第一篇：小學(xué)六年級畢業(yè)表演小品《昨天今天明天》臺詞劇本修改版_-_副本范文
小品《昨天今天明天》
主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到了淳樸的北方小村莊---留八莊，來到留八莊學(xué)校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進的同學(xué)們的心聲。下面先有請來自四年級的兩位同學(xué)。主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四年級的超級女生 男：我是全校的帥哥——替補
主： 請坐請坐。二位初次參加這個節(jié)目，可能有點緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學(xué)習搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。
主：我說呀,我說的這個“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今天、明天。男：是后天 主：不是《后天》。女：那是哪個電影？
主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？ 男：啊??那是過去、現(xiàn)在和將來！女：這也不是昨天、今天和明天阿? 男：就是，沒這么問地。主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？ 男：我說吧,還好有準備。（王虎拿出小本）主：啊,真準備好啦？
男： 我先說吧，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。改革春風吹滿地，留八莊小學(xué)真爭氣；六個年級多景氣，四年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！主：啊，這是一首詩。女：該我了, 主：你也準備啦？
女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。
主：叫什么談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那些煩心事兒了,說點實際的。那王虎你來說說, 男： 主持啊，要不讓我們?nèi)鄟碚f說我們的昨天今天和明天吧!主：有請四年級全體同學(xué)閃亮登場
全體同學(xué)：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設(shè)，可愛的花草，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)??一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動熱愛集體與同學(xué)和睦相處，不再為小事而斤斤計較。昨日，我們在這兒認字寫作；今日，我們在這兒茁壯成長；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時也借這個機會跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的留八莊小學(xué)讀書，在這里我得到了老師父母般的關(guān)愛，同學(xué)們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學(xué)會了獨立，在這里我學(xué)會了相處，在這里我學(xué)會了做人，在這里我學(xué)會了感恩、、、、、、男：咱這節(jié)目不知道大家看了能開心不？
主：能——能——能,感謝現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見
第二篇：小品《昨天今天明天》臺詞劇本
小品《昨天今天明天》臺詞劇本
主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到了景色宜人的北方小城---樺南，來到第五小學(xué)的美麗的校園，來傾聽文明、勤奮、上進的同學(xué)們的心聲。下面有請來自（6）4班的兩位朋友。（進場。音樂）
主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。
女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是二樓的超級女生
男：我是全年級的帥哥——替補
主： 請坐請坐。二位初次參加這個節(jié)目，可能有點緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。
男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學(xué)習搞一搞！謝謝！
主：不是,王虎我不是讓你說這個昨天,我是讓你往前說。
女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。
主：我說呀,我說的這個昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。
男：是后天
主：不是《后天》。
女：那是哪個電影？
主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了 嗎？
男：啊~~~那是過去、現(xiàn)在和將來！
女：這也不是昨天、今天和明天阿?
男：就是，沒這么問地。
主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？
男：我說吧,還有準備。
（王虎拿出小本）
主：啊,真準備好啦？
