第一篇：田家寨鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮合唱小組教案

田家寨鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮合唱小組教案

第一次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。

4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊(duì)員。

二、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。

4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

三、教學(xué)步驟與方法

（一）、合唱訓(xùn)練

1、姿勢(shì)訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們?cè)谟?xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于 合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》

1、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、?！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。

第二次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊(duì)？

2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。

3、按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

4、粗排二聲部合唱《紅蜻蜓》

二、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用，確立聲部平等的地位。

3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。

4、分聲部粗排《紅蜻蜓》

三、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹什么是合唱團(tuán)

１、什么是合唱團(tuán)？ 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團(tuán)是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個(gè)性特征即音域的寬廣來劃分的。

2、聲部的劃分

高聲部

低聲部

（二）、粗排《紅蜻蜓》

1、分聲部教唱樂譜。

2、學(xué)唱歌詞。

第三次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹合唱隊(duì)的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細(xì)排《紅蜻蜓》

二、教學(xué)目的和要求

1、通過對(duì)合唱隊(duì)特征的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個(gè)人服從整體的意識(shí)。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。

三、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹合唱隊(duì)的特征

合唱隊(duì)里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個(gè)集體成為名副其實(shí)的合唱團(tuán)。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分。

首先，全體合唱人員要善于同時(shí)唱，也就是說，所有人要象一個(gè)人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。這種個(gè)別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個(gè)合唱團(tuán)音響力度的平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個(gè)人都善于純正地演唱，就可保證整個(gè)合唱團(tuán)音調(diào)的純正。這個(gè)合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的 意義。合唱團(tuán)人員如果詞讀得不清晰，會(huì)妨礙聽眾對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對(duì)作品進(jìn)行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先 要擬訂個(gè)別地方的不同力度、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個(gè)名副其實(shí)的合唱團(tuán)。

（二）、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢(shì)，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）、發(fā)聲練習(xí)： 1、2/4 4︱3 2︱1——‖

u “u”短音 “u”長(zhǎng)音 “O”短音 “O”長(zhǎng)音

4、和聲練習(xí)第一聲部

ⅰ 第二聲部

第三聲部

第四聲部

做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)，試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。

（四）、排練歌曲《紅蜻蜓》

1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、兩個(gè)聲部合起來。

4、填詞。

先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后

5、合唱。

6、感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。

第四次活動(dòng)教案

教學(xué)內(nèi)容

1、合唱統(tǒng)一的要求。

2、對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。

3、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱。教學(xué)目的和要求

1、通過對(duì)合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。

教學(xué)步驟和方法

一、合唱的統(tǒng)一要求

合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地 引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有 在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。

（一）、姿勢(shì)統(tǒng)一

這決不僅僅是一個(gè)整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢(shì)的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要 求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢(shì)還有助于減少疲勞，提高排練效率。正確的排練姿勢(shì)應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣 時(shí)的狀態(tài)，兩肋擴(kuò)張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方，臀部 最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時(shí)可以離椅起立” 的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實(shí)，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中 保持放松。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。

（二）、呼吸統(tǒng)一

呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。

1．日常身心平靜時(shí)的呼吸是無意識(shí)而較淺的，激烈運(yùn)動(dòng)或者情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸，是有意識(shí)、有控制的，而且更深沉，腹部的活動(dòng)更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。

2．歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的?？谇粌?nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹 部擴(kuò)張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動(dòng)的是要把這種狀態(tài)維持住，用以 準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個(gè)歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進(jìn) 行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：

3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好 完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。

4.整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長(zhǎng)音或破句的呼吸尤其要由指 揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)才能掌握好，就是循環(huán)呼 吸——簡(jiǎn)單地說，就是合唱隊(duì)員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠(yuǎn)無垠的意境。使用這種方法時(shí)要求隊(duì)員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動(dòng)聲 色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動(dòng)，呼吸時(shí)不閉口。還要努力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時(shí)自己不能同時(shí)呼吸，待別人完成呼吸重新 加入演唱時(shí)，順著集體的音響動(dòng)勢(shì)不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴(kuò)張，吸氣后再同樣加入演唱．對(duì)于訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)員，這是一個(gè)時(shí)間極短的過程。使用這個(gè)方法，合唱隊(duì)的一個(gè)聲音可以天限制地延長(zhǎng)，這是獨(dú)唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊(duì)員們?cè)谕ǔ＞涠褐幉灰獡Q氣，使句子之間的進(jìn)行動(dòng)態(tài)更加天衣無縫。

二、音準(zhǔn)練習(xí)：

第五次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹合唱隊(duì)的音量

2、介紹好的音色

3、如何發(fā)好聲

4、學(xué)唱合唱《地道戰(zhàn)》的樂譜。

二、教學(xué)目的和要求

1、通過對(duì)合唱隊(duì)音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。

2、通過理論和實(shí)踐欣賞，了解泛音的作用。

3、了解發(fā)聲時(shí)起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運(yùn)用。

4、分別唱好《地道戰(zhàn)》的二個(gè)聲部。

三、教學(xué)步驟和方法

1、介紹適合合唱作品的音量。

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求。

1、音色

通過對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。

2、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā) 聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

