第一篇：“山東最美大學生村官”評選正式啟動607

“山東最美大學生村官”評選正式啟動

發(fā)掘大學生村官的動人故事,尋找大學生村官的美麗瞬間,從3月17日開始，“擔當——泰汽電動·山東最美大學生村官”評選活動將正式開始,現(xiàn)面向社會征集大學生村官感人事跡。本次活動由山東省教育廳、省人社廳、山東省委高校工委和團省委共同主辦,齊魯晚報和山東泰汽電動車輛有限公司承辦?；顒訉⒃谏綎|省選出10名大學生村官并授予“十佳大學生村官”稱號,每名大學生村官將獲得一輛價值5萬元的泰汽電動汽車。同時,活動還將評選出20名“優(yōu)秀大學生村官”。

今年1月,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給大學生村官張廣秀復信,讓這位曾身患重病依然在農(nóng)村工作的我省大學生村官再次進入人們的視野?！按俎r(nóng)村發(fā)展,讓農(nóng)民受益,讓青春無悔?！绷暯降囊痪湓挼莱隽嗽S多大學生村官扎根農(nóng)村的奮斗精神。通過此次山東省最美大學生村官評選活動,我們希望能發(fā)現(xiàn)更多如張廣秀一樣在農(nóng)村用青春追逐夢想的年輕人,讓他們奉獻基層、服務農(nóng)村的感人事跡和生動故事,引導更多的青年學子到祖國和人民最需要的地方鍛煉成長。

此次事跡征集從3月17日開始,持續(xù)到4月20日,本報將對部分大學生村官典型進行重點報道,并最終評選出10位最美大學生村官和20位優(yōu)秀大學生村官。

此外,為了支持大學生村官的鄉(xiāng)村夢想,評選結束后,泰汽還將出資為鄉(xiāng)村購買農(nóng)業(yè)技術、學生課外讀物等方面的書籍,第一批“泰汽鄉(xiāng)村書舍”也將在20名優(yōu)秀大學生村官所在的鄉(xiāng)村設立。

摘自《齊魯晚報》

第二篇：最美大學生村官

西黨組發(fā)[2014]35號

關于推薦“西吉縣最美大學生村官”

候選人的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：

為認真貫徹落實總書記給大學生村官張廣秀的復信精神，切實發(fā)揮先進典型的帶動和引領作用，充分激發(fā)大學生村官扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，縣委組織部決定在全縣大學生村官工作會議上表彰獎勵10名“西吉縣最美大學生村官”。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委從在崗的大學生村官中推薦1名長期在村工作、表現(xiàn)突出、群眾認可的優(yōu)秀大學生村官作為候選人，如果沒有突出表現(xiàn)的可以不推薦。縣委組織部根據(jù)平時考核情況從中擇優(yōu)，研究確定10名最美大學生村官作為表彰對象，并在大學生村官Q(mào)Q群、飛信群，西吉黨建網(wǎng)進行為期7天的公示，接受大學生村官及社會各界的監(jiān)督。每個推薦對象要認真填寫《推薦審批表》并撰寫2000字以內(nèi)的先進事跡材料，請于

4月25日上午下班前，將《推薦審批表》、先進事跡材料（紙質并電子版）及紀檢、計生和綜治等證明材料一并報縣委組織部組織科。

附：《西吉縣最美大學生村官推薦和審批表》

中共西吉縣委組織部

2014年4月17日

報：縣委，區(qū)、市黨委組織部、送：人大、政府、政協(xié)辦公室，人武部政工科，縣委書記、副書記、各常委

共印20份

第三篇：山東東平實施大學生村官

山東東平實施大學生村官“成才推進計劃”

激勵大學生村官扎根基層創(chuàng)先爭優(yōu)

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，充分調(diào)動大學生村官扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展的積極性、主動性，結合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，山東東平縣實施大學生村官“成才推進計劃”，著力實施“兩大行動”、健全落實“三項機制”，促進大學生村官成長成才。

