第一篇：豬場(chǎng)中學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)總結(jié)

2017-2018學(xué)年度豬場(chǎng)中學(xué)師德師風(fēng)

監(jiān)測(cè)總結(jié)

根據(jù)《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)2017年工作計(jì)劃》（納教科〔2017〕6號(hào)）、《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則（試行）》、《納雍縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（試行）》、《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)責(zé)細(xì)則（試行）》（納教字〔2017〕130號(hào)）文件要求，以《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則（試行）》為依據(jù)，嚴(yán)格按照《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則（試行）》規(guī)定的監(jiān)測(cè)程序和方法，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將監(jiān)測(cè)結(jié)果總結(jié)如下。

一、教師基本情況分析

本期我校共有教職工67人，專任教師62人，其中男教師占60%以上。從學(xué)歷來(lái)看，大學(xué)本科學(xué)歷60%以上，從專業(yè)來(lái)看，各學(xué)科分配均衡、配備齊全，整個(gè)師資力量較好，是不斷培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的基石。

二、學(xué)校師德師風(fēng)優(yōu)點(diǎn)及不足： 在自查自糾過(guò)程中，優(yōu)點(diǎn)如下：

1、學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，平時(shí)會(huì)議有師德師風(fēng)內(nèi)容。

2、實(shí)行定期和不定期監(jiān)測(cè)，教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好。

3、教師在學(xué)校的常規(guī)管理中正常工作，學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)測(cè)評(píng)公平公正，及時(shí)落實(shí)上級(jí)規(guī)定，在社會(huì)上無(wú)不良影響，家長(zhǎng)、學(xué)生反映良好。

4、學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)督導(dǎo)及時(shí)，教師學(xué)習(xí)有記錄，有心得體會(huì)，考核真實(shí)有效，教學(xué)常規(guī)正常，無(wú)一切不良行為出現(xiàn)。

我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物、體罰及變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象，但也有一些不足。不足如下：

1、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，不夠注重學(xué)生的個(gè)體差異。

2、個(gè)別教師對(duì)教育工作不熱愛，不安于學(xué)校工作。

3、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問(wèn)題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。

5、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)初中生已綽綽有余，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)。

三、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，要求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來(lái)規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生、敬業(yè)為天職。

2、組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《貴州教師誓詞》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè)，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)文件的學(xué)習(xí)和宣傳。

按照《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)2017年工作計(jì)劃》（納教科〔2017〕6號(hào)）和《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則（試行）》《納雍縣師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（試行）》《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)責(zé)細(xì)則（試行）》（納教字〔2017〕130號(hào)）文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)并做好記錄

6、將師德師風(fēng)建設(shè)工作做到經(jīng)?；?、制度化。

每周例會(huì)將教師師德與學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣并重進(jìn)行，時(shí)時(shí)提醒、糾正。組織教師對(duì)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師對(duì)師德認(rèn)識(shí),規(guī)范教師師德行為。

7、認(rèn)真做好師德師風(fēng)的監(jiān)測(cè)工作

（1）、為方便社會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督，我校設(shè)置有舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話。

（2）、認(rèn)真梳理監(jiān)測(cè)到的不良師德行為，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行整改。

8、開展師德教育周活動(dòng)，以集中學(xué)習(xí)的方式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和重溫《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得，統(tǒng)一收交歸檔。

總之，通過(guò)師德師風(fēng)的監(jiān)測(cè)，更讓老師們認(rèn)識(shí)到師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)此已久地開展下去，創(chuàng)辦社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的教育不再是紙上談兵，教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)也不再遙遠(yuǎn)。

2017年10月25日

豬場(chǎng)中學(xué)

第二篇：4月份師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)報(bào)告

玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學(xué)

2018年4月師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)報(bào)告

根據(jù)《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)2018年工作計(jì)劃》（納教字〔2018〕4號(hào)）文件精神，玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學(xué)于2018年4月4日至4月26日對(duì)平寨小學(xué)進(jìn)行師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)，現(xiàn)將監(jiān)測(cè)情況報(bào)告如下。

一、成立師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)工作機(jī)構(gòu)

