩的調(diào)和（學(xué)生挑選兩到三種色彩進(jìn)行調(diào)和）（2）課件出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓學(xué)生說說是什么顏色。（3）講解什么是“原色”

紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。這節(jié)課我們注重研究一下紅色的畫。課件出示課題：《紅色的畫》。（4）展示以紅色為主的圖片。（課件）提出問題：（師生共同研討）

Ａ、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？（以紅色為主）你看了這些圖片后有什么感受？（熱烈、喜慶、奔放）

Ｂ、這些圖片中哪些物體是紅色的，除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？（出示色相卡）

Ｃ、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？（師生共同分析）

師小結(jié)：以紅色為主的畫，并不不是全部都是紅色的（如果都是紅色的，整個(gè)畫面就不美觀了。），也要有其他的顏色，但是主要的是紅色的。

（4）小組討論：

你認(rèn)為都用哪些內(nèi)容可以用紅色的畫面去表現(xiàn)？應(yīng)當(dāng)如何去表現(xiàn)？

三、學(xué)生實(shí)踐

（1）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？ 這副畫中有哪些紅色？你能調(diào)出來這些紅色嗎？（2）學(xué)生自由調(diào)色、展示（實(shí)物投影）

四、展示交流

教學(xué)反思

本節(jié)課的目標(biāo)是了解三原色的特征，認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，知道紅色的畫是以不同的紅色有層次地畫出紅色為主的畫面，學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感覺到我們的生活離不開色彩，體會(huì)到主色紅色的魅力，學(xué)會(huì)運(yùn)用以同種紅色為主進(jìn)行繪畫的方法。提高學(xué)生對(duì)色彩美的感受能力，并且培養(yǎng)學(xué)生使用紅色作畫的能力。

課的開始我讓大家從彩筆中找出三個(gè)顏色進(jìn)行相互調(diào)和，看誰調(diào)的顏色多？同時(shí)讓大家說說自己的新發(fā)現(xiàn)，以此來讓孩子明白顏色是調(diào)和出來的，同時(shí)講解調(diào)和不出的三原色。根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)講解三間色。這個(gè)環(huán)節(jié)中不同的班有不同的效果，有的班很快就發(fā)現(xiàn)了紅黃藍(lán)是調(diào)不出來有些班卻引導(dǎo)特別費(fèi)力。

本節(jié)課是讓學(xué)生充分感受紅色，我通過課件出示紅色的物體、紅色的畫，讓學(xué)生充分地感受到了紅色給人熱烈、歡快、溫暖的感覺。讓學(xué)生直觀地欣賞以紅色為主的作品《剝玉米》，引導(dǎo)學(xué)生觀察以啟發(fā)談話為主，從紅色為主的畫中找出并認(rèn)識(shí)紅色的家簇，感受不同種紅色畫的畫有一種層次的美感，同時(shí)結(jié)合學(xué)生所帶的學(xué)習(xí)用具，從自己的彩筆或油畫棒中找出屬于紅色的筆，這樣來加深學(xué)生對(duì)紅色進(jìn)一步的理解。（在第一個(gè)班時(shí)沒有用到這個(gè)環(huán)節(jié)，一是我沒想到用二是第一環(huán)節(jié)講授時(shí)間較長(zhǎng)）有一點(diǎn)特別注意就是讓孩子感受畫中不屬于紅色部分的感覺，例如畫里面會(huì)出現(xiàn)綠色和藍(lán)色，在講課時(shí)我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了特別設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比，孩子的表現(xiàn)很好，雖然語言上并不是很專業(yè)，但是孩子很直接的就說出了添加一點(diǎn)除紅色外的顏色的畫更好看，更突出。

孩子們對(duì)色彩的感覺其實(shí)是很強(qiáng)烈和單純的，我們也應(yīng)當(dāng)用一些單純的直接的方式去讓他們表達(dá)自己的感覺，而不是費(fèi)勁的去找一些名畫，去講解一些多么專業(yè)的語言，最終我們要讓孩子學(xué)會(huì)自己去感悟生活。美術(shù)還是要回歸到生活中，這樣孩子的參與度才會(huì)高，我們的學(xué)習(xí)也才真正有效。

第三篇：紅色的畫教案

《紅色的畫》

課業(yè)類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：

1、認(rèn)識(shí)三原色。

2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一幅畫。隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