(1).起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時(shí)主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識(shí)中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控 制聲音。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽 到柔美的傾訴，常常刻劃詩意、神秘、夢(mèng)幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支 持著短個(gè)唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強(qiáng)調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲 傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其他 技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

(2)．共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的 姿勢(shì)也影響著共鳴。通過訓(xùn)練，合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時(shí)把共鳴調(diào) 整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂藝術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱 時(shí)應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。

第六次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹“輕、柔、美、高”原則

2、合唱中不提倡“波動(dòng)”

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細(xì)排《地道戰(zhàn)》

二、教學(xué)目的和要求

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨(dú)唱，不適合使用波動(dòng)，合唱講究的是共性而不是個(gè)性。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱隊(duì)必須具備的。

三、教學(xué)過程

1、介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)

波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則

近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時(shí)才偶用強(qiáng)聲。用抒情性女高音的音色感覺作為統(tǒng)一的基礎(chǔ)，其他聲部與之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長(zhǎng)。這種趨勢(shì)使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個(gè)合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴(kuò)大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個(gè)動(dòng)向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。

2、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)

（3）、齊唱連聲曲《A MA NI 》

3、排練《地道戰(zhàn)》

(1)、二個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯(cuò)開一個(gè)聲部分別與另一聲部合練(3)、二個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.(5)、布置各聲部長(zhǎng)課后逐一檢查.第七次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)

2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的

3、注重頭聲訓(xùn)練

4、分聲部練唱歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、教學(xué)過程

1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚” 的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。

2、提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。

3、發(fā)聲練習(xí)

4、排練《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱二聲部

(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。

第八次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

1、發(fā)聲練習(xí)

2、排練《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 活動(dòng)過程

1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)

(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。

2、合唱曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》排練(1)、分聲部唱譜、唱詞。(2)、合唱歌曲(3)、歌曲處理

(4)、教師示范mp、mf、p、f、漸強(qiáng)、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢(shì) 中的表現(xiàn)。

(5)、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，一切行動(dòng)看指揮。(6)、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性。

第九次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

1、發(fā)聲練習(xí)

2、排練《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 活動(dòng)過程

1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)

(4)、四部和聲練習(xí)

2、排練《地道戰(zhàn)》

(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。

(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。(3)、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。

(4)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。

(5)、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。

(6)、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感。(7)、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：相關(guān)練習(xí)活動(dòng)過程

一、相關(guān)練習(xí)

1、呼吸練習(xí)

運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲。

具體感覺：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。

2、放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。

3、發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。高位置是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。

3、聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長(zhǎng)音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長(zhǎng)音練習(xí)。

4、統(tǒng)一發(fā)音位置：保護(hù)聲帶，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來似的。

二、排練歌曲《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

1、總體要求：歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請(qǐng)學(xué)生注意聲部的“均衡”。對(duì)歌曲的每個(gè)樂句，每個(gè)聲部進(jìn)行精排。

2、對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。

第十一次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練 活動(dòng)過程：

1、發(fā)聲練習(xí)

2、排練三部合唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

3、按演出時(shí)的要求進(jìn)行各節(jié)目的彩排。

4、給各個(gè)節(jié)目提出改進(jìn)意見。

5、提出相關(guān)演出要求。

第十二次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。

活動(dòng)目的：成功地展示合唱隊(duì)的風(fēng)采。活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練 1=C—B 3╱4

│

│ 1

║ ha

ha

ha

ha 時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的幫助糾正。

練習(xí)要點(diǎn)： “開口音”要先把上下嘴唇緊閉，猛地張開，同時(shí)把聲音送往“頭腔”。在發(fā)聲時(shí)，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂上冒出來似的。看教師示范，學(xué)生模仿發(fā)聲。

二、展示節(jié)目排練

1排練《最美的歌兒唱給媽媽》：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做適當(dāng)?shù)乃俣?、力度的處理；試著加入新疆舞伴舞?/p>

三、相關(guān)準(zhǔn)備

1、接受區(qū)對(duì)節(jié)目的審核參加區(qū)班級(jí)合唱比賽。

2、落實(shí)演出時(shí)要穿的服裝，作出統(tǒng)籌安排。

第十三次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。

活動(dòng)目的：成功地展示合唱隊(duì)的風(fēng)采?；顒?dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練

1排練《最美的歌兒唱給媽媽》：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做適當(dāng)?shù)乃俣?、力度的處理；試著加入新疆舞伴舞?/p>

第十四次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。

活動(dòng)目的：成功地展示合唱隊(duì)的風(fēng)采?；顒?dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練

1排練《最美的歌兒唱給媽媽》：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做適當(dāng)?shù)乃俣?、力度的處理；試著加入新疆舞伴舞?/p>

