第一篇：九年級(jí)上 三點(diǎn)一測(cè) 課文詞匯

惟余莽莽 原馳蠟象 紅裝素裹 須晴日 分外 分明 妖嬈

阻撓 饒恕 僥幸 嬌媚 天驕 矯正 競(jìng)相 究竟 秦皇漢武

文采 喝彩 唐宗宋祖 風(fēng)騷 隔靴搔癢 可汗 汗水 俱往矣

數(shù)一數(shù) 數(shù)目 數(shù)見不鮮 風(fēng)流人物 出口不遜 稍遜 田圃

匍匐 浦口 黃浦江 黃埔軍校 驚魂甫定 哺育 禁錮 留滯

喑啞 黑暗 愔愔 溫聲細(xì)語(yǔ) 泛濫 襤褸 雕鏤 屢次 絲縷喧嚷

寒暄 煊赫 萱草 知悉 蓑衣 衰老 斗笠 洗禮 潤(rùn)如油膏

忍冬 襁褓 角落 角色 蜜蜂 密閉 顫抖 顫栗 落魄 落枕

落家了 大大落落 閃爍 櫟樹 礫石 僵硬 韁繩 邊疆 憧憬

一幢幢 瞳孔 蟈蟈 巾幗 眩暈 昏暈 暈車 沉醉 消逝 棲息

茸毛修葺

幽暗

喧響 沉寂

秧雞 不二法門

斷章取義

理至易明 飽食終日無(wú)所用心 難矣哉 無(wú)業(yè)游民 百丈禪師 禪讓 言行相顧 征引 蛀蟲 掠奪 原諒 冰涼 討伐 赦免

羞赧 姓郝 直捷 精微 主一無(wú)適 揀擇 練習(xí)錘煉 佝僂

妥當(dāng) 當(dāng)代 褻瀆 素其位而行 不愿乎其外 用志不分 乃凝于

神 淘神 喪葬 喪鐘 受用 強(qiáng)聒不舍 心無(wú)旁騖 隕落 殞命

損壞 等身 教化 詛咒 彌留之際 噓聲 登峰造極 余暉 光輝

揮手 璦琿 靈柩 訴訟 辨認(rèn) 辯護(hù) 辮子 駁斥 無(wú)惡不作 凌駕

媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 浩瀚無(wú)垠 黎民百姓 污蔑

深邃 睿智 惱羞成怒 自以為是 憐憫 安撫 悲天憫人 偏見

成見 權(quán)杖 取而代之 肅然起敬 猖狂 倡導(dǎo) 唱歌 經(jīng)久不息

消沉 大驚小怪 發(fā)泄 庸碌 廓然無(wú)累 累贅 積累 勞累 頹廢

筋斗 斗爭(zhēng) 盡力 盡管 驚心動(dòng)魄 借鑒 重蹈覆轍 車轍 清澈

撤退 正視 感悟 侵蝕 灰燼 感觸萬(wàn)端 刻骨銘心 涕泗橫流 涕泗橫流 撫慰 創(chuàng)痛 創(chuàng)造 諛詞 自知之明 良師益友 扶掖

赤子之心 契合 鍥而不舍 方枘圓鑿 木訥 接納 日以繼夜

羲皇上人 垂首 舐犢之情 幼稚 優(yōu)雅 雛形 雌雄 維護(hù) 淮河

脊椎 圓錐 忐忑 萌發(fā) 宿愿 繁衍 傳宗接代 剎那 剎車 嬉戲

勃然大怒 化為烏有一幢房屋 人影幢幢 撞車潼關(guān) 瞳孔 紐帶

一抔黃土 水杯 損壞 土坯 胚胎 紐扣 扭轉(zhuǎn) 忸怩 陰晦 篷隙

蓬松 縫補(bǔ) 蓮蓬 蒼黃 蕭索 吹簫 瀟灑 悲涼 影像 心緒

謀食 瓦楞 愣住 斷莖 頸項(xiàng) 強(qiáng)勁 途徑 易主 凄涼 寓所

chá

jiàng神異 捏住 猹 獾 胯下辱 弶 氈帽 匾額 秕谷 束縛 籠罩

bó鵓鴣

迅速

嗤笑

磕頭

枉然

境地 興致勃勃 渤海 悖論 刺猬 無(wú)端 牲畜 畜牧 潮汛 通訊素不知道 蘇生 景況 凸起 顴骨 髀間 伶俐 伶仃 鄙夷惶恐 道臺(tái) 絮絮不止 應(yīng)酬 大抵 瑟索 懲前毖后 寒噤 ka

niàn瞌睡 嗑瓜子 溘然長(zhǎng)逝 廿年 打拱 定規(guī) 苛稅 深黛色 zìsuī潺潺流水 隔膜 恣睢 切近茫遠(yuǎn) 家底 厚實(shí) 一落千丈 置之不理 覓食 嬉鬧 純粹 粉碎 淬金 薈萃 翡翠 撩撥

liào撩起 官僚 嘹亮

潦草 繚繞

燎原

鐐銬 瞭望 一縷 鏤空

chān襤褸 傴僂 乖巧 依托 蜀犬吠日 蘆葦蕩 摻雜 滲透 悲慘

sǎn糝之

疲軟

棧橋

荒唐

牡蠣

驅(qū)除 錦緞 信箋 賠償 háo蠔油 祛除鍛煉踐行陪伴竹樓磨難煅燒低賤倍數(shù)竹簍juē

磨坊 偽劣 撅斷 歇斯底里 倉(cāng)皇 摳門根據(jù) 拮據(jù) 反詰 狡黠 計(jì)較 衣冠整齊恐怖 踏實(shí) 倒塌 糟蹋 水槽 嘈雜 與日俱增 十拿九穩(wěn) 別墅 大不列顛 qiāo

鏤空 摟抱 襤褸 撬開雪橇 毫無(wú)疑義

遲疑不決 鄭重其事 莫名其妙 吞吞吐吐 哆嗦 恭維 流氓

shāwěi群氓 闊綽 綽起 泥淖 煞白 煞尾 煎熬 狼狽 嘟囔 張皇

lēng呆直 狼狽不堪 詫異 呵斥 棱角 撲棱 穆棱 凌空 丘陵 白綾

xī

sū斬釘截鐵 恍惚 窸窸窣窣 嗓音 噪音 沙啞 依靠 搖椅 捻繩

rěn熟稔 噗 簪子 毛毛剌剌 刺猬書聲瑯瑯 女郎 狼藉 鋃鐺入獄

朗讀 波浪 懇求 開墾 發(fā)窘 嘟嘟囔囔 撇開 撇嘴 固執(zhí) 妒忌

從容不迫 咳嗽 漱口 敕勒川 禱告 抽噎 專注 抉擇 沼澤

演繹 翻譯 征鐸 恭喜 稱呼 對(duì)稱 模式 模樣 根深蒂固 締結(jié)

真諦 啼哭 行之有效 探索 孜孜不倦 汲取 淵博 一事無(wú)成創(chuàng)意 素材 持之以恒 機(jī)械 壓榨 壓根兒不言而喻 曉諭 瑜伽

逾越 愉悅 忠貞不渝 輕而易舉 推敲 鍥而不舍 提綱挈領(lǐng)

楔子契約 丁肇中 探討 齊家治國(guó)平天下 格物致知誠(chéng)意正心

修身 領(lǐng)悟 捂住 梧桐 會(huì)晤 推之于四海 傳之于萬(wàn)世 清淡

探測(cè) 袖手旁觀 關(guān)鍵 健康 毽子 腱鞘 抽象 不知所措 可惜

錯(cuò)誤 借閱 臘梅 一帆風(fēng)順 彷徨 惶恐 蝗蟲 輝煌 應(yīng)付 怡情

傅彩 高談闊論 練達(dá) 統(tǒng)籌 好學(xué)深思 懶惰 文采藻飾 矯情

ji?矯正 學(xué)究 修剪 大而無(wú)當(dāng) 狡黠 鄙視 詰難 尋章摘句 推敲

咀嚼 味同嚼蠟 涉獵 全神貫注 孜孜不倦 提煉 蒸餾 餾飯

石榴 遛彎兒 溜達(dá) 腫瘤 鎦金 欺世有術(shù) 睪丸 諸如此類

吹毛求疵 闡證 不求甚解 盡然 盡量 盲目 會(huì)意 非議 經(jīng)典

狂妄自大 要訣 決定 抉擇 玉玦 勸誡 自負(fù) 咬文嚼字 曲解

càn王粲 務(wù)于精熟 大略 死摳 謳歌 嘔吐 慪氣 漚肥 因小失大

豁然貫通 開卷有益 自夸 地大物博 求神拜佛 懷古傷今

慨嘆 概況 灌溉 既然 懷疑 新穎 凝結(jié) 玄虛 切實(shí) 渺茫

jǐ省悟 依賴 敕令 自欺欺人 為民請(qǐng)命 舍身求法 正史 脊梁

前仆后繼 仆人 璀璨 摧殘 催促 抹殺 轉(zhuǎn)彎抹角 抹布 倘若

chá

zǎn流淌 躺下 污蔑 竹篾 搽脂抹粉 誆騙 不足為據(jù) 趲行 行伍

道行高深 關(guān)系 系鞋帶 美酒 灑家 挨時(shí)間 挨近玩耍 需要

尷尬 尋思 這廝 樸刀 樸樹 樸素 姓樸 做大 執(zhí)拗 拗?jǐn)?/p>

拗口 吹噓 差遣 差別 差勁 參差不齊 恁地 怨悵 省得

省的 忍氣吞聲 男男訥訥 絮絮聒聒 搬口 著意 熱不可當(dāng)

chěng勾當(dāng) 兀的 山岡 提綱 鋼鐵 剛強(qiáng) 崗位 兀自 分說(shuō) 逞能

jia慪死 喏喏連聲 諾言 口淺 芥菜 芥菜gai 剜口割舌 卻才 理會(huì)

chàta公子王孫 差忒 忒認(rèn)真 椰瓢 羅唣 一了不說(shuō)價(jià) 面面相覷

聒噪 噪音 暴躁 干燥 燥熱 掙扎 睜眼 錚錚鐵骨 諍言 崢嶸

cháoruǎn晁蓋 阮籍 死心塌地 屯兵 庖官 肋骨 威脅 協(xié)作 有感于懷

沉吟 夏侯惇 營(yíng)帳稟請(qǐng) 主薄淺薄 姓溥pu班師 肺腑 恃才放曠

chí侍奉 對(duì)峙 瓶塞 塞北 堵塞 湯匙 鑰匙 兩訖 迄今為止

sìzan佯裝 竹簏 徑直 伺機(jī) 伺候 譖害 對(duì)答如流 惑亂 麾下 摩擦

zuómo

fù

niān

chāo所向披靡 糜爛 琢磨 琢磨zhuo高阜 拈弓搭箭 掂量 綽起 綽號(hào)

