第一篇：武大萬(wàn)人畢業(yè)典禮校長(zhǎng)：做時(shí)代領(lǐng)跑者

武大萬(wàn)人畢業(yè)典禮校長(zhǎng)：做時(shí)代領(lǐng)跑者

武大萬(wàn)人畢業(yè)典禮 記者李子云 攝

“秉持武大精神，主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展，把握時(shí)代發(fā)展方向”，22日，面對(duì)萬(wàn)余名在場(chǎng)的畢業(yè)生，武漢大學(xué)校長(zhǎng)竇賢康寄語(yǔ)學(xué)子做時(shí)代領(lǐng)跑者。

“千里之外，我的女兒同樣大學(xué)畢業(yè)，此時(shí)此刻、此時(shí)此景，看到你們就如同看到自己的孩子一樣。” 竇賢康深情開場(chǎng)，他說(shuō)給每位學(xué)子都送上“大禮包”：“扶正流蘇環(huán)節(jié)，學(xué)校為每位同學(xué)都安排了專屬攝影師，讓你們帶走對(duì)母校的留戀和記憶，也帶走母校對(duì)你們的期許和祝福!”

竇賢康說(shuō)，一個(gè)月內(nèi)武大好消息不斷，宋保亮團(tuán)隊(duì)在《科學(xué)》上發(fā)表成果，劉正猷團(tuán)隊(duì)成果被《自然》接收，武大牽頭研制的全球首顆專業(yè)夜光遙感衛(wèi)星“珞珈一號(hào)”發(fā)射，QS大學(xué)排名中，武大連續(xù)4年進(jìn)入300強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)大學(xué)中排名第八，“把武大辦成一所具有卓越精神和一流水準(zhǔn)的大學(xué)，是我們每一個(gè)武大人的共同理想，這個(gè)理想正在一步一步地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”

武大萬(wàn)人畢業(yè)典禮 記者李子云 攝

“沒(méi)有學(xué)生，無(wú)以成為大學(xué)。”竇賢康說(shuō)，教育部部長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)，不抓本科教育的學(xué)校不是合格的學(xué)校，不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)，“我本人也在為弘毅學(xué)堂本科生上物理基礎(chǔ)課”，他希望將武大學(xué)子培養(yǎng)成為基礎(chǔ)扎實(shí)、具有發(fā)展后勁的拔尖人才，全面提升學(xué)子適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

竇賢康說(shuō)，“大學(xué)精神是伴隨你們一路前行的持久精神力量?！彼w會(huì)的武大精神是一代武大人將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)融合的精神，是廣大校友敢為人先的創(chuàng)新精神，并祝福這屆畢業(yè)生“立愛(ài)國(guó)志，傳承報(bào)國(guó)精神”“創(chuàng)所未創(chuàng)，勇做開路先鋒”“練真本領(lǐng)，永葆堅(jiān)毅之心”，以一種“士不可以不弘毅”的堅(jiān)毅品格和持久定力，用奮斗為青春涂上最鮮亮的底色。

武大萬(wàn)人畢業(yè)典禮 記者李子云 攝

當(dāng)竇賢康深情念出《西海情歌》的歌詞：“答應(yīng)過(guò)我不會(huì)讓我把你找不見(jiàn)，可你跟隨，那南歸的候鳥飛得那么遠(yuǎn)”，祝福畢業(yè)生一路走好、?；丶铱纯矗唤帽姸鄬W(xué)子在共吟中淚目。

畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，武大為自愿到西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生代表頒發(fā)榮譽(yù)證書。今年，武大將有183名畢業(yè)生自愿到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)工作。

據(jù)了解。武漢大學(xué)今年共有15239名學(xué)生畢業(yè)，其中，本科生7279人、碩士研究生6826人、博士研究生1134人。

竇賢康今年講話主題為“理想與擔(dān)當(dāng)”,與去年一脈相承，2017年畢業(yè)典禮，竇賢康講的是“希望與責(zé)任”，期待武大畢業(yè)生主動(dòng)擔(dān)起民族復(fù)興、推動(dòng)科技創(chuàng)新、影響世界的責(zé)任。(記者李佳 通訊員李霄鹍 吳江龍)

記者李子云 攝 理想與擔(dān)當(dāng)

——在武漢大學(xué)2018屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

校長(zhǎng) 竇賢康(2018年6月22日)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家，上午好!

今天是一個(gè)值得慶賀的日子，你們圓滿結(jié)束了在珞珈山的求學(xué)生涯，即將告別母校，開啟人生新的征程。在此，我向你們表示最誠(chéng)摯的祝賀和衷心的祝福!

今天的儀式盛大莊嚴(yán)，我們將以平等的方式為萬(wàn)余名畢業(yè)生中的每一位學(xué)生撥正流蘇，以此見(jiàn)證你們?cè)谖浯笄髮W(xué)期間流過(guò)的辛勤汗水和取得的優(yōu)異成績(jī)。

今天對(duì)我而言，也是個(gè)特殊的日子。千里之外，我的女兒同樣今年大學(xué)畢業(yè)，也要迎接屬于她的重要時(shí)刻。此時(shí)此刻，此情此景，看到你們，就如同看到自己的孩子一樣，我為你們歡喜，為你們激動(dòng)，為你們驕傲，也為你們的離開感到不舍。前些天，我聽(tīng)到有位同學(xué)說(shuō)，“想把武大的一切全部裝進(jìn)口袋，打包帶走”，我聽(tīng)了深受感動(dòng)。為此，在學(xué)位授予的扶正流蘇環(huán)節(jié)，學(xué)校特地為你們每一位都安排了專屬攝影師，讓相機(jī)定格你們?cè)谖浯笄髮W(xué)期間最為榮耀的瞬間，讓你們帶走對(duì)母校的留戀和記憶，也帶走母校對(duì)你們的期許和祝福!

時(shí)光荏苒，武大見(jiàn)證了你們最美好的青春時(shí)光，你們也見(jiàn)證了武大發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最近，武大好消息不斷：學(xué)校在基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域取得新的突破，一個(gè)月內(nèi)就有宋保亮、劉正猷教授兩位學(xué)者在世界頂尖學(xué)術(shù)期刊Science和Nature正刊上發(fā)表高水平成果;同樣，學(xué)校在技術(shù)創(chuàng)新上取得了新的進(jìn)展，由武大負(fù)責(zé)的“珞珈一號(hào)”全球首顆專業(yè)夜光遙感衛(wèi)星發(fā)射成功;學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際影響力有了新的提升，在最新公布的QS世界大學(xué)排名中連續(xù)第4年進(jìn)入全球300強(qiáng)，位居國(guó)內(nèi)高校第八。同學(xué)們，把武大辦成一所具有卓越精神和一流水準(zhǔn)的大學(xué)，是我們每一個(gè)武大人的共同理想，這個(gè)理想正在一步一步地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，你們每一個(gè)人將為武大感到更加榮耀和自豪!

沒(méi)有學(xué)生，無(wú)以為大學(xué)。培桃育李、涵育英才，是大學(xué)之根本。學(xué)校特地把2018年確定為“學(xué)生為本年”，就是為了在全校進(jìn)一步強(qiáng)化全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的意識(shí)，就是為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師和管理干部為學(xué)生成才做一些實(shí)實(shí)在在的事情。昨天，教育部召開了新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，部長(zhǎng)陳寶生同志指出，高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念。過(guò)去一年，學(xué)校從你們成才的核心環(huán)節(jié)發(fā)力，花大力氣開設(shè)了一批新的高質(zhì)量課程、加大了通識(shí)課改革力度、引導(dǎo)高水平人才為本科生授課，我本人本學(xué)期也在給弘毅學(xué)堂的本科新生上物理基礎(chǔ)課，目的就是要把你們培養(yǎng)成為基礎(chǔ)扎實(shí)、具有發(fā)展后勁的拔尖人才;學(xué)校從你們一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，實(shí)行“三學(xué)期”制改革，鼓勵(lì)并支持教師為學(xué)生開設(shè)一批高水平研討課，鼓勵(lì)和支持學(xué)生開展“第二課堂”素質(zhì)拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)，目的就是要全面提升你們適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力;學(xué)校從你們的思想成長(zhǎng)與成才服務(wù)出發(fā)，嚴(yán)格輔導(dǎo)員選聘和考核機(jī)制，目的就是要讓輔導(dǎo)員真正成為你們的知心人、貼心人與領(lǐng)路人;學(xué)校從你們?nèi)粘Ｉ罴?xì)微處入手，不斷改善學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，目的就是要讓教室更明亮、讓宿舍更舒適、讓食堂更干凈、讓校園更安全。我曾經(jīng)承諾過(guò)，“炎熱的夏天一定不再讓同學(xué)們?cè)谑程贸燥垥r(shí)滿頭大汗!”所有這些，到現(xiàn)在也許還沒(méi)有做得很好，但學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸必須繼續(xù)努力!

同學(xué)們，武大值得你們回味的，不僅僅是美麗浪漫的校園，你們更應(yīng)該認(rèn)真思考：是否已經(jīng)真正領(lǐng)悟到武大之魂。因?yàn)椋髮W(xué)精神才是一所大學(xué)經(jīng)久不衰的核心所在，才是伴隨你們一路前行的持久精神力量!

來(lái)武大工作不到兩年，我也一直在感悟武大精神。我所體會(huì)到的武大精神，就是“兩彈一星”科學(xué)家俞大光、“中國(guó)核電之父”歐陽(yáng)予等一代代武大人將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連的報(bào)國(guó)情懷;就是武大始終站在中國(guó)高等教育改革前沿、廣大校友在各自崗位上敢為人先的創(chuàng)新精神;就是在125年來(lái)特別是西遷樂(lè)山八年苦難中自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的堅(jiān)韌品質(zhì)!大學(xué)是民族精神的延續(xù)，大學(xué)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是最具擔(dān)當(dāng)精神的民族脊梁。今天，我與你們一起重溫武大精神，就是希望你們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，秉持武大精神，胸懷高遠(yuǎn)理想，勇?lián)鷷r(shí)代重任!

同學(xué)們，今年“五四”期間，總書記深切寄語(yǔ)廣大青年學(xué)生：“我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代，廣大青年既擁有廣闊的發(fā)展空間，也承載著偉大的時(shí)代使命。”時(shí)代強(qiáng)烈呼喚所有武大學(xué)子，主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展，把握時(shí)代發(fā)展方向，做時(shí)代的領(lǐng)跑者!

擔(dān)當(dāng)時(shí)代的領(lǐng)跑者，就必須立愛(ài)國(guó)志，傳承報(bào)國(guó)精神。一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。1968年，“兩彈”元?jiǎng)坠缿严壬谧鐾旰嗽囼?yàn)回京途中，因飛機(jī)失事不幸犧牲，在生命最后一刻，他和警衛(wèi)員緊緊抱在一起，用幾乎被全部燒焦的身體，保住了裝有絕密數(shù)據(jù)的公文包，因?yàn)樵谒磥?lái)，這些研究數(shù)據(jù)比生命還重要!在那個(gè)條件艱苦、百?gòu)U待興的年代，以郭永懷先生為代表的老一輩科學(xué)家，以強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)情懷與家國(guó)擔(dān)當(dāng)，把全部精力、智慧甚至生命毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了新中國(guó)。30年后，還在國(guó)外留學(xué)的潘建偉院士看到郭永懷先生的紀(jì)錄片，淚流滿面，立志回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，他終于將世界上第一顆量子衛(wèi)星“墨子”號(hào)送上太空，使我國(guó)量子信息研究能夠領(lǐng)跑世界。像潘建偉院士一樣，伴隨改革開放成長(zhǎng)起來(lái)的一代科學(xué)家們，主動(dòng)將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展的大格局之中，為國(guó)家科技快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的青年，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要你們從前輩先賢那里接過(guò)接力棒，始終與祖國(guó)同心、同向、同行，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起屬于你們這代人的報(bào)國(guó)使命!

擔(dān)當(dāng)時(shí)代的領(lǐng)跑者，就必須創(chuàng)所未創(chuàng)，勇做開路先鋒。前不久，在全國(guó)院士大會(huì)上我親耳聆聽(tīng)了總書記對(duì)于建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的期許。他強(qiáng)調(diào)，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的”“中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地”。剛剛與同學(xué)們分享人生感悟的吳光勝校友，就是瞄準(zhǔn)了國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，歷時(shí)15年，全力攻克芯片技術(shù)難題，終于研發(fā)出太赫茲集成實(shí)驗(yàn)芯片，在世界高新技術(shù)領(lǐng)域競(jìng)技中貢獻(xiàn)“武大力量”。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)從高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，迫切需要你們?cè)诳萍?、?jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)前人之所未創(chuàng)，努力推動(dòng)新技術(shù)的突破、催生新產(chǎn)業(yè)的變革、帶動(dòng)新業(yè)態(tài)的誕生。

擔(dān)當(dāng)時(shí)代的領(lǐng)跑者，就必須練真本領(lǐng)，永葆堅(jiān)毅之心。要領(lǐng)跑一個(gè)時(shí)代，除了具備前瞻的視野、開闊的胸懷、精準(zhǔn)的眼光之外，還要擁有積極的心態(tài)和執(zhí)著的毅力。武大龍舟隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)榱宋浯蟮臉s譽(yù)，幾個(gè)月來(lái)一直刻苦訓(xùn)練，為了練就一身真本領(lǐng)，許多同學(xué)還受了傷。一周前的“同城雙星”比賽中，在起步不利的情形下，隊(duì)員們不氣餒、不服輸，全程奮力追趕，在沖過(guò)終點(diǎn)后，我等著龍舟返回好安慰他們，但他們遲遲沒(méi)有劃回來(lái)，船靜靜地浮在湖面上，我看到他們低著頭、咬著牙、含著淚，不服輸?shù)膭蓬^寫在每個(gè)隊(duì)員臉上。雖然未能奪冠，但他們對(duì)成功的渴求和永不言敗的精神，讓我深受感動(dòng)。奮斗的青春，才是最美的青春。我希望，你們以一種“士不可以不弘毅”的堅(jiān)毅品格和持久定力，用奮斗為青春涂上最鮮亮的底色。

同學(xué)們，你們的學(xué)姐喻杉在給母校的一首散文詩(shī)中這樣寫道：

武大的學(xué)子也是樹

是帶著武大之樹的魂魄走向四面八方的 武大學(xué)子的根不管植于何處

總會(huì)有一支伸向珞珈山

請(qǐng)你們一定記住，無(wú)論將來(lái)飛得多高、走得多遠(yuǎn)，你們永遠(yuǎn)都是武大的孩子，珞珈山永遠(yuǎn)都是你們的精神家園;當(dāng)你們累了、倦了，母校的懷抱永遠(yuǎn)為你們敞開。山水一程，三生有幸，你們永遠(yuǎn)是最美麗的武大人!