第十五次、第十六次活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。

活動(dòng)目的：成功地展示合唱隊(duì)的風(fēng)采。活動(dòng)過程：

1排練《最美的歌兒唱給媽媽》：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做適當(dāng)?shù)乃俣?、力度的處理；試著加入新疆舞伴舞?/p>

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮音樂室合唱教案

山南學(xué)區(qū)中心校合唱社團(tuán)

教 案

輔導(dǎo)老師：袁洋

2016年3月 第一課

合唱隊(duì)的組織

一、挑選隊(duì)員、劃分聲部

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部，另外還應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理隊(duì)行的排列和聲部的安排。

二、歌唱姿勢(shì)：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：唱歌的姿勢(shì)。

1.坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。

2、站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）

三、競(jìng)選合唱團(tuán)職位

小團(tuán)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全團(tuán)所有工作：點(diǎn)名簽到、請(qǐng)假、衛(wèi)生、紀(jì)律、組織、通知傳達(dá)等。協(xié)助老師做好每節(jié)課和每次活動(dòng)正常開展！

指揮：本職位設(shè)置三名隊(duì)員。主要職責(zé)：合唱隊(duì)的日常排練指揮，各聲部之間的協(xié)調(diào)等。

小組長(zhǎng)：由每班一名隊(duì)員組成。負(fù)責(zé)各班出勤情況，以及各班上課中的紀(jì)律反饋等

活動(dòng)反饋

為了讓學(xué)生更喜愛合唱藝術(shù)，打算本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，和獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)的方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也很高。教學(xué)內(nèi)容 加強(qiáng)聲音訓(xùn)練，復(fù)習(xí)歌曲校歌

教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生深入了解合唱正確的發(fā)聲方法。重點(diǎn) 訓(xùn)練合唱隊(duì)

難點(diǎn) 讓學(xué)生能輕聲高位置演唱 教具使用 鋼琴 多媒體教具

第二課

聲音的訓(xùn)練。

1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。

2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。

3．用《歡樂頌》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“?！弊盅莩⒁馑俣纫?，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。三．復(fù)習(xí)歌曲：校歌《希望》

1．先輕聲練習(xí)，學(xué)生用“?！弊殖桑部梢韵取疤摗敝?，到那種深遠(yuǎn)的、朦朧的感覺。

2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。

3．指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。4．教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。

5．兩個(gè)聲部合起來練習(xí)

活動(dòng)反饋：練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，要保持聲音的高位置。

第三課《歡樂頌》《讓我們蕩起雙槳》

教學(xué)目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生能用正確的聲音清唱歌曲講解樂理知識(shí) 重點(diǎn) 控制好聲音，兩個(gè)聲部能合作演唱 難點(diǎn) 控制好聲音，兩個(gè)聲部能合作演唱 教具使用 鋼琴 多媒體教具 VCD 教學(xué)過程

首先給學(xué)生欣賞合唱視頻,新生欣賞合唱隊(duì)的表演。

1．呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容： 練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：

1.5 || 5 ‖

ī

ā

ū

2.5 | 1 ‖

La le

li

lo

lu 2.| 5 3 1 ‖ 3.3 1 | 5 3 ‖

四、Mi mi mi

ma ma ma 注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。

五、合唱曲目《歡樂頌》，復(fù)習(xí)歌曲跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。組織學(xué)生跟鋼琴繼續(xù)學(xué)唱歌曲，跟鋼琴學(xué)唱兩只三遍，個(gè)別難點(diǎn)反復(fù)教唱。介紹4/4拍的指揮方法：要求學(xué)生看指揮演唱歌曲。演唱時(shí)要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。

活動(dòng)反饋凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：坐姿需要加強(qiáng)要求，聲音需要在輕巧些。

第五課

訓(xùn)練合唱的呼吸及有效的運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo) 如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性

重點(diǎn) 如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào) 難點(diǎn) 學(xué)生有感情的演唱歌曲 教具使用 鋼琴 多媒體教具

教學(xué)過程第五課時(shí)：強(qiáng)調(diào)呼吸訓(xùn)練

一、呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：

1．調(diào)動(dòng)情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，2．“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2／1秒完成)。

3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。

4．放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。

通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。

接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。

然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。

二、哼鳴《歡樂的笑聲》的旋律，哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩(wěn)定，因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練！

三、兩個(gè)聲部演唱歌曲《歡樂的笑聲》 活動(dòng)反饋

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。第七課《歡樂頌》《我們的希望小學(xué)》

教學(xué)目標(biāo) 強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練

重點(diǎn) 學(xué)習(xí)新的合唱歌曲，準(zhǔn)備合唱比賽 難點(diǎn) 如何讓聲音更好的融入聲樂作品中 教具使用 鋼琴 多媒體教具 VCD 教學(xué)過程

一、發(fā)聲練習(xí)

講解人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤(rùn)、有穿透力就必須充分利用到人體的各個(gè)共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認(rèn)識(shí)一下：