jí

qia作揖 編輯 木楫 修葺 茸毛 現(xiàn)世寶 帶挈 默契 鍥而不舍

體統(tǒng) 臉面 長(zhǎng)親平頭百姓 醉醺醺 腆肚子 碘酒 同案 啐痰

青翠 憔悴 心力交瘁 薈萃 淬火 純粹 猝死狗血噴頭 癩蛤蟆

宗師 舍與 尖嘴猴腮 賺錢 嫌棄 謙虛 歉意 把與 火候 簇?fù)?/p>

央及 高鄰 劈頭蓋臉 譬如 霹靂 癖好 偏僻 開辟 摜在地上

xǐng萬(wàn)貫家私 妥帖 請(qǐng)?zhí)?字帖 省略 不省人事 踹開 揣摩 何消

zhuō端正 瑞雪 湍急 淋漓 拙病 管待 商酌 在下 星宿 一宿

住宿 閻王 敘功 局不過(guò) 斟酌 一晃 晃動(dòng) 親家 兩眼鰥鰥

捶背 唾棄 睡覺 菩薩 郎中 朗讀 瑯瑯 綰結(jié) 棺材 堂倌

館驛 得罪 紳士 桑梓 辛苦 莘莘學(xué)子 僥幸 華居 精血誠(chéng)聚

軒敞 年誼 錠子 綻開 光腚 攥緊 篡奪 相與 瘟疫 慍怒

今非昔比 果不其然 兀自 造化 膩煩 起承轉(zhuǎn)合 仄聲 末事

王摩詰 揣手 揣摩 掙揣 杜蘅 長(zhǎng)進(jìn) 姊妹 穿鑿 誨人不倦

第二篇：生物7年級(jí)三點(diǎn)一測(cè)第六章第一節(jié)教案

三點(diǎn)一測(cè)

第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

本章綜述

“哦，十二對(duì)腦神經(jīng)各有各的高超，每一對(duì)都能叫世界的黃金和白銀自卑得無(wú)地自容，但它們又親如友好的兄弟姐妹，相互嬉鬧，追逐，擁抱，翻滾……

“還有維持平衡的小腦，功能特異的內(nèi)囊……”你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁茨苡懈鞣N感覺？為什么能夠及時(shí)又準(zhǔn)確地作出反應(yīng)？為什么我們?nèi)祟愑袩o(wú)窮的智慧？也有時(shí)無(wú)法難以控制自我？帶著這些問(wèn)題，我們開始學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，一起來(lái)探索這些問(wèn)題吧！

課程標(biāo)準(zhǔn)要求

1．眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。2．近視的成因以及預(yù)防的方法。3．耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成。4．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

5．反射的概念和類型，反射弧的結(jié)構(gòu)。

6．內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能，幾種主要激素的調(diào)節(jié)作用?？鞓?lè)導(dǎo)學(xué)—一新知預(yù)覽

第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知

重點(diǎn)；眼球的結(jié)構(gòu)；耳的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)；視覺和聽覺的形成；近視眼的成因、矯正和預(yù)防。

考點(diǎn)；眼球和耳的結(jié)構(gòu)和功能；聽覺和視覺的形成過(guò)程；近視眼的成因、矯正和預(yù)防；眼和耳的衛(wèi)生保健。

重點(diǎn)難點(diǎn)透視

教材知識(shí)點(diǎn)全解 詳解點(diǎn)一眼球的結(jié)構(gòu)

我們從外界獲得的信息中，大多是通過(guò)視覺獲得的，視覺的形成與眼球的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系。眼球的結(jié)構(gòu)和位置如圖6.1-1所示，眼球的結(jié)構(gòu)分為眼球壁和眼球中的內(nèi)容物，眼球壁可以分為三層：外膜、中膜和內(nèi)膜。其中外膜包括角膜和鞏膜；中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜；內(nèi)膜主要是視網(wǎng)膜。眼球的內(nèi)容物主要是房水、晶狀體和玻璃體。

眼球的結(jié)構(gòu)中，鞏膜和脈絡(luò)膜相當(dāng)于照相機(jī)暗箱的壁；晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，它的形狀近似于雙凸透鏡，能夠改變凸度而看清遠(yuǎn)近不同的物體；瞳孔受睫狀體的調(diào)節(jié)，能改變大小收集外界適宜的光，瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈；視網(wǎng)膜能夠接受光刺激，相當(dāng)于照相機(jī)的底片。

P89[討論] 1．照相機(jī)成像的原理就是物理學(xué)中的透鏡成像原理。拍照時(shí)，鏡頭起調(diào)節(jié)物距（像距）的作用，光圈起控制光線的作用，膠卷起感光的作用。

2．眼球的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭；眼球的瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈；眼球的脈絡(luò)膜相當(dāng)于照相機(jī)暗室的壁；眼球的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)中的膠卷。例1（2010．內(nèi)江）小明學(xué)習(xí)“眼和視覺”一節(jié)后，在筆記本上總結(jié)了以下四句話，其中可以說(shuō)明正常人的眼睛之所以能看清遠(yuǎn)近不同物體原因的是

A瞳孔可隨意縮小或擴(kuò)大

C．視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)

B．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D．眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)

（）思路：眼球的結(jié)構(gòu)之所以能看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)，當(dāng)看遠(yuǎn)處時(shí)，晶狀體的曲度變小，使遠(yuǎn)處物體的像剛好出現(xiàn)在視網(wǎng)膜上；而看近處時(shí)，晶狀體的曲度變大，使近處物體的像清晰地成在視網(wǎng)膜上。瞳孔大小能改變是為了控制進(jìn)入眼球的光強(qiáng)度，視網(wǎng)膜不能前后移動(dòng)，眼球的前后徑也不能隨意調(diào)節(jié)。

答案：B 拓展眼球的結(jié)構(gòu)主要與接收外界物體反射的光形成物像相適應(yīng)。角膜透光，瞳孔改變大小以便于保護(hù)眼球，晶狀體調(diào)節(jié)成像在視網(wǎng)膜上。

詳解點(diǎn)二視覺的形成

外界的物體能夠把光源射到它們上面的光反射出去，進(jìn)入我們的眼球茌視網(wǎng)膜成像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞把這些圖像的光信號(hào)轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào)，再通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的視覺中樞，形成視覺。外界光線進(jìn)入眼球的過(guò)程是：光線從角膜進(jìn)入眼球，通過(guò)房水和瞳孔，經(jīng)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上成清晰的像。全部過(guò)程如圖6.1-2所示。

例2(2010．十堰)外界物體反射來(lái)的光線，最終是在眼球的哪一結(jié)構(gòu)上形成物像（）A角膜 B視網(wǎng)膜

C視神經(jīng)

D大腦的一定區(qū)域

思路：根據(jù)外界物體反射的光進(jìn)入眼球成像的過(guò)程，角膜只通過(guò)光，視網(wǎng)膜上成像，視神經(jīng)傳遞神經(jīng)信號(hào)，在大腦的一定區(qū)域即視覺中樞形成視覺。

答案：B 拓展，視覺形成的主要過(guò)程是：光線主要通過(guò)晶狀體折射在視網(wǎng)膜上成像，視網(wǎng)膜把光信號(hào)轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào)，最后傳到大腦形成視覺。

詳解點(diǎn)三：瞳孔的調(diào)節(jié) P90[進(jìn)一步探究] 準(zhǔn)備一個(gè)鏡子，先在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下等待5分鐘，再在鏡子中觀察自己的瞳孔大小。然后到黑暗的環(huán)境中，過(guò)5分鐘后，在鏡子中觀察自己瞳孔的大小。觀察與教材P90圖Ⅳ-48中的貓的瞳孔大小調(diào)節(jié)是否一致。

為了在強(qiáng)光下保護(hù)眼球，瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，避免視網(wǎng)膜受過(guò)強(qiáng)的刺激。而在弱光下為了看清物體，瞳孔變大，增加進(jìn)入眼球內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜接受足夠的光刺激。瞳孔的大小改變需要運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，所以我們改變環(huán)境，往往覺得眼睛對(duì)光照的不適應(yīng)，此時(shí)應(yīng)注意對(duì)眼睛的保護(hù)。

例3（2010．長(zhǎng)沙）礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救上井后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是

A角膜 B．晶狀體

C玻璃體

D．瞳孔

（）思路：長(zhǎng)期在黑暗中的礦工被轉(zhuǎn)移到明亮處后，強(qiáng)光會(huì)進(jìn)入礦工的眼球，刺激眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，甚至導(dǎo)致他們失明。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的結(jié)構(gòu)是瞳孔。

答案：D 詳解點(diǎn)四：近視眼的原因及矯正

正常人眼球的晶狀體能夠把遠(yuǎn)近不同的物體的像清晰地成在視網(wǎng)膜上。如果過(guò)度變凸或眼球一的前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體的像就會(huì)成在視網(wǎng)膜的前一方，到視網(wǎng)膜卻是模糊的像，導(dǎo)致他們看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的看不清遠(yuǎn)處的眼睛叫做近視眼。近視眼可以配戴適宜的凹透鏡加以矯正。近視眼成——像及矯正如圖6.1—3。

例4：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，山東省初中學(xué)生視力不良（主要是近視）檢出率為78.62%，比全國(guó)高出20多個(gè)百分點(diǎn)，這引起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。如圖6.1-4是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[

]____。(2)若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字、看電視，容易使[

]____的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了[

]__________的前方，形成近視。近視眼可以通過(guò)配戴裝有鏡的眼鏡加以矯正。

思路：近視眼的形成往往是不注意用眼衛(wèi)生，如長(zhǎng)時(shí)間近距離看書、寫字，長(zhǎng)時(shí)間看電視、使用電腦等，使眼球的晶狀體因負(fù)擔(dān)過(guò)重曲度變大不能恢復(fù)原狀，甚至眼球前后徑變長(zhǎng)，致使物像成在視網(wǎng)膜的前方，到視網(wǎng)膜卻是模糊的物像，從而使患者看不到遠(yuǎn)處物體的清晰物像。近視眼需要配戴凹透鏡加以矯正。

答案：(1)3；虹膜(2)2晶狀體6視網(wǎng)膜；凹透

拓展近視眼是由于晶狀體曲度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致物像成在視網(wǎng)膜前方，而看不清遠(yuǎn)處物體。矯正近視眼需要配戴凹透鏡。

詳解點(diǎn)五：近視眼的預(yù)防

人在看書、寫字姿勢(shì)不正確，書本離眼睛太近，或者光照條件不好，持續(xù)用眼時(shí)間太長(zhǎng)，都會(huì)使睫狀肌持續(xù)收縮，導(dǎo)致晶狀體曲度變大，時(shí)間長(zhǎng)了，睫狀肌不能放松，變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，就會(huì)看不清遠(yuǎn)處，成為假性近視。如果仍不注意，到一定時(shí)間造成眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會(huì)變成真性近視，視力就很難恢復(fù)了。出現(xiàn)假性近視后，如果注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做眼保健操等，也能使視力恢復(fù)正常。預(yù)防近視眼要做到“三要”和“四不看”?！叭笔侵福鹤x寫的姿勢(shì)要正確，眼與書的距離在33厘米（1市尺）左右；看書、看電視或使用電腦一小時(shí)后要休息一會(huì)兒，并遠(yuǎn)眺幾分鐘；定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操?！八牟豢础笔牵翰辉谥鄙涞膹?qiáng)光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。