一、實施大學生村官“能力提升行動”，培養(yǎng)優(yōu)秀農(nóng)村后備干部。通過理論學習與實踐鍛煉相結合，搭建能力提升的平臺，幫助大學生村官在新農(nóng)村建設中鍛煉成長，建功立業(yè)，把大學生村官隊伍打造成村黨支部書記、村委會主任崗位后備軍。一是開展“入戶走訪調(diào)研”活動，提高對村情民意的認知能力。將每年四月份定為大學生村官“入戶走訪調(diào)研月”，確定20個調(diào)研課題，引導村官融入農(nóng)村、深入群眾，開展領題調(diào)研活動，全面掌握村情民情。調(diào)研活動結束后，評選優(yōu)秀調(diào)研報告，對優(yōu)秀村官工作日志進行展評，適時對大學生村官進行“村情”專項測試。二是開設“農(nóng)村政策考堂”，提高掌握和運用農(nóng)村政策法規(guī)的執(zhí)行能力?？h委組織部牽頭編印農(nóng)村工作實務《讀本》，供大學生村官自學；對新任職大學生村官進行崗前培訓，對沒有創(chuàng)業(yè)項目的村官開展實用技術培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，對有創(chuàng)業(yè)項目的大學生村官舉辦經(jīng)營管理知識培訓班，提高他們的經(jīng)營管理水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委結合“書記月壇”制度，開設大學生村官政策講堂，為大學生村官講解政策法規(guī)、傳授實際工作經(jīng)驗。開展大學生村官“村務知識大考堂”活動，采取閉卷考試、現(xiàn)場模擬、面試答辯等形式，檢驗村官對農(nóng)村政策法規(guī)的掌握程度，提高運用法規(guī)政策的執(zhí)行能力。目前，已舉辦各類培訓班46期，培訓大學生村官600余人次。三是開展“志愿者服務”活動，提高為民辦事解難的服務能力。成立全縣大學生村官志愿者服務總隊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立志愿服務分隊，根據(jù)專業(yè)特長分別成立農(nóng)林、醫(yī)療、普法等專業(yè)服務隊，為群眾提供公益性特色服務。以管區(qū)或社區(qū)中心村為單位，成立大學生村官為民服務代理點，印制大學生村官為民聯(lián)系卡，向村民公布聯(lián)系電話和工作職責，由大學生村官輪流坐班，開展便民服務。四是開展爭當“村務好管家”活動，提升處理實際問題、做好群眾工作的組織能力。引導大學生村官爭當“村務好管家”，在實踐中掌握農(nóng)村工作方法，提升工作能力。鄉(xiāng)村兩級結合工作實際，有針對性地開展崗位練兵，有計劃地安排他們在急難險重崗位上鍛煉。目前，有15名村官被安排在城中村改造、麻鴨養(yǎng)殖基地建設、千年宋城開發(fā)等重點工程一線鍛煉成長，有3名村官補選為村黨支部副書記，6名村官進入村“兩委”班子。

