第一篇：2018高中數(shù)學教研組計劃

2018高中數(shù)學教研組計劃

本學期數(shù)學教研組在教務處的領導下,在《數(shù)學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在教學中貫徹落實新的教學方法，為學生的終身學習奠定良好的基礎，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同 的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

1、組織老師學習新課程標準和考試說明。新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師或剛帶高

一、高

二、高三的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數(shù)學教學?？荚囌f明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說明，可以使我們的教學有針對性，把握教學的難易程度。

2、抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。確立兩周一次教研組集體活動，每周一次備課組集體活動。提高集體備課質量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬热?。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關老師要出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質量。

3、抓好高三數(shù)學復習教學工作。（1）高三的教師首先學習好“考試說明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。（2）本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于一模復習結束。具體復習方法是：首先是梳理高

一、高二的知識內容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強練習的針對性，每周1午練和1周練及1專項練習。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結，每月大總結。（3）高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

4、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。常規(guī)教學本學期要完成必修 1、2 模塊。高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。

5、抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備。高二文科要完成必修 5 及選修 1-1 的教學及必修 2 的復習。高二理科要完成必修

5、選修 2-

1、2-2 的教學；

6、認真落實組織了區(qū)片段教學，全組教師積極參加了學校的區(qū)片段教學活動，從中得到了鍛煉。

第二篇：高中數(shù)學教研組活動計劃

高中數(shù)學教研組活動計劃

2008—2009學年第二學期

一、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析

在新的學期里，我校數(shù)學教研工作將以課堂教學為中心，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究數(shù)學課程標準和教材，在教學實踐中，引導并幫助教師不斷提高對數(shù)學課程的理解水平和課堂教學能力，提升校本教研水平，進一步提高我校在五常市、哈市教育群體中的質量和品位，為全體學生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務。

二、主要工作與措施

（一）加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高數(shù)學教師自身的思想和教學素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織全體數(shù)學教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐并努力在教學實踐活動中踐行和研究。

2.鼓勵督促中青年教師加強數(shù)學學科教學業(yè)務進修；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng)。認真制訂切實可行的讀書計劃，倡導師生共同讀書，著力營造書香校園；重新帶領全體教師深入學習和研究；開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的數(shù)學教學研究風格；組織教師認真進行教材

分析、開展教學設計、案例分析，切實提高對學科的理解與分析能力。

3、.結合學校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學論著，建議全體數(shù)學教師再學習

一、兩本教育教學論著；每位教師必須訂閱并認真通讀一二種數(shù)學教學研究刊物（如《數(shù)學學習》、《中學數(shù)學教學》等），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。

（二）加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。

1.、珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。

2.、繼續(xù)對數(shù)學課程標準、《普通高中課程標實施意見》研究，開展專題講座，并引導全體組內成員圍繞課堂教學實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

3.、在學校教科室的統(tǒng)一部署下，按計劃做好“求是杯”展示課的落實工作。

4、.教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，撰寫高質量論文，爭取在 各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。

（三）抓好教學常規(guī)，保證教學任務的順利完成。

1.、組織好組內研討示范課，按照學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2、.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，每周一次，定時間、定地點、定內容，定主發(fā)言人，主動邀請教學領導人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。

3、.積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動，以基礎較好的學?；蚴袃戎處煘楣歉桑堖M來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學研究的方向把關。

4.、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真組織期中、期末教學情況調查，并及時進行分析和反饋。

（四）抓好課題研究，進一步深化教學改革。

做好哈市級教研課題的工作，有計劃地繼續(xù)學習有關專著，鼓勵并幫助教師找準研究突破點，拓展研究的深度和廣度。

（五）抓好高三年級畢業(yè)班工作

1.認真組織高三任課教師參加開學初舉行全市高三教師會議，學習研討2009年考試說明，分析期末考試情況。

2．認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施。

3.認真準備高三復習研究課，拋磚引玉，展示復習思路，暴露研究弱點，引發(fā)高三沖刺復習策略討論。

4.認真組織好迎接三月份和五月份兩次?？嫉膹土暪ぷ鳎⒓皶r做好考后分析工作后段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。