頭腔：主要在高音區(qū)會(huì)運(yùn)用到，效果：高音具有穿透力。

鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個(gè)哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，更具有美感。

口腔：聲樂經(jīng)常把人的嘴巴分成兩個(gè)部分：前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負(fù)責(zé)唱歌咬字。在此主要講解聲帶的發(fā)生原理和保養(yǎng)。

胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用！因此在訓(xùn)練中可讓學(xué)生手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對(duì)于低聲部的學(xué)生訓(xùn)練更應(yīng)加強(qiáng)。

二、具體聲音訓(xùn)練：

1用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。

2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練

三、學(xué)習(xí)新歌《我們的希望小學(xué)》填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊

活動(dòng)反饋 經(jīng)過這節(jié)合唱課的訓(xùn)練與教唱，感覺學(xué)生的接受能力還是比較快的。能夠迅速接收到教師發(fā)出的訊號(hào)在歌曲感情方面還有待繼續(xù)提升，合唱時(shí)聲音的統(tǒng)一至關(guān)重要，在這些方面要加強(qiáng)訓(xùn)練

第八課 學(xué)習(xí)合唱《我們的希望小學(xué)》

教學(xué)目標(biāo) 通過合唱曲目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲感情的演唱能力 重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn) 講述聲音穩(wěn)定性（要點(diǎn)：勿要吼，輕聲高位置）教具使用 鋼琴 多媒體教具

教學(xué)過程一：組織秩序，點(diǎn)名，了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課掌握的知識(shí)回家練習(xí)的情況，開始發(fā)聲練習(xí)： 1 2 4 4 2 –

a 注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。1 2 4 4 2 –

du 注：嘴唇輕閉，氣息吹動(dòng)發(fā)出聲音，聲音集中于唇上、鼻下。

六、合唱曲目《歡樂頌》《我們的希望小學(xué)》練習(xí)

1、跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。

2、組織學(xué)生跟鋼琴繼續(xù)學(xué)唱歌曲，跟鋼琴學(xué)唱兩只三遍，個(gè)別難點(diǎn)反復(fù)教唱。

3、介紹4/4拍的指揮方法：

4、要求學(xué)生看指揮演唱歌曲。

5、演唱時(shí)要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。要求學(xué)生下節(jié)課背唱歌曲《我們的希望小學(xué)》 活動(dòng)反饋

經(jīng)過這節(jié)合唱課的訓(xùn)練與教唱，感覺學(xué)生的接受能力還是比較快的。能夠迅速接收到教師發(fā)出的訊號(hào)，迅速做出反應(yīng)。在歌曲感情方面還有待繼續(xù)提升，合唱時(shí)聲音的統(tǒng)一至關(guān)重要，在這些方面要加強(qiáng)訓(xùn)練

第九課 復(fù)習(xí)歌曲《我們的希望小學(xué)》

教學(xué)目標(biāo) 通過合唱曲目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲感情的演唱能力 重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn) 有感情的演唱歌曲

教具使用 鋼琴 多媒體教具 DVD 教學(xué)過程1.點(diǎn)名，了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課掌握的知識(shí)回家練習(xí)的情況開始發(fā)聲練習(xí)： 2 4 4 2 –

a注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。2.復(fù)習(xí)所學(xué)的合唱咬字，對(duì)于做的不好的學(xué)生要多鼓勵(lì)，給孩子信心，并且相信孩子是可以做好的把所學(xué)的歌曲《寫在藍(lán)天里》 合著音樂反復(fù)練習(xí)。增加孩子的節(jié)奏感。3.表演唱歌曲老師講解聲音控制要領(lǐng)，并分聲部單獨(dú)練習(xí)。要點(diǎn)：唱好旋律，咬字清晰。

2、合唱曲《我們的希望小學(xué)》練習(xí)：熟悉樂曲曲譜，分步驟學(xué)習(xí)歌曲：聽：聽歌曲的旋律和意境學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴唱：演唱第一部分歌詞D評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)不準(zhǔn)確的部分

3、欣賞其它合唱隊(duì)演出的這首歌曲

活動(dòng)反饋學(xué)習(xí)歌曲的方式還可以更靈活多樣，以更大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣；歌詞的學(xué)習(xí)上時(shí)間過長(zhǎng)，應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，比較簡(jiǎn)單的節(jié)奏只需稍做引導(dǎo)就可學(xué)生自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)兩聲部訓(xùn)練。

第十課《我們的希望小學(xué)》

教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)合唱歌曲，加強(qiáng)感情的處理 重點(diǎn) 檢驗(yàn)學(xué)生的合唱歌曲和樂理知識(shí) 難點(diǎn) 檢驗(yàn)學(xué)生的合唱歌曲和樂理知識(shí) 教具使用 鋼琴 多媒體教具 VCD 教學(xué)過程一：組織秩序，點(diǎn)名，了解學(xué)生對(duì)合唱掌握的知識(shí)，開始發(fā)聲練習(xí)：

