第一篇：中學(xué)生演講稿 歷史與中學(xué)生演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神

中學(xué)生演講稿 歷史

目錄

媽?zhuān)鷤穆錅I，隨即調(diào)整浮夸的作風(fēng)，正視困難，從而挽救了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的生命！十年內(nèi)亂，帶給民生滿目蒼痍。您痛悔自責(zé)，在鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)下?lián)軄y反正，一舉譜寫(xiě)出改革開(kāi)放的壯麗篇章！

黨啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)∶鎸?duì)困難，您從來(lái)都不屈不撓、倔強(qiáng)挺拔！您執(zhí)著堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，您舍生忘死的抵抗了日本八年的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的決心，斬釘截鐵地痛擊了紙老虎的囂張氣焰，還偉大祖國(guó)以神圣尊嚴(yán)！新時(shí)期以來(lái)，您愈漸英姿勃發(fā)?？狗堑洌费?zāi)，退洪澇，解危機(jī)。汶川、玉樹(shù)，您更是雙目欲淚，譜寫(xiě)了偉大而悲壯的英雄序曲！黨啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)鷱牟辉丝s，從不曾畏懼！是您，永遠(yuǎn)讓困難和浩劫低頭，是您，永遠(yuǎn)讓邪惡和災(zāi)患萎靡！

黨啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑢?duì)共產(chǎn)主義，您永遠(yuǎn)抱著堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)滿懷豪情和希望！

正是這種希望，頂著蘇聯(lián)撤走的壓力，我們自力更生研制了兩彈一星，讓中華民族昂首挺胸于世界民族之林。正是這種希望，在一窮二白的基礎(chǔ)上，您引領(lǐng)中國(guó)人民奮起直追。30年，短短30年，我們創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)的奇跡！30年，我們迎來(lái)了更輝煌的新世紀(jì)！正是這種希望，我們的載人飛船和探月衛(wèi)星成功發(fā)射！正是這種希望，我們迎來(lái)了更加蓬勃騰飛的時(shí)代！

黨啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑧{著稚嫩的聲音我想對(duì)您說(shuō)，您歷遍劫難，閱盡浮華，卻總能夠一次次力挽狂瀾、轉(zhuǎn)危為安。因?yàn)楦?，人民綻開(kāi)了笑；因?yàn)楦?，祖?guó)樂(lè)開(kāi)了花！您就是燈塔，您就是舵手，跟著您，永遠(yuǎn)是歷史最正確的選擇！

室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們

的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。

彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!存誠(chéng)。

孟子曰，誠(chéng)者，天之道也。大人者，不失其赤子之心也。省中人的真性情，在于真誠(chéng)的對(duì)待他人。歌德曾說(shuō)，責(zé)任，就是對(duì)自己必須去做的事情有一種愛(ài)。而省中人，正是對(duì)自己的責(zé)任滿懷熱忱。省常中有個(gè)傳統(tǒng)，畢業(yè)生高考完以后可以參加義務(wù)獻(xiàn)血。當(dāng)年獻(xiàn)血中的一個(gè)小插曲，我想和大家分享一下。獻(xiàn)血結(jié)束后，有一名學(xué)生預(yù)備黨員面色蒼白的被人扶到一旁休息。當(dāng)我上前問(wèn)她時(shí)，她回答說(shuō)，以前抽血驗(yàn)血的時(shí)候就知道自己有些暈血，這次并不意外。我再追問(wèn)她為什么早知道可能暈血還參加獻(xiàn)血，她只是笑笑說(shuō)，以為這次不會(huì)有事，何況，獻(xiàn)血是為了救人，暈一會(huì)兒并沒(méi)什么。當(dāng)時(shí)，旁邊的很多同學(xué)都沒(méi)有再說(shuō)話。

這件事，當(dāng)時(shí)只道是尋常，因?yàn)樯磉叾际沁@樣的人。直到升入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)義務(wù)獻(xiàn)血被“加分”“補(bǔ)貼”“慰問(wèn)品”等等打上了引號(hào)，我們才發(fā)現(xiàn)，自己是多么懷念那年同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉。我們已經(jīng)不是幼兒園的孩子了，省中不會(huì)給我們預(yù)備足夠的小紅花。但省中人自有屬于自己的定位。省中人的肩上心甘情愿的扛著屬于自己的社會(huì)責(zé)任。

省中人的真，更在于對(duì)自我的態(tài)度。剛剛進(jìn)高一，語(yǔ)文老師就布臵了作文題目，讓我們思考“我是誰(shuí)”“我人生必須做成的十五件事”。高三那一年，自主招生、保送的消息鋪天蓋地，紛至沓來(lái)。在這樣的紛紛擾擾中，我的同學(xué)們?nèi)匀荒艿肿「鞣矫娴恼T惑，在冷靜分析后選擇自己真正想要的未來(lái)。至今，我仍然能夠記得，我們?nèi)嗉w去參觀復(fù)旦大學(xué)時(shí)，我在光華樓下站了很久，在細(xì)雨中把自己的心事全部展開(kāi)，一點(diǎn)一滴的挖掘自己內(nèi)心的需要，最后堅(jiān)決的放棄了自主招生。

這是我一個(gè)人的小事，卻也是當(dāng)時(shí)很多同學(xué)共同的故事。人總有虛榮，也總有懶惰，但我們肩負(fù)著義務(wù)，因?yàn)楝F(xiàn)在和未來(lái)完全依賴于我們自己，我們接受自己的審判，也接受我們所進(jìn)行的選擇的審判。真誠(chéng)的面對(duì)自己，是省中人的自信，是省中人的勇氣。

這份自信和勇氣來(lái)源于對(duì)自我的清楚認(rèn)知以及對(duì)自我未來(lái)的掌控。我有位同學(xué)，是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)高手，英語(yǔ)卻非常的糟糕。但在高二那年，為了提高自己的信息技術(shù)水平，他強(qiáng)迫自己啃下了厚厚的一整本英文版編程書(shū)，從此英語(yǔ)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我們高考結(jié)束的同時(shí)，傳來(lái)了他贏得全球算法比賽金牌成為最年輕的世界冠軍的消息。這不是奇跡。這恰恰展示了對(duì)自我的把握，展示了對(duì)自己真正的理想的堅(jiān)持。

哲學(xué)家席勒有這么三句問(wèn)，在這里送給大家： 如果我們不為自己努力，我們靠誰(shuí)? 如果我們只為自己努力，我們成了什么? 如果我們現(xiàn)在還不明白，我們什么時(shí)候才明白? 存誠(chéng)之下，還有能賤。

