第一篇：蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》：自讀課文《把欄桿拍遍》同步練習(xí)及答案

自讀課文

把欄桿拍遍

二、字形辨識

??金ɡē?戈?1.?

?游yì?弋????信jiān?箋?3.?

?qiǎn?淺?近?

??馳chěnɡ?騁?

2.? ?pìn?聘?請?

??lǐn?凜?然4.? ?倉lǐn?廩??

干liàn?練???n?煉?5.?鍛lià??挑jiǎn?揀?

cuì?淬?火??

?碎?6.?粉suì??醉?酒?zuì

三、詞語辨析 1．整飭·整頓

?

?整頓：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來?多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等?析?辨??整飭：使有條理，整頓；整齊，有條理

?能促發(fā)人們深重的反思：杜絕“血鉛超標(biāo)”，必須先要整飭?權(quán)力的濫用！例句?②昨天，記者得到消息稱，廣電總局確實(shí)專門召開了“關(guān)于?防止部分廣播電視節(jié)目過度娛樂化座談會”，整頓娛樂節(jié)目?新政已在制定中。①“自證血鉛超標(biāo)”，是一個沉重的話題，含淚的“笑”里，2．心酸·辛酸 辨??心酸：心里悲痛。?析??辛酸：比喻痛苦、悲傷。

①相較于教育資源均衡的愿望，“抓鬮讀重點(diǎn)初中” ??所能換來的公平，只能是令人心酸的公平。例句?②在缺少資金支持的條件下，我省象棋隊征戰(zhàn)聯(lián)賽“逆??風(fēng)飛揚(yáng)”的背后充滿著諸多辛酸與無奈。3．賦閑·安閑

?析??安閑：心中無所牽掛。

辨??賦閑：沒有職業(yè)在家閑住。

①2011年共計有115天假期，這就意味著，在一年中??有接近1/3的時間，這些公共停車資源處于“賦閑”狀態(tài)。例句?②那些錯落有致的小山丘，就像一個個蒙古人的牧帳，??透出村落的安閑和溫暖。

四、熟語釋義

1．掉書袋：比喻說話、寫文章愛引用古書詞句，以顯示有學(xué)問。2．血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p氣盛，感情易于沖動。

3．筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快。4．馬革裹尸：用馬皮包裹尸體，指軍人戰(zhàn)死沙場。5．五內(nèi)俱焚：五臟即內(nèi)心全都被燒壞、燒毀了。

6．淺斟低唱：微微地喝酒，小聲地吟唱。

7．淺嘗輒止：微微品味一下就停止。比喻只有表面的興趣或喜好而不往深處研究。8．振聾發(fā)聵：聵：耳聾。比喻喚醒糊涂麻木的人。

9．望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。

10．變生肘腋：事變發(fā)生在切近之處。肘腋，比喻很近的地方。

一、走近作者

梁衡，1946年出生，山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者。歷任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎；1996年

在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》《文學(xué)自由談》《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》等。

二、相關(guān)背景

本文是一篇帶有人物評論性質(zhì)的文章，寫的是辛棄疾從一個愛國志士成為愛國詞人的過程及原因。

在散文創(chuàng)作中，梁衡提倡“寫大事、大情、大理”，《把欄桿拍遍》正是實(shí)踐其創(chuàng)作主張的一篇代表作。

辛棄疾一生極富傳奇色彩，他出生于金人統(tǒng)治下的山東歷城。南渡前他是叱咤沙場的英雄，南渡后屢遭排擠，投閑置散，他報國無門，改而作詞，終成名垂千古的一代詞宗。辛詞現(xiàn)存六百多首(據(jù)元大德年間刊印的《稼軒長短句》統(tǒng)計)，影響極為深遠(yuǎn)。梁衡并不是古典文學(xué)史學(xué)者，亦非治詩詞美學(xué)的專家，卻能圍繞辛棄疾其人其詞寫出如此大氣磅礴之作，實(shí)在難得。

三、主旨把握

本文通過探尋南宋愛國詞人辛棄疾由一個愛國志士成為愛國詞人的過程以及他的生平經(jīng)歷，聯(lián)想到他的詞作，聯(lián)想到他所處的時代、他的事跡和內(nèi)心世界，寫出了辛棄疾的一生之志及憤慨，抒發(fā)了作者對英雄的敬仰及對辛棄疾空有壯志卻無用武之地的悲惜嘆惋，引發(fā)讀者的無限遐想，表達(dá)了一種人生的追求與信仰。

四、結(jié)構(gòu)圖示

1．“把欄桿拍遍”出自辛棄疾詞《水龍吟》的最后一句，它傳神地表現(xiàn)了詞人登高遠(yuǎn)眺時的動作，結(jié)合全文分析，為什么作者說“為辛棄疾造像，最貼切的題目就是‘把欄桿拍遍’”？

明確：(1)“把欄桿拍遍”往往表示借拍打欄桿來發(fā)泄心中說不出來的抑郁苦悶之氣。

(2)通過“把欄桿拍遍”這一動作，作品傳神地描述了詞人扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的英雄形象，并傳達(dá)了他被迫脫離政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴，空有一身力，空有一腔

志，空有一顆愛國心，而無處可使的悲憤之心。在詞人把欄桿拍遍的振聾發(fā)聵的聲響中，我們讀出了辛棄疾真實(shí)的復(fù)雜的心情：不滿、憤懣、焦慮、懊惱、無耐、等待、企盼??

