第一篇：科技節(jié)現(xiàn)場活動主持詞(紙船承重、胡蘿卜牙簽塔比賽)

懷來縣東八里中心校第二屆校園科技節(jié)

現(xiàn)場活動主持詞

各位老師各位親愛的同學(xué)們，大家下午好！

這里是夢想、體驗和發(fā)現(xiàn)的舞臺！這里是東八里中心校第二屆科技節(jié)活動現(xiàn)場！我們科技節(jié)的主題是“夢想 體驗 成長”，我們把生活中最常見的物品，材料挖掘出科學(xué)的內(nèi)容。愿大家在活動中能夠覺得快樂，好玩，新奇，又能腦洞大開，大有收獲！

當(dāng)然光是好玩好看還不行，我們請了我校的X老師，作為我們現(xiàn)場的科學(xué)顧問。X老師在科學(xué)知識方面是很專業(yè)的。除此以為我們請了兩位科學(xué)老師作為了比賽的監(jiān)督員。校長也來到了我們活動現(xiàn)場！我們對他們就表示熱烈的歡迎！

也歡迎到場的所有班主任和任課老師！特別歡迎我們到場的所有同學(xué)們，因為有你們！今天的活動會很精彩！期待我們的小選手和實驗解說員們今天能有精彩表現(xiàn)！

今年的科技節(jié)，我們設(shè)置了場外項目和現(xiàn)場項目，今天我們進(jìn)行的現(xiàn)場項目。三為三大項：競賽；體驗；參觀！

我們比賽項目有兩大項：三四年級的紙船承重項目，每班兩名選手代表班級參賽，不限時間；五六年級的“夢幻金字塔”項目，每班參賽選手四人代表班級參賽。限時30分鐘。

一、這兩項比賽我們穿插同時進(jìn)行。首先有請五六年級各班選手到禮堂東側(cè)四張桌子后面做好準(zhǔn)備。

“夢幻金字塔”其實就是用胡蘿卜和牙簽搭建一座高塔。先說一下比賽規(guī)則：

1將胡蘿卜切丁，切塊，切片均可，用牙簽連接起來。2牙簽不能折斷。

3規(guī)定時間內(nèi)完成，塔立在桌面上30秒不倒。根據(jù)塔的高度來決定勝負(fù)。做好準(zhǔn)備，每位同學(xué)戴好手套。沒有的現(xiàn)場借。比賽開始。

這次比賽與以往的不同，我們大膽用了牙簽尖銳的東西，甚至用到了刀具。所以安全問題很重要。

為了保障大家的安全。我們要求每位選手戴手套。科學(xué)老師監(jiān)督大家的安全。我們用到的工具都是一樣的。牙簽都是200根。胡蘿卜大小都是一樣的。

一把奇形怪狀的胡蘿卜丁散落在課桌上，幾根牙簽，怎樣組合才能搭出高度最高的“塔”來？同學(xué)們紛紛開動腦筋，我們期待：一座座造型各異的“胡蘿卜高塔”在學(xué)生手中拔地而起。

同學(xué)們先要將胡蘿卜分割成小塊，再用牙簽連接，且搭建過程中不可將牙簽折斷使用，在30分鐘內(nèi)，搭得最高者獲勝?！边@就要求孩子們不僅需要對建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性有所了解，還要在切胡蘿卜的時候就得“會過日子”，切得太大，數(shù)量就不夠用，而太小又不夠結(jié)實，只有最優(yōu)的性價比才能搭出最高的建筑?！?/p>

看似簡單的胡蘿卜搭高比賽，其實里面暗藏著許多門道?！痹诖罱ǖ倪^程中，其實鍛煉了孩子們的綜合素質(zhì)。其中，首先考的是學(xué)生的動手能力，要將自己的創(chuàng)意、想象，成功轉(zhuǎn)變成實物，這個過程會有不少困難，需要不斷思考、修正，要十分細(xì)心。另外，小組隊員要分工合作，溝通能力也非常重要。

不僅如此，胡蘿卜搭高比賽其實也用到了跨學(xué)科融合的知識。比如，六年級才會學(xué)到的“結(jié)構(gòu)”內(nèi)容，還有小學(xué)數(shù)學(xué)中提到的“三角形具有穩(wěn)定性”等知識?！昂⒆觽冋{(diào)取所學(xué)知識的能力也會得以鍛煉，在實踐的過程中學(xué)會融會貫通?！?/p>

因為時間原因，我們將同時在這邊進(jìn)行紙船承重的比賽。請各位選手上場。做好準(zhǔn)備。

大家面前都有一張A4紙。我們將用它來疊一艘紙船。把紙船放入水中，往紙船上放硬幣。放硬幣最多的組獲勝。我們請同學(xué)們先把紙船疊好。依次放入水中，大家一起數(shù)。

這是更簡單的一個科學(xué)游戲。但是如何讓紙船承受更多的重量呢？對獲勝選手現(xiàn)場采訪。請現(xiàn)場顧問黃校長從專業(yè)角度作點評。（科學(xué)知識問答環(huán)節(jié)）

我們接下來再回到“夢幻金字塔”現(xiàn)場，看他們進(jìn)行得怎么樣了。測量。評選。祝賀。采訪。請現(xiàn)場顧問X老師從專業(yè)角度作點評。（第二次科學(xué)知識問答）

接下來我們把時間交給我們的小主持人和各位實驗解說員！依次上臺。依次評委打分。校長點評。

（第三次科學(xué)知識問答）

我們科技節(jié)的現(xiàn)場活動即將結(jié)束。感謝兩位科學(xué)老師的辛苦付出，感謝英語老師們的鼎力協(xié)助。感謝評委老師的打分。感謝攝像老師。感謝教育處音響服務(wù)。感謝總務(wù)處提

供材料和工具支持。感謝同學(xué)提供花草和樹葉標(biāo)本，動植物。感謝所有班主任的支持。感謝在場所有老師同學(xué)的積極參與！感謝學(xué)校為大家提供這樣的展示參與舞臺！謝謝大家！我們來年再會！