第一篇：父親對(duì)我的教育

父親對(duì)我的教育

周海嬰

曾有許多人問(wèn)過(guò)我，父親是否像三味書(shū)屋里的壽老師那樣對(duì)我教育的?比如在家吃“偏飯”，搞各種形式的單獨(dú)授課，還親自每天檢查督促作業(yè)，詢問(wèn)考試成績(jī)；還另請(qǐng)家庭教師，輔導(dǎo)我練書(shū)法、學(xué)樂(lè)器；或在寫(xiě)作、待客之余，給我講唐詩(shī)宋詞、童話典故之類，以啟迪我的智慧?？傊彩钱?dāng)今父母?jìng)兿氲玫降姆N種教子之方，都想在我這里得到印證。我的答復(fù)卻每每使對(duì)方失望。因?yàn)楦赣H對(duì)我的教育，就是母親在《魯迅先生與海嬰》里講到的那樣：“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛(ài)，除非在極不能容忍、極不合理的某一程度之內(nèi)?！?/p>

我幼時(shí)的玩具可謂不少，卻是個(gè)玩具破壞者，凡是能拆卸的都拆卸過(guò)。目的有兩個(gè)：其一是看看內(nèi)部結(jié)構(gòu)，滿足好奇心；其二是認(rèn)為自己有把握裝配復(fù)原。那年代會(huì)動(dòng)的鐵殼玩具，都是邊角相勾固定的，薄薄的馬口鐵片經(jīng)不住反復(fù)彎折，紛紛斷開(kāi)，再也復(fù)原不了。極薄的齒輪，齒牙破蝕，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一樓的玩具柜里，除了實(shí)心木制拆卸不了的，沒(méi)有幾件能夠完整活動(dòng)的。但父母從不阻止我這樣做。對(duì)我“拆卸技術(shù)”幫助最大的就是前述瞿秋白夫婦送的那套“積鐵成象”玩具。它不但使我學(xué)會(huì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的幾百種積象玩法，還可以脫離圖形，自我發(fā)揮想象力，拼搭種種東西。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我竟斗膽地把那架父親特意為我買(mǎi)的留聲機(jī)也大卸開(kāi)了。我弄得滿手油污，把齒輪當(dāng)舵輪旋轉(zhuǎn)著玩，趣味無(wú)窮。母親見(jiàn)了，吃了一驚，但她沒(méi)有斥責(zé)，只讓我復(fù)原，我辦到了。從此我越發(fā)膽大自信。一樓里有一架縫紉機(jī)，是父親買(mǎi)給母親的，日本廠牌。我憑著拆卸留聲機(jī)的技術(shù)積累，拿它拆開(kāi)裝攏，裝攏又拆開(kāi)。在我上學(xué)以后，有一次父親因我賴著不肯去學(xué)校，用報(bào)紙卷假意要打屁股。但是，待他了解了原因，便讓母親向教師請(qǐng)假，并向同學(xué)解釋：確不是懶學(xué)，是因氣喘病發(fā)需在家休息，你們?cè)诮稚弦部吹降?，他還去過(guò)醫(yī)院呢。這才解了小同學(xué)堵在我家門(mén)口，大唱“周海嬰，賴學(xué)精，看見(jiàn)先生難為情??”的尷尬局面，友好如初。我雖也偶然挨打罵，其實(shí)那只是虛張聲勢(shì)，嚇唬一下而已。父親自己給祖母的信中也說(shuō)：“打起來(lái)，聲音雖然響，卻不痛的。”又說(shuō)：“有時(shí)是肯聽(tīng)話的，也講道理的，所以近一年來(lái)，不但不挨打，也不大挨罵了?！边@是一九三六年一月，父親去世前半年，我已將七歲。

叔叔在他供職的商務(wù)印書(shū)館參加編輯了《兒童文庫(kù)》和《少年文庫(kù)》生物方面的叢書(shū)，每種幾十冊(cè)。他一齊購(gòu)來(lái)贈(zèng)給我。母親收藏了內(nèi)容較深的《少年文庫(kù)》，讓我看淺的。我耐心反復(fù)翻閱了多遍，不久翻膩了，向母親索取《少年文庫(kù)》，她讓我長(zhǎng)大些再看，而我堅(jiān)持要看這套書(shū)。爭(zhēng)論的聲音被父親聽(tīng)到了，他便讓母親收回成命，從柜子里取出來(lái)，放在一樓內(nèi)間我的專用柜里任憑選閱。這兩套叢書(shū)，包含文史、童話、常識(shí)、衛(wèi)生、科普等等，相當(dāng)于現(xiàn)在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，卻著重于文科。父親也不過(guò)問(wèn)選閱了哪些，或指定看哪幾篇，背誦哪幾段，完全“放任自流”。

