第一篇：臨水中心小學防踩踏、應(yīng)急疏散演練總結(jié)(2018年3月)

臨水中心小學防踩踏、應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，根據(jù)學校工作計劃安排，于2018年3月15日，組織全校師生進行防踩踏、安全應(yīng)急疏散演練。此次活動受到了校領(lǐng)導的高度重視，在演練過程中，各崗位人員盡職盡責，沉著冷靜，指揮若定，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，演練活動取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，由楊暉校長為組長，黃如海、李劍鋒副校長為副組長，校中層干部和各年級班主任為成員的領(lǐng)導工作小組，并擬定了《臨水中心小學防踩踏、應(yīng)急安全疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校于2018年3月12日召開領(lǐng)導小組和全校教師會，部署演練工作。會上對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練開始前再次強調(diào)，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯、通道出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強調(diào)活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面要求，對各班主任、疏導員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導報告。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，秩序井然，演練效果良好

2018年3月15日下午，演練總指揮通過廣播拉響警報，下達演習指令，各年級學生在班主任和相關(guān)教師的指導下進行疏散撤離，各崗位教師迅速反應(yīng)，指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時1分鐘，經(jīng)過詳細清點人數(shù)，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現(xiàn)傷情，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮匯報，疏散完畢后，集中在教學樓前對本次演練活動進行總結(jié)，整個活動圓滿結(jié)束。

四、存在的問題

本次演練活動無明確的指定時間，目的是要求全體師生無論在任何時間都能有安全避險意識，能正確應(yīng)對在不確定時間的情況下的事故、危險，運用合理的措施處理解決困難。整個活動總體效果很好，但仍然存在一些問題。

1、個別班主任對本次活動重視度不夠，演練過程中對學生的應(yīng)急措施無正確示范、指導，撤離過程中的組織缺乏有效、快速。部分未分配、安排任務(wù)的教師不下樓、不協(xié)同參與。

2、一些班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一，強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制更短。

第二，各路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強責任，經(jīng)常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第三，班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

本次活動，是對學?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標，取得圓滿成功。

第二篇：防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

召市鎮(zhèn)民族中心幼兒園 防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強生命教育，努力提升全園教師和幼兒安全意識和自護自救能力，尤其是提高幼兒的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神，我園于2016年10月14日組織全園師生進行了防踩踏疏散演練。

2016年10月13日下午，召開了全園教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。

2016年10月14日上午，全園師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。班主任帶領(lǐng)各班幼兒反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在幼兒演練過程中，班主任不斷巡視，幫助幼兒糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴幼兒在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。園委會領(lǐng)導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，幼兒開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，幼兒能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導幼兒認真，幼兒演練認真。

三、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全園師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

第三篇：防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

斥山完小防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神我校于2014年10月24日上午9:30組織全校師生進行了防震疏散演練。

2014年10月23日上午，召開了年級主任專門布置防震疏散演練工作會議，明確各相關(guān)人員職責?；顒诱n時間，各班級學習《中小學安全知識手冊》中的“踩踏事故自救常識”，讓師生對踩踏事故有一定的認識。

2014年10月24日上午9:30，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學生理解疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。各班在班主任的指導下了解疏散應(yīng)該注意的有關(guān)事項，年級主任對各班演練情況進行檢查指導。

二、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、實際演練。第二節(jié)課下，眼保健操結(jié)束，9:30分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

斥山完小 2014.10.27

第四篇：防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

楊坡中學防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神，我校于2013年3月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

2013年3月24日晚上第一節(jié)，召開了全校教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。

2013年3月25日中午，全校師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。班主任帶領(lǐng)各班學生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。學校領(lǐng)導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

三、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

第五篇：小學防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

小學防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)(精選

多篇)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神我校于分別于xx年12月2日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。

xx年12月2日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。

xx年12月2日下午3：15分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟

悉警報。各班在班主任的指導下反復(fù)進行應(yīng)急練習，班主任幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領(lǐng)導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。3：15分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針

對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

永興小學防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神我校于分別于2014年3月31日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。

3月31日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。

3月31日下午第一節(jié)，學校疏散演練開始?；顒又?，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。十分鐘過去，學校張校長進行了總結(jié)講話并宣布演練活動圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防踩踏、防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

永興小學安全組 2014、3、楊坡中學防踩踏應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神，我校于2014年3月25日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

2014年3月24日晚上第一節(jié)，召開了全校教師會議專門布置防踩踏疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責。

2014年3月25日中午，全校師生利用一節(jié)課時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報。班主任帶領(lǐng)各班學生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。學校領(lǐng)導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。10：20分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