為了順利完成本次師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)工作，玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學(xué)成立師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長(zhǎng)：楊 晨（平寨小學(xué) 校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張 紅（平寨小學(xué) 德育主任）付 洋（平寨小學(xué) 教務(wù)主任）

成 員：曾剛、陳藍(lán)、張宇、楊文濠、彭奎、鄭雷、徐銘菊。

二、監(jiān)測(cè)形式

實(shí)行定期和不定期監(jiān)測(cè)教師的“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”等方面表現(xiàn)情況；采取問(wèn)卷調(diào)查及走訪家長(zhǎng)、學(xué)生；與教師座談；查看教師教育教學(xué)行為等方式進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

三、監(jiān)測(cè)情況

在4月份的隱患排查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。這不算師德師風(fēng)問(wèn)題；個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心施教；個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦；不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成；個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育，針對(duì)以上檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)小組高度重視，找了相應(yīng)老師談話、教育、寫反思等方式加以整改。并取得了良好的效果，各方面均有轉(zhuǎn)變。

我校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組于4月4日至26日，分別對(duì)全校9個(gè)班進(jìn)行師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)。

監(jiān)測(cè)情況如下：

（一）、召開教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握文件精神，安排部署監(jiān)測(cè)工作。

（二）、召開學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員座談會(huì)4場(chǎng)（共10名監(jiān)督員參會(huì)），了解學(xué)校師德師風(fēng)情況。

（三）、召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)教師代表座談會(huì)4場(chǎng)（共19名教師代表參會(huì)），了解學(xué)校抓師德師風(fēng)建設(shè)工作情況和教師師德情況。發(fā)放并收回《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)教師問(wèn)卷調(diào)查表（試行）》19份。

（四）、召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)1場(chǎng)（共89名家長(zhǎng)代表參會(huì)），了解教師師德情況。發(fā)放并收回《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表（試行）》89份。

（五）、走訪三年級(jí)以下學(xué)生共20名，了解教師師德情況。

（六）、召開四年級(jí)以上學(xué)生座談會(huì)4場(chǎng)（共206名學(xué)生參會(huì)），了解教師師德情況。發(fā)放并收回《納雍縣師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)測(cè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表（試行）》206份。

（七）、值周教師或者值周領(lǐng)導(dǎo)每天查看教師的穿戴及言行舉止是否文明大方，教師在課堂上是否有諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

四、監(jiān)測(cè)范圍

通過(guò)實(shí)地走訪，發(fā)放問(wèn)卷，查資料，召開座談會(huì)和巡視校園等方式進(jìn)行監(jiān)測(cè)，召開師德師風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)，行風(fēng)監(jiān)督員均發(fā)言，教師沒(méi)有違反師德師風(fēng)的行為；召開學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生問(wèn)卷，個(gè)別教師有違反師德師風(fēng)行為；召開家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)問(wèn)卷，教師無(wú)違反師德師風(fēng)行為；召開教師座談會(huì)和教師問(wèn)卷，教師無(wú)違反師德師風(fēng)行為；走訪學(xué)生，結(jié)果表明教師無(wú)違反師德師風(fēng)行為；檢查教師材料，教師均按進(jìn)度完成教育教學(xué)工作任務(wù)；具體如下：

1、愛國(guó)守法方面

（1）全校教師在教學(xué)中沒(méi)有出現(xiàn)詆毀社會(huì)主義制度、黨和國(guó)家及領(lǐng)導(dǎo)人的言行。

（2）全校教師落實(shí)教師教書育人的根本職責(zé)，教育學(xué)生愛國(guó)、愛社會(huì)主義，遵紀(jì)守法。

（3）全校教師不存在違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)方面

（4）全校教師熱愛教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)。不存在工作松散、懈怠、態(tài)度消極的情況，無(wú)上課遲到、下課拖堂，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題。

（5）全校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)。不存在上課缺乏計(jì)劃，教案（導(dǎo)學(xué)案）認(rèn)真設(shè)計(jì)、作業(yè)批改無(wú)經(jīng)常出錯(cuò)，無(wú)組織學(xué)生為自己批改作業(yè)現(xiàn)象。

（6）在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不夠耐心。

3、關(guān)愛學(xué)生方面

（7）沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)學(xué)生厚此薄彼，分親疏厚薄。

（8）尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中未出現(xiàn)因顯示公平公正導(dǎo)致不良影響。