父親給祖母的信里常常提到我生病、痊愈、頑皮、糾纏、讀書(shū)和考試成績(jī)等情況，有時(shí)還讓我寫(xiě)上幾句。從存留的書(shū)信墨跡里，在信尾尚有我歪歪扭扭的個(gè)把句子。我當(dāng)時(shí)是想長(zhǎng)長(zhǎng)地寫(xiě)一大段的，表達(dá)很多心里話，可惜一握筆便呆住了。在一九三五年一月十六日的信里，父親寫(xiě)道：“海嬰有幾句話，寫(xiě)在另一張紙上，今附呈。” 父親寫(xiě)信經(jīng)常是用中式信箋，印有淺淡的花卉、人物和風(fēng)景，按不同親疏的朋友親屬選用。如遇到父親寫(xiě)信，我往往快速地從桌子倒數(shù)第二個(gè)抽屜里挑選信箋，以童子的愛(ài)好為標(biāo)準(zhǔn)，挑選有趣味的一頁(yè)。父親有時(shí)默許使用，也有感到不妥的，希望我另選一枚，遇到我僵持不肯，相互得不到一致時(shí)，他總是嘆息一聲勉強(qiáng)讓步的。偶然父親堅(jiān)決以為不妥的，那當(dāng)然只有我妥協(xié)了。據(jù)悉有一位日本仙臺(tái)的研究者阿部兼也先生，他最近專門(mén)分析父親信箋選用與收件者的內(nèi)在關(guān)系。遺憾的是他不知道內(nèi)中有我的“干擾”，使研究里滲進(jìn)了“雜質(zhì)”。在此，我謹(jǐn)向阿部先生表示歉意。

我小時(shí)候十分頑皮貪玩。但是我們小朋友之間并不常在弄堂玩耍，因?yàn)樵谀抢锿嫠Ｊ苋毡竞⒆悠圬?fù)。母親就讓我們?cè)诩依锿妫@樣她做家務(wù)時(shí)就不用牽掛著時(shí)不時(shí)探頭察看。有一回，開(kāi)頭我們還安靜地看書(shū)、玩耍，不久便打鬧開(kāi)了，在客廳和飯廳之間追逐打鬧，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著眼看小朋友被我追到，他順手關(guān)閉了內(nèi)外間的玻璃門(mén)，我叫不開(kāi)、推不開(kāi)，便發(fā)力猛推，推了幾下，手一滑，從豎格上一下子脫滑，敲擊到玻璃上，“砰”的一聲玻璃碎裂，右手腕和掌心割了兩個(gè)裂口，血汩汩而下。小朋友嚇得悄悄溜走了，而我也只顧從傷口處挖出碎玻璃，至少有三四小片。許是剛剛割破，倒未有痛感。父親聽(tīng)到我手腕受了傷，便從二樓走下來(lái)，我也迎上去，覺(jué)得是自己闖的禍，也沒(méi)有哭的理由。父親很鎮(zhèn)定，也不責(zé)罵，只從樓梯邊的柜里取出外傷藥水，用紗布替我包扎，裹好之后，仍什么也沒(méi)說(shuō)，就上樓了。

后來(lái)他在給祖母的信中提到這件事：“前天玻璃割破了手，鮮血淋漓??”這是一九三六年九月二十二日寫(xiě)的，距父親去世僅二十三天。有一張母親和我在萬(wàn)國(guó)殯儀館站在一起的照片，可以看到我右手腕包扎著紗布，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)傷得不輕。

第二篇：我的父親對(duì)我的愛(ài)

我的父親對(duì)我的愛(ài)

愛(ài)，像暖間的春風(fēng)陪伴著我們，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，但爸爸對(duì)我的愛(ài)卻是與眾不同的。

小時(shí)候，每次放學(xué)，我總是最后一個(gè)出教室，因?yàn)槠渌⒆佣加懈改附?，而我是?dú)自走回家?；丶液螅职挚偸侵粫?huì)說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)。”就沒(méi)別的話了。而我在學(xué)校的情況他也從不過(guò)問(wèn)。我有點(diǎn)討厭爸爸，討厭他對(duì)我的漠不關(guān)心。