(2010．樂(lè)山)下列各項(xiàng)中，與預(yù)防近視無(wú)關(guān)的是 A不在晚上讀書寫字

B．讀、寫姿勢(shì)正確

（）C．看書1小時(shí)后遠(yuǎn)眺幾分鐘 D．認(rèn)真做眼保健操

思路：預(yù)防近視眼要做到“三要”和“四不看”。讀、寫姿勢(shì)正確，看書1小時(shí)后遠(yuǎn)眺幾分鐘，認(rèn)真做眼保健操都是“三要”內(nèi)容，對(duì)預(yù)防近視眼有效。夜晚只要光線條件適宜，讀書和寫字也不會(huì)對(duì)眼睛有害。

答案；A 拓展：預(yù)防近視眼需要養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣，避免過(guò)度用眼和部正確的用眼姿勢(shì)。詳解點(diǎn)六耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成

耳的結(jié)構(gòu)可以分為外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭能收集聲波，外耳道是外界聲音進(jìn)入耳內(nèi)的通道。中耳有鼓室、鼓膜和聽小骨。鼓膜能夠接受聲波產(chǎn)生振動(dòng)，再由聽小骨傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳有耳蝸、前庭和半規(guī)管。前庭和半規(guī)管與感受頭部位置有關(guān)，是位感感受器；耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，接受聲波刺激會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，由位聽神

經(jīng)傳到聽覺中樞形成聽覺。耳的結(jié)構(gòu)和功能如圖6.1-5所示。

耳郭：收集聲波

外耳道：聲波到達(dá)鼓膜的通道

鼓膜：接受聲波的撞擊產(chǎn)生振動(dòng)，帶動(dòng)聽小骨振動(dòng) 聽小骨：把聲音放大后傳人耳蝸

鼓室：內(nèi)有聽小骨，由咽鼓管通咽，吞咽、呵欠時(shí)咽鼓管口開放，保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器接受液體振動(dòng)的刺激并將之傳給聽神經(jīng) 前庭：內(nèi)有位覺感受器 半規(guī)管：內(nèi)有位覺感受器

聽覺的形成過(guò)程是：外界聲音經(jīng)外耳道進(jìn)入中耳，使鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)，由聽小骨傳到內(nèi) 耳的耳蝸，耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，由位聽神經(jīng)傳給聽覺中樞引起聽覺。P93[討論] 1．人若失去聽覺，就不能及時(shí)獲取電視中的重要信息；聽不到汽車?guó)Q笛，無(wú)法迅速避讓，易發(fā)生危險(xiǎn)；聽不到電話鈴聲，無(wú)法接聽電話；聽不到同學(xué)的討論，很難積極參與交流。

2．可根據(jù)實(shí)際情況回答，如耳聾導(dǎo)致聽不到聲音，無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言而成為啞巴等。例6：圖6.1-6所示分析判斷：“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频?、將鼓膜的振?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)椤窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽覺中樞的”結(jié)構(gòu)依次是

A④①⑦⑧

B④②⑥⑧

（）C．④③⑧⑤

D．④①⑥⑤

思路：遇到巨大的聲音容易被震破的結(jié)構(gòu)是鼓膜④，張開口后使部分氣體沿著咽鼓管進(jìn)入鼓室，增加了鼓室里氣體壓力，保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡，從而保護(hù)了鼓膜；將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是聽小骨①；將聲波刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的是耳蝸⑥；傳遞神經(jīng)沖動(dòng)到大腦的是視覺神經(jīng)⑤。

答案D 拓展耳的結(jié)構(gòu)與接收聲波相適應(yīng)。鼓膜把聲波變成振動(dòng)，但鼓膜很容易受損；聽小骨傳遞振動(dòng)；耳蝸把振動(dòng)變成神經(jīng)信號(hào)。

詳解點(diǎn)七：耳的保護(hù)

耳的鼓膜是薄膜結(jié)構(gòu)，很容易被破壞，所以不能用尖銳的物體掏耳朵，遇到巨大的聲音要張口或堵耳，保護(hù)鼓膜不被震破。耳如有炎癥要及時(shí)治療i以保護(hù)聽力。噪音會(huì)使聽覺受影響，并容易引起高血壓、神經(jīng)衰弱等疾病，突然暴露在巨大的噪音中，甚至?xí)衿乒哪?。鼓室通過(guò)咽鼓管同呼吸道相連，因此鼻、咽部受感染要及時(shí)治療，避免引起中耳炎。也不能讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。

例7升降時(shí)，空中小姐要求旅客咀嚼食物，這種做法主要是讓旅客 A保護(hù)耳蝸內(nèi)聽覺感受器

C咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨

B保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D避免聽覺中樞受損傷

（）思路：飛機(jī)降落時(shí)產(chǎn)生的巨大聲音很容易震破鼓膜，咀嚼時(shí)使咽鼓管張開，使呼吸道中的一部分氣體進(jìn)入鼓室，平衡了鼓膜兩側(cè)的氣壓，從而保護(hù)了鼓膜。

答案；B 詳解點(diǎn)八人的其他感覺

人的口腔內(nèi)，特別是舌的兩側(cè)和表面，有許多突起稱為乳頭，人體內(nèi)有味覺感受器——味蕾，能夠感覺酸、甜、苦、辣、咸的刺激。鼻腔內(nèi)有嗅覺感受器，能感受多種氣味，另外皮膚能感受冷、熱、痛、觸、壓的刺激。人體的多種感受器使人能夠感知各種刺激。內(nèi)耳中的前庭和半規(guī)管是位感感受器，與控制人體平衡和暈車有關(guān)。

例8：下列結(jié)構(gòu)中，能感受頭部位置變劫的是 A半規(guī)管 B耳蝸

C．聽小骨

D．外耳道

（）思路：耳蝸、聽小骨和外耳道都是聽覺器官，半規(guī)管雖然在內(nèi)耳中，卻是位感感受器，與感知頭部位置，控制身體平衡以及暈車有關(guān)。

答案：A 方法規(guī)律聚焦 類型一：眼球的結(jié)構(gòu)與功能

眼球的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的。眼球的每個(gè)結(jié)構(gòu)都有一定的作用，理解眼球的結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系是分析和回答本類題型的關(guān)鍵。

請(qǐng)根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖6.1-7，回答下列問(wèn)題。

(1)如果把人的眼球比作照相機(jī)，那么裝入的底片相當(dāng)于圖中的[5]___________。(2)當(dāng)你看完電影走出電影院門口后，眼球中變化最大的結(jié)構(gòu)是[1]__________。(3)請(qǐng)用序號(hào)表示外界物體反射來(lái)的光線在眼球內(nèi)形成物像時(shí)依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)__________。

思路：眼球中的瞳孔大小控制外界光線進(jìn)入眼球，相當(dāng)于照相機(jī)的光圈，在光亮的環(huán)境中，為了保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，瞳孔比較小，使較少的光線進(jìn)入眼球，但是在黑暗的環(huán)境中為了看得清外界，需要瞳孔變大，所以從黑暗環(huán)境進(jìn)入光亮的環(huán)境中，瞳孔需要變小。晶狀體能夠折射光線成像，相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜能夠接受物像的光線信息形成神經(jīng)沖動(dòng)傳給大腦形成視覺，所以視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷。外界物體反射的光線依次沿著角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體才能到達(dá)視網(wǎng)膜成像。

答案：(1)視網(wǎng)膜(2)瞳孔(3)21345 類型二不同環(huán)境中眼球結(jié)構(gòu)的變化

為了看清遠(yuǎn)近不同的物體，晶狀體能夠改變曲度；在不同強(qiáng)度的光照條件下，瞳孔能改變大小，控制進(jìn)入眼球中光的多少。這些調(diào)節(jié)都是與眼球便于看清物體或保護(hù)眼睛相關(guān)，分析和解答本類題型，注意眼球調(diào)節(jié)變化規(guī)律。

圖6.1-8表示某男孩在12秒內(nèi)的4種不同視覺狀況下(P:近距離看書；Q:極目遠(yuǎn)眺；R:注視遠(yuǎn)方飛來(lái)的足球；S：注視自己腳下的足球飛向遠(yuǎn)方)晶狀體曲度的變化。據(jù)圖推斷，下表中哪一種組合是正確的（表中數(shù)據(jù)的單位為秒）

（）

思路：看不同距離的物體，眼球中的晶狀體隨著遠(yuǎn)近改變曲度的大小。近距離看書，眼球晶狀體的曲度大；極目遠(yuǎn)眺時(shí)，晶狀體的曲度?。蛔⒁曔h(yuǎn)方飛來(lái)的足球，由遠(yuǎn)到近，晶狀體曲度由小變大；足球飛向遠(yuǎn)方，從近到遠(yuǎn)，晶狀體曲度由大到小。圖形中，O～3秒內(nèi)，晶狀體曲度由小到大，是R階段；3～6秒時(shí)，曲度由大變小，是S階段；6～9秒內(nèi)，曲度最小，是Q階段；9～12秒，曲度最大，是P階段。

答案；B 類型三：近視眼

近視眼給人的生活帶來(lái)許多不便，近視眼主要是不注意用眼衛(wèi)生而形成的。預(yù)防近視眼要注意合理用眼，姿勢(shì)正確，足夠的休息。分析和回答本類題型，注意近視眼的病變結(jié)構(gòu)、原因和矯正方法，還要記住預(yù)防近視眼的措施，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

例11：學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。圖6.1-9是近視眼的成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)眼球內(nèi)對(duì)光線具有調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是[

]__________。(2)剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球的__________變大了。

(3)想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的部分是[

]__________，“白眼珠”的部分是[

]___________。

(4)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩€形成的物像是落在[

]__________上，這個(gè)信息通過(guò)[10]傳導(dǎo)到__________，形成視覺。

(5)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中[4]的特點(diǎn)是__________。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖6.1-10右邊所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需選用此圖6.1-10左邊的__________種（填字母）透鏡加以糾正。

(6)預(yù)防近視眼，除了注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)注意平時(shí)的飲食營(yíng)養(yǎng)，缺乏__________易患夜盲癥。思路：眼球的結(jié)構(gòu)中，主要對(duì)光線起折射調(diào)節(jié)的是晶狀體，調(diào)節(jié)光量多少的是瞳孔?！昂谘壑椤笔呛缒?，“白眼珠”是鞏膜。光線經(jīng)過(guò)晶狀體折射成像在視網(wǎng)膜上，再轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)傳給大腦皮層的視覺中樞才能形成視覺。近視眼是因?yàn)榫铙w曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，物像成在視網(wǎng)膜之前，需要配戴凹透鏡矯正。缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致夜盲癥。