2．辛棄疾的詞與其他文人的詞相比，其獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？為什么有這樣的獨(dú)特性？ 明確：(1)真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時，可能得到合乎歷史潮流的感悟，可能成為正義的化身。

(2)詩歌，也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下，才可能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發(fā)聵。

3．在散文創(chuàng)作中，梁衡提倡“寫大事、大情、大理”。大事多指關(guān)乎國計民生的社會性事物；大情一般指憂國憂民的情感；大理則多與民族氣節(jié)、倫理道德等相關(guān)。本文正是實(shí)踐這一精神的代表作。結(jié)合課文，談?wù)劚疚乃憩F(xiàn)的“大事、大情、大理”是什么？作者又是如何來表現(xiàn)這些“大事、大情、大理”的？

明確：在文中，“大事”指南宋光復(fù)故土的偉業(yè)?！按笄椤眲t指詞人一腔憂國憂民、精忠報國的民族氣節(jié)?！按罄怼保瑒t指詞人一腔愛國正氣和不屈不撓為民請命的精神。

結(jié)合全文，我們可以發(fā)現(xiàn)在敘述辛棄疾如何浴血沙場、為國戰(zhàn)斗的字里行間表現(xiàn)出作者所說的大事。而辛棄疾被朝廷廢棄不用，一腔憂憤在身的描寫，可謂淋漓盡致地展現(xiàn)了詞人的大情大理。

1．善于運(yùn)用聯(lián)想和想象

本文揭示的是古代文學(xué)大家的心路歷程，僅靠占有史料和作家本人的作品是不夠的，還必須要有大膽的聯(lián)想和想象。本文作者就是這樣，或由辛棄疾的事跡，聯(lián)想到他的詞作；或由他的詞作，聯(lián)想到他所處的時代、他的事跡和內(nèi)心世界，等等。

2．傳形寫神，構(gòu)思奇特

本文是一篇以歷史人物為題材的散文，作者以酣暢的筆墨為詞人辛棄疾傳形寫神，將其豪邁絕倫的個性抒寫得淋漓盡致。但是作者并沒有按照傳統(tǒng)人物傳記的寫作手法，通過生平事件與時間順序一一寫來，而是抓住詞人最為動人心魄的閃光點(diǎn)進(jìn)行勾勒，并始終將詞人的詩詞創(chuàng)作的特色、形成過程與其生平交融起來敘寫。作品分別從愛國、憂民、郁郁不得志以及在歷史激蕩、個體遭遇間所形成的詞風(fēng)等諸方面來突出詞人的個性風(fēng)采。

閱讀《把欄桿拍遍》選段，完成1～4題。

①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。

②老實(shí)說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他永以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔八百多年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然之氣和磅礴之勢。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍??

③我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。??哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周山，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。??

④辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白?？偼涣怂窃谙﹃栔蟹鰴谶h(yuǎn)眺，望眼欲穿的形象。

⑤辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在《戒酒》的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)。”這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家，愛百姓，愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了45年，倒有近20年的時間被閑臵一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機(jī)會，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。??他這個書生，這個工作狂，實(shí)在太過了，“過則成災(zāi)”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨(dú)裁、犯上?；实蹖λ簿蜁r用時棄。國有危難時招來用幾天；朝有謗言，又棄而閑臵幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，但他至死，也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。

⑥辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍，壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾?。克挥幸粔K心病，金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。??

⑦說到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實(shí)他的追求從來不是要做一個詞人。郭沫若說陳毅“將軍本色是詩人”，辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。??他親自組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。??真正的詩人只有被政治大事(包括社會、民族、軍事等矛盾)所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，也只有在政治之風(fēng)的鼓蕩下，才可能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發(fā)聵。??

⑧我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使其為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦

海翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。??詩，是隨便什么人都可以寫的嗎？??詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人都可以當(dāng)?shù)膯?？“一將功成萬骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時代的運(yùn)動，像地球大板塊的沖撞那樣，他時而被夾其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以集300年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了一個辛棄疾。

1．文章第③段最突出的表現(xiàn)手法是什么？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：對比或襯托。此段對比、襯托有兩處：一是《破陣子》可與岳飛的《滿江紅》相媲美；二是用屈原和共工襯托辛棄疾的悲憤之情。

2．文章以形象的語言寫出了辛詞哪兩大特點(diǎn)？

答：________________________________________________________________________ 答案：一是用刀和劍刻成的，二是蘸著血和淚抹成的。

3．第⑤段中說“朝廷怕他，煩他，忌用他”，你認(rèn)為其根本原因是什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。

4．文章第⑦段中“他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液”這句話有什么深刻的含意？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這是一種比喻的說法，指在特定的歷史背景下，他本人的追求造就了辛詞不同于他人作品的獨(dú)特的美。

