第一篇：AE簡(jiǎn)易天空替換教案王啟雄

課

題：簡(jiǎn)易天空替換

王啟雄

教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握替換視頻中的天空、熟練運(yùn)用二維跟蹤技術(shù)與色彩矯正技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：替換視頻中的天空、二維跟蹤技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：替換視頻中的天空。教學(xué)方法：演練結(jié)合。

課業(yè)類(lèi)別：講授課（1課時(shí)）、實(shí)踐課（1課時(shí)）課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、制作過(guò)程。1.導(dǎo)入素材。

方法：在Project面板中雙擊，在彈出Import File（導(dǎo)入文件）窗口中，瀏覽視頻文件（Motorcycle_Footage.mov），和天空背景圖片（Sky_Background.jpg）。

2.新建合成。方法：視頻拖動(dòng)到合成按鈕，自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)新的合成，選擇默認(rèn)設(shè)置即可，此時(shí)在項(xiàng)目窗口自動(dòng)生成一個(gè)新的合成。將圖片素材拖放到時(shí)間窗口上，放到頂層。此時(shí)，圖片素材遮擋住整個(gè)視頻。

3.對(duì)圖片素材施加Linear Wipe（線(xiàn)性擦除）插件。Effect菜單下的Transition命令子菜單下可以找到。先將Wipe Angle屬性值設(shè)置為0.再設(shè)置Transition Complet 屬性值為30%，最后調(diào)整邊緣羽化值（Feather）為180。如下圖：

4.設(shè)置背景移動(dòng)路徑。

由于拍攝畫(huà)面抖動(dòng)而我們背景是靜態(tài)的，所以我們想辦法設(shè)置背景隨視頻畫(huà)面的抖動(dòng)而抖動(dòng)。我們可以采用二維跟蹤技術(shù)來(lái)跟蹤視頻畫(huà)面中的抖動(dòng)規(guī)律，形成一條完整路徑。

方法：在windows菜單下勾選Tracker Controls（跟蹤控制面板）面板，在Tracker Controls面板中選擇Track Motion（跟蹤運(yùn)動(dòng)）參數(shù)設(shè)置如下圖：

參數(shù)解釋如下：Motion Source(跟蹤文件)、Position(位置路徑)、Motion Target(路徑應(yīng)用的目標(biāo)文件)。

然后在視頻畫(huà)面上設(shè)置好跟蹤點(diǎn)，點(diǎn)擊跟蹤按鈕進(jìn)行跟蹤路徑。

5.點(diǎn)擊Apply進(jìn)行應(yīng)用，彈出如下如下圖窗口，單擊ok按鈕。進(jìn)行應(yīng)用。

6.調(diào)整背景圖片的位置。

用于直接應(yīng)用后圖片中心隨著剛才跟蹤的路徑進(jìn)行移動(dòng)，產(chǎn)生如下圖的位移。解決辦法：設(shè)置圖片層的Position和Scale屬性值。直到符合要求。

7.keying出摩托車(chē)手。

由于摩托車(chē)手在圖片層的下面，播放的時(shí)候好像摩托車(chē)從背景層中出來(lái)，解決辦法：復(fù)制視頻層，置于最頂端，選中最頂端視頻，施加Color Key插件，在Effect菜單下keying命令子菜單下可找到Color Key，設(shè)置其屬性值，顏色吸取視頻中的藍(lán)色，Color Tolerance值設(shè)為50。8．渲染，輸出視頻。

二、課后總結(jié)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握使用圖片替換視頻中的部分元素、二維跟蹤技術(shù)的熟練使用。熟練掌握所用到的插件的用法及屬性值的設(shè)置。

三、作業(yè)布置。

第二篇：折扣教案_反思王啟純專(zhuān)題

課題：《折扣》

松坎中心校 王啟純

教學(xué)內(nèi)容：折扣，教材第8頁(yè)內(nèi)容，第八頁(yè)“做一做”，第13頁(yè)練習(xí)二第1-3題。

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣”的含義，體會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。

2、了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的題型，能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2、進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用“折扣”這個(gè)知識(shí)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)激趣，引入新知

小明的爺爺過(guò)生日，小明給爺爺買(mǎi)了個(gè)九折的收音機(jī)送給爺爺。引入新課——打折。（板書(shū)課題：折扣）

二、嘗試交流，探索新知

1、認(rèn)識(shí)“打折”。

（1）讓學(xué)生交流，關(guān)于折扣已經(jīng)知道些什么？

（2）概括：“打折”的含義，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。

（3）看到“打折”這個(gè)詞，你想到了什么？（價(jià)錢(qián)便宜了）

2、教學(xué)例題。

（1）出示爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買(mǎi)這輛自行車(chē)用了多少錢(qián)？

（2）爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：九折是什么意思？八五折表示什么意思？ 歸納：幾折表示十分或百分之幾十。板書(shū)：九折=90% 八五折=75% 1（3）、練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)下面的折扣表示原價(jià)的百分之幾？（同學(xué)互說(shuō)后，教師小結(jié)）