突破重難點(diǎn)方法：利用圖片喚起學(xué)生對(duì)色彩的感受；通過對(duì)比借鑒的方法，以喚起學(xué)生強(qiáng)烈的色彩感覺。

教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué) 組織學(xué)生擺放好學(xué)具。

調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，維持紀(jì)律，準(zhǔn)備上課。

二、導(dǎo)入新課

1、師：在今天上課之前我們先來聽一段音樂。

2、聽音樂“過新年”。聽后師問：聽了這段音樂你的心情如何？ 師：對(duì)，開心，快樂，老師希望同學(xué)們帶著開心、快樂的心走進(jìn)今天的美術(shù)課堂。

三、自主探新

（一）認(rèn)識(shí)三原色

課件出示三原色：世界上有三種奇妙的顏色：之所以說它們奇妙是因?yàn)樗鼈兪菬o法用其他顏色調(diào)和出來，我們把這三種顏色紅黃藍(lán)稱作三原色。同學(xué)們：這三種顏色，能否選擇一種來代替你此刻的心情？

（二）教師設(shè)問，小朋友們你們知道在節(jié)日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎？紅色給人什么樣的感受？（學(xué)生回答，教師利用課件總結(jié)。）

（三）今天我們就要以紅色為主來表現(xiàn)一幅作品，想一想生活中那些場(chǎng)景和物體是紅色的，你要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？

說——回憶生活中的紅色。

1、紅色的物體

2、紅色的服裝

3、節(jié)日里的紅色

（四）引導(dǎo)學(xué)生通過看——認(rèn)識(shí)生活中的紅色 課件出示自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。

（五）欣賞課本中的繪畫作品。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)涂色工具中的紅色，進(jìn)一步明確紅色的畫中是以各種紅色為主，允許其他顏色出現(xiàn)。

（六）利用課件欣賞畫家的畫進(jìn)行提問、判斷對(duì)錯(cuò)活動(dòng)，進(jìn)一步明確。（紅色的畫是以紅顏色為主畫的畫。）

（七）欣賞課件中的童話故事插圖和學(xué)生作品

剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識(shí)了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？

通過欣賞大量的作品，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，提出自己感興趣的問題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

四、教師提出作業(yè)要求，學(xué)生實(shí)踐。

剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來？

1、啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。

如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

提高學(xué)生的繪畫能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象創(chuàng)作。

五、展評(píng)作品 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。

通過展示、交流，互相介紹，拓展知識(shí)，享受成功的喜悅，進(jìn)一步突破本課的難點(diǎn)。

六、總結(jié)

今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

七、拓展 欣賞大師作品

引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

板書設(shè)計(jì)： 紅色的畫

紅 黃 藍(lán) 展評(píng)學(xué)生作品 紅色給人熱烈、喜慶、歡樂地感受

第四篇：《紅色的畫》教案設(shè)計(jì)

《紅色的畫》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

應(yīng)知：

1、認(rèn)識(shí)三原色紅色的畫

2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)

學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) ：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、誰能說出比較鮮艷的色彩的名字？ 教師邊聽邊板書：紅 黃 藍(lán) 綠 紫 橙

2、你們猜一猜：這些色彩里面有那些色彩是其他色彩調(diào)和不出來的？

如果有人說綠、橙、紫，就用紅黃藍(lán)來調(diào)和，說明它能用別的顏色調(diào)和。而紅黃藍(lán)這三種顏色，是用什么顏色也調(diào)和不出的，這三個(gè)顏色叫做原色！導(dǎo)入：今天我們就來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)其中的一種原色：紅色

設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是因?yàn)樵沁@節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。如果跟以往似的只是口頭上講，學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)只是一個(gè)機(jī)械記憶，現(xiàn)在用實(shí)驗(yàn)的放學(xué)，不用費(fèi)很多口舌就能讓孩子理解原色。

二、認(rèn)識(shí)紅色：

1、從下列顏色中找出發(fā)紅的顏色！

2、紅色分為好多種：認(rèn)識(shí)幾種紅色：玫紅 大紅 深紅 土紅 橘紅等。

上面這兩步是幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)紅色。

3、同樣是大海，比較紅色和藍(lán)色給人的感覺有什么不同？答：溫暖

這個(gè)環(huán)節(jié)是簡(jiǎn)單了解紅色的屬性。

三、回憶感知 大自然中的紅色

1、那些物體是紅色的？

2、紅色帶給我們美得享受！

讓學(xué)生通過觀看照片，回憶對(duì)身邊自然生活的生活經(jīng)驗(yàn)。紅色的含義

1、哪些時(shí)候那些場(chǎng)合用到紅色？上面這些都是什么樣氣氛的場(chǎng)合？人們用紅色裝扮想表達(dá)什么心情？

答：熱鬧、喜慶、喜悅?，F(xiàn)在你知道為什么書上的剝玉米為什么要畫成紅色的呢？

喜慶這個(gè)特點(diǎn)是紅色獨(dú)具的，完成了這一點(diǎn)的理解就是完成了對(duì)紅色理解。

2、紅色還代表熱情！

（1）這幅畫上的紅色表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)紅領(lǐng)巾對(duì)少先隊(duì)的熱愛和尊重！