三、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

東柳小學防踩踏應(yīng)急疏散演練預(yù)案

為有效預(yù)防在火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩(wěn)定，特

制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

一、組織機構(gòu)與職責：

１、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組

組 長：張小娜

副組長：易君、倪春燕、王興壯、王煥

成 員：各班主任

職責：布置學校開展演練工作。

2、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組下設(shè)三個具體工作組，其成員和職責如下：

演練現(xiàn)場指揮組

組長：張小娜

成員：易君、倪春燕、王興壯、王煥

基本職責：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組布置的工作，制定小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結(jié)報告；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。

演練緊急疏散組

組長：張證博

成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師

基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

演練后勤保障組

組長：齊兆勇

成員：于富儒、魏煥宇、基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì)。

二、時間安排：

預(yù)定演練： 2014年10月25日

三、演練線路：

六.3、六.1、沿走廊左側(cè)走西樓梯口西側(cè)

六.2、五.3、沿走廊右側(cè)走西樓梯口東側(cè)

四.2、沿走廊右側(cè)走西樓梯口東側(cè)

四.1、沿走廊左側(cè)走西樓梯口西側(cè) 四.3、沿走廊左側(cè)走西樓梯口西側(cè)

三.3、沿走廊右側(cè)走西樓梯口東側(cè)

二.3、沿走廊左側(cè)走西樓梯口

二.2、二.1、沿走廊右側(cè)走西樓梯口

東樓 樓梯口

五.1、沿走廊右側(cè)走東樓梯口右側(cè)下樓

五.2、沿走廊左側(cè)走東樓梯口左側(cè)下樓

三.1、沿走廊東側(cè)走東樓梯口左側(cè)下樓

三.2、沿走廊右側(cè)走東樓梯口左側(cè)下樓

一.1、沿走廊走東樓前門

一.2、一.3、沿走廊左側(cè)走東樓梯口后門

四、演練要求：

1、演練前一天，教師集中，把這次安全疏散演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數(shù)。

2、聽到緊急信號后，各班級按指定線路迅速有序的下樓，站在指定的安

全區(qū)。按上課排站好。

3、每班2路縱隊撤離，下樓時不擁擠不搶道，樓上讓樓下避免發(fā)生踩踏事件。

4、各樓梯口的安全負責人，負責指揮各班級安全疏散。學生疏散結(jié)束時，安全負責人要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

五、演練程序：

1、發(fā)出緊急信號和疏散口令。

2、各班主任或任課教師確定是緊急情況后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，當堂代課教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區(qū)——學校操場。

3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，并清點人數(shù)，各班向分管主任匯報，分管主任向校長匯報學校人數(shù)。匯報內(nèi)容：“ ___年級應(yīng)到 _____人，實

到_____人，報告完畢。”

4、進行安全逃生演練活動總結(jié)性講話：對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

5、宣布本次安全逃生演練結(jié)束，各班有秩序退場。

東柳小學應(yīng)急疏散演練預(yù)案

東柳小學

防踩踏應(yīng)急疏散演練方案

根據(jù)上級各部門關(guān)于嚴防校園踩踏事故發(fā)生的通知精神和學校安全工作計劃的相關(guān)要求，我校本著以“學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故”為主題的工作要求，結(jié)合自身實際積極開展各種形式的安全教育活動，為避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故，特制訂本演練方案。

一、演練目的：

為了使全校師生進一步增強安全意識，熟練掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，避免學生參加集體活動或上下樓梯因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。

二、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組：

總 指 揮：王五葉

副總指揮：賈春林

成員：喬翠英 劉麗英 劉建國 賈雙全 杜艷峰 各班班主任

三、演練安排

1、內(nèi)容：防樓梯踩踏應(yīng)急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2014年11 月 2日上午課間操

四、演練準備

1、查找資料、訪問專家，尋求技術(shù)指導，使全體教職工明確此次應(yīng)急疏散演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前召開班主任動員會，對班主任進行相關(guān)培訓。

3、通過主題班會和生活指導，班主任要讓學生熟悉應(yīng)急避險的正確方法，向他們講明此次演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，明確各班應(yīng)急疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，避免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5、召開相關(guān)工作小組成員會議，明確各工作小組的人員組成和工作職責。

6、信號發(fā)出：王五葉

7、救護組人員：李玉平攜帶緊急藥箱到校前門傳達室待命，若有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送醫(yī)院。