最后，借用一句歌詞來(lái)表達(dá)學(xué)校對(duì)你們的依依不舍之情：“還記得你答應(yīng)過(guò)我，不會(huì)讓我把你找不見(jiàn)，可你跟隨南歸的候鳥飛得那么遠(yuǎn)!”2018屆全體畢業(yè)生們，請(qǐng)你們記得母校對(duì)你們的眷戀，記得常回家看看!

謝謝!

此稿件為延展閱讀內(nèi)容，稿件來(lái)源為：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)。如發(fā)現(xiàn)政治性、事實(shí)性、技術(shù)性差錯(cuò)和版權(quán)方面的問(wèn)題及不良信息，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，并提供稿件的糾錯(cuò)信息。

第二篇：武大校長(zhǎng)2012畢業(yè)典禮致辭

武大校長(zhǎng)2012屆畢業(yè)典禮致辭—李曉紅

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

江城雨霽，珞珈山翠；百年武大，英才集匯。今天，學(xué)校在同學(xué)們期盼已久的梅園小操場(chǎng)隆重聚會(huì)，為2012屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。這是同學(xué)們的盛大節(jié)日！我代表學(xué)校，向今年畢業(yè)的14000余名同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，我也要向所有關(guān)心、支持和幫助同學(xué)們成長(zhǎng)成才的父母和師長(zhǎng)，致以最誠(chéng)摯的感謝！

同學(xué)們，你們即將離開母校，奔赴新的征程。我想告訴大家，你們青春年華里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母校都在默默見(jiàn)證。我們不會(huì)忘記：林蔭道上有你們奔赴課堂時(shí)匆匆的腳步，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們奔跑騰躍的身影，高端講座現(xiàn)場(chǎng)有你們對(duì)話權(quán)威的風(fēng)采，圖書館里有你們孜孜以求的執(zhí)著；你們?cè)跈鸦ǔ潜だ镏更c(diǎn)江山，你們?cè)阽箸焐剿霞P(yáng)文字，你們?yōu)檗r(nóng)村留守兒童“種太陽(yáng)”，你們?cè)诖笊嚼锝ā澳Хń淌摇保荒銈冎屑扔性趪?guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)中奪冠的巧辯能手，又有獲得多項(xiàng)國(guó)家專利的發(fā)明達(dá)人，還有手握多個(gè)國(guó)際名校offer的闖關(guān)牛人??你們是武大的驕傲，是學(xué)校永葆青春活力的源泉。你們成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴印跡都值得母校珍藏，每一個(gè)平凡的故事都值得喝彩！今天我要說(shuō)：武大學(xué)子們，你們非常給力！

同學(xué)們，你們是我來(lái)武大后送出的第一批畢業(yè)生，在你們畢業(yè)之際，我用六個(gè)字來(lái)表達(dá)對(duì)你們的情感和希望：即關(guān)愛(ài)、關(guān)注、期盼。

首先是關(guān)愛(ài)：當(dāng)同學(xué)們?cè)谛r(shí)，學(xué)校始終以學(xué)生為本，努力做到全方位的關(guān)愛(ài)！作為老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生是天職！學(xué)生是大學(xué)的立校之本，是大學(xué)的主體和中心。因此，同學(xué)們永遠(yuǎn)是我們關(guān)注的焦點(diǎn)、工作的重心！雖然我本人與大家相處的時(shí)間顯得短暫，但我們?cè)诤I食堂共進(jìn)午餐，曾在生科院報(bào)告廳面對(duì)面探討學(xué)校的發(fā)展，曾在“珞珈山水”bbs上一起商討如何舉辦今年的畢業(yè)典禮。雖然，你們與我合影的神情還有些靦腆，但我的心情與你們一樣激動(dòng)、雀躍，我不僅喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞你們，更愿意近距離地親近你們。雖然，我還沒(méi)有完全讀懂武大，但我總在努力了解同學(xué)們的期盼；我希望用切實(shí)的行動(dòng)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)的成長(zhǎng)成才，讓每一個(gè)離開珞珈山的學(xué)子，能夠永遠(yuǎn)銘記在校時(shí)許許多多美好而溫暖的瞬間！

同學(xué)們，你們雖然身處中國(guó)最美麗的大學(xué)校園，卻有諸多不盡如意的地方：美麗的櫻花給大家?guī)?lái)了困擾，各種合理的訴求不一定都得到了滿足，工學(xué)部學(xué)生食堂才剛剛完成改擴(kuò)建，熱水才剛剛進(jìn)入學(xué)生宿舍，穿行校園的汽車阻塞了校內(nèi)道路，等等等等。愛(ài)之深，責(zé)之切，種種不足和缺憾，對(duì)于即將畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是往事已成浮云；但對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們的每一條批評(píng)和建議，哪怕是牢騷和抱怨，都將成為我們工作中非常有價(jià)值的意見(jiàn)；你們的寬容與理解，更是給了我們極大的支持和鼓勵(lì)。在此，對(duì)于我們工作中的不足，我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)一聲：對(duì)不起！對(duì)于同學(xué)們的理解與支持，我要說(shuō)一聲：謝謝你們！

其次是關(guān)注：當(dāng)同學(xué)們離別母校之后，我們將繼續(xù)關(guān)注你們前行，并且給予永遠(yuǎn)的支持！同學(xué)們，揮別珞珈，你們就自動(dòng)擁有一個(gè)終身的頭銜——武漢大學(xué)校友。無(wú)論你們走多遠(yuǎn)，無(wú)論時(shí)間過(guò)多久，母校都會(huì)永遠(yuǎn)地關(guān)注你們：關(guān)注你們的學(xué)習(xí)，關(guān)注你們的工作，關(guān)注你們的生活，關(guān)注你們的事業(yè)，關(guān)注你們的家庭，關(guān)注你們的喜怒哀樂(lè)、一點(diǎn)一滴??我希望，在母校關(guān)注的目光中，各位同學(xué)都能走好人生之路，讓母校引以為傲、引以為榮！

母校強(qiáng)，則校友興；校友興，則母校強(qiáng)！無(wú)論你們走到天涯或是海角，母校將陪伴你們一路前行；無(wú)論是成功還是失落，母校隨時(shí)等候你們傾訴衷腸；無(wú)論你們身處何方、身居何位，母校都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！請(qǐng)記住，珞珈山永遠(yuǎn)是校友們的精神家園！我們會(huì)在這里一直守候，歡迎你們常回家看看！

最后是期盼：期盼每一位畢業(yè)生都能建功立業(yè)！期盼大家與母校共興共榮！在這里，我給大家講一位胸懷大志、敢為人先的校友的故事。在珞珈山頂，有塊石頭上面刻了一個(gè)大大的“始”字，這是一位校友在1983年6月畢業(yè)前夕，專門找石匠學(xué)了一把手藝后，花了3天時(shí)間刻下的，寓意“千里之行，始于足下”。這位校友就是我校第三屆杰出校友――陳東升。大學(xué)期間，陳東升發(fā)起成立了蟾蜍社，蟾蜍就是癩蛤蟆，別人都說(shuō)癩蛤蟆吃不了天鵝肉，他偏不信，就是要做出別人做不到的事情。畢業(yè)后，他創(chuàng)建了中國(guó)第一家具有國(guó)際概念的嘉德拍賣公司；之后又創(chuàng)辦了泰康人壽，并且在保險(xiǎn)業(yè)界創(chuàng)造了多項(xiàng)第一！兩個(gè)星期前，陳東升回母校參加藝術(shù)博物館的捐建簽字儀式時(shí)，我陪他上珞珈山去尋找舊跡，28年過(guò)去了，那塊大石頭還在那里，“始”字依然清晰。當(dāng)然，我倒不鼓勵(lì)同學(xué)們離校前都去刻石頭?！霸於顺肌?，我希望同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之際，追溯陳東升的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，品味“始”的深義，思考未來(lái)的人生。

今天，我們還邀請(qǐng)了一位校友來(lái)參加畢業(yè)典禮，她的故事同樣精彩、絢麗。她在大學(xué)期間創(chuàng)作了小說(shuō)《女大學(xué)生宿舍》，后又改編為同名電影并在武大校園內(nèi)拍攝，這部電影獲得了中國(guó)電影華表獎(jiǎng)。后來(lái)，她創(chuàng)辦了《領(lǐng)導(dǎo)者》雜志和共識(shí)網(wǎng)，在高端人群中被公認(rèn)為最好的雜志和最好的思想性網(wǎng)站之一。而她的詩(shī)作《武大的樹》，更是令眾多武大人為之感嘆！她就是我校第六屆杰出校友――喻杉！

同學(xué)們，有優(yōu)秀的校友作表率，有深情寬厚的母校作后盾，你們今后的路將會(huì)更加寬廣，你們的人生將會(huì)更加燦爛！武漢大學(xué)要建設(shè)中國(guó)特色、世界一流、國(guó)際知名的高水平大學(xué)，要成為“頂天立地”的大學(xué)，武大的學(xué)生也要成為“頂天立地”之人。古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！蔽乙f(shuō)：“一心只想掃屋子的人，永遠(yuǎn)掃不了天下！”我期盼武大的畢業(yè)生，既能踏踏實(shí)實(shí)地“立地”“掃屋子”，更有“頂天”的遠(yuǎn)大志向，樹立起“掃天下”的豪氣和雄心，成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。武大118年的歷史造就了一大批卓有建樹的革命家、科學(xué)家、理論家、藝術(shù)家、企業(yè)家??如今，我期盼著每一位武大學(xué)子都能夠闖出大事業(yè)，成就真英雄，讓12年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人！

同學(xué)們，再過(guò)2年，也就是2013年，武漢大學(xué)將迎來(lái)建校120周年。屆時(shí)學(xué)校將隆重舉行校慶活動(dòng)，我熱切期待著你們重返母校，聚首珞珈。到那時(shí)，母校的變化一定會(huì)令你們驚喜：新擴(kuò)建的圖書館、盼望已久的八一路下穿通道、花園般的楊家灣、現(xiàn)代化的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心、典雅的博物館和校史館、高大雄偉的雙湖大樓和星湖大樓等等，大家的母校必將越來(lái)越美、越來(lái)越強(qiáng)！

最后，我用武漢大學(xué)校歌中的一句話為大家壯行：揚(yáng)帆長(zhǎng)江，奔向海洋；今朝多磨礪，明日作棟梁！

同學(xué)們，祝大家人生美滿，前程似錦！

第三篇：武大校長(zhǎng)

武漢大學(xué)校長(zhǎng)：大學(xué)去行政化要求校長(zhǎng)職業(yè)化

來(lái)源：深圳特區(qū)報(bào) 2010年11月17日 09:15

近日，武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良在深圳欣然接受了本報(bào)記者的專訪。作為我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和馬克思主義理論家，顧海良校長(zhǎng)從對(duì)大學(xué)“去行政化”的理解到大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化，從對(duì)籌辦南方科大的建言到參與深圳大運(yùn)會(huì)……向記者一一道來(lái)，既有對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的深入思考，又有對(duì)高校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)城市的真切體察。他認(rèn)為，大學(xué)校長(zhǎng)要走職業(yè)化之路。

大學(xué)“去行政化”≠去掉行政體系

記者：深圳的南方科技大學(xué)正在緊張地籌辦之中，并立志于辦成國(guó)際知名的高水平研究型科技大學(xué)。作為一所著名大學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)于這所新生的大學(xué)，您有什么好的建議？

顧海良：大學(xué)對(duì)于城市來(lái)說(shuō)具有很多功能。大學(xué)不僅可以招募學(xué)生、培養(yǎng)人才，實(shí)際上也凝聚了城市的文化，承載了城市的精神?？v觀世界歷史，許多城市可能衰落了，但凡是有大學(xué)凝聚了城市精神的，城市的內(nèi)涵還是被保留了下來(lái)。我在四五年前就曾建議：像深圳這樣匯聚了我國(guó)改革開放30年成果的地方，匯聚了改革創(chuàng)新時(shí)代精神的地方，應(yīng)該有若干所優(yōu)秀的大學(xué)，這也是城市發(fā)展的必然趨勢(shì)。否則深圳就成不了一個(gè)永久的城市。

令人欣喜的是，深圳的南方科技大學(xué)已經(jīng)拔地而起。辦好南方科技大學(xué)，首先需要明確：我們辦大學(xué)不是為了解決本地人入學(xué)。香港科技大學(xué)許多專業(yè)并不是本地需要的，或者說(shuō)本地不需要那么多的數(shù)量，但是香港科大還是照辦不誤，并且成功了。南方科技大學(xué)不僅是為了培養(yǎng)深圳本地所需要的人才，更是要面向全國(guó)，乃至面向世界，一開始就要有面向國(guó)際的視野和氣魄。深圳的許多人才是外地來(lái)的，深圳培養(yǎng)的人才也可以到全國(guó)和世界。

其次，專業(yè)設(shè)置要反映社會(huì)發(fā)展的需要，反映整個(gè)世界的潮流，眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)；在大學(xué)制度和大學(xué)內(nèi)部治理上，要去行政化，要設(shè)立一種與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，可以借助公司治理的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的建設(shè)；大學(xué)發(fā)展不要過(guò)于急功近利，媒體不要過(guò)于炒作，大學(xué)需要一個(gè)安靜和寬松的環(huán)境，使它能夠慢慢地探索一個(gè)較好的發(fā)展道路。外部環(huán)境的嘈雜對(duì)于大學(xué)是不利的，要潛下心來(lái)辦個(gè)十年二十年。

