第一篇：小品練習反義詞臺詞（模版）

老師走進教室叫：上課！同學們一起起立：老師早上好！

老師不高興的說：只叫早上好，那我下午不好嗎？ 于是同學們有一起叫道：老師下午好！老師又憤憤的說：那我晚上呢？

學生們又一起不情愿的喊道：老師晚上好！

老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍！學生只好又一起喊：老師早上好！下午好！晚上也好！老師才說道：坐下！

老師環(huán)顧一下同學，問其中一名學生：你好像是新來的同學吧！同學：是的

老師：請問你多大了？

學生：請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？ 老師：廢話！肯定是今年的啦！

學生：哦，請問老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課后告訴你呢？ 老師：現(xiàn)在

學生：哦，請問老師是要我大聲說還是悄悄的告訴你？ 老師：你說還是不說?。?/p>

學生：說，請問老師想知道我有多大？ 老師：我隨便問問不行嗎？

老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是什么好銀。

其實我這個人還是比較隨和的，遇到這樣吊兒郎當?shù)膶W生，我依然能夠保持平靜！（深呼吸）

老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？ 學生：明---白---老師：好，那我們現(xiàn)在開始吧?！?老師：“今天天氣很好?！?學生：“今天天氣很壞?！?老師：“到處陽光明媚?！?學生：“到處陰云密布?！?老師：“年輕?！?學生：“年老。” 老師：“站立?！?學生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上。” 學生：“有個年老人躺倒在路上?！?老師：“我撿到一元錢?！?學生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?學生：“我丟了一元錢，去偷老師。” 老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生：“正確，應該這樣說！” 老師：“這不行，這是違法行為！” 學生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢?！?學生：“我們聰明。” 老師：“停止！” 學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！” 學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！” 老師：“你們聽老師的！” 學生：“老師聽我們的！” 老師：“學生都得聽老師的！” 學生：“老師都得聽學生的！” 老師：“現(xiàn)在你們停止練習！” 學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”.老師：好---好---那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走----（...之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室）

學生：這課還得上，我來（其中一同學沖上講臺）學生：同學們，下課了！

第二篇：小品 反義詞

小品

反義詞

學生：老師早上好

老師：難道我下午不好嗎？ 學生：老師下午好 老師：那我晚上呢？ 學生：老師晚上好

老師：這還差不多，連個問好都不會，現(xiàn)在重新喊 學生：老師早上好，下午好，晚上也好 老師：坐下

你是新來的同學吧？ 學生A：是的

老師：請問你有多大了？

學生A：請問老師是問我今年的年齡還是去年的年齡？ 老師：廢話，當然是今年的吶

學生A：請問老師是讓我現(xiàn)在說還是下課說 老師：現(xiàn)在

學生A：請問老師是讓我大聲說還是悄悄得告訴你 老師：你說還是不說？

學生A：說，請問老師想知道我有多大？ 老師：我隨便問問不行嗎? 學生A：那我可不可以隨便回答？

老師：算了算了，坐下，一看你就不是個好人

其實我這個人是比較隨和的，遇到你們這樣的學生，我依然能夠保持平靜（深呼吸）

下面我們復習反義詞

我說一句你們大聲地說出反義詞，比如你們真愚蠢，那你們就回答我們很聰明，你們明白了嗎？ 學生：明白

老師：那我們就開始吧！OK？ 學生：OK 老師：今天天氣很好 學生：今天天氣很壞 老師：到處陽光明媚 學生：到處烏云密布 老師：馬路上人山人海 學生：馬路上空無一人 老師：年輕 學生：年老 老師：站立 學生：躺倒

老師：有個年輕人站立在路上 學生：有個年老人躺倒在路上 老師：我撿到一元錢 學生：我丟了一元錢

老師：我撿到一元錢，交給老師 學生：我丟了一元錢，去偷老師 老師：錯了，你們不能這樣說 學生：正確，我們應該這樣說 老師：這不行，這是違法行為 學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師的，老師說的才是正確的 學生：聽我們的，老師說的都錯誤 老師：學生應該聽老師的 學生：老師應該聽學生的 老師：你們真愚蠢 學生：我們真聰明