（2）這幅畫上的紅色表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)兒女對(duì)祖國(guó)、對(duì)和平的熱愛?。?）這幅畫中的紅色代表了每一個(gè)中國(guó)人保衛(wèi)祖國(guó)的熱情和決心！

3、從古至今，中國(guó)人就特別喜歡紅色！紅色在中國(guó)有一個(gè)特別響亮的名字叫：中國(guó)紅。中國(guó)紅代表的是吉祥如意的祝福！熱情向上奮發(fā)的中國(guó)?。?）紅色的兜肚和撥浪鼓是對(duì)寶寶的平安祝福?。?）具有中國(guó)特色的工藝品是紅色的。（3）中國(guó)人在穿、用、住上都用到了紅色（4）特別重大的活動(dòng)用到紅色

（5）最重要的是我們的國(guó)旗國(guó)徽都是紅色的。

上面這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對(duì)教材紅色屬性的深入挖掘，結(jié)合我國(guó)的文化特色和歷史背景，深入挖掘紅色的含義對(duì)學(xué)生是一種很恰當(dāng)?shù)膼蹏?guó)教育。

四、激發(fā)創(chuàng)作：

今年是建國(guó)六十年大慶，多么重大隆重的節(jié)日??！各級(jí)各地都舉行了隆重的慶?；顒?dòng)。但是很遺憾我們小學(xué)生還沒有留下永久的紀(jì)念，那今天讓我們拿起畫筆為祖國(guó)六十歲生日描畫一幅紅色的畫吧！

在畫之前讓我們先看看別人是怎么設(shè)計(jì)和描繪的。

1、電腦設(shè)計(jì)宣傳畫

2、學(xué)生作品

3、問：這些學(xué)生作品你喜歡哪一幅？為什么？這些作品夠不夠熱烈？它是怎樣突出主要內(nèi)容的？

學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是在理解紅色和深入挖掘紅色文化的基礎(chǔ)上要求學(xué)生愛國(guó)情感表現(xiàn)的恰當(dāng)作業(yè)形式。

五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

六、點(diǎn)評(píng)。

小組內(nèi)交流展示，把好的推選出來參加班里的“畫展”

七、小結(jié)，拓展：

總結(jié)這堂課內(nèi)容，布置拓展作業(yè)：具體調(diào)查紅色還有什么樣的代表性寓意。

第五篇：紅色的畫教案

紅色的畫

大慶路小學(xué)：吉娟玲

目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)三原色以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，是學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，進(jìn)一步紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。

2以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達(dá)自己的情感、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感受紅色特的美感以及在畫面上的運(yùn)用。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上有紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)習(xí)材料：

教學(xué)過程及設(shè)計(jì)： 一 導(dǎo)入新課 教師出示紅包

提問：這個(gè)紅包在什么時(shí)候用？什么要用紅色的包而不換成其它顏色的？ 什么時(shí)候紅色用的最多？ 二

認(rèn)識(shí)三原色 師解紅色的特點(diǎn)：用任何顏色都無法調(diào)合出來的。

2提問：還有兩種顏色也是不能調(diào)合出來，你們知道是哪兩種顏色嗎？生討論。師板書：紅

黃

藍(lán) 師小結(jié)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解三原色。4 看書討論

（1）紅色的畫與其它色彩的畫有什么不同？給你的感覺有什么不一樣？

（2）紅色的畫有意哪些素材為表現(xiàn)內(nèi)容？（生活中紅色的物象、喜慶歡快的場(chǎng)面等）

(3)看書上的作品說說，紅色的畫大都用了哪些顏色？(橙色 紫色)（4）小結(jié)：多選用相鄰色是畫面更協(xié)調(diào)更統(tǒng)一。三

學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

布置作業(yè)：以紅色為主，畫一幅畫。四

欣賞評(píng)析

組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。

六、拓展

我們能以紅顏色為主來畫一幅畫，那么用其它顏色也能畫一幅畫嗎？

課后反思：

通過本課的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)日常生活中的色彩美有了初步的感受能力，認(rèn)識(shí)三原色紅色和相鄰近的其他顏色。并通過各種具有民間喜慶特色的物品，及紅色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能積極的把自己的感受表現(xiàn)在作品上來。從學(xué)生的作品中也能充分體現(xiàn)出紅色特有的美感。通過教師的引導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，要不斷的完善課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所思。