第一篇：小學(xué)語文擬人句教學(xué)

小學(xué)語文擬人句教學(xué)

一、含義

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說話，能大笑）。

二、意義

擬人化的寫法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。

三、分類

【甲】把非生物擬人化。例如：

①波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）

②每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《小花朵集》）

③錄音機(jī)接受了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）

④街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺一點(diǎn)也不性急，好像在說：“借光。呃，借光?！保◤?jiān)埔怼督o孩子們·去看電影》）

上面這些例句中，把“波浪”、“嶺”、“錄音機(jī)”、“電車”等非生物當(dāng)作人來描寫，賦予它們一些人的動(dòng)作和思想感情。【乙】把有生物擬人化。例如：

①單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

②鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）

③青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣里。（老舍《月牙兒》）

上面這些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鳥兒”、“青蛙”等有生物當(dāng)作人來描寫，賦予它們一些人的動(dòng)作和思想感情。

【丙】把抽象概念擬人化。例如：

①資本就是從頭到腳每個(gè)毛孔都滲透著血污來到世間的。（馬克思《資本論》）②這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（毛澤東《反對黨八股》）③你新的中國，人民的中國呵，你終于在舊中國的母體里，生長，壯大，成熟，你這個(gè)東方的巨人終于誕生了。（何其芳《我們最偉大的節(jié)日》）④玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）上面這些例句，把“資本”、“教條主義”、“新中國”、“冬天”等抽象概念當(dāng)作人來描寫，賦予它們一些人的動(dòng)作和思想感情。

四、適合小學(xué)生的例句

1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。

2、小樹在跟小朋友們招手。

3、太陽公公正沖我笑呢！

4、懶獅子說：“我才不吃苦頭呢！”

5、看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧！”

6、陽光透過窗子，射進(jìn)了屋子，輕輕地對我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧！”

7、一朵朵白云微笑地看著人們勞動(dòng)。

第二篇：小學(xué)語文擬人句集錦

小學(xué)語文擬人句集錦

理解擬人句

擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)； 小學(xué)生在寫作文時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脭M人句可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解.二年級(jí)

①.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

②.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……

③.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。④.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。⑤.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。⑥.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。

⑦.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!⑧.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來。⑨.小柳樹聽了，不好意思的笑了。

三年級(jí)

①.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②.他們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。③.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。

④.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

⑤.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

⑥.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

⑦.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

⑧.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

⑨.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。⑩.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

?.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。

?.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

?.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。?.到第六天黎明，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。

?.然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。

四年級(jí)

①.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。

②.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。③.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。④.它伸長了頭頸，左顧右盼。⑤.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

⑥.它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。⑦.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。⑧.生物真是人類的好老師啊!

⑨.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。

⑩.牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。?.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。

五年級(jí)

①.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

②.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。③.當(dāng)水鳥站在它腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。④.村莊驚醒了。

⑤.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

六年級(jí)

①.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。

②.天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

③.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。

④.走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。⑤.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。⑥.不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

⑦.我悠悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

⑧.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手,并肩同行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截?cái)唷?/p>

第三篇：小學(xué)擬人句

擬人句

（一）： 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧? 2.春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……

3.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。4.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。5.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。6.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。

7.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!8.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來。9.小柳樹聽了，不好意思的笑了。

10.從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。

11.他們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。

12.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。

13.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。14.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

15.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)…… 16.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

17.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

18.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。19.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

20.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。

21.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

22.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。23.到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。

24.然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。

25.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。

26.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。27.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。28.它伸長了頭頸，左顧右盼。29.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

30.它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。31.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。32.生物真是人類的好老師啊!33.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。

34.牛群吃草是非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。35.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。

36.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

37.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

38.當(dāng)水鳥站在它腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。39.村莊驚醒了。

40.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。41.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。

42.天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

43.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。44.走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。45.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

46.不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。47.我悠悠忽忽的漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

48.索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手,并肩同行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山路攔腰截?cái)?。擬人句

（二）：

1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)微笑。

5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

6、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

10、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

12、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒了。

13、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

14、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

16、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。

17、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

18、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。

19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.22、向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)．

23、鳴蟬在樹葉里長吟。

24、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

25、小樹擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。

26、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

27、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

28、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

第四篇：擬人句教學(xué)

擬人句教學(xué)

1、同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想看看嗎？

2、同學(xué)們都看得很開心，動(dòng)畫片里經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成人來演，他們像人一樣行走、說話，有豐富的表情，其實(shí)語文中也有一種這樣的方法，叫做擬人句。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下，學(xué)會(huì)了它，就可以使我們的文章寫得更加生動(dòng)有趣了。那什么是擬人手法呢？

