第一篇：《青春夢(mèng)想》主持稿

開(kāi)場(chǎng)詞

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 2：老師

3：親愛(ài)的同學(xué)們 4：大家 合：下午好

1：歡迎來(lái)到沈陽(yáng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院迎新聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人** 2：我是主持人** 3：我是主持人** 4：我是主持人** 5：********* 1：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本場(chǎng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是**** 5：********* 2：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎他們 5：********* 1：一縷清風(fēng)，吹開(kāi)了一片明媚的天地 2：一抹初雪，染白了一條幽靜的小路 3：一座高峰，刻印著有志青年的足跡 4：一汪清泉，凝聚著蓬勃青春的汗水

1：青春是迷人的藍(lán)色海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想 2：青春是深情的綠色草原，充滿機(jī)遇，無(wú)畏挑戰(zhàn) 3：青春是希望的旭日東升，把光和溫暖無(wú)私奉獻(xiàn) 4：青春是純真的無(wú)暇新月，將愛(ài)與柔情托付于未來(lái) 1：一路歡歌，飛揚(yáng)的音符詮釋青春的活力 2：一路歡笑，悅動(dòng)的文字重拾夢(mèng)想的榮耀

3：歲月更迭，時(shí)光荏苒，我們將珍藏的青春在這里揮灑 4：昂首闊步，永不言棄，我們讓炙熱的理想在這里迸發(fā) 1：今天的我們吟唱難忘的歲月，凝聚心頭堅(jiān)定的理想 2：明天的我們演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷自信的真切 3：無(wú)論等待我們的是迷途，是失敗還是成功

4：我們都會(huì)堅(jiān)定，勇敢的邁向?qū)儆谖覀冏约旱拿魈?5：********* 1：我宣布，***** “青春夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”迎新晚會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始

B：你的夢(mèng)想是什么啊？

A：我的夢(mèng)想？我的夢(mèng)想能得獎(jiǎng)學(xué)金，有個(gè)好工作，… B：算了不問(wèn)你了，太多了，你的夢(mèng)想是什么?。?C：拿獎(jiǎng)學(xué)金，出國(guó)留學(xué) B：這還靠點(diǎn)譜，你呢

D：我的夢(mèng)想就比較平凡了，有個(gè)好工作吧 B：ei，what is your dream？ 王：**** B：看來(lái)大家都有自己的夢(mèng)想

A：不過(guò)吧，這夢(mèng)想不管大小，能實(shí)現(xiàn)才是最重要的 D：好的，那么下面就有請(qǐng)王：***** C：讓我們掌聲歡迎

D：你剛才說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？ C：我最大的夢(mèng)想是出國(guó)留學(xué) D：那你英文肯定很好吧

C：當(dāng)然了，我還會(huì)唱英文歌呢

D：那你來(lái)一個(gè)吧，觀眾們，給點(diǎn)掌聲 C：abcdefghijklmn D：這么說(shuō)我也會(huì) 一閃一閃亮晶晶…… C：咱們這英文還是回去再練練吧

D：是啊，不過(guò)臺(tái)下已經(jīng)有演員準(zhǔn)備好為大家展示一下了 C：那就讓我們有請(qǐng)…………………來(lái)雙語(yǔ)詩(shī)朗誦

三：樂(lè)器合奏

A：看看，這中西結(jié)合果然是說(shuō)的比他倆唱的好聽(tīng)

B：是，不過(guò)這些都是演員們準(zhǔn)備的，大家想不想看看主持人給大家表演個(gè)節(jié)目？ A：說(shuō)實(shí)話，我也想看，要不你來(lái)一個(gè)？ B：我就算了吧

A：我看也是。哈哈哈哈，不是嘲笑你，關(guān)鍵你還真沒(méi)有人家有才藝 B：那也比你強(qiáng)

A：好啦，你這跟我還犟上了 哈，哎呀，還是看節(jié)目吧，掌聲歡迎，為我們帶來(lái)樂(lè)器合奏 B：掌聲有請(qǐng)