猶太人認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)在他衣服的兩邊口袋里裝上兩張紙牌。一張紙牌上寫(xiě)著：“因?yàn)槲?，這個(gè)世界得以創(chuàng)造出來(lái)?！绷硪粡埣埮粕蠈?xiě)著：“主神用塵土作材料創(chuàng)造了人類(lèi)，演講稿《中學(xué)生演講稿》?！眱蓮埣埮撇粩嗵嵝盐覀儯后w現(xiàn)在人類(lèi)身上的這種奇特的天國(guó)和塵世結(jié)合的特點(diǎn)，能使我們用均衡的觀點(diǎn)看待自身。而“能賤”，大概就是塵土的那一張紙牌。

關(guān)于校訓(xùn)中的這兩個(gè)字，一直有很多的理解。而我的想法是--

進(jìn)入省中之后的每一條路，都是要自己腳踏實(shí)地的走的；每一段路，都要用自己的雙腳去丈量的。能失敗，能吃苦，能在塵土與汗水中不失微笑，才是省中人的風(fēng)采。

此刻我不得不想起了省中的另一個(gè)傳統(tǒng)--堅(jiān)韌行八十里拉鏈。那真的是充滿了光榮與感動(dòng)的八十里，直到現(xiàn)在，在我前不久剛剛結(jié)束的大學(xué)軍訓(xùn)中，我與從前省中的校友現(xiàn)在的同學(xué)，仍然對(duì)它津津樂(lè)道，仍然能從中獲得高歌猛進(jìn)的力量。站在這里，我忍不住又要講起當(dāng)時(shí)的故事了。在那八十里中，不再年輕的老師和走得快虛脫的學(xué)生相互攙扶著走，領(lǐng)唱的同學(xué)嗓子沙啞的帶著大家一起放歌；回程的時(shí)候家長(zhǎng)送傘來(lái)的同學(xué)把傘給了走在最后的幾個(gè)女生，自己冒著雨走；平時(shí)在太陽(yáng)下多站一會(huì)兒就會(huì)喊受不了的女生，一邊流著眼淚一邊堅(jiān)定的走，任憑誰(shuí)勸也不肯上車(chē)休息…還有一些也許你根本想象不到的事情。譬如，中途有個(gè)停下來(lái)短暫休息的公園，允許大家去廁所。因?yàn)槁飞虾攘嗽S多水補(bǔ)充體力，幾乎所有人都沖向了廁所。一位女老師突然說(shuō)了句：都是同學(xué)，女士?jī)?yōu)先吧。這句話竟然如此有力，所有男生就這樣又默默的退了出去，把男生的廁所也讓了出來(lái)，沒(méi)有怨言，也沒(méi)有要求延長(zhǎng)休息時(shí)間。再譬如，快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一路上一直舉班旗的三個(gè)男生，突然把旗交到我手里，一定要我舉著旗跨進(jìn)校門(mén)，理由只是我在他們最累的時(shí)候曾幫忙舉過(guò)幾分鐘，并帶著他們唱過(guò)歌增強(qiáng)了力量。因?yàn)樾⌒〉囊患?，他們就把最后的榮譽(yù)交給了我。這兩件事，也許你覺(jué)得難以想象，也許覺(jué)得名聲上的事情沒(méi)有重視的必要。你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不會(huì)明白。在看過(guò)大學(xué)軍訓(xùn)場(chǎng)上一些女生扭捏的作態(tài)之后，我更加堅(jiān)信，省中人是高貴的。這高貴不存在于居高臨

下的姿態(tài)，相反，它存在于“能賤”之中。這是內(nèi)心的堅(jiān)韌，是內(nèi)心的高貴。

曾經(jīng)問(wèn)過(guò)好幾個(gè)同學(xué)，省中最讓人眷戀的是什么。回答驚人的一致--人。

著名戲劇家品達(dá)是這么寫(xiě)劇本的--把一對(duì)情侶帶到門(mén)前，然后卻不再管他們了。他掀起帷幕的一角。觀眾只能窺見(jiàn)一斑，但他們的思想?yún)s因此被激發(fā)起來(lái)，自己去發(fā)現(xiàn)以后發(fā)生的一切。作者只是暗示發(fā)展的方向，但是他暗示的方法能激發(fā)讀者自己去想象。這正是我在省中老師的課堂上看到的。也正是我如今所深深感激的。正是如此，我們每個(gè)人才有了屬于自己的發(fā)展。在省中百年之際，有位老師寫(xiě)下過(guò)這樣的文字：“從省中走出去的孩子是優(yōu)秀的，他們的優(yōu)秀并非只在于他們的學(xué)識(shí)和技能，他們身上出眾的應(yīng)是他們的性情和對(duì)待人生的態(tài)度。他們有所追求但不刻意，他們渴望成功也接受平凡，他們努力奮斗著卻不把生活當(dāng)作一場(chǎng)冰冷的競(jìng)賽。我們會(huì)畢生奉獻(xiàn)自己來(lái)把你們都培養(yǎng)成這樣優(yōu)秀的孩子，一個(gè)真性情的省中學(xué)子?！蔽覟橹袆?dòng)許久。這才是真正愛(ài)學(xué)生懂學(xué)生的老師。他們教會(huì)了學(xué)生何為尊重，何為愛(ài)，何為使命。畢業(yè)典禮上，為保潔員和宿舍阿姨大聲喝彩鼓掌的學(xué)生，異口同聲大喊“為天地立心為生民立命為往圣繼絕學(xué)為萬(wàn)世開(kāi)太平”的學(xué)生--我相信這樣的學(xué)生是老師的驕傲，但這樣的老師又何嘗不是我們的驕傲。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。在大學(xué)更像職業(yè)教育學(xué)校的現(xiàn)在，我們感謝省中。

而省中的學(xué)生，則是“一盤(pán)散沙”，更是“鐵板一塊”。

說(shuō)是一盤(pán)散沙，因?yàn)槭≈械膶W(xué)生每一個(gè)都是不同的。三人行必有

我?guī)?。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，常中之春文藝匯演上，戲劇節(jié)上，各種俱樂(lè)部活動(dòng)里，課堂上比賽中，每一個(gè)特殊的個(gè)體構(gòu)成的圖景絢麗輝煌。

每一個(gè)同樣驕傲卻性格各異的省中學(xué)生，站在一起時(shí)卻擰成一根繩。校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，那是省中學(xué)生的“魂”。宿舍熄燈后要去洗手間的，總會(huì)有人默默的為他打一盞小手電；下雨的時(shí)候，教室外面不用的傘任人拿取，卻從來(lái)沒(méi)有丟失過(guò)；集體出游時(shí)，跑在前面的男生齊刷刷的排在車(chē)門(mén)前，讓女生先上車(chē)先選座位…建立自我，追求忘我。我再也忘不掉的是，軍訓(xùn)場(chǎng)上，堅(jiān)韌性路上，拓展訓(xùn)練時(shí)，我們唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》。震耳欲聾，鐵板一塊，足以讓所有人聽(tīng)過(guò)的唱過(guò)的人銘記至今。這就是省中的力量。