5.積極參加全市高三數(shù)學第二次教學研討會，在專家引領和研討碰撞中準確把握數(shù)學高考命題改革的趨勢，借鑒其他學校優(yōu)秀的復習備考經驗。

6．深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題并迅速整改。

（六）、具體活動安排

二月份

1.各備課組參加期初市級教研活動；

2、.高三備課組參加哈市高三數(shù)學教學研討會（盧洪波）；

三月份

1.組內課例研討活動（高麗萍）；

2.高三參加附中高三第一次模擬考試；

3.高三備課組參加哈市高三數(shù)學第二次教學研討會（盧洪波、孫建波、李彥紅）；

四月份

1.“求是杯”大賽（）；

五月份

1.高三第二次模擬考試；

2.說課活動（付殿迎）；

六月份

1.課例研討活動（李彥紅、曹志波、杜鵑）；

七月份

1.非畢業(yè)班迎期末考試；

2.完成學年學科和個人工作總結。

四、高中數(shù)學 教研組活動安排表 時間：2009.2

教研組長：高麗萍 本學期研究主題：

1、教研活動的有效性

2、新課程背景下高中數(shù)學課型研究

3、課堂教學與教師素養(yǎng)（目標設置、好課標準、課堂有效性、教師專業(yè)成長）

第一次

教研活動（2.9）

① 學科常規(guī)學習（關于作業(yè)）

② 學期教研計劃的研討確定

教研組長強調常規(guī)要求

各位教師申報開課要求

本學期教學教研常規(guī)要求

第二次

教研活動（2.23）

①課例研討（孫建波）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高三單點復習課型研討

第三次

教研活動（3.9）

① 2009<考試說明>學習研究

② 2009高三期末聯(lián)考卷分析

組內教師熟悉聯(lián)考內容

高三教師結合試題解讀考試說明

09考試說明學習

第四次

教研活動（3.23）

①課例研討（曹志波、杜鵑）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高三試卷講評課型研究

第五次

教研活動（4.6）

①課例研討（李彥紅）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高一文言文課型研究

第六次

教研活動（4.20）

①課例研討（付殿迎）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高二散文課型研究

教研活動（5.4）

數(shù)學教師專業(yè)成長途徑研討

組內各層面教師代表發(fā)言

青年教師發(fā)言

教師專業(yè)素養(yǎng)與成長

第八次

教研活動（5.18）

①課例研討（高麗萍）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高一作文課型研究

第九次

教研活動（6.1）

①理論學習

組內教師交流關于學校教科室統(tǒng)一配發(fā)的理論學習專著讀后感

教學科研與專業(yè)成長

第十次

教研活動（6.15）

①課例研討（宋貴友）

上課教師說課

其他教師評課

形成課型研究文本

高二詩歌課型研究

期末安排（6.29）

①.梳理本學期工作，思考下學期研究計劃安排

②.盤點每位成員的發(fā)展，明確下學期發(fā)展方向

高中數(shù)學教研組工作計劃

2008—2009學第一學期

一、指導思想

在新的學期，我們湟里高中數(shù)學教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機，以數(shù)學課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化數(shù)學教研的內容和形式，提升數(shù)學教學的質量和水平，促進數(shù)學教師的專業(yè)成長。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作

1.夯實基礎。

①及早下手，注重積累。

數(shù)學是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在數(shù)學上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其數(shù)學的學習。

從高一起，我們就注意搜集關于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學期期中期末的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中強化記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

高三年級力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《數(shù)學》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高數(shù)學積累和素質。

高二完成必修

（五），進修《史記》、《寫作》。總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務。

③有序推進，重視作文。

題型議論文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。第一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆數(shù)學”，數(shù)學學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大數(shù)學觀念。

① 擴展閱讀課外文言語段。高

一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。

② 滲透新教材的內容。印發(fā)課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自瀆。

③ 印發(fā)美文閱讀擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。

3、開展活動，激發(fā)熱情

突出數(shù)學教學的特色，各年級可根據(jù)數(shù)學學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學期安排2—3人開展公開課，要求大家盡量參與活動。

5、建立互幫互學制度

新老教師對安排如下： 盧洪波帶付殿迎 孫建波帶 宋貴友帶付殿迎 帶陳陽

（二）有序開展數(shù)學教研活動

課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施數(shù)學教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進數(shù)學教研活動：