四：相聲D：看看人家這功底，一看就知道從小就開(kāi)始練 A：差不多，不過(guò)說(shuō)到這小時(shí)候吧其實(shí)還真特別多的事可說(shuō) D：是啊，不過(guò)咱們這一代90后吧，小時(shí)候也挺讓社會(huì)頭疼的 A：我感覺(jué)吧，我挺好的，不過(guò)你我就不知道了 D：這是埋汰我昂

A：事實(shí)，事實(shí)而已，我小時(shí)候又不認(rèn)識(shí)你，是吧 D：那好吧

A：不過(guò)接下來(lái)這兩位，那童年過(guò)的還真是有紀(jì)念價(jià)值 D：這我到要好好看看

A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧

五：歌曲串燒

D：包C剛剛的古箏確實(shí)不錯(cuò)，看得出來(lái)從小扎實(shí)的功底啊?？纯?，我搭檔就 是比你好。

C：其實(shí)我也想埋汰你，只不過(guò)沒(méi)想好詞

D：你太傷我心了，只有音樂(lè)才能撫平我的傷痛 ……..C：行了行了，咱們還是來(lái)點(diǎn)正經(jīng)音樂(lè)陶冶情操吧 D：有請(qǐng)…..為我們帶來(lái)《歌曲串燒》 C：音樂(lè)起

六：熱情倫巴

B：一大波歌曲來(lái)襲真是感染了我們?nèi)珗?chǎng)

A：是啊，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)狂歡之后不光同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃，老師們也按捺不住了 B：難道也在準(zhǔn)備多種語(yǔ)言的串燒？

A：行啦，有你這鳥(niǎo)語(yǔ)在臺(tái)上已經(jīng)夠多元化了，老師們即將給我們帶來(lái)的是一場(chǎng)更為激情的舞蹈盛宴 B：接下來(lái)有請(qǐng)…….老師為我們帶來(lái)舞蹈《熱情倫巴》

八：樂(lè)隊(duì)演奏

B：一部《功夫熊貓》喚起了我們?cè)趫?chǎng)師生的童真也真的體現(xiàn)了應(yīng)用特色6不6 A：這網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還出來(lái)啦 B：貼近生活嘛

A：但是吧這網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言畢竟適用于網(wǎng)絡(luò)，有一些用在實(shí)際中吧就很尷尬 B：這我還真沒(méi)注意

A：你看昂，假如說(shuō)你在看樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目好，特別棒，正常應(yīng)該叫好吧 B：對(duì)啊

A：但是，你用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言試試，全場(chǎng)好幾百人一起喊6666，還特別齊 B：我還真不信了，下面的節(jié)目就是樂(lè)隊(duì)，我倒要看看大家叫不叫好 A：好嘞，下面就有……為大家?guī)?lái)火爆的樂(lè)隊(duì)演奏 B：掌聲歡迎

九：小品

C：你覺(jué)得剛才樂(lè)隊(duì)演奏怎么樣啊

D：那當(dāng)然好啦，尤其是內(nèi)個(gè)鼓手，真心賣(mài)力氣啊

C：這點(diǎn)我不否認(rèn)，但還有一群人為了這次晚會(huì)，真可以說(shuō)是絞盡腦汁，劇情排了一遍又一遍，還差點(diǎn)冒出人命呢。D：這不可能吧？

C：這有什么不可能的？不信你看。

十：歌曲

A：謝謝演員，這都玩命了

B：真是太不容易了，在地上來(lái)回拖啊

A：這要是咱們的節(jié)目都是這么拍出來(lái)的那還真是，誒呀，我是不敢想啦 B：不會(huì)不會(huì)，畢竟歌曲不會(huì)這樣 A：那么下面就有請(qǐng)….歌曲

十一：自習(xí)室** C：啊 D:呆萌裝

C：你怎么啦？ D：攤手呆萌裝

C：你給我好好的！咱倆還主持呢 D：我演啞劇呢 C：：你這叫演啞劇呀？你演的這是什么??？ D：這你還看不出來(lái)么？旗桿啊！C：赫～你這叫啞劇啊？啞劇可不是你這么演的！D：那是？