答案：(1)4晶狀體(2)瞳孔(3)2虹膜7鞏膜(4)9視網(wǎng)膜大腦或視覺中樞(5)晶狀體曲度過(guò)大A(6)維生素A 知識(shí)方法歸納

P95[練習(xí)] 1．左圖顯示的是盲道，盲道為盲人的出行提供了方便。右圖顯示電視節(jié)目中的手語(yǔ)欄目，可幫助聾人看懂電視畫面，感知有關(guān)的信息。

2．有的人眼球的前后徑過(guò)短或角膜與晶狀體的凸度過(guò)小，致使光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，沒有聚成焦點(diǎn)，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，因此看不清近處的物體，這口q做遠(yuǎn)視。矯正的方法是配戴適合的凸透鏡，使光線正好成像于視網(wǎng)膜上。

3．角膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、鞏膜、脈絡(luò)膜和視神經(jīng)等部位受損，都可能導(dǎo)致失明。

快樂(lè)測(cè)試

經(jīng)典基礎(chǔ)題

1．（2010．鹽城）正常人能夠看清較近或較遠(yuǎn)的物體，主要的因?yàn)?A視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)

B．角膜的曲度可以調(diào)節(jié) D．瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

（）C．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) 2．裝有膠卷的照相機(jī)和眼球有很多相似之處，下面各組照相機(jī)和眼球?qū)?yīng)的結(jié)構(gòu)，功能不相似的是

A閃光燈和角膜 C光圈和瞳孔

B．膠卷和視網(wǎng)膜 D．鏡頭和晶狀體

（）（）3．圖6.1-11所示的眼的名稱以及如何進(jìn)行矯正

A近視眼凸透鏡

B．近視眼凹透鏡 D．遠(yuǎn)視眼凹透鏡

（）C．遠(yuǎn)視眼凸透鏡

4．（2010．韶關(guān)）下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A可以在搖晃的車船上閱讀書籍 B近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正 C連續(xù)用眼1小時(shí)后，遠(yuǎn)眺幾分鐘 D．堅(jiān)持做眼保健操，有利于預(yù)防近視

5．某視力正常的同學(xué)站在候車廳門口，先是看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處，然后向他迎面駛來(lái)。圖中能反映該同學(xué)在注視汽車過(guò)程中眼球晶狀體曲度變化情況的是

（）

6．鼻咽部受到病菌感染時(shí)，易引起中耳炎，最可能的原因是 A病菌進(jìn)入血液轉(zhuǎn)移至中耳

B．病菌經(jīng)外耳直接進(jìn)入中耳 D．病菌經(jīng)鼻腔直接進(jìn)入中耳

（）C．病菌經(jīng)咽鼓管直接進(jìn)入中耳

7．（2010．寧夏）保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼或耳的說(shuō)法正確的是

A人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的C．人的外耳道上有聽覺感受器

B近視眼可配戴凸透鏡加以矯正 D．鼻咽部有炎癥時(shí)可引起中耳炎

（）8．(2010．蘇州)長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，眼球結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化而導(dǎo)致近視眼。以下屬于近視眼成因的是（雙選題）

A眼球前后徑過(guò)短’ C．晶狀體曲度過(guò)小

B眼球前后徑過(guò)長(zhǎng) D．晶狀體曲度過(guò)大

（）9．(2010．巢湖)夏日晴天中午，小明走進(jìn)電影院觀看《喜洋洋與灰太狼》，剛走進(jìn)電影院時(shí)和尋找到最前1排18號(hào)座位時(shí)，眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是

A瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小 B瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大 C．瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小 D．瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大 能力拓展題

10.（2010．日照）據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年的近視發(fā)病率高達(dá)60%，居世界首位，并且還以每年10%的速度增長(zhǎng)，這引起了人們的高度關(guān)注。圖6.1-12是近視眼成像示意圖。請(qǐng)分析回答：

(1)近視患者看不清__________處的物體，可以配戴裝有__________透鏡的眼鏡加以矯正。

(2)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么結(jié)構(gòu)[①]是窗戶上那明亮的玻璃。結(jié)構(gòu)[①]的名稱是__________。

(3)在眼球的成像過(guò)程中，對(duì)進(jìn)入眼球的光線起折射用的結(jié)構(gòu)主要是[

]__________。

(4)眼球的成像原理與照相機(jī)相似，相當(dāng)于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是[

]__________該結(jié)構(gòu)上的一些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)視覺神經(jīng)傳到__________的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺。

(5)眼睛是獲得外界信息的重要窗口，預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛要從小做起、從自身做起養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)列出兩項(xiàng)預(yù)防近視的措施。

①______________________________；②____________________。11.圖6.1-13是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（）

(1)在聽覺的形成過(guò)程中：外界聲波經(jīng)過(guò)[

]__________收集，再通過(guò)[

]__________傳到[

]__________。

(2)感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)是[

]！__________和[

]__________。(3)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[

]__________內(nèi)。

(4)小兒比成人咽喉感染易引起中耳炎的原因是圖中的__________比成人相對(duì)短、寬而且傾斜度小。

(5)“挖耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的[

]__________和[

]__________損傷。(6)由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過(guò)__________傳到__________的相關(guān)區(qū)域形成聽覺。

(7)聽覺形成的正確過(guò)程是

A聲波→②→③→④→⑨→位聽神經(jīng)→聽覺中樞 B聲波→②→④→③→⑥→位聽神經(jīng)→聽覺中樞 C聲波→②→③→④→⑧→位聽神經(jīng)→聽覺中樞 D．聲波→②→③→④→⑦→位聽神經(jīng)→聽覺中樞

12.現(xiàn)在請(qǐng)你用草稿紙做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：將紙張卷成筒狀，貼著右眼，然后把左手伸出，放在紙筒旁邊，當(dāng)你睜開雙眼往遠(yuǎn)處看時(shí)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：手掌居然被穿了一個(gè)洞，洞中還能看到遠(yuǎn)處的景色呢?。ㄒ妶D6.1-14甲）

（）

(1)請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并嘗試對(duì)所提問(wèn)題作出合理的解答。問(wèn)題：________________________________________________________________。解答：________________________________________________________________。(2)請(qǐng)?jiān)谠搱D圖乙中標(biāo)注“晶狀體”和“視網(wǎng)膜”。

(3)孫悟同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己猛撲過(guò)來(lái)，他嚇得轉(zhuǎn)身就跑。請(qǐng)你將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號(hào)填人以下流程中，來(lái)解釋上述現(xiàn)象。

①視網(wǎng)膜②視覺中樞③視神經(jīng)④支配肌肉的神經(jīng)⑤脊髓⑥軀體運(yùn)動(dòng)中樞

惡狗影像投射到__________→__________→⑥→__________—⑤→__________與奔跑有關(guān)的肌肉交替收縮和舒張。

第三篇：九年級(jí)上文言文課文說(shuō)明

九年級(jí)上文言文課文說(shuō)明

22《扁鵲見蔡桓公》

本文通過(guò)敘述扁鵲和蔡桓公的故事，刻畫了這兩個(gè)人物，表現(xiàn)了病須及早醫(yī)治、切勿諱疾忌醫(yī)的中心意思。

本文按時(shí)間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局：扁鵲見蔡桓公——居十日，扁鵲復(fù)見——居十日，扁鵲復(fù)見——居十日，扁鵲望桓侯而還走——居五日??桓侯遂死。時(shí)間線索清清楚楚。

課文分為三層：

第一層：（扁鵲見蔡桓公??桓侯又不應(yīng)??又不悅）首先寫扁鵲和蔡桓公的前三次見面，這是故事的發(fā)生。一見桓公，“立有間”寫扁鵲細(xì)心觀察桓公，“君有疾在腠理”寫他準(zhǔn)確診斷桓公病情，“不治將恐深”是和緩的規(guī)勸語(yǔ)氣。一句“寡人無(wú)疾”，桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)、自信的形象躍然紙上。二見桓公，扁鵲用“在肌膚”指出桓公病情加重，“不治將益深”語(yǔ)氣肯定，規(guī)勸中含著警告。桓公“不應(yīng)”“ 不悅”，冷冰冰的據(jù)醫(yī)生于千里之外。三見桓公，扁鵲用“在腸胃”指出桓公病情加重了，“不治將益深”的話語(yǔ)重復(fù)，加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，進(jìn)一步在善意的規(guī)勸中給予警告?；腹坝植粦?yīng)”“又不悅”，突現(xiàn)了桓公諱疾忌醫(yī)的神態(tài)。

文章一開始就展示了矛盾：扁鵲三見桓公，三次建議；桓公不予理睬，還錯(cuò)怪扁鵲，矛盾逐漸加深。

第二層：（居十日??臣是以無(wú)請(qǐng)也）寫兩個(gè)人的第四次見面以及扁鵲說(shuō)明“還走”的原因，這是故事的發(fā)展。四見桓公，扁鵲轉(zhuǎn)身就跑，這“望桓侯而還走”的動(dòng)作，間接寫出了桓公病情嚴(yán)重的程度。桓公使人問(wèn)扁鵲并非覺醒，只是對(duì)“還走”不了解。扁鵲答使者，則指出桓公病情由輕而重而至不可救藥的發(fā)展過(guò)程。

第四次見桓公，矛盾不但沒有解決，反而橫生枝節(jié)“扁鵲望桓侯而還走”。這樣文章就又有了一個(gè)波折，進(jìn)而引出“還走”的原因，說(shuō)明桓公的病已到了不可救藥的地步。

第三層：（居五日??桓侯遂死）交代事情的結(jié)果——桓公病死，這是故事的結(jié)局?！熬游迦铡保ǘ恰熬邮铡保盎负铙w痛”，可見病情發(fā)展之快，病情之嚴(yán)重。臨死才“索”扁鵲，卻無(wú)濟(jì)于事了?！耙烟忧匾印奔缺憩F(xiàn)扁鵲對(duì)桓公病情診斷的準(zhǔn)確，又寫出他的機(jī)警。等到桓公體痛急索扁鵲想就醫(yī)時(shí)，雙方在“有病當(dāng)醫(yī)”的認(rèn)識(shí)上已經(jīng)統(tǒng)一了，扁鵲卻已逃掉了。

桓公因諱疾忌醫(yī)的故事具有明顯的勸喻色彩，它告誡人們：要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助。

文中刻畫人物是為了增強(qiáng)說(shuō)理的生動(dòng)性，扁鵲的善意規(guī)勸與桓公的諱疾忌醫(yī)形成鮮明的對(duì)比，對(duì)比的目的在于揭示諱疾忌醫(yī)的可悲、可鄙。很明顯，運(yùn)用對(duì)比所闡釋的道理，更易被人們理解和接受。波瀾起伏也是文章的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

23《捕蛇者說(shuō)》

本文是柳宗元被貶到永州擔(dān)任司馬期間寫的。這時(shí)，他在政治上處于困境，實(shí)際上是個(gè)被管的 “ 罪人”，心情十分抑郁。盡管如此，他仍然關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，經(jīng)常詢問(wèn)民間疾苦，并以著文的形式來(lái)表達(dá)他改革政治的愿望。這篇文章通過(guò)蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞苦大眾的同情。