老師：現(xiàn)在停止，別說了 學生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，還要說 老師：沒完沒了了嗎？ 學生：我們有始有終呀 老師：我都快被你們氣死了 學生：你都快被我們氣活了 老師：那你們就停止，蠢豬 學生：那我們就繼續(xù)，天才

老師：好好好，那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走 學生：這課還得上，我來 學生B：同學們下課了 全體：耶，下課了

第三篇：小品 臺詞

09高電小品《吃面條》

小品：吃面條臺詞

陳：導演。你要找演員？導演、導演，您看我行嗎？你看?? 朱：好了好了，就讓你試試。陳：哎！

朱：這個——就是吃面。陳：（略帶驚訝）吃面！朱：你看，這是一碗面。陳：嘿！我今天正好沒吃飯。朱：你說什么？

陳：啊——我說我今天——一定好好干，呵呵，我一定好好干。朱：來來來，先準備準備。好啦，我們各部門都注意了啊?；瘖y、服裝、道具都準備。

陳：（看著碗欣喜地自言自語）打鹵面！

朱：哎。攝影機的位置啊，咱們給它稍微近一點兒。哎，好了。陳：（偷吃面條發(fā)出聲音）

朱：哎哎哎！什么聲音?。ㄍｎD一會兒）安靜！啊！陳：噓——安靜。

朱：哎。照明所，咱們這個演員的表演區(qū)在這兒，光往這兒打。（后臺：好嘞好嘞）陳：（繼續(xù)偷吃面條）朱：什么聲！安靜！

陳：噓——[臺下有笑聲]（小聲說）別笑！

朱：咱各部門都加緊準備啊。（向陳走去）現(xiàn)他在吃面條）——哎!你怎么給吃上了？

陳：不瞞您說，我今兒早飯就沒吃。我先墊個底兒。朱：這還沒開拍呢！

陳： 朱： 陳：啊。

朱：8 陳：哎哎，8

去。

陳：喔??放下碗就跑出去。就這點兒戲啊。朱：一共兩句詞兒。陳：兩句詞兒。朱：哎你著什么急嘛！陳：我不著急。

朱：我說一共兩句臺詞兒，你著什么急?? 陳：（搶話）是啊一共兩句臺詞兒，我不著急。朱：不是，我說的是一共兩句臺詞兒，你著什么急嘛！陳：對啊，我真的不著急導演。

朱：（不耐煩）我說一共兩句臺詞兒你著什么??

陳：（搶話，露出無奈的神情）是兩句臺詞兒，我——我著什么 急你??

朱：（大聲）好啦！你別說話啦！陳：哎。是。朱：你別說啊！陳：啊，我不說。

朱：一共兩句臺詞兒，是你說的。陳：（有點兒明白了）我說的。朱：你著什么急嘛，你等我一會兒。陳：哦，我好像明白了，是我說的。朱：哎，你說的，你說一遍我聽聽。朱：你說。

陳：

朱：哎對！

陳：歉意感~~~~~

這還不容易?。ㄟ叧赃呎f）你著什么急啊??朱：看一下演員的戲，馬上就開拍。好，來。預備。

（把碗遞過去）要不您先吃。朱：（無奈。用手示意他自己吃）

陳：哦，要忙啊。行！沒問題。（大口吃起來）朱：哎對對對對，說，說你著什么急。陳：（不理他繼續(xù)吃）朱：臺詞兒說！你著什么急！

陳：（邊吃邊說）你著什么急呀，等我一會兒。

朱：對對，要忙，別停下！這個越猛越能表現(xiàn)人物性格??哎，把碗翻過來！翻過來！好好好。把碗給我放下來！陳：（舍不得）

朱：放下來！放下！跑出去！跑跑跑。陳：（有點兒撐了，跑出去）朱：好！回來回來。陳：（邊走邊摸嘴）朱：哎~~你感覺怎么樣？ 陳：哎~~味道不錯！朱：什么味道不錯？ 陳：面條。咸淡正好！

朱：我沒問你這個。（手扶在他肩膀上）我問你這個——感覺怎

09高電小品《吃面條》

么樣？

陳：（摸著肚皮）飽了！朱：（無奈）這全擰了，你看。陳：不擰！

朱：我問你剛才這段戲的感覺怎么樣。戲的感覺。陳：戲——沒什么感覺。

朱：怎么能沒感覺呢，這個戲——

陳：哎不是，我就是感覺味兒還不錯，別的沒有。朱：唉好了，對你要求嘛也不能太高。來來來??