C：看看咱們同學(xué)的表演吧

D：下面請(qǐng)欣賞由……..《自習(xí)室**》

十二：舞蹈串燒

B：這自習(xí)室還真夠亂的昂 A：文藝點(diǎn)好不好，這叫熱鬧 B：語(yǔ)文真好，好好好，你厲害

A：其實(shí)這根本不算啥，厲害的在后面呢 B：還能厲害到哪去 A：crazy B：那就讓我們有請(qǐng)來(lái)自…..舞蹈串燒，《crazy dancer》

十三：醫(yī)院的手術(shù)室

D：感謝剛剛同學(xué)們的精彩演出 C：咳咳

D：你怎么啦

C：唉，本來(lái)以為過(guò)了前一陣的大霧霾就沒(méi)事了，結(jié)果還是跪在這大冷天了。這不，感冒了。D：唉，生病了得去醫(yī)院啊

C：不不不，醫(yī)院這地方可不能隨便去。聽(tīng)說(shuō)前一陣工業(yè)工程4班的付旭同學(xué)去了趟醫(yī)院，可給他嚇壞了 D：哦？是么？那讓我們快去看看是怎么回事吧 C：好啊。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由

十四：老師

B：嚇?biāo)牢伊?，原?lái)是夢(mèng)這如果是真的那我也不敢去醫(yī)院了 A：嘖嘖嘖，這膽小昂，這要是我，我也不敢去 B：這不一樣啊

A：不過(guò)看完這么多學(xué)生的節(jié)目，尤其是電影配音更是讓大家看到了這么優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然那是因?yàn)槲覀冇懈觾?yōu)秀的老師們，大家想不想看看我們老師來(lái)表演個(gè)節(jié)目 B：那么下面就有請(qǐng)

十五結(jié)尾曲

C：哎，你說(shuō)，如果有一天你遇到了十年以后的自己，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

D：嗯……我想對(duì)他說(shuō)，你還年輕，要多去干點(diǎn)有意義的事啊，不能像小時(shí)候一樣，成天光玩了～

C：哈哈，那說(shuō)明你現(xiàn)在可不夠努力啊～咱們現(xiàn)在正是風(fēng)華正茂的年齡，有太多的事值得咱們?nèi)ヅ?，有太多的?mèng)想值得咱們?nèi)プ穼ぁ?/p>

D：嗯，說(shuō)的是啊。不能讓咱們這大好時(shí)光全都浪費(fèi)了，讓十年以后的自己為今天后悔啊。C：對(duì)啊，所以讓我們隨著這首歌，一起向十年后的自己致敬，在青春的道路上，不留遺憾。

D：請(qǐng)

結(jié)尾

1：聚焦今夜，青春澎湃，我們良宵共度。

2：展望明天，活力飛揚(yáng)，我們又站在了新的起點(diǎn)之上。3：青春的花朵，經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，粲然綻放 4：夢(mèng)想的歷程，穿越春秋冬夏，熠熠生輝 1：回首過(guò)往，我們滿懷深情 2：暢想未來(lái)，我們洋溢希望

3：讓我們駐足當(dāng)下，與青春作伴，勾勒逐夢(mèng)歲月的精彩畫(huà)卷。4：讓我們馳騁未來(lái)，將激情點(diǎn)燃，書(shū)寫(xiě)陽(yáng)光旅途的華麗篇章 1：今天我們用歌聲演繹著青春的氣息，用舞蹈承載了夢(mèng)想的翅膀 2：今天我們用信仰追逐著青春的足跡，用汗水打造了夢(mèng)想的天堂 3：讓我們的青春在這里綻放，描繪國(guó)際學(xué)子的激情與理想。4：讓我們的夢(mèng)想在這里起航，揚(yáng)帆國(guó)際學(xué)院的絢爛與輝煌 5：****** 1：下面我宣布….“青春夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”迎新聯(lián)歡會(huì) 合：到此結(jié)束