我不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，自己對(duì)省中的意義是什么。魯迅先生說(shuō)：中國(guó)的脊梁。我們想說(shuō)的，是省中的脊梁。省中已經(jīng)歷經(jīng)百年風(fēng)霜，但卻因著一代代的青年學(xué)子，至今青春。但不論如何，省中與我們一樣，與在座的各位一樣，都是在成長(zhǎng)的。有如接力賽，每一代省中人都有自己的一段路程要跑，每一段路都絕非可有可無(wú)。如果我們進(jìn)入省中，你們進(jìn)入省中，是有意義和價(jià)值的，那么，其意義就一定在于這承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。

生命需要陽(yáng)光，但要闖入風(fēng)雨中去搏擊。能將自身拋向雷電的生命，才有資格身披光芒。最后祝福大家，在省常中的三年，能幸福，陽(yáng)光。

人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適 宜，誰(shuí)考班上 教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi) 始，從現(xiàn)在開(kāi)始。有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好 好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我 說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始，好好活 著，每一天。所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋 友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這 些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛(ài)，生命之火激情 燃燒。媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

3、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi) 始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感 覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者 的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童 話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇?開(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我 說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)椋鋹?，是最高?次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

4、音樂(lè)的熏陶

閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段 感到愉悅，讓靈

魂舒展，輕盈。孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開(kāi)車(chē)一起外出的 時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車(chē)?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的。

5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕 跡，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì) 尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。

6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn)。

從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子?可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇?只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道 理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想 要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因?yàn)閺奈?嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選 擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回 家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著。媽媽覺(jué)得這 也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總 會(huì)

想辦法的，比如，和同學(xué)共打一把傘，比如在教室里先做作 業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)?，我曾?duì)媽媽 說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次，和同學(xué)一 起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也 還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)?貨。事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家 長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30 分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至 比你做得更好。所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓 勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩 子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的 優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定 孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越 來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言 行。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊 賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生 活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng) 們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō) 了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開(kāi)始，我說(shuō)我考 媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備 了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次 或幾次

中學(xué)生演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神

三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，我們班的全體成員都積極地參與進(jìn)來(lái)了。

記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱把這兒打掃干凈吧?” 可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說(shuō)：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢?”說(shuō)完便飛也似的跑回了教室。等他們?cè)俅巫呦聛?lái)時(shí)，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個(gè)大蘋(píng)果。我對(duì)他們說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上?！?/p>

總之，類(lèi)似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，我們每一個(gè)同學(xué)都要時(shí)時(shí)刻刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量?！睘樗?、為集體、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從點(diǎn)滴做起，大力開(kāi)展“做新時(shí)代的雷鋒”“我為和諧作貢獻(xiàn)”等實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)，做和諧社會(huì)的合格小公民。

第二篇：中學(xué)生演講稿 弘揚(yáng)雷鋒精神

三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，我們班的全體成員都積極地參與進(jìn)來(lái)了。

記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱把這兒打掃干凈吧?” 可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說(shuō)：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢?”說(shuō)完便飛也似的跑回了教室。等他們?cè)俅巫呦聛?lái)時(shí)，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個(gè)大蘋(píng)果。我對(duì)他們說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。”

總之，類(lèi)似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，我們每一個(gè)同學(xué)都要時(shí)時(shí)刻刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量。”為他人、為集體、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從點(diǎn)滴做起，大力開(kāi)展“做新時(shí)代的雷鋒”“我為和諧作貢獻(xiàn)”等實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)，做和諧社會(huì)的合格小公民。

第三篇：中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿

中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿大全

中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文大全 【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(一)】 尊敬各位評(píng)委老師、嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王霈萱。今天我演講的題目是：《雷鋒精神永駐人間》。

他，一位普通人，出生在一個(gè)貧窮的家庭，從小就成了孤兒，后來(lái)成為一名解放軍戰(zhàn)士。他沒(méi)有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，從來(lái)沒(méi)有驚天動(dòng)地，他只做了一些極其平凡，我們每個(gè)人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車(chē)員打掃車(chē)廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、送遠(yuǎn)路的老奶奶回家、給受災(zāi)的戰(zhàn)友家寄錢(qián)、路過(guò)工地參加義務(wù)勞動(dòng)??

他，小草一樣平凡，泥土一樣樸實(shí)，即使擦肩而過(guò)，也不會(huì)留下深刻印象。然而他用他的平凡，傳遞著愛(ài)和奉獻(xiàn)，他用他的普通，讓無(wú)數(shù)人為他感動(dòng)。一個(gè)平凡的名字響徹大江南北，傳遍了全世界，華夏神州為這個(gè)名字而驕傲和沸騰。他，就是我們的雷鋒。

如今的社會(huì)，發(fā)展著，精彩著，繽紛著，熱鬧著。我們中有的人沉醉了，迷失了，困惑了，墮落了。有一些最寶貴的東西被我們中的不少人淡忘了，拋棄了。不信，你看那滿地的廢紙雜物塑料袋，你看那亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)的墻壁，你看那跌倒在地的老人無(wú)助的眼神，你看那公共汽車(chē)上面對(duì)猖狂歹徒眾人懦弱的退縮，你看那落水現(xiàn)場(chǎng)令人寒心的圍觀，你看那冰冷的水泥地上“小悅悅”留下的鮮紅血泊，還有那十八個(gè)人的無(wú)情和冷漠??

沒(méi)有愛(ài)的世界，比墳?zāi)惯€可怕。我們?cè)谒伎?，為什么?huì)這樣，究竟為什么?這難道是我們一直熱愛(ài)著的祖國(guó)?抱怨和責(zé)備是沒(méi)有用的，現(xiàn)在需要的是拷問(wèn)和思索。世態(tài)炎涼，人情冷漠，到底是由于雷鋒離開(kāi)了我們，還是我們遠(yuǎn)離了雷鋒? 天堂和地獄都是人們自己創(chuàng)造的，美麗還是冷酷的心靈都是我們自己鑄就的。不能將這些責(zé)任歸咎于少數(shù)當(dāng)事人，在這一幕幕的場(chǎng)景中，我們充當(dāng)?shù)氖鞘裁唇巧?如果其中的角色換成我們自己，我們會(huì)作怎樣的選擇?讓我們?cè)诒瘋褪性俳邮芤淮瘟夹牡目絾?wèn)，讓我們?cè)趶毓堑暮渲腥ふ谊?yáng)光，再一次去探訪雷鋒的英魂!雷鋒說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是學(xué)雷鋒的演講稿一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺乳了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上，是否在平凡中超越平凡?” 雷鋒叔叔在探問(wèn)，我們?cè)撟鞒鲈鯓拥幕卮? 雷鋒叔叔雖然過(guò)早的離開(kāi)了，但他成為我們時(shí)代的基石，民族的脊梁。他的精神，永遠(yuǎn)也不應(yīng)該被淡忘。我們要像他那樣，用有限的生命，播撒愛(ài)和感動(dòng);像他一樣，在平凡創(chuàng)造偉大，在奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)。幸虧還有那扶起小悅悅的第十九名路人陳賢妹，幸虧還有那危急時(shí)刻挺身而出的“托舉哥”，幸虧還有那挽救了學(xué)生自已卻失去了雙腿的最美老師張麗莉，幸虧還有那在生命最后關(guān)頭仍把生的希望留給一車(chē)乘客的最美司機(jī)吳斌。還有千萬(wàn)有良知，有勇氣的平凡人，他們扶起的，是我們民族助人為樂(lè)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?他們托舉的，是這個(gè)國(guó)家不滅的希望??。雷鋒沒(méi)有走，他就在我們的身邊，他就在我們每個(gè)人的心里。少一點(diǎn)冷漠，多一些勇敢，我們就可以創(chuàng)造奇跡;少一點(diǎn)自私，多一些善舉，你，我，他，都是雷鋒。

