第一篇：JAZZY UKULELE入門(mén)系列教學(xué)音階練習(xí)和趨近音：簡(jiǎn)單粗暴的離調(diào)處理（范文）

JAZZY UKULELE入門(mén)系列教學(xué)（3）音階練習(xí)和趨近音：

簡(jiǎn)單粗暴的離調(diào)處理

本次內(nèi)容文字較多，大家先耐心看完，最后的演示視頻會(huì)包括所有本課中的譜例。

1, 離調(diào)和解決，F(xiàn)rom Dissonant to Resolution 借用前北京u圈現(xiàn)混跡上海u圈的非著名ukulele玩家‘道長(zhǎng)’的話(huà)來(lái)描述爵士樂(lè)的旋律：“這玩意兒聽(tīng)著全是走調(diào)兒啊！” 誠(chéng)然，音符上頻繁出現(xiàn)的大量升降號(hào)，讓爵士樂(lè)聽(tīng)起來(lái)確實(shí)就是“走調(diào)兒”的感覺(jué)。然而和偶然彈錯(cuò)唱錯(cuò)的跑調(diào)兒不同，爵士樂(lè)中的不和諧感有著他獨(dú)特的味道，那些不存在于我們熟悉的自然大調(diào)音階中的音符實(shí)際上和伴奏的和聲契合的相當(dāng)講究。這其實(shí)就是爵士樂(lè)的最大魅力之一。

所謂離調(diào)，其實(shí)并非爵士樂(lè)獨(dú)有的概念。古典樂(lè)理上，音樂(lè)作品中的短暫出現(xiàn)的變化音（升降號(hào)），讓和聲或旋律的產(chǎn)生了調(diào)性色彩變化，之后又恢復(fù)到了原來(lái)的調(diào)性上，那么這種短暫的變化就稱(chēng)為“離調(diào)”。如果這種變化沒(méi)有恢復(fù)，而是發(fā)展到了新的調(diào)性上，那么就叫做“轉(zhuǎn)調(diào)”——注意，轉(zhuǎn)調(diào)這個(gè)詞說(shuō)的并不是“這首歌我G調(diào)唱不上去誰(shuí)幫我改成C調(diào)”這件事兒。

不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤g成大白話(huà)，離調(diào)就是短暫的給do re mi fa so la ti中某些個(gè)音加上升降號(hào)，完事兒再去掉升降號(hào)；轉(zhuǎn)調(diào)就是重新直接變另一個(gè)調(diào)，比如某一句開(kāi)始fa變成升fa不再變回去了（C調(diào)變成G調(diào)了），再比如大家耳熟能詳?shù)腤hile my guitar gently weeps就是開(kāi)頭C小調(diào)，副歌部分轉(zhuǎn)為C大調(diào)了。

爵士樂(lè)的理論其實(shí)就是傳承于古典樂(lè)理的，離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)的概念字面上基本一樣，最大的區(qū)別就在于使用的頻率。古典樂(lè)的調(diào)性相對(duì)爵士更為穩(wěn)定，一個(gè)調(diào)往往持續(xù)整個(gè)段落篇章，轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)的鞏固、發(fā)展、結(jié)束相對(duì)的清晰明確；而爵士樂(lè)更為自由隨性，一個(gè)調(diào)性只持續(xù)一兩個(gè)小節(jié)是常態(tài)。例如即便在同一個(gè)調(diào)的ii-V-I進(jìn)行里面，也可以采用變化音階（Altered Scale）一次性換掉四個(gè)音來(lái)進(jìn)行離調(diào)。Altered Scale以后會(huì)有單獨(dú)的課程來(lái)講。并且，對(duì)于玩兒現(xiàn)成的爵士standard來(lái)說(shuō)，如果不自己進(jìn)行和聲重排的話(huà)，轉(zhuǎn)調(diào)的時(shí)候我們只需要跟著領(lǐng)譜的固定和聲結(jié)構(gòu)考慮旋律的連接就好了。再舉個(gè)主觀的栗子，古典的離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)就好像說(shuō)，寫(xiě)東西要寫(xiě)清楚“起因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果”，順序、插敘、倒敘的時(shí)候結(jié)構(gòu)也要清晰明了。而爵士的離調(diào)就好像腦洞大開(kāi)的散文，不斷的插入跳脫的題外話(huà)，甚至是裝b的插入外語(yǔ)（比如突然使用中東音階）。當(dāng)然，這些題外話(huà)和主題的契合度，以及把歪了的樓拽回來(lái)的方式，到底是影響閱讀，還是增添趣味，就完全取決于作者的能力以及讀者的品味了。