男： 我先說吧，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。改革春風吹滿地，樺南五小真爭氣；六個年級多景氣，六年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！
（樂隊奏樂）
主：啊，這是首詩。
女：該我了,主：你也準備啦？
女：是~~~我站著說吧。醫(yī)院把病人整窮；股市把股民整瘋；網(wǎng)絡(luò)把后代整蒙；教育把學(xué)生整庸；官員把群眾整聾；政績把財政整空；金錢把關(guān)系整松。謝謝！
男：這些問題國務(wù)院都辦不好，你操哪門子心?。?/p>
女：這不說說嗎？
主：叫什么談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那些煩心事兒了,說點高興的。
男：你看著沒,我擱臺下我就告訴她，我說你寫這段只定不行,醫(yī)院腐敗，官員平庸那國務(wù)院都不管,你操那心干啥玩意兒？
女：那你說吧~~~
主：那王虎說,說說大好形勢,男：各位領(lǐng)導(dǎo),老師們，同學(xué)們。
主：要做報告呀？
男：這么說不行么？
主：啊,行,您說吧~~~
男： 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們 大家好！零八零八不得了，奧運會收成好，學(xué)生讀書費用被免了。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其樺南五小，更是天下難找。大膽課堂改革，不忘友善用腦，零八工作真不孬，全校都破新指標。外面比較亂套，整天屁事不少。今天學(xué)生被打，明天校長被抄?？v觀世界風云，風景這邊更好！多謝——！
（樂隊奏樂）（一屁股坐到地上）
主：王虎！摔著了吧！哎呦,快起來~~~
男：往前邁了兩步,忘了？？
男：（對李娟）丟人了！——
女：沒有——
主：哎呀，二位，這個談話節(jié)目呢，就是聊天，您在家什么樣啊,在這兒就什么樣。別緊張,好不好？
男：你早說呀,早說早明白了~~~
（脫鞋、盤腿）（樂隊奏樂）
女：你把那鞋穿上。
男：告訴放松呢！
女：讓放松精神你放松腳干啥呀,別了,汗腳~~~臭啊~~~
男：再臭也沒有國腳臭??！國青都比國腳強啦！
女：不禮貌呢~~~
男：不行—啊？！
主：阿——“行”？￥——（不好意思）
主：我問一句噢，您就沒看過我們這個節(jié)目吧，男： 看過，你不是校園電視臺的小石嗎，那體格，鋼鋼的，別以為你穿上小崔的馬甲就不認識你了。，女： 那可不，整個樺南五小的老師同學(xué)老喜歡你了，尤其是咱學(xué)校的美女！
主： 真的??？
男： 都夸你呢，說你人又帥又聰明。
主： 這么說的呀！
女： 就是說你吧，和聰明人比吧，人長的不坷磣，和漂亮人比吧，還有倆心眼~~~
男： 你咋這樣呢！哪有這么說話的呢，她沒別的意思，就是說你小伙不錯，外語老好了，說英語時讓人想起莫斯克郊外的晚上，說漢語讓人想起倫敦上空的鷹。。
主： 行了行了~~~ 別說了，聽說王虎今年當了（6）4班的班長了吧，那么你認為自己有哪些優(yōu)點讓你成為最終的人選呢？
男： 這還用說嘛，其實小石你應(yīng)該有這個眼力，我班女生都說我長的不錯
女：拉倒吧，人家那是說你長的丑不是你的錯
男：照你這么說人家還說你賢惠呢，賢東賢西什么也不會，你看我這長相，眼睛不大,卻閃爍著幽默的光芒;厚厚的鏡片,便于隨時尋找陽光；碩大的頭顱，那是智慧在里面膨脹;豐——豐滿的身材，說明有過人的能量，初次和大家過這個節(jié)日，借這個機會給大家道一句喜，祝身體健康！
主：那李娟呢？
女：：小石這不是和你吹，我就更不用提了，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了我都樂意瞅。你看我班小伙們，瞅我一眼就渾身發(fā)抖，男： 哼~~~ 拉倒吧！你以為選班委是選美??！
女：我當然是美貌與智慧并重，魅力與知識兼修，提高班級文化內(nèi)涵嘛！
男： 哈哈哈~~~ 這詞兒整的~~~
主：聽說今年咱們學(xué)校成績不小，那么身為一名在校的學(xué)生能分析一下原因？做個總結(jié)嗎？
男：這個?---？
女：來時這也沒告訴俺倆這個阿？也沒啥準備——阿
主：要不——王虎先來？！
男：那好吧，（站起來）eng——阿——是吧,學(xué)校安定是首要，團結(jié)一致出實效！———小石問我這原因找，找—找阿，找一找，——
主：還挺難！
男：（往前邁兩步）五小今年成績好，關(guān)鍵是有新領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)上任動腦筋，北上山東去取經(jīng)，回來也把課改搞，課堂效果真是好，班主任，起得早，整天圍著我們跑，舍小家，為大家，工作第一最重要，個人問題靠一靠！科任老師抓重點搞輔導(dǎo)，同學(xué)也被感動了，全校一股繩。學(xué)習怎不成，師生同努力，哪有不景氣！謝謝！
主：好！這回王虎沒摔倒！不緊張了吧！
女：（手勢Y）挺成功！Y
主：李娟構(gòu)思的怎么樣啦？
女：那我也整兩句！我就接著說唄，校長眼光就是高，辦公室里出新招，后勤工作很重要，正常教學(xué)有依靠，德育工作注實效，全校師生換新貌。年級工作就是好，任何問題沒得找，基礎(chǔ)大賽顯特色，同行看后直夸好，這樣的學(xué)校哪里找？叫俺說來三個字——就是好！
主：大家說，兩位總結(jié)的怎么樣？好不好??？！
觀眾：好?。ㄕ坡暋?/p>
（樂隊音樂?。?/p>
主： 下面咱們換個話題，暢想一下美好的明天！
女： 那，我先暢想唄，主： 您先暢想，女： 我都暢想好了，我是生在九零后，長在新社會，走在改革中，準備新生活。想過去，看今朝，我此起彼伏。于是乎我冒出個想法。
主： 什么想法？
女： 我想寫本書。
男：嘟……打住。就你還寫書呢，看書都看不下來寫啥書啊
主： 王虎啊，現(xiàn)在出書熱，寫一本也行，女： 是，人家都出本書么叫《我的王子不騎白馬》，我這本書就叫《我的王子不騎驢》！