朱清時(shí)教授是一位很有建樹的教育家，他在中科大當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的領(lǐng)導(dǎo)，清楚地知道中國(guó)大學(xué)體制的弊端和優(yōu)勢(shì)。深圳提供了很好的環(huán)境，至于師資、招生等一系列的問(wèn)題，按照朱校長(zhǎng)的思路應(yīng)該比較容易達(dá)到效果。

記者：您提到高校要“去行政化”，但是去行政化對(duì)于很多高校來(lái)說(shuō)，實(shí)際操作存在很多困難。您眼中的去行政化有哪些措施？

顧海良：大學(xué)“去行政化”必須找到癥結(jié)所在。我認(rèn)為大學(xué)的行政化和當(dāng)年的教育產(chǎn)業(yè)化提法一樣，存在著表達(dá)上的失誤。就像高等教育需要“去產(chǎn)業(yè)化”，但高等教育是產(chǎn)業(yè)一樣，大學(xué)需要“去行政化”，但大學(xué)是要行政的，行政體系不能去掉。就拿武漢大學(xué)來(lái)說(shuō)，在校學(xué)生近5萬(wàn)人，如果龐雜的學(xué)校事務(wù)都讓教授來(lái)管，而不是專門行政機(jī)構(gòu)和行政人員來(lái)管理，是不可能有辦學(xué)成效的，這樣不僅管不好，而且還會(huì)影響教授們的本職工作。

現(xiàn)在有一種說(shuō)法認(rèn)為大學(xué)“去行政化”，就是去掉大學(xué)的行政級(jí)別，這樣理解有些簡(jiǎn)單化。大學(xué)“去行政化”是去掉那些官僚主義的弊端，我們必須找到癥結(jié)才能做好這項(xiàng)工作?，F(xiàn)在癥結(jié)主要在三個(gè)方面：一是行政權(quán)力包辦代替學(xué)術(shù)權(quán)力；二是用行政方式來(lái)配置學(xué)術(shù)和教學(xué)科研資源；三是把部門行政管理的方法簡(jiǎn)單地移植到大學(xué)。比如說(shuō)，學(xué)校對(duì)較大數(shù)額科研或?qū)W科建設(shè)資金的配置，教授們應(yīng)有發(fā)言權(quán)，但許多學(xué)校慣常做法是行政配置，校長(zhǎng)作為學(xué)校行政職權(quán)的第一執(zhí)行人，甚至可能把資源向自己的學(xué)科上靠。到了下一級(jí)學(xué)院，院長(zhǎng)利用自己的行政職權(quán)，也可能把資源向自己的學(xué)科靠。這樣便可能出現(xiàn)資源配置的無(wú)效率，使行政領(lǐng)導(dǎo)壟斷了學(xué)術(shù)資源的配置權(quán)，學(xué)術(shù)資源得不到優(yōu)化配置，引起教授的不滿，影響學(xué)校的發(fā)展。

記者：那么，如何“去行政化”呢

顧海良：按照《高教法》的規(guī)定，校一級(jí)應(yīng)該設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)，那么院一級(jí)也應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的教授委員會(huì)，而校長(zhǎng)和院長(zhǎng)是不能出任該委員會(huì)主任或副主任的。學(xué)校學(xué)術(shù)資源配置權(quán)力，應(yīng)該交給學(xué)術(shù)委員會(huì)或教授委員會(huì)這類機(jī)構(gòu)。另一方面，大學(xué)的行政管理是一種專業(yè)化的管理，它必須適合大學(xué)，而不是將社會(huì)上的行政管理移植到大學(xué)?，F(xiàn)在有些大學(xué)校長(zhǎng)被任命前或是在行政系統(tǒng)或其他系統(tǒng)，從來(lái)沒(méi)有在大學(xué)工作過(guò)，當(dāng)他走上校長(zhǎng)或黨委書記崗位，就會(huì)把他之前的工作理念移植到大學(xué)，造成學(xué)校工作行政化趨向。從這個(gè)角度上看，比“去行政化”更關(guān)鍵的是大學(xué)校長(zhǎng)要職業(yè)化。

校長(zhǎng)應(yīng)該是教育家，時(shí)代呼喚杰出的教育家。高校的所謂“去行政化”的對(duì)應(yīng)面應(yīng)該是大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化，這也是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然要求。實(shí)行教育家治校，首先要求有職業(yè)化的校長(zhǎng)和專業(yè)化的行政管理人員，明確大學(xué)治理結(jié)構(gòu)中行政管理的權(quán)力邊界。實(shí)際上，在國(guó)外許多高校中，大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化已經(jīng)是一項(xiàng)推行多年并已見(jiàn)成效的制度。在我國(guó)高校中，校長(zhǎng)的職業(yè)化進(jìn)程還沒(méi)有開始，相反卻有一些校長(zhǎng)崗位因?yàn)樾姓?jí)別的存在而成為安排官員出路的渠道，硬化了高校的行政化趨向。最近頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》強(qiáng)調(diào)的“完善大學(xué)校長(zhǎng)選拔任用辦法”是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然路徑，應(yīng)該成完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的突破口。

希望更多學(xué)子選擇基礎(chǔ)學(xué)科

記者：武漢大學(xué)是一所久負(fù)盛名的大學(xué)，很受深圳學(xué)子的青睞。能否介紹一下深圳學(xué)子在武大的學(xué)習(xí)情況？

顧海良：武漢大學(xué)每年在深圳乃至廣東省的生源情況都非常好。深圳學(xué)生選擇應(yīng)用類學(xué)科的比較多，像計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理和法學(xué)專業(yè)都很受歡迎。這一方面跟深圳的科研院所少有關(guān)，另外這些應(yīng)用學(xué)科也都是武漢大學(xué)比較好的專業(yè)，說(shuō)明家長(zhǎng)和考生對(duì)學(xué)校的了解程度是比較好的。

其實(shí)，我們也希望有更多的本科生喜歡上基礎(chǔ)學(xué)科，特別是那些有后發(fā)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于他們未來(lái)的繼續(xù)深造是很有好處的。武漢大學(xué)文、史、哲以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生命科學(xué)專業(yè)都在國(guó)內(nèi)名列前茅，很多畢業(yè)生都進(jìn)入國(guó)內(nèi)外一流高校的研究生院學(xué)習(xí)。

記者：深圳即將在2011年舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。您認(rèn)為體育在大學(xué)教育中有何作用？武大的體育教育和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展如何？

顧海良：武漢大學(xué)歷來(lái)重視體育教學(xué)工作，加上武漢大學(xué)天然的環(huán)境，體育教育發(fā)展很好。多年來(lái)，武漢大學(xué)形成了一批高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，像乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，總體來(lái)說(shuō)小球比大球要好些，相信一定有不少武漢大學(xué)學(xué)生出現(xiàn)在深圳大運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。

武漢大學(xué)正在進(jìn)行體育課程的改革，以體育項(xiàng)目和俱樂(lè)部為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好形成教學(xué)單位。體育是增進(jìn)體質(zhì)的方法，更是錘煉意志的課程。我們希望學(xué)生能夠在一項(xiàng)或者幾項(xiàng)體育項(xiàng)目中有所提高和擅長(zhǎng)，這對(duì)他們一生的發(fā)展都有好處。

合校十年感悟“和合”、“通變”

記者：2000年8月2日，原武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)。十年來(lái)，各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但據(jù)媒體報(bào)道，武大的各類資源也出現(xiàn)緊張狀況，如人均圖書占有量等。如今十年過(guò)去了，武大從合并中獲得的最大收益是什么？

顧海良：回顧十年來(lái)武漢大學(xué)的改革和發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步，可以用“十年和合，十年通變”加以概括。

“和合”、“通變”是初見(jiàn)于《易經(jīng)》的古老思想。“和”意在和諧、和平、謙和也；“合”意在聯(lián)合、融通、協(xié)作也?！耙婚u一辟謂之變、往來(lái)不窮謂之通”?！巴ㄗ儭钡囊馓N(yùn)在于“通則不乏”、“變則可久”，重在通曉變化之理，講求應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為、適時(shí)而變，強(qiáng)調(diào)“會(huì)通”與“運(yùn)變”的統(tǒng)一，追求與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革、著力創(chuàng)新。

進(jìn)入新世紀(jì)，四校合并的新武漢大學(xué)辦學(xué)定位科學(xué)、發(fā)展目標(biāo)明確，在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)科門類更加齊全、學(xué)科特色愈加凸顯、人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升、綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，特別是在建設(shè)綜合性、研究型和國(guó)際化的高水平大學(xué)，推動(dòng)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展方面，更顯示了蓬勃生機(jī)，取得了顯著績(jī)效。但是我們也要看到，十年時(shí)間對(duì)于高校的發(fā)展歷史來(lái)說(shuō)還很短，現(xiàn)在做全面評(píng)判為時(shí)過(guò)早，還要有更長(zhǎng)期的觀察過(guò)程。

記者：武漢大學(xué)之后，不少國(guó)內(nèi)高校都進(jìn)行了合并，合并似乎成了國(guó)內(nèi)高?？焖侔l(fā)展的一條捷徑和趨勢(shì)。您對(duì)此如何看？

顧海良：學(xué)校合并不一定都是好事。學(xué)校之間是否該合并、是否能合并，首先要看學(xué)科是否有互補(bǔ)性。武漢大學(xué)四校合并時(shí)各校之間的互補(bǔ)性是全國(guó)高校中最強(qiáng)的。原武漢大學(xué)以文理見(jiàn)長(zhǎng)，武漢測(cè)繪科技大學(xué)以遙感信息學(xué)科等工科知名，武漢水利電力大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)也各有所專。如果學(xué)科雷同，就不具備合并的學(xué)科基礎(chǔ)了。

第二要看傳統(tǒng)上，合并學(xué)校之間是否有合作的淵源。有血脈關(guān)系，合校后才能高度認(rèn)同。武漢水利電力大學(xué)是從老武漢大學(xué)分離出去的，武漢測(cè)繪科技大學(xué)在合校之前已經(jīng)與武漢大學(xué)實(shí)現(xiàn)了互選課程。這有了良好的起點(diǎn)。

最后要看校園的情況。如果各個(gè)學(xué)校相隔得很遠(yuǎn)，不便于管理，不利于降低成本，更不便于精神上的融合。

這三點(diǎn)是合校的先天條件。武漢大學(xué)在這三點(diǎn)上都比較具備，因此合校后的發(fā)展也比較順利。

高校要在競(jìng)爭(zhēng)中找準(zhǔn)定位

記者：您曾提出“未來(lái)10年某些高?；?qū)⑵飘a(chǎn)”等觀點(diǎn)。我們知道，雖然中國(guó)的大學(xué)比較多，但是人均高等學(xué)位擁有量在世界上還是比較低的。社會(huì)對(duì)高等教育的需求不是越來(lái)越大嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

顧海良：這是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。但是高校破產(chǎn)絕不是對(duì)于未來(lái)的猜測(cè)，而是每年都發(fā)生在我們身邊的客觀存在。為什么會(huì)這樣呢？1998年，我國(guó)適齡青年的高校毛入學(xué)率是9.8%，到了去年，也就是短短的11年，這個(gè)數(shù)字增加到24.2%。從絕對(duì)量來(lái)看，高校學(xué)生總規(guī)模從約800萬(wàn)增加到了約3000萬(wàn)。未來(lái)十年，我們的適齡青年高校毛入學(xué)率將提高到40%，也就是差不多增加15個(gè)百分點(diǎn)，絕對(duì)數(shù)量從約3000萬(wàn)提高到3600萬(wàn)。這意味著，今后十年，作為計(jì)算毛入學(xué)率分子部分的高校在讀人數(shù)每年只要增加60萬(wàn)人，毛入學(xué)率就會(huì)大幅增加，而我國(guó)18～22歲適齡青年的人數(shù)將下降。所以不要以為毛入學(xué)率提高了，就意味著高校大幅擴(kuò)大了招生規(guī)模。

記者：這就意味著一些高校會(huì)出現(xiàn)生源不足的情況？我們的高等教育應(yīng)該如何面對(duì)這一變化？

顧海良：對(duì)。其實(shí)，這種情況下，部分高校的招生會(huì)出現(xiàn)困難也是正?，F(xiàn)象。現(xiàn)在有些新聞報(bào)道說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有填過(guò)志愿的高校都發(fā)來(lái)了錄取通知書，甚至是有些考生收到了十幾家學(xué)校的錄取通知書，這都是個(gè)別高校的處境非常困難的表現(xiàn)。

擴(kuò)張型的高等教育已經(jīng)走不通了，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)一定是重視質(zhì)量和內(nèi)涵的高校建設(shè)。因此我說(shuō)大學(xué)的數(shù)量會(huì)減少，大學(xué)的規(guī)模效應(yīng)會(huì)增加，有些大學(xué)被迫倒閉也是必然的現(xiàn)象。高校也要在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的定位，不要一味地追求高水平。從優(yōu)勝劣汰、結(jié)構(gòu)調(diào)整的角度看，這對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)也未必不是好現(xiàn)象。

顧海良生于1951年1月，現(xiàn)任武漢大學(xué)校長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師，是中國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和馬克思主義理論家，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家，長(zhǎng)期致力于馬克思經(jīng)濟(jì)思想史、馬克思主義發(fā)展史以及中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的研究?！杜c中國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)話》一書稱其為中國(guó)“第四代經(jīng)濟(jì)學(xué)人”的杰出代表。他先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，出版和翻譯著作20多部，主持《西方發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論政策和制度架構(gòu)變遷及其借鑒》等多項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目，是多個(gè)中央和教育部社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目主持人。

南方科技大學(xué)不僅是為了培養(yǎng)深圳本地所需要的人才，而是要面向全國(guó)，乃至面向世界，一開始就要有面向國(guó)際的視野和氣魄。

高校的所謂“去行政化”的對(duì)應(yīng)面應(yīng)該是大學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化，這也是完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的必然要求。