二、實施大學生村官“創(chuàng)業(yè)富民行動”，培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。鼓勵支持和引導大學生村官積極參與“村官創(chuàng)業(yè)行動”，提升創(chuàng)業(yè)能力和致富帶富能力，在創(chuàng)業(yè)中豐富閱歷、磨煉意志、成長成才。一是成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會。成立東平縣大學生村官創(chuàng)業(yè)協(xié)會并建立黨支部，探索“支部+協(xié)會”管理模式，定期組織開展創(chuàng)業(yè)事跡報告、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)成果展示等主題實踐活動。舉辦首屆大學生村官創(chuàng)業(yè)設計大賽，村官共提報參賽創(chuàng)業(yè)項目64個，12個項目進入決賽。二是強化創(chuàng)業(yè)培訓。根據(jù)大學生村官創(chuàng)業(yè)意向，分種植類、養(yǎng)殖類、加工類和現(xiàn)代服務業(yè)類等專題，開展創(chuàng)業(yè)技能培訓。建立了由縣級農(nóng)業(yè)技術專家、青年企業(yè)家、農(nóng)村致富能手和鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術人員組成的大學生村官創(chuàng)業(yè)導師隊伍，為大學生村官提供一對一的全程指導。三是建立創(chuàng)業(yè)項目庫。根據(jù)村官創(chuàng)業(yè)意向，專家評估指導，篩選了30個投資少、見效快、市場前景好的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項目，集中立項建庫，供大學生村官結合實際選擇參考。四是實施創(chuàng)業(yè)政策扶持。建立大學生村官創(chuàng)業(yè)專項扶持資金，協(xié)助有創(chuàng)業(yè)意向的村官向金融部門申請辦理低息貸款。協(xié)調(diào)財政、勞動和社會保障、農(nóng)業(yè)等有關部門單位積極爭取上級對口幫扶資金，支持大學生村官創(chuàng)業(yè)。東平縣農(nóng)村合作銀行為斑鳩店鎮(zhèn)村官領辦的“聚星麻鴨養(yǎng)殖合作社”提供低息貸款20萬元，扶持村官創(chuàng)業(yè)。五是搭建創(chuàng)業(yè)載體。引導、支持和參與共建種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等大學生村官農(nóng)業(yè)示范創(chuàng)業(yè)園，鼓勵在相關產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi)興建大學生村官創(chuàng)業(yè)園。東平鎮(zhèn)15名大學生村官抓住貫中大道兩側蓮藕種植的有利時機，建立了“蓮藕立體種植創(chuàng)業(yè)園”，進行實驗性立體種養(yǎng)，帶動沿線百姓共同致富。六是創(chuàng)新帶富方式。采取組建專業(yè)合作社、“基地+農(nóng)戶”、吸收群眾入股、聯(lián)系致富能人等方式，引導大學生村官幫助和帶動鄉(xiāng)土人才、經(jīng)濟能人和群眾爭先創(chuàng)業(yè)，共同致富。舊縣鄉(xiāng)大學生村官孟現(xiàn)穩(wěn)成功試養(yǎng)黃鱔，并成立了黃鱔養(yǎng)殖專業(yè)合作社，免費提供技術培訓，帶領湖區(qū)群眾養(yǎng)殖黃鱔致富。

三、建立健全推進機制，促進大學生村官成長成才。一是建立關愛保障機制。生活上關懷，及時解決村官的吃、住、行問題，創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境；待遇上保障，準時兌現(xiàn)大學生村官工資及福利待遇，統(tǒng)一辦理各類社會保險；政治上關心，對表現(xiàn)優(yōu)秀的村官，推薦為各級各類代表人選，積極鼓勵并為大學生村官報考公務員、事業(yè)單位人員及其它就業(yè)崗位創(chuàng)造寬松的環(huán)境。二是完善遞進培養(yǎng)機制。對非黨大學生村官，注重引導培養(yǎng)，條件成熟的及時發(fā)展為中共黨員；對符合村“兩委”副職任職條件的，按照規(guī)定程序，及時轉任村黨支部副書記或村委會副主任；村（社區(qū)）出現(xiàn)書記、主任缺職的，通過自薦、組織推薦、公開選拔等方式，選拔一批大學生村官擔任；將村“兩委”正職中的優(yōu)秀村官和創(chuàng)業(yè)帶富的先進典型，培養(yǎng)成鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部。三是建立管理考核機制。探索實施“一日一記、一周一寫、一月一會、一季一述、半年一評”的“五個一”跟蹤管理培養(yǎng)模式。建立大學生村官成長跟蹤管理檔案，詳細記錄大學生村官的成長過程。每年對大學生村官進行一次考核，考核結果作為招錄、續(xù)聘、解聘、獎懲、使用的重要依據(jù)。

第四篇：2010年山東大學生村官工作總結

2010年村官工作總結

我叫***，山東**人。2009年8月被選聘為濟南市大學生村官，被組織分配到********工作。工作一年來，在縣、鎮(zhèn)領導、組織部門的關懷和指導下，在村書記的言傳身教、悉心培養(yǎng)下，工作能力不斷得到提高，工作經(jīng)驗逐漸增加，為以后更好的工作奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)將我一年來的工作總結如下：

一、思想政治情況

2010年，我不斷加大對黨和國家方針、路線、政策的學習和掌握，認真學習實踐科學發(fā)展觀，積極參加“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題教育。在**鎮(zhèn)開展的“百日會戰(zhàn)”中，我也給自己制定了詳細的工作計劃，爭取為**鎮(zhèn)的“百日會戰(zhàn)”貢獻出自己微薄的力量。通過參加一系列的活動，自己的思想素質和思想境界得到明顯提升，明確了工作目標，理清了工作思路，積累了工作經(jīng)驗，得到了領導、村民的好評和認可。同時也更加堅定了自己扎根基層、服務基層的決心和信心。