3、讓我們來讀下面的句子：（課件出示，找生讀）春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲。桃花笑紅了臉。

筍芽兒高興地說：“多美好的春光??！我要快快長大！”。

4、你有什么發(fā)現(xiàn)呢？——對了，句子中把春雨、桃花、筍芽兒當(dāng)作我們?nèi)藖韺懥?，給它們賦予了人的動(dòng)作、神態(tài)、語言和感情。春雨成了美麗的姑娘，還會(huì)彈樂曲；桃花擁有了人一樣紅潤的臉龐；筍芽兒也像人一樣有思想，有感情地開口說話了。我們讀到這樣的句子，是不是覺得很生動(dòng)，很有趣呢？這樣的句子就是擬人句了。

定義：擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

6、老師今天給同學(xué)們帶來了很多生動(dòng)有趣的圖片，想看嗎？ 第一組

筍芽兒扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。

師：讀上去感覺如何？從這句，我們可以形象地感受到筍芽兒渴望快快長大的迫切心情。

柳樹搖著綠色的長辮子。（圖配字）

師：柳樹怎么會(huì)有辮子呢？（生）哦，原來是嫩綠的柳枝呀，多像小姑娘的長辮子呀。這里就把柳樹擬人化了。

7、這兩個(gè)句子有著共同的特點(diǎn)就是把植物擬人化。（植物擬人化）還想繼續(xù)看嗎？

（圖片）你能試著用一個(gè)句子來形容一下嗎？（生自由說，出示）百靈鳥在枝頭歡快地歌唱。蝴蝶在花叢中跳起舞來。

師：這里把百靈鳥的叫聲形容為在歌唱，頓時(shí)讓我們覺得百靈鳥不僅僅是小鳥，更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了優(yōu)秀的舞者，在花叢中翩翩起舞，將蝴蝶的歡樂、美麗生動(dòng)、鮮活地展現(xiàn)在我們的眼前，給我們留下了美的享受。這兩個(gè)句子就是（出示）（把動(dòng)物擬人化）

8、我們可以把植物，動(dòng)物擬人化來寫，生活中還有什么事物可以用這種方法呢？（出示）

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。

師：從這里，我們是不是可以讀到大嗓門的雷公公和溫柔的春雨姑娘呢？這比“打雷了，天上下起了小雨。”生動(dòng)多了吧？

9、可以看出生活中的一般事物也可以運(yùn)用擬人的手法。（出示，找生讀）

擬人手法的運(yùn)用形式主要有三種： 1）把植物擬人化 2）把動(dòng)物擬人化 3）把一般事物擬人化

10、假如我們給了這些動(dòng)、植物以鮮活的生命，我們的語句就不會(huì)單調(diào)乏味，我們的文章將更加清新，鮮活。這就是擬人句的作用。但是我們不光要了解，更重要的是掌握。現(xiàn)在，老師就教大家怎樣將一個(gè)簡單的句子變成形象生動(dòng)的擬人句。例：天空中有許多星星。

11、師：首先，我們要將“星星”人格化，可以給它起個(gè)名字，誰試試（“星寶寶”）因?yàn)樾切墙o我們的印象是可愛的。然后，我們還要給星星賦予人的動(dòng)作、神態(tài)或感情。我們先想一想，星星的特點(diǎn)是什么？（嗯，很亮，還一閃一閃的，就像我們亮晶晶的眼睛一樣，一眨一眨的，是嗎？）那我們可以這樣寫： 星寶寶們在天空中眨著眼睛向我問好。

12、這樣一改，是不是可愛的小星星形象立刻出現(xiàn)在我們眼前了？擬人句是不是很棒呢？同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？那請你也來改一個(gè)句子吧！練：牽牛花開了。提示：首先將牽牛花人格化——。然后，想想牽?；ㄓ惺裁刺攸c(diǎn)？，它的花朵像——。

13誰想把你改的句子和大家說一說

改：牽?；ǎǖ艿埽┐灯鹆耍ㄐ±龋?。牽?；ǎㄐ〗悖┐┥狭耍ɡ热梗?。

14、同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？誰想說一說這節(jié)課你有哪些收獲。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)語文擬人句練習(xí)

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。-______________________________________________________________

2、小草兒發(fā)芽了。

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3、春天來了

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4、百靈鳥在樹枝叫。

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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。______________________________________________________________ 6.一排排柳樹倒映在水中。______________________________________________________________ 7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。______________________________________________________________

8、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來。

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9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