“教授治學(xué)”，在更為寬泛的意義上，就是要尊重學(xué)術(shù)自由，營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。

大學(xué)簡(jiǎn)介

武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，1928年定名為國(guó)立武漢大學(xué)，是近代中國(guó)第一批國(guó)立大學(xué)。一百多年來(lái)，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁(yè)。

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位”，被譽(yù)為“中國(guó)最美麗的大學(xué)”。近年來(lái)，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語(yǔ)大樓、計(jì)算機(jī)大樓等拔地而起，成為學(xué)校邁入新世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。(記者方勝）

第四篇：清華、北大、復(fù)旦、武大校長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭

在懷疑的時(shí)代依然需要信仰

2012年07月03日 來(lái)源：鳳凰網(wǎng)講座 作者：盧新寧

《大學(xué)問(wèn)》畢業(yè)季特刊

主題：在懷疑的時(shí)代依然需要信仰——北大中文系2012年畢業(yè)典禮致辭

時(shí)間：2012年7月1日 地點(diǎn)：北京大學(xué)

盧新寧，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任

精彩摘要：

這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守。

如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。

我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。

當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？

無(wú)論中國(guó)怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。

演講全文：

敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們： 上午好！

謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽(tīng)老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。

一進(jìn)家門，光陰倒轉(zhuǎn)，剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺(jué)得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)。可是，站在你們面前，親愛(ài)的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的老了。1988年，我本科畢業(yè)的時(shí)候，你們中的絕大多數(shù)人還沒(méi)有出生。那個(gè)時(shí)候你們的朗朗部長(zhǎng)還是眾女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛(ài)得地老天荒。而現(xiàn)在他們的孩子都該考大學(xué)了。

就像剛才那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過(guò)來(lái)人”心得的勇氣。

但我先生力勸我來(lái)，我的朋友也勸我來(lái)，他們都是84級(jí)的中文系學(xué)長(zhǎng)。今天，他們有的仍然是一介文人，清貧淡泊；有的已經(jīng)主政一方，功成名就；有的發(fā)了財(cái)做了“富二代” 的爹，也有的離了婚、生活并不如意，但在網(wǎng)上交流時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們都無(wú)一例外地讓我一定要來(lái)，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說(shuō)點(diǎn)什么。

是的，跟你們一樣，我們?cè)谥形南稻妥x，甚至讀過(guò)同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想；那時(shí)的我們流行書生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話；那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“躲貓貓”、“打醬油”；那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)。

我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

20多年時(shí)光，中國(guó)到底走了多遠(yuǎn)？存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無(wú)存，見(jiàn)證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創(chuàng)造新的歷史。你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來(lái)將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬(wàn)丈雄心；更不 需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。

我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。

也許有同學(xué)會(huì)笑話，大師姐寫報(bào)社論寫多了吧，這么高的調(diào)子。可如果我告訴各位，這是我的那些中文系同學(xué)，那些不管今天處于怎樣的職位，遭遇過(guò)怎樣的人生的同學(xué)共同的想法，你們是否會(huì)稍微有些重視？是否會(huì)多想一下為什么二十多年過(guò)去，他們依然如此？

我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國(guó)家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人 所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？

我有一位清華畢業(yè)的同事，從大學(xué)開始，就自稱是“北大的跟屁蟲”。對(duì)北大人甚是敬重。談到“大清王朝北大荒”江湖傳言，他特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守?！?/p>

這讓我想起中文系百年時(shí)，陳平原先生的一席話。他提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國(guó)人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？

馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛?。不用害怕圓滑的人說(shuō)你不夠成熟，不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守、選擇理想，選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

梁漱溟先生寫過(guò)一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎？》。我很喜歡這個(gè)書名，它以樸素的設(shè)問(wèn)提出了人生的大問(wèn)題。這個(gè)世界會(huì)好嗎？事在人為，未來(lái)中國(guó)的分量和質(zhì)量，就在各位的 手上。

最后，我想將一位學(xué)者的話送給親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹——無(wú)論中國(guó)怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。

謝謝大家！

在2012屆復(fù)旦大學(xué) 本科生畢業(yè)典禮上的講話

楊玉良

（2012年6月29日）

各位親愛(ài)的同學(xué)，老師們，家長(zhǎng)們：

不久前，2002屆的同學(xué)組織了畢業(yè)十周年返?；顒?dòng)，在這個(gè)活動(dòng)上，畢業(yè)于復(fù)旦哲學(xué)系的聶曉晶校友談到了學(xué)校的一個(gè)細(xì)節(jié)。他說(shuō)道：“從復(fù)旦大門進(jìn)來(lái)，校門右側(cè)的公告欄里，知名的教授和不知名的員工，兩張訃告緊挨在一起，沒(méi)有因?yàn)樯霸趶?fù)旦的地位高低、貢獻(xiàn)大小而有差別，雖然有些傷感，但令我很感動(dòng)，復(fù)旦是我們的家，在人生的任何階段，直到生命的終點(diǎn)，無(wú)論杰出或是平凡，復(fù)旦都以他的博大和包容，平等地看待每一個(gè)復(fù)旦人，這就是復(fù)旦的精神?！?/p>

五天前，谷超豪先生不幸離開了我們；近一年來(lái)還有章培恒、丁淦林、鄭祖康、林克、朱維錚和金重遠(yuǎn)等諸位先生相繼離開了我們；還有是一些知名的不知名的教職員工離世；尤其是還有學(xué)生，在復(fù)旦學(xué)習(xí)期間，因某種原因不幸過(guò)早地結(jié)束了自己短暫的一生。這一切令人十分悲痛！在今天這個(gè)典禮上，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我們大家，向這些“杰出的”和“平凡的”復(fù)旦人表示懷念！因此，我建議大家起立，脫帽，為這些逝者默哀一分鐘。默哀畢，請(qǐng)坐下。請(qǐng)?jiān)徫矣萌绱藗械倪@段“引言”來(lái)開始我的講話。復(fù)旦，擁有每個(gè)時(shí)代的大師，老一代大師的離去，意味著新一代大師的成長(zhǎng)。我們對(duì)他們表示懷念。這些為復(fù)旦做過(guò)奉獻(xiàn)的逝者，使我再一次思考關(guān)于“杰出”、“成功”和“平凡”的話題。

今天，我依然清晰地記得，在2009年的畢業(yè)典禮上，來(lái)自西班牙的中文系女性留學(xué)生高寶樂(lè)代表本科畢業(yè)生的發(fā)言。她中文水平非常棒，講得更好。她說(shuō)：“從今以后我們將踏入社會(huì)，不知你們是否也和我一樣有一點(diǎn)害怕。如今的社會(huì)總顯得有那么一些功利，社會(huì)逼迫著你賺錢、升職，做一個(gè)成功的人。然而，所謂的‘成功’背后有多少人真正快樂(lè)？有多少人對(duì)失落、悲傷的人懷有憐憫？有多少人懂得去愛(ài)別人？有多少人到年老時(shí)能對(duì)這一生所做過(guò)的種種選擇問(wèn)心無(wú)愧？”這一連串的問(wèn)題具有世界性，很沉重，而今天我們的畢業(yè)生仍然需要面對(duì)。

說(shuō)實(shí)話，我們都渴望成功，渴望杰出，但在當(dāng)今社會(huì)上，你可能會(huì)遇到這樣的一種“成功者”：他們?cè)谶f給你的名片上印有一摞子的官場(chǎng)、商場(chǎng)和民間組織的頭銜，這些都代表著他們復(fù)雜的社會(huì)角色，令你眼花繚亂。他們往往極具“創(chuàng)造性”地去適應(yīng)新的環(huán)境，他們長(zhǎng)袖善舞，有很大的影響力，甚至呼風(fēng)喚雨，所向無(wú)敵。用最近《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員張鐵的話來(lái)描述，他們“工于心計(jì)、圓滑世故，一舉一動(dòng)都籠罩著利益的影子；他們把利益當(dāng)做唯一驅(qū)動(dòng)，原則、信念都可以為了利益讓路；他們吃透規(guī)則甚至潛規(guī)則，善于鉆空子、找漏洞達(dá)到自身目的”。他們可以稱為是“精致的利己主義者”的典型?！度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論員總結(jié)說(shuō)，這種所謂的“精致的利己主義”，“不過(guò)是為絕對(duì)的利己主義，穿上了一件合情合理的外衣。”因此，他們?cè)诘赖律贤馉?zhēng)議，但他們也往往得到最豐厚的回報(bào)！

然而，對(duì)這樣的“成功者”，復(fù)旦的畢業(yè)生，你是羨慕，還是怨恨？

確實(shí)，“成功者”都很聰明，甚至聰明得讓人眩暈、讓人著迷，也讓人羨慕。雖然聰明是成為精英的必要素質(zhì)，但他們往往忽略了：智慧、判斷、同情心、尤其是道德感召力等更重要的品質(zhì)，沒(méi)有這些品質(zhì)的極端聰明往往是“精英們”走向腐敗的根源，并對(duì)社會(huì)具有極大的破壞性。甚至，即便是對(duì)這種聰明的羨慕和崇拜也是危險(xiǎn)的。Christopher Haves在《精英們?yōu)楹问?？》（《Why Elites Fail？》）一文中警告說(shuō)，具有諷刺意味的是，當(dāng)你在這種羨慕中追求“出類拔萃”的時(shí)候，對(duì)這種“聰明”的羨慕和崇拜，將破壞你寶貴的獨(dú)立思考。因此，這種“羨慕”有害無(wú)益，毫無(wú)價(jià)值。

與這些“成功者”作比較，不少人也會(huì)產(chǎn)生怨恨。許紀(jì)霖先生認(rèn)為，怨恨者的心態(tài)也是卑微的。他認(rèn)為，怨恨源自無(wú)限的欲望，“這種怨恨反過(guò)來(lái)也會(huì)成為其往上爬的最大動(dòng)力，同時(shí)，怨恨者又通過(guò)從比他低層次的人們那里去發(fā)泄傲慢，從而獲得更多的心理補(bǔ)償，以抵消在高層次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑視底層的民眾、同時(shí)又仇視上流社會(huì)，可怕的自尊與可憐的自卑奇特地糾結(jié)在一起，形成非常扭曲的人格。”事實(shí)上，怨恨已經(jīng)使得人人都覺(jué)得自己是弱勢(shì)群體，并一有機(jī)會(huì)就發(fā)泄自己對(duì)更低層的傲慢。顯然，這樣人格扭曲更不值得我們復(fù)旦人去追求。因此，怨恨也是沒(méi)有意義的。

那我們?cè)撛趺崔k？我們當(dāng)然要追求成功，要追求卓越，但是我們要追求的是精神層面的成功與卓越！

18年前，中文系的陳思和老師、哲學(xué)學(xué)院的張汝倫老師等四位人文學(xué)者的一組“人文精神尋思錄”的文章引發(fā)了全國(guó)人文學(xué)術(shù)界對(duì)這一話題持續(xù)兩年多的大討論。18年后，四位學(xué)者再次就這一話題展開討論。問(wèn)題依舊存在，所不同的是更多人都意識(shí)到問(wèn)題的存在，人文精神的失落，已經(jīng)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的趣味和心態(tài)日益粗鄙。陳思和老師認(rèn)為，“大學(xué)人文學(xué)科的任務(wù)就是改造人的心靈，讓人的良知不斷擴(kuò)大，讓社會(huì)發(fā)展越來(lái)越趨向人性化?！蓖瑯樱艺J(rèn)為，大學(xué)就是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有社會(huì)良知的人，使他們成為社會(huì)道德下滑的制約因素，為社會(huì)的良性循環(huán)而努力。這正是我們開展“通識(shí)教育”的最終目的，如果我們的學(xué)生已經(jīng)受益于此，我將感到非常欣慰。

高寶樂(lè)同學(xué)在當(dāng)時(shí)的發(fā)言中談到，她來(lái)復(fù)旦聽(tīng)的第一堂課就能讓她感受到了復(fù)旦教師對(duì)文學(xué)的熱情和對(duì)人文的關(guān)懷，看到了復(fù)旦的精神和理想。復(fù)旦有許多這樣具有感染力的學(xué)者，就像一位同學(xué)評(píng)論的，“復(fù)旦有許多老師都是這么純粹，在談到自己專業(yè)時(shí)眼睛里有掩飾不住的神采，他們堅(jiān)守的真與善，是復(fù)旦氣質(zhì)的本源?！币虼?，高寶樂(lè)同學(xué)的建議是，“不要放棄復(fù)旦賦予我們的理想和價(jià)值觀，往后需要我們大家把這種人文關(guān)懷和希望帶到社會(huì)中并傳承下去。我希望我們每一個(gè)人都能做到?！? 我們將要面對(duì)的世界是復(fù)雜的，這個(gè)社會(huì)既有黑暗、也有光明?！吧裰邸钡娘w天和“蛟龍”的深潛可以激發(fā)我們極大的愛(ài)國(guó)熱情，但官員貪腐、百姓權(quán)利被侵、食品安全和就業(yè)壓力等等，又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并“擲出窗外”！但是，恰如許紀(jì)霖先生所言，“不要說(shuō)自己無(wú)可奈何，沒(méi)有選擇，不要以環(huán)境不好、現(xiàn)實(shí)黑暗而原諒自己的怯弱，更不要一邊詛咒黑暗，一邊加入黑暗?！薄芭c其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。這根脆弱的蠟燭，即使不能照亮別人、照亮周圍，也能照亮你的內(nèi)心，讓自己看得起自己。”

許多復(fù)旦人確實(shí)就是在這樣實(shí)踐著。

“人言數(shù)無(wú)味，我道味無(wú)窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動(dòng)容?！?/p>