然而，正如前面概念上的字面描述，轉(zhuǎn)調(diào)是去別的調(diào)繼續(xù)發(fā)展了，離調(diào)是要短時(shí)間內(nèi)回來(lái)的。聽(tīng)覺(jué)上，離調(diào)所用的音是有一種不和諧（dissonant）的感覺(jué)的，這種不和諧的沖突感需要被化解掉聽(tīng)起來(lái)才會(huì)舒服。換一個(gè)角度說(shuō)，正是因?yàn)橛辛瞬缓椭C，后面的和諧才更和諧。

總而言之，爵士樂(lè)的旋律和和聲，講究的就是：強(qiáng)化不和諧，然后把不和諧解決到和諧，并且不斷的重復(fù)這樣的過(guò)程，從而創(chuàng)造聽(tīng)覺(jué)上的戲劇性變化，讓聽(tīng)者感受演奏者的情緒。本章節(jié)標(biāo)題中的“解決（Resolution）”，描述的就是這個(gè)過(guò)程，如果大家有興趣去youtube找教學(xué)視頻的話(huà)，一般都會(huì)用到resolve這個(gè)動(dòng)詞形式。

雖然性質(zhì)上不太貼切，但是離調(diào)和解決大概就是下面的配圖這么個(gè)意思。

~(￣▽?zhuān)?~2, 一切，從自然大調(diào)音階起步

好了，道理講了很多，我們應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)始練習(xí)呢？ 首先，要離調(diào)，我們還是要先準(zhǔn)確的掌握“不離調(diào)”的樣子。讓我們從C大調(diào)開(kāi)始，一步一步的先把指板記熟：再次推薦 http://12bar.de/php/scale_generator.php 這個(gè)網(wǎng)站，不論ukulele還是吉他，乃至其他帶品格的弦樂(lè)，都可以隨意的設(shè)置生成你想要的指板圖。當(dāng)初沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站的時(shí)候，筆者是在本子上自己畫(huà)指板圖的。對(duì)于一般的high G ukulele調(diào)弦來(lái)說(shuō)，我們?cè)诰毩?xí)音階的時(shí)候只要關(guān)注1-3弦就好了，1弦最高3弦最低，品格越高音也越高這樣的規(guī)律非常簡(jiǎn)單清晰，方便我們的記憶和思考，所以solo的時(shí)候加上4弦的highG的話(huà)那根本是裹亂！當(dāng)然如果是用lowG的話(huà)那就一定要帶上4弦一起記憶了，solo的時(shí)候可以施展的更自由一些。不過(guò)如果沒(méi)有多余的琴又不想換弦的話(huà)也不用擔(dān)心，樂(lè)器的音域?qū)捳⒉皇窍拗?，爵士ukulele大師Abe的琴就是high G的。

接下來(lái)，我們可以跟著節(jié)拍器，用前面兩課提到的C大調(diào)ii-V-I（Dm7 G7 Cmaj7 Cmaj7）四個(gè)小節(jié)為循環(huán)錄下自己的伴奏（別忘了第二課的Swing節(jié)奏），然后跟著伴奏去摸索音階。再次安利！練習(xí)音階用iReal Pro很方便！上面的譜子只是舉例，大家可以自己設(shè)計(jì)練習(xí)的模式，但要注意，不要因?yàn)橛浭炝酥赴迳螩大調(diào)的那些音以后就無(wú)意識(shí)機(jī)械的亂彈。在練習(xí)的過(guò)程中，我們要用心去聆聽(tīng)自己彈出的每個(gè)音，辨識(shí)音與音之間的關(guān)系、識(shí)別音與伴奏和弦之間的關(guān)系，體會(huì)他們之間的差別。用自己的耳朵告訴自己：什么樣的音最和諧，什么樣的音還可以，什么樣的音沖突感強(qiáng)烈。在練習(xí)前，筆者有以下幾個(gè)建議： a，一定要掌握和弦琶音：