第二篇：2018年秋高中語文蘇教版同步選修現(xiàn)代散文選讀學(xué)業(yè)分層測評：4 把欄桿拍遍 父親 女歌手 含答案

(四)把欄桿拍遍 父親 女歌手

[語言運(yùn)用層] 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．“強(qiáng)軍風(fēng)采”書畫展上，該團(tuán)一連話務(wù)員、列兵陳霄彧用篆隸楷行草五種字體創(chuàng)作的多幅書法作品，以其扎實(shí)的功底、筆走龍蛇的嫻熟技法格外引人注目。．．．．B．西安近幾年開展了渣土車整治工作，可成效甚微，東郊建筑工地路段，整天揚(yáng)塵伴著轟鳴的車聲甚．囂塵上，嚴(yán)重影響沿街居民及過往行人的安全健康。．．．C．中國大學(xué)先修課程一經(jīng)推出，就在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，更多的人持觀望的態(tài)度，而那些躊躇．．滿志的高中學(xué)子摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一番。．．D．近日，中共中央提出了要精簡會議活動、切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)等八項規(guī)定，此舉對長期以來習(xí)慣了好整以．．．暇、辦事疲沓的官員們來說，無疑是一劑良藥。．【解析】 A項，筆走龍蛇：指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。B項，甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)在多指某種言論十分囂張。對象錯誤。C項，躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。與語境相悖。D項，好整以暇：形容雖在繁忙之中，仍能嚴(yán)整有序，從容不迫。感情色彩錯誤，不合語境。

【答案】 A 2．下列各句中，沒有語病的一項是()A．隨著生態(tài)環(huán)境的惡化，今年霧霾天氣形勢依然嚴(yán)峻，如何有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)已成為各地的熱點(diǎn)話題。

B．教育部一開始推行漢語四、六級考試，馬上就有人質(zhì)疑：這種考試真能完善“外語熱”以及網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范等弊端嗎？

C．加快棚戶區(qū)改造，讓億萬居民早日“出棚進(jìn)樓”，是當(dāng)前改善民生的硬任務(wù)，這一舉措也可以有力拉動投資，促進(jìn)消費(fèi)。

D．春節(jié)期間，親朋聚餐、家庭購物和休閑旅游仍是節(jié)日消費(fèi)亮點(diǎn)，境內(nèi)銀聯(lián)卡跨行交易總金額創(chuàng)歷史新高的紀(jì)錄。

【解析】 A項，否定失當(dāng)，“遏制……不頻發(fā)”構(gòu)成肯定意味，應(yīng)將“不”刪掉。B項，搭配不當(dāng)，“完善”和“弊端”不搭配，應(yīng)將“完善”改為“消除”。D項，句式雜糅，“創(chuàng)歷史新高”與“創(chuàng)……紀(jì)錄”雜糅，可將“的紀(jì)錄”刪去。

【答案】 C 3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

①______________。當(dāng)今社會，誘惑甚多，品茶可以修身養(yǎng)性，心注一境，讓自己心智不迷、方寸不亂。喝茶，喝的是一種心境，感覺身心被凈化，濾去浮躁，沉淀下的是深思。一個人只有處在清淡的茶香中，②______________，“寵辱不驚，來去無意”，保持一顆清風(fēng)徐來、水波不興的平常心，表現(xiàn)出不求聞達(dá)、不事張揚(yáng)、耐得寂寞、善待寧靜的從容，③______________。做人當(dāng)升華茶之境界，戒躁而養(yǎng)靜，【解析】 先通讀大意，整體把握，然后再從各空入手。第一空在總領(lǐng)句的位置，后面內(nèi)容的中心話題講的是“茶”與“靜”，所以第一空應(yīng)填“茶之境界是靜”。第二空根據(jù)后面“‘寵辱不驚，來去無意’，保持……”可知，人在茶香中能夠看淡一切，所以應(yīng)該從這個方面進(jìn)行概括。第三空是對上面內(nèi)容的總結(jié)，所以應(yīng)該把茶與人生結(jié)合起來，也就是“用優(yōu)雅來詮釋茶香人生”。

【答案】 ①茶之境界是靜 ②才能將世間萬物視如過眼云煙 ③用優(yōu)雅來詮釋茶香人生(如有其他答案，只要言之成理即可)4．下面是北京申辦2022年世界冬奧會的標(biāo)識，請結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，凸顯“冬奧會”主題，展現(xiàn)運(yùn)動活力，彰顯中國文化魅力。②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢融為2022，點(diǎn)明舉辦時間。③與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。④拼音“BEIJING”點(diǎn)明申辦城市。

[閱讀提升層] 閱讀下面的文字，完成后面的5～8題。

覓渡，覓渡，渡何處？

梁 衡

①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個黑舊的房舍，我就想寫篇文章。但是六個年頭過去了，還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個謎，他太博大深邃，讓你看不清摸不透，無從寫起但又放不下筆。

②我第一次到紀(jì)念館是1990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂，祠堂前原有一條河，河上有一座橋，叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚，覓渡，覓渡，渡在何處？瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的，但從這個渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。

③如果秋白是一個如李逵式的人物，大喊一聲：“你朝爺爺砍吧。20年后又是一條好漢。”也許人們早已把他忘掉。他是一個書生啊，一個典型的中國知識分子，你看他的照片，一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課，在上海大學(xué)講課，他的才華熠熠閃光，聽課的人擠滿禮堂，爬上窗臺，甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲，這時也在臺下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人。秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰，也是齊肩至頂?shù)陌?，他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價值，應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個價值。但是他沒有，他目睹人民沉浮于水火，目睹黨瀕于滅頂，他振臂一呼，躍向黑暗。只要能為社會的前進(jìn)照亮