8、演練拍照：宋瑞杰

五、演練要求：

班主任教育學生參加升旗、課間操、總結(jié)表彰大會等集體活動時路隊要安靜，聽從體育委員與老師的指揮，認真對待疏散演練。

疏散過程中保持安靜。聽到緊急疏散命令后，教師立即下課，指揮學生將凳子擺放到座位下，快速有序走到本班走廊集合,體育委員整隊后，跟班教師在前方帶隊，引領(lǐng)學生快速前行，班主任殿后督促后面同學行進速度。行進途中嚴禁說話、嬉笑、打鬧。

班級之間距離保持2米左右，跟班教師在前帶隊，如若發(fā)現(xiàn)前面班級隊伍停止行進，馬上引領(lǐng)本班隊伍立即停止行進。務(wù)必教育學生嚴禁動手推搡，以防意外事件發(fā)生。

遵循先低樓層班級、后高樓層班級，先靠近樓梯口班級后遠離樓梯口班級的疏散原則，不能幾個班級同時疏散，嚴禁班級之間搶行。

牢記本班疏散路線，嚴禁從別的路線疏散。

疏散完畢后，各樓層疏散負責人要立即檢查各班教室，再次確認各班學生均已徹底疏散。

疏散到安全區(qū)域后，班主任開始清

點人數(shù)并向年級主任匯報人數(shù)，年級主任向信息聯(lián)絡(luò)組組長賈春林匯報人數(shù)，信息聯(lián)絡(luò)組組長向演練總指揮王五葉匯報人數(shù)。

六、管理人員職責

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。管理人員及老師應(yīng)做到：

明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。具體分工如下： 王五葉——組長、總負責

西一樓：賈雙全 程潤嬋西二樓：杜艷峰李霞小 主教學樓一樓東：喬翠英 李建英主教學樓一樓西：宋瑞杰祝小英

主教學樓二樓東：劉建國 馬秀玲

主教學樓二樓西：任建英李霞大

主教學樓三樓東：劉麗英孫海鳳

高麗芳

體育老師在操場負責學生的疏導路線

任課教師配合班主任疏導學生

各辦公室教師進行應(yīng)急避難

王五葉——負責警報鈴聲信號

預(yù)案聯(lián)絡(luò)員——劉建國 預(yù)案協(xié)調(diào)員——賈雙全 宋瑞杰——錄相、拍攝

班主任——負責自己班級；任課老師——負責協(xié)助班主任做好疏散路線上學生安全。

六、學生撤離線路安排：、疏散路線

西二樓順序：

一年級、二年級，按年級按班次由低到高的順序依次進行。主教學樓順序：

東樓梯: 四年級、六年級按班次由低到高的順序依次進行。西樓梯：三年級、五年級按班次由低到高的順序依次

進行。

疏散集中地

操場由東向西分別:二

1、二

2、二

3、二

4、四

1、四

2、四

3、四

4、六

1、六

2、六

3、六

4、五

1、五

2、五

3、五

4、三

1、三

2、三

3、三

4、一

1、一

2、一

3、一4。主教學樓三樓西：馮燕

七、演練程序：

1、疏散演練預(yù)備：上午第二節(jié)課下課鈴響后，各樓層負責人、各年級主任和班主任按演練前會議要求迅速到位，當?shù)谝淮温牭缴谝艉蟀嘀魅斡脦拙浜喍痰脑捊o學生再次講解緊急避險的要點。

2、有序疏散演練：聽到緊急疏散命令后，各班主任組織學生按照演練要求依預(yù)定的路線有秩序地組織學生疏散，各樓層疏散完畢后，各年級負責人和各樓層負責人查驗是否有學生滯留，并問明原因。各班學生到達集合地點后，班主任立即清點人數(shù)，匯報給年級主任，驗證人員是否流失，年級主任向信息聯(lián)

絡(luò)組組長賈春林匯報人數(shù)，信息聯(lián)絡(luò)組組長向演練總指揮王五葉匯報人數(shù)。

3、總結(jié)講話：總指揮講話，總結(jié)演練情況，并再次對同學們進行安全教育，最后宣布演練結(jié)束，各班有序帶回。

4、踩踏救治演練：在演練過程中，如果發(fā)生“踩踏意外事故”，臨近班班主任、跟班教師應(yīng)立即讓學生停止，并大聲喊話教育后面的學生停止前進，班主任教育學生不要驚慌，快速扶起受傷學生，查看傷情，派一名學生通知領(lǐng)導小組成員，領(lǐng)導小組組織醫(yī)務(wù)組迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場，組織救治工作，疏散滯留學生，班主任立即聯(lián)系受傷學生家長，將學生帶到安全區(qū)域。西街實驗小學2103年11月2日