谷超豪先生這首詩(shī)，講述了一名典型的復(fù)旦人從最初的學(xué)術(shù)志趣到堅(jiān)定的學(xué)術(shù)追求，從有幸登上三尺講臺(tái)到終生視教育為責(zé)任和奉獻(xiàn)的完整過(guò)程。谷先生的人生如此，朱維錚先生、金重遠(yuǎn)先生等等，都是如此，他們被學(xué)生所珍愛(ài)、懷念，不僅在于學(xué)問(wèn)的高深，更在于他們崇高的師德。朱維錚先生忍受著腫瘤晚期的劇痛上完最后一堂基礎(chǔ)課，金重遠(yuǎn)先生把他在復(fù)旦最后一課的日子看作自己的生日，……。同學(xué)們眼中復(fù)旦的博大和包容，就是這一位位可敬、可親的老師，用他們平凡而又偉大的人生演繹出來(lái)的！復(fù)旦精神，就是由這樣的一代代復(fù)旦人所鑄就，他們有血有肉，有理想有追求！更重要的是，他們對(duì)世俗的“成功”一點(diǎn)也不屑，既不羨慕，也不怨恨！昨天下午，在學(xué)校召開的“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年的紀(jì)念大會(huì)”上，優(yōu)秀黨員、援藏?cái)?shù)年的鐘揚(yáng)教授在他的“生命的高度”的演講中談到了他在西藏所發(fā)現(xiàn)的一種草本植物，它只有數(shù)十公分的高度，遠(yuǎn)沒(méi)有高達(dá)150米的所謂的美國(guó)紅杉那樣偉岸，但它扎根于海拔6000多米的高原，它能夠經(jīng)受早晚45度的溫差，它雖然似乎沒(méi)有其它的媒介來(lái)為它傳授花粉，但它卻頑強(qiáng)地開花、結(jié)果、繁衍后代，它是比美國(guó)紅杉更為成功的生存競(jìng)爭(zhēng)者。鐘揚(yáng)教授稱其為“生存的先鋒者”，它是“成功的奠基者”，它代表了一種“生命的高度”，而且是一種生命的精神的高度。我想，這也是包括鐘揚(yáng)教授在內(nèi)的所有復(fù)旦人應(yīng)具有的“精神高度”，它足以抵抗任何（無(wú)論是“精致的”還是“原始的”）“極端利己主義”的誘惑！

許多校友都曾講述這樣的感受：當(dāng)你離開復(fù)旦，才知道復(fù)旦的意義；當(dāng)你離開復(fù)旦，才知道復(fù)旦的信仰。今天，你們身穿學(xué)士袍坐在這里，期待著撥穗的時(shí)刻，也許你們還很難沉下心來(lái)想想復(fù)旦的意義。但我想你們?cè)诮窈蟮纳?、工作中?huì)深刻地體驗(yàn)到復(fù)旦給你們的東西，復(fù)旦的真正意義所在。對(duì)自由的校園生活的留戀、對(duì)師生之情、同學(xué)友誼的懷念、對(duì)人生未來(lái)的焦慮和憧憬，一遍一遍地提醒著你們：不管是繼續(xù)深造，還是進(jìn)入職場(chǎng)，你們都將經(jīng)歷與過(guò)去十多年單純的學(xué)習(xí)生涯不同的生活階段，你們即將走進(jìn)社會(huì)。我希望就像有校友所說(shuō)，復(fù)旦的學(xué)生不管走到世界哪個(gè)角落，很容易互相認(rèn)出來(lái)，因?yàn)閺?fù)旦人身上擁有的理想主義的情懷，它不僅能夠激勵(lì)自己，相互吸引，也能感染周圍的人。復(fù)旦 人總是能夠保持一份淡定和清醒，盡管有時(shí)候有人認(rèn)為這份淡定和清醒常常顯得如此的不合時(shí)宜，但這大概就是復(fù)旦與眾不同的地方！而且也是我們應(yīng)該堅(jiān)持的地方！復(fù)旦培養(yǎng)的學(xué)子，不僅僅不應(yīng)是“匠人”，更絕對(duì)不應(yīng)是人們所批評(píng)的“精致的利己主義者”。

同學(xué)們，今天我們?cè)诖伺e行畢業(yè)典禮，為今年的畢業(yè)季畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這之前整整一個(gè)月的時(shí)間，你們已經(jīng)各顯才智，廣泛參與，用豐富多彩的校園活動(dòng)驅(qū)散離別前的愁緒。請(qǐng)大家繼續(xù)保持這樣一種對(duì)生活的熱情，愛(ài)自己也愛(ài)他人，愛(ài)家庭也愛(ài)社會(huì)，愛(ài)復(fù)旦更愛(ài)國(guó)家，努力發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和批判力，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著飽滿的精神充滿信心地迎接新的未來(lái)。

大概一個(gè)月前的今天，我在中午飯后回辦公室的路上，遇到幾位正在校園拍照留念的畢業(yè)生同學(xué)，他們親切地叫我和他們一起合影，我非常高興地和他們合了影，拍照后我與他們揮手告別之際，其中一位同學(xué)突然大聲對(duì)我說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)，我們一定會(huì)為復(fù)旦爭(zhēng)光添彩的！”作為校長(zhǎng)，我能格外地感受到，那聲響徹心扉的呼喊是發(fā)自他們內(nèi)心的，是他們畢業(yè)前對(duì)他們深愛(ài)的精神家園的莊嚴(yán)承諾，使我整個(gè)下午都在回味，沉浸在一種愉悅的、難以言表的心情中。在此，我借此同學(xué)之言與各位共勉！我們一定會(huì)為復(fù)旦爭(zhēng)光添彩！

謝謝大家！

李曉紅：用積極的心態(tài)點(diǎn)亮未來(lái)

——在武漢大學(xué)2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

六月江城，皇皇武大，萬(wàn)方學(xué)子，齊聚珞珈。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行2012屆本科生和研究生畢業(yè)典禮。這是學(xué)校最重要的節(jié)日，也是同學(xué)們最值得紀(jì)念的日子。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向所有2012屆畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成才辛勤付出的親人、師長(zhǎng)和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

“東湖之濱，珞珈山上，這是我們親愛(ài)的學(xué)堂。”剛才播放的視頻記載了你們?cè)谖浯蟮男穆窔v程。四季美景如畫，青春如花綻放。你們到講座現(xiàn)場(chǎng)搶座位，在網(wǎng)上“秒殺”選修課；你們?cè)诮鹎锼囆g(shù)節(jié)各顯身手，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑激情；你們體驗(yàn)了新圖書館的博大與雅致，感受到無(wú)線校園的時(shí)尚與便捷；你們承受了櫻花時(shí)節(jié)的擁擠，目睹了暴雨過(guò)后的“海景”；你們?yōu)閷W(xué)校評(píng)上五位院士而歡呼，為校友踴躍捐贈(zèng)而振奮；你們用親情感動(dòng)中國(guó)，用青春詮釋人生。你們是武大進(jìn)步的親歷者，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要力量！作為校長(zhǎng)，我能感受到你們的智慧與勤奮，體會(huì)到你們的苦與樂(lè)，你們是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，我為你們感到自豪和驕傲！

同學(xué)們，你們即將走出校門，踏入社會(huì)，此時(shí)此刻，你們的心中一定牽掛著未來(lái)，你們一定在思考未來(lái)的路應(yīng)該如 何走。作為校長(zhǎng)和老師，我也在思考，思考應(yīng)該送你們什么樣的寄語(yǔ)。我思考再三，想用一個(gè)小故事來(lái)道出我對(duì)你們的離別贈(zèng)言。

1989年我在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，我的房東是一位70多歲的老人，他曾參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)，有著豐富的經(jīng)歷。每天早晨碰到我，他都會(huì)笑容滿面地和我打招呼：Today is a good day！他說(shuō)：不論天氣好壞、境遇好壞，我們都要告訴自己——Today is a good day，今天是個(gè)美好的日子。這會(huì)給自己積極的心理暗示，帶來(lái)好心情、好狀態(tài)、好運(yùn)氣！20多年里，我一直記著這句話，它使我對(duì)每一天都充滿美好的向往，用積極的心態(tài)去處理各種復(fù)雜的事情。我深深地感受到：在這個(gè)世界上，真正能夠把握我們心靈的，只有自己；健康、快樂(lè)、成功、幸福與否，很大程度上都取決于我們是否具有積極的心態(tài)。因此，我把這位美國(guó)老人送給我的話，作為離別贈(zèng)言轉(zhuǎn)送給你們，那就是，Today is a good day，今天是個(gè)美好的日子，從今天開始，用積極的心態(tài)點(diǎn)亮自己的未來(lái)！

面對(duì)未來(lái)，你們要用積極的心態(tài)去擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。今天的世界，有諸多難題需要你們?nèi)デ蠼?；祖?guó)的發(fā)展，迫切期待著你們?nèi)?dān)當(dāng)。在人們眼里，作為“80后”、“90后”的你們，是“小康一代”、“網(wǎng)絡(luò)一代”、“玻璃一代”，你們身上被貼了很多標(biāo)簽。但我知道，作為新一代的大學(xué)生，你們其實(shí)有著很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，無(wú)論是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，還是對(duì)自己、對(duì)親友，你們用切實(shí)的行動(dòng)詮釋著責(zé)任、關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。到山區(qū)支教的趙小亭如果還活著，她現(xiàn)在應(yīng)該和大家一起，在這里慶祝自 己的畢業(yè)，在她身后，成百上千的“小亭”從珞珈山出發(fā)，奔赴志愿服務(wù)第一線；中國(guó)大學(xué)生十大人物黃碧海用愛(ài)喚醒了“植物人”母親，充分體現(xiàn)出對(duì)親人的責(zé)任和對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承；大學(xué)生“學(xué)雷鋒小組”接力棒，已在同學(xué)們手中傳遞了24年，傳遞的是可貴的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)……因此，我毫不懷疑你們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，毫不懷疑你們創(chuàng)造美好未來(lái)的能力。誰(shuí)說(shuō)你們是靠不住的一代？你們將是未來(lái)中國(guó)的脊梁！我相信：就像給人類帶來(lái)福祉的普羅米修斯那樣，你們的積極作為和勇于擔(dān)當(dāng)，就是未來(lái)的希望與陽(yáng)光所在！

面對(duì)未來(lái)，你們要用積極的心態(tài)去追逐夢(mèng)想。擁有積極的心態(tài)，能讓我們?cè)趬?mèng)想的追逐中永葆激情。過(guò)去的日子里，也許你沒(méi)有參加學(xué)校的辯論隊(duì)、合唱團(tuán)或者“Forward”團(tuán)隊(duì)，也許沒(méi)有機(jī)會(huì)代表武大摘得國(guó)際大賽的最高榮譽(yù)；也許你沒(méi)有像獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，就坐在你們中間的博士畢業(yè)生劉超一樣，潛心于化學(xué)研究，2篇論文發(fā)表于國(guó)際權(quán)威期刊；也許你沒(méi)有像動(dòng)機(jī)學(xué)院的“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，就坐在你們中間的本科畢業(yè)生梁龍雙那樣，熱衷發(fā)明創(chuàng)造，獲得了27項(xiàng)國(guó)家專利；也許你沒(méi)有像國(guó)際軟件學(xué)院碩士畢業(yè)生，就坐在你們中間的曹祺一樣，成為創(chuàng)業(yè)明星，研發(fā)的手機(jī)辦公軟件全球推廣，創(chuàng)辦的公司資產(chǎn)估值高達(dá)數(shù)千萬(wàn)元……但我知道，你們都曾懷揣著自己的夢(mèng)想，奔走在實(shí)驗(yàn)室、在圖書館、在社會(huì)實(shí)踐或者公益服務(wù)的路上。當(dāng)你們離開寧?kù)o、自由和寬松的大學(xué)校園，不斷刷新的流行元素會(huì)讓人目不暇接，多元的價(jià)值觀念會(huì)讓人無(wú)所適從，你們要以積極而平和 的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，保持淡定，辨認(rèn)和聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，要不因成功而浮躁，不因誘惑而動(dòng)搖，不因誤解而苦悶，不因失敗而放棄。我相信：對(duì)夢(mèng)想的憧憬與堅(jiān)守，會(huì)讓我們充滿前行的動(dòng)力；對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求，會(huì)讓我們收獲富有意義的人生。有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)！

面對(duì)未來(lái)，你們要用積極的心態(tài)去改變世界。積極的心態(tài)能夠給我們強(qiáng)大的力量。喬布斯以自己的人生踐行了“活著就是為了改變世界”的宣言。在我們武大校友之中，也有很多“喬布斯”。去年畢業(yè)典禮上，我講述了一個(gè)喬布斯式的人物，他就是杰出校友、泰康人壽創(chuàng)始人陳東升，今天已來(lái)到畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，他的故事等會(huì)兒由他自己來(lái)講述；今天，我想講另外一個(gè)喬布斯的崇拜者和效仿者，人稱“雷布斯”的金山軟件董事長(zhǎng)、小米科技董事長(zhǎng)雷軍。他是計(jì)算機(jī)學(xué)院87級(jí)的學(xué)生、杰出校友。大學(xué)時(shí)代的他，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)夢(mèng)想、愛(ài)打拼，僅用了兩年的時(shí)間就修完了所有的學(xué)分。他曾經(jīng)有過(guò)以失敗告終的大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。大一那年，他在圖書館里看到了喬布斯傳記，點(diǎn)燃了自己的人生夢(mèng)想。畢業(yè)后的20年里，他參與創(chuàng)辦了金山軟件、卓越網(wǎng)，投資了樂(lè)訊、樂(lè)淘、拉卡拉等十多家初創(chuàng)公司，催生了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一批知名企業(yè)。在人們看來(lái)，功成名就的雷軍可以就此止步了。但就在兩年前，他毅然選擇了第二次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦小米科技，于是就有了這兩年風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“米聊”和小米手機(jī)。雷軍崇拜效仿喬布斯的“極致追求”，因此建立了自己的夢(mèng)想王國(guó)。有了這種勇于改變世界的精神，有了這種敢想敢做的氣魄，誰(shuí)敢說(shuō)：昨天的喬布 斯、今天的雷軍，不會(huì)是明天追夢(mèng)的你們？我相信，今天的你們，就是明天的“喬布斯”和“雷軍”！今天的你們，就是改變世界、創(chuàng)造奇跡的精英！