男： 竟能吹牛啊，你要寫《我的王子不騎驢》那我也寫本書，《明兒我就整頭騾子》，吹唄。主：那好，李娟你先構(gòu)思著，王虎你就沒有什么偉大的暢想嗎？
男：我也得辦幾件小事
主；都什么小事??？
男：我先得和姚明玩玩藍球，和劉翔跑跑步，和克林頓聊聊緋聞，和小布什打打伊拉克和拉燈炸炸大樓，然后呢，我該整理整理自己的學(xué)業(yè)了，也老大不小啦，現(xiàn)在是六年級，馬上進初中。給自己定個目標，兩門各考40分吧！也不多
女:：你就吹吧
主：那好，李娟的書慢慢寫，王虎呢也慢慢整！不過大家都聽得出來！他們二位是想在今后的學(xué)業(yè)道路上走出一道亮麗的風景，那么讓我們大家共同祝福他們在樺麻木五小這個和諧的大家庭里，早日實現(xiàn)自己的愿望！好不好？
（掌聲?。?/p>
主：按照慣例在我們節(jié)目結(jié)束的時候每位佳賓都要用一句話總結(jié)一下自己的內(nèi)心感受！
女：沒有了啊，再嘮十塊錢的中不。
男： 拉倒吧，啥時候了，大家不看下面的節(jié)目啦，舞臺非得圍你轉(zhuǎn)，你校長阿。。
主：李娟先來？
女：真就剩一句啦？
主：一句話。
女：發(fā)自肺腑的呀？
主：對,發(fā)自肺腑的。
女：我十分想對校長說：校長啊！下次別讓我們進步這么大拉!別人嫉妒阿，做人要低調(diào)！低調(diào)。
男：拉倒吧！瞎說啥玩意兒！
女：人家讓說發(fā)自肺腑的嗎！
男：讓你說一句話你說這干啥玩意兒,不說點關(guān)鍵的！
主：王虎要么您說,一句話。
男：我也剩一句啦？
主：對,一句話。
男：咱這節(jié)目不知道大家看了能開心不？
（樂隊奏樂）
主：能——能——能,感謝現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見
第三篇：小學(xué)六年級畢業(yè)表演小品《昨天今天明天》臺詞劇本修改版 - 副本
小品《昨天今天明天》
主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到了景色宜人的南方小城---惠東，來到燕嶺學(xué)校的美麗校園，一起來傾聽文明、勤奮、上進的同學(xué)們的心聲。下面先有請來自六（1）班的兩位同學(xué)。
主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。
女： 我叫李娟，男： 我叫王虎，女： 我十四，男： 我十五，女： 我屬雞，男： 我屬虎，女： 我是四樓的超級女生
男：我是全校的帥哥——替補
主： 請坐請坐。二位初次參加這個節(jié)目，可能有點緊張！放松，說著說著就不緊張了。今天的話題還是“昨天，今天，明天”。
男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節(jié)目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學(xué)習搞一搞！謝謝！主：不是，王虎我不是讓你說這個昨天，我是讓你往前說。女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。
主：我說呀,我說的這個“昨天、今天、明天”呀,不是~~~昨天、今
天、明天。
男：是后天
主：不是《后天》。
女：那是哪個電影？
主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現(xiàn)在,再展望一下未來。你聽明白了嗎？
男：啊??那是過去、現(xiàn)在和將來！
女：這也不是昨天、今天和明天阿?
男：就是，沒這么問地。
主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？
男：我說吧,還好有準備。
（王虎拿出小本）
主：啊,真準備好啦？
男： 我先說吧，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，大家好。改革春風吹滿地，惠東燕嶺真爭氣；九個年級多景氣，六年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！
主：啊，這是一首詩。
女：該我了,主：你也準備啦？
女：是~~~我站著說吧。天上飛的找不了，地上跑的出軌了，海里游的沉沒了。
主：叫什么談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那
些煩心事兒了,說點實際的。那王虎你來說說,男： 主持啊，要不讓我們?nèi)鄟碚f說我們的昨天今天和明天吧!主：有請六一班全體同學(xué)閃亮登場
全體同學(xué)：謝謝！這是我們最想說的一句話。我們要感謝的東西太多了，母校的建設(shè)，可愛的花草，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)??一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我們的心底。昨日校園里的一草一木，我們毫不在意；班中的瑣事更難得問津。今日我們變得積極主動熱愛集體與同學(xué)和睦相處，不再為小事而斤斤計較。昨日，我們在這兒認字寫作；今日，我們在這兒茁壯成長；明日，我們將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。同時也借這個機會跟我們的爸爸媽媽說說我們的心里話：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們讓我在這么美麗的燕嶺學(xué)校讀書，在這里我得到了老師父母般的關(guān)愛，同學(xué)們兄弟姐妹親情般的友誼。在這里我學(xué)會了獨立，在這里我學(xué)會了相處，在這里我學(xué)會了做人，在這里我學(xué)會了感恩、、、、、、爸爸媽媽，請你們放心，在即將迎來的畢業(yè)考試中，我們一定會盡我們最大的努力考取最好的成績，回報你們的付出，回報老師的奉獻！男：咱這節(jié)目不知道大家看了能開心不？