1.5 || 5 ‖

ī

ā

ū

2.5 | 1 ‖ Mi

ma

mi

ma

mi 4.5 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 | 1‖(三連音)

Mi

ma

mi

ma

mi

6、二 合唱曲目《我們的希望小學(xué)》練習(xí)組織學(xué)生跟鋼琴繼續(xù)學(xué)唱歌曲，跟鋼琴學(xué)唱兩只三遍，個(gè)別難點(diǎn)反復(fù)教唱。

三 個(gè)別學(xué)生檢驗(yàn)，分聲部合唱表演?？紭防碇R(shí)，打拍子，打節(jié)奏。四 老師講解聲音控制要領(lǐng)，并進(jìn)行小合唱表演評(píng)分。五 觀看合唱教學(xué)視頻 活動(dòng)反饋

聲音的輕巧程度有進(jìn)步，但兩個(gè)聲部仍然需要和諧統(tǒng)一輕柔的聲音來表現(xiàn)。

第十一課《歡樂頌》

教學(xué)目標(biāo) 有感情的演唱歌曲，訓(xùn)練如何更好的演唱方法 重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。教具使用 鋼琴 多媒體教具

教學(xué)過程。

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：

1.5 || 5 ‖

ī

ā

ū

2.5 | 1 ‖

La le

li

lo

lu 2.| 5 3 1 ‖

Lu 3.3 1 | 5 3 ‖

Mi mi mi

ma ma ma

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》

1、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況并點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)反饋孩子懂得在唱時(shí)有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的童聲范唱），并用對(duì)比的方法讓兒童聽辯“強(qiáng)”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對(duì)聲音的鑒別能力。

第十二課《假如天空沒有小鳥》

教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一、自然的聲音，集體意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn) 兩聲部如何更好的合作表演 教具使用 鋼琴 多媒體教具 ＤＶＤ 教學(xué)過程

1、介紹合唱團(tuán)的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細(xì)排《假如天空沒有小鳥》

二、教學(xué)目的和要求

1、通過對(duì)合唱團(tuán)特征的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個(gè)人服從整體的意識(shí)。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。三 教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

活動(dòng)反饋全體學(xué)生人員要善于同時(shí)唱，唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。

第十三課 復(fù)習(xí)歌曲

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生有感情的演唱歌曲和學(xué)習(xí)的方法相結(jié)合。重點(diǎn) 學(xué)生有感情的演唱歌曲和學(xué)習(xí)的方法相結(jié)合。難點(diǎn) 每個(gè)學(xué)生能用情緒帶動(dòng)聲音，二聲部配合默契。教具使用 鋼琴 多媒體教具 VCD 教學(xué)過程、練習(xí)：

唱“u”母音（最難唱，唱準(zhǔn)、唱長(zhǎng)）。盡量模仿嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。不張大嘴，迫使里面打開；閉口，里面打開唱。大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。

最大限度向后仰頭，人為拉下喉結(jié)，延長(zhǎng)咽腔。發(fā)音時(shí)喉嚨放松，盡量要深，聲音要對(duì)，母音要正，不要任何枷鎖。練聲曲：

一、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：

1.5 || 5 ‖

ī

ā

ū

2.5 | 1 ‖ Mi

ma

mi

ma

mi 4.5 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 | 1‖(三連音)Mi

ma

mi

ma

mi

二、跳音，半斷音和斷音

1.| 5 | 1 ‖

ū

3.5 3

2 1

|-‖

La le

li

lo

lu 2.| 5 3 1 ‖

Lu 3.3 1 | 5 3 ‖

Mi mi mi

ma ma ma 三 復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識(shí)《歡樂頌》《讓我們蕩起雙槳》《我們的希望小學(xué)》《假如天空沒有小鳥》 每一個(gè)學(xué)生跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。組織學(xué)生跟鋼琴繼續(xù)學(xué)唱歌曲，跟鋼琴學(xué)唱兩只三遍，個(gè)別難點(diǎn)反復(fù)教唱。：要求學(xué)生看指揮演唱歌曲。演唱時(shí)要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。四 考核提問樂理知識(shí)

五 分聲部展示點(diǎn)評(píng)教師考核評(píng)價(jià)總結(jié)。

活動(dòng)反饋 我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果，這學(xué)期我和學(xué)生收獲很多，希望每個(gè)孩子都能乘上音樂的翅膀快樂成長(zhǎng)。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮合唱小組活動(dòng)計(jì)劃

鄉(xiāng)村少年宮合唱小組活動(dòng)計(jì)劃

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作一下安排：

一、活動(dòng)主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2． 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3． 進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、參加對(duì)象：

在學(xué)校的2——5年級(jí)所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在80人左右。

四、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)的時(shí)間定于每周五下午第七節(jié)時(shí)間。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓電教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