有一次，我在期中考試時(shí)取得了全班第二的成績(jī)，我很開(kāi)心，拿著成績(jī)單，豹子似地的跑回家，在路上反復(fù)想著：爸爸會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我。一進(jìn)家門(mén)我就自豪地把成績(jī)單拿給爸爸看，期待著他的表?yè)P(yáng)?？晌蚁氩坏降氖?，爸爸并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，只是冷冷地說(shuō)：“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，不要太驕傲，驕傲?xí)谷寺浜蟆！甭?tīng)到爸爸這樣說(shuō)后，我傷心得哭了，說(shuō)道：“您總是對(duì)我漠不關(guān)心，難道我不是您的親女兒?jiǎn)?？”說(shuō)完后，我便跑了出去。

晚飯后，媽媽找到了我，悄悄對(duì)我說(shuō)：“孩子，你誤會(huì)你爸爸了，其實(shí)，你每天上下學(xué)，他都跟在你身后，怕你出事，每次看到你安全到達(dá)學(xué)校后，他才放心的回家，而且都經(jīng)常向老師詢問(wèn)你的學(xué)習(xí)狀況。”聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑。現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，才知道爸爸這樣做是為了鍛煉我獨(dú)立自主的能力。

廣西河池都安縣安陽(yáng)二小六年級(jí):石珊夢(mèng)

第三篇：我對(duì)父親說(shuō)句貼心話

我對(duì)父親說(shuō)句貼心話

爸，歡迎回來(lái)。我撲到爸爸懷里！笑著對(duì)他說(shuō)。

小時(shí)候，我每天晚在7點(diǎn)鐘的時(shí)候守在門(mén)口，等待爸爸回來(lái)。因?yàn)榘职?點(diǎn)下班，7點(diǎn)10分就到家了。但現(xiàn)在爸爸的工作轉(zhuǎn)移到郊區(qū)，每天晚上11點(diǎn)，12點(diǎn)到家，甚至加班很晚回不來(lái)，我再也無(wú)法像小時(shí)候那樣說(shuō)出一句爸爸，歡迎回來(lái)、因?yàn)槲乙蠈W(xué)了，每晚8點(diǎn)就要睡覺(jué)，等不到爸爸回來(lái)了。

2011年7月；我的暑假開(kāi)始了，我終于能不顧睡覺(jué)的時(shí)間等到爸爸回來(lái)了，在那一刻對(duì)爸爸說(shuō)句貼心話爸爸，歡迎回來(lái)！可事情往往不這么順利。殘酷的7月里我天天讀書(shū)。早。中。晚都要讀，太疲勞了，往往一到家就倒頭睡。就始終沒(méi)對(duì)爸爸說(shuō)出那一句話。

2011年8月，我只有雙休日讀書(shū)，不用那么累了，終于能說(shuō)出那句話了。正當(dāng)我高興之時(shí)，一個(gè)電話打來(lái)，是媽媽打來(lái)的，說(shuō)爸爸要去杭州出差，兩個(gè)星期！，我的心情一下子跌入山谷，哦！就這么一句話把我的打發(fā)掉了。

兩個(gè)星期后，爸爸將于下午三點(diǎn)到家，但我從下午一點(diǎn)就開(kāi)始守在門(mén)外，等啊等啊三個(gè)小時(shí)后，我從門(mén)外看到一個(gè)又高又瘦的身影引入眼簾，爸爸回來(lái)了，我雙腳一個(gè)箭步跨出去，爸爸，歡迎回來(lái)！我對(duì)爸爸說(shuō)出了那句貼心話，那句我藏在心底的一句話，終于說(shuō)出來(lái)了！

話語(yǔ)好神奇，他可以表達(dá)內(nèi)心最難以表達(dá)的心情，更何況是對(duì)父親的一句貼心話！

上南三村小學(xué)五年級(jí):王喆琦

第四篇：對(duì)父親教育經(jīng)歷的采訪

對(duì)父親教育經(jīng)歷的采訪

在周六日，我抽空回了一趟家，這次回家我要對(duì)我父親進(jìn)行一次采訪。在晚飯過(guò)后...我：老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，是要對(duì)家長(zhǎng)的教育經(jīng)歷進(jìn)行一次采訪，可以嗎？

父親：好啊。你想問(wèn)我什么呢？

我：那你就說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷吧。

父親：小時(shí)候，家里很窮，家里有4兄妹，我排老四。到我讀書(shū)的年齡時(shí)，家里的經(jīng)濟(jì)都已經(jīng)給哥哥姐姐交了學(xué)費(fèi)，家中早就是支不付出了。不過(guò)你爺爺還是堅(jiān)持要我讀書(shū)，你爺爺奶奶辛苦勞作，就為了給我們兄弟幾個(gè)讀好書(shū)，希望我們走出農(nóng)村，出人頭地。