（樂隊奏樂）
主：能——能——能,感謝現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見
第四篇：昨天今天明天小品臺詞
崔：各位朋友，下午好。各位現(xiàn)在看到的是我們實話實說的特別節(jié)目。這個節(jié)目的特別之處呢，就在于請到兩位特別的嘉賓。他們是來自東北農(nóng)村的。一對飽經(jīng)滄桑的。農(nóng)民夫婦，現(xiàn)在就讓我們用掌聲有請二位嘉賓。
崔：你好，座。
崔：春節(jié)好。
崔：請坐啊大叔。
趙，宋：哎。
崔：啊，請坐。大叔大媽啊，（停頓，很奇怪地看著趙，宋。此時趙，宋二人很拘束，不知所措，兩手都不知道往哪放。）
崔：啊，稍微有一點緊張。啊，哦大叔大媽，是第一次到電視臺的演播室吧？
趙：第一次。
宋：是。
崔：剛來這個演播室都會有一點緊張。啊，你看有這么多攝像機，這么多觀眾，一會兒咱們談著談著就能放松了。好嗎？那咱們先來個自我介紹。
趙：咋介紹？
（趙，宋二人很驚奇的看著崔）
宋：那我先說了，呵。我叫白云。
趙：我叫黑土。
宋：我71。
趙：我75。
宋：我屬雞。
趙：我屬虎。
宋：這時我老公。
趙：這時我老母。
（在說話時兩人先后站起，最后一句時崔站了起來?？粗w，宋二人，趙說完后，宋很驚奇的看趙。）
趙：呵，我老伴。（傻笑）
宋：納悶。
（崔招呼二人坐下，趙，宋二人互攙著坐下）
崔：大叔大媽啊，太緊張了，別緊張啊。我跟您說啊，這個談話節(jié)目啊，它有話題，咱一談這個話題呢，他就不緊張了。
趙：哎。
崔：今天的話題呢，是昨天今天明天。我看咱改改規(guī)矩，來大叔您先說。
趙：（表情十分嚴肅，雙手扶住膝蓋）昨天在家準備一宿，今天上這二來了，明天回去，謝謝。
趙；很簡單。
崔：不是。
宋：啊。
崔：大叔，我不是讓您說昨天，我是讓您往前說。
宋：前天，前天俺們兩得到的鄉(xiāng)里通知，謝謝。
崔：大叔大媽啊。我說的這個昨天今天明天啊，它不不是昨天今天明天，趙：是后天？
（崔的表情略顯無奈，趙，宋二人盯著崔一直看）
崔：不是后天。
宋：那是哪一天?。?/p>
崔：不是哪一天，我說的這個意思就是說咱這個回憶一下過去，再評說一下現(xiàn)在，再展望一下未來。（邊說話，邊做手勢）哎，您聽明白了嗎？
（趙恍然大悟，笑，宋看著趙）
趙：那是過去現(xiàn)在和將來。
宋：那也不是昨天今天和明天。
趙；是，你你問這有點毛病。
宋：哎，沒有這么問的。
（趙傻笑，宋也笑，兩人對視一笑）
崔：（無奈）我還弄錯了我還。啊，誰先說啊？
趙：我說吧。啊，我有準備。
（趙說話間用右手在上衣兜里取出一本紅皮筆記本）
崔：（很驚訝）啊，準備好了啊。
（趙翻開筆記本，崔側(cè)過身去看，在趙讀的時候不斷的點頭）
趙：改革春風吹滿地，中國人民真爭氣，齊心合力跨世紀，一場大水沒匝地。謝謝。
崔：（很感興趣）這是首詩。（說話時面向觀眾）
（趙，宋二人大笑）
宋：該我了。
崔：啊，大媽也準備了啊。
宋：是，我站著說。
（宋起身，掏出筆記本，崔接著起身從沙發(fā)后繞到宋左邊，宋翻開筆記本，趙用手拉住宋的綠皮筆記本）
趙：擋臉。（崔好奇的看著宋）
宋：改革春風吹進門，中國人民都精神，海灣那疙瘩挺鬧心，美英合伙欺負人。啊，謝謝。（鞠躬）
趙 ：哎呀，欺負人你謝它干啥玩兒你？
宋：禮貌呢。
崔：這什么談話啊，整個賽詩會這個。哎，大叔大媽啊，今天過春節(jié)，過春節(jié)的時候就不說那些讓人心煩的事，咱說點高興的事。
趙：呵，在家我就告訴她，你這段不行，海灣那事聯(lián)合國安南都管不了，你操那心干啥玩兒你？
宋：那你說...崔：那大叔說，大好形勢。
（趙拿起筆記本，向前邁出兩步）
趙：各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們...崔：要做報告啊？
趙：（看著崔）這么說不行么？
崔：哎，行，您說吧。
趙：（略停頓）大家好，98 98不得了，糧食大豐收，洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨地領(lǐng)導(dǎo)，（說話間，崔背過手，專心的聽）尤其人民軍隊，更是天下難找。國外比較亂套，成天勾心斗角，今天內(nèi)閣下臺，明天首相退朝。鬧完金融危機，又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)?？v觀世界風云，風景這邊獨好?。ㄕf完一個大的揮手動作）多謝。（沒有注意到剛才往前走了兩步，一坐就坐空了，倒在地上，宋拉著趙，崔一轉(zhuǎn)身看到了，趕忙上前去扶）
崔：大叔啊。摔著了吧？哎呦，快起來。摔著了吧？
趙：哎，我往前邁了兩步，忘了。（宋給趙打身上的土，趙轉(zhuǎn)身看沙發(fā)）
宋：沒事，挺成功。（趙，宋二人相互做V字型手勢）
趙：丟人了。
宋：沒有。
崔：大叔大媽啊，這個談話節(jié)目呢，它實際上就是說話。就是聊天，就是嘮嗑。就是你們東北坐在炕上嘮嗑。所以您在家什么樣啊，在這就什么樣。別緊張，啊。
崔：大叔大媽，我問一句啊，您就沒看過我們這節(jié)目吧？
趙：看過，你不就是姓崔嗎？實話實說那個。
崔：是啊。
宋：叫崔永元嗎？
崔：對。
宋；俺們村人可喜歡你了。
崔：真的？
宋：那是，俺們村人都夸你呢，說你的節(jié)目主持的可好了...崔：真這么說的？
宋：就是人長的嗑了點。
（崔生氣又無奈）
趙：你咋這樣呢？
宋：說實話嗎。
趙：瞎說啥實話？對不起，啊，呵呵。她不是那意思，我老伴那意思，啊呀都喜歡你主持的那節(jié)目，全村最愛看了。那家伙說你主持有特點，說你笑像哭似的，（崔生氣又無奈）哎呀，說你哭像笑似的。
崔：他們村這么夸人那。
宋：他們還說你...崔：（生氣）別說了。啊，停。
宋：啊，不說了？
崔：咱還是說您二老吧。大叔當時他是怎么追的你?