捧出曾緊握在手心的溫暖，獻(xiàn)給愛(ài)你的人，獻(xiàn)給身邊的人，獻(xiàn)給陌生的人，獻(xiàn)給教育了我們的校園，獻(xiàn)給培養(yǎng)了我們的國(guó)家。沿著雷鋒的足跡，繼承雷鋒未竟的事業(yè)，讓雷鋒的精神永駐人間。

就讓我們懷著真誠(chéng)，懷著敬仰，做一些我們能做的事情：拾起地上散落的書(shū)本，提起墻角的掃帚打掃，這是我們能為與自己朝夕相處的同學(xué)做的;搬運(yùn)一次教具，沖泡一杯暖茶，這是我們能為傳道授業(yè)的老師做的;打一盆熱水替他們洗洗腳，下一次廚房為他們做做飯，這是我們能為含辛茹苦的父母做的;給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔(dān)重活，陪孤苦的人度過(guò)半日的時(shí)光，這是我們能為與自己不相識(shí)的路人做的??我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續(xù)寫(xiě)雷鋒不朽的日記;我們或許沒(méi)有做出英雄壯舉的機(jī)會(huì)，但我們可以與雷鋒心手相連，續(xù)寫(xiě)他未完的感動(dòng)。

雷鋒，你不僅僅屬于一年一度的雷鋒節(jié)，人潮里，許多人常懷渴望，想與你溫暖的交流。你活著，永遠(yuǎn)忙碌在美麗的世界里;你活著，永遠(yuǎn)駐留在我們的心里。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(二)】

雷鋒，1939年12月30日出生于湖南XX縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個(gè)苦孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文大全 【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(一)】 尊敬各位評(píng)委老師、嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王霈萱。今天我演講的題目是：《雷鋒精神永駐人間》。

他，一位普通人，出生在一個(gè)貧窮的家庭，從小就成了孤兒，后來(lái)成為一名解放軍戰(zhàn)士。他沒(méi)有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，從來(lái)沒(méi)有驚天動(dòng)地，他只做了一些極其平凡，我們每個(gè)人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車(chē)員打掃車(chē)廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、送遠(yuǎn)路的老奶奶回家、給受災(zāi)的戰(zhàn)友家寄錢(qián)、路過(guò)工地參加義務(wù)勞動(dòng)??

他，小草一樣平凡，泥土一樣樸實(shí)，即使擦肩而過(guò)，也不會(huì)留下深刻印象。然而他用他的平凡，傳遞著愛(ài)和奉獻(xiàn)，他用他的普通，讓無(wú)數(shù)人為他感動(dòng)。一個(gè)平凡的名字響徹大江南北，傳遍了全世界，華夏神州為這個(gè)名字而驕傲和沸騰。他，就是我們的雷鋒。

如今的社會(huì)，發(fā)展著，精彩著，繽紛著，熱鬧著。我們中有的人沉醉了，迷失了，困惑了，墮落了。有一些最寶貴的東西被我們中的不少人淡忘了，拋棄了。不信，你看那滿地的廢紙雜物塑料袋，你看那亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)的墻壁，你看那跌倒在地的老人無(wú)助的眼神，你看那公共汽車(chē)上面對(duì)猖狂歹徒眾人懦弱的退縮，你看那落水現(xiàn)場(chǎng)令人寒心的圍觀，你看那冰冷的水泥地上“小悅悅”留下的鮮紅血泊，還有那十八個(gè)人的無(wú)情和冷漠??

沒(méi)有愛(ài)的世界，比墳?zāi)惯€可怕。我們?cè)谒伎?，為什么?huì)這樣，究竟為什么?這難道是我們一直熱愛(ài)著的祖國(guó)?抱怨和責(zé)備是沒(méi)有用的，現(xiàn)在需要的是拷問(wèn)和思索。世態(tài)炎涼，人情冷漠，到底是由于雷鋒離開(kāi)了我們，還是我們遠(yuǎn)離了雷鋒? 天堂和地獄都是人們自己創(chuàng)造的，美麗還是冷酷的心靈都是我們自己鑄就的。不能將這些責(zé)任歸咎于少數(shù)當(dāng)事人，在這一幕幕的場(chǎng)景中，我們充當(dāng)?shù)氖鞘裁唇巧?如果其中的角色換成我們自己，我們會(huì)作怎樣的選擇?讓我們?cè)诒瘋褪性俳邮芤淮瘟夹牡目絾?wèn)，讓我們?cè)趶毓堑暮渲腥ふ谊?yáng)光，再一次去探訪雷鋒的英魂!雷鋒說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是學(xué)雷鋒的演講稿一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺乳了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上，是否在平凡中超越平凡?” 雷鋒叔叔在探問(wèn)，我們?cè)撟鞒鲈鯓拥幕卮? 雷鋒叔叔雖然過(guò)早的離開(kāi)了，但他成為我們時(shí)代的基石，民族的脊梁。他的精神，永遠(yuǎn)也不應(yīng)該被淡忘。我們要像他那樣，用有限的生命，播撒愛(ài)和感動(dòng);像他一樣，在平凡創(chuàng)造偉大，在奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)。幸虧還有那扶起小悅悅的第十九名路人陳賢妹，幸虧還有那危急時(shí)刻挺身而出的“托舉哥”，幸虧還有那挽救了學(xué)生自已卻失去了雙腿的最美老師張麗莉，幸虧還有那在生命最后關(guān)頭仍把生的希望留給一車(chē)乘客的最美司機(jī)吳斌。還有千萬(wàn)有良知，有勇氣的平凡人，他們扶起的，是我們民族助人為樂(lè)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?他們托舉的，是這個(gè)國(guó)家不滅的希望??。雷鋒沒(méi)有走，他就在我們的身邊，他就在我們每個(gè)人的心里。少一點(diǎn)冷漠，多一些勇敢，我們就可以創(chuàng)造奇跡;少一點(diǎn)自私，多一些善舉，你，我，他，都是雷鋒。