兄妹4個(gè)，只有大哥有讀書(shū)的天賦，就他考上了大學(xué)，家里的錢(qián)都給他去讀大學(xué)了。我還記得當(dāng)時(shí)，大哥考上大學(xué)時(shí)，全村人都振奮的樣子，村里終于走出了一個(gè)大學(xué)生，在當(dāng)時(shí)，這可是很值得驕傲的事情。

而學(xué)校離家有十幾里。在開(kāi)學(xué)的那天，你爺爺和我一起去送大哥到學(xué)校，走在前往學(xué)校的路上，我們走到車站，心想坐車一定快，可又沒(méi)拿錢(qián)。最后我們還是坐上車，坐在車上，我們很緊張，很怕買(mǎi)票的讓他買(mǎi)票。心里好象有個(gè)小兔子七上八下。一會(huì)兒售票員問(wèn)爺爺要錢(qián)，爺爺告訴他“我的錢(qián)放在學(xué)校了?！笔燮眴T就走了，不一會(huì)，車到了學(xué)校那一站我們向?qū)W校跑去，生怕被捉住，進(jìn)了學(xué)校教室沖窗口里看著車走了才放心了。

兄妹4個(gè)，只有大哥有讀書(shū)的天賦，就他考上了重點(diǎn)大學(xué)，家里的錢(qián)都給他去讀大學(xué)了。慢慢的，我讀完初三也沒(méi)讀下去了。在讀書(shū)的時(shí)候，不僅要看書(shū)背課文，還要幫你爺爺奶奶干農(nóng)活。以前我記得時(shí)，把書(shū)放在草堆上，拿石頭壓在書(shū)上，就下田干農(nóng)活，邊插苗，邊背書(shū)。插幾下苗，就抬頭看看書(shū)，當(dāng)時(shí)是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，還有點(diǎn)遺憾，沒(méi)讀高中。所以呢，你現(xiàn)在有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在還考上了大學(xué)，就更應(yīng)該好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。

我：那時(shí)候家里窮，大伯也要讀書(shū)，家里也要開(kāi)銷，也是沒(méi)辦法的事。那現(xiàn)在就你自己體會(huì)而言，在爺爺奶奶教導(dǎo)你的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們有什么教育的心得是值得你去學(xué)習(xí)得呢?

父親：你已經(jīng)21歲了，我做父親這個(gè)角色，也已經(jīng)22年了，你姐姐比你早生一年。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中，我最有體會(huì)的心得是，也是最重要的一條是，以身作則。在我小的時(shí)候，我也是以我的父親為榜樣，我希望我可以做的比我父親更好，像大哥一樣，可以讓爺爺，甚至整個(gè)村子感到驕傲。都說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，家長(zhǎng)的行為無(wú)疑是為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。在我教導(dǎo)你的時(shí)候，我也經(jīng)常以身作則，可能你沒(méi)有在意，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是在潛移默化的過(guò)程，你已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，認(rèn)為，這件事就應(yīng)該這么做。當(dāng)我?guī)е氵^(guò)馬路的時(shí)候，我是堅(jiān)決不會(huì)闖紅燈，不會(huì)橫跨馬路，我是怕會(huì)給你樹(shù)立一個(gè)不好的榜樣，擔(dān)心你會(huì)學(xué)習(xí)我的這種行為。當(dāng)別人問(wèn)你什么要闖紅燈，為什么要橫穿馬路，你說(shuō)這是你爸爸教你的，那我會(huì)感到很羞恥。

我：其實(shí)我平時(shí)在生活中也有主意到，母親總不讓你在我的面前抽煙，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。那還有呢?