宋:啊就是主動和我接近,沒事和我嘮嗑,不是給我割草,就是給我朗誦詩歌,還總找機會向我暗送秋波呢。
崔：暗送秋波呢。
趙：哎，瞎說，我記得我給你送過筆，送過桌，還給你家送一口大黑鍋，我啥時給你送秋波了？秋波是啥玩意兒？（看著崔）
崔：秋波是這青年男女......宋：秋波是啥啥玩意兒你都不懂？咋這沒文化呢？
趙：啥??？（說話間崔一直看著趙，宋）
宋：秋波就是秋天的菠菜。（趙恍然大悟）
崔：我今天第一回聽說秋波是這么回事。（回去，坐到沙發(fā)上）哎，大叔啊，光送菠菜不行，人家談戀愛的時候都送像樣的定情物，你想想有沒有？
趙：嘿嘿嘿，它這事還有點歷史。你說吧這事。
崔：大媽說。
宋：俺兩搞對象那前吧，就想送他件毛衣，那前窮，沒錢買，趕上我正好給生產(chǎn)對放羊，我發(fā)現(xiàn)那羊往下脫羊毛，我就往下嗥羊毛，晚上回家呢，紡成毛線，白天一邊織毛衣一邊放羊，一邊在往下嗥羊毛。結(jié)果眼看著剩兩袖了，結(jié)果讓生產(chǎn)隊發(fā)現(xiàn)了...崔：糟了。
宋：不但沒收了毛衣，還開批斗會批斗我，那前不是有個罪名叫？
崔：挖社會主義墻角。
宋：他們給我定的罪名就叫嗥社會主義羊毛。
崔：這罪過不輕啊。
趙 ；她啊，心眼太實，你說當時放了50只養(yǎng)，你嗥羊毛光給一個嗥，整的那養(yǎng)跟葛尤似的。誰看不出來?。?崔：我聽出來了，這個定情無實際上是沒送成。那結(jié)婚的時候就得有像樣的彩禮，有沒有？
宋：說出來就不怕大伙笑話，他家窮的，管啥玩兒沒有。
趙：別瞎說，當時還有一樣家用電器。
崔：還有家用電器啊？
趙：手電筒嗎。
崔：哎呀，沒有什么像樣的定情物，也沒有什么像樣的彩禮，但是你看大叔大媽風風雨雨這么多年啊，過的挺好，我覺得就這個一如既往的勁啊，就值得我們年輕人學(xué)習，是我我們學(xué)習的榜樣。（翹起大拇指）
趙：呵呵，別向我們學(xué)習。俺兩感情出現(xiàn)過危機。
崔：啊，以前？
趙：現(xiàn)在，改革開放。
崔：怎么回事？
趙：富起來之后，我們兩蓋起了二層小樓，這樓蓋完了，屋多了，突然跟我提出要分居。說在一個屋睡，耽誤她學(xué)外語，完事呢說感情這個東西呢是距離產(chǎn)生美，結(jié)果我這一上樓，這距離拉開了，美沒了。天天吃飯啥的也不正經(jīng)叫我了，打電話還說外語。哈嘍啊，飯已OK了，下來咪系吧。
宋：你咋不實話實說呢？我為啥跟你分的居??？
趙：你心眼小。
宋：你一天到晚，瞅都不瞅我一眼，天天擱電視那跟前，等著盼著見倪萍。我不說你拉倒吧。
趙：說的啥啊你？趙鐘祥一出來你眼睛不也直嗎？
宋：趙鐘祥咋的？趙鐘祥是我的心中偶像。
趙：那倪萍就是我夢中情人。愛咋咋地。
（宋起身就走，崔去追）
崔：大叔，您這不對。
宋：不拍了。
崔：別。
宋：不當個人呢，你說這玩干啥？
崔：都少說兩句，啊。
趙：錯了，行不？
宋：小崔，這轱轆掐了，別播啊。
崔：這轱轆掐了，別播。（招呼二人回到坐位）
宋：沒文化呢。
崔：行了，二老都這么多年了，就為了看個電視，我覺得不值。
趙：可不是，咋的，后來更過了，這家伙把我們家的男女老少所有的議員找來開會，要彈劾我。
崔：這事鬧大了。
趙：后來經(jīng)過全家人的舉手表決，一致通過了表決，大家一致認為我崔；您是對的。
趙：給人賠禮道歉。
崔：賠禮道歉這事一定要讓大媽講。
宋：有一天晚上，咣咣敲我房門，像木樁一樣杵在門前，非要給我朗誦詩歌，啊，白云，黑土向你道歉，來到你的門前，請你睜開眼，看看我多可憐，今天的你我能否重復(fù)昨天的故事，我這張舊船票還能否登上你這條破船。
崔：大叔啊，后來呢？
趙：滔聲依舊了。
崔：我們的節(jié)目就快結(jié)束了，按照慣例，每位嘉賓都用一句話做個總結(jié)。
宋：就剩一句了？
崔：對，一句。
宋：發(fā)自肺腑的？
崔：對。
宋：我十分想見趙鐘祥
趙：拉倒吧，不說點正事。丟不丟人。
崔：那大叔您說。
趙：咋不說點正事，啊，來前的火車票，誰給抱了？
崔：啊，感謝現(xiàn)場和電視機前的觀眾，咱們下期實話實說再見。
第五篇：小品昨天今天明天臺詞
甲烷液相部分氧化合成甲醇過程研究
陳立宇 楊伯倫 張秀成 董 武