第二篇：放飛夢(mèng)想。做主青春主持稿

“放飛夢(mèng)想，做主青春”主持稿

AB：老師，同學(xué)們，大家晚上好。

AB：今天我們的班會(huì)主題是“放飛夢(mèng)想，做主青春”

A：夢(mèng)想，也許虛幻，但它卻是掀起人生波瀾的東風(fēng)，也是那般不可缺失的。

B：有句話說(shuō)的好“有夢(mèng)想的人，生活總是火熱的?！币?yàn)橛袎?mèng)想的人，他的心中總是擁有著自己的目標(biāo)，從而朝著自己的目標(biāo)奮斗努力，最終獲得成功，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生活如同行尸走肉一般，無(wú)所事事，整天處于迷茫的狀態(tài)，最后一無(wú)所有。

A：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么。我們?yīng)該要與夢(mèng)想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠(yuǎn)方。

B：我們每個(gè)人小時(shí)候都有自己美好的夢(mèng)想，正是因?yàn)檫@些夢(mèng)想，為我們未來(lái)種下了一個(gè)未發(fā)芽的種子。因?yàn)閴?mèng)想就是希望，雖然夢(mèng)想往往和現(xiàn)實(shí)有著太遙遠(yuǎn)的距離。但是只要通過(guò)用心的經(jīng)營(yíng)，也可以把看似遙遠(yuǎn)甚至有些荒唐的夢(mèng)想一步一步變成現(xiàn)實(shí)。

A：無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力，不懼艱難險(xiǎn)阻勇往直前。

B：青春亦是夢(mèng)想的一部分，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臇|西，然而時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬間變成了美好的回憶，既然我們無(wú)法阻止青春的流逝，不如坦然面對(duì)，以矯健的步伐和青春同行，讓人生的歷程留下我們清晰的足跡。

AB：讓我們放飛自己的那對(duì)夢(mèng)想的翅膀，同現(xiàn)在的青春一起飛揚(yáng)。

接下來(lái)有請(qǐng)XXXX為我們表演XXXX節(jié)目

A：我們?cè)谇啻豪锼烈庾非髩?mèng)想，而夢(mèng)想不曾走遠(yuǎn)，我們的奮斗，我們的拼搏，我們與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?，雖不會(huì)結(jié)束，但會(huì)有結(jié)果。只要我們骨子里存在這不屈，緊握充滿斗志的雙手，就可以改變命運(yùn)。

B：放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)！

A：現(xiàn)在我宣布，“放飛夢(mèng)想，做主青春”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與。

第三篇：夢(mèng)想主持稿

“追求夢(mèng)想，放飛理想”詩(shī)歌朗誦主題班會(huì)主持人臺(tái)詞

鍵：理想是海，掀起驚濤駭浪；理想是浪，考驗(yàn)萬(wàn)船千舟；

海：夢(mèng)想是你生活的航標(biāo)，夢(mèng)想是你美好的憧憬。

鍵：理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人；理想是橋，渡你淌過(guò)萬(wàn)水。

海：夢(mèng)想是你理想的翅膀，擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。

鍵：老師、同學(xué)們，萬(wàn)江二中初一（3）班“追求夢(mèng)想，放飛理想”詩(shī)歌朗誦主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開(kāi)始。

節(jié)目一

海：光陰似箭，日月如梭，理想至古至今都具有非同凡響的魅力。前路漫漫，上下求索。理想實(shí)現(xiàn)了，我們固然歡欣鼓舞；理想失落了，我們必將遺恨。北宋抗金英雄岳飛告誡我們莫等閑，白了少年頭，空悲切！請(qǐng)聽(tīng)鄭淇同學(xué)闡述岳飛未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——《滿江紅》。

節(jié)目二：

對(duì)上一個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（一首激情澎湃的《滿江紅》把岳飛因國(guó)土未收，年華逝去，夙愿未了的悲憤表現(xiàn)得淋漓盡致）