A 訓(xùn)練內(nèi)容：

1.用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練男生的聲音。2.中外少兒合唱歌曲。

3.中外合唱名曲。

4.合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

B、訓(xùn) 練方法及過程：

1． 聲音的訓(xùn)練：（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練

2． 音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部

合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3． 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸音訓(xùn)練

（2）頭音訓(xùn)練 ． 合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳

5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7．中外歌曲的學(xué)習(xí)

八、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容：

第一周：組織教學(xué)排隊(duì)形

第二周：發(fā)聲練習(xí)

（一）長(zhǎng)音氣息練習(xí)

第三周：演唱歌曲《美麗的小花》

第四周：學(xué)唱《美麗的小花》：二聲部

第五周：發(fā)聲練習(xí)

（二）起聲練習(xí)

第六周：歌曲《井崗山下種南瓜》

第七周：歌曲《井崗山下種南瓜》

第八周：共嗚的訓(xùn)練 第九周：《春天的時(shí)間》歌曲 第十周：《春天的時(shí)間》歌曲表演 第十一周： 機(jī)動(dòng)（五.一放假）第十二周：微聲的發(fā)音技巧 第十三周：歌曲《山野的歌》 第十四周：歌曲《我多么羨慕你》 第十五周：發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲 第十六周：歌曲《接過雷鋒的槍》 第十七周：復(fù)習(xí)總結(jié) 第十八周：期末展示活動(dòng)

第四篇：田家寨鎮(zhèn)2011教育工作計(jì)劃

田家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教育工作要點(diǎn)

2011年，中心學(xué)校根據(jù)縣委、縣政府組織的全縣教育工作會(huì)議精神，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“兩基”迎國檢為契機(jī)，堅(jiān)持“全面推進(jìn)抓規(guī)劃，制度創(chuàng)新抓政策，外延發(fā)展抓項(xiàng)目，內(nèi)涵發(fā)展抓質(zhì)量”的工作思路和“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、體現(xiàn)特點(diǎn)、干出亮點(diǎn)”的工作要求，大力發(fā)展學(xué)前教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，扎實(shí)開展校本教研、校本培訓(xùn)和課題研究，努力提高教師的專業(yè)水平，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，充分利用信息技術(shù)設(shè)備和資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，為全縣教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃開好局、起好步。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量通過國家“兩基”驗(yàn)收。把“兩基”工作列入重要的議事日程，加大工作力度，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，真正做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。結(jié)合鎮(zhèn)黨委議事日程，定期召開專題會(huì)議，研究解決教育工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。認(rèn)真實(shí)施《湟中縣“雙高普九”和“兩基”迎國檢工作實(shí)施方案》和《湟中縣“兩基”迎國檢工作倒計(jì)時(shí)整改方案》，全面開展“兩基”迎國檢自查自評(píng)工作，進(jìn)一步做好查缺補(bǔ)漏工作；召開“兩基”迎國檢工作安排會(huì)議，通過細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，加大資金投入，解決突出問題，落實(shí)責(zé)任追究制等措施，全面推進(jìn)“兩基”迎國檢工作；加大“兩基”迎國檢工作的宣傳力度，營(yíng)造濃厚的迎國檢氛圍，提高“兩基”工作意識(shí)。層層建立“控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”措施，簽定責(zé)任書等的方法，使中小學(xué)生鞏固率均達(dá)到國家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步采取更加得力的措施，抓好用好圖書儀器設(shè)備；進(jìn)一步完善“兩基”工作檔案，在加強(qiáng)“兩基”文本檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，注重“兩基”電子檔案的建設(shè)工作，使各類檔案資料做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，表冊(cè)相符，資料齊全，使“兩基”檔案工作趨于規(guī)范化、科學(xué)化，確保我鎮(zhèn)“兩基”如期順利通過4月份的預(yù)檢工作和6月份的正式國檢工作。

二、加強(qiáng)學(xué)前幼兒教育工作。一是進(jìn)一步完善學(xué)前教育管理體系，中心學(xué)校成立學(xué)前幼兒教育教研組；二是完善學(xué)前教育辦園體系，進(jìn)一步規(guī)范 1

中心幼兒園建設(shè)和管理，使中心幼兒園在2012年前達(dá)到縣級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)民辦幼兒園的支持力度?，F(xiàn)有的幼兒園要布局合理、全面覆蓋，形成以中心幼兒園為骨干，以民辦幼兒園為補(bǔ)充的農(nóng)村學(xué)前幼兒教育發(fā)展格局，徹底解決“入園難”問題，力爭(zhēng)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到75%以上；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)前幼兒教育管理干部和幼兒教師的培訓(xùn)，努力提高幼教師資隊(duì)伍素質(zhì)，使幼兒教師具有幼師資格證的達(dá)到55%，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到45%以上，園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率達(dá)到100%；四是加強(qiáng)“預(yù)防為主、安全第一”的思想教育，加大安全監(jiān)管力度，盡最大的努力將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。提高幼兒園安全防范意識(shí)，積極參加校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)，力爭(zhēng)使保險(xiǎn)率達(dá)到100%，進(jìn)一步減輕辦園者風(fēng)險(xiǎn)；五是年內(nèi)創(chuàng)建“綠色幼兒園”1所；至少有1至2所幼兒園提高一個(gè)等級(jí)。