(1.西安交通大學(xué)化工系, 陜西 西安 710049;2.西北大學(xué)化工學(xué)院, 陜西 西安 710069)
前 言
甲烷作為天然氣的主要成分，是一碳化工最重要的原料，作為最不活潑的飽和烷烴（其 C-H 鍵的離解能高達 439kJ.mol.1），工業(yè)上對甲烷的利用均將其裂解轉(zhuǎn)化為合成氣（CO+H2）后再合成甲醇或合成氨。由于合成氣生產(chǎn)時需采用苛刻的生產(chǎn)條件，使甲烷轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)本及投資都很高，因此甲烷選擇性氧化生成甲醇及甲烷偶聯(lián)制乙烯是一碳化工技術(shù)的研究熱點，近年來這方面的研究工作十分活躍。
甲烷選擇性氧化生成甲醇的工藝研究，多以氣固相催化氧化為主，但其收率一般小于 5%，雖然在熱力學(xué)及動力學(xué)方面取得了不少進展，但工程開發(fā)研究進展緩慢。
近幾十年，甲烷的液相催化氧化工作逐漸活躍，研究者先后對水溶液中 Pt(Ⅱ)、Pd(Ⅱ)、Co(Ⅲ)、Cu(Ⅱ)、Rh(Ⅲ)、Eu(Ⅲ)等催化體系進行了考察[1~5]，但反應(yīng)收率均不高。近幾年采用強酸溶劑進行甲烷部分氧化工作引人注目，以 Hg2SO4為催化劑進行的甲烷液相部分氧化反應(yīng)[6]，甲烷收率可達 43%，以鉑金屬配合物 Pt(bmpy)Cl2為催化劑進行的甲烷液相部分氧化反應(yīng)[7]，甲烷收率可達 70%，被譽為天然氣轉(zhuǎn)化的重大突破，極具工業(yè)化應(yīng)用前景。隨后以 Pd2SO4、Pd、碘化合物作為催化劑，也進行了甲烷液
相部分氧化反應(yīng)[8~10]。
在上述甲烷催化氧化工藝中，Hg2SO4 催化劑毒性較大，Pt(bmpy)Cl2 催化劑成本昂貴，本文將以文獻[10]為依據(jù)，將進行甲烷液相選擇性氧化的研究工作，以發(fā)煙硫酸為溶劑，以碘系列化合物為催化劑，研究甲烷的液相催化氧化過程，考察系列碘化合物催化劑的催化性能，以及工藝條件對反應(yīng)收率的影響。并據(jù)此來探討反應(yīng)可能的催化機理、溶劑硫酸的作用和硫酸中游離 SO3的作用。
實驗研究
2.1 實驗材料
甲烷（99.99%）和氬氣由北京特種氣體公司生產(chǎn)，發(fā)煙硫（SO350%(wt)）、發(fā)煙硫酸(SO320%(wt))硫酸（98%）、I2、KI、KIO3 和 CH3I 均為分析純試劑。
2.2 試驗程序
在 500mL 高壓反應(yīng)釜中加入 120mL 發(fā)煙硫酸（SO350%(wt)）和 4~50 mmol 碘化合物催化劑，以甲烷氣置換三次后，再充壓至 0.34MPa加熱至 200℃，攪拌，反應(yīng) 3 小時。冷卻后，取氣相樣及液相樣進行分析，再將部分液相產(chǎn)物置于玻璃燒瓶中，加入 20 倍水，加熱至 90℃水解 3 小時，冷卻后
取水解樣分析。
2.3 分析方法
甲烷部分氧化反應(yīng)的氣相產(chǎn)物、液相產(chǎn)物分別進行定量分析。反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和收率以原料甲烷為基準。
據(jù)文獻[11]報道，液相產(chǎn)物中有硫酸單甲酯及少量甲醇，氣相產(chǎn)物中有 CH4 和 CO2，在以甲烷為計算基準的選擇性關(guān)聯(lián)上存在一些困難，為此我們采用甲烷原料氣中加入內(nèi)標氣.氬氣的方法，對氣、液相產(chǎn)物分別加以定量分析，并以水解樣分析作為參考，以此得出甲烷轉(zhuǎn)化率及目的產(chǎn)物收率。
氣相產(chǎn)物分析采用 GC7890 氣相色譜儀，填充柱為 HayesepD，TCD 檢測，面積歸一法，甲烷的定量
分析以內(nèi)標氣氬氣為基準。
液相產(chǎn)物采用核磁共振儀 BrukerAM 500，1H NMR，以 CH3NO2為內(nèi)標，確定硫酸單甲酯的位置[11]。
水解樣分析采用 GC7890 氣相色譜儀，填充柱為 GDX102，F(xiàn)ID 檢測，甲醇外標法。結(jié)果與討論
3.1 催化劑篩選