本文風(fēng)格委婉曲折，波瀾橫生，閱讀時(shí)要注意行文的曲折和卒章顯志的寫法。

文章可分為三部分。

第一部分（1）交代捕蛇緣由?？煞謨蓪?，前一層（開頭至“殺三蟲”）說(shuō)明異蛇毒性之及其特殊醫(yī)療功能，為下文做鋪墊。這一部分說(shuō)蛇，用的是說(shuō)明筆法。后一層（其始，太醫(yī)以王命聚之??永之人爭(zhēng)奔走焉）敘述捕蛇 2 來(lái)由，太醫(yī)聚蛇承特殊醫(yī)療功用，永人爭(zhēng)相捕蛇與蛇之劇毒形成反差，要害則是“當(dāng)其租入”一語(yǔ)，暗示賦斂之毒有甚于蛇。這一部分說(shuō)捕蛇，用的是敘事筆法。

第二部分（2-4）為文章的主體部分，主要記敘了蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。第2段概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。先說(shuō)蔣氏三代專其利，使人以為可羨；再有蔣氏說(shuō)出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。這樣由羨入悲，把事情的本質(zhì)揭露得格外深刻——原來(lái)這所謂的“利”是以生命換來(lái)的。本段是下面將要說(shuō)到的社會(huì)悲劇的序幕，這樣寫凸顯文章雖短而波瀾橫生的特點(diǎn)。第3段敘述作者向蔣氏提出“更役復(fù)賦”的建議。這是作者的勸慰之辭。既然作者要將蔣氏在“役”和“賦”之間進(jìn)行選擇，那么蔣氏就不得不道出其難言之隱。這一段在全文結(jié)構(gòu)中具有過(guò)渡作用。第4段蔣氏自陳心曲?！拔崴挂壑恍?，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”是全篇答話的綱。以下全用對(duì)比和反襯的寫法，可分兩層：前一層回顧過(guò)去，以鄉(xiāng)鄰們?cè)谥刭x逼迫下非死即徙一直十室九空的情形，跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對(duì)比；后一層敘述現(xiàn)在，以悍吏來(lái)鄉(xiāng)逼索租賦鬧得雞犬不寧的情形，跟自己“弛然而臥”“甘食其土之有”和“熙熙而樂(lè)”的情形作對(duì)比。這些答話集中到一點(diǎn)，就是說(shuō)“賦斂之毒有甚是蛇”，但蔣氏卻說(shuō)得很委婉，僅用來(lái)說(shuō)明“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚”；又出人意外地以“安敢毒耶”作結(jié)，使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而不傷”的色調(diào)，意蘊(yùn)更加深刻，也就更加動(dòng)人肺腑。

這部分寫蔣氏答作者問(wèn)，先以“吾祖死于是”三句入題，是泰山婦答孔子問(wèn)的話脫化而出，不僅能振起全篇，而且有發(fā)人深省的作用；接著寫蔣氏的自陳心曲，反復(fù)運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法，使“賦斂之毒”和異蛇之毒形成強(qiáng)烈反差，含有無(wú)限悲傷凄婉之意。

第三部分（5）點(diǎn)明全篇主旨。本文議論僅此一段，卻是全文的核心。先用“余聞而愈悲”結(jié)住敘事，由此轉(zhuǎn)入議論。接著引孔子的話作為立論根據(jù)，3 并用跌宕筆法，先表“疑”而后表“信”，為主旨句的出現(xiàn)蓄勢(shì)。最后，卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點(diǎn)明全篇主旨。

文章最后引孔子話，更使人產(chǎn)生“千古如是”的感慨，真是下筆如行云流水，讀來(lái)覺得余味無(wú)窮。

本文是一篇“說(shuō)”。說(shuō)，是古代一種文體，跟現(xiàn)在的雜文相似。前面四段都是為表現(xiàn)“賦斂之毒有甚是蛇”這個(gè)主旨服務(wù)的。

文章的語(yǔ)言也頗有特色，全文以散句為主，但在描繪鄉(xiāng)民在重賦逼迫下的流亡圖景時(shí)卻大量使用駢句，讀之如在眼前，使人慘不忍睹。

25《論語(yǔ)》十則

《論語(yǔ)》中的這十則是儒家的修身之言，講的是做人的道理。《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體議論文，是孔子與其弟子講學(xué)，從容答對(duì)的記錄。

第一則是孔子的學(xué)生曾參的話，說(shuō)他每天要從三個(gè)方面來(lái)反省檢查自己。分別是替別人出謀劃策是否誠(chéng)心誠(chéng)意，和朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)，老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了。

第二則是孔子要求人們對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度?！耙娰t思齊”是做人應(yīng)有的品格?？匆姷滦袃?yōu)秀的就要想著向他看齊是一種受激勵(lì)求上進(jìn)的心態(tài)，是對(duì)照著“不賢”而反省自己，這樣才會(huì)免于犯錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

第三則是回答子貢發(fā)問(wèn)的。子貢問(wèn)，有沒有一個(gè)字可以拿來(lái)作為終身遵守的準(zhǔn)則。孔子回答他，這就是“恕”啊，己所不欲，勿施于人。孔子回答子貢的話，就是儒家所提倡的恕道?？鬃诱J(rèn)為，對(duì)人要寬容，要推己及人，自己不喜歡的東西，不要施加于別人。當(dāng)然，這句話不能一概而論，現(xiàn)代社會(huì)還應(yīng)該有法治。

第四則講做人應(yīng)該抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿藫?dān)負(fù)著重大責(zé)任，他要走的艱苦的路還很長(zhǎng)。

第五則，孔子是贊成人們追求“富與貴”的，但是要“以其道得之”。這 4 個(gè)“道”就是“仁道”，就是“愛人”，也就是說(shuō)，人們追求富貴，不能妨害人民的利益，如果妨害了，你就不能具有?？鬃右膊环磳?duì)人們厭惡“貧與賤”，但是行了“仁道”卻得到的是貧賤，君子也不能因此而拋棄仁道。以此可見，“仁道”是孔子追求、宣傳的最高準(zhǔn)則。

第六則，表述了孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是先行而后言。

第七則，孔子主張“成人之美”。幫助別人成就美好的德行，這樣，才是一個(gè)品德高尚的君子。而小人正和君子相反。由此可知，孔子不僅要求人要正己，還要幫助別人成就美德，反對(duì)那些袒護(hù)放縱行為不端者的人，說(shuō)他們是成人之惡，是小人。

第八則，孔子認(rèn)為富裕如果能夠追求得到，即使是低微的小官，也應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)去做好；如果不能追求得到，就從事自己喜歡的事業(yè)。

第九則，表述孔子聽了美好音樂(lè)的感受?！叭虏恢馕丁?；“不圖為樂(lè)之至于斯也”，這是贊嘆音樂(lè)欣賞的高妙。可看到孔子對(duì)音樂(lè)有很高的鑒賞能力，也要求人應(yīng)該有多方面的愛好和才能。

第十則，是通過(guò)孔子對(duì)點(diǎn)的贊許，來(lái)提倡人的自然常態(tài)，人要和大自然親近。

十則大致可分為三部分。第一部分（1-3則），講做人的道德修養(yǎng)，要多“自省”，講恕道。第二部分（4-8則），講人要有追求，有抱負(fù)，對(duì)富貴要取之有道，要重實(shí)踐，能成人之美。第三部分是（9-10則），講人要有藝術(shù)修養(yǎng)，要親近自然光，鍛煉身體。

《魚我所欲也》

本文選自《孟子.告子上》?！睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作之一，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)。形式雖然也是語(yǔ)錄體、問(wèn)答對(duì)話，但已經(jīng)從《論語(yǔ)》論點(diǎn)簡(jiǎn)明、無(wú)論證過(guò)程發(fā)展到篇幅較長(zhǎng)、論證嚴(yán)密的雄辯說(shuō)理?！睹献印窡o(wú)論是內(nèi)容上還是形式上都在《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上有所 5 發(fā)展。

本文的主旨是舍生取義。

第一段是用分析推理的論證方法證明：在“生”和“義”之間，要“舍生而取義”，在“死”和“不義”之間，要痛恨“不義”而不“避患”（應(yīng)該去死）。此段可以分三層。第一層從開頭到“故患有所不避也”。此層用了比喻和分析推理從正面立論，確立了論點(diǎn)：舍生取義，為義而不避死。第二層從“如使人之所欲莫甚于生”到“所惡有甚于死者”。此層用假設(shè)論證，進(jìn)一步從反面強(qiáng)調(diào)為了“義”，可以“不用”“生”；為了“義”也可以“不”“避患”。第三層是最后一句，強(qiáng)調(diào)了“義”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚賢明的人沒有喪失罷了。

第二段是舉例論證，在接受那些關(guān)乎性命的東西時(shí)，也不能忍受羞辱。這也是“義”的范疇?！耙缓勈常欢垢笔巧僦稚?，但它關(guān)系性命，因而也是珍貴的。然而，“蹴爾而與之”就是乞丐也不接受，何況是把“義”看得很重的人！這推理是多么有力，強(qiáng)調(diào)了要講“義”、不能忍受羞辱。

第三段也是舉例論證，接受那些優(yōu)厚的俸祿也要講“禮義”。從文中看，這里的講“禮義”，是指為了什么而接受俸祿。文章用了一個(gè)反問(wèn)句否定了三種不“義”：“為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”。接著又用排比，把“向”和“今”進(jìn)行對(duì)比，斥責(zé)了那些“為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”的人。指出做法如果不停止、制止，那就是失去了本心。此段和第二段從結(jié)構(gòu)上看是并列的，是互為對(duì)照的，無(wú)論關(guān)乎自己生存的東西，還是用來(lái)享受和求得名利的東西，都要取之有“義”。

此文是《孟子》中的精粹，其說(shuō)理透辟，論證雄辯，氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)極為顯著。

27、《訂鬼》

本文選自王充的《論衡.訂鬼篇》。文章批評(píng)了當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的“人死為 6 鬼”的思想，指出人們所謂的“鬼”，“非人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。這表明了王充以唯物主義的思想方法否定了“鬼”的客觀存在，是中國(guó)思想史哲學(xué)史上唯物論對(duì)唯心論的一次重要的交鋒，也顯示出中國(guó)古代的唯物論者的大無(wú)畏精神。

第一段提出并闡釋論點(diǎn)。第1句正面提出論點(diǎn)，指出：人們說(shuō)“有鬼”，并不是“人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。次并列復(fù)句突出了論點(diǎn)。接著第2、3句用設(shè)問(wèn)提出闡釋。以下幾句說(shuō)出了道理：人生病了就會(huì)產(chǎn)生憂郁、恐懼心理，就會(huì)看見“鬼”出現(xiàn)。為什么呢？因?yàn)閼n郁恐懼就會(huì)有許多思念想象，也就會(huì)產(chǎn)生許多虛幻的影像，于是“鬼”就出現(xiàn)了。這應(yīng)該是言之成理的。它否定了“鬼”是人死后的精神（靈魂、魂魄）所致，而認(rèn)為是人生病感到痛苦、精神恍惚產(chǎn)生的幻覺。這就從根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主義對(duì)世界的看法。立論開門見山，闡釋追根溯源，層層遞進(jìn)，干凈利落。

