第一篇：山東省微山縣微山島鄉(xiāng)第一中學(xué)八年級英語上冊 Unit 7 How do you make a banana milk shake？(第5課時)學(xué)

Unit 7 How do you make a banana milk shake? 編寫人： 施教人: 班級 學(xué)生姓名 1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.重點詞匯的復(fù)習(xí)使用。2.所學(xué)句型的綜合運用。3.自由復(fù)習(xí)本單元。

二、學(xué)習(xí)重難點：同學(xué)習(xí)目標(biāo)

4.My favorite program is on show now, please the TV.A.turn off B.take off C.take on D.turn on 5.Hereis a recipe vegetable salad.A.of B.for C.at D.to

6.When you an onion, your eyes are watering.A.mix up B.put up C.look up D.cut up 7.This lesson the countable nouns.A.starts for B.begins of C.starts back D.begins with 8.these onions and chicken the sandwiches.三、重點詞匯：1.check 2.duck 3.sauce 4.pancake 5.roll 6.green onion 7.slices of duck

四、重點句型：

1.I need some help.2.You need to pour the water into a blender.3.Check you have all the ingredients.五、學(xué)習(xí)過程：(一)復(fù)習(xí)回顧： 翻譯下列句子。

(1)首先剝一只香蕉。(2)請把這些蘋果切碎。(3)不要把他們弄混了。(4)你能把果汁機打開嗎？(二)預(yù)習(xí)提示：

1.朗讀并翻譯重點詞匯和重點句型。2.課前獨立完成1中的任務(wù)。(三)課堂探究：

1.任務(wù)一：用1中所給的單詞或詞組造句。2.任務(wù)二：獨立完成寫作練習(xí)。

3.任務(wù)三：完成“Just for fun”對話。4.任務(wù)四：自由復(fù)習(xí)本單元、做練習(xí)。(四)課堂檢測：單項選擇題

1.How much do we need? A.banana B.money C.lettuces D.apples 2.How pieces of bread do you want? A.much B.many C.more D.most 3.Put the popcorn the popcorn popper.A.at B.in C.into D.to

A.Add, in B.Put, onto C.Add, to D.Mix, up

第二篇：山東省鄒平縣實驗中學(xué)八年級英語上冊《Unit 1(第一課時)》教案 (新版)人教新目標(biāo)版

《Unit 1 Where did you go on vacation（第一課時）》

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)

Words and expressions:(1)anyoneanywherewonderfulfewquite a fewmostsomethingnothingeveryoneof coursemyselfyourselfhenpigseemboredsomeonediary(2)go onvacationbuy something specialquite a fewof course

(3)Where did you go on vacation?Did you go out with anyone?

能力目標(biāo)：掌握一些規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的過去式.掌握否定代詞的用法.三|情感目標(biāo)：通過討論假期,增進學(xué)生對國內(nèi)外風(fēng)景名勝的認識,熱愛大自然,形成積極向上的生活觀.語法難點：時間表達法

教學(xué)過程：不定代詞的用法.Step1Talk about the students’ vacation.Where did you go on vacation?

Did you have a good time?

Step 2Learn new words.Step3.PresentationLearn the following sentences by PPT:

Where did you go on vacation? Did you go out with anyone? Did you buy anything special?

How was the food?

Did everyone have a good time?

Step4: Listen to 1b and math the activities with the pictures..First let the Ss listen carefully..Then check the answers.Step5:Listen and number the people in the picture.Step6: Listening 2a and complete the chart..Step7:Listening again.Check Yes or No for each question.Finish 2b.Step8: 2d Role-play the conversation.Step 9: Test完成單詞

---Lisa, did you go a __________last weekend?

---Yes, I went to Hangzhou with my sister.I bought something for my friends, but n________ for myself.My daughter usually keeps a d_______ every day.The movie isn’t interesting at all, so I feel b_______ about it.There are f________ students in the classroom.They are all having a P.E.class on the playground.教學(xué)后記：

第三篇：2015年12月中學(xué)八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party Section A (1a-1c)第一課時教學(xué)設(shè)計

八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party? Section A(1a-1c)第一課時

白蓮中學(xué) 溫敏 2015-12-24 本單元主要是學(xué)習(xí)如何有禮貌地向別人提出邀請、接受或拒絕別人的邀請，學(xué)會談?wù)撟约旱挠媱澃才?。而本?jié)課是這個單元的第一課時，授課時，主題的學(xué)習(xí)一定要明確和清晰。本主題是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的用法，學(xué)會禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請。其目的在于教育學(xué)生要禮貌待人，學(xué)會互相關(guān)心和體諒別人。