在試驗中首先考察了 I2、KI、KIO3、CH3I 等幾種碘化合物催化劑在甲烷選擇性氧化中的催化作用，反應(yīng)介質(zhì)采用發(fā)煙硫酸，碘系列催化劑對甲烷選擇性氧化的影響見表 1。
實驗結(jié)果表明，碘系列催化劑中的各種化合物均可使甲烷的選擇性氧化反應(yīng)進行，其中以 I2(0)的催化效果最為顯著，這表明催化劑化合物的加入形態(tài)并不很重要。各種碘化合物催化劑加入后，在發(fā)煙硫酸環(huán)境
中可能有同樣的活性形態(tài)。
3.2 工藝條件篩選
在實驗中分別考察了催化劑 I2(0)的用量、反應(yīng)溫度、發(fā)煙硫酸中游離 SO3含量對甲烷選擇性氧化的影響，反應(yīng)介質(zhì)采用發(fā)煙硫酸，催化劑用量對反應(yīng)的影響見表 2。
實驗結(jié)果表明，反應(yīng)溫度對甲烷選擇性氧化的影響較為顯著，隨著反應(yīng)溫度的升高，反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率明顯升高，當反應(yīng)溫度為 200℃時，反應(yīng)轉(zhuǎn)化率達 82.65%，這與文獻報道是一致的。
發(fā)煙硫酸中游離 SO3含量對甲烷選擇性氧化的影響見表 4，催化劑采用 I2(0)，反應(yīng)介質(zhì)采用不同濃度的發(fā)煙硫酸。
實驗結(jié)果表明，發(fā)煙硫酸中游離 SO3含量對甲烷轉(zhuǎn)化的影響很大，隨著發(fā)煙硫酸中游離 SO3含的降低，反應(yīng)轉(zhuǎn)化率急劇下降。當硫酸中沒有游離的 SO3時，甲烷的轉(zhuǎn)化幾乎不能發(fā)生，這說明發(fā)煙硫酸中的游
離的 SO3在反應(yīng)中起了很關(guān)鍵的作用。
3.3 反應(yīng)機理探討
關(guān)于甲烷的液相催化氧化機理已報道的有親電反應(yīng)機理和外層電子轉(zhuǎn)移機理兩種。
1983 年 Shilove 提出過渡金屬化合物催化的甲烷親電反應(yīng)機理[2]，并被以后的研究者廣泛接受。在硫酸等強酸溶劑中進行的甲烷部分氧化機理大多也被認為是親電反應(yīng)機理，各種形式的過渡金屬化合物均可起催化作用，但離子形式的過渡金屬被認為是具有催化活性的狀態(tài)，各種形式的過渡金屬化合物應(yīng)首先被氧化為離子形態(tài)而起催化作用。1994 年 Sen A 提出了液相甲烷轉(zhuǎn)化的外層電子轉(zhuǎn)移機理[12]，并認為在甲烷的液相氧化中，部分反應(yīng)過程屬于外層電子轉(zhuǎn)移機理，部分反應(yīng)過程屬于親電反應(yīng)機理，兩種機理
在甲烷液相轉(zhuǎn)化中是平行存在的。
本研究分別以 I2、CH3I、KI、KIO3為催化劑，在發(fā)煙硫酸中進行了甲烷選擇性氧化反應(yīng)，幾種催化劑均可起催化作用。經(jīng)過對實驗結(jié)果的分析和對反應(yīng)機理的比較，我們提出，碘催化劑的甲烷液相部分氧化
反應(yīng)屬于親電反應(yīng)機理，討論如下：
碘是最活潑的非金屬元素之一，固體鹵素單質(zhì)性質(zhì)的比較如表 5 所示。
從上表中可以看出，固態(tài)鹵素中從 Cl2(0)至 I2(0)間存在著逐漸增強的弱成鍵作用，這導(dǎo)致 I2(0)分子內(nèi)部 I-I 作用力減弱。固體碘是一種半導(dǎo)體，高壓下還顯示金屬性導(dǎo)電[13]，碘單質(zhì)在發(fā)煙硫酸中可被氧化為順磁性二碘陽離子 I2，因此 I2(0)具有金屬的性質(zhì)。親電取代機理認為甲烷部分氧化反應(yīng)中過渡金屬作為親電試劑首先進攻甲烷，還原態(tài)的過渡金屬離子再被氧化劑氧化恢復(fù)為高價態(tài)，過渡金屬離子在該反應(yīng)中屬于氧化還原性催化劑，而氧化還原性催化劑可用標準氧化還原電勢來表示催化劑的性能。碘的標準氧化還原電勢為 E0I =+1.44 v 和 E0I/I =+0.535 v，與甲烷部分氧化常用的的過渡金屬的氧化還原電勢很相近，因此我們推想，I2(0)在甲烷部分氧化反應(yīng)中同樣遵循親電取代反應(yīng)機理，I2(0)催化劑同樣為氧化還原性催化劑，所以 I2(0)可對甲烷部分氧化反應(yīng)起催化作用。我們在試驗中測出中間產(chǎn)物硫酸