④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱，他一被捕就招供認(rèn)罪，那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白，急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時聽過他的課，執(zhí)學(xué)生禮。想以師生之情勸其降，并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決，說：“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的，要治好病就大可不必了?！碑?dāng)一個人從道理上明白了生死大義之后，他就獲得了最大的堅強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的，理性的力量就像軌道的延伸一樣堅定。刑前秋白唱《國際歌》，唱紅軍歌曲，泰然自行至刑場。高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”，盤腿席地而坐，令敵開槍。從被捕到就義，這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。

⑤如果秋白就這樣高呼口號為革命獻(xiàn)身，人們也許還不會這樣長久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭何等堅決，他在國共合作中對國民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利，他主持“八七會議”，決定武裝斗爭，永遠(yuǎn)功彪史冊，他在監(jiān)獄中從容斗敵，最后英勇就義，泣天地動鬼神。這是一個多么完整的句號。但是他不肯，他覺得自己實(shí)在渺小，實(shí)在愧對黨的領(lǐng)袖這個稱號，于是用解剖刀，將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個光明的結(jié)論，他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡，或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的歷史，極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè)，看他從容赴死時，他是一座平原上的高山，令人崇敬；當(dāng)我們再看他對自己的解剖時，他更是一座下臨深谷的高峰，風(fēng)鳴林吼，奇絕險峻，給人更多的思考。他是一個內(nèi)心既縱橫交錯，又坦蕩如一張白紙的人。

⑥我在這間舊祠堂里，一年年地來去，一次次地徘徊，我想象著當(dāng)年門前的小河，河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時一定想到“野渡無人舟自橫”，想到“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活，多么美的詩句，是一個多么寧靜的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個碼頭。但他沒有，直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡，可是到最后也沒有傍到一個好的碼頭，這實(shí)在是一個悲劇。但正是這悲劇的遺憾。人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個人無才也就罷了，或者有一分才干成了一件事也罷了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事，甚而一件也沒有干成，這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好，他是有文才的，但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的。他年輕時率一萬義軍反金投宋，但南宋政府不用他，他只能“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政，又因政事之?dāng)《从^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么。也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話，他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項羽兵敗，雖前有渡船，卻拒不渡河。項羽如果為劉邦所殺，或者他失敗后再渡烏江，都不如臨江自刺這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項羽面對生的希望卻舉起了一把自刎的劍，秋白在將要英名流芳時卻舉起了一把解剖刀，他們都把行將定格的生命的價值又推上了一層。哲人者，寧肯舍其事而成其心。

⑦秋白不朽。

(有刪節(jié))5．下列對原文的理解和概括，不正確的兩項是()A．作者想寫瞿秋白的文章已有六年，始終都沒有寫出來，因?yàn)轹那锇讓?shí)在是一個謎，讓人無法理解。B．支撐著瞿秋白慷慨赴死的理性力量是他對生死大義的明了，所以才能視死如歸，不恤以死去殉自己的理想。

．文章③～⑤段借助段首的排比，從三個方面對瞿秋白展開評述，既贊美他的文學(xué)成就與臨難的從容，更贊美他解剖自身弱點(diǎn)的坦蕩，這就在記其行的基礎(chǔ)上突出了他偉大的人格魅力。

D．作者認(rèn)為瞿秋白的悲劇在于他以文人為政，又因政事之?dāng)《从^人生，有“十分才”卻只干成了一件事。

E．本文結(jié)構(gòu)縝密，具有較強(qiáng)的思辨色彩，而比喻、對比、引用等多種修辭手段的運(yùn)用又顯露出作者非凡的文字功底。

【解析】 A項，沒寫出來的原因不是瞿秋白讓人無法理解，而是他像一個謎，讓人無法看清摸透，作者生怕倉促下筆，寫不出他的博大深邃。D項，原文第⑥段明確指出，瞿秋白一生的悲劇在于一生都在覓渡，可是到最后也沒有傍到一個好的碼頭。

【答案】 AD 6．結(jié)合全文，簡析作者筆下的瞿秋白是個怎樣的人。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①學(xué)問淵博、才華出眾的學(xué)者。②心憂天下、視死如歸的革命家。③淡泊名利、敢于自我解剖、追求精神和人格的自我完善的哲人。

7．簡要概括文章以“覓渡，覓渡，渡何處？”為題的好處。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①“覓渡”是瞿家祠堂前一座橋的名字，它直接促成了這篇文章，使作者不再為“無從寫起”苦惱。②“覓渡”是文章的主線，有效地串聯(lián)起瞿秋白的一生，更深入地剖析了瞿秋白的精神世界。③“覓渡，覓渡，渡何處？”既以問句形式引發(fā)讀者思索，又加濃了文章的文學(xué)韻味。

8．你怎么理解第⑥段中“哲人者，寧肯舍其事而成其心”這句話？你怎樣看待瞿秋白面對名利時的選擇？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①“哲人者，寧肯舍其事而成其心”實(shí)際是對瞿秋白勇于剖析自我的行為的一種贊美與解說，瞿秋白舍棄英名流芳的“事”的機(jī)會，勇敢地在《多余的話》中自暴弱點(diǎn)與黑暗，就是因?yàn)樗删妥约簩μ故師o私的人格的“心”的追求。