（9）教育學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。（10）全校教師盡到保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，均履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)。

（11）不存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。不存在責(zé)罵學(xué)生用語(yǔ)尖刻、生硬冷漠；懲罰學(xué)生、家長(zhǎng)等。

4、教書育人方面

（12）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。

（13）在教學(xué)中循循善誘，誨人不倦，因材施教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的問(wèn)題。

（14）不存在上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，或有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生有償補(bǔ)課；在假期未組織收費(fèi)補(bǔ)課，提前上新課的行為。

（15）注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（16）不存在學(xué)生評(píng)價(jià)中唯分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，在測(cè)驗(yàn)、考試后未將成績(jī)公開排名。

（17）不存在為追求班級(jí)考試成績(jī)采取勸退、勸轉(zhuǎn)學(xué)等方式變相開除學(xué)生后進(jìn)生的行為。

5、為人師表方面

（18）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（19）不存在參與賭博游戲等影響正常教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)的行為。（20）不存在出入低俗娛樂(lè)場(chǎng)所，影響教師形象。

（21）未出現(xiàn)對(duì)性騷擾甚至性侵學(xué)生行為，但有上課接聽電話的行為。（22）全校教師做到衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。

（23）全校教師關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。（24）不存在詆毀同事、侮辱家長(zhǎng)等行為。

（25）全校教師未進(jìn)行有償家教，利用職務(wù)之便組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，未組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課。

（26）不存在索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物，不存在通過(guò)測(cè)驗(yàn)、補(bǔ)考、違規(guī)罰款等方式向?qū)W生斂財(cái)；不存在通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)變相收班費(fèi)，使用賬目不公開等現(xiàn)象。

（27）未組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，未強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益現(xiàn)象。

（28）不存在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。

6、終身學(xué)習(xí)方面

（30）教學(xué)中未出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。（31）全校教師做到終身學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（32）全校教師對(duì)上級(jí)安排的培訓(xùn)任務(wù)、教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真對(duì)待，積極參與。

（33）全校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

五、取得成績(jī)和存在的問(wèn)題

（一）取得成績(jī)：

1、玉龍壩鎮(zhèn)教平寨小學(xué)三月份開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作的專干學(xué)習(xí)培訓(xùn)，平時(shí)會(huì)議有師德師風(fēng)內(nèi)容。

2、學(xué)校已建立師德師風(fēng)工作臺(tái)賬，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話。

3、實(shí)行定期和不定期監(jiān)測(cè)，教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面都無(wú)不良行為出現(xiàn)，教師表現(xiàn)良好。

（二）存在問(wèn)題: 需然此次師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)多數(shù)教師無(wú)違法違紀(jì)行為，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，監(jiān)測(cè)中，任然有個(gè)別教師存在如下一些問(wèn)題：

1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒(méi)有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心施教。

3、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦；不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒(méi)有很好完成。

4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。

5、個(gè)別教師倚老賣老，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科，育人意識(shí)淡薄。

6、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，部分教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，記不全所學(xué)的法律法規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度。

六、整改措施

1、要求教師加強(qiáng)師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《十個(gè)不的承諾》等,提高教師師德意識(shí)。

2、教學(xué)中要刻苦積極鉆研，以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)掌握牢固。

3、盡量在工作閑談的時(shí)間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，讓學(xué)生真正學(xué)到東西。

4、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力開展新課程的實(shí)踐，包括新教材的基本理念、基本特點(diǎn)與新課程相關(guān)的課堂教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用以及教師的教學(xué)觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)與研討。

5、要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教材，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

6、要正確地對(duì)待教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

7、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

七、下一步工作打算

1、認(rèn)真梳理監(jiān)測(cè)不良師德行為，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行整改。

2、按要求做好教師的師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)工作。

3、針對(duì)個(gè)別教師存在的問(wèn)題，限時(shí)整改，學(xué)校及個(gè)人如實(shí)擬寫整改報(bào)告，于2018年5月5日前交教管中心。

玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學(xué) 2018年4月26日

第三篇：中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開展了已將近一年。一年來(lái)，學(xué)校上下高度重視，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí)，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。