二、工作情況

2010年的工作主要圍繞**村村兩委制定的工作方案進行。在做好村兩委工作的同時，自己還做了以下工作：

（1）用**村的攝像機以及自己的數(shù)碼相機繼續(xù)為**村拍攝影像資料。**村正在進行新型農(nóng)村社區(qū)建設（2010年被**鎮(zhèn)政府正式列為城中村改造項目），若干年后，現(xiàn)在的**村將不復存在，漂亮氣派的別墅及高層建筑將拔地而起?，F(xiàn)在拍攝的影像資料或者照片在將來

可能就是彌足珍貴的檔案資料。2010年我共拍攝了影像資料長度1000多分鐘，照片400多張，這些影像資料可以完整地反映出**村舊貌變新顏的整個過程。

（2）協(xié)助村兩委發(fā)糧、面、油等生活資料。**村的土地都收歸集體所有，由集體為群民統(tǒng)一發(fā)放生活物資。發(fā)放的標準為全年每人面粉250斤，優(yōu)質豆油40斤，小米面50斤，大米50斤。

（3）2010年11月7日**村的小高層建筑開業(yè)典禮舉行。我負責開業(yè)的展板制作。共制作展板12塊。

（4）負責**村的檔案和材料的撰寫。

（5）參與**村的其他事項

三、存在的問題及不足

在工作的這段時間里，雖然我取得了一些成績，有了一些自己的工作成果，但還存在著很多不足。主要表現(xiàn)在自己獨立性工作開展不夠，基層工作經(jīng)驗相對欠缺，工作局面有待于進一步的拓展。以后要虛心向單位領導及基層干部、同事、群眾學習，以便能更好更快地了解農(nóng)村的工作特點和方法。

四、自己的工作體會

回顧這一年的工作，有過喜悅，有過挫折，但收獲最大的是在基層實踐鍛煉中提升了自身的能力和素質。同時也積累了一些經(jīng)驗和體會。下面，就如何做好一名的村官，談幾點自己的看法：

（1）村官要體現(xiàn)時代化。作為一名大學生村官，一定要把時代的浪潮引入農(nóng)村，在日常工作中體現(xiàn)出與時俱進的工作作風。努力宣

傳時代文化，積極挖掘所在村莊的歷史文化資源，用文化的力量轉變村民的觀念，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展?，F(xiàn)在很多農(nóng)村居民在生活居住條件上都達到了很高的水平，甚至有的農(nóng)村在村貌上可以和城市社區(qū)相媲美。但是，在走進它、融入它的過程中就會發(fā)現(xiàn)：很多農(nóng)村居民在生活方式、生活觀念以及文化教育素質方面還與城市居民有著很大的差距。這種局面如果不能得到解決，久而久之就會影響到農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。作為一名村官，一定要用自己的實際行動擔負起應有的責任，用先進的文化去感染群眾，借助先進典型的引導作用去激勵鼓舞基層干部。齊心協(xié)力，使農(nóng)村的各項工作都能得到全面發(fā)展。為此，我把上級精神與本地實際有機結合，用創(chuàng)造性思維去開展工作，努力創(chuàng)造新的業(yè)績。針對全國范圍內(nèi)掀起的學習沈浩同志的熱潮，我主動收集相關的資料，整理編訂成冊，（全冊共分三部分：沈浩同志簡介、沈浩先進事跡介紹、反思感悟）發(fā)放給村里的黨員干部，為村里黨員干部在新形勢下發(fā)揮模范帶頭作用增添助動力。

**村是**縣義和團運動的發(fā)源地，歷史上曾率人攻打過胡莊教堂，現(xiàn)在的圣母山上還有攻打時構造的工事。圍繞**村歷史資源豐富的現(xiàn)狀，我積極協(xié)同村檔案室的工作人員梳理村籍史料，并組織成立村史編寫委員會，撰寫村史。在編寫過程中，我們把歷史文化與時代精神有機結合，逐漸理清了**村文化建設的思路。最終形成了以“和”為魂，以“和圣”柳下惠為宣傳品牌的文化建設綱要。同時村史的編寫也為**村的子孫后代留下寶貴的精神財富，使他們了解了自己村莊的過去，鼓舞了干勁，極大地增強了村民的凝聚力。