②我贊賞這種行為，因?yàn)樵谒闹?，探索比到達(dá)更可貴，他追求的不是世人眼中的聲名，而是道德精神的自我完成，他的這種寧可舍其事也要成其心的崇高追求正是現(xiàn)在人們所缺失的，足以引起我們的思考，我們也應(yīng)該做一個精神世界的富有者。

(也可以不贊成這種行為，不要因?yàn)閭€人思想認(rèn)識問題，而影響了自己的才華充分發(fā)揮，這也是一種才華的浪費(fèi)，不能很好地實(shí)現(xiàn)人生價值。一個人可以在追求到名利之后，再去追求精神層面的東西，那樣會更好實(shí)現(xiàn)自己更崇高的追求?！笆隆迸c“心”是可以有機(jī)統(tǒng)一的)

第三篇：蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》：第3課《畫人記》同步練習(xí)及答案

第3課

畫_人_記

一、字音辨讀

二、字形辨識

強(qiáng)hàn?悍?漂bó?泊?????n?捍?衛(wèi)

2.?船bó?舶?1.?hà??n?焊??粕??電hà?豆pò

三、詞語辨析 1．強(qiáng)悍·彪悍

辨??強(qiáng)悍：①勇敢大膽的；無畏的，堅韌不拔的。②兇猛的；殘酷的；好斗的。?彪悍：一般形容人長得強(qiáng)壯，勇猛，是褒義詞。析??

yāo?邀?請??

3.?收jiǎo?繳?

?o?遨?游?á

①此次圍棋大賽，曹大元九段一直表現(xiàn)得非常強(qiáng)悍，展現(xiàn)了自己??的功力，捍衛(wèi)了老將的尊嚴(yán)。例句?②實(shí)力派女星楊童舒，這次一改往日知性淑女形象，在劇中甘愿?? “毀容”成一個超級彪悍的小肉販。2．錦上添花·雪中送炭

?錦上添花：意思是在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。辨??雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以析??物質(zhì)上或精神上的幫助。

?漢陽龍陽大道，必將成為武漢的綠色節(jié)能示范住宅，為漢?陽優(yōu)美的自然環(huán)境錦上添花。例句?②我老伴患糖尿病已經(jīng)很多年了，一直沒有錢給老伴買血?糖儀，這回好了，買了輪椅還獲贈了一臺免費(fèi)的血糖儀，?你們的饋贈真是雪中送炭，太感謝了?、僮鳛橹袊酥潦澜缈萍嫉禺a(chǎn)領(lǐng)跑者朗詩進(jìn)駐武漢，擇址

四、熟語釋義

1．漂泊不定：比喻職業(yè)、生活不固定，東奔西走。2．蕭然自遠(yuǎn)：寂寞蕭索而主動遠(yuǎn)離。

3．唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。4．人浮于事：工作人員的數(shù)目超過了工作的需要。5．鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

6．聲譽(yù)鵲起：形容名望、聲譽(yù)迅速提高。鵲起：比喻名聲興起、傳揚(yáng)。7．魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

一、走近作者

賈平凹，原名賈平娃，1952年生，中國當(dāng)代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人?，F(xiàn)中國作家協(xié)會理事、中國作家協(xié)會陜西分會主席。出生于農(nóng)村。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯。1974年開始發(fā)表作品。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎，《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎，《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎。賈平凸于2003年獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎”。他的小說描寫新時期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)涵，富有地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新、雋永、自然。

二、相關(guān)背景

賈平凹是以小說創(chuàng)作而成名的，而他發(fā)表得最早的卻是散文。近年來，他在小說創(chuàng)作的同時，也仍然堅持散文寫作且逐步引起散文界的重視。賈平凹的散文內(nèi)容浩瀚、五彩繽紛，從抒寫的內(nèi)容和筆調(diào)去看，可以歸成五類：第一類是情緒小品，以抒寫某種特定的情緒為主，如《大洼地一夜》等；第二類是場景小品，以寫各類場景為主，如《靜虛村記》《黃土高原》等；第三類是人物小品，以粗線條勾畫人物為主，如《摸魚捉鱉的人》《在米脂》等；第四類是隨筆，縱論人生，針砭世情，如《人病》《牌玩》等；最后一類是風(fēng)物小品，描摹風(fēng)俗，記述玩物，如《陜西小吃小識錄》《玩物銘》等。

《畫人記》是近年來賈平凹人物小品的代表作，原文共寫了五則短文，刻畫了五位“畫人”，課文節(jié)選了其中的三則?！爱嬋恕笔亲髡擢?dú)創(chuàng)的一個名詞，所謂“畫人”，就是有志

于書畫藝術(shù)但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛好者。

三、主旨把握

作者通過簡練的筆觸刻畫了三個生動的“畫人”形象，使讀者對生活于基層默默無聞又對書畫藝術(shù)孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。

四、結(jié)構(gòu)圖示

1．課文寫了哪三位“畫人”？他們各有什么性格特點(diǎn)？

明確：(1)邢慶仁，其貌不揚(yáng)、忠厚老實(shí)、注重友誼、精神富有；(2)譚宗林，機(jī)智、幽默、風(fēng)趣；(3)馬河聲，有才氣、有追求、有活力。

