第一篇：樹正氣活動(dòng)方案

埂上學(xué)校 “樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐 活動(dòng)方案

根據(jù)《舞鋼市教育系統(tǒng)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)方案》（【2013】6號(hào)）的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校決定，自2013年5月中旬至7月中旬，集中兩個(gè)月時(shí)間，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部中開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)。為了保證此次學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，取得成效。制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，按照省委書記郭庚茂“六個(gè)一定要”、平頂山市委書記陳建生“五個(gè)干”、舞鋼市委書記高永華“五個(gè)一”和市教育局黨委書記喜進(jìn)功“四克服四樹立”“三個(gè)三”的要求，通過集中教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部不斷強(qiáng)化黨性觀念，樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升履職能力，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，解決突出問題，努力在營(yíng)造積極健康向上氛圍上見實(shí)效，在解決作風(fēng)不實(shí)不正上見實(shí)效，在凝聚教育發(fā)展力量、增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力上見實(shí)效。

二、目的意義

目前，我校的發(fā)展，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。在這種新形勢(shì)下，我校個(gè)別黨員干部還存在慵懶散奢等不良風(fēng)氣，影響和制約著我校的發(fā)展。從加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和加快科學(xué)發(fā)展大局出發(fā)，我校決定在全校開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)。樹正氣，就是樹立積極健康、昂揚(yáng)向上之氣，樹立立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉明之氣，就是堅(jiān)決剎住教育上的各種歪風(fēng)邪氣；轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，就是堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)民主、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、坦蕩正派、勤學(xué)善思，就是堅(jiān)定貫徹八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發(fā)展，就是解放思想、看清方向、把握機(jī)遇、排除障礙，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，一切工作都要圍繞教育發(fā)展，一切舉措都要著眼教育發(fā)展，一切行動(dòng)都要服務(wù)教育發(fā)展，一切力量都要推動(dòng)教育發(fā)展，聚精會(huì)神搞教育、一心一意提質(zhì)量。樹正氣是前提，轉(zhuǎn)作風(fēng)是要求，促發(fā)展是目的?！皹湔龤狻⑥D(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”，就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，團(tuán)結(jié)和號(hào)召?gòu)V大黨員干部頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，保證我校各項(xiàng)教育目標(biāo)的完成。

實(shí)踐教育活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段時(shí)間為三周。

（一）轉(zhuǎn)段動(dòng)員階段（6月下旬旬-7月上旬）主要任務(wù)：各級(jí)上級(jí)精神，我校對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總體安排部署，成立組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，搞好宣傳動(dòng)員。該階段要緊密聯(lián)系黨員干部的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際，把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿始終、讀書學(xué)習(xí)貫穿始終、統(tǒng)一思想貫穿始終，切實(shí)弄清為什么開展這項(xiàng)活動(dòng)、怎樣開展好這項(xiàng)活動(dòng)，消除消極心理，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性、自覺性。重點(diǎn)是組織好六項(xiàng)活動(dòng)：

1.召開動(dòng)員會(huì)。我校召開動(dòng)員會(huì)后，制定好活動(dòng)方案，成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。

2.召開民主生活會(huì)。

3.組織召開全體教師會(huì)。

4.撰寫學(xué)習(xí)心得。每個(gè)黨員干部都要做讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

5.選樹先進(jìn)典型。選樹一批先進(jìn)典型，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營(yíng)造良好輿論氛圍。

3.組織開展“九查九看”：

一查理想信念，看有無(wú)自覺不夠、自信不足。看政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定，理想信念是否動(dòng)搖；是否堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信；是否有大局觀念；是否思想僵化、視野狹窄、意志消沉；是否有廉潔從政從教的自覺性和緊迫感。

二查群眾觀念，看有無(wú)脫離群眾、違背民意。看怕不怕面對(duì)群眾，敢不敢深入群眾，愿不愿做群眾的工作，會(huì)不會(huì)處理群眾問題，有沒有具體為民服務(wù)的舉措；是否存在為民思路不清、點(diǎn)子不多、措施不力；是否只承諾不踐諾、重形式輕實(shí)質(zhì)。

三查作風(fēng)紀(jì)律，看有無(wú)有令不行、有禁不止?？词欠穹e極主動(dòng)、雷厲風(fēng)行、認(rèn)真負(fù)責(zé)；是否存在等、靠、要思想；是否自由散漫、懶惰推諉；是否辦事拖沓、效率低下；是否陽(yáng)奉陰違、欺上瞞下；是否紀(jì)律渙散、我行我素；在執(zhí)行政策中是否打折扣、搞變通；是否有違反違背紀(jì)律規(guī)定現(xiàn)象。

四查精神狀態(tài)，看有無(wú)萎靡不振、消極懈怠?？词欠褚估勺源?、養(yǎng)尊處優(yōu)、盲目樂觀；是否小進(jìn)即滿、小富即安、不思進(jìn)?。皇欠裰恢v索取，不講奉獻(xiàn)；是否貪圖享受、意志消沉，得過且過，腐化墮落。

五查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)敷衍塞責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)?？词欠褚姾锰幘蜕?，見困難就退，見責(zé)任就推，見矛盾就躲；是否在大是大非面前模棱兩可，在急難險(xiǎn)重面前畏畏縮縮；是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，班子成員之間和干群之間是否和諧；是否能夠保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)。