積極的心態(tài)，可以理解為一種積極的思維模式，也可以理解為一種充滿智慧的理性選擇。積極的心態(tài)，集中于個(gè)人身上，體現(xiàn)的是一種品格；匯聚于一個(gè)集體，體現(xiàn)的是一種風(fēng)尚；傳遞于一個(gè)民族，體現(xiàn)的是一種精神。我們不妨學(xué)學(xué)那位70多歲的美國(guó)老人，每天早晨告訴自己“Today is a good day”，讓積極的心態(tài)點(diǎn)亮我們的未來(lái)！

同學(xué)們，人生新的征程就要開始，你們一路的行裝是否清點(diǎn)完畢？你們的“珞珈慢遞”——“寫給自己未來(lái)的信”，是否已經(jīng)寄出？從大學(xué)校園進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，你們將面臨不同的社會(huì)環(huán)境和壓力，就像曾經(jīng)熱傳于網(wǎng)絡(luò)的那組“人生壓力圖”，每個(gè)人都可以找到自己的影子。你們要改變對(duì)待壓力的態(tài)度，變壓力為動(dòng)力；我衷心地希望你們，調(diào)整好心態(tài)，裝點(diǎn)起智慧與激情，攜帶著母校的期盼與祝福，豪邁地出發(fā)吧！去勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，去執(zhí)著地追求夢(mèng)想，去積極地改變世界，去開創(chuàng)屬于你們的幸福人生！

帶走武大之精神，傳播五洲之大地，樹我珞珈之靈魂，揚(yáng)我武大之威名。祝你們一切如心意，望你們常回家看看。

謝謝！

學(xué)術(shù)、忠誠(chéng)、價(jià)值

——周其鳳校長(zhǎng)在北京大學(xué) 2012年研究生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！

今天是一個(gè)喜慶的日子，同學(xué)們圓滿完成學(xué)業(yè)即將被授予碩士、博士學(xué)位。經(jīng)過(guò)多年的耕耘和磨礪，你們終于迎來(lái)了人生中這燦爛輝煌的時(shí)刻，我由衷地為你們感到驕傲。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校的全體教職員工，向獲得博士、碩士學(xué)位的全體同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向你們的導(dǎo)師，向你們的父母家人以及所有關(guān)心、幫助、支持你們的朋友們，致以崇高的敬意和深深的問(wèn)候！

不經(jīng)意間，你們是我在這個(gè)宏偉殿堂送走的第四屆畢業(yè)生。每年這個(gè)時(shí)候，我都能感覺(jué)到，重彩華章、鼓樂(lè)喧騰的背后，是潛藏在大家心底的淡淡憂傷和深深眷戀，身后流逝的歲月在這一刻相聚之時(shí)，一幕幕會(huì)在大家心中涌動(dòng)。昨日的相守相伴仿佛觸手可及，明天卻只能在記憶中重溫和搜尋“那些年”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

過(guò)去的幾年，大家將自己人生中最美好的時(shí)光交給了北大。在這片美麗的園子里，你們沐浴未名博雅的秋月春風(fēng)，領(lǐng)略名師學(xué)者的睿智博學(xué)，欣賞百年講堂的雅樂(lè)俗劇，體驗(yàn)“五四”、“一體”的競(jìng)技奪標(biāo)，這也許就是大家的“北大記憶”，是大家珍藏的也會(huì)在不經(jīng)意間，總會(huì)對(duì)他人提起的“我們那時(shí)的北大”！作為你們的校長(zhǎng)和老師，我最欣慰的是能夠伴隨你們走過(guò)青春的迷茫和感悟，收獲“從知道到達(dá)懂得”的成長(zhǎng)；我最自豪的是能夠見(jiàn)證你們以青春的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在取得個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)也為學(xué)校贏得良好的贊譽(yù)。盡管由于各種原因，學(xué)校不可能完全滿足你們的全部訴求，但你們對(duì)學(xué)校永遠(yuǎn)給予理解支持和愛(ài)護(hù)。這里，我也代表學(xué)校向你們表示深深的感謝！

老校長(zhǎng)蔡元培先生曾講過(guò)，“大學(xué)為純粹研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識(shí)之所?！毖芯可逃丘B(yǎng)成學(xué)者的基礎(chǔ)過(guò)程，是創(chuàng)造知識(shí)的重要階段。為了探究真理，為了攀登科學(xué)的高峰，當(dāng)然要付出許多艱辛。但我相信，這樣一段集中精力、心無(wú)旁騖的讀書時(shí)光對(duì)大家而言,是短暫而彌足珍貴的。

即將邁出校門，同學(xué)們也許會(huì)反思這些年母校到底給自己的人生帶來(lái)了什么。我也常常在想，北大的研究生教育究竟應(yīng)當(dāng)追求怎樣的目標(biāo)？你們?cè)谶@里除了知識(shí)的增長(zhǎng)，還將收獲什么能夠?qū)ξ磥?lái)的社會(huì)生活更有意義？

蔡元培先生說(shuō)，教育是成就人格的事業(yè)。那么，研究生教育至關(guān)重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人格。對(duì)學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣感和敬畏感是成就學(xué)術(shù)人格的前提。今年正值老校長(zhǎng)馬寅初先生130誕辰周年，馬老曾用“犧牲主義”來(lái)詮釋“北大主義”。當(dāng)年《新人口論》遭到錯(cuò)誤批判的時(shí)候，馬老表示“我對(duì)我的理論有相當(dāng)?shù)陌盐?，不能不?jiān)持，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)不能不維護(hù)”。這種“堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢(shì)”的赤子情懷，“獨(dú)立之精神，自由 之思考”的學(xué)術(shù)追求，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我還希望大家在以后的研究中，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，勇于創(chuàng)新，注意積累，耐住寂寞，敢于堅(jiān)持。不管在什么時(shí)候和條件，都要自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、恪守學(xué)術(shù)道德。要尊重他人，尊重讀者，拿出讓讀者尊重的學(xué)術(shù)作品。在座的同學(xué)們都會(huì)記得，在我們每個(gè)人的學(xué)位論文最后，我們都要在“原創(chuàng)性聲明”頁(yè)上，鄭重地寫上自己的名字。這不只是學(xué)術(shù)行為的要求，更是對(duì)自己一段或許精彩、或許艱辛的人生答卷。

學(xué)術(shù)人格的鍛造，是“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”的精神之旅，是涵養(yǎng)用敬、修辭立誠(chéng)、博觀約取、厚積薄發(fā)的人生閱歷，更是一種為天地立心、為生民立命、為事業(yè)獻(xiàn)身、為人類謀福祉的使命感和責(zé)任感。當(dāng)然，北大給大家的滋養(yǎng)還不僅如此。盡管在座的同學(xué)畢業(yè)后有著不同的選擇，或扎根基層，或負(fù)笈海外，或留守燕園，或縱橫職場(chǎng)，但不管你們將要走什么樣的道路，我都希望，你們?cè)诒贝笏炀偷膶W(xué)術(shù)人格能夠成為未來(lái)學(xué)習(xí)、工作、生活的最可寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們,堅(jiān)守學(xué)術(shù)人格離不開對(duì)學(xué)術(shù)的忠誠(chéng)。作為新時(shí)期的優(yōu)秀青年人才，我們?cè)谧⒅亍安拧钡耐瑫r(shí)，更應(yīng)把這份“忠誠(chéng)”化為我們的高貴品格和人生操守，不懈追求，這忠誠(chéng)首先是對(duì)理想的忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。今年5月4日，在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上，胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話，為廣大青年提出5點(diǎn)希望。首要的一點(diǎn)，就 是希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，勉勵(lì)廣大青年把個(gè)人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來(lái)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著崇高理想奮進(jìn)，在為黨和人民事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。

北京大學(xué)從創(chuàng)立之初起就和我們民族的命運(yùn)息息相關(guān)，北大學(xué)子也一直把自己對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的追求同祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。京師大學(xué)堂第一任總監(jiān)督張亨嘉在就職儀式上只對(duì)學(xué)生說(shuō)了一句：“諸生聽(tīng)訓(xùn)：諸生為國(guó)求學(xué)，努力自愛(ài)。”這是北大歷史上最簡(jiǎn)短的校長(zhǎng)演說(shuō)詞。那句“為國(guó)求學(xué)”，樸實(shí)無(wú)華而又莊嚴(yán)無(wú)比。為天地立心、為生民立命、為事業(yè)獻(xiàn)身、為國(guó)家昌盛和人類謀福的使命感和責(zé)任感，從一開始就烙印在每個(gè)北大人的內(nèi)心深處，融入進(jìn)每個(gè)北大人的精神氣質(zhì)當(dāng)中。

我希望同學(xué)們不僅要對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，還要對(duì)你們所從事的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)你們的家庭、朋友、同事忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種品質(zhì)，是一種操守，也是一種責(zé)任，一種榮譽(yù)！在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人，但眾多有能力的人能夠匯聚一起成就事業(yè)，一定是能夠忠于共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

同學(xué)們，畢業(yè)后你們將要實(shí)現(xiàn)人生角色一個(gè)重要轉(zhuǎn)變，你們不再單單是在象牙塔中的學(xué)生，你們作為社會(huì)個(gè)體，將要履行更多的社會(huì)責(zé)任。你們和別人是相同的，但又是不同的。你們是經(jīng)過(guò)大學(xué)和研究生階段教育和培養(yǎng)走到社會(huì)的，更重要的，你們是北大的畢業(yè)生。最近，《人民日?qǐng)?bào)》連發(fā)四篇署名文章，探討“我們的社會(huì)需要什么樣的價(jià)值”。我希望 大家也能認(rèn)真去思考一下這個(gè)問(wèn)題。我們做好學(xué)術(shù)，是學(xué)者的本分；我們堅(jiān)守忠誠(chéng)，是做人的要求；但我們除了這些，還應(yīng)為我們這個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步，為這個(gè)時(shí)代的和諧發(fā)展，為這個(gè)歷史的進(jìn)化提升，發(fā)出我們的聲音，做出我們的行動(dòng)！

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期。社會(huì)轉(zhuǎn)型往往伴隨著不同價(jià)值觀念的交織。但是我們每個(gè)人的是非判斷、行為選擇并不是就沒(méi)有遵從，我們的自由也不是沒(méi)有節(jié)制。社會(huì)有公德、國(guó)家有法律，做人有底線。我們不能無(wú)視那些普遍規(guī)則和原理。我們不能以丑為美，以惡為從，我們不能隨意消費(fèi)我們的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，也不應(yīng)該對(duì)世事淡然人情冷漠。我們能夠客觀公正地看待問(wèn)題，同樣我們也能夠理智清晰地處理事情。我希望我們每位同學(xué)，走出校門在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)也同時(shí)交出一份完美的答卷！

“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”這是我今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞，這本書記載了25位北大校友在祖國(guó)各地基層工作的感人事跡。今天我把這句話也送給大家。希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺(jué)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)人民的有用之才，以無(wú)愧于“北大人”這一光榮的稱呼！

同學(xué)們，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，希望你們每一步都走得穩(wěn)當(dāng)、走得踏實(shí)。請(qǐng)用心去經(jīng)營(yíng)你的生活，用心去從事你的事業(yè)。母校期待著你們的成功！期待著你們平安、進(jìn)步、幸福！

同學(xué)們，請(qǐng)記住北大！

北大將永遠(yuǎn)矗立在你們的身后！讓我們共同努力，相聚在下一個(gè)輝煌的時(shí)刻！北大永遠(yuǎn)歡迎你們！祝福你們！

社會(huì)上既有彩虹也有風(fēng)雨，既要適應(yīng)社會(huì)也要堅(jiān)守原則，既要思考問(wèn)題也要解決問(wèn)題，既要仰望星空也要腳踏實(shí)地。

周校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：永遠(yuǎn)保持讀書學(xué)習(xí)探索新知的習(xí)慣，永遠(yuǎn)保持不畏困難、堅(jiān)毅卓絕的品性，永遠(yuǎn)保持胸懷天下、為國(guó)為民的抱負(fù)。他還用今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞——“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”作為結(jié)語(yǔ)，希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺(jué)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)人民的有用之才，以無(wú)愧于“北大人”這一光榮的稱呼。

曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材

——周其鳳校長(zhǎng)在2012年本科生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！

今天，又一屆畢業(yè)生將從這里啟航，邁向人生新的征程。年年相似，送走的是青春躍動(dòng)的身影，留下的是我們值守校園的難忘記憶。在這走與留之間，便有了我們今天這份留戀和期盼。

首先，我要代表全校教職員工，向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向辛勤撫育你們成長(zhǎng)的爸爸媽媽，向悉心教導(dǎo)你們的老師，向關(guān)心幫助過(guò)你們的每一位朋友，致以衷心的感謝和崇高的敬意！

大學(xué)時(shí)光，似長(zhǎng)又短。對(duì)于從這里走過(guò)的你們，相信與湖光塔影相伴的幾年，將是人生中最美好、最驕傲、最難忘的一段歲月。你們的行囊中，一定還會(huì)珍藏著當(dāng)年北大錄取的通知書；你們的背包中，一定會(huì)有“從知道到懂得”，記錄你們成長(zhǎng)歲月的那“15張日記合影”；面對(duì)你們手中的車票，也許有人會(huì)輕嘆一聲“在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人”；但你們的內(nèi)心深處，“北大”一定早已揉進(jìn)最柔軟的地方，你會(huì)在未來(lái)不經(jīng)意間為曾在這里走過(guò)，感到溫暖、充滿微笑，催發(fā)自豪和奮進(jìn)！

這也許就是北大的印記！同學(xué)們：今天，就要畢業(yè)了?？粗銈冾^戴學(xué)士帽、身著學(xué)位服，我感受到了榮譽(yù)和驕傲！你們是學(xué)校付出后的回報(bào)，你們承載著學(xué)校未來(lái)的形象和聲譽(yù)！我希望你們永遠(yuǎn)尊敬這份榮譽(yù)！