一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識目標(biāo)：

A、熟練重點詞匯：can..come to my party.prepare for an exam.go to the doctor.have the flu.help my parents.meet my friend….B、掌握重點句型：

a.---Can you come to my party?---Sure, I’d love to./ I’m sorry , I have to…

b.Can she/he come to my party?---Yes, she/he can.(No, she/he can’t.she/he has to …)(2)、能力目標(biāo)：

A、掌握情態(tài)動詞 can 的用法，學(xué)會運用情態(tài)動詞在句型當(dāng)中進行對話。(情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，不能單獨作謂語）B.培養(yǎng)學(xué)生能運用所學(xué)語言簡單地禮貌提出邀請、接受邀請和拒絕邀請，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的聽、說、讀、寫的綜合能力。

(3)、情感態(tài)度和價值觀：

A、通過發(fā)出邀請或者如何回答他人提出的而邀請，學(xué)習(xí)禮貌用語和交際能力?；ハ嘌?，學(xué)會相互關(guān)心和體諒，禮貌待人。

B、通過師生、生生等小組活動和合作，在多種英語學(xué)習(xí)情景中用英語交流，互幫互助。

二、重點和難點：

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本課時在教材當(dāng)中的地位及作用。我確定以下重、難點：

A、會運用Can you …?句型及答語Sure, I’d love to./Sorry, I can’t.I have to …(以及can 在其他人稱如：she, he, they 的運用。）

B、have to 和must 的用法

C、學(xué)習(xí)向別人發(fā)出邀請，或接受邀請及委婉謝絕邀請。

三、教法、學(xué)法的分析

根據(jù)新課程理念，教學(xué)過程是師生、生生互動的過程。為了激勵學(xué)生在課堂積極交談，作為一個引導(dǎo)者、組織者，我利用多媒體幻燈片來創(chuàng)設(shè)一些真實的情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計以學(xué)生為主，師生互動的小組合作探究、等任務(wù)型教學(xué)法。在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極發(fā)言，讓學(xué)生熟練掌握情態(tài)動詞can 的用法。我采用了多媒體、和肢體動作來輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。增加了直觀性、活躍性和趣味性。使學(xué)生在輕松的氣氛里掌握

知識，達到最佳的教學(xué)效果。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）教師準(zhǔn)備：多媒體幻燈片，聽力內(nèi)容，教案。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：課堂筆記，練習(xí)本，課前預(yù)習(xí)單詞，詞匯。

五、教學(xué)流程： Step1.1.Greeting 2.lead-in: T: What do you usually do on weekends? Ss: I usually help my parents.(或者：meet my friends, watch TV do my homework…..)(操練的目的在于復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞短語和學(xué)習(xí)新單詞和動詞短語)3.Game 根據(jù)箭頭指向的漢語說出英語短語。(目的在加深學(xué)習(xí)動詞短語以

及為下一步的學(xué)習(xí)和操練做墊付)4．T: What are you going to do this weekend? Ss: I’m…… Step2.Presentation（1）T: Now, please look at this picture, and can you tell me some things about it? 老師出示一張（A Christmas Party)幻燈片，同時讓同學(xué)了解這張幻燈片所含有的信息，如：什么party，時間，日期，和地點,誰的party?（2）教師這時可以試著用Can you come to my party? 來問個別的同學(xué)，看一看同學(xué)們是否對課文進行了預(yù)習(xí)；并對針對學(xué)生的回答做正確的糾正；（3）試問過后，就出示五張幻燈片，進行操練，目的在于學(xué)習(xí)新句型，操練新句型。（操練時，要求學(xué)生要記住每一個人的回答內(nèi)容）如：

--Can you come to my party?--Sure.I’d love to Can you come to my party？

Sorry, I can’t.I have to prepare for an exam..Step3.師生操練

T: Now , look at the picture, and answer my question.---Can he/she go to the party?---Yes, he can./ No, he can’t.He has to study for a test.這個環(huán)節(jié)是接著上面的內(nèi)容而進行的。進行師生操練，其意圖在于用can為情態(tài)動詞在第三人稱的用法，明確情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，還有就是不