六查履職能力，看有無(wú)不思進(jìn)取、退避矛盾?？垂ぷ魇欠衩髡鼙Ｉ恚磺笥泄?、但求無(wú)過；是否滿足看攤守業(yè)，不敢試、不敢闖、不敢創(chuàng)新；是否遇事等政策、等機(jī)遇、等別人干成了再說，不敢果斷拍板、不敢越雷池半步；是否遇事想辦法，是否上推下卸、溜之大吉。

七查目標(biāo)任務(wù)，看有無(wú)脫離實(shí)際、盲目決斷?？词欠袢蝿?wù)明確、思路清晰；是否有嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé)任制，是否細(xì)化量化、層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)；是否高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勇爭(zhēng)一流；是否存在盲目自滿、文過飾非、夸大成績(jī)；是否獎(jiǎng)罰分明，干好干壞一個(gè)樣。

八查具體措施，看有無(wú)因循守舊，華而不實(shí)。看措施是否得力、是否適用；是否做到用制度來規(guī)范工作和行為；是否按要求進(jìn)行落實(shí)；是否存在浮飄應(yīng)付、粗枝大葉；是否存在議而不決、決而不行；是否敢于突破難關(guān)，能夠一以貫之，取得成效。

九查實(shí)績(jī)成效，看有無(wú)弄虛作假，有始無(wú)終。是否做到縱向看發(fā)展、橫向找差距、班子查合力；是否得到上級(jí)認(rèn)可，群眾滿意；是否有頭有尾、善始善終；有無(wú)圖形式、走過場(chǎng)，雷聲大、雨點(diǎn)稀，有布置、無(wú)落實(shí)，只開花、不結(jié)果。

4．認(rèn)真組織轉(zhuǎn)段會(huì)議。該階段要力求查實(shí)查細(xì)，防止走過場(chǎng)。每個(gè)黨員干部都要針對(duì)查擺出的自身問題深入分析原因，寫出自查報(bào)告交教育總支部。學(xué)校針對(duì)查擺出的問題要及時(shí)查找原因，形成班子共識(shí)，寫出專題報(bào)告，并報(bào)中心?；顒?dòng)辦公室。查擺階段每周至少召開1次專題會(huì)議。

（三）整改提高階段（7月中旬-7月下旬）主要任務(wù)：針對(duì)查找出的問題和不足，研究解決辦法，制定改進(jìn)措施，抓好建章立制，糾正不正之風(fēng)，鼓舞斗志士氣，凝聚發(fā)展力量。該階段聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)是“四對(duì)照、七明確、一承諾”：

“四對(duì)照”：對(duì)照教育局黨委、鎮(zhèn)黨委決策部署，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)要求，對(duì)照職責(zé)任務(wù)，對(duì)照年度工作任務(wù)和中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)確定工作思路，調(diào)整完善落實(shí)舉措，健全完善長(zhǎng)效機(jī)制。

“七明確”：全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的每個(gè)黨員干部，都要明確整改主體，明確整改內(nèi)容，明確整改目標(biāo)，明確整改措施，明確整改時(shí)限，明確整改責(zé)任，明確保障措施。

“一承諾”：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志，要結(jié)合整改情況，圍繞如何推進(jìn)本校發(fā)展，接受上級(jí)的督查，談思路、講舉措、公開承諾；選擇部分學(xué)校的校長(zhǎng)，就如何圓滿完成今年教育工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)，在中心校組織的專題會(huì)議上進(jìn)行公開承諾。

四、總體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這次集中教育實(shí)踐活動(dòng)，是在我校發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期組織開展的一次重要活動(dòng)。我校成立了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。南片支部書記是第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)、親自抓。要緊緊圍繞做好當(dāng)前教育重點(diǎn)工作和教育目標(biāo)任務(wù)，搞好統(tǒng)籌兼顧，防止顧此失彼，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

（二）堅(jiān)持突出重點(diǎn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是集中教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者，也是參與者和推動(dòng)者。校長(zhǎng)自覺帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭整改落實(shí)。要堅(jiān)持重在學(xué)習(xí)、重在引導(dǎo)、重在提高，把開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的過程轉(zhuǎn)化為提高黨員干部思想覺悟的過程，轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)協(xié)作、心情舒暢干事業(yè)的滿腔熱情，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的自覺自信。

本次集中教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成效，進(jìn)行全面總結(jié)。

附件1：

尹集鎮(zhèn)埂上小學(xué)

“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)：楊成君

成 員：王書明 楊明杰 劉霄偉 焦會(huì)鴿 張慧霞 王蒙蒙 蔡玉吾

第二篇：樹正氣活動(dòng)方案

埂上學(xué)校

“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐

活動(dòng)方案

根據(jù)《舞鋼市教育系統(tǒng)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)方案》（【2013】6號(hào)）的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校決定，自2013年5月中旬至7月中旬，集中兩個(gè)月時(shí)間，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部中開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)。為了保證此次學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，取得成效。制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，按照省委書記郭庚茂“六個(gè)一定要”、平頂山市委書記陳建生“五個(gè)干”、舞鋼市委書記高永華“五個(gè)一”和市教育局黨委書記喜進(jìn)功“四克服四樹立”“三個(gè)三”的要求，通過集中教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部不斷強(qiáng)化黨性觀念，樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升履職能力，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，解決突出問題，努力在營(yíng)造積極健康向上氛圍上見實(shí)效，在解決作風(fēng)不實(shí)不正上見實(shí)效，在凝聚教育發(fā)展力量、增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力上見實(shí)效。