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10、天上的星星在閃爍。

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11、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。______________________________________________________________

12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

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13、桃花開了。

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五年級(jí)復(fù)習(xí)題（關(guān)聯(lián)詞語）

1．我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他（）不去。2．天安門廣場西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。3．我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？” 4．小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！?/p>

5．（）他不一定能來，我們（）要通知他。

6．這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。

7．魯迅先生（）愛惜自己的時(shí)間，（）愛惜別人的時(shí)間。

8．我們（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見火力點(diǎn)，（）連敵人講話都聽得見。9．（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。

10．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

11．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。12．（）困難有多大，我們（）能克服。

13．（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。14．（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。

16．放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

18．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

19．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。

20．同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

21．（）是什么人，誰向我們指出（）行。

22．小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

23．（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。

24．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。25．（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

26．我們的教室（）寬敞（）明亮。

27．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28．（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

29．（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。

30．（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（）會(huì)變成美好的人間。31．（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國。

32．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

33．邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。34．（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。35．每天上學(xué)，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。37．（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒有成功。

38．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

39．（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂園吧。

40．（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。

41．我（）說了，（）不怕發(fā)表。

42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會(huì)譏笑我們，（）會(huì)是中國工程師失去信心。

44．他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。

45．（）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。

46．這艘輪船（）載客多，（）速度非?？?。

47．江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。48．（）在社會(huì)主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活

49．一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。51．（）他真正下了苦功，（）成績有了很大的提高。52．他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。53．（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。54．（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。55．弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。

56．（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

57．李老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。

加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡潔。1.小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

2．革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4．你沒有告訴我。我知道了。5．我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

5、八仙過?！?/p>

周瑜打黃蓋——

姜太公釣魚——

千里送鵝毛——

鐵杵磨成針——

一、病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)： 即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

二、改病句的三個(gè)步驟

①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

三、改病 句練習(xí)。

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（5）這本書對我很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。

（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

（11）我們開會(huì)通過并討論了他的建議。

（12）《小學(xué)生語文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛看。(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場充滿了熱鬧的氣氛。

(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。

(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。

(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛看。

(17)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。

(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。

(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。

(24)我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛看。

(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。

(30)經(jīng)過努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。改病句練習(xí)

1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。4．一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。9．她焦急地等待著汽車開來的方向。10．列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。11．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

12．勞動(dòng)開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng)。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。18．媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。

19．我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會(huì)上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。

26．聽了報(bào)告，受到了教育。27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不禁 笑了起來。29．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。30．小興安嶺的夏天真美麗。31．少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

34．他喊他出去玩。

35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

36．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。

37．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。38．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。39．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

40．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

41．他的一雙手幾乎完全凍僵了。42．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

43．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。

44．《繁星》的作者是巴金寫的。45．兩個(gè)新社會(huì)，真是鮮明的對比啊！46．這些作文題目的范圍比較困難。47．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。

48．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

49．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

50．泰山是我國的五大名山。

51．我們開會(huì)通過并討論了他的建議。52．這本書有聲有色。53．媽媽給我買了三本書籍。54．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

55．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)可自己的錯(cuò)誤。

56．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。

57.李小明光榮地被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。

58.我一定要做好一個(gè)受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。

59.小組會(huì)上，大家互相做了自我批評(píng)。60王清端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。61.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。62.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。63.我斷定他大概是鄭平的哥哥。64.會(huì)場上到處都是五顏六色的紅旗。

65.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。

66.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

67.這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，好看極了。

68.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。

69.小剛特別喜歡踢足球和排球。70.前天傍晚下了一天的雨。71.懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。72.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。

73.這本書的內(nèi)容和插圖都 很美麗。

74.萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。

75.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

76.老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

77.大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。78.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。

79.高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地。

80.我愛看《兒童時(shí)代》《兒童故事選》和課外書。

81.林萍一向刻苦學(xué)習(xí)，在這次考試中居然取得了好成績。

82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。

83.誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。

84.“六·一”聯(lián)歡會(huì)上的氣象十分熱烈。

85.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。

86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

87.春天到了，種子長葉，生根，發(fā)芽。

88.只有雨停止，我們就到公園去。89.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。

90.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。

91.小明刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成就。

92.老師們愛戴我們每個(gè)學(xué)生。93.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比?。?/p>

94.在這次區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異成績。95.老師耐心學(xué)生。

96下課了，校園里頓時(shí)一下子就沸騰了。

97他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著。98火紅的楓葉在春風(fēng)中搖動(dòng)。99他寫出了一份非常仔細(xì)的報(bào)告。100奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。