2．作者曾經(jīng)跟文中提到的那位市領(lǐng)導(dǎo)有過約定，“絕不以私人事麻煩”他。那為什么又向他推薦馬河聲？

明確：一是因?yàn)轳R河聲不是自己的親戚，也不是同鄉(xiāng)、同學(xué)。二是因?yàn)椤叭绻俨幌蚰扑]，馬河聲的問題在這個城市里可能永遠(yuǎn)得不到解決”，作者推薦馬河聲實(shí)在是不能不且不得不之舉。

3．概括作者主要從哪三個方面具體介紹馬河聲其人其事？

明確：(1)有才氣?！八鯇W(xué)楷書，秀美溫潤有江南習(xí)氣，一出道就在行當(dāng)內(nèi)聲譽(yù)鵲起”，“又開始習(xí)畫，悟性頗高，所臨明清小品，幾乎與真跡難以分辨”。

(2)有追求。作者說，如果馬河聲以他的手藝“應(yīng)酬各種社會活動”，“馬河聲絕對可以做個囊中有物、出入有車，一頭長發(fā)滿臉清高之士了”，“但馬河聲卻突然在一個夜里撕毀了舊時所有作品”。他怕自己“在一片贊揚(yáng)中單一發(fā)展下去”，“難以成就大作品”。馬河聲“能清醒地認(rèn)識自己，及時調(diào)整自己”，說明他是一個有追求的人，因此，作者對他“從此多了一份敬畏”。

(3)有活力。馬河聲雖不是作家、學(xué)者和教授，卻長期與作家、學(xué)者、教授在一起。他“憑著他的年輕和熱情，每次活動都是積極的策劃者和組織者”。他還是“出色的鼓動家”，大家創(chuàng)作時，他就在旁“極力煽情”，使“現(xiàn)場氣氛輕松活躍”，“使創(chuàng)作者自信心大增”，以至“大家在寫字畫畫時總叫喊：河聲，河聲，你快來！”

在濃墨重彩地對馬河聲作了富有激情的介紹后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又惋惜起他的遭遇來：一是無人欣賞，二是無人包裝。

1．一人一式，變化多姿

本文是一束人物小品，因?yàn)槎际菍懭?，如果用同一種模式寫，讀來必然令人生厭。作者深諳此理，他采用一人一式的方法。寫邢慶仁，以側(cè)面描寫為主，人物隱藏到幕后。作者看似在漫不經(jīng)心地談自己處朋友的原則和自己朋友圈子的變換，實(shí)際上每一句都是在寫邢慶仁。寫譚宗林，正面濃墨重彩，細(xì)節(jié)生動典型，然后再以側(cè)面描寫和精當(dāng)議論略加襯托和升華。寫馬河聲，則以書信格式，以第二人稱，追溯歷史，描摹現(xiàn)狀，不怕煩瑣，周到細(xì)膩。正因?yàn)槿齻€人物用了三種不同的范式，讀來毫無雷同之感，反有靈動變化之妙。

2．語言樸實(shí)，感情真摯

賈平凹的散文語言樸實(shí)無華，清新自然。賈平凹的這篇散文就是如話家常，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，毫無造作之感。另外，本文的感情也真摯感人，也許因?yàn)槲闹兴鶎懙娜齻€人都是作者的好朋友，作者在行文中充溢著激情。對忠厚老實(shí)的邢慶仁的欣賞，對真誠有趣的譚宗林的喜歡，對德藝雙馨而又遭遇不幸的馬河聲的同情溢于言表。

閱讀《畫人記》選段，完成1～4題。畫面上站著的是我，坐著的是邢慶仁。

邢慶仁是一位畫家。

我們曾一起在深圳何香凝美術(shù)館辦過書畫展，展名叫“長安男人”，實(shí)在是長安城里兩個最丑陋的男人。托爾斯泰說過幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸，其實(shí)人的

長相也是這樣，美人差不多一個模式，丑人之間的丑的差別卻大了，我倆就是證據(jù)。

和邢慶仁來往頻繁始于二十世紀(jì)之末，到現(xiàn)在差不多已四年。四年里幾乎每禮拜見一次，我還沒有發(fā)現(xiàn)他有什么大的毛病，友誼日漸堅剛。我想了想，這是什么原因呢？可能我們都是乏于交際，忠厚老實(shí)，在這個太熱鬧的社會里都一直孤獨(dú)吧。再是，我也總結(jié)了，做朋友一定得依著性情，而不是別的目的，待朋友就多理解朋友，體諒朋友，幫助朋友，不要成為朋友的拖累。中國十多億人，我也活了近五十年，平日交往的也就是七八個人的小圈子，這個小圈子且隨著時間不斷地在變換，始終下來的才是朋友。那些在階級斗爭年月里學(xué)會了給他人掘坑的人，那些太精明聰明的人，那些最能借勢的人，我是應(yīng)付不了，吃些虧后，就蕭然自遠(yuǎn)了。人的生活就是扒吃扒喝和在人群里扒著友誼的過程，所以，我畫下了這幅畫。

這樣的畫我同時畫了兩幅，一幅慶仁索要了去，一幅就掛在我的書屋。慶仁那天取畫的時候，說他讀了一本書，書上有這樣一句話：窮人容易殘忍，富人常常溫柔。_ “這話當(dāng)然不僅指經(jīng)濟(jì)上的窮與富，”他說，“你想想，事業(yè)上，精神上，何嘗不是這樣呢？”