第二段舉例論證。用伯樂(lè)相馬無(wú)非馬、庖丁解牛不見生牛的知名事例來(lái)證明“思念存想，自見異物”的道理，進(jìn)而證明“人病見鬼”，舉此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自見異物”構(gòu)成相似點(diǎn)，以達(dá)到舉起同類證明其正確的目的，也就是用類比論證的方法證明世上并非有鬼，而是人生病時(shí)的“思念存想”所致。誠(chéng)然，伯樂(lè)所見的并不全是馬，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“無(wú)非馬”“不見(活)牛”,是“用精致矣”。由此可知，與二者相類似的“人病見鬼”，當(dāng)然也是“思念存想”所致。論證是有說(shuō)服力的。

第三段可分兩層，一層（至“妄見之也”）照應(yīng)第一段“人病則憂懼，憂懼見鬼出”，分析病人的心理，指出所謂“鬼”是“病痛恐懼，妄見之也”。二層分析病的不同程度不同感受，所見“鬼”狀態(tài)各異，從而也證明了“鬼”乃“存想虛致，未必有其實(shí)”。文章的推理合乎邏輯。“病痛”則“恐懼”，“恐 7 懼”則“妄見”生；生病就會(huì)“存想”，“存想”就會(huì)“虛致”。這就證明了“鬼”是不存在的，照應(yīng)了第一段“畏懼則存想，存想則目虛見”。

第四段從“精念存想”表現(xiàn)于目、耳、口的現(xiàn)象來(lái)證明“鬼”是人的主觀思想，并非實(shí)有。這里再一次強(qiáng)調(diào)了“念”和“想”，人生病了，久臥病床，不免胡思亂相，有時(shí)產(chǎn)生虛幻，這些虛幻從目、耳、口中表露出來(lái)，就是所謂的“鬼”的形、聲、言。還強(qiáng)調(diào)了“畏懼”，病人獨(dú)臥一室，不免產(chǎn)生“畏懼”，這就會(huì)夢(mèng)見人在按壓自己。以上，再一次證明了所謂鬼是病人痛苦時(shí)的精神所致。

四段文章緊緊圍繞“鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也”這個(gè)中心，用多種方法，從多個(gè)角度進(jìn)行論證，有力的否定有鬼論，否定了“人死為鬼”的流俗思想，是古代樸素唯物論者對(duì)唯心論者的有力一擊。文章論點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，分析透徹，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

28、《馬說(shuō)》

《馬說(shuō)》是一篇寓言性質(zhì)的雜文。文章借伯樂(lè)相馬的故事提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見解，諷刺了封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達(dá)了作者痛感“伯樂(lè)不常有”和懷才不遇的強(qiáng)烈憤慨。

文章從三個(gè)不同的側(cè)面揭示了“千里馬”的遭遇。

第1段，提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見解，指出正因?yàn)椤安畼?lè)不常有”，千里馬才終被埋沒、摧殘。第1句“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要，有了能識(shí)千里馬的伯樂(lè)，千里馬才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，因而才會(huì)有別于其他馬的千里馬。第2句“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”是全文表達(dá)的主旨，“千里馬常有”，是客觀現(xiàn)實(shí)，世上怎么會(huì)缺少千里馬呢？“伯樂(lè)不常有”，這也是客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)可否認(rèn)。這就造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的遭遇。作者慨嘆的“伯樂(lè)不常有”，是世上眾多千里馬被 8 埋沒、摧殘的根本原因。

第2段，揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見”的原因。第1句指出千里馬有特殊的食量，“一食或盡粟一石”。揭示這一點(diǎn)很重要，千里馬有千里馬的需要，有千里馬的飼養(yǎng)方法，不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，豈能得到千里馬？第2句“食馬者不知其能千里而食也”，是不識(shí)千里馬的關(guān)鍵，不按照千里馬的規(guī)格來(lái)喂養(yǎng)千里馬，能夠要求它至千里嗎？第3句，慘劇出現(xiàn)了：“食不飽，力不足，才美不外見”。這“食不飽”是根本，吃不飽導(dǎo)致“力不足，才美不外見”，因而，“欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”這個(gè)反問(wèn)句問(wèn)得有理，有力，譴責(zé)了那些昏庸的“食馬者”由于無(wú)知而埋沒了千里馬的罪過(guò)。此句充滿委屈之情和憤激不平之氣，是作者當(dāng)時(shí)心態(tài)的表露，把作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才的憤懣表達(dá)得極為強(qiáng)烈。

第3段，抨擊了那些不能正確對(duì)待千里馬卻大呼“天下無(wú)馬”的人。“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，誰(shuí)“不以”“不能”？當(dāng)然是那些不識(shí)馬的昏庸者，他們是那樣的愚昧無(wú)知！千里馬就在你面前，卻不按照駕馭千里馬的方法來(lái)驅(qū)使它，不按照千里馬的規(guī)格來(lái)喂養(yǎng)它，不懂得千里馬的習(xí)性，反而拿著鞭子對(duì)千里馬說(shuō)：“天下無(wú)馬！”這就活脫脫的勾畫出了那些不識(shí)馬卻自以為是的可笑丑態(tài)。當(dāng)然，也表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者愚昧可笑的辛辣諷刺。最后兩句，作者感情達(dá)到高潮：“嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也?！贝舐暱畤@，語(yǔ)氣凌厲，斬釘截鐵，斥責(zé)了那些不識(shí)馬的人。這里，暗合了第1段“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的論斷。

三段文章圍繞一個(gè)中心：千里馬的被埋沒、被摧殘，是“伯樂(lè)不常有”造成的，是“食馬者不知其能千里而食”所造成的，是那些不能正確對(duì)待千里馬的人造成的?！扒Ю锺R常有”，作者在1、2、3段都強(qiáng)調(diào)了，然而“執(zhí)策”的庸人卻曰：“天下無(wú)馬！”這一反差，是一個(gè)極大的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者無(wú)視人才的不滿。

這篇雜文以馬喻人，托物寓意，構(gòu)思極為得體。全文短小，卻生動(dòng)洗練地表達(dá)了一個(gè)鮮明的論點(diǎn)，并進(jìn)行多角度的反復(fù)論證，有很強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。語(yǔ)言以短句為主，行文流暢，邏輯嚴(yán)密，氣勢(shì)恢宏。且多用反問(wèn)，使文章跌宕有力。

雖說(shuō)文章發(fā)泄的是韓愈個(gè)人落寞不遇的怨憤，但由于壓抑人才、埋沒人才是封建社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，因此，文章起到了為所有懷才不遇之士鳴不平的作用，對(duì)封建社會(huì)“伯樂(lè)不常有”的黑暗現(xiàn)實(shí)是一次深刻的揭露。《馬說(shuō)》正是以次深刻、普遍的思想意義而被歷代人所贊頌和推崇。

第四篇：九年級(jí)(上)英語(yǔ)3a課文翻譯

4頁(yè)3a 你怎樣學(xué)得很棒？

這個(gè)星期我們?cè)谛滦歉咧性儐?wèn)了學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)最佳的方式。通過(guò)訊問(wèn)有關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，許多學(xué)生說(shuō)他們學(xué)會(huì)了。有些學(xué)生有更加具體的建議。莉蓮?李，例如，最佳的方式學(xué)會(huì)新的單詞是通過(guò)讀英國(guó)雜志。說(shuō)那記住流行音樂(lè)歌曲的詞她也被幫助有點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，她說(shuō)，我未曾學(xué)習(xí)語(yǔ)法, 太乏味。韋明不同有的感覺。他學(xué)習(xí)英語(yǔ)六年并真正地愛學(xué)英語(yǔ)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)法是一個(gè)巨大方式以用來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言。他也認(rèn)為那觀看的英國(guó)電影并不是一個(gè)壞辦法，因?yàn)樗梢杂^看演員說(shuō)詞。有時(shí)，因?yàn)槿嗣裉杆伲v話然而，他發(fā)現(xiàn)觀看的電影挫敗。劉暢說(shuō)參加學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部是最佳的方式以改進(jìn)她的英語(yǔ)。學(xué)生得到許多實(shí)踐，并且他們也獲得樂(lè)趣。她增加了與朋友的交談可使用中文根本不是有用的。她說(shuō)。

6頁(yè)3a 我怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

去年我英語(yǔ)成績(jī)很糟,首先明白老師在說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)不容易,一開始,她說(shuō)的很快,我不能明白每一個(gè)詞,之后我意識(shí)到如果你不明白每一個(gè)詞是沒關(guān)系的,我還是害怕在班上說(shuō)英語(yǔ),因?yàn)槲蚁胛业耐瑢W(xué)會(huì)嘲笑我,我不能總是造出一個(gè)完整的句子.然后我開始看英語(yǔ)-語(yǔ)言的節(jié)目.它幫了我許多.我想做聽力練習(xí)是學(xué)好一門語(yǔ)言的方法之一.另外我發(fā)現(xiàn)非常難的是英語(yǔ)語(yǔ)法,所以我決定在每節(jié)課上做大量語(yǔ)法筆記.然后我用我學(xué)的語(yǔ)法開始寫我自己最初的句子.這大量的幫助是令人吃驚的.現(xiàn)在我享受學(xué)英語(yǔ),我有了這段時(shí)期.我的老師很感動(dòng).14頁(yè)3a 我最大的問(wèn)題

我最大的問(wèn)題就是太忙了。在我小的時(shí)候，我常常有很多的時(shí)間，但這些天我起得很早，然后整天呆在學(xué)校里。然后直接回家吃晚飯。在我上高中前，我常?；ê芏嗟臅r(shí)間和我的朋友們玩游戲，但是我現(xiàn)在再也沒有這樣的時(shí)間了。傍晚，我過(guò)去常常看電視或是和我的奶奶聊天，但是我現(xiàn)在不得不學(xué)習(xí)。我熱愛音樂(lè)，過(guò)去我爸爸常帶我去聽音樂(lè)會(huì)。這些天，我?guī)缀鯖]有時(shí)間去聽音樂(lè)會(huì)了。我做家庭作業(yè)然后睡覺。我真的好懷念過(guò)去的日子啊。