1、積極爭取學校教導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

2、2充分發(fā)揮全體數(shù)學教師的聰明才智，凝聚數(shù)學教研的集體智慧，營造濃厚的數(shù)學教研的氛圍。

3、豐富數(shù)學教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經驗。

4、落實教研

我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀。開課、評課研究教學創(chuàng)新；質量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。

5、做好高考復習研討活動。組織高三教師共同應對09年高考的學習，對2008年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應該如何來應對這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。

6、做數(shù)學教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好數(shù)學教學，并力求教學成果再上新臺階。

（三）繼續(xù)進行“閱讀經典，走進大師”系列讀書活動 本學期學習《怎樣教得精彩》

主要活動安排：

9月份

1、各備課組制定教學計劃和進度

2、制定各備課組活動計劃

3、學習教學常規(guī) 10月份

1、做好“求是杯”公開課準備工作。

2、做好階段性考試工作

3、積極參加各級年會論文評選工作 11月份

1、做好期中考試準備工作和總結

2、進三年進校的青年教師說課比賽

3、“ 求是杯”上課比賽 12月份

1、交教學案例分析

2、第三屆新教師亮相課 1月份

1、做好期末備考工作

2、期末考試

備課組人員：

高一：組長：高麗萍

成員

孫建波 張景龍 宋志宇 高二：組長：付殿迎

成員

宋貴友 曹志波 杜鵑

高三：組長：盧洪波

成員

李彥紅 王

晶

陳陽

第三篇：2012-2013高中數(shù)學教研組計劃

2012—2013學第一學期高中數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

在學校及教導處的正確領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務。在抓好教學常規(guī)的同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，結合本校實際，開展課堂教學改革實驗，加強教研組建設，總結經驗，改進不足，努力提高教學質量。聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，努力使數(shù)學教研組在團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力，使高中數(shù)學成績邁上一個新臺階。

二、主要工作：

1、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序，⑴老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

⑶認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。

⑷加強輔導力度，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。關注數(shù)學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、組織老師學習好新課程標準。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數(shù)學教學。

3、繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。

本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬热荨?

堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質量。

4、抓好高三數(shù)學復習教學工作。

（1）高三的教師首先學習好“考試說明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。

（2）本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于一模。

（3）具體復習方法是：首先是梳理高

一、高二的知識內容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

（4）高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

5、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。

高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。

6、抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備。

7、抓好日常課堂教學質量的提高。

（1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)模潜ＷC45分鐘的教學質量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。

（2）每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內容的教學要

求和重點難點以及該部分內容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

（3）還是要強調教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。

三、制定教研組計劃、確立教研組制度

（1）教研組制定本教研組工作計劃。確定教研活動的時間和地點。備課組要按照教學大綱的要求，制定好本年級的教學計劃。

（2）三個年級的備課組堅持每周一次的集體備課，要求每次集體備課都有一個主題，每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。要對下周工作做好部署，集體備課時要做好記錄。具體負責人：備課組長（高一：王留軍；高二：郭金芳；高三：林娟）。

四、深化課堂教學研究，提高課堂教學效率

針對三個年級學生培養(yǎng)目標與教學內容的差異，制訂各自不同的備課組教科研計劃。

（1）高一備課組要抓好初高中銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣。本學期從常規(guī)教學，以“低起點、精講解、多練習、勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同隨時交流學生學習和掌握情況，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習過程中體會到數(shù)學的美。作為起始年級要從規(guī)范做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣。加強集體備課與課堂教研活動，探索提高課堂教學有效性的課堂教學模式與訓練方案。利用網絡資源多渠道收集資料，根據(jù)本校學生的實際情況，自行編寫練習資料。

（2）高二備課組本學期著重研究新課改，了解新信息，更新觀念，結合高二年級實施的合作學習模式，圍繞高考對學科知識的要求，加強組內集體備課。在每周開展的備課組活動中，及時分析學生現(xiàn)狀，分析教學內容，統(tǒng)一教學進度。做好每周一次的數(shù)學檢測，檢查學生使用導學案學習情況，并根據(jù)反饋的具體情況制定相應的措施。

（3）高三備課組要針對本學期高三學生的實際情況認真鉆研考試大綱。有計劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學第一輪總復習工作。密切關注并研究最新高考新動態(tài)及信息收集，牢牢把握高考命題趨勢，及時反思和改進復習思路和復習方法，切實有效地提高高三復習質量。