現(xiàn)在開(kāi)始，我們不要再局限于伴奏時(shí)的和弦指型，而是要掌握他們的琶音（琶音，Arpeggio，這里說(shuō)的是分解彈出和弦的構(gòu)成音的意思，不是指輪指或者快速?gòu)楉懲粋€(gè)音的手法，那個(gè)是Tremolo），把他們像音階那樣彈出來(lái)，同樣，可以借助上面那個(gè)網(wǎng)站生成指板圖：

一下子這么多套路肯定是不容易記住吧？不要被嚇住，我們可以拆分開(kāi)來(lái)一步一步的去熟悉：一個(gè)小節(jié)只彈同一個(gè)把位的四個(gè)音：或者只關(guān)注根音和三音：又或者根音和七音：再者三音和七音（這兩個(gè)音是七和弦的靈魂！）：是不是容易很多？接下來(lái)我們自己去把練習(xí)擴(kuò)展到整個(gè)指板吧～ 和弦琶音的掌握至關(guān)重要，在筆者看來(lái)，他的重要程度是高于音階的。因?yàn)槿绻覀兒雎耘靡簦皇菑棾霎?dāng)前和弦所在的音階，那彈出來(lái)的真的就只是乏味的音階，而不是跟著和弦進(jìn)行在活動(dòng)的樂(lè)句。就好像我們的英文再初級(jí)，跟老外打招呼的時(shí)候也要說(shuō)“哈嘍”, 而不是給人讀一遍H、E、L、L、O五個(gè)字母。

關(guān)注和弦琶音這件事情其實(shí)也會(huì)體現(xiàn)在將來(lái)要講的“調(diào)式”的概念上，這次先不展開(kāi)講這個(gè)內(nèi)容。b，關(guān)注和弦間的連接

讓我們還是把目光放在這三個(gè)和弦的構(gòu)成音上：

圖中黃色虛線(xiàn)連接的是前后兩個(gè)和弦的共同音，綠色的的箭頭則是一個(gè)半音下行的連接。（C到B，F(xiàn)到E）

如果我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，將前一個(gè)和弦的七音放在小節(jié)的最后一拍，將下一個(gè)和弦三音放在小節(jié)的第一拍的話(huà)，就能強(qiáng)烈的勾勒出這個(gè)ii-V-I進(jìn)行中最基本的連接感。

當(dāng)然，這樣對(duì)旋律進(jìn)行處理并不是表達(dá)和弦連接的唯一方式，但卻是體會(huì)爵士和聲關(guān)系的一個(gè)基礎(chǔ)核心。還是那句話(huà)，讓我們用耳朵去仔細(xì)體會(huì)這些音符的效果，把它練熟，最后吸收為自己的詞匯。如果忽略了和弦的連接點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)的話(huà)，將來(lái)進(jìn)行曲子的練習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)生雖然音階彈的很溜兒，但是不知道自己彈到哪兒的情況。跟樂(lè)隊(duì)一起jam的時(shí)候，這樣會(huì)很尷尬哦！不過(guò)不要怕，大家都是這樣一步一步過(guò)來(lái)的！在練習(xí)的最初，即便我們把節(jié)拍器開(kāi)得很慢，依然有可能會(huì)錯(cuò)過(guò)兩個(gè)和弦間連接的時(shí)機(jī)?；貞浺幌挛覀冏畛鯇W(xué)習(xí)彈唱的時(shí)候，練習(xí)左手切換和弦的過(guò)程吧，別灰心，還是那句話(huà)，堅(jiān)持開(kāi)節(jié)拍器練習(xí)，用不了多久，律動(dòng)和音符就可以在你的血液里融會(huì)貫通了。