二、目的意義

目前，我校的發(fā)展，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。在這種新形勢(shì)下，我校個(gè)別黨員干部還存在慵懶散奢等不良風(fēng)氣，影響和制約著我校的發(fā)展。從加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和加快科學(xué)發(fā)展大局出發(fā)，我校決定在全校開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)。樹正氣，就是樹立積極健康、昂揚(yáng)向上之氣，樹立立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉明之氣，就是堅(jiān)決剎住教育上的各種歪風(fēng)邪氣；轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，就是堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)民主、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、坦蕩正派、勤學(xué)善思，就是堅(jiān)定貫徹八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發(fā)展，就是解放思想、看清方向、把握機(jī)遇、排除障礙，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，一切工作都要圍繞教育發(fā)展，一切舉措都要著眼教育發(fā)展，一切行動(dòng)都要服務(wù)教育發(fā)展，一切力量都要推動(dòng)教育發(fā)展，聚精會(huì)神搞教育、一心一意提質(zhì)量。樹正氣是前提，轉(zhuǎn)作風(fēng)是要求，促發(fā)展是目的?！皹湔龤?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”，就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，團(tuán)結(jié)和號(hào)召?gòu)V大黨員干部頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，保證我校各項(xiàng)教育目標(biāo)的完成。

實(shí)踐教育活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段時(shí)間為三周。

（一）轉(zhuǎn)段動(dòng)員階段（6月下旬旬-7月上旬）

主要任務(wù)：各級(jí)上級(jí)精神，我校對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總體安排部署，成立組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，搞好宣傳動(dòng)員。該階段要緊密聯(lián)系黨員干部的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際，把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿始終、讀書學(xué)習(xí)貫穿始終、統(tǒng)一思想貫穿始終，切實(shí)弄清為什么開展這項(xiàng)活動(dòng)、怎樣開展好這項(xiàng)活動(dòng)，消除消極心理，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性、自覺性。重點(diǎn)是組織好六項(xiàng)活動(dòng)：

1.召開動(dòng)員會(huì)。我校召開動(dòng)員會(huì)后，制定好活動(dòng)方案，成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。

2.召開民主生活會(huì)。

3.組織召開全體教師會(huì)。

4.撰寫學(xué)習(xí)心得。每個(gè)黨員干部都要做讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

5.選樹先進(jìn)典型。選樹一批先進(jìn)典型，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營(yíng)造良好輿論氛圍。

3.組織開展“九查九看”：

一查理想信念，看有無(wú)自覺不夠、自信不足?？凑瘟?chǎng)是否堅(jiān)定，理想信念是否動(dòng)搖；是否堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信；是否有大局觀念；是否思想僵化、視野狹窄、意志消沉；是否有廉潔從政從教的自覺性和緊迫感。

二查群眾觀念，看有無(wú)脫離群眾、違背民意。看怕不怕面對(duì)群眾，敢不敢深入群眾，愿不愿做群眾的工作，會(huì)不會(huì)處理群眾問題，有沒有具體為民服務(wù)的舉措；是否存在為民思路不清、點(diǎn)子不多、措施不力；是否只承諾不踐諾、重形式輕實(shí)質(zhì)。

三查作風(fēng)紀(jì)律，看有無(wú)有令不行、有禁不止。看是否積極主動(dòng)、雷厲風(fēng)行、認(rèn)真負(fù)責(zé)；是否存在等、靠、要思想；是否自由散漫、懶惰推諉；是否辦事拖沓、效率低下；是否陽(yáng)奉陰違、欺上瞞下；是否紀(jì)律渙散、我行我素；在執(zhí)行政策中是否打折扣、搞變通；是否有違反違背紀(jì)律規(guī)定現(xiàn)象。

四查精神狀態(tài)，看有無(wú)萎靡不振、消極懈怠。看是否夜郎自大、養(yǎng)尊處優(yōu)、盲目樂觀；是否小進(jìn)即滿、小富即安、不思進(jìn)?。皇欠裰恢v索取，不講奉獻(xiàn)；是否貪圖享受、意志消沉，得過且過，腐化墮落。

五查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)敷衍塞責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)?？词欠褚姾锰幘蜕?，見困難就退，見責(zé)任就推，見矛盾就躲；是否在大是大非

面前模棱兩可，在急難險(xiǎn)重面前畏畏縮縮；是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，班子成員之間和干群之間是否和諧；是否能夠保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)。

六查履職能力，看有無(wú)不思進(jìn)取、退避矛盾。看工作是否明哲保身，不求有功、但求無(wú)過；是否滿足看攤守業(yè)，不敢試、不敢闖、不敢創(chuàng)新；是否遇事等政策、等機(jī)遇、等別人干成了再說，不敢果斷拍板、不敢越雷池半步；是否遇事想辦法，是否上推下卸、溜之大吉。

七查目標(biāo)任務(wù)，看有無(wú)脫離實(shí)際、盲目決斷?？词欠袢蝿?wù)明確、思路清晰；是否有嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé)任制，是否細(xì)化量化、層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)；是否高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勇爭(zhēng)一流；是否存在盲目自滿、文過飾非、夸大成績(jī)；是否獎(jiǎng)罰分明，干好干壞一個(gè)樣。

八查具體措施，看有無(wú)因循守舊，華而不實(shí)?？创胧┦欠竦昧?、是否適用；是否做到用制度來規(guī)范工作和行為；是否按要求進(jìn)行落實(shí)；是否存在浮飄應(yīng)付、粗枝大葉；是否存在議而不決、決而不行；是否敢于突破難關(guān)，能夠一以貫之，取得成效。