捧出曾緊握在手心的溫暖，獻(xiàn)給愛(ài)你的人，獻(xiàn)給身邊的人，獻(xiàn)給陌生的人，獻(xiàn)給教育了我們的校園，獻(xiàn)給培養(yǎng)了我們的國(guó)家。沿著雷鋒的足跡，繼承雷鋒未竟的事業(yè)，讓雷鋒的精神永駐人間。

就讓我們懷著真誠(chéng)，懷著敬仰，做一些我們能做的事情：拾起地上散落的書(shū)本，提起墻角的掃帚打掃，這是我們能為與自己朝夕相處的同學(xué)做的;搬運(yùn)一次教具，沖泡一杯暖茶，這是我們能為傳道授業(yè)的老師做的;打一盆熱水替他們洗洗腳，下一次廚房為他們做做飯，這是我們能為含辛茹苦的父母做的;給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔(dān)重活，陪孤苦的人度過(guò)半日的時(shí)光，這是我們能為與自己不相識(shí)的路人做的??我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續(xù)寫(xiě)雷鋒不朽的日記;我們或許沒(méi)有做出英雄壯舉的機(jī)會(huì)，但我們可以與雷鋒心手相連，續(xù)寫(xiě)他未完的感動(dòng)。

雷鋒，你不僅僅屬于一年一度的雷鋒節(jié)，人潮里，許多人常懷渴望，想與你溫暖的交流。你活著，永遠(yuǎn)忙碌在美麗的世界里;你活著，永遠(yuǎn)駐留在我們的心里。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(二)】

雷鋒，1939年12月30日出生于湖南XX縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個(gè)苦孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當(dāng)過(guò)通訊員，在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手，在鞍山鋼鐵公司當(dāng)過(guò)推土機(jī)手，并多次獲嘉獎(jiǎng)。他克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、為人民做了大量的好事：把平時(shí)積存的200元錢(qián)無(wú)私奉獻(xiàn)給撫順人民公社建設(shè)和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民，用自己的津貼費(fèi)給丟了火車(chē)票的大嫂補(bǔ)票，主動(dòng)幫助外出老人。對(duì)自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢(qián)。他認(rèn)為“每一分錢(qián)、每一滴油都是人民的血汗，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?”

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

但也有人說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人人為己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?/p>

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候;當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候;當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢?難道，雷鋒真的離開(kāi)我們了嗎?不，沒(méi)有!你可記得，武漢長(zhǎng)江大學(xué)10余名大學(xué)生結(jié)成人梯營(yíng)救落水少年，3名學(xué)生自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們!你可聽(tīng)說(shuō)，最美媽媽吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了墜樓的孩子，挽救了一個(gè)幸福的家庭!你又是否感動(dòng)，“雷鋒傳人”郭明義用16年的愛(ài)心，資助了180多特困學(xué)生，而自己仍生活在溫飽的邊緣。

是的，雷鋒其實(shí)就在我們身邊，讓雷鋒之歌響徹春天，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)別人，感動(dòng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，感動(dòng)大家樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，而這所有的感動(dòng)匯聚起來(lái)，就是我們用行動(dòng)踐行的雷鋒精神!【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(三)】

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇菍W(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心生活，因?yàn)樯钪卸髑闊o(wú)處不在，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……所以，我們應(yīng)該記得，無(wú)論生活還是生命都需要感恩。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用自己的身體做出了回答，田世國(guó)捐腎救母，把自己生命的一部分回饋給母親，是對(duì)母親養(yǎng)育多年的一種感恩回報(bào)。而李華芬，一位普通的大學(xué)生，因得知山區(qū)貧困孩子們所處的教學(xué)條件差，就利用課余時(shí)間撿破爛來(lái)掙錢(qián)資助他們，可沒(méi)想到這么一位善良的女孩卻得到了病魔的眷顧，患上了急性粒細(xì)胞白血病，當(dāng)山區(qū)孩子們得知這一消息便紛紛拿出自己僅有的錢(qián)來(lái)為她治病，孩子們用行動(dòng)傳達(dá)著感恩之情。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，不能因?yàn)樯钸^(guò)于沉重而忽略了感恩的心。都說(shuō)瑞雪兆豐年，可2008年的瑞雪卻給南方的大部分地區(qū)造成了不小的災(zāi)難，隨著片片雪花的飄落，凝凍的加劇使得南方大部分地區(qū)出現(xiàn)斷電，禁止通行,車(chē)站滯留旅客等現(xiàn)象，給人們的生活帶來(lái)了極大的影響，當(dāng)這一消息傳開(kāi)，舉國(guó)上下都牽掛著南方受災(zāi)的人們，煙花燦爛闔家團(tuán)聚之時(shí)，冰雪嚴(yán)寒的南方，依然有大批抗擊風(fēng)雪的人們，為了讓災(zāi)區(qū)早日通上電，為了讓被冰雪封閉的道路早日通暢，為了讓受阻滯留的旅客早日返鄉(xiāng)，為了讓救災(zāi)物資早日發(fā)送到災(zāi)民手里，從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，到相關(guān)行業(yè)的員工、每個(gè)伸出援助之手的民眾，都在盡心盡力，萬(wàn)眾一心，共度難關(guān)。在這場(chǎng)與風(fēng)雪抗?fàn)幍膽?zhàn)斗中，我們看到了無(wú)數(shù)的英雄，無(wú)數(shù)的人用自己的行動(dòng)傳遞著愛(ài)，再大的風(fēng)雪也會(huì)被舉國(guó)上下人民的恩情所融化。雖然，感恩的方式有所不同，但不管哪種方式折射出來(lái)的真、善、美和人間溫情都是令人感動(dòng)和敬佩的。平凡的人，平凡的事，教會(huì)了人們用最平凡的方式表達(dá)傳遞最樸素的感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴６仡櫣沤裰型?，更多的人是感恩挫折，因?yàn)榇煺圩屗麄冏詮?qiáng)，秦末的英雄項(xiàng)羽和越王勾踐難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又何來(lái)“有志者事競(jìng)成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！蹦兀?tīng)不到聲音但卻用美麗的舞蹈打動(dòng)觀眾的殘疾藝術(shù)家邰麗華難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又怎會(huì)有令世人驚嘆 的千手觀音呢?身殘志堅(jiān)的helenkeller難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又怎會(huì)將假如給我三天光明的感受展現(xiàn)給大眾……雖然他們都遭受了挫折的打擊，但是挫折讓他們?cè)谏钪凶兊脠?jiān)強(qiáng)，我們就是要在感恩的同時(shí)學(xué)會(huì)自強(qiáng)，這樣就會(huì)讓我們永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。