我想了想，就笑了。

1．文章開頭說“畫面上站著的是我，坐著的是邢慶仁”，這一“坐”一“站”作者意在表現(xiàn)什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這一“坐”一“站”表現(xiàn)了“我”對邢慶仁的尊重，也透露出兩人關(guān)系的不同尋常。

2．作者是怎樣介紹邢慶仁外貌的？化用托爾斯泰的名言有什么作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：對于主人公的外貌，作者沒有細(xì)描詳畫，而是先用一句大實(shí)話簡而括之：“我們”“實(shí)在是長安城里兩個最丑陋的男人”。然后化用托爾斯泰的名言“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸”，以“美人差不多一個模式，丑人之間的丑的差別卻大了”來自我貶損，而對于邢慶仁丑的程度就留下了讓讀者想象的空間。

3．文末邢慶仁來取畫時說了一句“窮人容易殘忍，富人常常溫柔”，還解釋說：“這話當(dāng)然不僅指經(jīng)濟(jì)上的窮與富，??事業(yè)上，精神上，何嘗不是這樣呢？”對此，你是怎樣理解的？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這句話對于過去有關(guān)窮人富人的傳統(tǒng)觀點(diǎn)具有一定的顛覆意義。其實(shí)，窮人富人都不可一概而論，窮人中既有在貧困中苦苦掙扎的，也有為改變貧窮處境而殺人越貨的，富人既有為富不仁的，也有善心濟(jì)人的。至于“事業(yè)上”“精神上”的“窮人”與“富人”就更要另當(dāng)別論了。

4．結(jié)合節(jié)選文字，試概括主人公邢慶仁的性格特點(diǎn)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：邢慶仁是一位雖其貌不揚(yáng)但忠厚老實(shí)、善待他人、注重友誼、精神富有的畫家。

(時間：40分鐘 分值：45分)

一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（）A． 藏者(cánɡ)

顯赫(hè)．．心廣體胖(pán)

．B． 拓片(tuò)

．C． 漂泊(bó)

．

博聞強(qiáng)識(zhì)

．

呱呱墜地(ɡū)

．D． 荒蕪(wú)

．

窮困潦倒(liáo)

．答案：A 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．題款

頻煩往復(fù)

功虧一簣

漂泊不定 B．煽情

淡妝濃抹

哎聲嘆氣

厲兵秣馬 C．堅剛

鄭重其事

紛至沓來

簫然自遠(yuǎn) D．顯派

聲譽(yù)鵲起

一筆勾銷

仗義執(zhí)言 解析：A項，煩—繁；B項，哎—唉；C項，簫—蕭。答案：D 3.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

叱咤風(fēng)云(zhà)．強(qiáng)悍(hàn)．恪守職責(zé)(kè)．纖弱(qiān)．

嗲聲嗲氣(diǎ)．泥淖(zhào)．戛然而止(jiá)．解析：B項，拓片tà；C項，纖弱xiān；D項，泥淖nào。

①我們的作畫純粹是興趣，有生命的快樂，________不是去為了展覽和獲獎，________不是為了賣錢或揚(yáng)名，畫了就在自己的墻上掛著，________從不論紙張大小，不顧及那么多的清規(guī)戒律，一任恣肆得意。

②他生活需要錢________不為錢所累，他酷愛字畫亦不做字畫之奴，他是真正的字畫愛好者和收藏者。

A．因此 也 所以 而

B．而 也 所以 卻 C．卻 也 因此 但

D．但 但 所以 但

解析：根據(jù)語句的關(guān)系選B項。答案：B 4．下列加點(diǎn)的詞，使用正確的一項是（）A．如今的畫壇魚龍混雜，瞧瞧他們的名片，足以被其頭銜嚇倒，但若去看看展覽，就要．．．．浩嘆些這個時代的荒蕪來了。

B．今年入夏以來，長江流域，黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的．．．．生命財產(chǎn)造成巨大的損失。

C．他妄自菲薄別人，在班上很孤獨(dú)，大家認(rèn)為他是個自負(fù)的人。．．．．D．在這次安理會上，中國代表振振有詞的發(fā)言響徹整個會議大廳，贏來了經(jīng)久不息的掌．．．．聲。

解析：B項，五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。C項，妄自菲?。捍顺烧Z不能帶賓語。D項，振振有詞：理由很充分，其實(shí)是強(qiáng)詞奪理，含貶義。

答案：A 5．(2012·山東高考)下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊燮炼淮餮坨R。

B．本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。

C．為加強(qiáng)國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。

D．日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

解析：A項，不合邏輯，屬雙重否定失當(dāng)?！扒屑刹灰?，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。B項，句式雜糅。將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)ⅰ敖鉀Q”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D項，表意不明?！肮_談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語是“在野黨”還是“財務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。該句句意可有兩種理解：一是日本在野黨的指責(zé)是極不負(fù)責(zé)任的，一是財務(wù)大臣的行為是極不負(fù)責(zé)任 的。可將全句改為“財務(wù)大臣‘口無遮攔’、公開談及去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為極不負(fù)責(zé)任，日本在野黨對此強(qiáng)烈指責(zé)”。所以答案應(yīng)為C選項。