三、強(qiáng)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品味。深入開展“學(xué)校管理效益年”系列活動(dòng)，特別是將“湟源之行”的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和典型的做法推廣到現(xiàn)有的6所寄宿制學(xué)校中去，健全寄宿制學(xué)校有效管理的機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和精細(xì)化；加強(qiáng)校園文化建設(shè)：制定李家臺(tái)學(xué)校和永豐小學(xué)的校園文化建設(shè)方案，建成李家臺(tái)學(xué)校的硬化操場(chǎng)和永豐小學(xué)的塑膠操場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施部分，校園花壇和休閑場(chǎng)地，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和娛樂環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。通過創(chuàng)建信息技術(shù)示范校（什張家、李家臺(tái)力爭(zhēng)達(dá)縣級(jí)信息技術(shù)示范校）、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)（田家寨小學(xué)力爭(zhēng)達(dá)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；李家臺(tái)學(xué)校達(dá)縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校）、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（李家臺(tái)學(xué)校、永豐小學(xué)建成小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）、語言文字規(guī)范化學(xué)校（田家寨小學(xué)）、校園文化示范學(xué)校（李家臺(tái)學(xué)校）的建設(shè)和可持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)（田家寨小學(xué)達(dá)縣級(jí)二級(jí)學(xué)校；上洛麻小學(xué)力爭(zhēng)達(dá)縣三級(jí)學(xué)校；丹麻初中、什張家學(xué)校達(dá)縣三級(jí)學(xué)校。）的開展，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平；積極參與全縣“創(chuàng)城”、“創(chuàng)衛(wèi)”及“創(chuàng)?！钡瘸鞘袆?chuàng)建工作，發(fā)揮學(xué)校在提升公民素質(zhì)方面的教育輻射作用。

四、積極實(shí)施好“五提高、一促進(jìn)”工程，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

提出“抓課堂教學(xué)，促教學(xué)質(zhì)量”的工作口號(hào)，將2011年確定為中心學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校管理效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、扎實(shí)有效地開展課題研究活動(dòng)，提高學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、積極開展多種有效的教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、充分應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備和資源優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

提出的“五提高、一促進(jìn)”要與中心學(xué)校近年來著力開展的學(xué)校布局的調(diào)整、教育資源的整合、信息技術(shù)的支撐和規(guī)模效益的發(fā)揮相適應(yīng)。

中心學(xué)校的工作重心下移，深入到課堂教學(xué)的一線，深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)和薄弱學(xué)校的課堂當(dāng)中，著力發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，組織骨干教師開展送教到?；顒?dòng)，幫助開展校本教研活動(dòng)等，幫助提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)開展分層次、系列化德育特色活動(dòng)，使文明禮儀養(yǎng)成教育、感恩教育等取得實(shí)質(zhì)性成效；加強(qiáng)學(xué)校體育工作，規(guī)范開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”的要求，積極開展金秋體育節(jié)、小型體育競(jìng)賽等系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)開展師生校園藝術(shù)周、科技周、書畫攝影展，籃球賽、文藝匯演、學(xué)科競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)；發(fā)揮好學(xué)校圖書的作用，深入開展“書香型校園”和“書香型班級(jí)”師生讀書活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、落實(shí)五個(gè)基建項(xiàng)目，提高辦學(xué)水平。

實(shí)施好田家寨小學(xué)、丹麻初中、什張家學(xué)校的近一萬平方米的綜合教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓近1890萬元的“校安工程”項(xiàng)目，合理安排因拆建需調(diào)整的教室和班級(jí)，做到校園施工安全和教學(xué)秩序有序。落實(shí)開工永豐小學(xué)300萬元的綜合教學(xué)樓項(xiàng)目。落實(shí)和開工中心幼兒園的120萬元的建設(shè)面積1430平方米的綜合教學(xué)樓項(xiàng)目。認(rèn)真做好各項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作，保證項(xiàng)目的順

利實(shí)施。

七、打造以“信息技術(shù)”為品牌的亮點(diǎn)工程。一是實(shí)施好“救世軍”援建的田家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校“數(shù)字班班通”二期項(xiàng)目，在楊家圈小學(xué)、永豐小學(xué)、丹麻小學(xué)、丹麻初中和群塔爾小學(xué)等五所學(xué)校中安裝36套“數(shù)字班班通”設(shè)備。落實(shí)和安裝永豐小學(xué)的由北京工商大學(xué)捐建的網(wǎng)絡(luò)教室。調(diào)配丹麻初中更換的原班班通設(shè)備，在中心幼兒園建成“班班通”教室。二是加強(qiáng)教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，保證信息技術(shù)設(shè)備和資源的有效應(yīng)用，支撐課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)加大對(duì)教師應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備和資源的考評(píng)力度，組織進(jìn)行教師應(yīng)用設(shè)備和資源測(cè)試工作，將教師使用信息技術(shù)設(shè)備和資源情況納入教師評(píng)價(jià)當(dāng)中。