我們應(yīng)該感恩生活，是生活給了我們太多的收獲，從生活中我們懂得了，什么是苦什么是甜，是生活教會(huì)了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)成功。是生活磨練了我們，堅(jiān)持真理、剛強(qiáng)不屈的品質(zhì)和意志。從生活中，我們學(xué)會(huì)怎樣與人和諧相處，懂得寬容和理解的涵義。更重要的是，在生活中，我們學(xué)會(huì)了怎樣做對(duì)社會(huì)對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任的人。記得周杰倫的歌詞里有這樣一句話，“也許逃避、放棄讓我跑的飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受痛苦”，不禁讓我想到了洪占輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困難中的家庭，是生活賦予他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，在責(zé)任的驅(qū)使下，雖然他的生活并不富裕，但生活賜予他更多，讓他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子汗。感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，迎接天邊那一道彩虹。

感謝陽(yáng)光，感謝天地，感謝相逢，感謝賜予，感謝風(fēng)雨……做為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該心存感恩，因?yàn)槲覀儚母改浮⒗蠋?、社?huì)、國(guó)家中獲得更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這一點(diǎn)我感受頗深，因父母體弱多病，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，使我的求學(xué)路途困難重重，是社會(huì)和國(guó)家向我伸出了援助之手，使我可以無(wú)憂無(wú)慮地享受大學(xué)生活，是老師的諄諄教導(dǎo)使我勇敢地面對(duì)生活的艱辛，勇敢向前。感謝我所獲得的，感謝我所擁有的。

雖然，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，但我們應(yīng)該心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)它所賜予的。就像生命之舟，一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們擁有一顆感恩的心去遠(yuǎn)航，人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓。做一個(gè)懂得感恩的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強(qiáng)的人，成就明天的美好，做一個(gè)有責(zé)任的人，肩負(fù)起我們的使命。感恩生活，感恩生命，我想只有在今后的生命里不斷的付出愛(ài)與關(guān)懷回饋這個(gè)社會(huì)，這就是我所能做的。感恩這塊土地，感恩養(yǎng)育我的國(guó)家。

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。學(xué)雷鋒的演講稿不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。

老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又

一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!” 【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(四)】

大家好!今天我的演講題目是《試談與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒精神》：

“我要做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人?！?。這是雷鋒同志留給我們的一句名言，已深深地銘刻在我們的心中，在激勵(lì)著大家為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)無(wú)私地貢獻(xiàn)自己的光和熱.雷鋒同志那種毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人、樂(lè)于助人，做一行、愛(ài)一行，謙虛謹(jǐn)慎和艱苦樸素的作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)，在“西風(fēng)”漸刮漸猛的今天，在我們的傳統(tǒng)文化和道德風(fēng)尚被逐漸蠶食的今天，尤其值得我們學(xué)習(xí)。

有人講雷鋒是英雄，甚至有人講學(xué)習(xí)英雄是很無(wú)聊的。不是這樣，絕不是這樣。雷鋒同志不是一個(gè)十全十美的人，但卻是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)當(dāng)把雷鋒精神當(dāng)做一種典型，樹(shù)立正確的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，讓這種精神成為當(dāng)今社會(huì)的主流。革命老前輩謝覺(jué)哉就曾說(shuō)過(guò)，雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到，雷鋒同志是偉大的，任何人都是要努力才能學(xué)到的。

雷鋒精神是光輝的，又是樸素的;它是崇高的，又是平凡的;它是理想的，又是現(xiàn)實(shí)的。它就在我們的身邊，天天面對(duì)，事事相關(guān)，需要從自己做起，從點(diǎn)滴做起。今天要我們學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記的《牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀》的重要講話精神，樹(shù)立正確的樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，我們就要重新學(xué)習(xí)雷鋒精神，在新時(shí)期學(xué)習(xí)它的新內(nèi)涵。我想用我們另一位應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣張海迪的話結(jié)束我今天的演講“今天那一切還是生活中最美好的回憶，希望那種美好的精神能夠引領(lǐng)著我們，引領(lǐng)著我們偉大的中華民族走向未來(lái)?！?/p>

第四篇：中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿

中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文大全

中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文大全

【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(一)】

尊敬各位評(píng)委老師、嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王霈萱。今天我演講的題目是：《雷鋒精神永駐人間》。

他，一位普通人，出生在一個(gè)貧窮的家庭，從小就成了孤兒，后來(lái)成為一名解放軍戰(zhàn)士。他沒(méi)有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，從來(lái)沒(méi)有驚天動(dòng)地，他只做了一些極其平凡，我們每個(gè)人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車(chē)員打掃車(chē)廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、送遠(yuǎn)路的老奶奶回家、給受災(zāi)的戰(zhàn)友家寄錢(qián)、路過(guò)工地參加義務(wù)勞動(dòng)??

他，小草一樣平凡，泥土一樣樸實(shí)，即使擦肩而過(guò)，也不會(huì)留下深刻印象。然而他用他的平凡，傳遞著愛(ài)和奉獻(xiàn)，他用他的普通，讓無(wú)數(shù)人為他感動(dòng)。一個(gè)平凡的名字響徹大江南北，傳遍了全世界，華夏神州為這個(gè)名字而驕傲和沸騰。他，就是我們的雷鋒。

如今的社會(huì)，發(fā)展著，精彩著，繽紛著，熱鬧著。我們中有的人沉醉了，迷失了，困惑了，墮落了。有一些最寶貴的東西被我們中的不少人淡忘了，拋棄了。不信，你看那滿地的廢紙雜物塑料袋，你看那亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)的墻壁，你看那跌倒在地的老人無(wú)助的眼神，你看那公共汽車(chē)上面對(duì)猖狂歹徒眾人懦弱的退縮，你看那落水現(xiàn)場(chǎng)令人寒心的圍觀，你看那冰冷的水泥地上“小悅悅”留下的鮮紅血泊，還有那十八個(gè)人的無(wú)情和冷漠??

沒(méi)有愛(ài)的世界，比墳?zāi)惯€可怕。我們?cè)谒伎?，為什么?huì)這樣，究竟為什么?這難道是我們一直熱愛(ài)著的祖國(guó)?抱怨和責(zé)備是沒(méi)有用的，現(xiàn)在需要的是拷問(wèn)和思索。世態(tài)炎涼，人情冷漠，到底是由于雷鋒離開(kāi)了我們，還是我們遠(yuǎn)離了雷鋒?

天堂和地獄都是人們自己創(chuàng)造的，美麗還是冷酷的心靈都是我們自己鑄就的。不能將這些責(zé)任歸咎于少數(shù)當(dāng)事人，在這一幕幕的場(chǎng)景中，我們充當(dāng)?shù)氖鞘裁唇巧?如果其中的角色換成我們自己，我們會(huì)作怎樣的選擇?讓我們?cè)诒瘋褪性俳邮芤淮瘟夹牡目絾?wèn)，讓我們?cè)趶毓堑暮渲腥ふ谊?yáng)光，再一次去探訪雷鋒的英魂!