八折 二折 九五折 六八折 七二折

（學(xué)生同桌互相說(shuō)，一個(gè)說(shuō)一個(gè)聽(tīng)，相互檢查）

A、學(xué)生思考回答：①打七五折是什么意思？②單位“1”是什么？ B、解決以上問(wèn)題后讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名板演。

C、學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：180×85％＝180×0.85=153（元）答：這輛自行車(chē)用了153元。

D、現(xiàn)價(jià)、原價(jià)，折數(shù)之間有什么關(guān)系？ 學(xué)生總結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù)

（4）、爸爸買(mǎi)隨身聽(tīng)比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？ 第一種算法：160－160×90％＝160－144＝16（元）第二種算法：160×（1－90％）＝160×0.1＝16（元）解題思路：原價(jià)160元，乘現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（1－90％）。答：比原價(jià)便宜了16元。

（5）小結(jié)：解答這類(lèi)應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是理解打折的含義，把折數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題方法解答。

三、應(yīng)用拓展，深化認(rèn)識(shí)

談話(huà)：“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識(shí)就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

1、王老師去參加小明爺爺?shù)纳胀頃?huì)，送去了一個(gè)打九折的生日蛋糕，只用了99元，你能求出這個(gè)蛋糕的原價(jià)嗎？

學(xué)生算完問(wèn)題后，老師補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)蛋糕比原來(lái)便宜了多少元？學(xué)生獨(dú)立完成，之后指名回答。

2、伊利純牛奶每盒3元，現(xiàn)有三家超市正在以不同的方式開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)。

甲超市： 降價(jià)10% 乙家園： 打八折 丙超市： 買(mǎi)五送一

看了這些廣告，小明爺爺很想買(mǎi)一件伊利純牛奶（24盒）送給小明，他應(yīng)該到哪家超市去買(mǎi)更省錢(qián)呢？

學(xué)生在小組內(nèi)討論購(gòu)買(mǎi)牛奶的最佳方案，然后抽小組在黑板上匯報(bào)討論的結(jié)果。

四、拓展提高，解決實(shí)際問(wèn)題。（時(shí)間不夠，可以留到課后分小組完成）

下學(xué)期，我們準(zhǔn)備集體一同購(gòu)買(mǎi)《幫你學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》和《幫你學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，老師去了幾家書(shū)店，請(qǐng)同學(xué)們，以組為單位，制定購(gòu)買(mǎi)方案，并說(shuō)出理由。具體情況如下：

我班共33人，兩本練習(xí)冊(cè)，原價(jià)都是6.5元 書(shū)店名稱(chēng) 優(yōu)惠措施 新華書(shū)店： 降價(jià)15% 樹(shù)人書(shū)店： 打八八折 名士源書(shū)店： 買(mǎi)十送一

五、課堂總結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？你們今天的表現(xiàn)都很出色。其實(shí)生活中還有許多問(wèn)題需要我們用數(shù)學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個(gè)有心人！

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

折

扣（打 折）

幾折表示十分幾或百分之幾十。

九折=90%

八五折=85%（1）180×85％＝180×0.85=153（元）答：這輛自行車(chē)用了153元?，F(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù)

（2）第一種算法：160－160×90％＝160－144＝16（元）第二種算法：160×（1－90％）＝160×0.1＝16（元）答：爸爸買(mǎi)隨身聽(tīng)比原價(jià)便宜了16元。《折扣》教學(xué)反思

松坎中心校

王啟純

折扣是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個(gè)概念，是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，因此與人們的生活密切相關(guān)。在教學(xué)中我注意通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的興趣，使他們身處問(wèn)題情境中，通過(guò)親身體驗(yàn)，自主探究，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索新知——實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知——課 外延伸，拓展新知。

整節(jié)課從頭到尾一個(gè)教學(xué)情境貫穿其中，主人公是小明一家人。通過(guò)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，小組討論解題思路等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在非常輕松愉快的氛圍中掌握了“折扣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到了事半功倍的教學(xué)效果。正因?yàn)閯?chuàng)設(shè)了這樣的情景教學(xué)，這節(jié)課學(xué)生不但學(xué)得很輕松，很愉快，而且知識(shí)掌握得也很好，教學(xué)效果很好。

在本節(jié)課中我設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如在探索新知和鞏固新知等環(huán)節(jié)，都是創(chuàng)設(shè)了小雨和爸爸去買(mǎi)自行車(chē)、買(mǎi)隨身聽(tīng)的情景，在這個(gè)過(guò)程中，碰到了打完折扣后要付款了問(wèn)題？也就是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，能運(yùn)用折扣的知識(shí)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過(guò)自主探究，小組討論解題思路等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不僅掌握了折扣這方面的知識(shí)，也很好地培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。