能單獨做謂語。

Step4.說明 Make an invitation

Step5.（1）Please open your book, turn to page 65.Look at 1a, and read the conversation.(老師同時也出示1a的幻燈片)（2）Match the phrases with the picture [a—e] in 1a, and check the answers.(3)Do 1b, listen and write the names(Tim, Kay, Anna, and Wilson)next to the correct students in the picture, and check the answers.Step 6.Group work(1c）

Ask Ss to read the conversation in 1c Work in group :讓學(xué)生四人一組進行操練（以1a的內(nèi)容為基礎(chǔ)）(3)這時，老師也會出示幻燈片，給學(xué)生們做為操練句型的選擇。(這是檢

測所學(xué)知識的一個重要的環(huán)節(jié)。)Step7.總結(jié)歸納：Can you come to my party? can 情態(tài)動詞, 這里用來提出邀請，意思是“能”。情態(tài)動詞，后面跟動詞原形。主語是第三人稱單

數(shù)也如此。

I have to go to see a doctor.have to “必須，不得不”，著重于客觀因素所致。否定為:do not have to I must go to the doctor.must “必須”，著重于主觀因素。

Homework:

1、熟讀今天所學(xué)句型和常用詞組。

2、模仿1c寫對話

3、預(yù)習(xí)p66-67的知識。

板書設(shè)計

Unit9 Can you come to my party?--Can you come to my party？--Sure, I’d love to./ I’m sorry, I can’t.I have to ….--Can he come to my party?--Yes, he can /.No, he can’t.He has to …

--Can they come to my party?--Yes, they can./ No, they can’t.They have to …

第四篇：八年級英語上冊 Unit4 How do you get to school第一課時導(dǎo)學(xué)提綱(無答案)人教新目標(biāo)版（模版）

Unit4 How do you get to school?----Guide outline Class1

(1a-1c)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.單詞：subway train 2.句型：1）學(xué)習(xí)how對交通方式提問的特殊疑問句。

how+助動詞+主語+get to sp.“某人是如何到達某地的”

How do you/they get to school? “你(們)/他們是怎么到達學(xué)校的？” How does she/he get to school? “她/他是怎么到達學(xué)校的？”

2）take a/the +交通工具 by+交通工具

二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航

1.What can you learn from the picture in page19? 通過19頁的圖片，你能學(xué)到什么呢？

詢問去某地的交通方式，用_______提問。get to 表示___________,后面是副詞時，不需_______.如：到家_________ 1）到達 2）到達學(xué)校 3）到家 4）騎自行車 5）“……怎么樣？” 2.What can you learn from 1a and 1c? 通過1a和1c你能學(xué)到什么？ take the +交通工具 用來表示“乘``````````”相當(dāng)于by +交通工具

如：I usually take a bus to work.= I usually go to work _____ _____.Take the train to school = go to school by train take the taxi to the airport =________________ Walk to = go to…on foot ride the bike = by bike 1）乘坐地鐵 2)乘坐火車

3.Try to read and translate the coversations in 1a and 1c.試著讀1a和1c中的對話并翻譯。

4.Find the differences between the two phrases: “take the train”, “by train”.And take an example.指出“take the train”, “by train”這兩個詞組的區(qū)別，并舉出例子。

5.What problems do you have after preview?預(yù)習(xí)后你有什么問題？

用心

愛心

專心 1

Unit4 第一課時一課一測

班級 姓名 得分

一、翻譯詞組

1.乘地鐵 2.乘公共汽車 3.步行 4.到家

5.ride a bike 6.get to school 7.by plane 8.take the train

二、選擇

9.—How does he go to Hong Kong? —____________.A.Take the plane

B.By the plane C.By the air 10.If they live near the river, they can go somewhere ____________.A.by train

B.by taxi

C.by boat 11.__________ your father usually go to work by car? A.Do B.Is C.Does

D.Are 12.__________ Lucy and Kate go to school? A.How B.How does C.How do

D.How are 13.I usually go to school ____________.A.ride the bike

B.on bike

C.on the bike

三、根據(jù)要求完成句子

14.I walked to the supermarket yesterday.（同義句轉(zhuǎn)換）I went to the supermarket yesterday.15.Tom sometimes goes to work by taxi.（同義句轉(zhuǎn)換）Tom sometimes to work.16.Lucy usually goes to school by bike.（同義句轉(zhuǎn)換）Lucy usually to school.17.安通常怎樣去上學(xué)？ _______ ________ Ann to school? 18.她乘坐地鐵去學(xué)校。

She _______ to school by the.用心

愛心

專心 2