22頁(yè)3a

前幾天,我和我的朋友討論了一些我們學(xué)校的規(guī)定,在我們學(xué)校,我們必須每天穿校服.問(wèn)題就是我所有的的同學(xué)都覺得制服太丑了.我們認(rèn)為年輕人應(yīng)該時(shí)髦一點(diǎn),所以應(yīng)該穿自己的衣服.我們的老師覺得如果我們那么做,我們會(huì)把更多的經(jīng)歷集中在衣服上而不是學(xué)習(xí)上.我們不同意這種說(shuō)法.我們應(yīng)該感覺更加舒服,有宜學(xué)習(xí).如果我們真的不能那樣做的話,我們應(yīng)該被允許設(shè)計(jì)自己的衣服.這是一個(gè)讓學(xué)生和老師都開心的好辦法.這里也有個(gè)問(wèn)題就是家長(zhǎng)允許學(xué)生們沒個(gè)晚上以小組的形式學(xué)習(xí).我知道有時(shí)候我們會(huì)比較吵,但是我們真的從對(duì)方身上學(xué)到了很多,我們還認(rèn)為假期應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)

現(xiàn)在假期太短了,長(zhǎng)的假期可以讓我們?nèi)プ鲆恍┳栽刚吖ぷ?去年夏天,我有一個(gè)機(jī)會(huì)去醫(yī)院當(dāng)志愿者,但是我沒去因?yàn)槲冶仨毞敌?這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的, 體驗(yàn)因?yàn)槲乙院笙氘?dāng)一個(gè)醫(yī)生.28頁(yè)3a i'm really shy and 翻譯:我真的害羞,不能去聚會(huì), i just don't enjoy parties.我不知道應(yīng)該怎么說(shuō)和做 i don't know what to say or do

i get nervous before big parties 在大的聚會(huì)之前我非常緊張就 and then i get pimple.They look 會(huì)長(zhǎng)丘疹,看起來(lái)太糟糕了!我 terrible!What should i do ? 該怎么辦?

i can't sleep the night before i take 在大考之前我不能睡 然后我 a big exam.Then i'm too tired to do well 太累以至于不能考好,我該 ,what should i do? 怎么辦?

回答

a 你吃的食物能幫助你解決這個(gè)問(wèn)題 你應(yīng)該 吃許多水果和蔬菜,喝大量的水

b 如果我是你 我會(huì)在睡覺之前長(zhǎng)時(shí)間的散步

這能幫助你放松.C 如果我是你 我會(huì)和一些看起來(lái)很友善的人說(shuō)話

這樣就不會(huì)感覺非常害羞了

30頁(yè)3a 對(duì)于大多數(shù)問(wèn)題，你若回答C，那么你大概很自信。社會(huì)的情況基本上不會(huì)阻撓你。你知道你想要什么，并且你知道怎樣去得到它。有些時(shí)候你可能對(duì)著別人發(fā)火，因?yàn)槟闾孕帕恕?/p>

對(duì)于大多數(shù)問(wèn)題，你若回答a，那么你很外向而且相當(dāng)?shù)淖孕?。你有很多的朋友，而且你很喜歡其他人做你的伙伴。人們會(huì)在他們需要建議的時(shí)候過(guò)來(lái)找你。你的朋友們大概會(huì)說(shuō)你很容易相處。

如果你選最多的答案是b，那你大概是一個(gè)內(nèi)向的人。比起和一群人說(shuō)話，你更喜歡和一兩個(gè)人說(shuō)。同樣比起去派對(duì)，你更喜歡呆在家里讀一本好書。你只有一個(gè)很小的好朋友圈。你的朋友們大概通常會(huì)說(shuō)你是一個(gè)好的聽眾。

36頁(yè)3a 親愛的安娜

如果你知道它在哪里的話請(qǐng)打電話給我

我向我可能是在聽音樂(lè)會(huì)時(shí)遺失了它所以它可能依然在交響樂(lè)大廳里

我打過(guò)電話給你但是你的媽媽說(shuō)你依然在在眼科醫(yī)生那里(希望你的新眼鏡看上去不錯(cuò))因?yàn)槲颐魈煊幸粓?chǎng)英語(yǔ)考試,所以我真的很需要它,我備考是因?yàn)樗某煽?jī)占期末考試的30% 我很著急,因?yàn)槲艺也坏轿业臅?謝謝,琳達(dá)

38頁(yè) 3a 鼓樓附近地區(qū)的奇怪事件

我們的附近地區(qū)過(guò)去非常安靜.然而,這些天,奇怪的事情正在發(fā)生在我們的附近地區(qū),每個(gè)人的很不舒服.本地學(xué)校的老師周顧相當(dāng)?shù)負(fù)?dān)心.當(dāng)他被當(dāng)?shù)氐膱?bào)社采訪時(shí),他說(shuō),“每天晚上我們都會(huì)聽到奇怪的噪音在我們的窗外.我的妻子認(rèn)為那可能是一種動(dòng)物,但是我的朋友和我認(rèn)為那一定是小青年們的小把戲.我的父母已報(bào)了警,但是,警察們并未找到任何奇怪的東西.他們認(rèn)為那可能是風(fēng).我可不這么認(rèn)為!” 周的鄰居齊輝也很不舒服.“起初,我認(rèn)為那可能是一只狗,但是我沒看見一只狗卻還會(huì)聽見外面的噪音”我們附近地區(qū)的每個(gè)人都很擔(dān)心,每個(gè)人都有他或她的想法.這附近地區(qū)肯定出沒著什么,但是那是什么呢?

48頁(yè)3a 黃河漁民

這是洪濤的最新電影.我喜歡洪濤.他的一些偉大的電影多年來(lái)的發(fā)展.不幸的是,這是最糟糕的電影.如果你想要在娛樂(lè),在家看電視.黃河漁夫是太長(zhǎng)了,這實(shí)在很無(wú)聊.它有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),但.我以為漁夫的妻子真的很有趣.陳立金,攝影

一定要看看這個(gè)展覽在麗都廊.陳立金是其中最出名的中國(guó)攝影師,在當(dāng)今世界,她的一些最喜愛的照片展出,在這個(gè)展覽.她真的有每個(gè)人.有許多精彩的圖片,人的鄉(xiāng)下.幾個(gè)城市的照片,都是那么成功.我看到同樣的事情,每天和他們不感興趣,我很感興趣.但是,這是一場(chǎng)好戲,從一個(gè)世界級(jí)攝影師.無(wú)論你做不可錯(cuò)過(guò)的展覽.野生風(fēng)

多年來(lái),我們看到了音樂(lè)團(tuán)體相當(dāng)奇怪的名字,來(lái)去自如.有幾個(gè)陌生的名字比這個(gè)樂(lè)隊(duì).作為顧名思義,樂(lè)隊(duì)有很多能量.他們扮演類的音樂(lè),我喜歡聽.每一首歌都是很響亮,你常常無(wú)法理解的話,但這是好的,因?yàn)楦柙~是不太好.然而,這些音樂(lè)人,令我們很高興,甚至一個(gè)星期一早晨!

54頁(yè)3a

對(duì)于你的下個(gè)假期，為什么不考慮去巴黎旅游呢？巴黎是法國(guó)的首都也是歐洲最有活力的城市之一。它沒有任何的河流或者是山脈，但是這里仍然有很多事情可以去做，比如說(shuō)，他有一些奇特的景點(diǎn)，包括埃菲爾鐵塔和NDC，世界上最有名的教堂之一。

在巴黎乘出租旅游將會(huì)花費(fèi)很多的錢，但是通常乘地下鐵就可以去很多的地方?？傮w來(lái)說(shuō)，雖然巴黎是一個(gè)花銷非常大的地方。但是有一件東西在法國(guó)是不貴的，就是酒！

大多數(shù)人在巴黎都學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是很多人都是不講英語(yǔ)的。所以除非是你能夠自己講法語(yǔ)，否則最好要和一個(gè)能夠給你翻譯的人一起旅行！

56頁(yè)3a

今年夏天，我和我家人想去中國(guó)南部度假。我希望你給我提供一些關(guān)于你的公司可以提供的度假的建議。我們想去一個(gè)讓人激動(dòng)的地方，我們不建議走多遠(yuǎn)。它必須是一個(gè)可以讓我們做很多戶外活動(dòng)的地方。我們喜歡徒步旅行和游泳。但是任何運(yùn)動(dòng)都好。我們需要一個(gè)不貴的賓館或公寓。最好給我一個(gè)帶廚房的房子。那樣我們可以通過(guò)自己做飯來(lái)省錢。這房子要足夠三個(gè)人住。我們要待在一個(gè)有游泳池或靠近海的地方。你能給我一些建議嗎?請(qǐng)讓我們知道最好座飛機(jī)、火車還是汽車。我們要離開3個(gè)星期。非常感謝你 62頁(yè)3a

77中學(xué)是3個(gè)特殊學(xué)生的家：李慧平，林佩和朱明。這3個(gè)學(xué)生都做志愿者工作來(lái)幫助他人。這個(gè)工作每周都要花費(fèi)他們幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以是一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。慧平喜歡讀書，她把這個(gè)愛好發(fā)揮在好的用途上，通過(guò)在當(dāng)?shù)氐男W(xué)的課后輔導(dǎo)班讀書。她幫助小孩子讀書。林佩喜歡動(dòng)物而且打算畢業(yè)做一名獸醫(yī)。他在每個(gè)星期六去一家動(dòng)物醫(yī)院工作。朱明想成為一名著名的歌手。他在醫(yī)院為人們唱歌來(lái)鼓勵(lì)他們。“志愿者工作真好！”慧平說(shuō)。我不僅對(duì)幫助他人感覺良好而且得以做我想做的事。林佩說(shuō)他學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物更多的知識(shí)。朱明他在醫(yī)院見到了許多好人。這3個(gè)學(xué)生計(jì)劃在他們學(xué)校成立一個(gè)志愿者課題?！安灰q豫了，”慧平說(shuō)?！敖裉炀妥鲆粋€(gè)志愿者”

64頁(yè)3a

上個(gè)星期每個(gè)人都設(shè)法讓單車男孩吉米高興起來(lái)。但是這個(gè)星期，吉米又高興了。在星期一，他告訴一位電臺(tái)采訪者說(shuō)他已經(jīng)沒有錢買舊自行車了。他還張貼了一些宣傳單收舊自行車，并且打電話給他所有的朋友告訴他們他的問(wèn)題。他甚至在當(dāng)?shù)氐囊患页蟹职l(fā)廣告。然后他告訴了學(xué)校的老師們有關(guān)他的問(wèn)題，于是他們?yōu)榧议L(zhǎng)開設(shè)了一部熱線。他想到的這些辦法效果非常好?，F(xiàn)在他已有十六輛自行車來(lái)修理了，然后送給沒有自行車的孩子們。

72頁(yè)3a 誰(shuí)發(fā)明了茶？

你知道茶——世界上最受歡迎的飲料（在水之后），是由于偶然的機(jī)會(huì)而被發(fā)明的嗎？雖然茶直到1610年才被引進(jìn)到西方世界，這種飲料卻在此之前三千多年就被發(fā)現(xiàn)了。根據(jù)中國(guó)古代的一個(gè)傳說(shuō)，神農(nóng)皇帝是在戶外的火上燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)茶的。一些附近樹上的葉子掉進(jìn)了水里并在水中煮了很久?；实圩⒁獾剿械娜~子發(fā)出了很好聞的味道。后來(lái)他決定嘗一嘗這種熱的混合物。味道好極了。就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發(fā)明了。