九查實(shí)績(jī)成效，看有無(wú)弄虛作假，有始無(wú)終。是否做到縱向看發(fā)展、橫向找差距、班子查合力；是否得到上級(jí)認(rèn)可，群眾滿意；是否有頭有尾、善始善終；有無(wú)圖形式、走過場(chǎng)，雷聲大、雨點(diǎn)稀，有布置、無(wú)落實(shí)，只開花、不結(jié)果。

4．認(rèn)真組織轉(zhuǎn)段會(huì)議。該階段要力求查實(shí)查細(xì)，防止走過場(chǎng)。每個(gè)黨員干部都要針對(duì)查擺出的自身問題深入分析原因，寫出自查報(bào)告交教育總支部。學(xué)校針對(duì)查擺出的問題要及時(shí)查找原因，形成班子共識(shí)，寫出專題報(bào)告，并報(bào)中心?；顒?dòng)辦公室。查擺階段每周至少召開1次專題會(huì)議。

（三）整改提高階段（7月中旬-7月下旬）

主要任務(wù)：針對(duì)查找出的問題和不足，研究解決辦法，制定改進(jìn)措施，抓好建章立制，糾正不正之風(fēng)，鼓舞斗志士氣，凝聚發(fā)展力量。該階段聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)是“四對(duì)照、七明確、一承諾”：

“四對(duì)照”：對(duì)照教育局黨委、鎮(zhèn)黨委決策部署，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)要求，對(duì)照職責(zé)任務(wù)，對(duì)照工作任務(wù)和中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)確定工作思路，調(diào)整完善落實(shí)舉措，健全完善長(zhǎng)效機(jī)制。

“七明確”：全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的每個(gè)黨員干部，都要明確整改主體，明確整改內(nèi)容，明確整改目標(biāo)，明確整改措施，明確整改時(shí)限，明確整改責(zé)任，明確保障措施。

“一承諾”：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志，要結(jié)合整改情況，圍繞如何推進(jìn)本校發(fā)展，接受上級(jí)的督查，談思路、講

舉措、公開承諾；選擇部分學(xué)校的校長(zhǎng)，就如何圓滿完成今年教育工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)，在中心校組織的專題會(huì)議上進(jìn)行公開承諾。

四、總體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這次集中教育實(shí)踐活動(dòng)，是在我校發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期組織開展的一次重要活動(dòng)。我校成立了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。南片支部書記是第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)、親自抓。要緊緊圍繞做好當(dāng)前教育重點(diǎn)工作和教育目標(biāo)任務(wù)，搞好統(tǒng)籌兼顧，防止顧此失彼，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

（二）堅(jiān)持突出重點(diǎn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是集中教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者，也是參與者和推動(dòng)者。校長(zhǎng)自覺帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭整改落實(shí)。要堅(jiān)持重在學(xué)習(xí)、重在引導(dǎo)、重在提高，把開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的過程轉(zhuǎn)化為提高黨員干部思想覺悟的過程，轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)協(xié)作、心情舒暢干事業(yè)的滿腔熱情，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的自覺自信。

本次集中教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成效，進(jìn)行全面總結(jié)。

附件1：

尹集鎮(zhèn)埂上小學(xué)

“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐

活動(dòng)第二階段領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：楊成君

成員：王書明楊明杰劉霄偉

焦會(huì)鴿張慧霞王蒙蒙

蔡玉吾

第三篇：“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)方案

“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)方案

為全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)中央和省委、縣委.教育局一系列重大決策部署，根據(jù)教委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校發(fā)展和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，集中兩個(gè)月時(shí)間，開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，按照上們的要求，通過集中教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部不斷強(qiáng)化黨性觀念，樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，解決突出問題，提升履職能力，使發(fā)展思路進(jìn)一步清晰，發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步明確，干事創(chuàng)業(yè)氛圍進(jìn)一步濃厚，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，努力在營(yíng)造積極健康向上氛圍上見實(shí)效，在解決作風(fēng)不正上見實(shí)效，在凝聚發(fā)展力量增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力上見實(shí)效。

二、目的效果

結(jié)合我校教育發(fā)展的實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量穩(wěn)較快提升，保持了在全鎮(zhèn)中位次。當(dāng)前，我校正處在科學(xué)發(fā)展、穩(wěn)中求進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期和機(jī)遇挑戰(zhàn)并存、矛盾問題增多的特殊階段，在開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大，影響深遠(yuǎn)。樹正氣，就是樹積極健康、昂揚(yáng)向上之氣，樹立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉明之氣，就是堅(jiān)決剎住各種歪風(fēng)邪氣；轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，就是堅(jiān)持實(shí)事求事、科學(xué)民主、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、坦蕩正派、勤學(xué)善思，就是堅(jiān)定貫徹八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發(fā)展，就是解放思想、看清方向、把握機(jī)遇、排除障礙，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，一切工作都要圍繞發(fā)展，一切舉措都要著眼發(fā)展，一切行動(dòng)都要服務(wù)發(fā)展，一切力量都要推動(dòng)發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。集中教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要體現(xiàn)樹正氣這個(gè)前提，扭住轉(zhuǎn)作風(fēng)這個(gè)要求，保證促發(fā)展這個(gè)目的，進(jìn)一步統(tǒng)一思想凝聚力量，團(tuán)結(jié)和號(hào)召全體教師頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。