（2）村官要培育鄉(xiāng)土化。作為大學生村官，必須盡快熟悉所在村環(huán)境，經(jīng)常深入村民之中，關心村民的衣食住行，與村民打成一片，這是做好村官工作的前提。由于**村的經(jīng)濟基礎較好，目前全村的土地已收歸集體所有，由集體統(tǒng)一定時定額向村民配發(fā)面、油等生活物資。每人每年面粉250斤、豆油40斤、小米面50斤、大米50斤。我積極參與發(fā)放過程，借此摸清了每家每戶的基本情況。針對村里有些青年想辦奶牛養(yǎng)殖場，但苦于沒技術、沒信息，我主動搜集相關資料并與省城畜牧學校的專家取得聯(lián)系，盡力幫他們解決所遇到的問題。目前**村已建起奶牛養(yǎng)殖場兩座，雖然規(guī)模還不算太大，但畢竟里面凝聚著自己的付出與汗水?？吹竭@一切心里充滿了成就感，同時也更加堅定了自己扎根農(nóng)村、服務農(nóng)民的決心和信心。

（3）村官要注重知識化。隨著村官工作的逐漸深入，我越來越發(fā)覺自己對農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)等方面的知識非常欠缺。要想順利地完成村官工作，必須加強對基層組織建設、新農(nóng)村建設、涉農(nóng)政策、實用技術等知識的學習；加強與村民、村兩委干部的有效溝通，使自己的想法和建議能夠被采納并執(zhí)行。同時也使自己在解答村民咨詢相關政策、法規(guī)等問題時更具針對性、實用性。在學習方面我主要從三個方面入手：一是認真學習中央的大政方針以及十七大、十七屆三中、四中全會精神；二是深入學習理論，重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀；三是自覺學習各種新知識、新技能，學習研究社會主義市場經(jīng)濟理論和社會保障制度。此外我積極參加鎮(zhèn)村兩級組織的集體學習活動以及民主生活會。

定期與村民交流談心，談家長里短，談農(nóng)村變化，談生活情況，談致富門路等等。通過談心，拉近了我和村民之間的距離，使他們感覺到我是他們中間的一員，使他們感覺的我是他們身邊可信賴的“官”。2010年全國開展了創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育。雖然我不是共產(chǎn)黨員，但是我仍按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。積極主動地從網(wǎng)上下載創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行比較好的地方的工作方法和感人事跡，打印出來發(fā)放給**村兩委成員及黨員。并撰寫心得體會2萬余字。這些都極大提高了自己的政治覺悟和大局意識，豐富完善了自己的知識層次，增強了責任心和使命感，提高了解決實際問題的能力，為基層工作積累了寶貴經(jīng)驗。

（4）村官要富有信息化。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多農(nóng)村的村兩委都實行坐班制度，辦公也日趨信息化。我所在的**鎮(zhèn)是縣城駐地鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎比較好，很多農(nóng)村支部都購買了電腦、打印機等辦公設備。因此，作為一名大學生村官應當熟練操作電腦及各種辦公設備，甚至是各種專業(yè)設備。剛來**村時，**村領導為我配臵了一臺Sony攝像機。由于以前在學校時從沒接觸過，所以心里有些膽怯，害怕自己使用不好而辜負了村領導的期望，甚至擔心自己從此會被他們看不起。于是自己在工作之余拼命惡補攝像機的知識，并向鎮(zhèn)宣傳科有這方面技術的同志請教學習，很快我不僅能熟練操作，而且還學會了使用編輯軟件進行影片編輯。重要影像資料都已刻錄成盤，為村里檔案數(shù)字化和村史資料影像化奠定了基礎。

我的村官經(jīng)歷充滿了酸甜苦辣，有成績，也有不足。雖然沒有做出驚天動地的事情，但卻在一件件小事、實事中體現(xiàn)出了工作的意義和人生的價值。我有理由相信：這三年的村官經(jīng)歷必將成為我一生的寶貴財富。