c，注意避免音（avoid note）

每一本爵士教材都會(huì)提到這個(gè)概念，所謂避免音，指的是在某一個(gè)和弦上彈奏這個(gè)音符會(huì)造成強(qiáng)烈的不和諧感、沖突感。但是，我們?cè)谇懊嬷v了，爵士樂(lè)要的就是制造沖突并解決的過(guò)程。所以所謂的避免音并不是說(shuō)我們絕對(duì)不能彈奏，而是不能在這個(gè)音上作太多的強(qiáng)調(diào)或者說(shuō)最好不要停留太長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)當(dāng)把他作為經(jīng)過(guò)音來(lái)處理。（比如“E F G”這樣連續(xù)彈過(guò)去，F(xiàn)只是經(jīng)過(guò)不停留不做重音強(qiáng)調(diào)，本課最后會(huì)講具體概念）在C大調(diào)ii-V-I中，一般認(rèn)為：Dm7上沒(méi)有避免音G7上也可以認(rèn)為是沒(méi)有避免音的，但屬七和弦的情況比較復(fù)雜，我們會(huì)在以后的課程中詳細(xì)討論，目前的練習(xí)中暫時(shí)可以先把C作為避免音來(lái)關(guān)注，一方面C和G7的構(gòu)成音B有小二度的沖突，另一方面C也會(huì)造成樂(lè)句提前進(jìn)入Cmaj7的錯(cuò)覺(jué)、淡化G7到Cmaj7的解決感Cmaj7上，F(xiàn)是避免音，因?yàn)镕和E之間的小二度在聽(tīng)覺(jué)上是最為明顯的，和上面的G7上的C相同，這種感覺(jué)也是淡化了解決感，會(huì)讓人感覺(jué)怎么到了Cmaj7還沒(méi)解決的困惑。

值得一提的是，爵士樂(lè)手很喜歡在maj7和弦上使用#11這個(gè)音，也就是Cmaj7上使用#F，這個(gè)也會(huì)在以后細(xì)說(shuō)，最后的演示中會(huì)有用到筆者為本課現(xiàn)編的這個(gè)例句：再次強(qiáng)調(diào)：避免音不是絕對(duì)不能用，而是應(yīng)當(dāng)慎重處理！

d，打亂音階進(jìn)行的方向一般說(shuō)4到5個(gè)品格的范圍是一個(gè)把位，即左手不需要大幅度動(dòng)作，僅靠手指活動(dòng)就能夠到的范圍。我們?cè)谟洃浐途毩?xí)的時(shí)候肯定是一個(gè)把位一個(gè)把位的熟悉，然后再向兩邊擴(kuò)張，最終把所有的把位聯(lián)系到一起，掌握整個(gè)指板。但是，不推薦在練習(xí)的時(shí)候永遠(yuǎn)都從指板圖上左下角的那個(gè)最低音開(kāi)始往上爬，或者從右上角的那個(gè)最高音往下走。如果養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，一方面這會(huì)讓你形成記手型不記音名的盲點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)使將來(lái)的即興演奏中不自覺(jué)的出現(xiàn)一些可預(yù)料、缺乏驚喜的手癖。所以，挑選每一個(gè)音作為啟動(dòng)的音符，還是那句話(huà)，彈奏的時(shí)候仔細(xì)的聆聽(tīng)這個(gè)音帶給你的感覺(jué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們也可以嘗試不同音程間隔的模式，比如像下面的譜例，“1 3 2 4 3 5 4 6”或者“1 3 4 2 3 5 6 4”諸如此類(lèi)的規(guī)律化的排列組合，自己設(shè)計(jì)排列順序，設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。和琶音一樣，我們自己慢慢把這些練習(xí)拓展到整個(gè)指板吧。

總結(jié)一下：a，注意力放在和弦構(gòu)成音上；b，關(guān)注和弦之間的連接；c，記住C大調(diào)ii-V-I上的兩個(gè)避免音；d，隨機(jī)挑選音符啟動(dòng)，并設(shè)計(jì)各種排列組合。