集中教育實(shí)踐活動(dòng)，要著力解決六個(gè)方面的問題：

（一）要解決工作作風(fēng)“不具體”的問題。

學(xué)習(xí)政策業(yè)務(wù)不具體，要么干脆不學(xué)，要么淺嘗輒止；安排部署不具體，要么海闊天空不著邊際，要么事無(wú)巨細(xì)輕重不分；檢查工作不具體，要么走馬觀花，要么胡言亂語(yǔ)；解決問題不具體，要么怕硬怕得罪人，要么無(wú)方無(wú)法聽之任之；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指示不具體，要么說一些皮毛支兌應(yīng)付，要么石沉大海了無(wú)音信。

（二）要解決工作態(tài)度“不負(fù)責(zé)”的問題。

對(duì)不是自己分管的工作缺乏大局觀念，發(fā)現(xiàn)隱患、發(fā)現(xiàn)問題不提醒、不幫助；在協(xié)調(diào)工作過程中不配合、不主動(dòng)；對(duì)職責(zé)以外而又有利于寶豐發(fā)展的信息不提供、不溝通；對(duì)不是分管領(lǐng)導(dǎo)不尊重、不服從。

（三）要解決工作精力“不集中”的問題。

不把精力用在工作上、公事上，不把有限的時(shí)間用在干事創(chuàng)業(yè)上，熱衷做表面文章，走形式講排場(chǎng)；理想信念不堅(jiān)定，工作自覺不夠，做事自信不足；思想作風(fēng)庸懶散奢，缺乏率先垂范，親力親為。

（四）要解決工作思維“不創(chuàng)新”的問題。

長(zhǎng)期以來發(fā)號(hào)施令的工作習(xí)慣根深蒂固，接受新事物的主動(dòng)性不強(qiáng)，存在抵觸情緒；面對(duì)新問題、新矛盾，要么束手無(wú)策，無(wú)能為力；要么怨天尤人，埋三怨四；要么蠻干亂干，事與愿違。

（五）要解決工作要求“不自律”的問題。

遵紀(jì)守法上，對(duì)自己和部屬要求不嚴(yán)，管理松懈；黨員標(biāo)準(zhǔn)上，不盡義務(wù)，只要權(quán)利；個(gè)人言行上，不珍惜愛護(hù)自己的名譽(yù)形象，缺乏自我約束、自我監(jiān)督，不自省自愛，不勤儉節(jié)約。

（六）要解決工作落實(shí)“不主動(dòng)”的問題

工作面前，萎靡不振，松散懈?。还ぷ魃贤仆苿?dòng)動(dòng)，撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甚至推也不動(dòng)，撥也不轉(zhuǎn)；聽命行事，吩咐做事，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。 集中教育實(shí)踐活動(dòng)，要達(dá)到七個(gè)方面的效果：

（一）求實(shí)求效，力戒形式主義。做事情不做表面文章，抓工作不得敷衍塞責(zé)，把精力全部用在樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展上。

（二）為民利民，力戒官僚主義。牢固樹立黨的宗旨意識(shí)，有利于學(xué)生的事多做，不利于學(xué)生的事一件都不做。想大事、議大事、抓大事，摸實(shí)情、求實(shí)效、解難題，著力解決學(xué)生實(shí)際的問題。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)造，力戒本本主義。當(dāng)前，形勢(shì)任務(wù)不斷變化，思路措施必須創(chuàng)新。要圍繞發(fā)展的要求想問題出新招，以創(chuàng)新的思維拓展發(fā)展空間，以創(chuàng)新的眼光開闊發(fā)展視野，以創(chuàng)新的服務(wù)破解發(fā)展障礙，以創(chuàng)新的機(jī)制構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

（四）正義正道，力戒好人主義。倡導(dǎo)要做好人，不能做老好人，更不能有好人主義。要堅(jiān)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則、堅(jiān)定信仰，行正義之事，走正確道路，樹立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。

（五）節(jié)制節(jié)儉，力戒享樂主義。要帶頭厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，必要的接待必須符合有關(guān)規(guī)定要求，不必要的接待場(chǎng)合堅(jiān)決不參加，尤其是在接待上不能無(wú)原則的攀比，更不能講價(jià)錢、講待遇、講標(biāo)準(zhǔn)。

（六）真信真做，力戒經(jīng)驗(yàn)主義。要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法，敢于負(fù)責(zé)、敢于決策，全面吃透上情，準(zhǔn)確把握縣情，時(shí)刻關(guān)注外情，緊密結(jié)合寶豐發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)新創(chuàng)造地開展工作。

（七）大局大業(yè)，力戒本位主義。要以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心服從大局，服務(wù)發(fā)展，做到當(dāng)主角就全力以赴，當(dāng)配角就全力配合，為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量保中爭(zhēng)上”目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

三、方法步驟

集中教育實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段時(shí)間為三周。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月中旬-10月上旬）

主要任務(wù)：對(duì)集中教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總體安排部署，成立組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，搞好宣傳動(dòng)員。該階段要把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿始終、讀書學(xué)習(xí)貫穿始終、統(tǒng)一思想貫穿始終，切實(shí)弄清為什么開展這項(xiàng)活動(dòng)、怎樣開展好這項(xiàng)活動(dòng)，消除消極心理，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性、自覺性。重點(diǎn)是組織好六項(xiàng)具體活動(dòng)：