80頁(yè)3a

1938年，一個(gè)由演員奧森.韋爾斯主持的廣播節(jié)目宣布，來(lái)自火星的外星人已經(jīng)登陸地球。他描述了他們?cè)谑裁吹胤降顷?，并告訴人們他們正在怎樣席卷美國(guó)。韋爾斯的話如此有說(shuō)服力，以至于數(shù)百人相信了這個(gè)故事，所以舉國(guó)上下一片恐慌。到權(quán)威機(jī)構(gòu)揭露這個(gè)故事是一個(gè)騙局時(shí)，已有數(shù)千人逃離了他們的家園。

一個(gè)愚人節(jié)，一位英國(guó)記者宣布，以后不會(huì)再有意大利式細(xì)面條可以吃了，因?yàn)橐獯罄霓r(nóng)民已經(jīng)停止種植生產(chǎn)細(xì)面條的植物了。許多人跑到他們當(dāng)?shù)氐某腥ケM可能多地購(gòu)買意大利式細(xì)面條。到人們意識(shí)到那個(gè)故事是一個(gè)騙局時(shí)，全國(guó)的意大利式面條都被賣光了。

一次，一位著名的電視明星邀請(qǐng)他的女友去參加愚人節(jié)的演出。他請(qǐng)求她嫁給他。她非常激動(dòng)，因?yàn)樗娴暮芟虢Y(jié)婚。可是，當(dāng)她說(shuō)“愿意”時(shí)，他回答說(shuō)：“愚人節(jié)的傻瓜！”那個(gè)小玩笑的結(jié)局并不令人快樂(lè)。那位電視明星既失去了他的女友又搞砸了他的節(jié)目。

第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)1-5詞匯

九年級(jí)英語(yǔ)1---5單元詞匯復(fù)習(xí)

Unit One

1.Water and air is necessary in our（日常）life.2.We get___________(興奮)about trip to Beijing.3.He made lots of______(錯(cuò)誤)in___(語(yǔ)法).He’d better 筆記)notes in class.4.The teacher listened to the children reading_________(大聲地).5.I can’t understand___________(口語(yǔ))English.6.There are no____________(區(qū)別)between English names and American names 7.They hope to join an English club to practice__________(說(shuō))English.8.I find it_____________(令人失望的)that I can’t speak English__________(好).9.Doyou know the__________(發(fā)音)of the word? I can’(發(fā)音)the word.10.Class 1____ _____(挑戰(zhàn))Class 2 to a race yesterday.11.How do we(處理)with our problems? We should（視為）(挑戰(zhàn)).12.I think English grammar is boring, but Wei Ming feels____________(不同的).13.____________(記憶)the words is very important

14.We are so _________（興奮）that we jump and sing____________(高興的).15.He thinks __________（觀看）English movies is a great way to learn a language.16.It’s impolite to ________（嘲笑）at the people in trouble.17.________（加入）the English club can improve your English.18.I am(害怕)to speak in class.19.Many____________(士兵)died in the war.20.I believe______________(友誼)is first.21.This is a __________（秘密）between you and me.Don’t tell others.23..He was very(impress)by what his father said.26.24.Watching English movies isn’t(help)at all.25.As an English(learn), we should read aloud every day.Unit Two:

(him).1.She _______（過(guò)去經(jīng)常）to hate tests, didn’t she? 2.I am afraid of flying in an ____________.（飛機(jī)）3.The girl used to be __________（恐懼）of the snakes.4.The boy is afraid of the ______（黑暗）.He usually goes to _____（睡覺）with the bedroom light on.5.We all like eating ________（糖果）.It’s sweet.6.He wanted his mother to pay more ________（注意）to him.7.Students like _______（聊天）online with others.8.My ____(日常（變化）a lot in the past few years 9.My math teacher is very ________（耐心）.I love her.10.I _________（幾乎不）have time for concerts these days.11.It ______ that Yu Ming has changed a lot.（好象）

12.I am afraid of being(獨(dú)自).I I should make more friends.13.Martin has really ____________(變化).14.His father always takes(自豪)in everything he does.15.Now I don’t worry about __________(考試).16.The accident caused his father’s___________(死亡).17.In the end they made a ___________(決定)to go there.18.To my __________(驚奇),he got good grades this time.19.Please ______（放棄）up smoking.It’s bad for your health.20.If you don’t study, you’ll_______（浪費(fèi)）your time in school.Unit Three

1.________ should be allowed to choose their own clothes.（青少年）2.Sixteen-year-olds should be _______ to drive.（允許）

3.Students shouldn’t be allowed to get their ears ________.（穿）of doing their homework.（代替）

5.I’m afraid of my head teacher.He’s very __________.（嚴(yán)格）6.Students shouldn’t be allowed to ______ up until 11pm.（熬夜）7.Students have to wear ________ at school.（制服）

8.If you __________ more on your clothes, you’ll less care about your studies.（集中）9.____________our own clothes is interesting.（設(shè)計(jì)）

10.It’s a good way to allow students to study in ________.（小組）11.I want a ___________ to volunteer at the local hospital.（機(jī)會(huì)）12.Please clean up the classroom.What a ________!（混亂）13.I can’t __________ which pair of jeans to buy.（挑選）

14.Everyone needs to have at ______（至少）eight h______(小時(shí))sleep.15.Last summer I ____________in the west as an English teacher.I want to do more volunteering.（志愿）16.He should stop wearing these silly ____________.（耳環(huán)）17.The boy always feel_____________(困倦)in Chinese class.18.At last they ______________(成功)last year.19.Students shouldn’t be____________(允許)to smoke at school.20.English is___________(說(shuō))all over the world.21.In their school French is _____________(教).22.He wants to have his watch__________(修理).24.Tian Ge wants to _______ for a newspaper.（寫）

25.It would be a good _____________ for me because I want to be a doctor when I am older.（經(jīng)驗(yàn)）26.Wearing our own clothes is more_____(舒服)and that is____ for our study.（好處）

Unit Four

1.He needs three________(百萬(wàn))to build the school.2.Please take the____________(藥)three times a day.3.The old man gave his money to________(醫(yī)學(xué))research.4.What would you do if you had a million _______?（美元）I would give the money to _________.（慈善機(jī)構(gòu)）

5.If I _______ you, I’d take a small present.（是）

6.When we study in groups, we get.7.I asked his_____________(允許)to use his bike.8.The little girl gave her mother a __________(自信的)smile.9.She learned English by __________.（心）

10.Miss Li ____________ a new student to her class yesterday.（采訪）11.They listen carefully, they are good ________.（聽眾）12.She _____ up with a good idea at last.（想出）

13.He knows lots of things.He is __________.（知識(shí)淵博）14.He didn’t agree with me, so he ______ to do things.（拒絕）15.You made lots of mistakes.You must _________ them（改正）16.There are many books on these ______.（架子）

17.If your English is bad, I will give you some a______.（建議）18.I’m really shy to give _______ in front of the class.（演講）

19.My stomach feels t_________.I think I ate something bad at lunch time.（難受）20.He is hardly ever tired.He is _________.（精力充沛）

21.Social situations don’t ________you in the slightest（打擾）

22..I can’t think of any good ________(建議)to give her, but you always come up with good s_______ to people’s _____(困難).23.At any time, we should put(safe)in the first place.Dear Knowledgeable,I’

（目前）.I 62（過(guò)去常常）to go to bed early and get to school at 8 : 00 a.m.But now I（困倦的）.So I can’t（注意）to what teachers say in class..It’s my duty.However, I’in the test.I’ I can’（成功）in the final exam.Oh, life is so hard..You have so much knowledge.Can you help me?（答復(fù)）to my letter as soon as possible.Unit FiveYours

1.Mark Twain is a very famous _______(作家).2.The book doesn’tto you, it’s hers.（屬于）3.There are many ______(猴子)in the zoo.4.Hurry up, or you can’t _____ the early bus.（趕上）5.The ____ of the beautiful house is a singer.（主人）

6.I haven’t seen my dog for two days , I am very ______ about it.（擔(dān)心）7.Don’t____each other in the street.（聊天）

8.Yesterday he was __________(采訪)by a local newspaper.9.The ______ of Grade Nine is Mr Sun.（主任）

10.The nice bike might be a p______ for him.Because his birthday is coming.（禮物）11.Our _______(鄰居)are very friendly.We get on very well.12.The food in the restaurant _____ nice.（聞）

13.There are some big ______(石頭)in the street.Let’s move them away.14.He is a ________(不誠(chéng)實(shí)的)student.We all worry about him.15.There’s a ________(奇怪的)smell in the room.16.You can’t wake a person who is ________(假裝)to be sleep.17.Don’t forget the important __________(約會(huì))this afternoon.18.I like _______ music better than pop music.（古典）

19.Fred is afraid of flying.He feels very a______ before he gets on the plane.（憂慮）20.Be _____ of the dog that doesn’t dark.（當(dāng)心）21.She didn’t go to school _____ of his illness.（因?yàn)椋?2.They must be ______ a movie over there.（拍）

23.Look!The little girl is c_____ his brother happily.（追趕）

Let’s be honest no matter how old we are, most of us love it when our parents do things for us.I notice that some parents do almost everything for their children.They often(51)________(拒絕)to let their children go anywhere or do anything by(52)________(他們自己)because they don’t think it’s(53)________(安全)for their children to do things alone.In(54)________(事實(shí)上)no children really enjoy being looked after by their parents all the time.Too much care will make the children miss the(55)________(機(jī)會(huì))to learn social skills and they will become unhappy(56)________(容易地)when they meet difficulties.So it’s(57)________(必要地)and helpful for children to learn to make their own(58)________(決定)and learn to deal with the problems.In this way, they will regard these problems as(59)________(挑戰(zhàn)).It is nice that children know that their parents’ care is the(60)______(結(jié)果)of love.綜合：

1.it doesn’t關(guān)系)if you can’t understand every word.2.(意識(shí)到)that lots of listening practice was helpful.3.I’耐心)man, and so I’ll wait a while.4.we won’t get some knowledge if we don’經(jīng)歷)anything.5.I think I’成功)in the future.6.(被看作)as the best student。7.(導(dǎo)游)on board to explain the sights 8.慢的)speed.9.（穿過(guò)）the bridge and turn right.You won’t miss it.war.意義)of these foreign words?

from an American college 5 years ago.13.sorry, I don’t know the way, either.I’陌生人)here.14.In New York, you can see many 現(xiàn)代)buildings here and there.緊張)when so many people lookes at you? 擔(dān)心)about the exams.（樓下）（活力）.使想起)me of my maths teacher.錯(cuò)過(guò))the bus and went to school late.(誠(chéng)實(shí))man, he never tells a lie.21.it’s a long ____________(距離)from Beijing to shanghai.22.could you please help me _________(喂養(yǎng))the dog when I’m out.