青春可以有多種方式去記憶，但屬于我們的青春，這一刻我們共同見(jiàn)證！

我記得，你們?nèi)雽W(xué)時(shí)正是2008年。那場(chǎng)發(fā)生在中國(guó)大地上災(zāi)難的疼痛至今仍然沒(méi)有完全消除。地震摧毀了家園，但摧毀不了堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮斗的決心！不管是來(lái)自災(zāi)區(qū)的你們，還是同樣經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難和困苦的你們，頂住壓力，克服困難，終于完成學(xué)業(yè)，迎來(lái)了今天的畢業(yè)，你們是優(yōu)秀的，你們以自己的努力和成績(jī)給家人、給社會(huì)、給國(guó)家，當(dāng)然也給你們自己的青春做了最好的告慰！

我還記得，在2009年的那個(gè)夏天，你們?yōu)榱藴?zhǔn)備國(guó)慶游行，放棄了暑假，在烈日下堅(jiān)持訓(xùn)練?；蛟S你們也曾抱怨訓(xùn)練太苦太累。但十月一日那天，你們邁著整齊劃一的步伐，昂首走過(guò)天安門城樓，接受祖國(guó)和人民的檢閱，我相信你們所有的苦和累、汗與淚，都化作了心中滿滿的驕傲與自豪！北大方陣——“我的中國(guó)心”，那是北大學(xué)子獻(xiàn)給祖國(guó)的禮物，那是屬于北大2008級(jí)的“成人禮”！

同學(xué)們，2008年的秋天，你們來(lái)北大求學(xué)；兩個(gè)月后，我回到北大，擔(dān)任校長(zhǎng)。四年來(lái)，我和大家一同學(xué)習(xí)、一同生活。北大教給大家很多，而大家也教給我這個(gè)校長(zhǎng)很多。我們?cè)?jīng)一起在新年狂歡夜上唱歌，我努力學(xué)習(xí)你們所使用 的話語(yǔ)，用心來(lái)體會(huì)你們這代人的快樂(lè)和郁悶。只要有時(shí)間，我會(huì)到未名BBS上看一看，認(rèn)真閱讀校長(zhǎng)信箱里面的每一封來(lái)信。大家對(duì)學(xué)校工作包括對(duì)我本人提出的批評(píng)，我誠(chéng)心接受。我感受到每位同學(xué)和我一樣，深愛(ài)著北大。這里我向大家表示深深的謝意，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、支持，當(dāng)然也有批評(píng)和建議！正是大家的共同努力，才有了北大的發(fā)展和進(jìn)步，也希望在未來(lái)，同學(xué)們一如繼往地支持北大、幫助北大！

同學(xué)們，未來(lái)是全新的，充滿了未知與挑戰(zhàn)。北大給了你很多，但給不了你們所需要的全部。在未來(lái)的日子里，你們會(huì)品嘗到成功的喜悅，也會(huì)感受到逆境的苦澀，體悟到面對(duì)十字路口時(shí)的彷徨與困惑。人生難免會(huì)有低谷，但在那時(shí)要把它作為放慢腳步、思考人生、積蓄力量的階段。要相信人生有起有落、有喜有憂。無(wú)論選擇了怎樣的人生路徑，無(wú)論遭遇到怎樣的艱難困苦，你們都要永遠(yuǎn)牢記北大人的精神和品格，腳踏實(shí)地、心無(wú)旁騖，朝著設(shè)定的人生目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，再出發(fā)！

我希望你們永遠(yuǎn)保持讀書學(xué)習(xí)、探索新知的習(xí)慣。知識(shí)能夠改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)能夠重塑人生。讀書學(xué)習(xí)，是讓你們長(zhǎng)久葆有敏銳思維、開闊視野、創(chuàng)新能力和進(jìn)取精神的最好方法。過(guò)去四年，你們接受了中國(guó)最好的本科教育，廣泛汲取了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)菁華。在未來(lái)的日子里，無(wú)論是走上工作崗位，還是選擇繼續(xù)深造，我都希望你們能保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、探索新知的人生狀態(tài)。作為一代國(guó)學(xué)大師，曾經(jīng)任教于燕京大學(xué)和北京大學(xué)的錢穆先生，與同代其他思想家、學(xué)問(wèn)家不同，他沒(méi)有念過(guò)大學(xué)，更沒(méi)有留過(guò)學(xué)，他從鄉(xiāng)土中完全靠自身努力，通過(guò)勤奮始一而終的學(xué)習(xí)最終成為史學(xué)巨擘。法學(xué)泰斗芮沐先生是我國(guó)經(jīng)濟(jì)法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的奠基人，如同做學(xué)問(wèn)一樣，先生喜歡追求新意，對(duì)新鮮事物有著特別的興致，即使年事已高也經(jīng)常到中關(guān)村電腦城、圖書城去，遇到新型電子產(chǎn)品便會(huì)走上去親自體驗(yàn)。他們不僅傳授給我們知識(shí),更給我們樹立了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的榜樣!學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)目的，應(yīng)該成為我們的生存方式。學(xué)習(xí)需要一定的環(huán)境和條件,但這永遠(yuǎn)都不是最重要的因素。前段時(shí)間，很多媒體都報(bào)道了我們學(xué)校一位保安甘相偉，他在北大西門站崗，很苦，很累。但他堅(jiān)持讀書，到處“蹭課”。他寫了一本書叫《站著上北大》，我在他書的序言中寫道：我不只一次地對(duì)北大同學(xué)們說(shuō)過(guò)，最聰明的學(xué)生應(yīng)該是那些能夠最大限度地利用北大資源武裝、提高自己的學(xué)生。相偉在這方面的智慧簡(jiǎn)直發(fā)揮到了極致。同學(xué)們到社會(huì)中，希望你們善于利用各種學(xué)習(xí)資源。不斷學(xué)習(xí)思考，不斷追求新知，只有這樣你們才會(huì)不斷豐富自己，才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢(shì)。相信社會(huì)是個(gè)大課堂，你們會(huì)在那里同樣書寫一份合格的答卷！

我希望你們永遠(yuǎn)保持不畏困難、堅(jiān)毅卓絕的品性。人生不可能一帆風(fēng)順，為學(xué)為人亦都如此。今年是老校長(zhǎng)馬寅初先生誕辰130周年。當(dāng)年《新人口論》遭到錯(cuò)誤批判的時(shí)候，馬老表示“我對(duì)我的理論有相當(dāng)?shù)陌盐?，不能不?jiān)持，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)不能不維護(hù)”。這種“堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢(shì)”的赤子情懷，“獨(dú)立之精神，自由之思考”的學(xué)術(shù)追求，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

人生有起有落，如同比賽有輸有贏。歐洲杯昨天凌晨結(jié)束了，相信在座的同學(xué)有很多看了全部比賽。16支球隊(duì)，也許再次印證了“足球是圓的”。但落后時(shí)不放棄，被動(dòng)時(shí)不慌亂，平淡時(shí)不焦躁，占優(yōu)時(shí)不驕傲，這樣的球隊(duì)就能戰(zhàn)勝自已，超越自己，走得更遠(yuǎn)！

北大人歷來(lái)不缺少雄心壯志，也不缺乏挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，一走出校門，你們將被社會(huì)高度關(guān)注，但“系出名門”不等于成功，能夠被認(rèn)可才是關(guān)鍵。人生是一場(chǎng)馬拉松，打完小組賽，還有淘汰賽，問(wèn)鼎冠軍更是艱難！所以，始終堅(jiān)守對(duì)未來(lái)的希望，始終保持堅(jiān)毅卓絕的奮斗精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才會(huì)邁上人生的巔峰。

去年十一月，我來(lái)到我們考古實(shí)習(xí)基地，我看到了同學(xué)們?cè)谥芄珡R遺址考古現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)和生活情況，深深地觸動(dòng)了我。遠(yuǎn)離燕園，這些同學(xué)們的生活不可謂不苦。同學(xué)的臉被曬黑了，說(shuō)話的聲音響亮了，吃飯的飯量也大了。但讓我感動(dòng)的是他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，精神狀態(tài)是那么的飽滿，他們對(duì)專業(yè)的投入是如此的執(zhí)著。在給我的匯報(bào)中，一位女同學(xué)有這么一段話：一把手鏟，一副手套，一片天地；一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)院子，一個(gè)集體；選擇一個(gè)事業(yè)，像做灰坑一樣做到底；整理好自己的生活，像整理資料一樣整整齊齊；安排好自己的人生，像統(tǒng)籌一個(gè)探方一樣仔仔細(xì)細(xì)；考古，是 一種態(tài)度，一種方式，一種神圣；在這里，我們?cè)诓シN，也在收獲；我們挖掘的是歷史，也是屬于民族、屬于自己的意義。周公廟的旅程，正在進(jìn)行，也將伴隨我們的成長(zhǎng)進(jìn)行下去，一天，一輩子。

同學(xué)們，我為他們而感動(dòng)，我相信他們也代表了你們！我還希望你們永遠(yuǎn)保持胸懷天下、為國(guó)為民的抱負(fù)。一百多年來(lái)，家國(guó)天下的情懷、心系蒼生的風(fēng)骨、報(bào)效祖國(guó)的追求，已經(jīng)融入一代代北大人的血脈，成為我們共同的精神烙印。作為一個(gè)擁有共同使命的優(yōu)秀群體，我們最大的追求，不僅僅是個(gè)人事業(yè)的成功，更是國(guó)家的昌盛富強(qiáng)和民族的崛起復(fù)興。

前幾天，神舟九號(hào)載人飛船發(fā)射升空的時(shí)候，很多同學(xué)在農(nóng)園食堂觀看現(xiàn)場(chǎng)直播，為中國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就而歡呼。幾十年來(lái)，在中國(guó)航天事業(yè)乃至整個(gè)國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，北大人也積極參與其中并作出了自己的貢獻(xiàn)。未來(lái)，北大的貢獻(xiàn)率應(yīng)該更高，這樣的希望就寄托在你們大家的身上。我希望你們始終牢記：對(duì)于北大人而言，“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略”任何時(shí)候都不僅僅是一句口號(hào)，更是一種傳統(tǒng)、一份責(zé)任和一世擔(dān)當(dāng)。

北大始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連?？梢哉f(shuō)，世界上沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家的任何一所大學(xué)像北京大學(xué)這樣對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族產(chǎn)生過(guò)如此重大的影響！光榮屬于過(guò)去，我希望我們的同學(xué)在未來(lái)延續(xù)這份光榮傳統(tǒng)，都能夠成為推進(jìn)歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的貢獻(xiàn)者！親愛(ài)的同學(xué)們，不要忘記今天因?yàn)榧?dòng)、因?yàn)殡x別、因?yàn)樽院蓝飨碌臏I水，永遠(yuǎn)不要忘記師生之情、同窗之誼，永遠(yuǎn)不要忘記心中的誓言和時(shí)代的召喚！

“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”這是我今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞，這本書記載了25位北大校友在祖國(guó)各地基層工作的感人事跡。今天我把這句話也送給大家。希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺(jué)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的有用之才，無(wú)愧于“北大人”這一光榮的稱呼！

同學(xué)們，讓我們一起奮斗，一起拼搏，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，在未來(lái)不同的崗位中，延續(xù)北京大學(xué)的光榮與夢(mèng)想，譜寫輝煌壯麗的人生篇章！

謝謝同學(xué)們！祝福同學(xué)們！

看別樣的風(fēng)景

──在2012年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

校長(zhǎng)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席 陳吉寧

（2012年7月4日）

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天的典禮標(biāo)志著你們圓滿完成了本科學(xué)業(yè)，即將開始新的人生航程。很榮幸，你們是我作為校長(zhǎng)送走的第一屆畢業(yè)生。幾年來(lái)，我和老師們看著你們跟隨奧運(yùn)的腳印來(lái)到清華，看著你們?cè)谲娪?xùn)基地列隊(duì)踢正步、站著吃饅頭，以及最近傳到網(wǎng)上各種“賣萌”的畢業(yè)照；聽(tīng)過(guò)你們24號(hào)方陣通過(guò)天安門時(shí)響亮的口號(hào)，聽(tīng)過(guò)你們百年校慶志愿者熱情的講解，以及“馬杯”賽場(chǎng)上奮力的吶喊；記得你們?cè)凇拔⒎e分”課堂上緊蹙的眉頭，記得你們趕去聽(tīng)文化素質(zhì)講座一路飛奔的身影，以及北門外翅香園關(guān)閉時(shí)的留念——轉(zhuǎn)眼間，就到了你們畢業(yè)的時(shí)節(jié)。大學(xué)是最值得銘記的青春時(shí)光，你們?cè)谶@里灑下了汗水和淚水，留下了友情和愛(ài)情，種下了夢(mèng)想和希望。今天，你們畢業(yè)了！我代表全校教職員工對(duì)你們、對(duì)你們的家人，表示最衷心、最熱烈的祝賀！

同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)充滿懷念，滿載祝福、囑托和期望的時(shí)刻，但今天我只想在這里和你們分享兩個(gè)我最近讀到的故事。

第一個(gè)是關(guān)于楊振寧先生的故事。1946年，楊先生在芝加哥大學(xué)讀研，那時(shí)研究生都很窮，有一次他在報(bào)紙上看到一則填寫縱橫字謎的廣告，最高可以拿到5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。當(dāng)時(shí)參加比賽的多是家庭主婦，他想自己總比家庭主婦強(qiáng)，于是就和幾個(gè)同學(xué)報(bào)了名。果然，兩個(gè)月后主辦單位來(lái)信，祝賀他們得到了最高分，但還有一組人跟他們的分?jǐn)?shù)一樣，所以要再填一個(gè)難度更大的字謎一決勝負(fù)。于是他們開始分工合作，楊先生的任務(wù)是把韋伯大字典里所有五個(gè)字母的單詞都列出來(lái)。為此，他到圖書館通宵查字典，到早上五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，實(shí)在累得不行，想回去睡一覺(jué)。從圖書館出來(lái)的時(shí)候，看到地上有份《紐約時(shí)報(bào)》，大標(biāo)題寫著《湯川秀樹獲得今年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)》，他一下子猛然驚醒，責(zé)問(wèn)自己“楊振寧，你在做什么？”此后，楊先生一直專注于物理學(xué)的研究，并成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一。