鍵：青春少年，風(fēng)華正茂。夢(mèng)想是一個(gè)優(yōu)美的詞組，理想是一個(gè)誘人的字眼。我們的夢(mèng)想如花如夢(mèng)，我們的理想如詩(shī)如畫(huà)；我們的心對(duì)夢(mèng)想憧憬，對(duì)理想的渴望如癡如醉。年少的我們會(huì)用青春去迎接春天的太陽(yáng)，年少的我們會(huì)努力奔跑，放飛絢麗的夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞袁耀威同學(xué)和曾曉彤同學(xué)攜手朗誦《少年放飛夢(mèng)想》。（點(diǎn)評(píng)）

插曲一：欣賞了那么多同學(xué)的激情朗誦，現(xiàn)在我們休息一下，聽(tīng)臺(tái)下的同學(xué)們的聲音。我們插于一個(gè)小小的即場(chǎng)朗誦環(huán)節(jié)。老師手上有一些短詩(shī)，那些同學(xué)想抒發(fā)自己對(duì)夢(mèng)想和理想的感情的。

節(jié)目三：

鍵：理想，是打火石，打出星星之火。理想，是明路燈，照亮前方的路。理想，遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。理想向我們搖頭，又向我們招手。陳業(yè)文同學(xué)堅(jiān)定地追尋著自己心中的理想，他說(shuō)理想從來(lái)不拋棄任何人，理想使人的愿望沒(méi)有止境，使人的力量用之不盡。大家歡迎陳業(yè)文同學(xué)以及他帶來(lái)的詩(shī)歌《理想》。

節(jié)目四：

對(duì)上一個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

海：學(xué)習(xí)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、游戲，做一個(gè)幸福的人，生活平凡而真摯。如果可以，我夢(mèng)想有一天在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，和你們盡情嬉戲游玩，我夢(mèng)想有一天在面朝大海的房子里，和你們促膝而談。請(qǐng)?jiān)瑫造惩瑢W(xué)為大家講述詩(shī)人海子的生活理想——《面朝大海 春暖花開(kāi)》。

節(jié)目五

對(duì)上一個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

鍵：當(dāng)太陽(yáng)失去了光芒，當(dāng)彩衣開(kāi)始褪色；時(shí)光悄悄溜走，驀然回首，夢(mèng)想不知何時(shí)遺失在歲月的角落，一個(gè)人踩在寂寞的街道，踩著自己眼里掉下來(lái)的淚水，獨(dú)自傷懷。人生沒(méi)有后悔，光陰不會(huì)重來(lái)。我們懷念過(guò)去的日子，更要奮發(fā)圖強(qiáng)，迎接明天的帶來(lái)。請(qǐng)聽(tīng)胡堡瀅和梁雪瀅精心準(zhǔn)備的《遺失的夢(mèng)想》。(點(diǎn)評(píng))

插曲二：聽(tīng)了那么多名人、詩(shī)人對(duì)夢(mèng)想和理想的感觸，同學(xué)們心里是不是有點(diǎn)癢癢了，想暢談一番？下面就請(qǐng)談?wù)勛约旱睦硐胍约皩?duì)自己理想的規(guī)劃。

節(jié)目六

海：每個(gè)人都希望有一條平坦的道路，每顆心都期待一個(gè)棲息去處。如果我的一生，只能做一件事，那么我也會(huì)選擇為我的理想尋找一個(gè)最好的去處。在這尋找的過(guò)程中，我愿為理想吃盡世上所有的悲苦，承受世上所有的孤獨(dú)，跋涉世上最艱難的道路。這是來(lái)自李欣、張嘉琪、陳銳健、莊新平四位同學(xué)《尋找理想的去處》的堅(jiān)定承諾。

節(jié)目七

對(duì)上一個(gè)節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

鍵：有夢(mèng)就要去追尋，有理想就要去拼搏。即使年少，我們也要用手指那涌向天邊的排浪，即使文弱，我們也要用手掌那托住太陽(yáng)的大海。即使萬(wàn)水千山，即使刀山火海，我們也要相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。請(qǐng)欣賞吳濠濠同學(xué)的朗誦《相信未來(lái)》。

點(diǎn)評(píng)