雷鋒說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是學(xué)雷鋒的演講稿一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺乳了饑餓的生命?如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上，是否在平凡中超越平凡?”

雷鋒叔叔在探問(wèn)，我們?cè)撟鞒鲈鯓拥幕卮?

雷鋒叔叔雖然過(guò)早的離開(kāi)了，但他成為我們時(shí)代的基石，民族的脊梁。他的精神，永遠(yuǎn)也不應(yīng)該被淡忘。我們要像他那樣，用有限的生命，播撒愛(ài)和感動(dòng);像他一樣，在平凡創(chuàng)造偉大，在奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)。

幸虧還有那扶起小悅悅的第十九名路人陳賢妹，幸虧還有那危急時(shí)刻挺身而出的“托舉哥”，幸虧還有那挽救了學(xué)生自已卻失去了雙腿的最美老師張麗莉，幸虧還有那在生命最后關(guān)頭仍把生的希望留給一車(chē)乘客的最美司機(jī)吳斌。還有千萬(wàn)有良知，有勇氣的平凡人，他們扶起的，是我們民族助人為樂(lè)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?他們托舉的，是這個(gè)國(guó)家不滅的希望??。雷鋒沒(méi)有走，他就在我們的身邊，他就在我們每個(gè)人的心里。少一點(diǎn)冷漠，多一些勇敢，我們就可以創(chuàng)造奇跡;少一點(diǎn)自私，多一些善舉，你，我，他，都是雷鋒。

捧出曾緊握在手心的溫暖，獻(xiàn)給愛(ài)你的人，獻(xiàn)給身邊的人，獻(xiàn)給陌生的人，獻(xiàn)給教育了我們的校園，獻(xiàn)給培養(yǎng)了我們的國(guó)家。沿著雷鋒的足跡，繼承雷鋒未竟的事業(yè)，讓雷鋒的精神永駐人間。

就讓我們懷著真誠(chéng)，懷著敬仰，做一些我們能做的事情：拾起地上散落的書(shū)本，提起墻角的掃帚打掃，這是我們能為與自己朝夕相處的同學(xué)做的;搬運(yùn)一次教具，沖泡一杯暖茶，這是我們能為傳道授業(yè)的老師做的;打一盆熱水替他們洗洗腳，下一次廚房為他們做做飯，這是我們能為含辛茹苦的父母做的;給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔(dān)重活，陪孤苦的人度過(guò)半日的時(shí)光，這是我們能為與自己不相識(shí)的路人做的??我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續(xù)寫(xiě)雷鋒不朽的日記;我們或許沒(méi)有做出英雄壯舉的機(jī)會(huì)，但我們可以與雷鋒心手相連，續(xù)寫(xiě)他未完的感動(dòng)。

雷鋒，你不僅僅屬于一年一度的雷鋒節(jié)，人潮里，許多人常懷渴望，想與你溫暖的交流。你活著，永遠(yuǎn)忙碌在美麗的世界里;你活著，永遠(yuǎn)駐留在我們的心里。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(二)】

雷鋒，1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個(gè)苦孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當(dāng)過(guò)通訊員，在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手，在鞍山鋼鐵公司當(dāng)過(guò)推土機(jī)手，并多次獲嘉獎(jiǎng)。他克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、為人民做了大量的好事：把平時(shí)積存的200元錢(qián)無(wú)私奉獻(xiàn)給撫順人民公社建設(shè)和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民，用自己的津貼費(fèi)給丟了火車(chē)票的大嫂補(bǔ)票，主動(dòng)幫助外出老人。對(duì)自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢(qián)。他認(rèn)為“每一分錢(qián)、每一滴油都是人民的血汗，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?”

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

但也有人說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人人為己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?/p>

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候;當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候;當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢?難道，雷鋒真的離開(kāi)我們了嗎?不，沒(méi)有!你可記得，武漢長(zhǎng)江大學(xué)10余名大學(xué)生結(jié)成人梯營(yíng)救落水少年，3名學(xué)生自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們!你可聽(tīng)說(shuō)，最美媽媽吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了墜樓的孩子，挽救了一個(gè)幸福的家庭!你又是否感動(dòng)，“雷鋒傳人”郭明義用16年的愛(ài)心，資助了180多特困學(xué)生，而自己仍生活在溫飽的邊緣。

是的，雷鋒其實(shí)就在我們身邊，讓雷鋒之歌響徹春天，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)別人，感動(dòng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，感動(dòng)大家樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，而這所有的感動(dòng)匯聚起來(lái)，就是我們用行動(dòng)踐行的雷鋒精神!

【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(三)】

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心生活，因?yàn)樯钪卸髑闊o(wú)處不在，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩......所以，我們應(yīng)該記得，無(wú)論生活還是生命都需要感恩。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用自己的身體做出了回答，田世國(guó)捐腎救母，把自己生命的一部分回饋給母親，是對(duì)母親養(yǎng)育多年的一種感恩回報(bào)。而李華芬，一位普通的大學(xué)生，因得知山區(qū)貧困孩子們所處的教學(xué)條件差，就利用課余時(shí)間撿破爛來(lái)掙錢(qián)資助他們，可沒(méi)想到這么一位善良的女孩卻得到了病魔的眷顧，患上了急性粒細(xì)胞白血病，當(dāng)山區(qū)孩子們得知這一消息便紛紛拿出自己僅有的錢(qián)來(lái)為她治病，孩子們用行動(dòng)傳達(dá)著感恩之情。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，不能因?yàn)樯钸^(guò)于沉重而忽略了感恩的心。都說(shuō)瑞雪兆豐年，可2008年的瑞雪卻給南方的大部分地區(qū)造成了不小的災(zāi)難，隨著片片雪花的飄落，凝凍的加劇使得南方大部分地區(qū)出現(xiàn)斷電，禁止通行,車(chē)站滯留旅客等現(xiàn)象，給人們的生活帶來(lái)了極大的影響，當(dāng)這一消息傳開(kāi)，舉國(guó)上下都牽掛著南方受災(zāi)的人們，煙花燦爛闔家團(tuán)聚之時(shí)，冰雪嚴(yán)寒的南方，依然有大批抗擊風(fēng)雪的人們，為了讓災(zāi)區(qū)早日通上電，為了讓被冰雪封閉的道路早日通暢，為了讓受阻滯留的旅客早日返鄉(xiāng)，為了讓救災(zāi)物資早日發(fā)送到災(zāi)民手里，從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，到相關(guān)行業(yè)的員工、每個(gè)伸出援助之手的民眾，都在盡心盡力，萬(wàn)眾一心，共度難關(guān)。在這場(chǎng)與風(fēng)雪抗?fàn)幍膽?zhàn)斗中，我們看到了無(wú)數(shù)的英雄，無(wú)數(shù)的人用自己的行動(dòng)傳遞著愛(ài)，再大的風(fēng)雪也會(huì)被舉國(guó)上下人民的恩情所融化。雖然，感恩的方式有所不同，但不管哪種方式折射出來(lái)的真、善、美和人間溫情都是令人感動(dòng)和敬佩的。平凡的人，平凡的事，教會(huì)了人們用最平凡的方式表達(dá)傳遞最樸素的感恩。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。而回顧古今中外，更多的人是感恩挫折，因?yàn)榇煺圩屗麄冏詮?qiáng)，秦末的英雄項(xiàng)羽和越王勾踐難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又何來(lái)“有志者事競(jìng)成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”呢，聽(tīng)不到聲音但卻用美麗的舞蹈打動(dòng)觀眾的殘疾藝術(shù)家邰麗華難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又怎會(huì)有令世人驚嘆 的千手觀音呢?身殘志堅(jiān)的Helen Keller難道不應(yīng)該感恩挫折嗎?要不又怎會(huì)將假如給我三天光明的感受展現(xiàn)給大眾......雖然他們都遭受了挫折的打擊，但是挫折讓他們?cè)谏钪凶兊脠?jiān)強(qiáng)，我們就是要在感恩的同時(shí)學(xué)會(huì)自強(qiáng)，這樣就會(huì)讓我們永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。