第五篇：最美大學生村官 事跡材料（最終版）

XXX，男，XXXX年通過XXX省“一村一名大學生”考試，選聘為XXXXX，現(xiàn)任XXXX。

2014年，他，XXX歲，因為優(yōu)異的表現(xiàn)在龍隱村支部換屆時被選舉為XXXX支部書記。從懵懂到成熟，從對農(nóng)村工作一竅不通到現(xiàn)在的信手拈來，一路走來，只顧風雨兼程，不曾流連沿途的風景，個中滋味，一語難盡……

2008年10月，剛剛成為大學生村官時，他什么都不懂，什么話都不敢說。有時下村連手腳怎么放。為了盡快融入農(nóng)村這個陌生的環(huán)境，他主動與黨員干部溝通，積極向他們學習農(nóng)村工作的經(jīng)驗方法。他深知，作為一個剛剛走出校門的大學生，只有真正沉下去、讓自己成為村民中的一員，才能摸清村里的情況、了解群眾的心聲。從進村第一天他就開始走村入戶、深入田間地頭和村民拉家常、聊農(nóng)事，很快，五里村的每個角落都留下了他的足跡，村子里的基本情況，他都了然于心。就是這種肯問、肯學的倔脾氣，得到了大家的認可和支持。

2014年由于優(yōu)異的表現(xiàn)，在支部換屆中，被選舉為XXX支部書記。真正的成為“一把手”，才知道責任重大，龍隱村作為五龍鎮(zhèn)比較偏遠的村，由于各種原因導致目前發(fā)展比較緩慢、貧困問題嚴重。從熟悉村情、民情就花費了兩個月的時間，他曾說那兩個月是他這輩子最苦的兩個月，到了一個陌生的地方，什么都不熟悉，只有厚著臉皮挨家挨戶的走，有時候餓了就吃自己帶的餅干，早上六點出門，晚上十一點回家，一天要走15公里的路。通過挨家挨戶走訪，對村情、組情、戶情有了全面的了解，經(jīng)過近一個月的努力，整理出村情民意調(diào)查檔案。通過拜訪年長的村干部，與村民拉家常，讓村民們能夠近距離了解自己，以更高的熱情投入到工作當中。通過耐心傾聽群眾意見，為村務決策提供了可靠依據(jù)。在與村民交流過程中，他了解到大部分村民認為龍隱發(fā)展不起來，基礎設施是關鍵，路、水是急需要解決的問題，但是沒有項目支持，就不可能徹底改變，資金是難以解決的首要問題。恰逢群眾路線教育實踐活動以及“走基層”活動全面開展，他便積極主動與市幫扶單位聯(lián)系，積極為村里爭取項目建設資金，并邀請幫扶單位領導到村實地走訪、查看、找群眾座談。通過這些方式讓幫扶單位給予一定的支持，從而改變現(xiàn)狀。有一次，著急報送一個項目資料，在騎車回鎮(zhèn)上的時候不慎右手摔斷，當送往醫(yī)院的時候，他囑咐一定要把資料保管好，及時交上去。不能因為自己而壞了全村的好事。在住院治療期間，每天電話不斷，雖然接電話不方便，但是他從來沒有漏過一個，即便是些雞毛蒜皮的小事，從來也沒有主動掛斷電話，總是耐心細致的聽完，因為他知道，作為支部書記，漏接一個電話，意味著龍隱村又多了一件麻煩事。

做為一名支部書記，他時刻心系全村的貧困百姓。在春

節(jié)前開展“走基層”活動時，自掏腰包主動對村里的貧困戶進行走訪慰問，為百姓送去關懷和幫助。XXX村有一對殘疾夫婦，行動十分不便，無勞動能力，家中還有一個兒子，經(jīng)濟十分困難。XX了解到這一情況后，第一時間為這對夫婦送去了500元慰問金，并積極與鎮(zhèn)民政辦協(xié)調(diào)，多次奔波為其申請了低保?！捌鋵嵰矝]什么，我只是想，大家既然信任我，我就要為大家做點事”這是XXX經(jīng)常說的話，樸實卻感人至深，也正是這種以民為師，以民為友的精神，始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系，謙虛謹慎，腳踏實地，在XXX村各個地方都留下了他的腳印，他無怨無悔的為村民付出汗水和心血