切記：不要單純靠手指肌肉的慣性去機(jī)械的爬音階！3, 目標(biāo)音x趨近音x經(jīng)過(guò)音

Target Notes，Approach Notes and Passing Notes 接下來(lái)，我們來(lái)看看怎么玩兒最簡(jiǎn)單粗暴的離調(diào)音。人的耳朵是存在“慣性”的。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我們?cè)谇偕涎葑嚯S便一個(gè)大調(diào)的do re mi fa so la ti（1 2 3 4 5 6 7）之后，緊接在后面那個(gè)高音do其實(shí)已經(jīng)呼之欲出了，我們會(huì)不自覺(jué)的存在一種期待，感覺(jué)后面那個(gè)do是理所當(dāng)然的。還是用語(yǔ)言來(lái)舉例，就好像說(shuō)“要學(xué)會(huì)彈琴你必…”(￣▽?zhuān)?#那么，C大調(diào)中，我們把B到C的這種期待感放到每一個(gè)音符上，也就是在練習(xí)音階的時(shí)候，彈出低于每個(gè)音符一個(gè)半音的音：

bD-D、bE-E、E-F、bG-G、bA-A、bB-B、B-C 同時(shí)，這種期待感也可以引申為從高一個(gè)半音的位置下行到調(diào)內(nèi)：

C-B、#A-A、#G-G、#F-F、F-E、#D-D、#C-C 這種具有導(dǎo)向性的、和目標(biāo)音相鄰的音，叫做趨近音（Approach Note）。

跟隨其后的那個(gè)音作為我們要強(qiáng)調(diào)的音就叫做目標(biāo)音（Target Note）。a，趨近音-目標(biāo)音練習(xí)我們先把和弦構(gòu)成音作為目標(biāo)音來(lái)練習(xí)：

聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭么？沒(méi)關(guān)系，還有更別扭的，(=′?‘)我們還可以先彈目標(biāo)音后彈趨近音，為什么這樣也可以呢？ 因?yàn)闃舆@字打家大實(shí)其是也以可懂看的。

但是注意，這種用法放在句子里面的時(shí)候，最后是需要解決的，也就是說(shuō)用這種方式勾勒出和弦的效果之后要記得用合適的目標(biāo)音來(lái)收尾。當(dāng)然，實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候，我們不可能通篇在每個(gè)音符上都這么操作，并且，我們也可以用滑音的方式來(lái)讓效果更為悅耳（尤其是目標(biāo)音是和弦三音的情況下，滑音格外好聽(tīng)）。

b，趨近音-相鄰音階-目標(biāo)音練習(xí)

接下來(lái)，我們可以加入在當(dāng)前調(diào)內(nèi)、與這個(gè)音相鄰的、高一個(gè)音階的音來(lái)練習(xí)，這個(gè)音可以放在趨近音前面也可以放在后面。拿C大調(diào)中的Dm7的根音D來(lái)說(shuō)，就是形成“bD-E-D”或者“E-bD-D”這樣的排列。具體請(qǐng)看下面這些譜例：當(dāng)然，和前面的音階一樣，練習(xí)模式遠(yuǎn)不止這些，各種半音上下行、全音上下行、音階上下行，都可以交叉放在一起設(shè)計(jì)為練習(xí)內(nèi)容，就不在這里窮舉羅列了。這些趨近音的練習(xí)其實(shí)是在幫助我們形成一種思維模式，鍛煉把我們腦中設(shè)想的音符作為目標(biāo)，然后在前后加入趨近音、相鄰音階，從而把華麗的、碎碎念的、爵士味道及時(shí)的加入到我們的演奏中去。c，在演奏中加入經(jīng)過(guò)音

所謂經(jīng)過(guò)音，顧名思義，就是從一個(gè)和弦構(gòu)成音進(jìn)行到另一個(gè)和弦構(gòu)成音之間，經(jīng)過(guò)的那個(gè)音。

經(jīng)過(guò)音無(wú)所謂在不在調(diào)內(nèi)，但一般來(lái)說(shuō)不會(huì)是和弦構(gòu)成音。經(jīng)過(guò)音連接的和弦音可以是來(lái)自同一個(gè)和弦的，比如前面說(shuō)到的Cmaj7上，F(xiàn)這個(gè)避免音被用做E到G之間的經(jīng)過(guò)音。經(jīng)過(guò)音也可以是作為兩個(gè)和弦之間的連接，比方說(shuō)Dm7到G7連接的時(shí)候，我們用bA作為經(jīng)過(guò)音連接Dm7的五音A，以及G7的根音G。

也就是說(shuō)在彈奏音階的時(shí)候，我們可以隨意的用上“D bD C”, 'A bA G'這樣的形式。當(dāng)然，把方向反過(guò)來(lái)，趨近音自然也可以像'C #C D', 'G #G A'這么用。請(qǐng)看下面這個(gè)用到大量半音經(jīng)過(guò)音的例句： 很絮叨的、酷酷的感覺(jué)，對(duì)吧？