父親:那應(yīng)該就是培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣 了。授之于魚(yú)，不如授之以漁。我現(xiàn)在可以給你很好的生活環(huán)境，你也知道我小時(shí)候的生活有多么地艱苦，雖然平時(shí)是吃得飽飯，但是卻已然沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)干別的事情，有時(shí)候連生個(gè)病，也要和親戚借錢(qián)。爺爺是個(gè)很節(jié)省的人，他經(jīng)常教我們一些生活中的小技巧。那時(shí)候還小，很喜歡吃外面街上賣的糖人，我還記得是一毛錢(qián)一個(gè)，當(dāng)時(shí)的5毛錢(qián)就能讓一個(gè)人吃一頓好的午飯了。爺爺就教我們?cè)趺醋鎏侨耍m然做的有點(diǎn)難看，但是味道卻一點(diǎn)不差。

現(xiàn)在的你們這個(gè)時(shí)代的孩子，大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。在以前，我會(huì)有意識(shí)的讓你做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓你單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給那你錢(qián)。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在你們面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，也知道了節(jié)省，慢慢地學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立。

我：我也不是記得很清楚了，不過(guò)很謝謝你們這么多年來(lái)為我做的這些事。

父親：那你是不是應(yīng)該回報(bào)一下呢。

我：好吧，我去洗碗。

于是，我去收拾碗筷了，媽媽和爸爸則坐在沙發(fā)上看電視了。

第五篇：父親對(duì)我用心良苦美文摘抄

那一年的夏天，為了彌補(bǔ)家庭經(jīng)濟(jì)上的不足，我自做主張地在學(xué)校的貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我所做的一切，只是想替父親分擔(dān)一些我學(xué)費(fèi)上的憂愁，因?yàn)椋瑢W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定成為貧困生，將會(huì)被免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些費(fèi)用，足夠我家一年的生活開(kāi)支。

最后，學(xué)校里，只有我和另一名叫做嘎子的學(xué)生被做為準(zhǔn)貧困生，之所以稱為準(zhǔn)貧困生，是因?yàn)樯厦嬷幌铝艘粋€(gè)名額，所以，我和嘎子中間只有一個(gè)人能做為正式的扶助對(duì)象。

接下來(lái)，學(xué)校里準(zhǔn)備組織家庭調(diào)研，學(xué)校將分別派兩名老師前往住在山區(qū)里的我們兩家做調(diào)查，然后再?zèng)Q定最后的名額歸屬。

我和兩位老師走在崎嶇不平的山路上。這里寄托著我幼年貧窮的夢(mèng)想，我是真的想能夠有一天飛出這貧瘠的地方，到外面展示自己的才華。

到家里時(shí)，已經(jīng)是中午時(shí)分，父親急忙上前迎接，然后把兩位老師接進(jìn)砌滿石頭的院子里，父親說(shuō)：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道今天有貴客迎門(mén)，歡迎老師來(lái)做家訪?！?/p>

父親做出歡迎的動(dòng)作，我急忙對(duì)父親說(shuō)：老師今天過(guò)來(lái)不是做家訪。

說(shuō)完，我招呼老師坐下，然后把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及和嘎子之間發(fā)生的故事，最后我一本正經(jīng)地說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。”

父親低著頭想了一會(huì)兒，問(wèn)我：“那個(gè)嘎子家境如何？”

我說(shuō)：“比我強(qiáng)不了多少，他父親上山打柴折了腿，全靠母親紡線過(guò)日子。”

父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為應(yīng)該歸人家，我們不能要，我們的家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢(qián)?！?/p>

好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我私心重，年紀(jì)輕輕就不學(xué)好。我覺(jué)得一肚子的委屈，自己本來(lái)是好意呀！

父親去了外面招呼兩位老師說(shuō)話，并且轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺上一只。”

接下來(lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)兩位老師說(shuō)：“沒(méi)啥，只要孩子聽(tīng)話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題我和娃他娘都認(rèn)為不算啥事，我們有能力承擔(dān)，請(qǐng)轉(zhuǎn)告校領(lǐng)導(dǎo)。”

兩位老師吃驚地望著父親。我站在院子里，感覺(jué)眼里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)做出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。

娘在院子里抓雞，幾次都沒(méi)有抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的，抓到時(shí)，父親對(duì)兩位老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦！”

那天上午，父親還破例從井里取出了放了十來(lái)年的老酒。那天，父親喝得大醉。那晚，我沒(méi)有回校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的啜泣聲。

許多年過(guò)去了，那件往事也隨著父親的病逝永遠(yuǎn)塵封在我的記憶里，直到多年以后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心：他是在用一種堅(jiān)毅告訴我活著的另一種堅(jiān)強(qiáng)，我們貧窮卻不卑微，善良卻不自私，他甘愿把指標(biāo)讓給別人，只是為了樹(shù)立我在走投無(wú)路時(shí)不得不搏的奮斗決心，在絕境面前，最容易鍛煉一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和潛力。

原來(lái)，在這世界上，有一種活法，叫做風(fēng)骨，它是一種珍貴且堅(jiān)硬的品質(zhì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著一個(gè)孩子蓬勃向上、永不停息的心。