陳：哎導演。咱們這么說吧。您一定要嚴格要求我。啊。您看著我哪不合適——您、您批評我，您罵我，您、您打我都行。只要能出名，我這??呃對——我、我又說走口了。只要咱們都是為工作嘛，是不是。你說這?? 朱：好了好了，來吧，你盛面吧。陳：盛面。

朱：盛面。（重復幾次）陳：哎。就這一碗了吧。朱：這，你快盛面。陳：哎！

朱：好了我們各部門都注意了啊，正式開拍。陳：（蹲不下去的感覺。自言自語）吃不下了。

朱：盛滿。對。好好。陳：（蹲不下去。半蹲。邊說邊站起來）正，正式拍啦。朱：預備！

陳：（不得已，蹲下去）

朱：好。高興點兒。高興點兒。好。自然一點兒。陳：哎，您看這個自然嗎？

陳：（順勢慢慢倒下去）朱：你這怎么——

感覺。陳：

朱：

陳：就是要——沒感覺？

朱：（無話可說）好，沒感覺。來吧！陳：（嘴里不斷念叨“沒感覺”）

朱：預備！吃面！吃得要忙！說！說說！說說！陳：呃——沒感覺！朱：停！陳：（還在吃）

朱：停！什么沒感覺啊！陳：是沒感覺啊。朱：什么沒感覺??？ 陳：您說的沒感覺啊。

朱：臺詞兒是什么？

陳：臺詞兒是你著什么急你?? 朱：你??

陳：哎導演，你也別批評我了，我再吃一碗就是了（盛面的困難樣兒）。

朱：好。來。準備好。陳：哎（回答得有氣無力）。

朱：好。吃！正式拍！預備！高興一點兒，自然一點兒。開拍！陳：（趕忙吃面）朱：說！說詞兒！陳：詞兒！陳：臺詞兒！朱：錯！停??！陳：陳：還。還吃??！朱：盛面盛面盛面！。

陳：這——這怎么能吃得了。陳：（蹲下又起來）

朱：哎呀——道具，拿個凳子過來。來，坐、坐。陳：哎喲，謝謝，謝謝。

朱：好了，攝影機準備。正式拍。預備。開始。陳：（把面挑到嘴邊又放下，吃不下）

朱：吃面呀，吃得要忙??！吃得要忙吃得要忙！——說詞兒??！陳：你著什么急啊（打嗝兒）。朱：停！你能不能?? 陳：（打嗝兒）朱：行吧？ 陳：（打嗝兒）

第四篇：練習反義詞校園小品劇本

老師走進教室叫：上課！學生們一起起立：老師早上好！老師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎？于是學生們又一齊叫道：老師下午好！老師又憤憤地說：那我晚上呢？學生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍！學生只好又一齊喊：老師早上好！下午好！晚上也好！老師才說道：坐下！

老師環(huán)顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來的同學吧！

學生：是的老師：請問你多大了？

學生：請問老師是問我哪里有多大呢？

老師：你的年齡。

學生：哦！請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？

老師：廢話！肯定是今年的啦！

學生：哦 請問教老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢？

老師：現(xiàn)在學生：哦 請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？

老師：你說還是不說??？

學生：說，請問老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）

老師：我隨便問問不行嗎？

學生：哦 那我可不可以隨便回答

老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。

其實我這個人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當?shù)膶W生，我依然能夠保持平靜?。ㄉ詈粑?/p>