最后，和上一課中的復(fù)合節(jié)奏類(lèi)似，我們可以把上面所有這些要素，按自己的喜好揉合到一起，穿插到音階練習(xí)中。4, 演示視頻和本課結(jié)語(yǔ)

練習(xí)音頻示例（文件大?。旱颓逦燃s20M，高清約70M，推薦wifi下用電腦或平板來(lái)看，譜子會(huì)比較清晰）：視頻地址：http://v.qq.com/x/page/x03346zu477.html 好了，本課內(nèi)容先到這里。筆者在寫(xiě)這次的課程內(nèi)容之前猶豫再三，是否要先寫(xiě)最基礎(chǔ)的音程、固定調(diào)和首調(diào)、和弦命名、和弦構(gòu)成這些基礎(chǔ)樂(lè)理內(nèi)容?？紤]這些內(nèi)容隨便都能在網(wǎng)上搜索到很詳盡、很系統(tǒng)的教學(xué)資源，因此最后還是決定暫時(shí)跳過(guò)不做贅述，而是先給出一個(gè)練習(xí)的方向。如果有需要，大家可以直接搜這幾個(gè)名詞，這些概念是所有的樂(lè)器、風(fēng)格都通用的，并非局限于爵士范疇。而爵士樂(lè)樂(lè)理必須的和弦擴(kuò)展音，變化音，調(diào)式等等概念，以后的課程中肯定會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。音階練習(xí)和熟悉指板不是一朝一夕的事情，甚至可以說(shuō)對(duì)于任何人（包括世界頂級(jí)的爵士大師）都是可以持續(xù)練一輩子的題目。希望本次的內(nèi)容能幫助大家先有個(gè)練習(xí)的方向。

另外，有好幾位琴友都跟我提出了希望每一課留一些作業(yè)。其實(shí)筆者個(gè)人感覺(jué)這次課里上面所有需要練習(xí)的內(nèi)容以及譜例的類(lèi)推和拓展熟悉指板都可以當(dāng)成是作業(yè)了，內(nèi)容其實(shí)很龐大了。Anyway，還是在這里提一下綜合這三課的作業(yè)內(nèi)容吧：

1，把Dm7 G7 Cmaj7 Cmaj7用第二課的復(fù)合節(jié)奏彈出伴奏，要求每四小節(jié)都和緊挨著的前面四個(gè)小節(jié)不同（第三個(gè)四小節(jié)允許和第一個(gè)四小節(jié)相同），然后錄音錄下來(lái)，作為自己的伴奏音軌，跟著依次練習(xí)第三課的音階內(nèi)容，每次把上面第三課每一個(gè)小標(biāo)題的模式至少堅(jiān)持練習(xí)十分鐘。記得開(kāi)節(jié)拍器！

2，把Fly me to the moon和Autumn leaves照著第一課的和弦譜，用第二課的復(fù)合節(jié)奏彈出伴奏，同樣，錄音，然后，彈奏主旋律。最后，嘗試把第三課的趨近音、相鄰音階、經(jīng)過(guò)音加到主旋律上面去。同樣，記得開(kāi)節(jié)拍器！

如果大家愿意的話(huà)，可以把自己滿(mǎn)意的音頻或者視頻上傳，在這篇文章下面留言。

Again，感謝北京ukulele音樂(lè)沙龍的群友路桑和漫步的審閱--漫步就是這次封面的那個(gè)專(zhuān)（dan1）業(yè)（shen1）播音主持；

文中的譜例使用Guitar Pro 6的mac版制作；視頻中的節(jié)拍器和伴奏音效來(lái)源于iReal Pro，音頻的演示者是筆者LeoNerd。還是那句話(huà)，內(nèi)容如有錯(cuò)漏，歡迎留言指正討論！歡迎大家加入北京ukulele音樂(lè)沙龍的Q群，或者到線(xiàn)下活動(dòng)中當(dāng)面交流討論：北京Ukulele音樂(lè)沙龍ID:ukulelebj 同名微博，豆瓣小站、小組，優(yōu)酷視頻