答案：C

二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，回答第6～9題。

西安這座城(節(jié)選)

賈平凹

當(dāng)世界上的新型城市愈來愈變成了一堆水泥，我該怎樣來敘說西安這座城呢？

是的，沒必要夸耀曾經(jīng)是13個王朝國度的歷史，也不自得八水環(huán)繞的地理風(fēng)水，承認(rèn)中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心已不在了這里，對于顯赫的漢唐，它只能稱為“廢都”。但可愛的是，時至今日，氣派不倒的，風(fēng)范依存的，在全世界的范圍內(nèi)最具古城魅力的，也只有西安了。它的城墻赫然完整，獨(dú)身站定在護(hù)城河上的吊板橋上，仰觀那城樓、角樓、女墻垛口，再怯懦的人也要豪情長嘯了。大街小巷方正對稱，排列有序的四合院和四合院磚雕門樓下已經(jīng)黝黑如鐵的花石門墩，讓你可以立即墜入了古昔里高頭大馬駕駛了木制的大車喤喤喤開過來的境界里去。如果有機(jī)會收集一下全城的數(shù)千個街巷名稱，你會突然感到歷史不遙遠(yuǎn)，以至眼前飛過一只并不衛(wèi)生的蒼蠅，也忍不住懷疑這蒼蠅的身上有著漢時的模樣或是唐時的標(biāo)記。

現(xiàn)代的藝術(shù)日夜在上演著，但爬滿青苔的如古錢一樣的城墻根下，總是有人在觀賞著中國最古老的屬于這個地方的秦腔，或者皮影木偶。最是那土得掉渣的土話里，如果依音筆寫出來，竟然是文言文中的極典雅的詞語，抱孩子不說抱，說“攜”，口中沒味不說沒味，說“寡”，即使罵人滾開也不說滾，說“避”??西安的科技人才云集，但民間卻大量涌現(xiàn)著《易經(jīng)》的研究家。你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。清晨的菜市場上，你會見到手托著豆腐，三個兩個地立在那里談?wù)撝鴩鴥?nèi)的新聞。在公共廁所蹲坑，你也會聽到最及時的關(guān)于聯(lián)合國的一次會議的內(nèi)容。關(guān)心國事，放眼全球，似乎對于他們是一種多余，但他們就有這種古都的秉性?！拌饺藨n天”從來不是他們譏笑的名詞，甚至有人莊嚴(yán)地提議，在城中造一尊巨大的杞人的雕塑，與那巍然豎立的絲綢之路開創(chuàng)人張騫雕像相映成輝，成為一種城標(biāo)。整個西安城，充溢著中國歷史的古意，表現(xiàn)的是一種東方的神秘，囫圇圇是一個舊的文物，又鮮活活是一個新的象征。

??你信步在城里走走吧，鐘樓已沒鐘，晨時你能聽見的是天音；鼓樓已沒鼓，暮時你能聽見的是地聲。我不知疲勞地，一定要帶領(lǐng)客人朋友爬土城墻，指點(diǎn)那城南的大雁塔和曲江池，說，看見那大雁塔嗎？那就是一枚印石；看見那曲江池吧，那就是一盒印泥。記住，歷史當(dāng)然翻開了新的一頁，現(xiàn)代的西安當(dāng)然不僅僅是個保留著過去的城，它有著其他城市所具有最現(xiàn)代的東西。但是，它區(qū)別于別的城市，是無言的上帝把中國文化的大印放置在西安，西安永遠(yuǎn)是中國文化魂魄的所在地了。

6．作者說：“在全世界的范圍內(nèi)最具古城魅力的，也只有西安了。”又說，西安“囫圇圇是一個舊的文物”，西安的古城魅力體現(xiàn)在哪里？請根據(jù)文意加以概括，不少于四點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個字。(4分)答：(1)______________，(2)____________________，(3)__________________，(4)_ __________________。

答案：(1)古城墻赫然完整

(2)街巷有歷史的標(biāo)記(或：街巷方正四合院有序)(3)表演藝術(shù)最為古老

(4)口語保留典雅詞語

7.西安濡養(yǎng)了西安人怎樣的性格？(6分)

答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①質(zhì)樸大方，悲喜分明。②少語多行，善思沉默，崇拜智慧，鄙夷油滑。③整體雄渾，無瑣碎甜膩。④關(guān)心國事，放眼全球。

8．作者說“生命里涌動的是一種歷史的追憶”，文章里如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請分條陳述。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①欣賞秦腔、皮影木偶。②吃飯使用的粗瓷大碗。③看社戲、踩高蹺、放火銃、敲純粹的鼓樂。④土得掉渣的話，是文言文中極典雅的詞語。⑤隨便一戶人家都擺設(shè)了書法繪畫、古陶舊瓷。

9．《西安這座城》(節(jié)選)很多地方用了第二人稱的寫法，把西安的古韻娓娓道來。請說說這樣寫的好處。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這樣寫給人以親切感，同時讓人真切地感受到作者的自豪。

三、語言運(yùn)用(10分)10．請以第三人稱的角度描寫一位有著書生氣的老師。要求有適當(dāng)?shù)耐饷埠蜕駪B(tài)描寫，不能寫成故事，200字左右。(10分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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