一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。

三、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng)。龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色。

龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力！

第四篇：納雍河師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)報(bào)告

百興鎮(zhèn)納雍河小學(xué) 2017年秋季學(xué)期師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)

報(bào)

告

根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)制度（試行）》、納雍縣教科培中心《關(guān)于對(duì)2017—2018學(xué)第一學(xué)期師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)進(jìn)行總結(jié)及師德考核的通知》及百興鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的文件精神，為更深層次地抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，特作師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)，報(bào)告如下：

一、監(jiān)測(cè)情況

（一）、監(jiān)測(cè)時(shí)間：2017年9月1日至2017年10月10日

（二）、監(jiān)測(cè)學(xué)校：百興鎮(zhèn)納雍河小學(xué)

（三）、監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員名單如下： 組 長(zhǎng)：張應(yīng)志（納雍河小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊忠勤（納雍河小學(xué)德育主任）成 員：汪志軍 董曉春 范能興

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在德育處，由范能興老師負(fù)責(zé)具體工作。

（四）開展的監(jiān)測(cè)工作

為了更好地對(duì)我校教師進(jìn)行師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校從四到六年級(jí)學(xué)生中組織了15名學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于教師師德師風(fēng)的問(wèn)卷調(diào)查，查看了12名教師資料，走訪了一至三年級(jí)學(xué)生5名，組織了20名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)考核座談會(huì)，同時(shí)也請(qǐng)了我們學(xué)校的兩位校外師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)員對(duì)我們學(xué)校教師進(jìn)行了師德師風(fēng)的監(jiān)測(cè)。

（五）監(jiān)測(cè)形式： 1．常規(guī)監(jiān)測(cè)：本校設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)點(diǎn),成立了監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將監(jiān)測(cè)工作納入對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理,學(xué)校通過(guò)對(duì)開學(xué)工作檢查、常規(guī)工作檢查、年終考核等工作時(shí),對(duì)教師的教案、教學(xué)反思、批改作業(yè)的情況和評(píng)語(yǔ)等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，并通過(guò)隨堂聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)測(cè)座談會(huì)等形式了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)。又以教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式對(duì)本校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)匯總、整理得出結(jié)果，作為學(xué)校教師師德師風(fēng)考核的標(biāo)準(zhǔn)。

2．隨機(jī)監(jiān)測(cè)：學(xué)校設(shè)立的師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)可以根據(jù)工作需要對(duì)各位教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作、教師的師德表現(xiàn)隨機(jī)抽查。同時(shí),對(duì)于有違反師德師風(fēng)苗頭的教師,作為重點(diǎn)約談的對(duì)象,致力于把問(wèn)題扼殺在萌芽階段。學(xué)校還加大了督查的力度。對(duì)于違反師德情節(jié)嚴(yán)重、線索清晰、經(jīng)核屬實(shí)的舉報(bào),視情節(jié)進(jìn)行處分并向教育管理中心回報(bào)或由教育管理中心移交紀(jì)檢監(jiān)察部門查處.3．拓寬信息反饋渠道.本校設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督電話和電子信箱（電話：***,電子信箱: bxnyhxx2009@126.com)4．我校還聘請(qǐng)了董家寨村村衛(wèi)生室醫(yī)生謝先云和學(xué)生家長(zhǎng)董記作為學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督員。

二、監(jiān)測(cè)的具體過(guò)程：

1、學(xué)校通過(guò)派監(jiān)測(cè)小組成員不定期的進(jìn)行家長(zhǎng)座談會(huì)，以及召開家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行訪問(wèn)監(jiān)測(cè)。

2、通過(guò)隨機(jī)抽查學(xué)生詢問(wèn)，老師是否有毆打，辱罵，體罰以及變相體罰同學(xué)的事情發(fā)生，是否有強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔資料以及引誘學(xué)生去某某處購(gòu)買資料的現(xiàn)象，是否有收受家長(zhǎng)財(cái)務(wù)以及禮品等情況等情況，是否有異性教師把同學(xué)單獨(dú)留在自己辦公室的情況等進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

3、學(xué)校通過(guò)和教師約談以及檢查教師的教案、作業(yè)、計(jì)劃、反思等是否有敷衍或是瀆職等進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