1、召開動(dòng)員會(huì)。召開教師動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)召開后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、制定活動(dòng)方案，成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。

2、舉辦輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)。要圍繞活動(dòng)主題，組織不同形式的輔導(dǎo)報(bào)告。要根據(jù)實(shí)際情況搞好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、組織中心組學(xué)習(xí)。按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于20個(gè)學(xué)時(shí)，要有學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)記錄。

4、撰寫學(xué)習(xí)心得。每個(gè)黨員干部都要做讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

5、選樹先進(jìn)典型。選樹一批先進(jìn)典型，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營(yíng)造良好輿論氛圍。

6、組織召開轉(zhuǎn)段會(huì)議。要在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，按照要求轉(zhuǎn)段。

（二）查找問題階段（10月上旬-11月下旬）

主要任務(wù)：

1、抓好落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定。

2、突出六個(gè)方面：突出解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不正之風(fēng)、用人中的不正之風(fēng)、團(tuán)結(jié)共事方面的不正之風(fēng)、行業(yè)上的不正之風(fēng)、違反組織紀(jì)律肆意傳播不實(shí)消息的不正之風(fēng)等問題。

3、組織開展“六看”：一看理想信念。看政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定，理想信念是否動(dòng)搖，是否堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想上和行動(dòng)上是否與黨中央保持高度一致。

二看群眾觀念?？从袥]有脫離學(xué)的現(xiàn)象，教師反映的突出問題解決了沒有，單位班子成員之間和干群之間還有哪些不和諧、不團(tuán)結(jié)的問題和因素等；要在一定范圍內(nèi)征求群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的意見。

三看目標(biāo)完成情況?？窗l(fā)展理念是否符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律，看當(dāng)前工作是否符合總體要求，看今年重點(diǎn)工作推進(jìn)到了哪一步、目標(biāo)任務(wù)完成到了什么程度，還有哪些困難、矛盾和問題。

四看作風(fēng)和精神狀態(tài)?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、形式主義、享樂主義等問題，對(duì)上級(jí)部署的任務(wù)、自己承擔(dān)的工作是否存在推諉、扯皮、懈怠等現(xiàn)象。

五看紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)。看是否做到守紀(jì)律、顧大局，是否責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，是否勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，是否在其位謀其政。

六看實(shí)績(jī)實(shí)效?？垂ぷ髦惺欠衲軌驀@經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，善謀善干、善做善成；看目標(biāo)任務(wù)是否能完成，看教師對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)是否滿意；要切實(shí)查清任務(wù)完成不好、群眾不夠滿意的癥結(jié)在哪里、問題在哪里、原因是什么。

4、認(rèn)真組織轉(zhuǎn)段會(huì)議。該階段要力求查實(shí)查細(xì)，防止走過場(chǎng)。每個(gè)教師都要針對(duì)查擺出的自身問題深入分析原因，針對(duì)查擺出的問題及原因，形成班子共識(shí)寫出專題報(bào)告并報(bào)縣活動(dòng)辦公室。查擺階段每周至少召開1次專題會(huì)議。

（三）整改提高階段（12月）

主要任務(wù)：針對(duì)查找出的問題和不足，研究解決辦法，制定改進(jìn)措施，抓好建章立制，糾正不正之風(fēng)，鼓舞斗志士氣，凝聚發(fā)展力量。

四、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)、親自抓。要在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)干部、培養(yǎng)干部、考驗(yàn)干部、識(shí)別干部，把干部在活動(dòng)中的表現(xiàn)作為使用干部的重要依據(jù)。

（二）堅(jiān)持突出重點(diǎn)。每個(gè)教師都要把自己擺進(jìn)去、沉下心、重實(shí)效。要堅(jiān)持重在學(xué)習(xí)、重在引導(dǎo)、重在提高，把開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的過程轉(zhuǎn)化為提高干部思想覺悟的過程，轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)協(xié)作、心情舒暢干事業(yè)。

（三）注重統(tǒng)籌兼顧。集中教育實(shí)踐活動(dòng)，要緊緊圍繞當(dāng)前重點(diǎn)工作和完成今年目標(biāo)任務(wù)統(tǒng)籌謀劃，確保全年既定目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

（四）抓好督導(dǎo)宣傳。要把宣傳好、組織好、落實(shí)好集中教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前的重要任務(wù)，認(rèn)真抓好落實(shí)。新聞媒體要全方位、深層次、多角度地報(bào)道活動(dòng)的全過程，特別是要大力宣傳一批思想解放、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾、注重實(shí)干的先進(jìn)典型。

第四篇：樹正氣心得體會(huì)

樹正氣心得體會(huì)

根據(jù)xx要求，結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，就樹正氣、講團(tuán)結(jié)、重品行、促和諧談?wù)勛约旱捏w會(huì)。在這里我從兩個(gè)方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現(xiàn)了品行，各方面和諧了團(tuán)結(jié)也自然形成。

一、正氣

樹正氣才能振奮精神干好工作。抓工作、干事業(yè)靠的是正氣，靠的是精神。正氣不足邪氣上升，精神不振事業(yè)難成。弘揚(yáng)正氣、振奮精神就是把心擰在一起，把干勁鼓起來，把穩(wěn)定工作做的更好，把發(fā)展工作做的更好，把工作完成的更好。說穿了就是要靠堅(jiān)強(qiáng)的黨性樹正氣、靠良好的作風(fēng)樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發(fā)展的意識(shí)樹正氣、靠公正的用人樹正氣、靠實(shí)干樹正氣。這需要我們進(jìn)一步振奮精神，用發(fā)展統(tǒng)一思想，用事業(yè)凝聚力量。