五、進一步加強教研組內的教科研工作

根據(jù)本學期學校提出的提高課堂教學“有效性”的學期教學工作思路。結合教務科研處本學期的工作計劃，開展課堂教學有效性與主動性的探究；提高全組教師課堂教學的能力，教師專業(yè)水平的發(fā)展。

（1）組內公開課的常規(guī)要求：

①授課老師要認真準備，備課組內老師要團結協(xié)作，教學要體現(xiàn)出組內老師對教材與教法、學法的理解與把握，把每一節(jié)公開課都作為每一位教師提高課堂教學質量的教學研討課。

②公開課要求組內全體老師都要參加，如因事不能參加必須請假，教師的出勤作為教研組對教師評價的內容。

③每節(jié)公開課后安排評課活動，每位教師都要參與評課活動，交流對課堂教學與教材處理的意見，并作好評課記錄，特別是作主題發(fā)言的教師，要作好發(fā)言內容的整理并保留材料。

（2）鼓勵教師撰寫教學論文，要求每個教師每學期至少寫一篇有質量的教學科研論文，參加區(qū)、市級論文評比并爭取發(fā)表。

第四篇：高中數(shù)學教研組工作計劃

高中數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想：

以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規(guī)范制度建設為保障，以評促建，開展教學模式、教學方法的探討；強化教學常規(guī)管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視常態(tài)教學，提高教學的時效性?！白屓巳藢W有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

二、工作要點：

1、制定教研計劃、確立教研制度。

（1）備課組要在老教師的把關下認真排查教學基本要求，和考綱要求；制定本學科的教學計劃；教研組在市區(qū)教研組長會議基礎上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學習的內容。教研組長做好組織和考勤工作。（2）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。

（3）備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下周工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。（4）組內所有老師每學期要開一次組內公開課。（5）組內所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù) 學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革 高一年級銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。

本學期從常規(guī)教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，高二數(shù)學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

高三數(shù)學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。

三、工作措施

1．在教師方面

（1）積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、高考試題研究。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。（2）教學基本功和藝術

①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強教學的針對性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

（3）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

科研是重要的，備課組本學期努力學習其它學校的優(yōu)秀工作法，努力開展教學科研和反思性教學活，（4）加強案例教學，仔細研究習題課、復習課的教學，備課組本學期要進行高三復習公開課。2．在學生方面

（1）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習強調這四點。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質的飛躍。填空小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。

（2）認真做好提優(yōu)補差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學生的積極性。

②利用統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

3．加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如數(shù)學高考分析會、市、區(qū)教研室的教研活動。

第五篇：高中數(shù)學教研組工作總結

2012—2013學第一學期數(shù)學教研組工作總結

金塔中學數(shù)學組的本學期工作在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使金塔中學數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，狠抓理論學習和課題教學的深入研究，積極促進全體教師的主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

充分發(fā)揮骨干教師的表率作用：是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮他們的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使骨干教師的各類資源做到組內共享。

抓好對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公開教學研究課，教學探討課，從而使我組的教學研究工作落在實處。

利用教研組中的年級備課組、科研課題組以及師徒結對促使全體教師參加教研。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人（上課人），在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮骨干教師的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經常進行，老教師的經驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組

教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

在本學期的工作中，我們重點做了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、認真做好新老教師結對子工作。根據(jù)我們數(shù)學組人數(shù)多，青年教師也多的特點，要切實做好拜師結對工作。老教師應從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導幫助，使他們能迅速的熟悉并適應教育教學工作。利用骨干教師、學科帶頭人的專題講座，發(fā)揮名師的輻射作用，3、進一步新課改的調查和研究，及時認真組織好教師參加各種新課程培訓，分階段及時總結交流課改經驗，針對目前的諸多問題如：內容多，課時量不夠；習題難，學生做不了；課程結構變化大，要求教學資源多；對于標準和教材的要求難于把握，組織教師們進行研究，力爭做好課改教學中的各項工作。

4、組織好每一次的教研組活動。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質量。積極參與市（縣）教育局、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。

5、認真做好校內選拔工作，把最優(yōu)秀的教師選拔出來參加縣市教育機構組織的各類教學比賽。并且在比賽中取得優(yōu)異的成績。加快了教師專業(yè)成長的步伐，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的數(shù)學教師團隊。

6、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教

師身上。教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果。

最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。