結(jié)束語(yǔ)：

海：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子；

鍵：同樣的季節(jié)，同樣的時(shí)間，我們將會(huì)有不同的收獲。

海：請(qǐng)同學(xué)們勇敢地踏上新的起跑線，邁開(kāi)你矯健的步伐，鍵：勇敢地追求夢(mèng)想，大膽地放飛理想，展翅高歌飛向未來(lái)。萬(wàn)江二中初一（3）班“追求夢(mèng)想，放飛理想”詩(shī)歌朗誦主題班到此結(jié)束。謝謝大家！

2009-10-25

附：即興朗誦小詩(shī)4首

小詩(shī)1

在青春這個(gè)龐大的舞臺(tái)上，我們可以是一只鳥(niǎo)。

剛剛離開(kāi)母親懷抱的一只小鳥(niǎo)，夢(mèng)想是藍(lán)天，我們便努力沖向藍(lán)天，夢(mèng)想是地面上，我們便頂多是地上的鴕鳥(niǎo)。

小詩(shī)2

夢(mèng)想

隨風(fēng)游蕩

融化進(jìn)陽(yáng)光的溫暖里

融化進(jìn)大地綠色的血脈

流淌成山間淙淙小溪

小詩(shī)3

我不愿作時(shí)間的過(guò)客

來(lái)去匆匆，足跡未留

命運(yùn)給我們安排了坎坷

現(xiàn)實(shí)給我們留下了怨恨

我們只能選準(zhǔn)人生座標(biāo)

去奮斗，去追求：

第四篇：青春夢(mèng)想

在孤獨(dú)的大山之中，望著這寂寞的叢林，有他們的身影穿梭在其中，背起那沉重的測(cè)量?jī)x器跋山涉水，反復(fù)的定點(diǎn)、繪圖，一絲不茍。當(dāng)都市里的人們?cè)诒M情的享受美食時(shí)，他們正饑腸轆轆的奔向前方未知的山谷，當(dāng)大家進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們此時(shí)回到山下的駐地，睜著熬紅的雙眼詳細(xì)的整理著一天的測(cè)量數(shù)據(jù)，熟練的操作著繪圖軟件，繼續(xù)完成電力線路的設(shè)

計(jì)任務(wù)。為的只是能夠提前完成線路勘測(cè)，為工程的順利實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬之中，也許此時(shí)身處繁華都市里的朋友正享受著一杯熱騰騰咖啡，而他們此刻，用自己強(qiáng)壯的肩膀扛起一盤(pán)盤(pán)鋼芯鋁絞線，行走在似乎走不到頭山路上，一步步，一天天將山外的施工材料一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)到了需要地方。正是這一點(diǎn)一滴才鑄成了今天西秦嶺山澗中的電力銀龍，為寶蘭客專(zhuān)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

窗外的煙花劃破安靜的夜空，爆竹聲中又迎來(lái)新的一年。當(dāng)親人們告別分離，團(tuán)圓在家中喜慶新春時(shí)，他們?nèi)詧?jiān)守在施工一線的崗位上，加班加點(diǎn)以保障工期。并不是不想遠(yuǎn)方家中的親人，而是放不下心中那份沉甸甸的責(zé)任。

人生出彩，青春有夢(mèng)。當(dāng)人們都在談?wù)撝袊?guó)夢(mèng)的時(shí)候，我的心也被青春夢(mèng)想不時(shí)的觸動(dòng)著。每當(dāng)與似乎已分別很久的同學(xué)談起那最初的夢(mèng)想時(shí)，心中總有那么一絲悸動(dòng)，不知是害怕與世隔絕，還是擔(dān)心已迷失了方向。我總在問(wèn)自己，我們這些年輕的筑路鐵軍心底的那個(gè)夢(mèng)想又是什么，我們的夢(mèng)想在哪里才能騰飛。