今天我們要復習反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？

學生：明-----白-----

老師：好，那我們就開始吧OK

老師：今天天氣很好

學生：今天天氣很壞

老師：到處陽光明媚

學生：到處烏云密布

老師：年老

學生：年輕

老師：站立

學生：臥倒

老師：有個年輕人站在馬路上

學生：有個老年人躺在馬路上

老師：我拾到一塊錢交給老師

學生：我丟了一塊錢去偷老師

老師：錯了，你們不能這樣講

學生：對的，我們應該那樣講

老師：這不行，那是違法行為

學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師的，老師說的才是正確的學生：聽學生的，老師說的都是錯誤的老師：學生應該聽老師的學生：老師應該聽學生的老師：你們真愚蠢

學生：我們很聰明

老師：你們現(xiàn)在停止，別說了

學生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說

老師：同學們

學生：教師啊

老師：你們這么小就不學好，郁悶啊

學生：我們這么大才學壞，高興啊

老師：我都快被你們氣死了

學生：你都快被我們氣活了

老師：你們能不能不說話阿

學生：我們能不能說話阿

老師：你們沒完沒了是吧？

學生：我們有始有終啊

老師：那你們就停止，蠢豬

學生：那我們該繼續(xù)，天才

老師：好----好----那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走----（卷起教材就走了）

學生：這課還得上，我來（其中一學生沖上講臺）

學生：同學們，下課了！

第五篇：校園小品《反義詞》

反義詞

一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是學生們又一齊喊：“老師下午好！”

學生甲：老師，我們班來了個新生。（指乙）

老師 ：你多大了？

學生乙：請問老師是問我哪里多大？

老師：你的年齡。

學生乙：哦，請問老師是想知道我去年的年齡還是今年的年齡？老師：廢話，肯定是今年的拉。

學生乙：哦，請問老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課再告訴你？老師：現(xiàn)在。

學生乙：哦，請問老師要我大聲說還是小聲說呢？老師：你說還是不說阿！少忽悠我！

學生乙：說，請問老師為什么想要知道我多大呢？老師：我隨便問問不行嗎？

學生乙：哦，那我不回答不行么？

老師：你，你………

老師： “算拉，算拉，坐下！同學們，今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。OK？學生 ：OK！

老師 ：“現(xiàn)在開始。”

老師：“今天天氣很好。”

學生：“今天天氣很壞。”

老師：“到處陽光明媚。”

學生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“年輕?！?/p>

學生：“年老?！?/p>

老師：“站立?！?/p>

學生：“躺倒”

老師：“有個年輕人站立在路上?！睂W生：“有個年老人躺倒在路上?！崩蠋煟骸拔覔斓揭辉X?！?/p>

學生：“我丟了一元錢?！?/p>

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！睂W生：“我丟了一元錢，去偷老師?！崩蠋煟骸板e誤，不能這樣說！”學生：“正確，應該這樣說！”老師：“這不行，這是違法行為！”學生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢。”

學生：“我們聰明。”

老師：“停止！”

學生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”學生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”學生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”老師：“你們聽老師的！”

學生：“老師聽我們的！”

老師：“學生都得聽老師的！”學生：“老師都得聽學生的！”老師：“現(xiàn)在你們停止練習！”學生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習！”老師：“你們沒完沒了了嗎？”學生：“我們有始有終的呀！”老師：“那你們就停止！蠢豬！”學生：“那我們該繼續(xù)！天才！”老師：算我怕你們了，停止好么？ 學生：我們不怕你，繼續(xù)好么？ 老師：反義詞練習到此結束

學生：近義詞練習現(xiàn)在開始

老師：你們有完沒完阿

學生：我們沒完沒了阿

老師：沒教養(yǎng)

學生：有教養(yǎng)

老師：難道這像有教養(yǎng)的人嗎？ 學生：難道這不像沒有教養(yǎng)的人嗎？ 老師：郁悶阿

學生：高興阿

老師：我快被你們氣死拉

學生：你快被我們氣活拉

老師：你能不能不說話阿

學生：我能不能不閉嘴阿

老師：你繼續(xù)吧，這課我不上了，我走。

....之后老師地抱著書本走出了教室