八、抓好工會(huì)和黨建工作。

1、加強(qiáng)校務(wù)公開和民主管理工作。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，認(rèn)真按照教代會(huì)通過的各類各項(xiàng)章程實(shí)施，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。通過定期召開教代會(huì)，以民主討論的程序，對(duì)學(xué)校的重大開支、教師評(píng)優(yōu)考核、各項(xiàng)制度的制定進(jìn)行表決，并予以實(shí)施，保證廣大教職工的參與權(quán)、選舉權(quán)。堅(jiān)持推進(jìn)校務(wù)公開制度，包括公開教職工個(gè)人工作實(shí)績(jī)；公開學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和收支帳目；公開評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)程序、評(píng)選結(jié)果。在黨支領(lǐng)導(dǎo)下做好民主評(píng)議干部工作,使教職工以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校的日常管理，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

2、積極組織開展豐富多彩、健康向上、面向廣大教職工群眾的校園文化體育活動(dòng)，營(yíng)造全民健身的良好氛圍，以活動(dòng)為載體，緩解教職工身心壓力，提高教職工身心素質(zhì)和自我保健意識(shí)，豐富教職工日益增長(zhǎng)的精神文化和健身需求，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐?！拔逡弧逼陂g，繼續(xù)組織開展教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，多方籌集經(jīng)費(fèi)，為全體教職員工發(fā)放福利和獎(jiǎng)品，豐富教職員工的文化生活。另外，關(guān)心女職工的身心健康，維護(hù)女職工的特殊利益。年內(nèi)安排時(shí)間，聯(lián)系西寧衛(wèi)校對(duì)我中心學(xué)校全體教職工進(jìn)行一次體檢活動(dòng)，讓全體教師及時(shí)了解自己的身體狀況，了卻后顧之憂。結(jié)合建黨九十周年慶?；顒?dòng)和“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，加強(qiáng)黨組織的建設(shè)，增強(qiáng)教師黨員的凝聚力，發(fā)揮教師黨員在教學(xué)工作當(dāng)中的先鋒模范作用。

九、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算管理制度，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)的內(nèi)審工作，每學(xué)期組織校長(zhǎng)和報(bào)賬員的培訓(xùn)工作，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活補(bǔ)助的使用管理及審計(jì)工作，保證生活補(bǔ)助金和學(xué)習(xí)補(bǔ)助金規(guī)范合理地使用。積極推進(jìn)以財(cái)務(wù)收支情況為主要內(nèi)容的校務(wù)公開工作，提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理和使用情況的透明度，確保有限的教育資金發(fā)揮最大的使用效益。

十、做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞“平安校園”創(chuàng)建目標(biāo)，全面落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，深入貫徹落實(shí)安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全常規(guī)管理，建立安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境。加強(qiáng)組織建設(shè)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全管理機(jī)制。各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全工作隊(duì)伍，逐步形成學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)和村委會(huì)、派出所齊抓共管的安全管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全責(zé)任制，按照 “誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”和“屬地化管理”的原則，中心學(xué)校、各中小學(xué)幼兒園、班級(jí)層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制，及時(shí)召開學(xué)校安全工作專題會(huì)議，落實(shí)上級(jí)會(huì)議、文件精神，部署工作任務(wù)。建立健全安全管理制度，各學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學(xué)生安全信息通報(bào)制度，校內(nèi)外大型活動(dòng)審批制度，幼兒上下學(xué)接送交接制度，校車安全運(yùn)行制度、幼兒入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，傳染病防治制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報(bào)告制度，安全工作考核獎(jiǎng)懲制度、事故責(zé)任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)檔案資料管理，完善安全報(bào)告制度，建立安全通報(bào)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)（開學(xué)時(shí)上好安全教育第一課），加強(qiáng)安全文化建設(shè)，努力營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

田家寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一一年二月二十六日

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮合唱總結(jié)

2015年秋季學(xué)期勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

合唱小組活動(dòng)總結(jié)

在音樂藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。每周在星期三的下午進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

一、活動(dòng)原則

組織學(xué)生，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)；堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù)?；诖朔N情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練，這學(xué)期組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《小手拍拍》，《數(shù)鴨子》。

2、通過音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。

三、活動(dòng)效果

1、練習(xí)了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。

2、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高，通過幾個(gè)月的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂譜。

3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，用雙手來擊拍子，對(duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。

4、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。

5、小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。

6、通過排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。

四、活動(dòng)成績(jī)

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績(jī)。

經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的進(jìn)步，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！

總之，本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂，推行落實(shí)素質(zhì)教育。

勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年合唱小組

輔導(dǎo)教師：

2016年1月17日