振奮精神，就是要提倡積極主動(dòng)。這就需要開動(dòng)腦筋，投入精力，潛心研究，努力工作，多出思路、多出點(diǎn)子、多出成果、多出經(jīng)驗(yàn)；要有一種迎難而上，開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)；振奮精神，就要進(jìn)一步解放思想。思想觀念、思維模式、領(lǐng)導(dǎo)方式的問題不解決，思路不新，視野不寬，就難以在職能建設(shè)上有所作為。振奮精神，就要真抓實(shí)干。加快事業(yè)發(fā)展，不能停留在口頭上，必須真抓實(shí)干。抓落實(shí)，就要在具體扎實(shí)的工作當(dāng)中，確定好每一階段的工作目標(biāo)超常規(guī)工作，以求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的精神，做好工作。

振奮精神，就要從自我做起。投身盡力的事業(yè)。袖手旁觀，品頭論足，或不緊不慢，不思進(jìn)取的態(tài)度，都是沒有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)。振奮精神，履行好自己的責(zé)任，干的好的有激勵(lì)機(jī)制，干不好有危機(jī)感，每個(gè)人履行不好責(zé)任就有危機(jī)。在崗者必須想干事、能干事、干成事，保持良好的精神狀態(tài)，形成“有為才能有位，有位必須有為”的風(fēng)氣。

二、和諧

講和諧要掌握兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把握四個(gè)關(guān)鍵

兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 一是人際關(guān)系和諧融洽。要確保人和，人和出凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，人和出感情、出健康、出效率。和諧要堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造一個(gè)同事與同事之間、人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持的和諧環(huán)境，構(gòu)筑充分展示自己的才華、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的平臺(tái)。培養(yǎng)全員之間的相互配合、團(tuán)結(jié)友愛、互守誠(chéng)信、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。二是工作環(huán)境舒心有序。要有一個(gè)良好的工作秩序和優(yōu)美舒適的環(huán)境，一要遵循機(jī)關(guān)運(yùn)行規(guī)則，維護(hù)機(jī)關(guān)應(yīng)有的秩序。維護(hù)秩序就要靠健全的規(guī)章制度和科學(xué)有效的機(jī)制來調(diào)節(jié)，做到人人有章可循、事事有據(jù)可依。通過建立完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，真正形成既有民主，又有集中；既有自由，又有紀(jì)律；既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。做到工作職責(zé)，主要任務(wù)，崗位目標(biāo)等都明確規(guī)定，使機(jī)關(guān)工作規(guī)范化、正規(guī)化、制度化。二要建立激勵(lì)機(jī)制。設(shè)定一些科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，激活單位職工的內(nèi)驅(qū)力。在機(jī)關(guān)真正形成一個(gè)人人比貢獻(xiàn)、個(gè)個(gè)創(chuàng)佳績(jī)、你追我趕、奮發(fā)向上的良好工作氛圍。

四個(gè)關(guān)鍵：首先領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。領(lǐng)導(dǎo)是龍頭，是關(guān)鍵。我覺得應(yīng)做到了“四要”：一是決策要民主。始終牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和決策觀，按照民主集中制的原則處理問題，依靠集體的智慧，大事集體研究，不搞一言堂，不搞小團(tuán)伙，不拉幫結(jié)派。二是用人要公正。強(qiáng)化公正的用人機(jī)制，在干部使用問題上，堅(jiān)持把德才兼?zhèn)洌罕娡鸥叩耐具x拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，人盡其才，才盡其用，搞五湖四海，不搞親親疏疏，使每個(gè)同志都感到組織的關(guān)懷和溫暖，最廣泛的調(diào)動(dòng)一切積極因素，消除一切不利因素，激發(fā)全體人員的創(chuàng)造活力。三是工作要協(xié)調(diào)。工作相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)臺(tái)，工作中做到不越權(quán)、不攬權(quán)、不越位、不缺位，不推諉、不

第五篇：樹正氣心得

開展《“學(xué)法規(guī)、剎歪風(fēng)、除陋習(xí)、樹正氣”主題教育》心得體會(huì)

根據(jù)正在開展的《“學(xué)法規(guī)、剎歪風(fēng)、除陋習(xí)、樹正氣”主題教育》文件安排，結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，就學(xué)法規(guī)、剎歪風(fēng)、除陋習(xí)、樹正氣談?wù)勛约旱捏w會(huì)。在這里我從兩個(gè)方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現(xiàn)了品行，各方面和諧了團(tuán)結(jié)也自然形成。

一、正氣 樹正氣才能振奮精神干好工

樹正氣才能振奮精神干好工作。抓工作、干事業(yè)靠的是正氣，靠的是精神。正氣不足邪氣上升，精神不振事業(yè)難成。弘揚(yáng)正氣、振奮精神就是把心擰在一起，把干勁鼓起來，把穩(wěn)定工作做的更好，把發(fā)展工作做的更好，把工作完成的更好。說穿了就是要靠堅(jiān)強(qiáng)的黨性樹正氣、靠良好的作風(fēng)樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發(fā)展的意識(shí)樹正氣、靠公正的用人樹正氣、靠實(shí)干樹正氣。這需要我們進(jìn)一步振奮精神，用發(fā)展統(tǒng)一思想，用事業(yè)凝聚力量。