我講的第二個(gè)故事來(lái)自于《紐約時(shí)報(bào)》的一篇文章，是關(guān)于當(dāng)今美國(guó)乃至全球IT界最有影響的企業(yè)家之一皮特?泰爾。年輕時(shí)，泰爾為能進(jìn)入斯坦福大學(xué)而展開競(jìng)爭(zhēng)，接著為取得在斯坦福法學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而競(jìng)爭(zhēng)。在這些競(jìng)爭(zhēng)中，泰爾都取得了成功。所以畢業(yè)后，他理所當(dāng)然地想要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，成為聯(lián)邦最高法院的書記員。但是這一次，他失敗了。這次失敗促使他放棄了成為書記員的最初設(shè)想，走出法律圈，成立了貝寶（PayPal）公司，后來(lái)又成為包括臉譜網(wǎng)（Facebook）在內(nèi)的多家知名高科技公司的最早投資人之一。之后曾有人問(wèn)他：“沒(méi)有進(jìn)入最高法院，你是否暗自慶幸？”這個(gè)問(wèn)題讓泰

爾陷入沉思。他發(fā)現(xiàn)，人們總是認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勝者能夠脫穎而出，但是，在使自己變得更有競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，人們有時(shí)會(huì)錯(cuò)把最難達(dá)成的目標(biāo)看成是最有價(jià)值的目標(biāo)，把激烈的競(jìng)爭(zhēng)看成是價(jià)值的代名詞。他認(rèn)為，我們并不應(yīng)該只是滿足于成為一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者，而應(yīng)當(dāng)努力成為一個(gè)出色的壟斷者。因?yàn)樵谀硞€(gè)已有很多人從事、并且范式成熟的領(lǐng)域努力工作，你可能比別人做得稍好，但相比之下，開拓一片新的天地并完全掌控它，會(huì)更有價(jià)值。在這個(gè)全新的領(lǐng)域，你能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，在追求理想的抉擇中，這兩個(gè)故事給我們的啟迪似乎相互矛盾，在利益或挫折面前，是堅(jiān)守還是另尋它徑？我想這取決于我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)理想。堅(jiān)持人生的理想通常并不僅僅是學(xué)會(huì)如何放棄眼前的利益。一個(gè)人的理想也往往不是一個(gè)可以清晰描述的宏大的目標(biāo)，它更應(yīng)該是一種對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求、對(duì)有真正意義的高尚生活的追求。我相信，你們作為一名清華學(xué)生，有戰(zhàn)勝懈怠的毅力，有走出彷徨的智慧，也有耐得住寂寞的情懷，但你們更需要的是不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無(wú)人知曉的荒原上的勇氣。因?yàn)橹挥羞@樣，你們才能看到別人看不到的風(fēng)景。

同學(xué)們，你們這一屆在清華有一個(gè)特定的稱號(hào)，叫做八字班。在清華的歷史上，八字班向來(lái)是人才輩出，比如1918級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫，28級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家吳宗濟(jì)，38級(jí)的空間技術(shù)專家王希季，48級(jí)的數(shù)學(xué)家丁石孫，58級(jí)的核材料

與核燃料專家陳念念，78級(jí)的微波專家劉國(guó)治，以及88級(jí)的玉柴集團(tuán)總經(jīng)理李漢陽(yáng)，等等。我前面提到的楊振寧先生，他是1938年入學(xué)的，正好也是八字班，今年是他90華誕，與你們一樣也是“90后”。

同學(xué)們，我相信，你們一定會(huì)像你們的學(xué)長(zhǎng)一樣，成為清華為之驕傲的八字班，隨著時(shí)間的流逝，清華的底蘊(yùn)終究會(huì)在你們身上慢慢發(fā)酵，不甘于平凡的基因終究會(huì)讓你們理解什么是“自強(qiáng)不息、厚德載物”。我相信，理想高處的風(fēng)景會(huì)時(shí)刻引領(lǐng)著你們，讓你們不畏眼前的浮云、不亂腳下的步伐；而你們對(duì)理想的選擇和堅(jiān)守，不僅會(huì)決定你們?nèi)松母叨龋步K究會(huì)讓你們?cè)谏n茫的現(xiàn)實(shí)中看到更為遼闊的風(fēng)景。我相信，在你們看到別樣風(fēng)景的時(shí)刻，回味的不止是“舌尖上的清華”，回想的不止是教室的安靜和操場(chǎng)的熱鬧，回憶的也不止是幽美的荷塘和白發(fā)的先生。那一刻，太陽(yáng)初出時(shí)，首先照耀的將是山頂?shù)哪銈儯荒且豢?，你們也是很多人眼中別樣的風(fēng)景。清華憧憬著你的憧憬！

愿你們?cè)诶硐氲淖非笾惺斋@一生的快樂(lè)和幸福！

謝謝大家！

第五篇：勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者

勞模永遠(yuǎn)是時(shí)代的領(lǐng)跑者

說(shuō)起“五一”勞動(dòng)節(jié)，“勞?！边@一光榮形象即從記憶中翻身躍起。穿越時(shí)代變遷，每一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)模范人物都具有不同的內(nèi)容和特點(diǎn)，他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書寫勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。他們激勵(lì)著一代又一代勞動(dòng)者用辛勤的勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代領(lǐng)跑者。

評(píng)一次勞模當(dāng)一輩子先進(jìn)

上世紀(jì)八九十年代，改革開放后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，然而，社會(huì)價(jià)值觀的變化也反映到社會(huì)生活的各個(gè)層面。在這一時(shí)期，新的和舊的，傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的，國(guó)內(nèi)的和國(guó)外的，落后的和先進(jìn)的，什么都有，什么都會(huì)出現(xiàn)。怎樣保持社會(huì)的核心價(jià)值觀？怎樣在風(fēng)云變幻的社會(huì)中不迷失方向？這是擺在當(dāng)時(shí)人們面前的一個(gè)新課題。這個(gè)年代出現(xiàn)的全國(guó)勞模鄧?guó)P蘭、張彥坤、顧秀君，省勞模王英譜則較好地回答了這一課題，他們以平凡的、光輝的、感人的事跡給社會(huì)交了一份滿意的答卷。

看到鄧?guó)P蘭的時(shí)候，她正帶領(lǐng)勞模物業(yè)的勞模們清掃勞動(dòng)公園衛(wèi)生。今年73歲鄧?guó)P蘭已經(jīng)帶領(lǐng)這些兄弟姊妹走過(guò)了15個(gè)春秋。鄧?guó)P蘭常講：“人活著應(yīng)該有種精神，否則干什么都沒(méi)有力量?！痹卩?guó)P蘭心中雷鋒精神就是她無(wú)私奉獻(xiàn)的力量源泉。在從事乘務(wù)員工作的二十七年里，她始終把乘客當(dāng)成是自己的親人，全心全意為乘客服務(wù)。1985年夏天的一個(gè)晚上，在收車時(shí)見(jiàn)到一位婦女抱著孩子滿臉愁容坐著不動(dòng)。鄧風(fēng)蘭主動(dòng)上前搭話，知道這位婦女是因?yàn)楹驼煞虺臣芏鲎撸瑴?zhǔn)備在車上待一夜。鄧?guó)P蘭聽(tīng)后放心不下，就把她領(lǐng)到自己家，一面勸導(dǎo)，一面安慰，還做了雞蛋面條給她吃，第二天一早，她就到男方單位做工作，最后使雙方和好，這對(duì)夫妻連連道謝，稱贊她是乘客的貼心人。

鄧?guó)P蘭退休的時(shí)候，她已經(jīng)被各種榮譽(yù)所包圍?！拔也荒芴稍跇s譽(yù)里，我得回報(bào)社會(huì)?！编?guó)P蘭說(shuō)到做到，1999年，她看到國(guó)企買斷，工人下崗，其中包括一些勞模，由于沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活遇到困難。鄧?guó)P蘭就把他們組織起來(lái)，幫助他們找工作，做一些力所能及的事。最終，他們都加入了勞模物業(yè)。而勞模物業(yè)也成為一個(gè)品牌。

張彥坤是那個(gè)時(shí)代最年輕的全國(guó)勞動(dòng)模范。28歲，張彥坤已經(jīng)在自己的崗位做出了突出業(yè)績(jī)。當(dāng)企業(yè)面臨停擺時(shí)，他臨危受命，當(dāng)企業(yè)轉(zhuǎn)制面臨人員分流、債務(wù)等困難時(shí)，他說(shuō)：“我愿意承擔(dān)所有。”就是這樣一顆勇于擔(dān)當(dāng)之心，他才贏得職工的信賴，工作上不斷取得突破。

還有顧秀君、王英譜，英雄不問(wèn)出處，但他們有一個(gè)同樣的名字――勞模。

一個(gè)勞模就是一面旗幟

隨著社會(huì)的發(fā)展，勞模也由建國(guó)初期以苦干實(shí)干為主，轉(zhuǎn)向今天的高科技、高知識(shí)、高技能等多成分并重發(fā)展。

劉昌鵬是撫順新鋼鐵有限責(zé)任公司煉鐵廠檢修車間作業(yè)區(qū)作業(yè)長(zhǎng)，他是全公司年紀(jì)最輕的“老勞?！薄Ｕ勂饘?duì)勞模的理解，劉昌鵬說(shuō)，以前，勞模只要自己優(yōu)秀，給大家做出榜樣就行?，F(xiàn)在的勞模應(yīng)該是一個(gè)集體的核心力量，能夠像一面旗幟一樣帶領(lǐng)大伙一起往前奔。

撫順石化是一個(gè)有86年歷史的老企業(yè)，是我國(guó)煉油工業(yè)的搖籃，為新中國(guó)的國(guó)防、科技和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，涌現(xiàn)有17名全國(guó)勞模、16名全國(guó)五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者，130人次榮獲省勞模、22人次獲市特等勞模、244人次獲市勞模榮譽(yù)。在這些勞動(dòng)模范的身上集中展現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的偉大品格，他們的精神引領(lǐng)著撫順石化數(shù)萬(wàn)員工愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)效、實(shí)干報(bào)國(guó)。

其中，最為突出的是王海和他帶領(lǐng)的王海班。他們幾十年如一日，默默奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了“技能型、管理型、創(chuàng)新型、效益型、和諧型”的“五型”班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。王海和王海班創(chuàng)造的班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成為撫順石化公司班組建設(shè)的標(biāo)桿。公司全面學(xué)習(xí)推廣王海班建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，每年評(píng)選“王海式班組”，截至目前，已經(jīng)有近500個(gè)班組成為王海式班組?？梢哉f(shuō)，王海和王海班已經(jīng)成為一面旗幟，引領(lǐng)全公司基層班組為實(shí)現(xiàn)鑄精品、創(chuàng)示范、促發(fā)展的愿景目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

用勞模精神打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，必須要有一批高素質(zhì)的人才。培養(yǎng)一支有覺(jué)悟又掌握現(xiàn)代先進(jìn)技能的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的任務(wù)。

撫順石油八公司是2013年的全國(guó)模范職工之家。在這里，職工們擁有可以自由發(fā)展的空間，共同成長(zhǎng)。科技是第一生產(chǎn)力，企業(yè)牢牢把握技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)開發(fā)、精細(xì)化經(jīng)營(yíng)管理模式這三大關(guān)鍵，抓牢發(fā)展根本，讓企業(yè)永葆活力。企業(yè)開展了“反浪費(fèi)、堵漏洞、降成本”活動(dòng)，通過(guò)自查自糾、持續(xù)整頓、規(guī)范管理，制定完善了16項(xiàng)規(guī)章制度，降低了成本，提高了效益。職工通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了素質(zhì)和本領(lǐng)，在全市的技術(shù)練兵比武中石油八公司連續(xù)七年獲得電焊比賽狀元，56人次進(jìn)入大賽前10名，15人當(dāng)過(guò)大賽狀元。

企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，勞模和他的團(tuán)隊(duì)是密不可分的。正如撫順特殊鋼股份有限公司的王志剛所說(shuō)，一個(gè)人渾身是鐵也打不了幾根釘子，在工作中必須堅(jiān)定地依靠團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

王志剛在撫順特殊鋼股份有限公司從事高溫合金和耐蝕合金材料的研發(fā)三十余年了。在王志剛所帶領(lǐng)的科研隊(duì)伍里，大部分是80后。年輕人朝氣蓬勃，但技術(shù)積累不足，工作方法欠缺，處理問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)少。在日常技術(shù)工作中，王志剛和科研團(tuán)隊(duì)“粘”在一起，對(duì)年經(jīng)技術(shù)人員教工作方法，毫無(wú)保留地傳授技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。王志剛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)利用手機(jī)微信建立起交流溝通平臺(tái)，二十四小時(shí)在線，團(tuán)隊(duì)成員在一線跟產(chǎn)過(guò)程中遇到技術(shù)問(wèn)題隨時(shí)隨地發(fā)信息，團(tuán)隊(duì)成員展開討論，研究處理和解決辦法。“我在這個(gè)平臺(tái)上給現(xiàn)場(chǎng)跟產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)成員出了很多主意，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，也為企業(yè)打造一支有執(zhí)行力的技術(shù)隊(duì)伍。”王志剛說(shuō)。

法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家塔爾德說(shuō)：“社會(huì)就是模仿?！?在當(dāng)代勞動(dòng)模范的激勵(lì)下，當(dāng)代人的發(fā)展一定會(huì)從無(wú)意識(shí)、不自覺(jué)的、外在的“模仿”變成有意識(shí)的、自覺(jué)的、內(nèi)在的“模仿”，這就是當(dāng)代勞動(dòng)模范的意義。不管時(shí)代如何變遷，我們都要大力倡導(dǎo)與弘揚(yáng)勞模精神，讓勞模成為永遠(yuǎn)的驕傲。