單甲酯也證實了這一點。
碘的系列化合物中，CH3I、KI 在酸性溶液中 I－可被氧化為 I2(0)或 I2，KIO3中含氧陰離子在酸作用下可子化，酸的作用有助于鹵素氧鍵的斷裂[14]，因而也可能形成I2(0)或 IO－。因此我們推斷雖然加入的碘化合物的形態(tài)不同，但是它們在發(fā)煙硫酸溶液中可能有同樣的活性形態(tài)，因此各種形式的碘化合物
均可對甲烷選擇性氧化反應(yīng)起催化作用。碘催化的甲烷親電反應(yīng)機理可寫為：
甲烷部分氧化反應(yīng)的外層電子轉(zhuǎn)移機理認為，甲烷首先進行外層電子轉(zhuǎn)移，脫質(zhì)子后即可得到相應(yīng)的烷基自由基 CH3，甲基自由基再進行外層電子轉(zhuǎn)移得到甲基正碳離子，后者與親核試劑反應(yīng)最終生成 CH3OSO3H。碘單質(zhì)是很好的自由基反應(yīng)抑制劑[14]，碘的存在可使自由基反應(yīng)終止，因此很難進行甲
基自由基的進一步反應(yīng)。
3.4 硫酸溶劑和游離 SO3 的作用
甲烷的質(zhì)子親合能很低（4.4eV）,為使甲烷進行親電取代反應(yīng)，一方面應(yīng)選擇親電性良好的親電試劑，另一方面應(yīng)選擇良好的親電環(huán)境下進行反應(yīng)。甲烷具有電子供體的性質(zhì)，因此傾向于在酸性、氧化性溶劑中
進行 C-H 鍵的活化或親電取代反應(yīng)[15]。
甲烷液相部分氧化反應(yīng)中酸性氧化性介質(zhì)的作用很重要，在表 4 所示的實驗中，硫酸中游離 SO3在甲烷轉(zhuǎn)化中起著關(guān)鍵的作用，當硫酸中不含游離的 SO3，催化反應(yīng)幾乎不能進行。以發(fā)煙硫酸作為反應(yīng)介質(zhì)，其第一個作用為發(fā)煙硫酸可提供較好的親電環(huán)境。硫酸具有較強的酸性和氧化性，在強酸介質(zhì)中，甲烷易于通過與質(zhì)子的配位而活化，因此發(fā)煙硫酸介質(zhì)可為親電反應(yīng)制造良好的親電環(huán)境，使甲烷的親電反應(yīng)可在較溫和的反應(yīng)條件下進行，使催化劑的選擇范圍有較大的擴展。發(fā)煙硫酸的第二個作用是發(fā)煙硫酸可提供催化反應(yīng)的氧源，發(fā)煙硫酸中的 SO3氧化劑可使低價位的催化劑離子經(jīng)氧化后還原為高價態(tài)的催化劑離子，使催化劑的循環(huán)過程得以實現(xiàn)。發(fā)煙硫酸的第三個作用是發(fā)煙硫酸可作為親核試劑，以O(shè)SO3H.的形式與甲烷親電反應(yīng)的中間絡(luò)合物 CH3-Mn 進行親核取代反應(yīng)，生成較為穩(wěn)定的中間產(chǎn)物硫酸單甲酯（CH3OSO3H），由于 OSO3H-基團的拉電子效應(yīng)，產(chǎn)物硫酸單甲酯可避免進一步深度氧化，而硫酸單
甲酯隨后可水解得到最終產(chǎn)物甲醇。
根據(jù)我們以上分析推斷，硫酸中游離 SO3在催化反應(yīng)中的作用可寫為：
結(jié) 論
(1)碘系列化合物作為甲烷液相選擇性氧化的催化劑，具有較好的催化效果，反應(yīng)轉(zhuǎn)化率最高可達
82.65%，收率為 70.43%。
(2)發(fā)煙硫酸作為反應(yīng)介質(zhì)，是甲烷液相轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵條件。
(3)碘催化劑選擇性氧化較好的工藝條件為：反應(yīng)溫度 200℃，發(fā)煙硫酸(SO350%(wt))，催化劑為I2，催化劑用量 0.099 mol.L.1。
(4)碘催化下的甲烷部分氧化反應(yīng)可能遵循親電反應(yīng)機理，溶劑硫酸可提供較好的親電環(huán)境。
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