青春是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，更是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。而追夢(mèng)的前提是筑夢(mèng)。喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，經(jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的洗禮，承受了千斤負(fù)重的壓力，走過(guò)了荊棘密布的叢林小道。一根根電桿被挪上山崖，屹立在了大山之巔，一條條導(dǎo)線被運(yùn)進(jìn)密林，飛舞在了山谷之間。如今看著山上騰飛起的一條條電力銀龍，聽(tīng)著寶蘭客專(zhuān)戰(zhàn)線上轟鳴的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲，全線路一片熱火朝天的進(jìn)入大干時(shí)期，我才突然間明白了，其實(shí)我們一直都在筑夢(mèng)。夢(mèng)就在那偏遠(yuǎn)孤寂深山中，夢(mèng)就在那負(fù)重前行的肩膀上，夢(mèng)還在那一刻想念親人的心底。大山曾見(jiàn)證了我們追夢(mèng)的勇敢，而我們也在大山中留下了筑夢(mèng)的印記。有一天，當(dāng)列車(chē)高速的飛馳在鐵軌之上時(shí)，我們的夢(mèng)將隨之起航。

有一種工作，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中蘊(yùn)涵的精神。正是筑路人這種敢于筑夢(mèng)的精神撐起了神州大地上快速飛馳著的列車(chē)，為我們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)撐起了舞臺(tái)。

敢于有夢(mèng)的青春是憧憬滿懷的，勇于追夢(mèng)的青春是生機(jī)勃勃的，奮力圓夢(mèng)的青春是令人敬佩的。但青春夢(mèng)如同筑建房屋一樣要有根基。作為鐵軍一員，我們拒絕了浮躁、淺薄與平庸，選擇仰望星空而腳踏實(shí)地的去譜寫(xiě)生命中動(dòng)人的篇章。

第五篇：青春、夢(mèng)想

青春匯聚力量，夢(mèng)想成就希望

從小學(xué)一直到我們上大學(xué)，青春、夢(mèng)想一直都是我們關(guān)注的對(duì)象?？荚囶}目中有它們，書(shū)本中有它們，生活中有它們，即使是我們本身也都有它們的存在。它們與我們同行，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

最近我們的“小燕子”很忙，她所導(dǎo)演的《致青春》引起了大多數(shù)人的關(guān)注。其實(shí)呢，人們關(guān)注這部影片的原因，不僅僅只是關(guān)注趙薇，也有對(duì)這部作品本身的探討。青春，這是一種怎樣的詞，凝聚著怎樣的力量.......說(shuō)到青春，就會(huì)想到我們那些年所說(shuō)的夢(mèng)想，那些年經(jīng)歷的愛(ài)情，那些年一起唱的歌，一起走過(guò)的路。懵懂一直是我們所謂的青春的代名詞，那些年，有誰(shuí)不曾懵懂過(guò)。青春洋溢著活力，揮舞著夢(mèng)想，每一個(gè)生命體都有在自己青春中任意翱翔的自由，不曾想過(guò)或許幾年后甚至于百年歸老我們將如何祭奠我們的青春。

現(xiàn)實(shí)總是在不斷的更新，人們也越來(lái)越多的認(rèn)識(shí)到青春的可貴。管曉杰的《青春期》系列作品，我一部都沒(méi)有落下過(guò)。我們經(jīng)歷著同樣的青春，瘋狂的做著只屬于我們這個(gè)年紀(jì)能做的所有事情。成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，青春不可能不朽，那些年，我們哭過(guò)笑過(guò)也痛過(guò)，那伴隨著我們夢(mèng)想的青春歲月或許多年后我還會(huì)想起，不禁淚流滿面.......我們總是在扮演者社會(huì)的某個(gè)角色，在不斷追逐夢(mèng)想的同時(shí)，又會(huì)經(jīng)歷太多的事情。有人說(shuō)青春是迷茫的，夢(mèng)想是虛無(wú)的；有人說(shuō)青春是瘋狂的，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的；我覺(jué)得，青春是張揚(yáng)的，夢(mèng)想是值得擁有的。有夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力，有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有著不敗的青春，去追逐屬于我們的瘋狂年華。

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是，在我有生之年，我不希望留下遺憾，或許留下些許，只因心中的那份張揚(yáng)有點(diǎn)瘋狂，但青春無(wú)悔。讓夢(mèng)想插上翅膀與青春同行..........