我們應(yīng)該感恩生活，是生活給了我們太多的收獲，從生活中我們懂得了，什么是苦什么是甜，是生活教會(huì)了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)成功。是生活磨練了我們，堅(jiān)持真理、剛強(qiáng)不屈的品質(zhì)和意志。從生活中，我們學(xué)會(huì)怎樣與人和諧相處，懂得寬容和理解的涵義。更重要的是，在生活中，我們學(xué)會(huì)了怎樣做對(duì)社會(huì)對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任的人。記得周杰倫的歌詞里有這樣一句話，“也許逃避、放棄讓我跑的飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受痛苦”，不禁讓我想到了洪占輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困難中的家庭，是生活賦予他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，在責(zé)任的驅(qū)使下，雖然他的生活并不富裕，但生活賜予他更多，讓他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子汗。感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，迎接天邊那一道彩虹。

感謝陽(yáng)光，感謝天地，感謝相逢，感謝賜予，感謝風(fēng)雨......做為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該心存感恩，因?yàn)槲覀儚母改?、老師、社?huì)、國(guó)家中獲得更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這一點(diǎn)我感受頗深，因父母體弱多病，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，使我的求學(xué)路途困難重重，是社會(huì)和國(guó)家向我伸出了援助之手，使我可以無(wú)憂無(wú)慮地享受大學(xué)生活，是老師的諄諄教導(dǎo)使我勇敢地面對(duì)生活的艱辛，勇敢向前。感謝我所獲得的，感謝我所擁有的。

雖然，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的，但我們應(yīng)該心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)它所賜予的。就像生命之舟，一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們擁有一顆感恩的心去遠(yuǎn)航，人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓。做一個(gè)懂得感恩的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強(qiáng)的人，成就明天的美好，做一個(gè)有責(zé)任的人，肩負(fù)起我們的使命。感恩生活，感恩生命，我想只有在今后的生命里不斷的付出愛(ài)與關(guān)懷回饋這個(gè)社會(huì)，這就是我所能做的。感恩這塊土地，感恩養(yǎng)育我的國(guó)家。

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。“千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。學(xué)雷鋒的演講稿不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。

老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！迸踔活w心來(lái)，不帶半根草去“這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：”謝謝!“

【中學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿(四)】

大家好!今天我的演講題目是《試談與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒精神》：

”我要做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人?！?。這是雷鋒同志留給我們的一句名言，已深深地銘刻在我們的心中，在激勵(lì)著大家為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)無(wú)私地貢獻(xiàn)自己的光和熱.雷鋒同志那種毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人、樂(lè)于助人，做一行、愛(ài)一行，謙虛謹(jǐn)慎和艱苦樸素的作風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)，在”西風(fēng)“漸刮漸猛的今天，在我們的傳統(tǒng)文化和道德風(fēng)尚被逐漸蠶食的今天，尤其值得我們學(xué)習(xí)。

有人講雷鋒是英雄，甚至有人講學(xué)習(xí)英雄是很無(wú)聊的。不是這樣，絕不是這樣。雷鋒同志不是一個(gè)十全十美的人，但卻是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)當(dāng)把雷鋒精神當(dāng)做一種典型，樹(shù)立正確的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，讓這種精神成為當(dāng)今社會(huì)的主流。革命老前輩謝覺(jué)哉就曾說(shuō)過(guò)，雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到，雷鋒同志是偉大的，任何人都是要努力才能學(xué)到的。

雷鋒精神是光輝的，又是樸素的;它是崇高的，又是平凡的;它是理想的，又是現(xiàn)實(shí)的。它就在我們的身邊，天天面對(duì)，事事相關(guān)，需要從自己做起，從點(diǎn)滴做起。今天要我們學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記的《牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀》的重要講話精神，樹(shù)立正確的樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，我們就要重新學(xué)習(xí)雷鋒精神，在新時(shí)期學(xué)習(xí)它的新內(nèi)涵。我想用我們另一位應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣張海迪的話結(jié)束我今天的演講”今天那一切還是生活中最美好的回憶，希望那種美好的精神能夠引領(lǐng)著我們，引領(lǐng)著我們偉大的中華民族走向未來(lái)。"

第五篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿

雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士;他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”!以下是xiexiebang.com范文大全小編特意為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神演講稿范文和相關(guān)材料，希望對(duì)您有幫助。

敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

四十多年前，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召。四十年來(lái)，雷鋒精神已深深地融入中華兒女建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱血之中?！皩?duì)待同志像春天般溫暖;對(duì)待工作像夏天般熱情;對(duì)待缺點(diǎn)像秋風(fēng)掃落葉一樣”這樸實(shí)但含義深刻的話語(yǔ)激勵(lì)了一代又一代的熱血青年。小荷作文網(wǎng) 004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，從根本上說(shuō)，就在于雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)主義建設(shè)的火熱實(shí)踐中，符合時(shí)代進(jìn)步的潮流;就在于雷鋒精神與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是一致的，展示了共產(chǎn)黨人的特殊品格;就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了偉大的民族精神;就在于雷鋒精神貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，反映了廣大人民群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。

在新的歷史條件下弘揚(yáng)雷鋒精神，要像雷鋒那樣牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流中去;要像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要;要像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活;要像雷鋒那樣大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。

青年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。祖國(guó)的發(fā)展需要我們，而我們的發(fā)展需要雷鋒精神。讓雷鋒精神充滿校園，讓和諧充滿校園。

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