三、師德監(jiān)測(cè)中取得的成績(jī)和存在的不足

（一）學(xué)校師德師風(fēng)的亮點(diǎn)：

在監(jiān)測(cè)過(guò)程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。

學(xué)校師德師風(fēng)考核制度完善，師德舉報(bào)電話，郵箱、師德監(jiān)督員一應(yīng)俱全。

（二）、存在的問(wèn)題：

本校教師師德師風(fēng)大方向上總體是好的，但有的細(xì)節(jié)上還做得不到位，甚至自己都沒(méi)覺(jué)察出來(lái)哪里出了問(wèn)題。比如：

1、部分教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，懶得學(xué)先進(jìn)的教育理念以及育人方法，抱著老一套，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

2、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象（早上遲到，下課拖堂），有背后論人是非現(xiàn)象，有問(wèn)題不在當(dāng)面解決，事后又滿腹牢騷，個(gè)別教師語(yǔ)言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、個(gè)別教師對(duì)農(nóng)村初中教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

4、少數(shù)教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，甚至有時(shí)候?qū)Υ麄冞^(guò)于冷漠，未能及時(shí)對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

5、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。

四、整改措及整改時(shí)限

（一）整改措施

1、成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來(lái)規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生、敬業(yè)為天職。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

學(xué)校再次組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》，《畢教發(fā)【2015】9號(hào) 關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)等三個(gè)制度的通知》、《畢教發(fā)【2016】49號(hào) 關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)（教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課規(guī)定）的通知的通知》、《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防性侵“十嚴(yán)格、十不準(zhǔn)”》、《畢教辦師【2014】28號(hào)文件 關(guān)于<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》、《畢教辦【2014】14號(hào)文件 關(guān)于<省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部（嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定）的通知>的通知》等法律法規(guī)及文件精神，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，提高大家的認(rèn)識(shí)。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

5、將師德師風(fēng)建設(shè)工作做到經(jīng)常化、制度化。組織教師對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師師德認(rèn)識(shí),規(guī)范教師師德行為。

（二）、整改完成時(shí)限：2017年10月30日

百興鎮(zhèn)納雍河小學(xué)

2017年10月25日

第五篇：中學(xué)師德師風(fēng)承諾書

中學(xué)師德師風(fēng)承諾書

師德師風(fēng)是很重要的，下面小編整理了中學(xué)師德師風(fēng)承諾書，歡迎閱讀!中學(xué)師德師風(fēng)承諾書一

我作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風(fēng)，爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)鄭重承諾：

一、愛國(guó)守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國(guó)家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)?造就有理想?有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍

四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?？朔?jiǎn)單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

七、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不得收受家長(zhǎng)禮物。

承諾人：

時(shí)間：

中學(xué)師德師風(fēng)承諾書二

我熱愛教師職業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，樹立良好的師德師風(fēng)形象，向社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)鄭重承諾：

一、愛校守法、依法從教。自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》，《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，踐行師德規(guī)范，扎實(shí)地走好每一步。

二、遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格自律。自覺(jué)維護(hù)人民教師的聲譽(yù)，精于業(yè)務(wù)，不上無(wú)準(zhǔn)備課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。不無(wú)故曠教、不遲到、早退、不隨意停課、調(diào)課、不隨意拖堂。

三、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)。與學(xué)生保持良好正當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，主動(dòng)幫扶困難學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生一視同仁，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系，取得支持與配合，不收受家長(zhǎng)禮物，不接受學(xué)家長(zhǎng)宴請(qǐng)。

四、端正教風(fēng)、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格、處處做學(xué)生表率。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不搞有償家教。不在課堂上使用移動(dòng)通訊工具，不酒后上課。

五、立德為本、終身學(xué)習(xí)。樹立師德為本、終身學(xué)習(xí)理念，積極走進(jìn)學(xué)生心里，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動(dòng)，自主參與學(xué)校民主管理。

以上六條，特向社會(huì)作出公開承諾，如有違反，本人將接受學(xué)校批評(píng)、警告，取消評(píng)優(yōu)資格和上級(jí)行政主管部門處分等處罰，同時(shí)敬請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)予以監(jiān)督。

承諾教師：

日期：