振奮精神，就是要提倡積極主動(dòng)。這就需要開動(dòng)腦筋，投入精力，潛心研究，努力工作，多出思路、多出點(diǎn)子、多出成果、多出經(jīng)驗(yàn)；要有一種迎難而上，開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)；振奮精神，就要進(jìn)一步解放思想。思想觀念、思維模式、領(lǐng)導(dǎo)方式的問題不解決，思路不新，視野不寬，就難以在職能建設(shè)上有所作為。振奮精神，就要真抓實(shí)干。加快事業(yè)發(fā)展，不能停留在口頭上，必須真抓實(shí)干。抓落實(shí)，就要在具體扎實(shí)的工作當(dāng)中，確定好每一階段的工作目標(biāo)超常規(guī)工作，以求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的精神，做好工作。

振奮精神，就要從自我做起。投身盡力的事業(yè)。袖手旁觀，品頭論足，或不緊不慢，不思進(jìn)取的態(tài)度，都是沒有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)。振奮精神，履行好自己的責(zé)任，干的好的有激勵(lì)機(jī)制，干不好有危機(jī)感，每個(gè)人履行不好責(zé)任就有危機(jī)。在崗者必須想干事、能干事、干成事，保持良好的精神狀態(tài)，形成“有為才能有位，有位必須有為”的風(fēng)氣。

二、和諧

講和諧要掌握兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把握四個(gè)關(guān)鍵

兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是人際關(guān)系和諧融洽。要確保人和，人和出凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，人和出感情、出健康、出效率。和諧要堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造一個(gè)同事與同事之間、人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持的和諧環(huán)境，構(gòu)筑充分展示自己的才華、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的平臺(tái)。培養(yǎng)全員之間的相互配合、團(tuán)結(jié)友愛、互守誠(chéng)信、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。二是工作環(huán)境舒心有序。要有一個(gè)良好的工作秩序和優(yōu)美舒適的環(huán)境，一要遵循機(jī)關(guān)運(yùn)行規(guī)則，維護(hù)機(jī)關(guān)應(yīng)有的秩序。維護(hù)秩序就要靠健全的規(guī)章制度和科學(xué)有效的機(jī)制來調(diào)節(jié)，做到人人有章可循、事事有據(jù)可依。通過建立完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，真正形成既有民主，又有集中；既有自由，又有紀(jì)律；既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的局面。做到工作職責(zé)，主要任務(wù)，崗位目標(biāo)等都明確規(guī)定，使機(jī)關(guān)工作規(guī)范化、正規(guī)化、制度化。二要建立激勵(lì)機(jī)制。設(shè)定一些科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，激活單位職工的內(nèi)驅(qū)力。在機(jī)關(guān)真正形成一個(gè)人人比貢獻(xiàn)、個(gè)個(gè)創(chuàng)佳績(jī)、你追我趕、奮發(fā)向上的良好工作氛圍。

四個(gè)關(guān)鍵：首先領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。領(lǐng)導(dǎo)是龍頭，是關(guān)鍵。我覺得應(yīng)做到了“四要”：一是決策要民主。始終牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和決策觀，按照民主集中制的原則處理問題，依靠集體的智慧，大事集體研究，不搞一言堂，不搞小團(tuán)伙，不拉幫結(jié)派。二是用人要公正。強(qiáng)化公正的用人機(jī)制，在干部使用問題上，堅(jiān)持把德才兼?zhèn)洌罕娡鸥叩耐具x拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，人盡其才，才盡其用，搞五湖四海，不搞親親疏疏，使每個(gè)同志都感到組織的關(guān)懷和溫暖，最廣泛的調(diào)動(dòng)一切積極因素，消除一切不利因素，激發(fā)全體人員的創(chuàng)造活力。三是工作要協(xié)調(diào)。工作相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)臺(tái)，工作中做到不越權(quán)、不攬權(quán)、不越位、不缺位，不推諉、不扯皮。一個(gè)目標(biāo)、一股勁，一切為大局、為工作著想，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。四是為政要清廉。樹立甘愿吃虧的思想，不貪、不沾、不揮霍，廉潔從政。工作中要事事處處為群眾做出樣子，要求群眾做到的，必須首先做到，切實(shí)起到了模范帶頭作用。其次，科室之間和諧。各科室要形成圍繞中心、分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)調(diào)、相互配合的工作機(jī)制?？剖抑g職責(zé)清楚，沒有交叉和扯皮，科室對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，一般工作人員對(duì)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，做到一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。在實(shí)際工作中，科室之間做到分工不分家，以大局為重，相互理解、相互配合、相互支持。第三，同事之間和諧。營(yíng)造一種和諧、友好，大事講原則，小事講風(fēng)格，同志之間在工作中要互相幫助，生活中互相關(guān)心，互相照顧關(guān)愛的良好氛圍。第四，對(duì)外的和諧。在日常工作中，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，面向基層、面向群眾、面向文藝工作者。切實(shí)為基層、為群眾、為文藝工作者辦實(shí)事、辦好事。始終把“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，干部就是公仆”當(dāng)做座右銘。對(duì)待基層來機(jī)關(guān)辦事的同志以及來本部門辦事的單位和個(gè)人，實(shí)行首接首問負(fù)責(zé)制，做到滿懷熱情，能辦到的事情決不推拖，辦不了的事情做好解釋，不冷冷冰冰。杜絕衙門作風(fēng)。提升親和力。

生技部

二0一一年十月三十一日